最新農(nóng)村書屋范文(匯總17篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？以下是小編為大家匯總的讀書總結(jié)，希望對(duì)大家的閱讀有所幫助。

農(nóng)村書屋篇一

書，是夏日里的一縷清風(fēng)，能讓人倍感清涼，它吹去了我心靈的塵埃，也吹散了心中的苦悶憂愁。

讀書，是一件美好的事，猶如饑渴已久的小苗受到了春雨的滋潤，它像一座閃亮的燈塔，照亮了我人生的道路。我愛書，我愛讀書，而鎮(zhèn)上的那家書屋就成了我每周必去的地方。

書屋不大，只是兩間平房。推開書屋的大門，一陣書香撲面而來，門內(nèi)并不豪華，寬敞明亮，樸素簡單，卻又有一種古樸的韻味。幾張長桌擺放在中央，左側(cè)有幾排書架，書擺放得整齊有序。屋里讀書的人并不是很多，但都那樣的認(rèn)真、專注。有的邊看邊記，嚴(yán)肅的樣子讓人不忍打擾；有的兩三個(gè)人捧著一本書坐在一塊研究，是不是壓低了聲音，小聲地討論著什么；有的仿佛身臨其境，沉靜在了書的世界，還有的若有所思，抓緊了時(shí)間把所思所想記在本子上……更多的是學(xué)生，他們走進(jìn)屋內(nèi)，根據(jù)分類徑直來到自己所需資料的書架前，拿了書找位置坐下，邊看邊對(duì)照著作業(yè)寫了起來。

書屋的存在令很多人受益，我也很高興建起了農(nóng)村書屋，在書屋里，我可以盡情地暢游在書的海洋，體會(huì)書給我?guī)淼臒o盡歡樂。不同的書能給我?guī)聿灰粯拥恼鸷?，品味著詩歌的瀟灑，散文的飄逸，小說的樸實(shí)，漫畫的詼諧，神話的唯美，無一不陶冶著我們的情操，讓我們的心靈受到深深的熏陶。

農(nóng)村書屋篇二

地點(diǎn)：新華書店、學(xué)校、德克士、肯德基等休閑娛樂場所。

1.農(nóng)家書屋概況：

書借閱室）的藏書量主要為2000-5000或5000-10000冊(cè)，少數(shù)人所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的藏書量少于2000冊(cè)，或多于20000冊(cè)；大部分人所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的報(bào)紙訂閱種類1-3種與3-5種，個(gè)別沒有，部分人所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的報(bào)紙訂閱種類大于5種；問卷還表明，大部分人所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的雜志訂閱種類為1-3或3-5中，5種以上的較少，甚至于，部分人的問卷表明，所在的書屋或圖書借閱室沒有雜志；大部分人所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的面積為10-15平米，15-20平米的書屋（圖書借閱室）次之，少數(shù)人表示所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的面積有20平米以上。

2.圖書種類、數(shù)量：

圖書種類較齊全，人們一般可以找到自己感興趣的書籍，但數(shù)量還是較少，無法滿足人們的需求。

3.借閱情況：

節(jié)假日或非工作日，到訪農(nóng)家書屋或社區(qū)的圖書借閱室的人較多，平時(shí)一般都是一些書屋?？团c零散的借閱者。

4.村民文化結(jié)構(gòu)、閱讀需求：

文化結(jié)構(gòu)以初中，高中為主，部分小學(xué)，少部分大專及以上。這些人的閱讀需求以娛樂休閑、養(yǎng)生保健、時(shí)事新聞、實(shí)用技術(shù)為主，文學(xué)作品次之，政策法律與歷史地理墊底。

5.管理人員情況：

人們普遍表示，所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的工作人員主要為專職的1人或2人，還有部分地方有兼職的工作人員；人們所在村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的工作人員文化程度以初中和高中為主，少部分人的問卷表示所在的村（社區(qū)）的書屋（圖書借閱室）的工作人員文化程度有大專及以上學(xué)歷。

書籍；希望調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)；培訓(xùn)管理人員，管理人員缺乏圖書管理專業(yè)知識(shí)，年齡斷層，管理松散，缺乏必要的運(yùn)營資金和技術(shù)培訓(xùn)。

農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個(gè)農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實(shí)用圖書不少于1000冊(cè)，報(bào)刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區(qū)，可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。

《農(nóng)村書屋調(diào)研報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

農(nóng)村書屋篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，農(nóng)民們?nèi)狈Λ@取知識(shí)的機(jī)會(huì)。為了解決這一問題，農(nóng)村書屋應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參觀了一個(gè)農(nóng)村書屋，并與一位書屋的管理員交流，深切感受到了農(nóng)村書屋的重要性和價(jià)值。在這里，我將分享我的觀察和體會(huì)。

首先，農(nóng)村書屋為農(nóng)民提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)農(nóng)村家庭中，家里普遍有著各種各樣的雜事，需要農(nóng)民們分秒必爭地投入工作。然而，在書屋里，農(nóng)民可以暫時(shí)脫離這些煩惱，進(jìn)入一個(gè)安靜、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。書屋內(nèi)的用書豐富，有各種類型的書籍供農(nóng)民選擇，涵蓋了農(nóng)業(yè)、歷史、小說、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)民可以根據(jù)自身興趣和需求進(jìn)行選擇，拓寬知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)。

其次，農(nóng)村書屋提供了智力培訓(xùn)和教育輔導(dǎo)。很多農(nóng)民都是初中或者高中文化水平，他們面臨著不熟悉電子設(shè)備的困難。而農(nóng)村書屋中設(shè)備齊全，設(shè)有電腦、掃描儀、打印機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備，農(nóng)民們可以在這里學(xué)習(xí)如何使用它們，并通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)訪問各種教育資源。此外，書屋還配備了專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以為農(nóng)民提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，如孩子們的學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。這樣，農(nóng)民們?cè)跁堇锊粌H可以完成自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠得到專業(yè)的幫助和支持。

