鉗工技術(shù)研究論文(匯總19篇)

分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>

鉗工技術(shù)研究論文篇一

我是xx班的，我的設(shè)計(jì)題目是，本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師x老師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這段時(shí)間里，老師對我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議；在這里，我對老師表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我簡單介紹下本設(shè)計(jì)，本設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分：

第一部分，輕鋼廠房設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、pkpm建模、一榀鋼架設(shè)計(jì)、吊車梁設(shè)計(jì)、支撐設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、抗風(fēng)柱設(shè)計(jì)等。其中鋼架設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、構(gòu)件驗(yàn)算等，由于剛架梁采用變截面梁，結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜，加之時(shí)間緊，在內(nèi)力計(jì)算時(shí)使用力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算。第二部分，混凝土辦公樓設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、初步確定構(gòu)件尺寸、荷載計(jì)算、板的設(shè)計(jì)、導(dǎo)荷載、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)、pkpm建模等，其中板的設(shè)計(jì)采用彈性理論進(jìn)行計(jì)算；在內(nèi)力計(jì)算時(shí)，風(fēng)荷載計(jì)算采用d值法計(jì)算！

最后，我想談?wù)勥@個(gè)設(shè)計(jì)存在的不足。

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：大家早上好!我是來自20xx級財(cái)務(wù)x班的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛...

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我是xx級xx班的學(xué)生、我叫，我的辯題是。我的論文大致分為xx個(gè)部分組成。第一部分是，第二部分是信息，最后一個(gè)是致謝板塊，內(nèi)容是xx老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，淵博的學(xué)識，謙遜的為人，將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模；豐富的實(shí)踐課...

尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級專業(yè)的，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。...

本篇論文答辯開場白，介紹了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景和意義、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容、存在的不足，全文如下：論文答辯開場白各位老師，上午好!我叫，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《基于webservice的智能倉儲管理》。...

本篇論文答辯開場白，論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》，以下是全文：各位老師好!我叫，來自x學(xué)院，我的論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》。...

本篇論文答辯開場白，談了文章的理論和現(xiàn)實(shí)意義、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容、存在的不足三個(gè)方面，請看全文：論文答辯開場白我叫，我的畢業(yè)論文題目是《試論獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)益的保護(hù)》，畢業(yè)論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向...

本篇論文答辯開場白，談了文章的寫作意義、研究方法和寫作思路、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，請看下文：論文答辯開場白各位老師：下午好!我是金融學(xué)專業(yè)，非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯。...

本篇論文答辯開場白，主要介紹了論文的四個(gè)部分，詳見下文：論文答辯開場白尊敬的各位評委老師：大家好!我是來自光電學(xué)院電子信息工程專業(yè)xx級(1)班的學(xué)生陳玄玄。我的論文題目是《基于matlab的qpsk仿真設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。...

本篇論文答辯開場白，論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》，以下是全文：各位老師好!我叫，來自x學(xué)院，我的論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》。...

各位老師，上午好!我叫趙曉琦，是土木工程0801班的學(xué)生，我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是在姚力老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的..

鉗工技術(shù)研究論文篇二

在電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的如火如荼之時(shí),電子通信工程設(shè)備的接地質(zhì)量逐漸被眾人所關(guān)注,所重視,為進(jìn)一步確保電子設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行,并為操作人員提供必要的安全保障,諸多抗干擾接地技術(shù)和方法相繼誕生,這無疑為電子通信系統(tǒng)的安全、持續(xù)、可靠運(yùn)轉(zhuǎn)提供了重要保障。下面筆者就電子通信工程設(shè)備的抗干擾接地策略加以探討。

一、抗干擾接地的內(nèi)涵。

對于電子通信工程設(shè)備而言,若其地線處于等電位狀態(tài),則表示內(nèi)部不存在電壓,自然也就無電流通過,故設(shè)備相對安全?？稍诰唧w實(shí)踐中,地線是信號源回流的必經(jīng)之路,如此一來,地線中的不同點(diǎn)便會因阻抗的存在而出現(xiàn)點(diǎn)位差異,若接地方式不當(dāng),地線就會出現(xiàn)電位差,進(jìn)而干擾電路的正常工作,因此對電子設(shè)備采取抗干擾接地措施,以確保地線為等電位十分必要。但電子通信工程系統(tǒng)相對復(fù)雜,干擾因素較多,要想提高抗干擾接地質(zhì)量,就必須謹(jǐn)遵幾點(diǎn)原則,如信號測量裝置與信號源地面的連接必須規(guī)范合理,尤其是模擬信號的地線走向、面積和連接必須與實(shí)際要求相符,以此提高電子通信系統(tǒng)的抗干擾水平[1];負(fù)載地線以及繼電器、驅(qū)動電機(jī)等噪聲地線必須與其他地線保持分開狀態(tài),必要時(shí)可實(shí)現(xiàn)電氣絕緣;為避免模擬信號受到數(shù)字信號的干擾,盡量對其地線加以分別設(shè)置,并將兩者的連接公共點(diǎn)控制為一個(gè);因不同地線具體要求不盡相同,最好使其一點(diǎn)接地,并與公共接地體進(jìn)合理連接等。

目前有較多的抗干擾接地方法和技術(shù)可供電子通信工程設(shè)備選擇,其中降低地線阻抗較為常用,可是這一接地策略的應(yīng)用容易帶來一定的負(fù)面影響,故還需要消除地環(huán)路的干擾?？梢娊Y(jié)合使用兩種策略效果更佳。

(一)以降低地線阻抗為主。因地線阻抗會造成地線各點(diǎn)產(chǎn)生電位差進(jìn)而影響電路可靠運(yùn)行,故基于多點(diǎn)接地以降低阻抗不失為提高電子通信工程設(shè)備抗干擾接地質(zhì)量的有效途徑。由于地線阻抗主要有電阻和電感有關(guān),因此還需加以分別探討。實(shí)踐表明,電感是高頻電路地線阻抗的主要影響因素,且其數(shù)值在很大程度上取決于地線的長度,而電感值的計(jì)算有一定的公式可循,如針對片狀導(dǎo)線,是以計(jì)算的,而圓截面導(dǎo)線則是根據(jù)公式計(jì)算的,其中s代表導(dǎo)線長度,w代表導(dǎo)線寬度,d代表導(dǎo)線直徑[2]。由此可知,保持導(dǎo)線截面積一定,與片狀導(dǎo)線,圓截面導(dǎo)線具有較大的電感值,因此盡量在高頻電路系統(tǒng)中采用多點(diǎn)接地策略以縮短導(dǎo)線長度,即盡量使系統(tǒng)所有的接地點(diǎn)均能經(jīng)地線連接最近的接地面,同時(shí)盡量選用銅片地線,以此進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)地線阻抗的`降低,但要注意多根導(dǎo)線之間應(yīng)保持一定的距離。而在低頻電路地線阻抗中,電阻大小則起著關(guān)鍵作用。一般直流電地線電阻值是根據(jù)計(jì)算的,其中s代表導(dǎo)體長度,代表導(dǎo)體自身的電阻率,a代表地線自身的橫截面積,可見保持地線長度和材質(zhì)不變,適當(dāng)增大a可通過減小地線電阻實(shí)現(xiàn)地線阻抗的降低;但是對于交流電而言,其易在趨膚效應(yīng)的作用下致使導(dǎo)體表面電流集中,進(jìn)而縮小橫截面積,增大地線電阻,此時(shí)電阻是以計(jì)算的,其中代表導(dǎo)線電流頻率,代表導(dǎo)線半徑,所以可對兩個(gè)公式加以合并計(jì)算,由此得出,根據(jù)實(shí)際情況增大導(dǎo)線和地線的橫截面積可減小地線電阻進(jìn)而降低其阻抗。

(二)配以減少地環(huán)路干擾。雖然上述抗干擾接地策略可有效降低地線阻抗,且在電子通信工程設(shè)備中彰顯了良好效用,但因多點(diǎn)接地方式的存在衍生了諸多地環(huán)路,加之電路元件與接地平面之間分布著很多電容,致使電流流經(jīng)電容時(shí)形成接地回路(見圖1),此時(shí)地線便會出現(xiàn)電壓,而地環(huán)路的特點(diǎn)決定了其必然會受到電磁感應(yīng)的干擾[3]。如此一來,當(dāng)磁場強(qiáng)度達(dá)到某一數(shù)值時(shí),便會增大感應(yīng)電壓進(jìn)而對局部電路和設(shè)備電磁的兼容性構(gòu)成威脅,所以將地回路的影響降到最低亟待解決。在消除地環(huán)路影響的過程中,我們可以借助光耦合器、共模扼流圈等裝置設(shè)計(jì)用于抑制或切斷其電流,針對低頻電路,還可以借助平衡電路這一原理減少地環(huán)路對電子設(shè)備的干擾。同時(shí)考慮到接地點(diǎn)數(shù)量和位置與地環(huán)路影響的關(guān)系較為密切,所以需要合理、準(zhǔn)確定位接地點(diǎn),其中連接放大器與信號源十分關(guān)鍵[4]。如圖2所示,a點(diǎn)代表信號源的接地點(diǎn),b點(diǎn)代表放大器的接地點(diǎn),并以uab代表兩點(diǎn)的電壓值,同時(shí)以r2和r3分別代表連接信號源的電阻和負(fù)載導(dǎo)線的電阻;然后根據(jù)相應(yīng)的公式可以明確得知,將信號源與大地進(jìn)行有效隔離,可明顯弱化地環(huán)路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),從而避免了負(fù)載受到地線電位差異的干擾,進(jìn)而促使電流影響得到了有效抑制,而且實(shí)踐證明,這一接地策略效果良好,尤其是在低頻電路中發(fā)揮了顯著優(yōu)勢。

鉗工技術(shù)研究論文篇三

本文分析了《電力電子技術(shù)》的課程特點(diǎn)以及當(dāng)前教學(xué)方法的不完善之處，提出了課程教學(xué)中，采用cdio教育模式的理念。從增強(qiáng)課堂上的師生互動、項(xiàng)目制體驗(yàn)式教學(xué)以及考核機(jī)制的完善等方面進(jìn)行實(shí)施。同時(shí)，為驗(yàn)證cdio教學(xué)模式能否達(dá)到良好的教學(xué)效果，在12級電氣專業(yè)的課程教學(xué)中，進(jìn)行了為期一學(xué)期的效果測試。數(shù)據(jù)顯示，開展cdio教育模式后，學(xué)生的實(shí)踐動手能力、理論知識水平，都有一定程度的提高。為相關(guān)課程的cdio教學(xué)模式改革，奠定了基礎(chǔ)。

《電力電子技術(shù)》是主要研究電子元器件工作時(shí)，電能變化規(guī)律的課程。其涉及的內(nèi)容較多，主要包括橋式電路、pwm逆變電路以及相控整流電路等重要知識點(diǎn)。確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對于后續(xù)與電氣專業(yè)相關(guān)的學(xué)生項(xiàng)目制開展，創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)等方面，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。由此可見，完善課程的教學(xué)模式，勢在必行。就當(dāng)前而言，電子科技大學(xué)成都學(xué)院（以下稱：我院）電氣工程專業(yè)在該課程的教學(xué)活動中，采用課堂理論授課為主，輔之以課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的二元制模式。課堂的授課內(nèi)容，側(cè)重于介紹電力電子元件（如二極管、晶閘管等）的電路工作原理、相關(guān)理論公式的演算等。雖然，該教學(xué)思路的實(shí)施，一定程度上有效地提升了學(xué)生的理論水平。卻也存在諸多弊端，如：授課內(nèi)容過于抽象，除極少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生，絕大部分學(xué)生的聽課效率并不高，且存在上課注意力不集中，課程內(nèi)容不感興趣等問題。雖然在實(shí)驗(yàn)課程中，學(xué)生能夠主動參與動手，但也只是進(jìn)行簡單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，從全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力方面來看，收效甚微。因此，該課程的教學(xué)模式必須進(jìn)行變革?；谌驹盒θ瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)定位，旨在提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)高端的工程技術(shù)人才。所以，探索cdio的課程教學(xué)模式，是完善教學(xué)現(xiàn)狀的關(guān)鍵。

1.1增強(qiáng)課堂互動環(huán)節(jié)。

根據(jù)《電力電子技術(shù)》的授課現(xiàn)狀可知，基于課程理論抽象的特點(diǎn)，滿堂授課的方式并不適用。因此，要提升學(xué)生的課程參與度，可以減少理論知識點(diǎn)的講授比例，取而代之的是讓學(xué)生多參與課堂互動。具體的實(shí)現(xiàn)方案為：（1）增加提問環(huán)節(jié)的比例，即理論教學(xué)中，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題；（2）設(shè)置討論互動環(huán)節(jié)，減少每次教學(xué)授課的知識點(diǎn)，每堂課預(yù)留15~20分鐘，讓學(xué)生組成討論組，展開與此次授課內(nèi)容相關(guān)的專題討論。這樣，在理論課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的主動參與性得到了提升，聽課質(zhì)量也能隨之提高。

1.2項(xiàng)目驅(qū)動法。

cdio的本質(zhì)，是以項(xiàng)目制的形式驅(qū)動學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。在《電力電子技術(shù)》課程中，讓學(xué)生參與課程相關(guān)課題的研究，是必不可少的環(huán)節(jié)。與以往教學(xué)中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)不同，項(xiàng)目制的實(shí)施，是將學(xué)生按照不同的課題，進(jìn)行分組，然后展開自主研發(fā)，過程式體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。具體操作步驟為：

（1）課題的確定。本院為鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)新，近年來一直對學(xué)生項(xiàng)目制給予了大量的人力和財(cái)力支持。即學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、興趣以及產(chǎn)品調(diào)研情況等，擬定研究題目。

（2）項(xiàng)目制體驗(yàn)式教學(xué)。受課題的難度、項(xiàng)目方向的研究現(xiàn)狀、支撐項(xiàng)目的軟件和硬件條件的制約，要求所有的學(xué)生項(xiàng)目制均取得良好的成果是不太合理的。因此，項(xiàng)目制教學(xué)的開展中，重在讓學(xué)生體驗(yàn)cdio的項(xiàng)目制流程，而非僅注重結(jié)果。因此，教師僅需要在項(xiàng)目進(jìn)行中，讓學(xué)生對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)行等環(huán)節(jié)，進(jìn)行階段式體會即可，即cdio的本質(zhì)，就是讓學(xué)生完成項(xiàng)目制的體驗(yàn)式教學(xué)。

（3）考核形式的多樣化。在項(xiàng)目驅(qū)動式的教學(xué)中，成績考核形式按照c-d-i-o的階段完成情況進(jìn)行評定，并按照一定比例計(jì)入最終成績。如此一來，學(xué)生在項(xiàng)目制的研發(fā)過程中，動手積極性，將得到較大的提高。

