讀書習(xí)慣(匯總17篇)

通過總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)是一種對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。

讀書習(xí)慣篇一

養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

——毛姆。

在僅有的生命里，我過著悠閑的生活，我走在人來人往的大街，在地?cái)偵咸缘搅艘槐敬虬l(fā)心情的書。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無疆》。

夏天，我離開學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設(shè)這一切都是我的。

從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿腔的激情，去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的完美與不完美?；蛟S在想著我要改變我面前，所看見的不公平的事。

離開寄居的宿舍，我想去發(fā)現(xiàn)世界，沿著大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來求助的目光，我在心里很同情，但我沒法改變，因?yàn)樯畎阉麄儽瞥赡菢?。再往前走，看見的就是擠在人行道上的地?cái)偵特湣?/p>

除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對(duì)于生活無奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位，和過往的路人一樣，翻開一本，看看，放下，問問價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費(fèi)的書籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對(duì)于攤主的同情，又或許真的是因?yàn)橛嗲镉晗壬倪@本書，我遞給了攤主5元錢，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開那本書，我想，我在行走，我在遠(yuǎn)方，我是不是應(yīng)該就是這本書的主人翁。

一直覺得我是文藝的小清新，一直勉強(qiáng)的把書捧在手心。我對(duì)自己說，生命熱情開剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著，我應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。并揚(yáng)言道：“我要讀很多書，我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應(yīng)該放上去的課外書籍，抬頭就會(huì)看見《好習(xí)慣成就好人生》。我想用看書的好習(xí)慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書館，去找一本我喜歡的書。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。

唯美的句子并不能滿足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺得書讀得很多了，可是當(dāng)我看見伏爾泰說過一句話時(shí)，我覺得還是不夠。他說：“書讀得越多而不加思索，你會(huì)覺得你知道的很多；而當(dāng)你讀書而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺得必須思考的一本書。

我用印度著名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書》來詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著，不專注于任何事物，也不費(fèi)勁地集中注意力，而是非常安詳?shù)刈?？這時(shí)你會(huì)聽到各式各樣的聲音，會(huì)聽到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在咫尺的細(xì)微聲響。這意味著你把所有的聲音都聽進(jìn)去了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心在不強(qiáng)求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識(shí)。

在書里，你能聆聽生活敲擊的音樂，你能聽見你的生命在跳動(dòng)。

讀書習(xí)慣篇二

我很會(huì)交朋友，但是這些朋友，書，被父母折騰了好一陣子才喜歡上。而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生的一大改變。

我上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是給我讀繪本。和大多數(shù)活躍的寶寶一樣，我沒有耐心去傾聽；爸爸給我買了一只會(huì)講故事的玩具狗。和大多數(shù)小女孩一樣，我只喜歡和小狗玩。我的'父母一起讀故事，玩洋娃娃。我終于愛上了書。

從那以后，我的閱讀水平大大提高了，詞匯量也大大增加了。幼兒園講故事的時(shí)候，掌聲永遠(yuǎn)是最響的，寫的短文讓老師驚喜.

我最喜歡的是畫畫書。

高一的時(shí)候，我讓我媽一起訂幾張a4紙。我用鈸裝飾第一頁，然后在第二頁上畫可愛的人物，留出很大的篇幅寫故事，用平時(shí)積累的文字，把文章寫得生動(dòng)。每頁都有一篇小文章，加上豐富的圖片，一本書就成了繪本的集合。我畫了幾個(gè)小時(shí)，甚至忘記睡覺和吃飯。讀書給我?guī)淼淖畲蟾淖兪莀____我愛上了創(chuàng)造。

書籍改變了我。如果不是書，我今天的愛好不是寫作。如果不是書，我那一大摞“自制繪本”就不會(huì)出現(xiàn)；如果沒有書，我的生活就不會(huì)如此豐富多彩。