再次，農(nóng)村書屋也是一個(gè)社交平臺(tái)。由于工作壓力和社會(huì)環(huán)境等原因，農(nóng)民們?cè)谌粘Ｉ钪泻茈y有時(shí)間和機(jī)會(huì)與他人交流。而書屋提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的場所。在書屋里，農(nóng)民們可以相互溝通和交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，彼此鼓勵(lì)和激勵(lì)。此外，書屋還舉辦各種知識(shí)講座和培訓(xùn)班，吸引了很多農(nóng)民參加。通過這些活動(dòng)，農(nóng)民們不僅擴(kuò)大了人脈，也增加了對(duì)內(nèi)外世界的理解和認(rèn)識(shí)。

最后，農(nóng)村書屋也在為農(nóng)民們創(chuàng)造了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。書屋的管理員需要具備一定的文化素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，他們不僅是書屋的工作人員，同時(shí)也是農(nóng)民們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師和顧問。農(nóng)村書屋的建設(shè)也需要很多相關(guān)工作，比如裝修、設(shè)備更新和維護(hù)等等，這些都為當(dāng)?shù)厝颂峁┝司蜆I(yè)機(jī)會(huì)。通過這些就業(yè)機(jī)會(huì)，農(nóng)民們可以通過書屋賺取一些額外的收入，改善生活質(zhì)量。

綜上所述，農(nóng)村書屋是一種寶貴而重要的資源，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展提供了有力的支撐。它為農(nóng)民們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶來了智力培訓(xùn)和教育輔導(dǎo)，同時(shí)也成為了一個(gè)重要的社交平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)提供者。農(nóng)村書屋的發(fā)展不僅有利于提高農(nóng)民們的知識(shí)素養(yǎng)，還為他們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，有力地推動(dòng)了農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)和文化建設(shè)。

農(nóng)村書屋篇四

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，自從我認(rèn)識(shí)字開始就發(fā)現(xiàn)這句話頻繁出現(xiàn)在農(nóng)家庭院對(duì)聯(lián)上，直到今天，我再次踏進(jìn)香隅鎮(zhèn)老虎崗村幸福小院里的農(nóng)家書屋，才真正理解它的含義。

這座小院于2015年，本年12月1日正式對(duì)外開放，建地面積約200平方米，包括活動(dòng)室、電教室、老年健身場地……最最引人注目的是進(jìn)院東南邊圖書閱覽室，它占了整個(gè)院子的三分之一，也是人最多的地方。

突然一陣咚咚咚刺耳的聲音打破了這里的寧靜，我朝著響聲方向望去，原來是外公開著他平時(shí)用來運(yùn)東西的三輪寶馬拖拉機(jī)呢，我趕緊迎上去問：“外公外公，您怎么來接我了？不是說爸爸來接我的嗎？”

外公笑呵呵本站地說：“接你是順便，我的水稻禾苗生病了，來查查資料！

這時(shí)，外婆下了車，我說：“唉，外婆，你怎么來了？”

外婆說：“不是你想吃番茄醬炒里脊肉嗎？還想吃能拉絲的披薩嗎？這些我哪會(huì)做呀！到這里找菜譜學(xué)學(xué)，回家做給你吃呀！

這時(shí)，前面來了一位老者，一問才知道他是這里的管理員，也是老虎崗村的一位退休老師，姓徐，徐老師很熱情地講著幸福院給當(dāng)?shù)厝藗儙淼母Ｒ?，原來以前沒有地方休閑娛樂，多數(shù)人選擇打麻將、打撲克，尤其是放暑假期間，那些留守兒童喜歡下水捕魚，游泳，因老虎崗村屬于臨江一帶，水資源非常豐富，有時(shí)發(fā)生兒童溺水死亡事件，自從2015年小小書屋開放后，老虎崗村再也沒有發(fā)生一起兒童溺水事件。

是呀！小小書屋能給當(dāng)?shù)厝藗儙砣绱舜蟮氖找?，小小書屋正引?dǎo)農(nóng)村少年從小學(xué)習(xí)黨的歷史、播種理想信念的種子。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年智，則國智。鄉(xiāng)村書屋成為農(nóng)村少年兒童精神樂園和第二課堂，要說無邊無際的天空是鳥兒的樂園；廣闊無邊肥沃的土壤，是農(nóng)作物的樂園；而這小小的書屋就是農(nóng)村少年兒童的樂園！

我要把鄉(xiāng)村這些翻天覆地的變化記錄下來，獻(xiàn)給建黨一百周年！

農(nóng)村書屋篇五

七月，暑假，當(dāng)我又一次回到了我心愛的故鄉(xiāng)時(shí)，農(nóng)家書屋早已又開始準(zhǔn)備教育新一批的孩子了。那一群活潑可愛、自由自在的孩子，不禁讓我想起自己在農(nóng)家書屋里讀書的那段日子。

我們家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，就是“哪家有孩子出生，無論男女，無論在哪兒出生，都必須回到農(nóng)家書屋里認(rèn)真學(xué)習(xí)半個(gè)月”。我也不例外。那一年負(fù)責(zé)教書的是一位在當(dāng)?shù)氐赂咄?、聞名遐邇的老先生，記得他須發(fā)鬢白，已是耄耋。但每次上課都很準(zhǔn)時(shí)，盡守本分，所以家長們都很信任他。

上課了。書屋里的桌椅像是當(dāng)年延安革命時(shí)用過的；講臺(tái)只不過是由幾塊破得不能再破的木板搭成的；沒有粉筆，沒有黑板，沒有圖書，大家只能用心聽老先生講課。左右都是些3、4歲的小孩，我們都聽不懂老先生講的大道理，但能隱隱約約地回想起老先生當(dāng)年講了許多“人之初，性本善”、“趙錢孫李、周吳鄭王”和“君子曰，學(xué)不可以已”。

再講講我的伙伴吧！我記得那一年的學(xué)生除我之外，其余的都是在本地生活的人。有一個(gè)很喜歡吃水果，有一個(gè)愛搞惡作劇，還有一個(gè)愛和奶奶殺雞……現(xiàn)在回去，還依然能看見他們，仍然“本性不改”。

最后再說說農(nóng)家書屋現(xiàn)在的狀況吧！前些年，一對(duì)慈善夫婦捐資20多萬元給農(nóng)家書屋。現(xiàn)在，農(nóng)家書屋里多了許多供大家閱讀的圖書，桌椅也更新了，黑板還是大品牌，粉筆多得用不完，講臺(tái)是從外地空運(yùn)回來的。這不，農(nóng)家書屋還準(zhǔn)備安裝一個(gè)大笨鐘，提醒大家珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)。