2.1教學(xué)質(zhì)量測試。

《電力電子技術(shù)》的cdio教學(xué)改革的效果如何，需要進(jìn)行驗(yàn)證。對此，取樣本院2012級電氣專業(yè)的6個(gè)班級進(jìn)行分析。在一學(xué)期的教學(xué)中，從增強(qiáng)互動、項(xiàng)目制體驗(yàn)式學(xué)習(xí)兩個(gè)方面開展，學(xué)生的具體成果見表1。從表1可知，12級電氣專業(yè)學(xué)生的課題總數(shù)為37項(xiàng)，其中31項(xiàng)完成研究任務(wù)；學(xué)生的實(shí)物作品數(shù)高達(dá)28項(xiàng)，成績及格率為93.5%。因此，在課程實(shí)施cdio的教學(xué)模式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較為良好。

2.2調(diào)查問卷。

為了更加客觀地了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，在課程結(jié)束后，對12級電氣專業(yè)隨機(jī)取樣10名學(xué)生，開展問卷調(diào)查。其中，包含4個(gè)問題：（1）你對晶閘管的工作原理是否熟悉？（2）完成該課程學(xué)習(xí)后，你是否覺得實(shí)踐能力有所提高？（3）課程學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)興趣如何？（4）你認(rèn)為自己的整體學(xué)習(xí)效果怎樣？具體情況見表2。表2結(jié)果顯示，對晶閘管工作原理比較熟悉的人數(shù)為8人；認(rèn)為自身實(shí)踐能力提高較大的人數(shù)為7人；對課程保持較高興趣的有7人；感覺學(xué)習(xí)質(zhì)量較高的有7人。綜上所述，是從學(xué)生的項(xiàng)目完成情況和問卷調(diào)查可以看出，在采取cdio工程教育模式后，教學(xué)測試的結(jié)果比較良好，較之以前，教學(xué)效果有所提升，達(dá)到了預(yù)期對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

結(jié)合《電力電子技術(shù)》的課程特點(diǎn)，分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。在課程教學(xué)中，引入了cdio工程教育模式。從教學(xué)案例分析的結(jié)果來看，取得了良好的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，課程教學(xué)方法的探索之路，是永無止境的。因此下一步的工作，需要在cdio的實(shí)施細(xì)節(jié)上進(jìn)行更多論證，以達(dá)到穩(wěn)步提升教學(xué)水平的目的。

[4]楊峰.理論力學(xué)課程教學(xué)革新[j].現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2015,(5):190.

鉗工技術(shù)研究論文篇四

以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)為著手點(diǎn)，圍繞電子電工專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐情況，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的場所、內(nèi)容、實(shí)施過程和教學(xué)方法等方面進(jìn)行研究。

一體化教學(xué)；電子技術(shù)；基礎(chǔ)與技能；實(shí)踐。

“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”是中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，這門課的實(shí)踐性非常強(qiáng)。但現(xiàn)在仍有職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)時(shí)沿用過去的傳統(tǒng)教法，不能滿足對現(xiàn)階段應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。因此，在進(jìn)行本課的教學(xué)時(shí)，采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式（也就是理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合），通過對此課程的教學(xué)改革實(shí)踐，突出學(xué)生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滿足中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

“理實(shí)一體化教學(xué)法”即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法，它突破了以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而是理中有實(shí)、實(shí)中有理，突出學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)?！袄韺?shí)一體化”教學(xué)模式不僅是理論、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的一體化，也是教師在知識、技能、教學(xué)能力上的一體化，包含了教學(xué)場所的一體化。學(xué)生進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒有與實(shí)踐操作直接聯(lián)系的情境，無法體驗(yàn)到原理性知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，也就難以理解理論知識的意義，這樣的教學(xué)有效性低。因此，“理實(shí)一體化”絕不是理論和實(shí)踐教學(xué)在形式上的簡單組合，而是從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)上普遍表現(xiàn)出不自信，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學(xué)過程中還是運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，那么只能形成一種惡性循環(huán)，使學(xué)生對所學(xué)的知識感到厭煩。但這些學(xué)生大部分都有一個(gè)共性，形象思維比較好，實(shí)際動手能力比較強(qiáng)。鑒于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的這種優(yōu)缺點(diǎn)，教師要想提高教學(xué)的有效性，就要改變教學(xué)方法。“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”是中職學(xué)校電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門將理論課、實(shí)驗(yàn)課融為一體的實(shí)用性較強(qiáng)的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質(zhì)和使用特點(diǎn)，較注重學(xué)生的技能鍛煉。因此，在實(shí)訓(xùn)方面，教師應(yīng)多提供學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會，對課本中的理論少進(jìn)行分析或計(jì)算，在技能中適當(dāng)講解并施加輔助，多向?qū)W生提供可參考的樣本，這樣學(xué)生會更愿意自主對一些知識和技能進(jìn)行探索和研究。教師只有對人類日常的各種學(xué)習(xí)進(jìn)行分析研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，才能真正了解學(xué)習(xí)。也只有這樣，才能使我們的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)課程。這是教師對專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行探索的方向和目標(biāo)。

理實(shí)一體化順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵之處就在于實(shí)踐場所和實(shí)踐內(nèi)容的選擇，實(shí)踐場所最好選用理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室，也就是既有教室的硬件設(shè)施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實(shí)驗(yàn)室的布置，如相關(guān)的實(shí)驗(yàn)臺、儀器儀表等?？梢詫υ械碾娮与姽?shí)訓(xùn)室進(jìn)行改造，根據(jù)目前學(xué)校電子電工專業(yè)學(xué)生的情況，把原來適合大班做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造，拿走用不到的實(shí)驗(yàn)臺及儀器，將實(shí)驗(yàn)室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實(shí)驗(yàn)操作的布置，正常一個(gè)班級二十幾個(gè)人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學(xué)、做”一體化教室的要求，也滿足了實(shí)訓(xùn)室就是課堂，課堂就是實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)硬件要求，為電子電工專業(yè)技能課程改革奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

可以在機(jī)電和電子專業(yè)中開始嘗試這種一體化教學(xué)方法，并在一體化教室里邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊練。在教學(xué)過程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學(xué)任務(wù)的內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為教師分層教學(xué)思想提供了方便。

“理實(shí)一體化”教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)輕內(nèi)容而重組織過程和訓(xùn)練方案，應(yīng)盡量避免在教案中羅列大量的教學(xué)內(nèi)容。以“電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能”課程中的“直流穩(wěn)壓電源”項(xiàng)目中的第二個(gè)板塊“三端集成穩(wěn)壓器”中的內(nèi)容為例，三端集成穩(wěn)壓器在電子產(chǎn)品中應(yīng)用非常廣泛，因此，通過本課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測方法、穩(wěn)壓器的功能和正確使用。教學(xué)案例包含三個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：認(rèn)識固定式三端集成穩(wěn)壓器?；顒右唬簷z測并篩選元件?；顒佣喝思煞€(wěn)壓器引腳定義。任務(wù)二：固定式三端集成穩(wěn)壓器的正確使用。活動一：輸入電壓輸出電壓測量。活動二：觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。任務(wù)三：拓展，79xx系列固定三端集成穩(wěn)壓器簡介。具體教學(xué)設(shè)計(jì)過程如下：（1）導(dǎo)入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問，學(xué)生思考，提出任務(wù)要求。（2）學(xué)生分組設(shè)計(jì)。根據(jù)任務(wù)要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)，小組代表展示方案，學(xué)生討論各方案的不同點(diǎn)。此環(huán)節(jié)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師介紹此任務(wù)所需的設(shè)備元器件及使用方法、焊接技巧、調(diào)試注意事項(xiàng)等。（4）分組焊接、調(diào)試，實(shí)施任務(wù)。學(xué)生根據(jù)任務(wù)分組實(shí)施，教師巡視，對過程進(jìn)行監(jiān)督，并對幾個(gè)活動及時(shí)做好過程性評價(jià)。根據(jù)以上四個(gè)活動的評價(jià)，給出最佳小組。同時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)難度稍高的選做任務(wù)，動手快，提前完成任務(wù)的同學(xué)可設(shè)計(jì)選做的任務(wù)，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的思想，增強(qiáng)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（5）任務(wù)總結(jié)評價(jià)。通過自評、組評、師評完成最終評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，展示優(yōu)秀作品，由學(xué)生自己總結(jié)及談體會，提高了學(xué)生的自我總結(jié)能力，活躍了課堂氣氛。讓學(xué)生在這些基本環(huán)節(jié)里學(xué)中練、練中學(xué)，在學(xué)練中理解理論知識、掌握技能，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”的教學(xué)，使學(xué)生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學(xué)效果。

總之，在一體化教學(xué)的實(shí)施過程中，仍存在一些問題需要改進(jìn)完善，但和傳統(tǒng)的教學(xué)效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學(xué)效率。在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的一體化教學(xué)中，課堂不再像原來那么枯燥了，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與此同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，促進(jìn)了學(xué)生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發(fā)展。

[1]石小法.電子技能與實(shí)訓(xùn)[m].北京:高等教育出版社,2011.

[2]劉文霞.高職院校專業(yè)基礎(chǔ)課理實(shí)一體化教學(xué)改革探究[j].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(09).

[3]陳順剛.對職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施一體化教學(xué)模式的研究[j].職業(yè)教育研究,2005(02).

鉗工技術(shù)研究論文篇五

20xx年7月――20xx年12月，本人在某公司就職。首先在金工車間實(shí)習(xí)，接著轉(zhuǎn)工裝擔(dān)任設(shè)計(jì)科實(shí)習(xí)，然后轉(zhuǎn)車間實(shí)習(xí)。隨后在模具車間任鉗工。

在這在一年多的時(shí)間里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高?？偨Y(jié)如下：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)積極學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)技術(shù)知識;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

我是12月份來到模具車間工作，擔(dān)任車間鉗工。工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了檢驗(yàn)的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作，為了工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

4、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)一年以來的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

鉗工技術(shù)研究論文篇六

1、防雷接地：

為把雷電迅速引入大地，以防止雷害為目的的接地。

防雷裝置如與電氣設(shè)備的工作接地合用一個(gè)總的接地網(wǎng)時(shí)，接地電阻應(yīng)符合其最小值要求。

2、交流工作接地。

將電力系統(tǒng)中的某一點(diǎn)，直接或經(jīng)特殊設(shè)備與大地作金屬連接。

工作接地主要指的是變壓器中性點(diǎn)或中性線(n線)接地。n線必須用銅芯絕緣線。在配電中存在輔助等電位接線端子，等電位接線端子一般均在箱柜內(nèi)。必須注意，該接線端子不能外露;不能與其它接地系統(tǒng)，如直流接地、屏蔽接地、防靜電接地等混接;也不能與pe線連接。

3、安全保護(hù)接地。

安全保護(hù)接地就是將電氣設(shè)備不帶電的金屬部分與接地體之間作良好的金屬連接。即將大樓內(nèi)的用電設(shè)備以及設(shè)備附近的一些金屬構(gòu)件，與pe線連接起來，但嚴(yán)禁將pe線與n線連接。

4、直流接地。

為了使各個(gè)電子設(shè)備的準(zhǔn)確性好、穩(wěn)定性高，除了需要一個(gè)穩(wěn)定的供電電源外，還必須具備一個(gè)穩(wěn)定的'基準(zhǔn)電位?？刹捎幂^大截面積的絕緣銅芯線作為引線，一端直接與基準(zhǔn)電位連接，另一端供電子設(shè)備直流接地。

5、屏蔽接地與防靜電接地。

為防止智能化大樓內(nèi)電子計(jì)算機(jī)機(jī)房干燥環(huán)境產(chǎn)生的靜電對電子設(shè)備的干擾而進(jìn)行的接地稱為防靜電接地。為了防止外來的電磁場干擾，將電子設(shè)備外殼體及設(shè)備內(nèi)外的屏蔽線或所穿金屬管進(jìn)行的接地，稱為屏蔽接地。

6、功率接地系統(tǒng)。

電子設(shè)備中，為防止各種頻率的干擾電壓通過交直流電源線侵入，影響低電平信號的工作而裝有交直流濾波器，濾波器的接地稱功率接地。

鉗工技術(shù)研究論文篇七

xxx，男，20xx年12月入伍，武警上士警銜，現(xiàn)服役于北京消防總隊(duì)房山支隊(duì)城關(guān)中隊(duì)，20xx年在北京消防總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)培訓(xùn)裝備技師。

自20xx年12月入伍以來，他曾榮立個(gè)人三等功1次，被省消防總隊(duì)評為優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀裝備技師、優(yōu)秀團(tuán)員，先后5年被市消防支隊(duì)評為優(yōu)秀士兵，且多次受到支隊(duì)、大隊(duì)嘉獎。入伍來，賈海龍?jiān)谄椒驳膷徫簧夏瞰I(xiàn)著，雖然沒有驚天動地的事跡，卻譜寫著絢爛的消防人生。

作為一名入伍11年的老兵，城關(guān)消防中隊(duì)頂梁柱、裝備技師賈海龍的心中永遠(yuǎn)銘刻著對黨和人民的忠誠、對消防事業(yè)的熱愛。在他心中，獻(xiàn)身消防是永遠(yuǎn)不變的理想和追求。面對諸多榮譽(yù)，這些年來，賈海龍從不居功自傲。與他同批入伍的戰(zhàn)友，有的退伍成了“款爺”，有的建立了幸福的家庭，有的在部隊(duì)提了干，但他從不后悔，從無怨言，從沒在工作上有一絲懈怠。

作為中隊(duì)的一名裝備技師，賈海龍始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以部隊(duì)裝備建設(shè)為重，帶頭學(xué)習(xí)各類器材裝備知識。他愛惜車輛器材就如同愛護(hù)自己的眼睛，把維修技術(shù)當(dāng)成是自己一項(xiàng)重要的使命，不但要求自己要成為一流的駕駛員，還要求自己成為最棒的修理工，平時(shí)一有空就刻苦鉆研車輛器材的維修技術(shù)，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。我區(qū)的地形地貌復(fù)雜，在滅火救援中常常要用到手抬機(jī)動消防泵。賈海龍刻苦鉆研手抬機(jī)動消防泵的維修技術(shù)，成為一名維修手抬機(jī)動消防泵的“專家”。幾年下來，他積累了豐富的汽車維修經(jīng)驗(yàn)，自己能修的車輛器材，就決不上修理廠。僅今年以來，他為車輛排除故障就多達(dá)157次，不僅提高了消防車的戰(zhàn)斗力，同時(shí)也為部隊(duì)節(jié)省了大筆的資金。