我已經(jīng)不是以前的我了。書改變了我的習(xí)慣。書，它改變了我的一切。

讀書習(xí)慣篇三

讀書是好習(xí)慣，讀出快樂，讀出恬淡，讀出憂柔，讀出深遂。

喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐，綻開了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁小說。心中，全是文字，全是快樂，全是滿足。在晨光中，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在忙碌的正午讀書?？v使太陽歡快地烤著大地，人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長長短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在夜幕月色下讀書。臺(tái)燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書，上面是密密的小字，每一筆都是漫長的過程，每一畫都是無盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史?？淳踔畾飧?，或有或無；觀歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅(jiān)定。在月色中，讓心靈伴書香飄飛。

讀書好習(xí)慣，閑暇之余，我定會(huì)翻開書，讓時(shí)間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書香飄飛。

讀書習(xí)慣篇四

閑暇之余，我便會(huì)翻開書，讓心靈伴書香飄飛。

——題記。

讀書是好習(xí)慣，讀出快樂，讀出恬淡，讀出憂柔，讀出深遂。

喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐，綻開了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁小說。心中，全是文字，全是快樂，全是滿足。在晨光中，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在忙碌的正午讀書。縱使太陽歡快地烤著大地，人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長長短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書香飄飛。

喜歡在夜幕月色下讀書。臺(tái)燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書，上面是密密的小字，每一筆都是漫長的過程，每一畫都是無盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史?？淳踔畾飧?，或有或無；觀歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅(jiān)定。在月色中，讓心靈伴書香飄飛。

讀書好習(xí)慣，閑暇之余，我定會(huì)翻開書，讓時(shí)間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書香飄飛。

讀書習(xí)慣篇五

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是我們成長的關(guān)鍵，書可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣。

讀書可以提高自己的語文學(xué)習(xí)成績，“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了各種各樣的書，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語文成績自然而然就會(huì)提高了。

讀書不但可以提高語文學(xué)習(xí)成績，還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書籍后，就知道地震是什么樣的`，當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書籍后，知道不能酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。

“博覽，開闊視野，讀書，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛上讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣！

讀書習(xí)慣篇六

剛放暑假，我就把作業(yè)做了一大半。然后就是整天無所事事，不是看電視就是玩電腦，無聊極了。

這天，我照例把電視臺(tái)翻了個(gè)遍，沒有什么好看的節(jié)目，關(guān)掉。打開電腦，又不想玩游戲，哎，算了，去東塘北的新華書店看看去。?這新華書店不是很大，但書還是不少。我徑直走到歷史類書籍前，隨手拿起一本書開始看了起來，結(jié)果竟越看越入迷，時(shí)間飛逝，一會(huì)就到了吃午飯的時(shí)間了，可才看了一半。為了既不耽誤看書又不耽誤吃飯，我索性買了盒飯上來吃。

到了下午，我終于把這本書看完了，又看到旁邊還有好多我喜歡的書。左挑右選，《達(dá)芬奇的密碼》，《卡納基》?！墩l動(dòng)了我的奶酪》，《流血的仕途（上·下）》，《左手史記，右手三國》······全收入我囊中。今天可真是大豐收?。?/p>

回去后，我連續(xù)十幾天都沉浸在書的海洋中，如饑似渴地讀著這些書，有些還反復(fù)讀了好幾遍，長了許多知識(shí)。順便還將家里的一些老古董翻了出來。四大名著，《巴黎圣母院》，《紅與黑》，《愛的教育》，《昆蟲記》，《格列佛游記》······這些中外名著，更是讓我受益匪淺。

我的身心受到了文學(xué)的熏陶，沉浸在她那優(yōu)美的詞句，精彩的對(duì)話，豐富的內(nèi)涵，深刻的哲學(xué)中不能自拔。讀到精彩處，我不禁拍案叫絕；看到悲慘時(shí)，我也是淚流滿面；看到團(tuán)聚是，我也感受到了那幸福的感覺。當(dāng)我看到難懂的句子是，往往要推敲半天，等終于弄明白了，發(fā)現(xiàn)整篇文章頓時(shí)豁然開朗，其中的韻味也讓人回味無窮。