雖然現(xiàn)在，我已經(jīng)很少再回農(nóng)家書屋了，但我在農(nóng)家書屋里讀書的那段日子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

農(nóng)村書屋篇六

我沒有書屋，但我有一個(gè)書屋夢。書屋不一定人人都有，但你可以為了淵博而閱覽群書，也可以為了裝潢而置辦群書，還可以為了消遣而讀書。

我對(duì)讀書的興趣是從娘胎里就開始的，那時(shí)我媽媽一邊上班一邊讀書學(xué)習(xí)，我每天都被那些“邪惡的咒語”弄得頭昏眼花，簡直就是魔音穿耳，于是我“大鬧天宮”，十月胎期未滿，就迫不及待地提早來到了這個(gè)世界。

可能是我在娘胎里受到了文學(xué)的熏陶，兩歲時(shí)就開始翻看圖書，翻著翻著就纏著爸媽給我講故事?？墒敲刻斓乃肮适潞枚毯枚蹋?jīng)常都是一個(gè)故事要講幾天才講完，我總想快一點(diǎn)知道接下來發(fā)生了什么，于是就認(rèn)真地認(rèn)字，學(xué)拼音，好一口氣讀完故事過足癮，就這樣我喜歡上了閱讀。

我現(xiàn)在常常利用課余時(shí)間，從這家書店跑到那家書店，從這家書屋跑到那家書屋。每家書店我都去看過，以前我是囫圇吞棗式的閱讀，只看精彩的部分，而我現(xiàn)在是慢慢地讀，讀完了再讀一遍，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不懂的就去查字典，還要弄明白書中的道理，即使看很多本書才能明白一個(gè)道理，我認(rèn)為那也是相當(dāng)值得的。

讓我印象最深刻的，還是社區(qū)書屋，這里的書是國家免費(fèi)配送的，供居民和孩子們閱讀，還可以外借，但只借不賣。這里的書與那些什么圣雅齋書店、文軒書店、文博書店的書有所不同，好多書我從沒看過，售賣的書店里也不一定有。普通書店里的書很大一部分都是當(dāng)下流行的“快餐文化”，而且好多書都很雷同，而真正的有用的傳統(tǒng)文化、世界名著、科技知識(shí)居然隱身在這間小小的社區(qū)書屋里!還真是個(gè)“藏龍臥虎”之地!真的是“人不可貌相，海不可斗量”啊!

看過了太多的書屋，我多么希望自己也有一間屬于自己的小書屋啊，好想把更多的有用的書籍都搬到我的地盤上。

如果我有一間書屋，我會(huì)左右各放兩個(gè)大書架，再給每本書排上序號(hào)，然后把這些書都分類放置，一個(gè)書架上放中小學(xué)生的各種考試試題、課文解析、練字字帖之類書籍，另一個(gè)書架上放中外名著、勵(lì)志故事、科幻小說、生活小常識(shí)之類的書籍，當(dāng)然也少不了能讓同學(xué)們放松心情的有趣小笑話。我還會(huì)特別放置一個(gè)圓形的書柜，這是專用換書柜。我會(huì)把自己喜歡的書都放在上面，同學(xué)們就可以用自己的書來換喜歡的書，或是把自己的書也放在上面，與大家一起分享，看完再放回小書柜。我的書屋里，每本書都可以外借，都可以挑選自己喜愛的書回去慢慢品讀。當(dāng)然書屋內(nèi)還有看書用的桌子和椅子，飄窗的位置放一個(gè)飲水機(jī)，配兩把秋千椅。窗戶上掛著風(fēng)鈴，墻上有掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，配合輕輕柔柔的音樂，每個(gè)人都在看書，都沉浸在自己的小世界里，仿佛時(shí)間都停止了。書屋的記錄表上寫滿了借書和換書的情況，書屋變成了一個(gè)溫馨的世界，我的心里前所未有的滿足……。

但資金卻是我必須要面對(duì)的最大的一個(gè)問題。我有一顆博愛的心，但我卻沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我也沒有經(jīng)營的經(jīng)驗(yàn)，還有更多的社會(huì)問題需要面對(duì)和解決。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這需要我去認(rèn)真思考，認(rèn)真謀劃，我希望我的心愿不會(huì)是一次空談，我相信只要我努力，夢想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天!

農(nóng)村書屋篇七

近年來，中國農(nóng)村推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村書屋成為了一個(gè)重要的組成部分。作為鄉(xiāng)村教育和文化事業(yè)的一部分，農(nóng)村書屋承載了農(nóng)村人民對(duì)知識(shí)和文化需求的希望。我有幸參與了農(nóng)村書屋的志愿活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)農(nóng)村書屋的心得體會(huì)。

首先，農(nóng)村書屋讓我意識(shí)到知識(shí)的力量。在我參與的農(nóng)村書屋活動(dòng)中，我看到了許多學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他們用飽含期待的眼神望著書架上的書籍，翻閱著其中的一頁頁，仿佛每一本書都能帶給他們新的知識(shí)和見解。這讓我感受到知識(shí)的無窮魅力，它能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他們看到更廣闊的世界。而農(nóng)村書屋正是為他們提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓他們能夠接觸到更多的知識(shí)，拓寬自己的眼界。

其次，農(nóng)村書屋讓我意識(shí)到教育的重要性。農(nóng)村教育資源相對(duì)不足，許多農(nóng)村孩子的教育機(jī)會(huì)有限，這導(dǎo)致了教育水平的不平衡。而農(nóng)村書屋的建設(shè)，打破了傳統(tǒng)的教育模式，為農(nóng)村孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。在農(nóng)村書屋中，孩子們不僅可以自由閱讀，還可以參加各種有趣的活動(dòng)。這樣的教育方式，不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維方式。農(nóng)村書屋給農(nóng)村孩子提供了更多與城市孩子接觸和競爭的機(jī)會(huì)，為他們的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第三，農(nóng)村書屋讓我意識(shí)到志愿服務(wù)的價(jià)值。參與農(nóng)村書屋的志愿活動(dòng)，不僅僅是一種無償奉獻(xiàn)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。志愿者們用自己的時(shí)間和精力，為農(nóng)村書屋的建設(shè)和活動(dòng)付出了很多。他們不求回報(bào)，只希望能夠?yàn)檗r(nóng)村孩子帶去一絲溫暖和希望。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)和稱贊。農(nóng)村書屋的成功與否，離不開志愿者們的努力和付出。我深刻認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，為他人帶去幫助和改變。