在自己修理技術(shù)過硬的同時(shí)，他還積極做好傳、幫、帶作用，把自己所掌握的維修技術(shù)毫無保留地傳授給新駕駛員，經(jīng)常給中隊(duì)?wèi)?zhàn)士授課講解裝備知識，時(shí)時(shí)為戰(zhàn)士解決平時(shí)裝備使用中遇到的問題。

去年5月，在一次滅火救援即將結(jié)束的時(shí)候，我大隊(duì)的“斯太爾王”無法啟動，當(dāng)時(shí)駕駛員以為電瓶沒電，就拆換上其它車的電瓶，但還是無法啟動。得到這一消息后，賈海龍馬上趕往現(xiàn)場，經(jīng)過幾分鐘的檢查認(rèn)定為長時(shí)間運(yùn)作造成發(fā)動機(jī)繼電器線燒斷。賈海龍馬上叫他們裝回原車電瓶搖起車頭，同時(shí)利用車輛電路短接，成功將車輛啟動。在場的消防官兵無不翹起大拇指說：“賈海龍同志，好樣的！”

賈海龍不但當(dāng)好城關(guān)消防中隊(duì)車輛器材裝備的“保護(hù)神”，還經(jīng)常為駐地群眾排憂解難，為轄區(qū)單位維修機(jī)動泵十余次，且不收取群眾的任何報(bào)酬。他總是說：“我是一名戰(zhàn)士，人民戰(zhàn)士講的就是全心全意為人民服務(wù)。”

平凡的言語，平凡的舉動，賈海龍就像一顆小水珠，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做出不平凡的貢獻(xiàn)，為部隊(duì)建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的青春年華。

鉗工技術(shù)研究論文篇八

機(jī)械維護(hù)x班現(xiàn)有員工39人，35歲以下青年有15人，青工比例占40%，其中具有本科學(xué)歷的5人，大專學(xué)歷2名，高級技工12人，高級技師2人。整個(gè)班組主要以年輕化、學(xué)歷化、多面化為基礎(chǔ)構(gòu)成，始終充滿著朝氣和青春活力！

在即將過去的一年里，我們主要做了一下幾個(gè)方面的工作：

我們機(jī)械維護(hù)x班一直以來都嚴(yán)格遵守公司、中心、作業(yè)區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真組織好每周星期二的安全學(xué)習(xí)，讓每位員工都認(rèn)識到安全的重要性，切實(shí)提高自己的安全意識，將安全工作真正落實(shí)到實(shí)際工作中。在安全生產(chǎn)方面做到了以下幾點(diǎn)：

第一，加強(qiáng)安全教育方面，全年組織全班員工按照公司教育內(nèi)容，危險(xiǎn)源辨識內(nèi)容及現(xiàn)場實(shí)際教育相結(jié)合進(jìn)行規(guī)范教育，讓班里每一位員工熟知本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律；作業(yè)場所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施；20xx年新進(jìn)入班組員工3名，全部進(jìn)行了班組安全教育培訓(xùn)。

第二，安全隱患排查：安全檢查是搞好安全生產(chǎn)的重要手段，其基本任務(wù)就是：發(fā)現(xiàn)和查明各種危險(xiǎn)和隱患，督促整改；班組骨干嚴(yán)格監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施，我們機(jī)械x班與二級單位點(diǎn)檢員持續(xù)開展去生產(chǎn)現(xiàn)場對生產(chǎn)隱患進(jìn)行聯(lián)查和整改活動，保證了一煉扎廠的安全生產(chǎn)條件，全年組織現(xiàn)場聯(lián)查共48次，全年自查隱患60多項(xiàng)，全部下達(dá)整改通知單，100%進(jìn)行了整改。保證了車間、班組無較大隱患。

第三，檢修安全方面，對每周大的檢修項(xiàng)目，要求負(fù)責(zé)人提前制定好安全檢修方案。特別是年前年后的大修，任務(wù)重，時(shí)間緊，由于提前做好了生產(chǎn)、安全方案，班員在檢修時(shí)很好的落實(shí)聯(lián)防聯(lián)保制度，保證了檢修安全有始有終。

20xx年里，通過我們檢修人員的共同努力下，班組的安全形勢取得了有目共睹的成績，班組實(shí)現(xiàn)了全年“零事故”，沒有發(fā)生一起人身傷害事故。

我們機(jī)械x班每位員工在檢修生產(chǎn)方面都牢固樹立了“一切服從于安全，一切服務(wù)于生產(chǎn)”的思想理念。班內(nèi)加強(qiáng)外協(xié)管理，強(qiáng)化檢修質(zhì)量的監(jiān)管。不斷健全完善生產(chǎn)管理制度，努力改進(jìn)應(yīng)急機(jī)制，激勵員工創(chuàng)新，加大獎懲執(zhí)行力度。一年多以來，通過“抓細(xì)節(jié)、抓過程、抓落實(shí)、管好人”的模式，保證了設(shè)備運(yùn)行每個(gè)月的“零故障”，生產(chǎn)檢修服務(wù)打分也在平均95分以上，為全年一煉扎廠產(chǎn)量指標(biāo)的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能取得如此好的成績，主要是班組狠抓了如下幾方面的工作：

1.點(diǎn)巡檢工作

地面車輛、污泥房、一二次泵站、脫硫站、混鐵爐、皮帶等區(qū)域在未實(shí)行點(diǎn)巡檢制度前，設(shè)備大小故障不斷，嚴(yán)重時(shí)耽誤生產(chǎn)，自從今年根據(jù)作業(yè)區(qū)的要求我們班制定了詳細(xì)的巡檢制度，推行“人人都是設(shè)備的主人”的管理理念，在大型設(shè)備上及易損設(shè)備上實(shí)行分區(qū)負(fù)責(zé)，做到每天設(shè)備到人，責(zé)任到人后，每天設(shè)備隱患及時(shí)清除，故障明顯減少，同時(shí)我們負(fù)責(zé)的區(qū)域再也沒有影響生產(chǎn)的事故發(fā)生。

2.日常檢修工作

我們班一直以來都是一支能吃的苦，耐得勞，勇于面對困境的優(yōu)秀隊(duì)伍，在作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，班組長的帶領(lǐng)下，班員的努力下，日常檢修工作有條不紊的的開展著，并且出色的完成各項(xiàng)檢修任務(wù)。污泥房環(huán)境極度惡劣，設(shè)備老化嚴(yán)重，設(shè)備故障不斷，維修維護(hù)難度很大，為此專門成立一個(gè)副班長帶隊(duì)的攻關(guān)小組，和二級單位協(xié)商整改污泥房設(shè)備不合理的地方，排除隱患，修理備件，沒有備件的自己加工制作，制定點(diǎn)巡檢制度，注重平常的設(shè)備維護(hù)?，F(xiàn)在，污泥房設(shè)備維修維護(hù)得到了作業(yè)區(qū)和二級廠的一直認(rèn)可。還有爐前擋渣板更換、狗屋擋渣板更換、爐下軌道更換等高難度，高風(fēng)險(xiǎn)的工作，不管是計(jì)劃檢修還是搶修我們都能及時(shí)組織隊(duì)伍保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)完成。

3.外委項(xiàng)目工作

為了響應(yīng)公司挖潛增效、扭虧脫困的號召，在皮帶更換、濾帶更換、長軸泵的修復(fù)等方面，為公司節(jié)約外委項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1000多萬。

雖然在20xx年我們機(jī)械維護(hù)x班在工作上取得不錯(cuò)的成績，但是總結(jié)起來還是有不少方面的工作做的不到位，因此在接下來的20xx的工作計(jì)劃中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行20xx年里好的工作方針，改善工作中不足的地方。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、以安全環(huán)保為前提，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，追求卓越成效；

2、以健全制度為保障，提高執(zhí)行力度，確保目標(biāo)完成；

3、以節(jié)能降耗為主線，注重細(xì)節(jié)過程，優(yōu)化生產(chǎn)方式；

4、以信息反饋為基礎(chǔ)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，降低影響損失；

5、以設(shè)備穩(wěn)定為關(guān)鍵，強(qiáng)化維護(hù)保養(yǎng)，確保運(yùn)行效果；

6、以嚴(yán)明紀(jì)律為手段，全程跟蹤監(jiān)管，提高工作效率；

7、以文化建設(shè)為突破，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立先進(jìn)典范；

8、以強(qiáng)化責(zé)任為根本，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)高效，塑造敬業(yè)形象。

總之，在新的20xx年里，我們機(jī)械x班將在公司正確決策部署下，在檢修中心各級領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為xx新的發(fā)展做出我們更大的貢獻(xiàn)。

鉗工技術(shù)研究論文篇九

介紹了利用ewb(虛擬電子工作臺)在電子技術(shù)課程教學(xué)中所顯現(xiàn)出傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的優(yōu)勢。探討如何把ewb仿真軟件應(yīng)用在教學(xué)中，最大限度地調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

ewb的全稱為electronicsworkbench(虛擬電子工作臺)，是由加拿大interactiveimagetechnologies公司推出的'專門用于電子線路的仿真軟件，是eda(electronicdesignautomatic電子設(shè)計(jì)自動化)技術(shù)的主要電子應(yīng)用軟件工具之一，它提供了虛擬實(shí)驗(yàn)和電路分析兩種仿真分析手段，可用于數(shù)模電路、數(shù)?；旌想娐泛筒糠謴?qiáng)電電路的實(shí)驗(yàn)、分析和設(shè)計(jì)。采用ewb仿真軟件改進(jìn)電子技術(shù)課程的教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊練的教學(xué)模式，使學(xué)生更快更好地掌握理論知識，并熟悉常用電子儀器的使用方法和電子電路的測量方法，從而提高學(xué)生對電路的綜合分析能力、設(shè)計(jì)能力以及創(chuàng)新能力。因此，在學(xué)生掌握ewb軟件基本操作條件下，整合優(yōu)化ewb軟件在電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

ewb軟件最突出的特點(diǎn)是用戶界面友好，各類器件和集成芯片豐富，尤其是其直觀的虛擬儀表是軟件的一大特色。ewb軟件所包含的虛擬儀表有：雙蹤示波器、數(shù)字萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、波特圖圖示儀、失真度分析儀、頻譜分析儀、邏輯分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀等，同時(shí)還提供諸多中外大公司的晶體管元器件、集成電路和數(shù)字門電路芯片，而且參數(shù)可以任意調(diào)整，使用數(shù)量不限，器件庫中沒有的器件，可以根據(jù)需要新建元器件。它提供了一個(gè)與硬件設(shè)備非常相似的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺，且仿真實(shí)驗(yàn)不受儀器儀表及元器件的限制，只要有計(jì)算機(jī)就可以進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)。幾乎能對電子技術(shù)課程中所有基本電路進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，虛擬實(shí)驗(yàn)的過程與儀器操作方法非常相似，但比實(shí)際操作更為便捷安全。

1.1運(yùn)用ewb軟件使抽象的內(nèi)容變的生動形象。

電子技術(shù)課程專業(yè)性強(qiáng)，具有抽象難懂、不易掌握、枯燥乏味等特點(diǎn)，特別是很多內(nèi)容又與生活實(shí)際的應(yīng)用互不聯(lián)系，教師與學(xué)生很難互動，教與學(xué)的矛盾較為突出。盡管應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，文字與畫面并存，教師費(fèi)盡口舌講得頭頭是道，依然感覺學(xué)生還是不能很好地掌握電路原理的分析能力，久而久之學(xué)生在聽覺和視覺上的疲憊造成注意力不集中而逐漸失去對本課程學(xué)習(xí)的興趣。如何調(diào)動學(xué)生的注意力、觀察力、思考力等智力因素，同時(shí)調(diào)動學(xué)生的興趣、意志、性格、興奮點(diǎn)等非智力因素的積極性，在眾多輔助教學(xué)軟件中，ewb有著較好的輔助教學(xué)效果。將ewb軟件與多媒體教學(xué)整合應(yīng)用會使枯燥乏味抽象難懂的內(nèi)容變得生動有趣。例如在以往的教學(xué)中，學(xué)習(xí)整流、濾波電路時(shí)，盡管借助于多媒體畫面的再現(xiàn)和教師分析，學(xué)生對波形的變化理解可能還會存在一定困難。如果利用ewb軟件進(jìn)行仿真模擬，學(xué)生就可以清楚直觀地看到整流前和整流后的波形變化，而且波形的出現(xiàn)既準(zhǔn)確又美觀，還具有動感。此時(shí)教師再對電路分析進(jìn)行講解，然后得出整流、濾波電路的工作原理，這樣抽象的概念變得具體、直觀、生動，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生易于理解和掌握。

1.2運(yùn)用ewb軟件使實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全省時(shí)。

如果學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，教師在實(shí)驗(yàn)前就得提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)過程中還得不斷檢查學(xué)生的接線、安全等問題，萬一接錯(cuò)線可能會燒壞元件甚至燒壞儀器設(shè)備，不僅造成實(shí)驗(yàn)器材的浪費(fèi)而且還具有一定的危險(xiǎn)性，實(shí)驗(yàn)后還要清點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備。而將ewb引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用該軟件進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，上述的種種問題也就隨之解決了，無論學(xué)生怎樣做仿真實(shí)驗(yàn)，元器件庫的任何元器件、測試儀器都不會損壞或者丟失。接好線以后可以進(jìn)行仿真接通電源，驗(yàn)證線路的正確性，從而大大減少實(shí)際操作中的線路故障率，節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，而且也加快了學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的速度，實(shí)驗(yàn)效率得到提高。