閱讀成了我整個(gè)暑假的中心，它不僅豐富了我的暑假，更開闊了我的視野，充實(shí)了我的心靈。

讀書習(xí)慣篇七

有人說現(xiàn)在是快餐時(shí)代，凡事只求速度而對(duì)成事過程并不要求，就像吃快餐求得只是在最短的時(shí)間里填飽肚子，對(duì)于營養(yǎng)是否均衡、口味是否合適、味道是否鮮美等飲食最重要的組成部分已經(jīng)不太重視。

快餐時(shí)代人們通常把時(shí)間視作金錢，因此，沒有時(shí)間并成了人們的口頭禪，人們沒有時(shí)間應(yīng)酬那些沒有效益的事情并把吃飯應(yīng)酬當(dāng)成了工作壓力，人們沒有時(shí)間安排適當(dāng)?shù)男菹阉X當(dāng)成了浪費(fèi)生命，人們沒有時(shí)間回家看望自己的父母家人把親情愛情當(dāng)成了生活的附帶部分，人們沒有時(shí)間靜下心來好好的讀幾本書，把靜心讀書安排在退休以后。

進(jìn)入快餐時(shí)代的人通常都不太奢望生活中沒有絲毫功利心的休閑，除了陪領(lǐng)導(dǎo)陪客戶想著升官發(fā)財(cái)以外，手捧名著的讀書情景已不多見，而自己手捧書本漏夜閱讀的往事也只定格在大學(xué)備考，以及幾十年前迷戀武俠小說時(shí)的記憶。

想想自己已經(jīng)很多年沒有完整的看完過一本書了，對(duì)荒廢了過去養(yǎng)成的讀書習(xí)慣也沒有了不適的感覺，很多被推薦被狂炒的書也只是有興趣而不能堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了用“沒有時(shí)間”來為自己尋找偷懶的理由，用“工作太忙”作為自己無法靜心安心讀書的借口。

科技高度發(fā)展的時(shí)代，人們習(xí)慣于從電視和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，用電視劇甚至是肥皂劇來替代自己的讀書閱讀，而書本中許多有思想哲理有生活氣息的文章在視頻傳輸中根本無法完整展現(xiàn)，只有讀作者的原著才能身臨其境。

減少人們閱讀興趣的一種重要原因還在于現(xiàn)在具有可看性和值得深度閱讀的好作品實(shí)在是鳳毛麟角，許多生活在快餐時(shí)代的.作者為了迎合快餐消費(fèi)的習(xí)慣，粗制濫造一些適合快餐生活的垃圾作品和適用于消磨無聊時(shí)間的低俗庸俗粗俗的“三俗”作品，而真正經(jīng)過精雕細(xì)刻反復(fù)推敲才寫出的那種有思想有深度值得一讀的作品越來越少。

我每天會(huì)看電視，我也每天會(huì)上網(wǎng)，可我做不到每天手捧書本閱讀，我已淡忘了自己最后讀的那本書名是什么了，因?yàn)椋覍?shí)在想不起自己靜下心來全部看完的是哪一本書了。

讀書習(xí)慣篇八

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡。書不可以一日不讀”。這是我們偉大領(lǐng)袖毛主席寫說過的話。這讓我想起了以前自己不愛讀書的情形......

那時(shí)，我不重視讀書，覺得讀書沒什么用處。當(dāng)然這讓我吃了不少虧。又一次，因?yàn)椴粣圩x書認(rèn)識(shí)的字少，經(jīng)常鬧笑話?？荚嚂r(shí)，知識(shí)不全導(dǎo)致明明可以考九十分的卷子，只能考七八十分。還有同歲的小伙伴，知道的東西比我多，這讓我更不愛讀書了。以前讀書都是媽媽硬讓我讀的.，就算是讀了也不過是隨便看看，草草了事，三分鐘熱度都沒有達(dá)到......