第四，農(nóng)村書屋讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村振興的必要性。農(nóng)村書屋的建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分。鄉(xiāng)村振興不僅僅是農(nóng)業(yè)的振興，更是農(nóng)村生活質(zhì)量和人民生活水平的振興。農(nóng)村書屋旨在改善農(nóng)村人民的精神生活，提供更多的文化和教育資源。通過農(nóng)村書屋的建設(shè)，農(nóng)村人民能夠更好地享受到城市人民的公共文化設(shè)施，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和發(fā)展的目標(biāo)。

最后，農(nóng)村書屋讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一個(gè)具有知識(shí)和能力的青年，我應(yīng)該積極參與到農(nóng)村書屋的志愿活動(dòng)中，為農(nóng)村人民的教育和文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自己的努力和付出，我可以為農(nóng)村書屋的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓更多的農(nóng)村孩子能夠更好地接受教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

綜上所述，參與農(nóng)村書屋的志愿活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和觸動(dòng)。我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量和教育的重要性，同時(shí)也意識(shí)到志愿服務(wù)的價(jià)值和鄉(xiāng)村振興的必要性。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的責(zé)任和使命，決心為農(nóng)村書屋的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在我們共同努力下，農(nóng)村書屋一定能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施做出更大的貢獻(xiàn)，讓農(nóng)村人民的生活變得更加美好。

農(nóng)村書屋篇八

近年來，隨著農(nóng)村發(fā)展的整體水平不斷提高，鄉(xiāng)村文化建設(shè)也日益受到重視。為了滿足農(nóng)民群眾的文化需求，農(nóng)村書屋應(yīng)運(yùn)而生，并發(fā)揮著重要的作用。近期，我有幸參觀了本地區(qū)一個(gè)農(nóng)村書屋，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)農(nóng)村書屋的心得體會(huì)。

首先，農(nóng)村書屋是農(nóng)民群眾的文化綠洲。農(nóng)民平時(shí)工作繁忙，很少有時(shí)間去城市或縣城的圖書館借閱書籍，而農(nóng)村書屋提供了一個(gè)近距離的閱讀空間，方便了農(nóng)民朋友們。農(nóng)村書屋中的圖書種類豐富，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，為農(nóng)民提供了廣闊的知識(shí)和閱讀資源。在書屋中，我看到了不少農(nóng)民正在專注地閱讀或借閱書籍，并從中汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。農(nóng)村書屋的存在，促進(jìn)了農(nóng)民的文化素養(yǎng)提高，也為其提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次，農(nóng)村書屋拉近了城鄉(xiāng)閱讀差距。城市與農(nóng)村在設(shè)施、資源等方面存在較大的差距，這也導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間的文化差距問題。然而，農(nóng)村書屋的出現(xiàn)，為農(nóng)民提供了一種彌補(bǔ)城鄉(xiāng)閱讀差距的途徑。書屋中的圖書資源多樣化、更新及時(shí)，不僅滿足了農(nóng)民的閱讀需求，也為他們提供了與城市居民進(jìn)行對(duì)話的契機(jī)。從這個(gè)角度來看，農(nóng)村書屋的建設(shè)與農(nóng)民的心靈交流有著積極的促進(jìn)作用，拉近了城鄉(xiāng)之間的文化距離。

另外，農(nóng)村書屋促進(jìn)了農(nóng)民的求知欲望。農(nóng)村書屋通常會(huì)舉辦一些閱讀交流活動(dòng)或文化演講，吸引了很多農(nóng)民參與其中。這些活動(dòng)不僅僅是一種文化娛樂，同時(shí)也是對(duì)農(nóng)民知識(shí)盲區(qū)的填補(bǔ)。通過與圖書館或社會(huì)名人的互動(dòng)，農(nóng)民了解到了更多世界的奇妙之處，激發(fā)了自己的求知欲。一些農(nóng)民表示，通過閱讀書籍和參與書屋的活動(dòng)，他們的視野得到了拓寬，思想也更加開闊了。

最后，農(nóng)村書屋促進(jìn)了農(nóng)村教育的發(fā)展。農(nóng)村書屋與農(nóng)村學(xué)校之間通常有著緊密的聯(lián)系，互相促進(jìn)。農(nóng)村學(xué)校可以利用農(nóng)村書屋的閱讀資源作為教育輔助材料，提高教育質(zhì)量。而農(nóng)村書屋也可以與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)動(dòng)，開展一些閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)和推廣閱讀文化。這種互惠互利的合作關(guān)系，對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展非常有益處，為農(nóng)民提供了更好的教育機(jī)會(huì)。

綜上所述，農(nóng)村書屋的建設(shè)對(duì)農(nóng)村發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。它不僅是農(nóng)民心靈的綠洲，還促進(jìn)了城鄉(xiāng)閱讀差距的彌補(bǔ)，激發(fā)了農(nóng)民的求知欲望，并推動(dòng)了農(nóng)村教育的發(fā)展。希望農(nóng)村書屋能夠不斷發(fā)展壯大，為農(nóng)民提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。

農(nóng)村書屋篇九

魯迅先生有一座三味書屋，而我也不賴，有一座可愛的書屋。這座可愛的書屋是我家旁邊的書店，雖說是一家店，但更像是我們所說的書屋，因?yàn)槔锩娴睦习搴蛠淼昕磿娜?，都那么的可愛?/p>

在這座可愛的書屋里，是沒有人會(huì)趕你回家的。書屋正是老板家的樓下，你若是想要讀到夜深，他也不會(huì)催你回家，除非你告訴他，你有對(duì)你管束很嚴(yán)的老爸老媽，他才會(huì)捂著嘴笑著說：“行了，你拿回去看吧，明天記得拿回來就行?！痹谶@座可愛的書屋里，我讀了不下兩百本書，從我的小學(xué)讀到了我的中學(xué)，都是利用我的課余時(shí)間去讀的，我覺得這座書屋很了不起，也覺得我自己很了不起。