1.3運(yùn)用ewb軟件可積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

鑒于我院學(xué)生的實(shí)際情況，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)知識的掌握更重要。利用ewb軟件有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。例如：教師可以先給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的電路圖，讓學(xué)生在ewb的工作區(qū)中先畫出來，然后進(jìn)行仿真操作，并分析仿真中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，從電路圖中找出錯(cuò)誤，修改，再仿真，直到完全正確為止。在操作的過程中學(xué)生會自覺自愿的去主動分析出現(xiàn)的錯(cuò)誤，積極想辦法修改電路，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃铀伎?，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)習(xí)電子技術(shù)課程，不僅要掌握分析電路的基本原理和基本計(jì)算公式，而且要求在掌握基本原理的基礎(chǔ)上著重掌握對電路的分析和設(shè)計(jì)能力。我院的電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備無法滿足各種電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試要求，但有了ewb軟件，一切問題都解決了。例如，用“與非門”設(shè)計(jì)一個(gè)交通信號燈故障檢測電路，如果用傳統(tǒng)組合邏輯電路設(shè)計(jì)的步驟如下。(1)根據(jù)實(shí)際問題對邏輯功能的要求，列出真值表；(2)由真值表寫出邏輯函數(shù)的“與或”表達(dá)式；(3)將邏輯表達(dá)式用代數(shù)法或卡諾圖法進(jìn)行化簡；(4)將“與或”表達(dá)式轉(zhuǎn)換成“與非”表達(dá)式；(5)根據(jù)最簡表達(dá)式畫出邏輯電路圖。設(shè)計(jì)時(shí)首先要根據(jù)命題分析事件的邏輯因果關(guān)系，然后形成真值表，根據(jù)真值表列出函數(shù)表達(dá)式，這是最關(guān)鍵的兩步，而后三步既繁瑣又有一定的難度。如果我們使用ewb軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，教師在講述例題時(shí)就可以集中精力分析和討論給定命題的邏輯關(guān)系，運(yùn)用ewb的“邏輯轉(zhuǎn)換儀”填寫真值表，然后用邏輯轉(zhuǎn)換儀生成邏輯電路，進(jìn)行仿真。結(jié)合教師的講解，步驟清晰地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，從而實(shí)現(xiàn)組合邏輯設(shè)計(jì)。教師講起來得心應(yīng)手，學(xué)生的聽覺和視覺也得到了極大的調(diào)動。另外教師還可以結(jié)合實(shí)際給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生利用ewb軟件自己動手搞設(shè)計(jì)來調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。采用這樣的教學(xué)方法，既可以集思廣益又充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，還可開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生主動思考，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也會大大提高，同時(shí)還會啟發(fā)他們思考生活中有關(guān)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

電子技術(shù)課程結(jié)合ewb軟件進(jìn)行教學(xué)，顯示出多媒體教學(xué)所不可比擬的優(yōu)勢。它既可以幫助學(xué)生理解并掌握抽象的理論，又可以不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件不足的限制，隨時(shí)進(jìn)行仿真模擬，而且完全不必?fù)?dān)心元器件、儀表被損壞等。ewb軟件是一種較好的輔助性的教學(xué)軟件，但學(xué)生全面綜合實(shí)踐技能的提高還須通過硬件設(shè)備、元器件、儀表等實(shí)操訓(xùn)練達(dá)到目的。因此，要正確處理好運(yùn)用ewb軟件仿真實(shí)驗(yàn)與硬件實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，有些實(shí)驗(yàn)一定要在硬件實(shí)驗(yàn)室做，有些實(shí)驗(yàn)則可以應(yīng)用ewb進(jìn)行仿真。所以將ewb軟件和電子技術(shù)課程的教學(xué)合理、有機(jī)地進(jìn)行整合，充分發(fā)揮ewb技術(shù)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探索中能有效地掌握電子技術(shù)這門課程，以更好地促進(jìn)電子技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

[2]周政新.電子設(shè)計(jì)自動化實(shí)踐與訓(xùn)練[m].北京:中國民航出版社,2000.

鉗工技術(shù)研究論文篇十

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國電子通信工程也得到了較快的發(fā)展。電子通信工程的快速發(fā)展不僅僅能夠推動我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，還能夠帶動其他行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?？垢蓴_接地技術(shù)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用做為電子通信穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)，不僅提高了電子設(shè)備的抗干擾能力，同時(shí)加強(qiáng)了電磁兼容性。抗干擾接地對電子通信工程性能的正常有效發(fā)揮和安全性起著重要作用。文章首先分析了現(xiàn)階段電子通信工程中設(shè)備運(yùn)行干擾因素，然后又重點(diǎn)探討了相應(yīng)抗干擾措施和手段。

1、導(dǎo)言。

隨著科技水平的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的電子產(chǎn)品的普及率和使用率大大提高，各類電子產(chǎn)品豐富了我們的生活，也讓我們的生產(chǎn)生活更加便利。電子通信工程不斷進(jìn)步和發(fā)展，確保了電子設(shè)備的有效運(yùn)行，其中設(shè)備的接地安全性受到越來越多的關(guān)注。設(shè)備抗干擾接地技術(shù)不僅影響著電子通信工程的運(yùn)行性能，還關(guān)系著相關(guān)工作人員的安全保障。

2、抗干擾接地的含義。

在通信系統(tǒng)中，信號源要經(jīng)過地線回流，由于地線上存在阻抗，當(dāng)電流流過地線時(shí)，便在地線上各點(diǎn)之間形成電位差，這樣會使得地線因阻抗而出現(xiàn)電位差，從而使信號傳輸出現(xiàn)偏差，這就是干擾。接地抗干擾技術(shù)在理論技術(shù)方面主要指兩個(gè)含義：其一，避開地環(huán)路的干擾；其二，降低公共阻抗干擾。采用浮地式結(jié)構(gòu)或“單端接地”的方式有效地避開了地環(huán)電流，并且在“單端接地”的基礎(chǔ)上，并聯(lián)接地是降低公共地線阻抗的耦合干擾最為有效措施。電子通信設(shè)備，需要使用這些抗干擾接地手段，確保設(shè)備的正常安全運(yùn)行。

3、電子通信工程中設(shè)備運(yùn)行存在的干擾因素分析。

對于現(xiàn)階段電子通信工程中設(shè)備的有效運(yùn)行而言，相應(yīng)準(zhǔn)確性和可靠性方面的'要求越來越多，這就需要重點(diǎn)圍繞著存在的各類干擾因素進(jìn)行剖析，其中比較突出的干擾因素有以下幾個(gè)方面：

3.1o備雜波干擾。

在電子通信工程項(xiàng)目的具體運(yùn)行過程中，因?yàn)槠鋬?nèi)部涉及到的設(shè)備數(shù)量越來越多，其類型也存在著較大的差異性，這也就導(dǎo)致其相應(yīng)運(yùn)行過程中可能會出現(xiàn)一些不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象，容易出現(xiàn)較多的雜波或者諧波影響到設(shè)備的運(yùn)行效果。這一方面的干擾和影響在當(dāng)前還是比較常見的，很多設(shè)備雜波問題的出現(xiàn)都有可能會影響到整體運(yùn)行精確度，并且還有可能會伴隨出現(xiàn)一些載波噪聲問題，需要引起足夠重視。

3.2電磁干擾。

在現(xiàn)階段電子通信工程項(xiàng)目的有序運(yùn)行過程中，其存在的電磁干擾問題同樣也是比較突出的，這種電磁干擾類型較多，比如微波、設(shè)備電噪音、無線電以及調(diào)頻廣播、雷電等，都可能會產(chǎn)生較為明顯的不利威脅和影響，進(jìn)而也就必然會導(dǎo)致電子通信工程中的信息傳輸效果受損，還可能會對相應(yīng)設(shè)備運(yùn)行的安全性產(chǎn)生較為明顯的干擾，對于電子通信設(shè)備乃至人員，都可能會形成較大不利威脅。

3.3相鄰信道之間的干擾。

對于電子通信工程項(xiàng)目的有序運(yùn)行而言，其在相鄰信道方面存在的干擾問題和影響因素也是比較突出的，這種相鄰信道方面的相互干擾主要就是因?yàn)槠漕l率不一致，或者是相應(yīng)頻帶出現(xiàn)了重疊問題而導(dǎo)致的，如此也就需要重點(diǎn)進(jìn)行有效防護(hù)處理。基于這種相鄰信道方面的干擾而言，其還可能會形成較高的噪音威脅，隨著當(dāng)前信道數(shù)量的不斷增加，其產(chǎn)生的威脅和干擾同樣也是比較突出的。

4.1降低電路系統(tǒng)中的環(huán)路與環(huán)路之間的干擾。

為了能夠更大程度的降低設(shè)備的阻抗，在眾多的工程里面，將眾多的設(shè)備進(jìn)行多點(diǎn)的接地連接，這樣的方法雖然能夠有效的降低設(shè)備的阻抗，但是也有可能造成一些其他的故障，比如設(shè)備之間會形成地環(huán)路，從而對設(shè)備的正常運(yùn)行造成一定的影響。其次電子通信工程里面有大量的電路元器件，這些元器件一旦與接地平面之間進(jìn)行接觸的話，將會造成回路現(xiàn)象。因?yàn)檫@兩者之間存在著很多的電容器，當(dāng)電流經(jīng)過電容器的時(shí)候，會造成回路的現(xiàn)象。除此之外，在接地平面上會產(chǎn)生一個(gè)磁場，當(dāng)有電流經(jīng)過這個(gè)磁場的時(shí)候就會發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并且由于環(huán)路自身的特點(diǎn)，電磁感應(yīng)的現(xiàn)象將會特別明顯，一旦發(fā)生電磁感應(yīng)，將會有感應(yīng)電流產(chǎn)生，最后致使電子設(shè)備發(fā)生故障，從而影響到電子通信工程的正常實(shí)施。眾所周知，在電子進(jìn)行工作的過程中，磁場對其的影響是相當(dāng)大的。如果某個(gè)磁場的磁場強(qiáng)度是相當(dāng)大的話，則會對整個(gè)電子設(shè)備的正常運(yùn)行出現(xiàn)很多的故障，甚至還會致使電子設(shè)備與電路之間不能夠兼容，從而對電子設(shè)備造成一定的影響。

4.2降低地線自身阻抗。

在設(shè)備抗干擾接地技術(shù)中地線自身的阻抗力對抗干擾性能的影響最大，地線的抗阻會在地線的各個(gè)點(diǎn)位形成電位差，使得電路運(yùn)行不正常，通常采取多點(diǎn)接地的方式來降低地線自身阻抗。地線阻抗主要包括電感和電阻兩個(gè)部分，要對這兩部分進(jìn)行區(qū)分并分別針對不同的狀況來降低地線的抗阻。通過研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在高頻電路中地線阻抗受電感的影響比較大，而地線的阻抗與地線長短是成正比的，即在導(dǎo)線截面積相同的情況下，其圓形截面越大則電感越大。所以，在高頻電路中通常采取多點(diǎn)接地策略。首先選擇電感作用力小的銅制導(dǎo)線，其次要縮短導(dǎo)線的長度并分段進(jìn)行連接，確保所有的連接點(diǎn)都有合適的接地源頭，通過多點(diǎn)接地方法可以有效降低高頻電路中的地線阻抗值；而在低頻電路中電阻是地線阻抗的最大影響因素，通過其計(jì)算公式r=s/a可以得出，在線路長度和性質(zhì)相同的情況下，增加導(dǎo)線的橫截面積就可以降低電阻，所以低頻電路中增加導(dǎo)線橫截面可以達(dá)到降低地線阻抗的效果。另外，由于交流電中趨膚效應(yīng)的作用，容易導(dǎo)致電流聚集縮小導(dǎo)線橫截面積的問題，在實(shí)際情況中，可以根據(jù)需要合理加大導(dǎo)線的橫截面積即可。

4.3對布線精度進(jìn)行不斷的加強(qiáng)。

由于現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，進(jìn)一步推動電子通信工程取得極大進(jìn)步。在一定程度上導(dǎo)致大部分設(shè)備系統(tǒng)中都會出現(xiàn)相對來說比較復(fù)雜的接線，電子通信工程設(shè)備對接地線技術(shù)提出比較高的要求以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。因此需要更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，在施工過程中，需要對其進(jìn)行有效的調(diào)試，直到調(diào)試到合理為止。如果一個(gè)接線環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會給實(shí)際運(yùn)行帶來不必要的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)更多問題。所以要從源頭抓起，才能避免出現(xiàn)這種問題，對接地方式充分合理的運(yùn)用，降低干擾現(xiàn)象。對接點(diǎn)數(shù)據(jù)以及位置進(jìn)行選擇的過程中，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際狀況，嚴(yán)格地進(jìn)行選擇，結(jié)合實(shí)際需求做好選擇，充分保證安全以及可靠性。

4.4對屏蔽線階段進(jìn)行合理設(shè)置。

現(xiàn)階段由于我國市場上出現(xiàn)較多的接地系統(tǒng)，因此設(shè)備進(jìn)行屏蔽線接地時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際需求，和設(shè)備具體情況實(shí)施進(jìn)行有效的研究和分析，堅(jiān)決避免使用和設(shè)備要求不符合的接地系統(tǒng)，如果使用不符合的接地設(shè)備系統(tǒng)，不能給設(shè)備提供一定的安全保障。并且在實(shí)際進(jìn)行操作的過程中，一定要保證接地線的長度在一定程度上不小于信號波長度的四分之一，與此同時(shí)還要特別注意的就是盡量使用長度不是四分之一波長的積倍數(shù)，充分保證合理性。結(jié)合電子設(shè)備存在的問題，在對設(shè)備接地時(shí)，相關(guān)的工作人員應(yīng)該保證暖氣以及地下水管道等不能用來進(jìn)行接地線使用，這樣會進(jìn)一步對干擾進(jìn)行加大。

結(jié)束語。

綜上所述，目前電子通信技術(shù)在社會中的應(yīng)用越來越廣泛，人們對其品質(zhì)和要求也越來越高。所以在進(jìn)行設(shè)備處理與檢查的過程中，一定要對設(shè)備進(jìn)行抗干擾的接地措施，這樣才能夠更好的保護(hù)工作人員，從而確保工作人員的安危。

參考文獻(xiàn)。

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[2]熊欣，韓大偉。淺談電子通信工程中設(shè)備抗干擾接地措施[j]。電子制作，（02）：12。

鉗工技術(shù)研究論文篇十一

首先介紹中國石油大學(xué)（華東）電氣卓越班電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，然后針對存在的問題進(jìn)行較深入的分析和探討，提出從電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目的選擇、時(shí)間的安排、合理搭配分組、合理指導(dǎo)學(xué)生、改革考核方式等方面對電氣卓越班電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行建設(shè)和改革。幾年的實(shí)踐結(jié)果表明，改革后的課程設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，收到良好的教學(xué)效果。

2010年6月，國家教育部啟動“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”。為適應(yīng)打造“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的這一宏偉目標(biāo)，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院通過對報(bào)名學(xué)生進(jìn)行遴選，選拔出優(yōu)秀學(xué)生組成若干個(gè)電氣專業(yè)的“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班（以下簡稱“卓越班”）。針對學(xué)校卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)要求，結(jié)合電氣專業(yè)的特點(diǎn)，中國石油大學(xué)（華東）信息與控制工程學(xué)院對相應(yīng)的許多理論課程做出調(diào)整和改革，比如小班授課、單獨(dú)設(shè)課等，但對電子技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由于場地、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等原因，教學(xué)效果沒有明顯的變化。因此，探索卓越班電子技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)改革，增強(qiáng)教學(xué)效果，勢在必行。