后來，因?yàn)橹R(shí)不足導(dǎo)致的問題，讓我漸漸重視起來，我開始堅(jiān)持每天讀半個(gè)小時(shí)書，慢慢認(rèn)識(shí)到了讀書的好處。每讀一本書時(shí)我都會(huì)有身臨其境的感覺：與小矮人，白雪公主一起做游戲;與墨多多他們一起去探險(xiǎn);與孫悟空師徒一起一路斬妖除魔，到西天取得真經(jīng);與勞動(dòng)人民一起見證賈府從盛到衰的過程等等。

現(xiàn)在，我愛讀書了，正如毛主席說的那句話，對(duì)我來說書不可以一日不讀。

讀書習(xí)慣篇九

讀書能給心靈滋潤一番心田，當(dāng)你難過的時(shí)候，打開一本好書可能會(huì)給你有更大的幫助。

早上起來讀一讀好書，那是讀書的最好時(shí)間，因?yàn)樵缟系挠洃浉?，俗話說，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，閱讀是一種心靈里的滋潤，難道看一看趣事的好書，轉(zhuǎn)移一下注意力，把心靈投入到更快樂的事情中去，心靈就會(huì)感覺到快樂高興，必然你這一天也會(huì)變得更加充實(shí)，更加的快樂。

讀書在有困難的時(shí)候，在讀書的過程中可能會(huì)知道答案，當(dāng)然讀書不僅僅是為了開心，快樂也是為了十分美好的明天，讀書不是為了別人而讀，而是為了自己的才華而奮斗，當(dāng)自己有才華的時(shí)候，自己在未來的時(shí)候才能過得更精彩，才能過得比別人更好，就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。

書在早晨上拿起來看一看，晚上又拿起來看一看，其實(shí)書中的故事是真的很好，因?yàn)槟嵌际敲藢懙模袝r(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂，就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代，或者當(dāng)代的背景下，你就會(huì)非常的明顯易懂。

每天當(dāng)你在十分勞累的時(shí)候，晚上回來躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來，挑一本你最喜歡的書翻出來看一看，每天在你睡前看一看，看幾分鐘，一年365天，一天看三分鐘，這樣的時(shí)間就可以擠出來不少，俗話說時(shí)間總是還有的，只要你愿意擠。

現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化，其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了，但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好，需要自己去體會(huì)，對(duì)于自己的需求才是最好的。讀書是每一個(gè)人生活中的一部分，他已經(jīng)融入了我生活中。

讀書習(xí)慣篇十

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是靠長期的日積月累的訓(xùn)練而成。學(xué)生如果能養(yǎng)成好讀書和善于鉆研的好習(xí)慣對(duì)以后人生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重大作用。

在語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。語文成績的提高，全在于平時(shí)的積累，如果平時(shí)做個(gè)有心人，善于學(xué)習(xí)而又善于積累，那么語文成績的提高將會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)語文來說閱讀理解是關(guān)鍵，是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，如果能突破這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么平時(shí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握稍用力，語文整體水平就會(huì)提高。初中階段，重點(diǎn)是記敘文和散文的閱讀理解，而記敘文又是難點(diǎn)。記敘文的閱讀，要求記人的文章會(huì)刻畫人物形象，運(yùn)用多種方式描寫人物；記事的文章能分清要素。記人的要分清肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫和心理描寫，通過描寫了解一個(gè)人的性格特點(diǎn)。而寫作時(shí)，又是通過描寫來刻畫一個(gè)人。記事的要知道記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件），事件又有起因、經(jīng)過和結(jié)果。弄清這些要素，然后分析這是一件什么樣的事，揭示的什么樣的主題。那么在寫作時(shí)，就可以將記事的文章寫清楚，這件事能反映什么主題，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

散文的閱讀要理解散文的形散而神聚的特點(diǎn)，一條主線貫穿。中心思想明確，圍繞中心作者怎樣選材的。通過什么樣的外在形式表現(xiàn)。散文善用比喻、擬人、排比、引用、反問等修辭方法來增強(qiáng)表達(dá)效果。寫景散文和抒情散文都是如此。