老板是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他開這家書店是為了懷念他的妻子。在我還在讀小學(xué)的時(shí)候，這座可愛書屋的老板已經(jīng)是一個(gè)孤單的老人了，可他卻看起來一點(diǎn)兒也不孤單，時(shí)常掛著笑臉，不管是我們?cè)跓o人的周末“闖進(jìn)”書屋里讀書，還是工作日傍晚的人潮中擠進(jìn)去讀書，他都不會(huì)因?yàn)槲覀儧]有零花錢買書而把我們趕走，只會(huì)偶爾提醒我們，不要看著看著把口水給流到書頁上去了。

來書屋看書的人，除了我們這一群沒有零花錢的小孩外，還有一些年輕的哥哥姐姐們。他們偶爾會(huì)買書，但更多的時(shí)候，他們是坐在書屋的地板上聊一些我們聽不懂的詩歌和小說。每次我偷偷看他們的時(shí)候，他們還會(huì)在發(fā)現(xiàn)了我的偷看時(shí)，給我招手打招呼呢！

可愛的書屋里，除了那些專門來聊詩歌小說的哥哥姐姐們，大家都很少說話，但誰常來，誰又是新來的客人，我們大家都知道。我們就像是一群深知彼此的朋友，在沉默中完成了我們的交流。

農(nóng)村書屋篇十

書跨越了時(shí)間，跨越了國界，跨越了空間。讀著書，便會(huì)猶如在炎熱的夏天有了甘甜的水源；讀著書，便就像在那漆黑的世界有了一盞明亮的指路燈；讀著書，就像在昏暗的日子里有了希望。

那詩歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，漫畫的奇特詼諧，神話的浪漫唯美……都讓我欲罷不能。

羅曼羅蘭的《名人傳》讓我如癡如醉，它敘述了貝多芬、_和托爾斯泰的充滿痛苦、充滿困難的一生，贊美了他們的高尚節(jié)操和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們所受的苦難是長期的，巨大的，然而他們并沒有放棄，而是不屈不撓的抵抗著，我想也正是這些苦難讓他們成就了偉人。

老舍的《駱駝祥子》中，我就想看到了在那時(shí)社會(huì)中的人如何從忠厚老實(shí)變成狡猾懶惰。祥子的一生是坎坷的，在初到北京時(shí)，夢想著有一輛自己的車，他就像駱駝一樣的生活，在炎熱的天空下還努力的工作，他是多么的上進(jìn)！可是在大兵，孫偵探，虎妞，小福子……的影響下，他喪失了對(duì)生活的希望，甚至到了絕望，吃喝嫖賭樣樣精通，是這個(gè)社會(huì)讓所有像祥子一樣的人墮落！這樣的社會(huì)讓社會(huì)底層的人不能活！

讀書讓我明白了許多，在《名人傳》中我明白了所有的成功與名譽(yù)，需要的不是天才的頭腦，而是不懈的努力與堅(jiān)持。在《駱駝祥子》中，我明白了社會(huì)對(duì)于人們的影響有多大，有著自己的希望是多么的重要，有著自己的理想是多么的重要。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我懂得了生命的價(jià)值取決與這一生的所作的貢獻(xiàn)，只有堅(jiān)強(qiáng)才能讓自己更好的成長。

置身于農(nóng)家書屋，沉醉于知識(shí)海洋中，徜徉在知識(shí)天空下，我仿佛嗅到了春天芳草的氣息。

農(nóng)村書屋篇十一

康熙嶺鎮(zhèn)西圍村的農(nóng)家書屋共有藏書1599冊(cè)，分政經(jīng)、科技、生活、文化、少兒、其他、報(bào)刊、音像八大類?，F(xiàn)有圖書1256種，其中政經(jīng)類128種，科技類412種，生活類178種，文化類305種，少兒類231種，其他類2種，報(bào)刊20種、音像100種。包含了文學(xué)小說、生活常識(shí)、科普知識(shí)、科學(xué)種植、養(yǎng)殖知識(shí)等種類豐富的書籍，知識(shí)涵蓋面廣、內(nèi)容豐富，能夠很好的提高廣大村民的各種知識(shí)和提供給他們各種技術(shù)信息。農(nóng)家書屋書籍分類嚴(yán)格按照管理手冊(cè)要求，按類別依次排放整齊，內(nèi)設(shè)有桌椅數(shù)張，現(xiàn)書屋內(nèi)已配備了電腦、電視、一體機(jī)等電子設(shè)備，為音像的播放提供了平臺(tái)。

xx農(nóng)家書屋由村主任擔(dān)任管理人員，管理人員參加過培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)家書屋各類書籍分門別類陳列，便于村民借閱。管理員熟悉的圖書分類、登記、保管和借閱等方面的知識(shí)，圖書保管、借閱等有章可循。書籍的借還情況都經(jīng)過嚴(yán)格的實(shí)名登記，管理員定期檢查書籍是夠被蟲蛀、受潮，是否有遺失、缺頁等現(xiàn)象，保證圖書不被損壞和丟失。農(nóng)家書屋開放時(shí)間自由，有借閱要求的村民，可以隨時(shí)聯(lián)系管理人員登記借閱書籍。在文化局的大力幫助下，結(jié)合我村實(shí)際情況，農(nóng)家書屋的編目登記、分類陳列、借閱登記等工作不斷完善，農(nóng)家書屋的管理逐漸科學(xué)規(guī)范。

農(nóng)家書屋在新農(nóng)村建設(shè)中的作用日益顯現(xiàn)。農(nóng)家書屋的建設(shè)，從根本上改變農(nóng)村的落后面貌。

1.農(nóng)家書屋豐富農(nóng)村文化生活。

以前農(nóng)閑時(shí)間很多農(nóng)民群眾在家呆著沒事干，大多靠打撲克、打麻將等來消磨時(shí)光，想看看書，查查資料卻無處可去，有了農(nóng)家書屋，村民有了好的去處，賭博和家庭吵鬧的少了，看書成為了一種生活樂趣，調(diào)劑了單一乏味的農(nóng)村生活。