受時(shí)間和場地的限制，課程設(shè)計(jì)內(nèi)容被人為地分為數(shù)字部分和模擬部分，學(xué)生缺乏對電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練和培訓(xùn)每年暑假30多個(gè)班級都要進(jìn)行為期兩周的電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，為了充分利用時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室，兩周的課程設(shè)計(jì)被分成兩部分：第一周，一部分專業(yè)在機(jī)房做數(shù)字部分課程設(shè)計(jì)，另一部分專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室做模擬部分課程設(shè)計(jì)；到了第二周，兩部分學(xué)生互換，教師不換。正是因?yàn)槭軙r(shí)間和場地的限制，卓越班的課程設(shè)計(jì)也只能與其他班安排在一起做同樣的內(nèi)容，導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)教學(xué)效果較差，課程設(shè)計(jì)的功能作用沒有得到充分發(fā)揮。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目單一，難易程度相差不大，區(qū)別度較低，教學(xué)效果較差受時(shí)間及資金投入方面的限制，課程設(shè)計(jì)是以班級為單位。通常每班由兩名教師指導(dǎo)，甚至還有極少數(shù)情況每班只有一名指導(dǎo)教師，課題的選擇也由指導(dǎo)教師確定。課程設(shè)計(jì)普遍存在設(shè)計(jì)課題數(shù)量較少、與實(shí)際需求脫離嚴(yán)重、設(shè)計(jì)題目長期不改且局限于某一特定領(lǐng)域、內(nèi)容綜合性不強(qiáng)、以軟件代替硬件等問題。對于卓越班來說，雖說題目相對較新，與專業(yè)比較相關(guān)，但是受教師數(shù)目和客觀條件所限，基本還是一班一題，全班共做一題，沒有完全調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，影響了課程設(shè)計(jì)效果。

針對以上存在的問題，課題組提出以課外導(dǎo)師制和項(xiàng)目教學(xué)法為手段，以電子競賽作為推動力，從時(shí)間安排、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法和考核模式等方面全面進(jìn)行建設(shè)和改革。調(diào)整課程設(shè)計(jì)時(shí)間，從暑期小學(xué)期調(diào)整到春季學(xué)期傳統(tǒng)的教學(xué)方法是在理論教學(xué)完成某單元內(nèi)容之后安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，課程的理論教學(xué)完成之后安排課程設(shè)計(jì)。實(shí)踐證明，這種方法限制了學(xué)生對這門課程的總體認(rèn)識，割裂了知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，造成學(xué)生總體設(shè)計(jì)電路能力的下降。理論教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)相輔相成、相互促進(jìn)，不能相互割裂。因此，這三個(gè)環(huán)節(jié)可以交互進(jìn)行。基于此，把卓越班的電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)放在春季學(xué)期，作為一門課與理論課、實(shí)驗(yàn)課同步進(jìn)行，這樣做有如下好處。1）時(shí)間由2周延長到1學(xué)期，學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)。過去因?yàn)闀r(shí)間很緊，學(xué)生沒有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)；而現(xiàn)在，在理論課初期就可以選擇課程設(shè)計(jì)的題目等，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)上引入相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生有充足的時(shí)間來進(jìn)行設(shè)計(jì)和思考，形成不同的思路和方法，這樣設(shè)計(jì)方案可以優(yōu)中選優(yōu)。2）實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)的無縫銜接。課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容由不同的功能模塊組成，是對電子技術(shù)這門課程的一個(gè)整體概括和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)是課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，因此，課程設(shè)計(jì)的選題原則上應(yīng)結(jié)合電子技術(shù)理論課的進(jìn)度，與已開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目保持漸進(jìn)性關(guān)系。而在以前等實(shí)驗(yàn)做完再做課程設(shè)計(jì)，因?yàn)闆]有帶著任務(wù)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生缺乏對實(shí)驗(yàn)課程的整體把握，為做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，知識點(diǎn)沒有任何銜接，做課程設(shè)計(jì)時(shí)又需要重新熟悉實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容之間的關(guān)系。而現(xiàn)在學(xué)生為了完成課程設(shè)計(jì)，除了需要掌握除實(shí)驗(yàn)教學(xué)所涉及的知識之外，還必須自學(xué)尚未教到的內(nèi)容，這樣在實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生對電子技術(shù)的整體把握和掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通班的學(xué)生。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，競賽培訓(xùn)式管理，發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用[3]傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)因?yàn)榧性谑钇谛W(xué)期，課程設(shè)計(jì)的班級比較多，師資力量有限，一個(gè)導(dǎo)師需要輔導(dǎo)和管理一個(gè)班級的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)間也有限，因此，也大打折扣?，F(xiàn)在因?yàn)榘炎吭桨嗟恼n程設(shè)計(jì)放在平時(shí)，教研室的許多教師都可參與，師資力量大大加強(qiáng)，平均一個(gè)導(dǎo)師只需要輔導(dǎo)3～5人，完全有條件實(shí)行競賽培訓(xùn)式管理，所以可以從題目的選擇到方案的設(shè)計(jì)等，教師可在理論教學(xué)時(shí)間及課余時(shí)間隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課程設(shè)計(jì)；在進(jìn)入課程設(shè)計(jì)的中后期時(shí)，原則上要求每周至少安排輔導(dǎo)答疑1～2次，結(jié)合學(xué)生的具體問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生之間的交流。

改革課程設(shè)計(jì)選題，學(xué)生可自主選題、可多人多題[4]改革教師指定設(shè)計(jì)題目的弊端，采取學(xué)生自主選題和教師命題相結(jié)合的方式。以前課程設(shè)計(jì)的課題多是教師指定并給出相關(guān)設(shè)計(jì)框圖和結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按部就班地完成其余部分內(nèi)容，限制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮?；诖?，從多方面對課程設(shè)計(jì)的命題進(jìn)行研究和探索。1）導(dǎo)師命題，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法。因?yàn)樵谄綍r(shí)指導(dǎo)教師比較多，每個(gè)教師負(fù)責(zé)出3～4個(gè)題目，這樣放到一起就有30多個(gè)題目，題目的范圍可以覆蓋到數(shù)字電路部分、模擬電路部分，甚至可以涉及少量專業(yè)知識，學(xué)生根據(jù)自身情況選題，可以多人多題，可以一人一題。因?yàn)槊總€(gè)教師所從事的專業(yè)和科研方向不同，所以題目所考查的知識點(diǎn)和涉及的行業(yè)也各不相同，給了學(xué)生較大的選擇余地，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也從源頭上杜絕了部分想作弊偷懶的學(xué)生的念頭。與此同時(shí)，通過項(xiàng)目管理的形式來完成課程設(shè)計(jì)，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。2）以電子競賽為參考進(jìn)行選題。目前，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽已經(jīng)進(jìn)行多年，經(jīng)過專家挑選的設(shè)計(jì)題目既考慮了學(xué)生的實(shí)際能力，又融合了電子線路設(shè)計(jì)的最新的發(fā)展方向。課程設(shè)計(jì)的選題，可以參考?xì)v年的電子設(shè)計(jì)競賽的題目，把目前與電子技術(shù)相關(guān)的競賽內(nèi)容結(jié)合到課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，盡可能地開發(fā)一些綜合性、設(shè)計(jì)性內(nèi)容，這樣極大地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3）學(xué)生自主命題。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣方向差距較大，部分學(xué)生很早就對某方面的電子制作感興趣，所以除了允許選擇現(xiàn)有的設(shè)計(jì)題目外，鼓勵學(xué)生自行選題、自己制訂設(shè)計(jì)方案。方案經(jīng)過教師審核，在實(shí)驗(yàn)室客觀條件允許的情況下，只要達(dá)到課程設(shè)計(jì)的目的即可實(shí)施。創(chuàng)建開放的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源，創(chuàng)建開放的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。每學(xué)期電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室需要接待大量的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，時(shí)間段非常集中，但在開學(xué)初、期末以及晚上，實(shí)驗(yàn)室相對空閑。

作為卓越班的學(xué)生，因?yàn)槿藬?shù)相對較少，便于管理，在沒有課的情況下，可以實(shí)現(xiàn)由班長負(fù)責(zé)，安排對其全天候的開放。這樣做有如下優(yōu)點(diǎn)。1）便于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理，緩解實(shí)驗(yàn)室教師嚴(yán)重缺編的尷尬。安排卓越班學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室全天開放，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)之余，參與實(shí)驗(yàn)室儀器的維修以及教師的科研，主觀上給學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)室資源，提高了學(xué)生的素質(zhì)，客觀上也加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室管理。2）由于受時(shí)間和課時(shí)所限，實(shí)驗(yàn)室有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在正常課時(shí)無法安排。通過開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以針對自己感興趣的部分進(jìn)行進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和探討，很多學(xué)生感慨第一次真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。改革考核方法，實(shí)現(xiàn)答辯為主、實(shí)驗(yàn)報(bào)告為輔的考核方式答辯是課程設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對整個(gè)設(shè)計(jì)的過程和設(shè)計(jì)的質(zhì)量的最終檢驗(yàn)。安排每組5～10分鐘的答辯時(shí)間，要求首先講述自己的設(shè)計(jì)ppt，然后展示和講解自己的硬件作品，最后回答教師針對作品提出來的相關(guān)問題。通過這一過程，學(xué)生不但可以能了解別人的設(shè)計(jì)思路，開闊了眼界，而且能從別人的設(shè)計(jì)中吸取一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣一來，答辯過程就成了再學(xué)習(xí)、再提高的過程，學(xué)生受益匪淺。

針對電氣卓越班的專業(yè)特色和學(xué)校的實(shí)際情況，針對課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法、手段進(jìn)行相應(yīng)的改革和嘗試，通過一段時(shí)期的試行，取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。事實(shí)證明，只要教師認(rèn)真鉆研、努力探索，挖掘一切可利用的條件，同時(shí)不斷創(chuàng)新，就一定會提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才。

[1]劉志剛.三分天下有其一:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2009,28(2):1-4.

[3]王寶璽.關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的思考[j].高校教育管理,2012,6(1):6-19.

鉗工技術(shù)研究論文篇十二

近幾年來，作為學(xué)校的一名骨干教師，我在平常的工作中，服從調(diào)度安排，工作積極肯干，主動自覺思考，在加工每一個(gè)零件時(shí)都認(rèn)真分析圖紙要求，理清思路進(jìn)行加工，做到心里有數(shù)，確保最好的產(chǎn)品質(zhì)量。我通過報(bào)紙、雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)積極學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)技術(shù)知識；遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心集體，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)或檢修時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行工藝安全操作規(guī)程和維修安全操作規(guī)程。在學(xué)期開始之前做好個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉提升了自己，經(jīng)過不懈的努力，使教學(xué)工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了教學(xué)工作的新局面，為學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)中認(rèn)真研討教學(xué)方法，積極參加教研活動，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，掌握了理論和實(shí)習(xí)教學(xué)的方法及技巧，熟練掌握了金屬焊接技術(shù)和鉗工操作技術(shù)訣竅，特別是在鉗工實(shí)踐教學(xué)方面具有獨(dú)到之處。根據(jù)自己多年的教學(xué)積累，總結(jié)出在實(shí)習(xí)教學(xué)中采用模塊套式教學(xué)的方法針對鉗工基本功而言，能充分體現(xiàn)節(jié)儉、高效快速的訓(xùn)練特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)校有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的操作技能，獲得很好的效果。

以下是實(shí)習(xí)模塊套式的幾點(diǎn)探索。

一、鉗工專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的改革

鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，必須不斷深化改革；對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不斷加以完善，才能充分發(fā)揮實(shí)習(xí)訓(xùn)練在中等教育中的重要作用。我設(shè)想了一套模塊套式訓(xùn)練課題，替代了常規(guī)單一的實(shí)習(xí)教學(xué)訓(xùn)練課題。針對具體技能的實(shí)習(xí)圖樣，選擇那些既符合實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求，又能與教學(xué)進(jìn)度緊密結(jié)合的圖樣作為模塊的基本圖形，再在這個(gè)基本圖形的基礎(chǔ)上經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，添加，改進(jìn)，使之符合模塊套式實(shí)習(xí)教學(xué)的需求。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)的方法與實(shí)習(xí)模塊套式中等職業(yè)學(xué)校是為社會培養(yǎng)中等技術(shù)工人，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師我根據(jù)自己的教學(xué)積累，總結(jié)出在實(shí)習(xí)教學(xué)中采用模塊套式教學(xué)的方法。經(jīng)教學(xué)實(shí)踐證明，使用模塊式實(shí)習(xí)教學(xué)的方法，針對鉗工基本訓(xùn)練而言，能充分體現(xiàn)出節(jié)儉，高效，快速的訓(xùn)練特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)校有限的時(shí)間里掌握更多的操作技能。

1、鉗工模塊套式實(shí)習(xí)教學(xué)方法的形成

本模塊套式訓(xùn)練方法，針對訓(xùn)練課題的重點(diǎn)，難點(diǎn)操作技能，有效訓(xùn)練時(shí)間延長，輔助時(shí)間縮短，使學(xué)生基本技能快速形成。常規(guī)的實(shí)習(xí)教學(xué)訓(xùn)練一個(gè)課題從毛坯料，整理毛坯到正規(guī)訓(xùn)練課題完成，需要兩天時(shí)間，浪費(fèi)學(xué)時(shí)，也浪費(fèi)邊角材料，針對問題，結(jié)合教學(xué)大綱，使用模塊套式，可連續(xù)數(shù)次集中訓(xùn)練，達(dá)到相關(guān)的技能水平。

2、模塊套式實(shí)習(xí)訓(xùn)練課題具備的特性

模塊套式訓(xùn)練課題具備技術(shù)難度的可調(diào)性，主要用料件的可連續(xù)使用性以及對課題中重點(diǎn)，難度，快速反復(fù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，可以從四級鉗工實(shí)習(xí)用的模塊實(shí)習(xí)教案。技術(shù)難度的可調(diào)性：外形尺寸偏差，形位公差，配合間隙，額定工時(shí)，經(jīng)過數(shù)次訓(xùn)練后，最終達(dá)到設(shè)計(jì)要求。但開始由四級訓(xùn)練時(shí)要求相應(yīng)的降一個(gè)檔次，訓(xùn)練課題的技術(shù)難度可由低向高進(jìn)行調(diào)整，連續(xù)訓(xùn)練最終滿足模塊套式實(shí)習(xí)教學(xué)的要求。