在語文基礎(chǔ)知識(shí)中，動(dòng)詞、形容詞、疊詞是用途最廣泛的，量也是相當(dāng)大的。在寫作中起的作用非常大。動(dòng)詞在記敘文中用于人的動(dòng)作描寫，形容詞主要用于人的肖像描寫，散文中形容詞用于寫景，疊詞能增強(qiáng)散文的表達(dá)效果。而那些修辭方法在散文中尤其重要。

而作者簡介和主要作品這就靠平時(shí)的記憶了?？傊?，閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也是兩大任務(wù)。而養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣將形成對(duì)以上知識(shí)的深化。在閱讀中作筆記、認(rèn)真思考、學(xué)思結(jié)合，而用于寫作，那么閱讀理解能力提高了，寫作水平也提高了。具體詞語的運(yùn)用在閱讀的時(shí)候通過上下文就能掌握，打開語文大門的金鑰匙掌握在自己手中。

勤于讀書吧！閱讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。讀書使人明智、讀書使人思考、讀書使人進(jìn)步，而養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣，你就向成功邁進(jìn)了一大步。

讀書習(xí)慣篇十一

有時(shí)候，缺少閱讀是人生中的遺憾。沒有閱讀，就好像在茫茫大海中行駛的航船沒有了指南針，沒有閱讀，就好像在天空飛翔的鳥兒突然被垃圾堵住了雙眼。閱讀，是人生中最快樂的事。

每個(gè)人的人生中，就好像一間圖書室，在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷的每一件事都會(huì)在這間圖書室永遠(yuǎn)珍藏，而那些被珍藏在最深處的，必然是在閱讀中感受到的最美好的事。在一個(gè)人的生活中，一定要不斷地充實(shí)自己，而充實(shí)自己的捷徑，就是閱讀。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話每個(gè)人都知道，但是真正閱讀好的書籍的人又有幾個(gè)？

每天早晨，坐在窗前，翻開一本書，從書中人物的語言與動(dòng)作再到情感，一段段的閱讀，體會(huì)下去，是多么美好的一件事。每一本書，都是一段段人生的意義。

好的書籍多讀幾遍，就會(huì)有更多的理解與體會(huì)。知道大自然的美麗，明白動(dòng)物的可愛，去熱愛大自然，珍惜大自然中的每一個(gè)物體。在閱讀中，會(huì)是自己明白怎么樣為人處事。在書籍中體驗(yàn)一次次人生，明白學(xué)習(xí)的重要性在書籍的海洋中遨游是自己理解更多人生的意義，泡在書籍的溫泉中，會(huì)強(qiáng)化自己的大腦，增前記憶力。

閱讀，是一種習(xí)慣，是一個(gè)人豐富自我的捷徑，是一個(gè)人熱愛生活，熱愛生命重要的旅途。

讀書習(xí)慣篇十二

好書是什么？好書是能幫助我們的書，是能增加我們課外知識(shí)的書。

我認(rèn)為的好書有：《十萬個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《寓言故事》……我來說說為什么我喜歡這些書吧。

《十萬個(gè)為什么》是一本百科全書，含物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生等多方面知識(shí)，可以增長我們的課外知識(shí)和野外生存能力，還可以解答許多我們想問的問題。

《笑貓日記》里面的主人公笑貓，性格開朗，是一只有思想的貓，它那種熱情幫助別人的精神，是我們身邊最缺少的一種美好的精神，它深深地感染了我們。

《寓言故事》結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)，告訴我們做人的道理。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書在生命中的重要了嗎？讓我們做一個(gè)愛讀書，讀好書的孩子吧！

讀書習(xí)慣篇十三

童年時(shí)代，我還不識(shí)字，整天不是看電視，就是玩玩具。反正對(duì)書沒有一點(diǎn)興趣，即使是圖畫書，我也懶的看。

我不喜歡看課外書的習(xí)慣一直持續(xù)到了三年級(jí)。那時(shí)我們的語文老師是楊老師，她對(duì)我們說：“要經(jīng)?？凑n外書，這樣才能擴(kuò)大你們的知識(shí)面?！蔽野胄虐胍傻乜戳艘槐尽队钪娴膴W秘》，并記住了里面的內(nèi)容。一次語文單元考試中，有一條題目就是問太陽系中有哪些行星，結(jié)果我全答對(duì)了，大獲全勝。以后，我便對(duì)書深信不疑。買課外書，訂報(bào)紙，雜志，逛書店，泡書城。我那空空的書架已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)，而我空空的腦袋也被知識(shí)裝滿。因此，作文中的詞匯也漸漸多了起來。三年級(jí)八次作文，次次是優(yōu)。四年級(jí)參加區(qū)征文競賽還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)了。