2.農(nóng)家書屋使村民接受了新知識(shí)，獲得新資訊，實(shí)現(xiàn)再教育。農(nóng)村信息相對(duì)閉塞，村民能接受的文化知識(shí)相對(duì)較少，農(nóng)家書屋訂有報(bào)刊雜志，為村民提供最新的社會(huì)資訊。村民通過看書看報(bào)了解國家政策，獲得更多的生活常識(shí)、種養(yǎng)技術(shù)，通過自學(xué)，在家門口上培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)再教育。

3.農(nóng)家書屋為農(nóng)民的生產(chǎn)生活拓寬了信息渠道。農(nóng)民日常生產(chǎn)中出現(xiàn)的種植養(yǎng)殖技術(shù)問題，得不到快速、有效地解決，農(nóng)家書屋為現(xiàn)代技術(shù)廣泛地推廣、應(yīng)用于農(nóng)村的生產(chǎn)和生活提供了渠道，小書屋也為農(nóng)民生產(chǎn)提供了智力支持。

4.提升農(nóng)民的知識(shí)文化水平，提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)家書屋還為在讀農(nóng)村學(xué)生提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境，一些村民陪同孩子到農(nóng)家書屋一同學(xué)習(xí)，還以書正風(fēng)、以書育人，村民文化知識(shí)水平得到了提升，農(nóng)民的素質(zhì)也得到提高。

現(xiàn)在隨著農(nóng)家書屋的建設(shè)和推廣，農(nóng)家書屋已成為農(nóng)民的朋友，成了提升農(nóng)民素質(zhì)、豐富農(nóng)村文化生活的有力陣地。

農(nóng)家書屋的普及程度仍需要擴(kuò)大，管理水平仍需要提高?；鶎痈刹窟€要發(fā)揮模范帶頭作用，同時(shí)加大宣傳力度，擴(kuò)大農(nóng)村書屋的影響面積，爭取做到人人了解、人人喜歡、在村民中間廣泛的普及，加強(qiáng)農(nóng)民群眾對(duì)新知識(shí)新科技的了解與認(rèn)識(shí)，刺激他們?nèi)チ私庑轮R(shí)，去提高新科技的學(xué)習(xí)興趣，做到想要去學(xué)習(xí)，想要去看書才能有效的發(fā)揮出農(nóng)家書屋的價(jià)值和理念，那樣才能提高農(nóng)村群眾的整體知識(shí)水平，提高農(nóng)民素質(zhì)。

農(nóng)村書屋篇十二

食物之味，長食則厭；讀書之味，愈久愈深。書架上大大小小，高高低低的藏書，是我最好的朋友。每天放學(xué)回家，我脫掉鞋，放下書包，第一件事就是隨手拿起茶幾上的一本書，坐在沙發(fā)上津津有味地看一會(huì)兒。那種愜意，簡直無法用言語來形容。

書，是我生命的一部分，沒了它，生活了無趣味，我似乎成了沒有靈魂的木偶。我很幸運(yùn)我擁有一個(gè)書屋，雖然里面只有一張床、一個(gè)小小的書架、一張窄窄的書桌，活動(dòng)的空間所剩無幾，但書屋是我的樂園。

書架上，那一排排花花綠綠的書琳瑯滿目。書架上有童喜喜的《小小它》《玻璃間》，還有許多作家的書，如冰波、冰心、安武林……一本本書在書架上你擠我蹭，爭相著跳出來，讓我閱讀。

我喜歡在完成作業(yè)后，坐在桌子前一字不漏地讀過去，猶如饑餓的獵豹，吞食巨大的美食。只要有一本書，我就能把其他事從腦中扔到九霄云外。偷偷告訴你吧，我每晚上床睡上一陣子后，總要爬起來看上幾十頁書。不知從什么時(shí)候起，我有了這個(gè)“壞”習(xí)慣，要是不起來看上幾頁，反而會(huì)覺得有什么事沒做完似的，難以入眠。書香，書香，有些人能聞到書獨(dú)有的香氣，而有些人卻不能。在這一個(gè)又一個(gè)漆黑的夜晚，我的心靈在貪婪地吸吮著書中飄出來的香氣。

有些書，像糖果，香甜可口；有些書，像青橄欖，初嘗苦澀，多嚼幾下，一股清香進(jìn)入五臟六腑，以至欲罷不能。從此，我夢想我能像作家一樣妙筆生花，寫出妙趣橫生的文章。

書屋承載著我的夢想，書籍是我理想的導(dǎo)航圖，指引著我到達(dá)理想的終點(diǎn)。我相信，我的夢會(huì)因?yàn)闀兊酶用篮谩?/p>

農(nóng)村書屋篇十三

每天，我總會(huì)坐在我的小書屋里，在書架上，隨意地抽出一本書，安靜地坐在單人沙發(fā)上，津津有味地閱讀起來。不管外面陽光燦爛還是刮風(fēng)下雨，這兒靜靜的一角就是我的天地，我的世界！

這次，我又從書架上取下一本書《我們小的時(shí)候》，看著看著，一股巨大的魔力深深地吸引著我。書中的小女孩和父母一起去郊游來到海邊，他們租了一只船，便上了船，小女孩一不小心，被幾個(gè)小水溝給絆倒了，跟不上父母的腳步，獨(dú)自一個(gè)在對(duì)岸。怎么辦呢？小女孩焦急地想道。突然，她看見了一只海鷗飛過，她眼珠子滴溜地一轉(zhuǎn)，想到辦法了！

她撿起地上的幾根羽毛，找來了一些蜂蜜，粘成了一對(duì)大大的翅膀，拾了兩根草繩，把一對(duì)翅膀掛在身后，她努力地去學(xué)飛，功夫不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了飛翔，慢慢地飛到了對(duì)岸……雖然這是一個(gè)想象力特別豐富的神奇故事，便它卻告訴我一個(gè)道理：遇到困難的時(shí)候，不要慌張，冷靜地去面對(duì)困難，更要利用自己的智慧去解決困難。

記得前幾天，我坐在書屋里做作業(yè)，遇到了一道難題，我抓耳撓腮，總也想不出辦法，怎么辦呢？我苦惱地扔下筆來，嘆著氣，干脆不做了，想著留到第二天讓老師評(píng)講算了?，F(xiàn)在想想，還真為自己的退縮而感到慚愧！

我希望我也能像書中的主人公那樣，勇敢努力，而又充滿了智慧！我愿意在書的世界里尋找著精神的力量，堅(jiān)持不懈地追求著我的夢想！

農(nóng)村書屋篇十四

從記事起，我就非常喜歡看書，每次看書的時(shí)候，是我最快樂的時(shí)光。

一天，姑姑給我?guī)Щ貋韮纱笙鋾?，我欣喜若狂，雖然當(dāng)時(shí)有些書還看不懂，但我還是寶貝似的收藏著。隨著年齡的增長，我的書日漸增多。我的租房里很擠，奶奶幾次要我把不用的書扔了或者賣掉，我怎么舍得我的這些寶貝呢。好說歹說，我找奶奶要了個(gè)小角落，軟磨硬泡要奶奶買了一個(gè)小書柜，再把我的寶貝書籍放進(jìn)小書柜整理好，另外找塊布做成布簾，一個(gè)小小的書屋就這樣誕生了!