在學(xué)校的教學(xué)工作中，我注意把自己多年來積累的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基本理論知識傳授與學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了鉗工理論知識和實(shí)踐操作的有效結(jié)合。我按照要求，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高專業(yè)水平，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)技術(shù)知識的深化學(xué)習(xí)，積極開展職責(zé)范圍內(nèi)的工作，積極參加技術(shù)交流活動，大力做好‘傳，幫，帶’。通過直接參與加工生產(chǎn)運(yùn)作過程，學(xué)生既學(xué)到了理論知識，又掌握的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，有效的解決了理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)脫鉤的問題，使學(xué)生的理論和實(shí)踐得到同步提高。

總結(jié)幾年以來的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但學(xué)習(xí)是永無止境的，只有不斷更新知識，掌握新技能，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

根據(jù)自己的技術(shù)能力和業(yè)績，對照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本人已達(dá)到了鉗工技師水平。

要說明下。二、工作業(yè)績:主要介紹完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù),專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)績、貢獻(xiàn)及獲獎情況含專利的內(nèi)容。作為老師就介紹機(jī)械課程的教學(xué)能力和手段。三、技術(shù)革新：設(shè)計(jì)、研發(fā)、改進(jìn)及處理些疑難問題等；但老師在這方面是弱頂，現(xiàn)代裝配鉗工主要從事設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢修和維護(hù)等工作，建議多選這類題材，如教極限配合與技術(shù)測量課程如何結(jié)合對機(jī)床精度的檢測，在鉗工教學(xué)中采用一體化模式等。對文章中的模塊套式教學(xué)，應(yīng)附圖說明，否則無法知道他的科學(xué)性。四、傳、幫、帶；總結(jié)。他是老師的強(qiáng)項(xiàng)，簡單帶下就行。

鉗工技術(shù)研究論文篇十三

本人自學(xué)校畢業(yè)就開始學(xué)習(xí)鉗工，當(dāng)時(shí)只從書本上了解鉗工的一點(diǎn)皮毛知識。后來通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，越來越感到鉗工知識面廣，涉及到的內(nèi)容多，復(fù)雜化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，加工設(shè)備和產(chǎn)品科技程度越來越高，這對鉗工突出了更高的要求，為此，為了達(dá)到一名合格的鉗工，我在學(xué)習(xí)上時(shí)刻沒有放松，主要從這幾個(gè)方面入手：一是尊師重教，虛心向師傅學(xué)習(xí)。起初在師傅的引導(dǎo)下，從基本功入手，分別掌握銼、鋸、磨、鉆、鉸、鑿及產(chǎn)品裝配等方面工具的使用及操作的基本要領(lǐng)。為了達(dá)到師傅規(guī)定的要求，在訓(xùn)練中，手上磨出了血泡，痛得晚上睡不著覺，第二天仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，悟出了鉗工在操作總得奧秘。在學(xué)習(xí)中，一碰到弄不懂的問題，就請教師傅，特別近幾年來，碰到加工工藝方面的難題比較多，我都是把內(nèi)行請到一起，虛心與他們商討，進(jìn)行解決。二是參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)知識更新。我天性是學(xué)一行愛一行，鉆一行，只要公司有機(jī)會送外培訓(xùn)，我都是第一個(gè)報(bào)名。本人除參加市內(nèi)組織地培訓(xùn)外，還參加過揚(yáng)州、鎮(zhèn)江以及上海、合肥等地有關(guān)鉗工等方面的培訓(xùn)，通過外培，我不但增加了鉗工知識，而且開闊了眼界。我司過去生產(chǎn)的呼吸閥裝置，經(jīng)常通過試壓達(dá)不到要求，查找原因無法分析，后來，在一次培訓(xùn)中，找出了這方面的原因。本人理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)習(xí)中提高了自身素質(zhì)，功夫不負(fù)有心人，公司領(lǐng)導(dǎo)不僅賞識我的技能，還重用我的管理水平，由一名鉗工培養(yǎng)為車間主任、生供部部長等職，每年帶領(lǐng)全司員工完成產(chǎn)值2億多元。

我司產(chǎn)品品種規(guī)格型號多，產(chǎn)品科技含量高，這對我們鉗工生產(chǎn)試制帶來了難度。在技術(shù)創(chuàng)新方面，我做了很多方面的工作。如：1．我司生產(chǎn)的多油楔滑動式中間軸承下軸瓦瓦隙（瓦與瓦的接觸面），原來都是在瓦背與殼體拂刮好后，利用下瓦與下瓦碰撞產(chǎn)生接觸斑點(diǎn)，進(jìn)行鏟刮至塞尺塞不進(jìn)，此工序如加工不好，兩邊瓦的穩(wěn)定性得不到保證，拂刮內(nèi)孔巴氏合金時(shí)，接觸斑點(diǎn)會不斷變化，使用時(shí)對油膜的生成有很大影響，而且隨著軸瓦的規(guī)格越來越大（每塊達(dá)到60kg）。生產(chǎn)工人的勞動強(qiáng)度增加，為此，我設(shè)計(jì)制造了下軸瓦磨瓦隙可調(diào)式專用夾具，經(jīng)使用效率大大提高（原來此工序2人3天完成，現(xiàn)在1人半天就可完成）。產(chǎn)品質(zhì)量也得到了保證。2．利用差動螺紋原理設(shè)計(jì)制造的鏜排微調(diào)裝置，使中間軸承殼體按傳統(tǒng)加工工藝難以保證互換性問題得到解決。此裝置在實(shí)際應(yīng)用中提高了工作效率和加工精度，產(chǎn)品質(zhì)量上了一個(gè)新臺階，特別是各型艦上裝備的中間軸承完全符合互換性要求，大大地縮短了應(yīng)急維修周期，及時(shí)保障中間軸承的正常可靠運(yùn)行。3．散熱器產(chǎn)品中散熱片銅管的擴(kuò)管專機(jī)及擴(kuò)管模具的設(shè)計(jì)制造，散熱器外殼的專用生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、制造，此外殼的規(guī)格為2”、4”、6”。2”的采用開模具在沖床上加工完成，而4”、6”采用折邊機(jī)完成，效率不高，而且尺寸不穩(wěn)定，產(chǎn)生與支架配合有的松，有的放不進(jìn)，為此，利用滾壓原理設(shè)計(jì)制造了專用生產(chǎn)線大大提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

我司每年都有2-3個(gè)開發(fā)的新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品多數(shù)需要我們鉗工配合試制，幾年來，我主要參與以下幾個(gè)項(xiàng)目。1．參與新型針齒式減速機(jī)的樣機(jī)制造和試驗(yàn)，此減速機(jī)解決了化工企業(yè)跑冒、滴漏的現(xiàn)象。試驗(yàn)過程中針齒彈簧及波紋管的壽命達(dá)不到預(yù)期效果，通過查閱大量資料，利用新材料和改變熱處理工藝，通過整機(jī)反復(fù)試驗(yàn)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，最終達(dá)到理想效果。2.參與往復(fù)真空泵樣機(jī)的制造，試驗(yàn)以及加工工藝、裝配工藝的制定，工裝夾具的制作，十字頭的加工是關(guān)鍵，它下與曲軸連桿連接，上與氣缸活塞連接，兩側(cè)與集體配合并運(yùn)動，如果形位公差得不到保證，則設(shè)備不能正常工作，即使能勉強(qiáng)工作的，設(shè)備壽命也會大大減少，為此，設(shè)計(jì)、制造了專用夾具，保證其達(dá)到設(shè)計(jì)要求。3.參與羅茨真空泵樣機(jī)的制造和試驗(yàn)，制定加工工藝、裝配工藝及工夾具的制作，特別是羅茨風(fēng)葉的加工，全部是曲面，難度很大，經(jīng)查閱有關(guān)資料和到有關(guān)廠家考察實(shí)習(xí)，利用本廠現(xiàn)有設(shè)備，采用龍門刨床仿形加工，保證了產(chǎn)品的成功開發(fā)。4.參與羅茨真空泵改制羅茨鼓風(fēng)機(jī)，用于我廠主產(chǎn)品陸用生活與水處理裝置上。我廠生產(chǎn)的陸用生活污水處理裝置上曝氣用的羅茨鼓風(fēng)機(jī)，原來都是外購，不能及時(shí)發(fā)貨，而且價(jià)格昂貴，鑒于我們生產(chǎn)羅茨真空泵的經(jīng)驗(yàn)及羅茨真空泵與羅茨鼓風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)基本相同，工作原理相反的特點(diǎn)，研制、開發(fā)了羅茨鼓風(fēng)機(jī)與產(chǎn)品配套。5.參與液壓聯(lián)軸器及液壓螺栓的制造和試驗(yàn)，制定加工工藝、裝配工藝。這兩個(gè)產(chǎn)品都是國外先進(jìn)產(chǎn)品，產(chǎn)品的富價(jià)值很高，加工難度也很大，錐套與本體錐面的錐度要求很高，經(jīng)過不斷修改工藝和夾具清除應(yīng)力變形和裝夾變形，最終達(dá)到要求。

鉗工技術(shù)研究論文篇十四

摘要：文章主要在分析防火墻在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要性基礎(chǔ)上，對在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中如何運(yùn)用防火墻技術(shù)進(jìn)行方法論的研究，從而促進(jìn)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的保障。

防火墻可以對網(wǎng)絡(luò)攻擊行為起到一定的阻止作用，從而使數(shù)據(jù)信息的泄露與丟失現(xiàn)象得到有效避免，因此對于用戶來說防火墻的作用非常重要。筆者針對防火墻這一系統(tǒng)，對其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用進(jìn)行合理分析，以此不斷提升防火墻的應(yīng)用效率。

1防火墻在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的重要性。

1.1對不安全服務(wù)的有效控制。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中常常出現(xiàn)一些不安全因素，而防火墻技術(shù)的出現(xiàn)能夠有效控制安全性較差的服務(wù)。防火墻的存在還能夠針對內(nèi)外網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換以及傳輸過程中，使授權(quán)的協(xié)議與服務(wù)通過防火墻，因此，外網(wǎng)就不能夠獲取與得知其他的資源內(nèi)容[2]。防火墻使內(nèi)網(wǎng)受到非法攻擊的風(fēng)險(xiǎn)得以降低，從而有效地保障了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

1.2對特殊站點(diǎn)訪問的控制。

對于防火墻這一系統(tǒng)來說，控制對特殊站點(diǎn)的訪問也有一定的幫助。比如，一些需要保護(hù)的主機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸以及訪問時(shí)，需要得到一定的特殊的保護(hù)，使其他主機(jī)的數(shù)據(jù)交換得到許可。通過這種方式是要防止不必要的訪問，從而有效避免非法盜取資源現(xiàn)象的發(fā)生。因此，防火墻除了在必要情況下之外，對于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的不必要訪問要強(qiáng)行禁止。作為一道關(guān)卡，防火墻是一種對不經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)用戶的非常好的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的措施。

1.3集中的安全保護(hù)。

集中的安全保護(hù)能夠在防火墻上體現(xiàn)出來。因?yàn)槿绻且环N較大規(guī)模的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，對某些軟件或附加軟件進(jìn)行改動的情況下，并將其放入防火墻系統(tǒng)中，可以達(dá)到安全保護(hù)的集中化管理。這樣的方式與在各個(gè)主機(jī)之中的分散放置相比，對信息與數(shù)據(jù)的安全性更能得到一定的保障，尤其是關(guān)于重要數(shù)據(jù)與信息來說，將密碼與口令系統(tǒng)以及身份認(rèn)證軟件等都放在防火墻中，則更能保證其安全性能。

1.4記錄與統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)存取的訪問。

防火墻會記錄在內(nèi)外網(wǎng)之間流通的任何訪問與數(shù)據(jù)傳輸，而且將其形成日志的形式。但是作為重要的數(shù)據(jù)情報(bào)，人們通過日志對于一些可能的`攻擊進(jìn)行分析，以此將防范準(zhǔn)備做好。如，銀行的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)是證券與電信等外面的單位的風(fēng)險(xiǎn)，這時(shí)就可以借助防火墻的作用，從而有效的預(yù)防與控制風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)中可能存在的安全隱患有所了解，從而積極采取措施來阻止外部的攻擊與監(jiān)控以及管理內(nèi)部的訪問，以此使安全風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率降到最低。

2.1配置安全服務(wù)。

對于單獨(dú)分離部分計(jì)算機(jī)，使安全服務(wù)隔離區(qū)設(shè)置出來，這種隔離區(qū)不但與其他的服務(wù)器機(jī)群存在著差別，而且與系統(tǒng)管理機(jī)群之間也存在著不同。作為內(nèi)網(wǎng)的組成部分以及相對獨(dú)立的局域網(wǎng)，既可以保護(hù)服務(wù)器上的數(shù)據(jù)安全，又可以積極地保障系統(tǒng)管理的正常運(yùn)行。在網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)幫助的前提下，通過映射使內(nèi)網(wǎng)中的處于保護(hù)狀態(tài)的所有主機(jī)地址轉(zhuǎn)變?yōu)榉阑饓ι系纳贁?shù)幾個(gè)有效公司ip地址的設(shè)置。這樣一來，外部對于內(nèi)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與各臺計(jì)算機(jī)的真實(shí)ip地址的了解就失去了途徑。這樣既能夠使對內(nèi)網(wǎng)的安全性得到提高，也在某種程度上對公網(wǎng)ip地址的數(shù)量與使用有所減少。因此，防火墻對控制投資成本具有重要的作用。如果單位以往的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中設(shè)置邊界路由器，則可以基于他的過濾功能，配置相關(guān)的防火墻。然后，將連接防火墻與受保護(hù)內(nèi)網(wǎng)的工作做好。另外，一些安全服務(wù)隔離區(qū)中的公用服務(wù)器，可以不進(jìn)行設(shè)置防火墻，可以采用直接連接邊界路由器。通過拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的改善，一個(gè)屬于防火墻與邊界路由器的雙重保險(xiǎn)就形成了，另外還又設(shè)置了兩者之間的安全服務(wù)隔離區(qū)，這對整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全系數(shù)起到極大的提升作用，而對外部用戶的正常訪問也不會造成影響。