我又一次嘗到了甜頭，感到了書是多么有趣。近段時(shí)間我第一次接觸到了中國的古代文學(xué)《說岳全傳》，《紅樓夢(mèng)》，《楊家將演義》，中國古代文化的`瑰寶一次次向我展示她無限的魅力。書讓我的思想變得更成熟，讓我的知識(shí)面變得更廣，對(duì)我們的成長有非常大的幫助。

現(xiàn)在，我的閱讀量已經(jīng)超過480萬字了，而且我的知識(shí)面也更廣了，勤讀書的好習(xí)慣對(duì)我的幫助真的很大！

讀書習(xí)慣篇十四

書是我們工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，是人類智慧的源泉，是人類精神的產(chǎn)物，被喻為精神食糧和心靈之友。南宋著名文學(xué)家、藏書家尤袤在他的《遂初堂書目》序中說：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也！”

讀萬卷書，行萬里路”，人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的？對(duì)于善于讀書和喜好讀書的人來說，讀書是苦中作樂。而讀書的習(xí)慣又是怎樣形成的？所謂“習(xí)慣”，是由于長時(shí)間、重復(fù)性的對(duì)一種事情鞏固而形成的行為方式，它帶有一種特殊性的傾向，讀書習(xí)慣就是特殊的行為傾向。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，還取決于興趣。要想將興趣變成習(xí)慣，就應(yīng)多讀書，讀好書，讀多了才會(huì)發(fā)現(xiàn)書的妙用，才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣和愛好才可談得上“習(xí)慣”，讀書成為一種習(xí)慣，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪樣都感覺不自在。

讀書的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想將它改變都不大可能了。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。當(dāng)“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候你會(huì)意識(shí)到，讀書，不單只是某種愛好，它已經(jīng)被我們當(dāng)成一件事情或者工作來做了，而這種認(rèn)識(shí)正是對(duì)書產(chǎn)生濃厚興趣后的學(xué)以致用。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹，生長出一片片蒼翠的綠色?！皭酆谩笔峭ㄟ^興趣來培養(yǎng)的，而“習(xí)慣”正是在興趣的'潛移默化中形成的?！傲?xí)慣”的養(yǎng)成不是一朝一夕間的事情，它可以成為人一生中不可逆轉(zhuǎn)的，不會(huì)因環(huán)境和歲月的變遷而改變的內(nèi)容。

讀書被當(dāng)成一種習(xí)慣后，應(yīng)該成為讓生命保持活力的一種內(nèi)在體現(xiàn)。它更像我們腳下的一塊基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我們站在上面就越感覺踏實(shí)，也許正是這種踏實(shí)感，讓我們體悟到讀書的快樂，進(jìn)而在快樂中去尋求人生的方向。

讀書習(xí)慣篇十五

讀書是一件快樂的事情，就像交到了一位好朋友，給人最愉快的體驗(yàn)。閱讀是一種習(xí)慣，只有把讀書帶入到我們的日常生活中，我們才能領(lǐng)略到閱讀的魅力！

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)，書籍是造就靈魂的工具，書籍是培植智慧的工具，書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書的人，思想就會(huì)停止。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處，讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書無用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧！

閱讀是一種習(xí)慣，讓我們好讀書，讀好書，書讀好，擁抱更美好的明天！

讀書習(xí)慣篇十六

養(yǎng)成好習(xí)慣能受益終生。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是靠長期的日積月累的訓(xùn)練而成。學(xué)生如果能養(yǎng)成好讀書和善于鉆研的好習(xí)慣對(duì)以后人生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重大作用。