我在書的世界快樂地生活著，有時(shí)仿佛自己就是書中的主人公。我悲傷他們的悲傷，我快樂他們的快樂。覺得讀書已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分。

感謝你，我的小書屋!是你，讓我開闊了視野;是你，讓我增長了知識(shí);是你，促進(jìn)了我的成長。

感謝你，我的小書屋!是你，教我明理，讓我明智，助我成才。

感謝你，我的小書屋!你是我夢開始的地方!

農(nóng)村書屋篇十五

人們常說：“活到老，學(xué)到老?！痹谖覀冝r(nóng)村，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到讀書的重要性。有些老人們也熱愛看書，個(gè)別甚至也會(huì)去老年大學(xué)里學(xué)習(xí)。在我們村里，就有一個(gè)供人們看書的地方——“農(nóng)家書屋”。

在寒假的一天，做完作業(yè)后我覺得很無聊，所以就約了朋友去“農(nóng)家書屋”看看。一走進(jìn)農(nóng)家書屋，映入眼簾的是一排排擺放整齊的圖書和在認(rèn)真看書的人們。有的農(nóng)民在專心致志地看著教有關(guān)農(nóng)耕的書，想從中獲得更多農(nóng)業(yè)技術(shù)，種好莊稼；有的則開心地看著科技書，想多了解一些科學(xué)技術(shù)；也有不少各個(gè)階段的學(xué)生在這里看故事書我站在書柜前，仔細(xì)地挑選著。我發(fā)現(xiàn)這里的書雖然數(shù)量不多，種類卻不少。最后我也選了一本故事書，然后坐在凳子上看了起來。

就在我看得入迷的時(shí)候，有一位老爺爺輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說：“小朋友，你知道這個(gè)字怎么讀嗎？”他指著書本上的一個(gè)字，語氣中充滿了急切，眼神里充滿了渴望。我告訴了他，老爺爺露出了滿足的笑容：“小朋友，謝謝你！識(shí)字可真重要。現(xiàn)在，我算是真正明白讀書的重要性了！”聽著老人話，我似乎更加明白了讀書的重要性。

我去農(nóng)家書屋的次數(shù)不是很多，但在那里獲得了許多樂趣，想必其他人也是有這樣的體會(huì)吧。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽蚁耄總€(gè)人都應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，農(nóng)民也是一樣，他們也渴望能獲取更多的知識(shí)。農(nóng)家書屋，就像是我們的知識(shí)糧倉。有了農(nóng)家書屋，人們的笑容更加燦爛，農(nóng)民的精神糧食更加豐富，農(nóng)民和后代的明天也許更加光明！

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農(nóng)村書屋篇十六

在夢想記憶的深處，有一個(gè)讓心靈小憩的地方。

——題記。

仲夏的黎明總是提前到來，早起鄉(xiāng)民的腳步把村子踩醒，雖說是酷暑難耐，但勤勞的村民依舊早起去田間忙碌。

村民們辛勤的勞動(dòng)讓我不禁想到了一本關(guān)于底層農(nóng)工追夢的書——《駱駝祥子》（北京燕山出版社）。它講述了一個(gè)舊北京人力車夫的故事，他叫祥子。祥子從農(nóng)村來到北平，他最大的夢想就是能夠買一輛車，自己拉，自己賺錢。他樸素，善良，好強(qiáng)，堅(jiān)韌，希望通過自己的雙手去實(shí)現(xiàn)夢想。他強(qiáng)韌赤日的烘烤，拼命拉車存錢；寒冬下雙腿被凍，卻鼓勵(lì)自己。在這地獄般的拉車生活里，在三年后，祥子終于有了自己的車，但后來被反動(dòng)軍閥的亂兵搶走。而之后他辛苦賺回來的積蓄又被孫偵探敲詐，就在這接二連三的打擊中，祥子和虎妞結(jié)了婚，并用虎妞的錢又買了一輛車，但命運(yùn)硬是要捉弄他，他的車因虎妞難產(chǎn)而死而被賣掉處理喪事，這個(gè)頑強(qiáng)的追夢，不甘失敗的正直車夫，最終被黑暗的世界所吞噬。

這就是我在農(nóng)家書屋看的第一本書，也正是因?yàn)檫@本書，讓我在農(nóng)家書屋里種下了我的夢想，我被祥子對(duì)夢想的努力和堅(jiān)持所打動(dòng)，一定要成為像祥子那樣的人，有自己的夢想，不放棄夢想。在農(nóng)家書屋里讀書的日子，很快樂，很充實(shí)。在那兒，我能便捷地汲取自己所需的知識(shí)，能讓我在寧靜中解讀關(guān)于生活，關(guān)于情感的文字，更重要的是，農(nóng)家書屋讓我和自己的夢想越走越近，就像是夢想休息的地方。

“如果祥子生活在我們這個(gè)時(shí)代，他的夢想是一定能實(shí)現(xiàn)的?！卑职挚赐赀@本書后和我說。是啊，祥子，根本就是舊中_閥混戰(zhàn)，黑暗統(tǒng)治下底層勞動(dòng)人民的縮影，這也是祥子后來一步步墮落的原因。但是在我們這個(gè)時(shí)代，沒有壓迫，沒有剝削，沒有戰(zhàn)爭。沒有思想的羈絆，我們?yōu)楹尾淮竽懙厝プ穳裟兀覀兛梢宰鱿樽幽菢拥娜?，我們可以勇敢地去?shí)現(xiàn)夢想。