2.2復(fù)合技術(shù)的積極應(yīng)用。

對于綜合防護(hù)優(yōu)勢的積極體現(xiàn)，復(fù)合技術(shù)是防火墻的有一種特性。由于融合了代理與包過濾兩類技術(shù)，防火墻對更穩(wěn)定的防護(hù)方式能夠體現(xiàn)出來，從而使防火墻技術(shù)的缺陷得以彌補(bǔ)。在代理與包過濾技術(shù)參與的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)性的防火墻的保護(hù)類型就漸漸形成了，從而使防火墻技術(shù)的靈活性得以體現(xiàn)出來。當(dāng)前混合特性在防火墻技術(shù)上表現(xiàn)出來，而且代理與包過濾的雙向優(yōu)勢是復(fù)合的集中體現(xiàn)，因此目前最重要的是應(yīng)該在這兩類技術(shù)的基礎(chǔ)上，將多項(xiàng)安全技術(shù)融入進(jìn)來，并與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的運(yùn)行實(shí)際進(jìn)行結(jié)合并加以分析，從而保障如果計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的防火墻技術(shù)受到攻擊危險(xiǎn)時(shí)，可以迅速的提供防御服務(wù)，從而使防火墻技術(shù)的策略性體現(xiàn)出來。對于為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提供了多級防御的復(fù)合技術(shù)，能夠有效避免外網(wǎng)的攻擊，還能起到主動監(jiān)測內(nèi)網(wǎng)信息的作用。當(dāng)前對于復(fù)合防護(hù)方式主要有認(rèn)證機(jī)制的提供，從而使在網(wǎng)絡(luò)交互過程中，保障所有信息都處于一種安全約束的狀態(tài)，從而使動態(tài)過濾的防護(hù)方式得以形成；其次是對內(nèi)部信息的主動隱藏，從而使智能化的感應(yīng)方式得以形成，如果發(fā)生網(wǎng)絡(luò)攻擊，可以迅速進(jìn)行報(bào)警提示；最后是交互保護(hù)能力的加強(qiáng)，使復(fù)合技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，有助于促進(jìn)防護(hù)價(jià)值的提升，從而保障實(shí)時(shí)維護(hù)。

2.3訪問策略的應(yīng)用。

運(yùn)用訪問策略主要是以配置的形式來實(shí)現(xiàn)的，也就是借助縝密的計(jì)劃安排，深化統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行信息的整個(gè)過程，以此一個(gè)科學(xué)完善的保護(hù)系統(tǒng)就形成了。對于訪問策略的應(yīng)用主要通過幾個(gè)步驟：首先，防火墻可以通過單位的形式將計(jì)算機(jī)所有運(yùn)行信息進(jìn)行分割，并根據(jù)單位的不同形式，對內(nèi)外兩部分的訪問保護(hù)進(jìn)行規(guī)劃，從而使流通訪問的安全性得以保證[7]。其次，通過防火墻訪問策略，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行目的地址與端口的地址被了解與掌握，從而能夠?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行特點(diǎn)有全面的了解，并積極為網(wǎng)絡(luò)信息安全性的保障提供積極幫助。最后，訪問策略的保護(hù)方式與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)中的保護(hù)方式是不同的，訪問策略是通過一種在計(jì)算機(jī)安全實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，以及訪問策略的實(shí)際應(yīng)用，并借助防火墻來適當(dāng)調(diào)整，從而對保護(hù)的安全性進(jìn)行提升。訪問策略的安全保護(hù)策略是策略表的形成基礎(chǔ)上，詳細(xì)記錄訪問策略的所有活動，并且將此表當(dāng)做執(zhí)行順序的標(biāo)準(zhǔn)，從而使計(jì)算機(jī)安全保護(hù)的效率得以提升。

2.4運(yùn)用入侵檢測的方式。

對一個(gè)計(jì)算機(jī)防御體系有效性進(jìn)行判斷，就是入侵檢測效果的主要因素。對于這個(gè)擁有一定強(qiáng)大檢測功能的體系，能夠?qū)Ψ阑饓ο鄬o態(tài)防御的不足加以彌補(bǔ)。通過入侵檢測系統(tǒng)與防火墻技術(shù)的相互結(jié)合，可以對外部網(wǎng)絡(luò)的各種行為進(jìn)行有效檢測，從而可以使存在的攻擊企圖被發(fā)現(xiàn)，以此采取積極的措施在進(jìn)行預(yù)防與處理。入侵檢測引擎積極向中心交換機(jī)相連接，借助入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視與網(wǎng)絡(luò)管理等功能，彌補(bǔ)防火墻靜態(tài)情況下存在的不足，并可以捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，接下來在內(nèi)置的攻擊特征的參照下，檢測網(wǎng)絡(luò)是否存在異常情況。假如通過對比，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重情況，系統(tǒng)會發(fā)出相應(yīng)的警報(bào)，并且就可以交由系統(tǒng)管理員進(jìn)行處理。

3結(jié)語。

防火墻技術(shù)能夠有效保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，人們對其的研究應(yīng)該加大力度，更深入與全面地分析防火墻的潛在功能，從而努力提升網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的有效性，使我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受到強(qiáng)有力的保護(hù)。

參考文獻(xiàn)：

鉗工技術(shù)研究論文篇十五

xx年7月――xx年12月，本人在某公司就職。首先在金工車間實(shí)習(xí)，接著轉(zhuǎn)工裝擔(dān)任設(shè)計(jì)科實(shí)習(xí)，然后轉(zhuǎn)車間實(shí)習(xí)。隨后在模具車間任鉗工。 在這在一年多的時(shí)間里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

總結(jié)如下：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)積極學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)技術(shù)知識;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。 我是12月份來到模具車間工作，擔(dān)任車間鉗工。工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了檢驗(yàn)的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作(1)(2)(3)(4)(5)為了工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。

4、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 總結(jié)一年以來的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。自己修改一下，符合自己情況就行。

鉗工技術(shù)研究論文篇十六

鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進(jìn)行切削加工的方法，它是機(jī)械制造中的重要工種之一。鉗工的基本操作可分為：

1.輔助性操作即劃線，它是根據(jù)圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作。

2.切削性操作有鏨削、鋸削、銼削、攻螺紋、套螺紋。鉆孔（擴(kuò)孔、鉸孔）、刮削和研磨等多種操作。

3.裝配性操作即裝配，將零件或部件按圖樣技術(shù)要求組裝成機(jī)器的工藝過程。

（1）加工前的準(zhǔn)備工作，如清理毛坯，毛坯或半成品工件上的劃線等；

（2）單件零件的修配性加工；

（6）機(jī)器的組裝、試車、調(diào)整和維修等。2.鉗工在機(jī)械制造和維修中的作用

鉗工是一種比較復(fù)雜、細(xì)微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡單，加工多樣靈活、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、對工人技術(shù)水平要求較高。

三、鉗工工作臺和虎鉗

今年的維修費(fèi)用高過去年很多，其中原因有不少，設(shè)備改造和老車間照明改造是新增的費(fèi)用。電纜老化更換這一塊也不少。車間吊車的維修頻率很高也是很難避免的。因?yàn)樵蹅冘囬g使用率過高，再有就是工人在使用當(dāng)中的一些不當(dāng)操作也加速了吊車的老化磨損。對吊車今年更換了遙控手柄發(fā)現(xiàn)一些問題。工人隨手扔手柄甚至吧上面的配件弄丟了也沒有發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在車間換遙控器的手柄已經(jīng)壞了x個(gè)。其中有設(shè)備自身的原因，但是和我們平時(shí)的操作保護(hù)跟不上也有一定原因。吊車配件的使用壽命和我們平時(shí)的操作方式有很大的關(guān)系。維修只是處理它的病灶而不能改變它的運(yùn)行狀態(tài)。在惡劣環(huán)境下設(shè)備的磨損是比平常高出很多倍。

在使用特殊設(shè)備上面我們沒有做到精工精做。無稀噴涂設(shè)備本身對環(huán)境、油漆、和使用保養(yǎng)有很高的要求。而我們的環(huán)境和油漆對設(shè)備造成的損害已經(jīng)是很慘了。無稀噴涂設(shè)備的維修費(fèi)用已經(jīng)可以買臺新設(shè)備了。以后再噴漆的時(shí)候一定要把重要部件洗刷干凈以免油漆對設(shè)備造成損害。數(shù)控鉆床的日常保養(yǎng)不到位導(dǎo)致了液壓有的浪費(fèi)和滑塊的損壞致使設(shè)備的精準(zhǔn)度下降。單就車間所有液壓部分今年的損耗就是一個(gè)驚人的數(shù)字。對設(shè)備我們要做到人走機(jī)器凈。這里的凈是干凈和安靜斷掉電源。停止設(shè)備空載運(yùn)轉(zhuǎn)。

打沙機(jī)的皮帶和護(hù)板磨損嚴(yán)重，致使購買配件花費(fèi)一定的費(fèi)用，對于打沙機(jī)的修理工作大量增加。在正常生產(chǎn)中影響到產(chǎn)品的品質(zhì)，除銹不干凈和電費(fèi)的浪費(fèi)。壞了維修需要花費(fèi)很長的時(shí)間耽誤下道工序流程。對打沙機(jī)應(yīng)該在平時(shí)就養(yǎng)成誰看護(hù)誰保養(yǎng)每天開機(jī)前和關(guān)機(jī)后檢查一下設(shè)備?？词欠裼行∶×ⅠR解決。不要等壞的不能正常運(yùn)作了再去修理，那樣就費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

電焊機(jī)的維修也是一大問題。在產(chǎn)量增加的情況下幾乎每天都有這樣那樣的問題，這和咱們購買的設(shè)備質(zhì)量有很大的關(guān)系，不適合在長時(shí)間的情況下連續(xù)作業(yè)。單焊機(jī)的模塊損壞率就很高了，這個(gè)部件也是很貴的，再有就是電路板子的損毀嚴(yán)重。模塊在壞的同時(shí)會引起電路板的損壞，以后應(yīng)該重視電焊機(jī)的日常保養(yǎng)。不能使焊機(jī)上面灰塵厚。焊把線磨損粘連短路也會造成焊機(jī)線路板損壞，應(yīng)該在平時(shí)的工作中盡量避免燙壞。

過去的20xx年維修班的同志們都辛苦了!為了能保證車間的正常生產(chǎn)都付出了辛苦，我在此感謝你們的配合。沒有你們的支持我們就不能順利的完成維修任務(wù)。20xx年我們應(yīng)該再接再厲，努力做好維修設(shè)備的任務(wù)，降低設(shè)備的損耗。為了xx的明天更加美好，我們就應(yīng)該做好我們的本職工作。希望在新的一年大家都有一顆奮進(jìn)的心!在此先祝大家在新的一年里開開心心，快快樂樂!

鉗工技術(shù)研究論文篇十七

摘要：本文談及了電氣的接地問題及其具體措施.更多電氣論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。

現(xiàn)代接地的概念可以簡單的表述如下：對于線路工程師來說，“接地”的含義通常是“線路電壓的參考點(diǎn)”;對于系統(tǒng)設(shè)計(jì)師來說，它常常是機(jī)柜或機(jī)架;對電氣工程師來說，它是綠色安全地線或接到大地的意思。一個(gè)比較通用的定義是，接地是電流返回其源的低阻抗通道[1，2]。注意要求是“低阻抗”和“通路”。

1供電系統(tǒng)的接地。

1.1供電系統(tǒng)的兩個(gè)接地。

對于任何電壓等級的供電系統(tǒng)來說，負(fù)荷端電氣裝置外露導(dǎo)電部分的接地和系統(tǒng)內(nèi)電源端帶電導(dǎo)體的接地是都需要處理的兩個(gè)接地問題。在低壓供電系統(tǒng)中，所謂的背后接地，也就是電氣裝置內(nèi)電氣設(shè)備金屬外殼、布線金屬管槽等外露導(dǎo)電部分的接地，也就是前者。系統(tǒng)接地是指變壓器、發(fā)電機(jī)等中性點(diǎn)的接地，也就是后者。

1.2系統(tǒng)接地的作用。

系統(tǒng)接地的作用是保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，例如當(dāng)雷擊時(shí)，地面強(qiáng)大的瞬變電磁場使架空線路感應(yīng)幅值很大的瞬態(tài)過電壓，它持續(xù)時(shí)間極短，以微妙計(jì)，但過電壓幅值和上升徒度很大，使設(shè)備和線路承受危險(xiǎn)電涌電壓的沖擊。作系統(tǒng)接地后線路感應(yīng)的雷電荷獲得對地泄放的通路，大大降低了這一瞬態(tài)過電壓，減輕了設(shè)備和線路絕緣被擊穿的.危險(xiǎn)。又如高、低壓共桿的架空線路，若發(fā)生高壓線路墜落在低壓線路上的故障，如有系統(tǒng)接地，高壓側(cè)故障電流可通過低壓系統(tǒng)的系統(tǒng)接地返回電源，使高壓側(cè)繼電保護(hù)動作迅速切除電源，從而避免或減輕故障的危害。

保護(hù)接地是電氣裝置內(nèi)外露導(dǎo)電部分的接地。發(fā)生相線碰設(shè)備外殼接地故障后如未作保護(hù)接地，設(shè)備外殼的對地電壓uf即為相電壓220v，人體若接觸此電壓電擊致死的危險(xiǎn)很大。作保護(hù)接地后，以僅為pe線和ra上故障電流id產(chǎn)生的電壓降，僅為220v的一部分。ra還為id提供返回電源的通路，從而使保護(hù)電器動作而切斷電源，起到防人身電擊和接地故障火災(zāi)的作用。保護(hù)接地對電氣安全是十分重要的，除特殊規(guī)定外，必須保證接地通路的正常導(dǎo)通。iec規(guī)定pe線(包括pen線)不允許裝設(shè)開關(guān)以杜絕開斷。

1.410/0.4kv配電變電所內(nèi)的兩個(gè)接地。

10/0.4kv配電變電所既是低壓系統(tǒng)的電源端，又是10kv系統(tǒng)的負(fù)荷端。因此它既有變壓器低壓中性點(diǎn)的系統(tǒng)接地，也有電氣設(shè)備外露導(dǎo)電部分保護(hù)接地。在過去10kv網(wǎng)絡(luò)不接地系統(tǒng)中，這兩個(gè)接地通常是合一的。

2建筑接地施工。

保護(hù)接地是將電氣設(shè)備正常運(yùn)行時(shí)不帶電而故障情況下可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)的對地電壓的金屬外殼(或構(gòu)架)和接地裝置之間作良好的電氣連接。在實(shí)際應(yīng)用中，有樁基的建筑工程中，可以把樁基作為接地體，以基礎(chǔ)鋼筋作為接地網(wǎng)，以主體柱筋作為引下線與樁基連接而構(gòu)成自然接地裝置。這種系統(tǒng)可以防雷，采用鋼筋主要是考慮到雷電時(shí)的熱效應(yīng)，不使接地系統(tǒng)遭到損壞而在某處斷開，建筑防雷接地系統(tǒng)要求在建筑的使用壽命內(nèi)要經(jīng)受雷擊而不損壞。