在語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。語文成績的提高，全在于平時(shí)的積累，如果平時(shí)做個(gè)有心人，善于學(xué)習(xí)而又善于積累，那么語文成績的提高將會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)語文來說閱讀理解是關(guān)鍵，是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，如果能突破這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么平時(shí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握稍用力，語文整體水平就會(huì)提高。初中階段，重點(diǎn)是記敘文和散文的閱讀理解，而記敘文又是難點(diǎn)。記敘文的閱讀，要求記人的文章會(huì)刻畫人物形象，運(yùn)用多種方式描寫人物；記事的文章能分清要素。記人的要分清肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫和心理描寫，通過描寫了解一個(gè)人的性格特點(diǎn)。而寫作時(shí)，又是通過描寫來刻畫一個(gè)人。記事的要知道記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件），事件又有起因、經(jīng)過和結(jié)果。弄清這些要素，然后分析這是一件什么樣的事，揭示的什么樣的主題。那么在寫作時(shí)，就可以將記事的文章寫清楚，這件事能反映什么主題，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

散文的閱讀要理解散文的形散而神聚的特點(diǎn)，一條主線貫穿。中心思想明確，圍繞中心作者怎樣選材的。通過什么樣的外在形式表現(xiàn)。散文善用比喻、擬人、排比、引用、反問等修辭方法來增強(qiáng)表達(dá)效果。寫景散文和抒情散文都是如此。

在語文基礎(chǔ)知識(shí)中，動(dòng)詞、形容詞、疊詞是用途最廣泛的，量也是相當(dāng)大的。在寫作中起的作用非常大。動(dòng)詞在記敘文中用于人的動(dòng)作描寫，形容詞主要用于人的肖像描寫，散文中形容詞用于寫景，疊詞能增強(qiáng)散文的表達(dá)效果。而那些修辭方法在散文中尤其重要。

而作者簡介和主要作品這就靠平時(shí)的記憶了?？傊?，閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也是兩大任務(wù)。而養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣將形成對(duì)以上知識(shí)的深化。在閱讀中作筆記、認(rèn)真思考、學(xué)思結(jié)合，而用于寫作，那么閱讀理解能力提高了，寫作水平也提高了。具體詞語的運(yùn)用在閱讀的時(shí)候通過上下文就能掌握，打開語文大門的金鑰匙掌握在自己手中。

勤于讀書吧！閱讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。讀書使人明智、讀書使人思考、讀書使人進(jìn)步，而養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣，你就向成功邁進(jìn)了一大步。

讀書習(xí)慣篇十七

老師說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x課外書，可以增長我們的課外知識(shí)，提高寫作水平。但是以前我一直對(duì)看書沒有興趣，覺得看書花費(fèi)的時(shí)間太長，很枯燥。

我不明白為什么有那么多人愛讀書，整天捧著本小說書或散文書。老師卻常讓我們看書，甚至把早讀的時(shí)間用來讓我們自己看書，還要求我們星期天看書后要做好筆記。

那天中午，我和往常一樣先做完作業(yè)，然后想站起來放松放松，只見周圍的同學(xué)都在看書，什么《三國演義》《朱自清散文集》……我身不由己地向同學(xué)借了一本《水滸傳》。

此時(shí)，我真想大喊一聲：“馬一超，你怎么啦？明知自己不喜歡看書，還去借書？”另一個(gè)聲音卻在緩緩地回答：“你看大家都在看呢！”但是我還是有點(diǎn)猶豫不決，我頭腦中進(jìn)行著激烈地思想斗爭。

“看？不看？”我明白只要我一放手，要想再拿起就很困難了。于是我告訴自己必須靜下心來看書。

我輕輕地打開書面，慢慢地讀來，轉(zhuǎn)瞬之間，只有一行行的黑色小字在我心中回蕩。

我為自己這個(gè)習(xí)慣自豪，也會(huì)一直保持這個(gè)習(xí)慣。我想：“這個(gè)習(xí)慣會(huì)令我今生今世都受益無窮的！”