就像農(nóng)家書屋，那里寄放著一個(gè)我的似大非大，似小非小的夢。

農(nóng)村書屋篇十七

古人說：萬般皆下品，唯有讀書高。這么說讀書，似乎夸大了讀書的作用，因?yàn)橛泻芏嗳撕芏嗍?，不是讀書就能解決的。但是，作為我個(gè)人，一個(gè)頭頂高粱花，兩腳踩泥巴的農(nóng)家女來說，確確實(shí)實(shí)是讀書改變了我的命運(yùn)，是文化改變了我的人生軌跡。

不過，皇天不負(fù)有心人。一天，我在自家大門外閑玩，在柴堆旁撿到一本滿是泥土的書，厚厚的，臟臟的，竟管沒有書皮，沒有書名，還缺了幾頁開篇章節(jié)，竟管書上滿是泥土，但都擋不住我對(duì)這本書的熱愛。我有書了！我好開心！好幸福！我得到寶貝了！我小心翼翼地拭去書上的泥土，找來一塊干凈的水泥灰袋包裝紙，把書仔仔細(xì)細(xì)地包上，然后，自己把書藏在角落里，開始偷偷地閱讀，白天讀，怕被父親看見，只好晚上讀，晚上又不能讀的太晚，父親怕電燈費(fèi)電，只好偷偷地拿著手電在被窩里讀。有時(shí)手電沒電了，就求母親用豆油做個(gè)小燈。有時(shí)讀的太入迷了，自己常常被油燈燎到頭發(fā)簾。

那時(shí)，自己還很小，不知道是什么書，只知道書里的故事很好看，書中的人很有個(gè)性，很有吸引力。就如常年饑餓的人，吃到餃子一樣，很“解饞”啊。慢慢地把書讀完了，自己卻不知道書名。

后來，直到自己慢慢長大了，在收音機(jī)里聽了評(píng)書后，才知道，我得到的人生第一本寶貝書，是本被掐了頭的小說《七俠五義》。那時(shí)，我能讀到一本書很不易，所以，我常常是一邊看書，一邊寫日記，寫讀書筆記，有時(shí)抄寫書中的好字句，有時(shí)是抒發(fā)心中的感慨，慢慢地，我愛上了讀書，書成了我生活中不可缺少的伙伴。但我仍然一直沒錢買書。

我上初中后，開始到鎮(zhèn)上圖書館借書。那時(shí)，我讀書速度很快，小說、故事、散文，詩歌，什么都讀，一本接一本，成了圖書館的常客，慢慢地和圖書管理員混熟了，或者說是借書太頻繁，把圖書管理員借得不耐煩了，人家就開恩地允許我一次借三四本書，我如饑似渴地讀書。再后來，鎮(zhèn)里圖書讀得差不多了，我又坐車20多公里到縣城圖書館去借。

記憶最深的是，有一次，到阜新市內(nèi)串親。華燈初上的傍晚，我在街上閑逛，途徑一片住宅小區(qū)，竟看到住在樓里的一戶人家，高高的書架上堆滿了圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不清是什么書，卻如無價(jià)寶藏一樣，深深地吸引我在那里徘徊了好久好久，我多想進(jìn)去看看啊，都是些什么寶貝呀？太多了！好饞人??！那一幕，二十年后的今天，我依然刻骨銘心！

書讀得多了，自己想表達(dá)的欲望也越來越強(qiáng)烈。慢慢地自己開始偷偷地寫日記，記筆記，再后來，寫短文，還偷偷地寄給報(bào)社、電臺(tái)，渴望有朝一日，把自己寫的東西也發(fā)個(gè)只言片語，可哪里容易?。啃「遄蛹某鲆黄忠黄?，多數(shù)都泥牛入海。但是，水滴石穿，勤勞還是能感天動(dòng)地，在我上初三的時(shí)候，一篇題為《琢木鳥回來了》的短文，終于在《遼寧日?qǐng)?bào)》發(fā)表了，再后來，大大小小的'散文、故事、小說、新聞等稿件，一篇篇地發(fā)表了......但我因?yàn)閲?yán)重偏科，卻中考落榜，成了地地道道臉朝黃土背朝天的農(nóng)家女！

我是個(gè)不信命的農(nóng)家女，我不甘心一輩子臉朝黃土背朝天，不甘心一輩子做農(nóng)民，于是，在農(nóng)耕之余，我開始更加拼命地讀書，寫作。我除了干農(nóng)活，我把所有閑暇時(shí)間都用在讀書寫作上。別人娛樂，我看書；別人休息睡覺，我寫作；別人買衣服買吃食，我買書；別人戀愛我也學(xué)習(xí)（別人戀愛時(shí)節(jié)，我卻在父母的大力支持下，走入文學(xué)院讀書）。

那時(shí)，我心中只有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——寫、寫、寫，不停地寫！漸漸地，我的稿子發(fā)表得越來越多，先后在省市縣，甚至是國家級(jí)刊物《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》，《農(nóng)家女百事通》、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《遼寧經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《婦女》、《共產(chǎn)黨員》雜志等幾十家報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)刊播過稿件。先后有《父親，謝謝您》、《農(nóng)家灶具話春秋》等多篇作品在中央、省、市、縣的各類征文比賽中獲獎(jiǎng)。我個(gè)人也逐漸被社會(huì)所認(rèn)可，先后當(dāng)上了村報(bào)道員，鎮(zhèn)報(bào)道員，從一個(gè)地地道道的農(nóng)家女，變成了有正式編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。我所負(fù)責(zé)的工作，也連續(xù)多年被市縣主管部門評(píng)為先進(jìn)單位。

現(xiàn)在，雖然我的地位還是很卑微，薪水還是很微薄，但和同齡農(nóng)家女相比，我還是幸運(yùn)的，還被很多農(nóng)家女所羨慕。她們羨慕我的才氣，羨慕我的成績，羨慕我的身份————有個(gè)旱澇保收的工作，不再臉朝黃土背朝天。而我今天所有的獲得，不是我聰明，不是我幸運(yùn)，更不是我有什么靠山，都得益于我讀書多，寫稿多，是書本幫我改變了我的命運(yùn)，知識(shí)改變了我的人生。

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