對于電纜接地來說，在建筑物入口的地方，各個(gè)高層建筑物的每個(gè)樓層配線之間以及其每個(gè)二層的交接之間都應(yīng)該設(shè)立接地設(shè)備安裝點(diǎn)，同時(shí)，在建筑物入口處的接地設(shè)備裝置點(diǎn)必須要緊挨保護(hù)器，t線電纜的的防磁保護(hù)層必須用4mm2多股銅線焊接到電線所過的配線間的接地設(shè)備上，并且干線電纜的防磁保護(hù)層必須時(shí)刻保持著連續(xù)的狀態(tài)。建筑物所引入電纜的防磁保護(hù)層必須要焊接到建筑物入口處的接地設(shè)備上。各個(gè)配線之間應(yīng)使用多股銅芯接地母線進(jìn)行焊接，然后再與土壤中的地體進(jìn)行連接。接地用線的位置應(yīng)該在建筑物的中心位置上。對于沒有防磁保護(hù)層的t線電纜應(yīng)將其放入到金屬管的內(nèi)部，金屬管的接頭處的連接必須要牢固，以確保電氣時(shí)刻保持連通的狀態(tài)，所有經(jīng)過的配線間必須使用6mm2辮式銅帶與接地裝置進(jìn)行連接。接地電阻值應(yīng)按照應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備接地的具體要求進(jìn)行實(shí)際操作。

在做接地系統(tǒng)時(shí)，可能會認(rèn)為接地極打的越多越好，實(shí)際情況是接地極密度太大，會使故障電流從各接地極往大地各處擴(kuò)散時(shí)，相互之間產(chǎn)生屏蔽阻礙作用，從而影響接地效果。一般要求接地極之間的間距不宜小于其長度的2倍。

低壓電力設(shè)備接地裝置的接地電阻，不宜超過4ω。使用同一接地裝置的并列運(yùn)行的發(fā)電機(jī)、變壓器等電力設(shè)備，當(dāng)其總?cè)萘坎怀^100kva時(shí)，接地電阻不宜大于10ω。儀表和dcs的接地系統(tǒng)一般要求接地電阻不大于1ω。

3供電系統(tǒng)接地注意事項(xiàng)。

2)明敷接地線應(yīng)使用黃綠雙色線;。

3)當(dāng)使用膠帶時(shí)，應(yīng)使用雙色膠帶。中性線宜涂淡藍(lán)色標(biāo)志;。

6)隨著科技的進(jìn)步，大多數(shù)變電站綜合自動化系統(tǒng)，在66kv及以下電壓等級的不接地系統(tǒng)、經(jīng)消弧線圈接地或經(jīng)小電阻接地的系統(tǒng)，采用了理想的單相接地時(shí)的選線裝置，作為判斷是否接地的依據(jù)。由于裝置采用了相對概念作為判據(jù)，因此現(xiàn)場接線時(shí)一定注意電壓、電流的進(jìn)出關(guān)系及相位不能顛倒，否則會導(dǎo)致選線錯(cuò)誤。

pt信號采用開口三角形接線方式，ct信號采用套裝零序ct的方法，且極性面朝上，零序ct二次非極性端接地。

鉗工技術(shù)研究論文篇十八

通常鹵蟲體色灰白，但生活在高鹽度水域中的個(gè)體體色較深，呈紅色。其成蟲身體細(xì)長，分節(jié)明顯，不具頭胸甲，成蟲體長約1.2～1.5厘米。鹵蟲一生需經(jīng)過卵、幼蟲)、擬成蟲、成蟲4個(gè)階段的變態(tài)發(fā)育。從卵孵化至性成熟需經(jīng)12～15次蛻皮，蛻皮后即成為成蟲，此后，雌成蟲每次懷卵均要蛻皮1次，每次蛻皮約需2～3小時(shí)，有時(shí)需10～15小時(shí)。

1.2生態(tài)習(xí)性。

1）鹽度。鹵蟲幼體生活的水體適宜鹽度為2%～10%，成體1%～24.2%。淡水豐年蟲生活于淡水水體中，鹽度變化幅度不超過0.05%。2）溫度。鹵蟲卵孵化的適宜溫度在15～40℃之間，最適25～30℃，低于15℃則發(fā)育減緩。幼蟲至成蟲適宜的生活溫度范圍在15～35℃之間，最適溫度25℃。3）攝食。鹵蟲為濾食性雜食動物，主食單細(xì)胞藻類（如衣藻、小球藻、單胞藻等）和原生動物，餌料大小以10微米以下較為合適。有時(shí)也刮食硅藻類的角毛藻、骨條藻等。其攝食量很大，28℃條件下，一個(gè)5mm大小的鹵蟲一天一般可吃下10～30萬個(gè)衣藻(10～15μm×6～9μm)，因此，餌料不足將會影響鹵蟲的生長、發(fā)育速度和壽命[1]。4）呼吸。在正常的代謝情況下，鹵蟲呼吸量與體長成正比，因而，隨鹵蟲個(gè)體的生長，對水體溶氧要求會逐漸增高。在高鹽度環(huán)境，鹵蟲的雌體比雄體耗氧更高。

1.3生殖習(xí)性。

雌鹵蟲每次懷卵量80～l50個(gè)，一生（平均壽命為2～3個(gè)月）產(chǎn)卵5～10次，其生殖次數(shù)與營養(yǎng)狀況有關(guān)，營養(yǎng)良好時(shí)產(chǎn)卵次數(shù)多者可達(dá)17次。有些雌鹵蟲還具有抱卵孵化的習(xí)性，卵產(chǎn)出后在母體卵囊中發(fā)育成無節(jié)幼體才與母體分離。在28℃適溫條件下，幼蟲孵化l天后即開始攝食，第8天開始交尾，但一般在孵化后2～3周才會產(chǎn)卵[2]。

2養(yǎng)殖模式。

2.1室外大量養(yǎng)殖。

2.1.1鹽田鹵水養(yǎng)殖。利用高鹽鹵水控制敵害生物，在鹵水池塘放養(yǎng)鹵蟲，在養(yǎng)殖過程中不投餌或輔助性投餌，此種養(yǎng)殖方式要求條件低，本成也較低。但由于日曬鹽場的管理主要考慮的是鹽業(yè)生產(chǎn)的需要，在日曬鹽場的鹽池中進(jìn)行鹵蟲增養(yǎng)殖，既要考慮鹵蟲繁殖的需要，又要考慮增養(yǎng)殖措施對鹽產(chǎn)量和質(zhì)量的影響，所以這種傳統(tǒng)養(yǎng)殖模式存在其弊端。2.1.2粗放式引入海水養(yǎng)殖。早春引入的海水在4月份蒸發(fā)至適合于鹵蟲生長的鹽度(80～120‰)，在養(yǎng)殖季節(jié)不斷引入海水來調(diào)節(jié)由蒸發(fā)引起的鹽度增加，同時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)。這是一種粗放式養(yǎng)殖，主要用來生產(chǎn)鹵蟲卵。在養(yǎng)殖過程中，也可以通過潑灑雞糞等有機(jī)肥和無機(jī)肥來增加養(yǎng)殖池中藻類的繁殖，提高鹵蟲產(chǎn)量[3]。2.1.3半精養(yǎng)式鹵蟲養(yǎng)殖。東南亞的泰國、菲律賓、越南是較早開展鹵蟲人工養(yǎng)殖的國家。首先，在藻類培養(yǎng)池和鹵蟲培養(yǎng)池通過施肥培養(yǎng)藻類，從當(dāng)年的12月延續(xù)到來年的'5月，期間只接種鹵蟲一次，主要以收獲鹵蟲卵為主，產(chǎn)量約為80kg干卵/季/公頃。越南是開展半精養(yǎng)鹵蟲養(yǎng)殖較有代表性的國家，近年來，越南又將這種半精養(yǎng)模式作了改進(jìn)，既將單循環(huán)模式改為多循環(huán)模式，產(chǎn)量提高40%以上。2.1.4其他養(yǎng)殖方式泰國養(yǎng)殖鹵蟲的方式還有：鹵蟲－鹽－魚/蝦綜合養(yǎng)殖、鹵蟲－鹽綜合養(yǎng)殖、鹵蟲單一養(yǎng)殖模式，都取到了較好的養(yǎng)殖效果。

2.2室內(nèi)高密度精養(yǎng)。

2.2.1批次養(yǎng)殖。這種養(yǎng)殖方法是仿照mock等人的對蝦育苗方法設(shè)計(jì)而成的。為了保證最適的水循環(huán)，培養(yǎng)池最好呈方形或圓形。當(dāng)然也有用長方形池子的，但長/寬比不要超過2:1。比利時(shí)用300l的聚乙烯容器、3m3的混凝土水池和5m3的鋁板池等進(jìn)行批次養(yǎng)殖試驗(yàn)。通過濾板或?yàn)V袋清除糞便等廢棄物，保持水質(zhì)平衡。所用餌料主要是米糠，顆粒小于50μm。預(yù)先將米糠用飽和鹵水浸泡，在冰箱中貯存。投喂量以透明度來控制，一般維持在15～25cm。當(dāng)溶解氧降至2mg/l，或ph降至7.5以下時(shí)，就要分別加大充氣量或加入更多的nahco3加以調(diào)節(jié)。2.2.2循環(huán)流水培養(yǎng)。循環(huán)流水培養(yǎng)是一種通過海水的連續(xù)更新來消除鹵蟲的糞便、殘餌等廢物，進(jìn)行高密度培養(yǎng)的高產(chǎn)技術(shù)。成功的關(guān)鍵是過濾裝置，既要將廢物清除出去，又要不損害或丟失鹵蟲。oos等開始用圓柱狀過濾器，效果欠佳，后改用呈30的斜式矩形網(wǎng)，效果較好。在濾網(wǎng)下方設(shè)置充氣設(shè)備，清除網(wǎng)上的顆粒雜質(zhì)，以免堵塞，并使水中溶氧增加，使餌料分散更均勻。在放養(yǎng)密度為每升水體2萬個(gè)無節(jié)幼體時(shí)，開始時(shí)4h換水1次(網(wǎng)目130μm)，然后逐漸增加換水次數(shù)，第10天起lh換水1次。網(wǎng)目逐漸增大，依次為225，300和400μm。每15分鐘投餌1次，最好用自動投餌機(jī)，根據(jù)養(yǎng)殖水體的透明度，自動增添餌料，使透明度維持在25cm左右。2.2.3“跑道式氣提水”循環(huán)系統(tǒng)培養(yǎng)。我國上海水產(chǎn)大學(xué)漁業(yè)學(xué)院，在育苗溫室的水泥池內(nèi)，設(shè)置“跑道式氣提水”循環(huán)系統(tǒng)、過濾器及泡沫分離器。養(yǎng)殖期間水溫在溫度24－26℃，鹽度為35，無節(jié)幼體的初始投放密度為6個(gè)/ml。投放后三天，“跑道式氣提水”循環(huán)系統(tǒng)、過濾器和泡沫分離器開始運(yùn)轉(zhuǎn)，整個(gè)養(yǎng)殖期間基本不換水，不間斷充氣，測得溶解氧趨飽和。養(yǎng)殖過程中適時(shí)加入nahco3調(diào)控ph值在8.0左右。由于氣提水循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)行，確保了養(yǎng)殖水體中水質(zhì)、餌料、鹵蟲的均勻分布和溶解氧的高水平(6mg/l以上)，過濾器保證水中鹵蟲的糞便及顆粒狀污物得以較好清除，從而使水體的養(yǎng)殖負(fù)載量達(dá)到最大值，這為鹵蟲的高密度養(yǎng)殖提供了技術(shù)保證。

3總結(jié)。

隨著世界水產(chǎn)業(yè)的壯大，鹵蟲的需要量不斷攀升，而鹵蟲的自然資源越來越貧乏，因此，工廠化高密度養(yǎng)殖鹵蟲具有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)意義。綜合以上鹵蟲人工養(yǎng)殖模式，設(shè)計(jì)一種高密度可循環(huán)養(yǎng)殖的精準(zhǔn)模式，應(yīng)是今后工作研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]李亞南.鹵蟲養(yǎng)殖技術(shù)的研究[d].天津:天津科技大學(xué),2003.12.

鉗工技術(shù)研究論文篇十九

20xx年7月畢業(yè)于長沙市第二機(jī)械技工學(xué)校機(jī)械制造與自動化專業(yè)同年參加?？谱钥?，20xx年6月畢業(yè)于長沙市職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)，20xx年6月應(yīng)聘到長沙中聯(lián)重科股份有限公司參加工程起重機(jī)制造工作，至今已有4年時(shí)間，目前持有鉗工三級職業(yè)資格證書，從事鉗工工作以來，刻苦努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷參加公司各種技能培訓(xùn)提高操作能力，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，從一名普通實(shí)習(xí)生成長為一個(gè)全面掌握工程起重機(jī)知識和技能的技術(shù)工人，下面我對近年來的工作情況作一下總結(jié)。

2、20xx年10月至今在湖南省中聯(lián)重科工起調(diào)試車間從事起重機(jī)整車調(diào)試工作

自從參加工作以來，我努力學(xué)習(xí)工程起重機(jī)的理論知識，全面掌握了公司起重機(jī)從底盤裝配到整車成臺的流程，逐步全面掌握了起重機(jī)的個(gè)各項(xiàng)性能以及故障的處理方法，能夠完成起重機(jī)上車液壓系統(tǒng)的裝配方法，掌握各種基本常見故障的問題點(diǎn)，能對小噸位起重機(jī)的整車調(diào)試性能，積極學(xué)習(xí)新知識新理論，掌握各噸位的調(diào)試方法，掌握起重機(jī)的各個(gè)元件的工作原理和性能，使之能為我公司產(chǎn)品的性能測試工作發(fā)揮作用。

20xx年7月參加了長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級鉗工的培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，同時(shí)取得裝配鉗工三級證書。

3、20xx年參與公司合理化提案以《吊臂拉索調(diào)試工裝改進(jìn)》獲得了公司的獎勵

面對我公司實(shí)習(xí)生較多的情況，我積極培養(yǎng)新工人，毫無保留的傳授給他們產(chǎn)品調(diào)試的理論知識，培養(yǎng)他們實(shí)踐操作能力，使他們能夠全面掌握起重機(jī)調(diào)試工作的基本技能，盡快獨(dú)立工作，為我公司的調(diào)試工作接續(xù)奠定了基礎(chǔ)。

總結(jié)這些年來的工作，有成績，也有教訓(xùn)，更感到自己錯(cuò)過的太多和生命的緊迫。在今后的工作中，我將倍加珍惜，百倍努力，戒驕戒躁，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高自己的技能水平和工作能力，努力向更高層次邁進(jìn)，以更加飽滿的熱情、更加頑強(qiáng)的毅力投入到我公司的調(diào)試工作中去，為我公司的調(diào)試工作再上一個(gè)新臺階而奮斗。