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總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無誤。以下是一些有效的投訴信范文,供大家在遇到問題時(shí)參考和借鑒。
月考后的反思篇一
月考結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),本次考試我得到的啟示是:疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué),感覺挺不錯(cuò),卷子很簡(jiǎn)單,題題順利,之后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,確定全對(duì)之后,心中一向有一個(gè)期望:數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場(chǎng)之后,考滿分的期望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,題題正確??吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想:全部做對(duì)的感覺就是好,真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,又認(rèn)真地檢查了一遍,那天那時(shí),我是前所未有的高興。
但過了不久,這特殊的高興,卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。那張圖我畫的很大。我略帶高興的說。不,還好,不大。
我嚇了一跳,難道是我畫錯(cuò)了?不可能,這張圖我畫了兩遍呢,應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了,或者是個(gè)人感覺的差異吧,我這么慰?自我??墒切闹幸廊缓莒?。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了,可是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,真的是我錯(cuò)了,果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算,還是疏忽了一處!滿分的期望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分,對(duì)于這么容易的試卷來說是多么大的損失?。?/p>
月考后的反思篇二
開學(xué)一個(gè)多月了,10月10日進(jìn)行了七年級(jí)數(shù)學(xué)月考,考試批閱后,感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下:
1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、不足之處是:
(1)計(jì)算不過關(guān),六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性:
(2)不會(huì)具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性:
(3)不能夠認(rèn)真審題。
(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力不足。
結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠。
相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、備課過程中準(zhǔn)備不足,沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。
本次考試不僅中等生的成績(jī)下滑,部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,沒有過多的去關(guān)注,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。
1、提高課堂教學(xué)效率。
根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)知識(shí)。
2、重視知識(shí)的獲得過程。
任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識(shí)、形成能力。另外,課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,是否積極主動(dòng)地思考,而教師的責(zé)任更多的.是為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì),為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從"以人為本"的角度出發(fā),堅(jiān)持"補(bǔ)心"與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
總之,在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn),重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué),采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施,提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。
月考后的反思篇三
考試最終有所回升,但數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅下降。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視,用袁教師的話來說,是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺也沒來得及完成,說明我的課堂效率依然不夠,前面的簡(jiǎn)單題目掌握不夠熟練,后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講,對(duì)于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱,不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
物理這次的提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸,這個(gè)月我開始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理,不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。
小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn),上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻:“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了,還在想著別的問題,那你真的很成問題?!蔽矣X得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用,背誦的熟練度提高了很多,這次小四門取得了183分的成績(jī),但這次小四門花的時(shí)間太多,側(cè)面說明我平時(shí)在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升,到達(dá)了全班第四名,前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好,幾乎沒有錯(cuò)誤,這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,做題時(shí)一頭霧水,只能連蒙帶猜,這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫,作文雖打了草稿,但謄寫的太倉促,還是有一處涂改,我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累。
語文這次也有所提高,這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高,但語文素養(yǎng)還是很差,這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題。
化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍,但還是偏少。這次考試物理畫的時(shí)間太多,導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見肘,雖然有所提高,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”,勇于改變自我!
月考后的反思篇四
首先從學(xué)習(xí)上來看,在近期的學(xué)習(xí)上,我確實(shí)有些心不在焉,總是想著下課的玩耍以及放學(xué)后的游戲,連老師講課的時(shí)候都沒能認(rèn)真的聽!這實(shí)在是非常的不應(yīng)該。而且在最近的數(shù)學(xué)課上,我因?yàn)樯险n開小差導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的脫節(jié),一時(shí)間沒能弄懂章節(jié)知識(shí),導(dǎo)致在后面的應(yīng)用上就出現(xiàn)了問題。而且因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的拖累我也不知道怎么樣去進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。偏偏在這個(gè)時(shí)候,我還沒有去向老師請(qǐng)教!因?yàn)槲液ε伦约荷险n不聽講的事情會(huì)暴露,現(xiàn)在想想,真是因小失大。
此外,近期因?yàn)檫@些問題,在學(xué)習(xí)上我的熱情也減少了不少,甚至逃避式的將更多的精力放在了游戲上,進(jìn)一步的讓自己墮落了,真的非常糟糕。
反思了自己的考試情況,我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)自己在考試中不好的習(xí)慣。
首先是看題過快。在看題目的時(shí)候,我總是一目十行,這個(gè)問題尤其影響了我的數(shù)學(xué)考試!因?yàn)槲铱偸且驗(yàn)榭吹倪^快看錯(cuò)了題目要求,導(dǎo)致明明知道解答方式卻因?yàn)椴缓项}意錯(cuò)失分?jǐn)?shù)。
其次,是我在檢查上的問題。因?yàn)槟托牡膯栴},我總是不能認(rèn)真的檢查題目,導(dǎo)致很多能避免的錯(cuò)誤都可惜的失去了改正的機(jī)會(huì),這也是我近期在數(shù)學(xué)考試中沒有進(jìn)步的原因之一。
面對(duì)自己的這些錯(cuò)誤,我認(rèn)為首先要改正自己的'學(xué)習(xí)心態(tài),讓自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其次要去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極的請(qǐng)教不知道的問題,并自己花時(shí)間彌補(bǔ)上來,跟上大家的節(jié)奏。
除此之外,我自身的一些,沒有耐心、粗心大意、題目不看全等問題都應(yīng)該在平時(shí)好好的鍛煉改正,這樣才能在考試的時(shí)候不犯錯(cuò)。
就目前來說,最好的方法就是多做習(xí)題,多練,讓這些事情都養(yǎng)成習(xí)慣,這樣就能最有保證的改正這些錯(cuò)誤。
反思了這次的月考,我認(rèn)識(shí)到了很多的錯(cuò)誤,這讓我意識(shí)到自己在其他的地方可能也會(huì)有很多問題,為此,我還要在平常多多的反思自己,讓自己能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤!
月考后的反思篇五
初一地理的教學(xué)課程已過兩月,這次月考,檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)學(xué)生的成績(jī)也是對(duì)地理任課老師講課的評(píng)判。
兩個(gè)月以來,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)的掌握有飛速的進(jìn)步,但是掌握地理知識(shí)的程度仍有所欠缺。因此,大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在。
就此次地理月考,我從以下幾點(diǎn)做出分析,并進(jìn)行深刻反思。
一,從卷面來看,字跡不清晰,書寫不工整,導(dǎo)致老師在判題過程中無法判別學(xué)生是否書寫的是正確答案,導(dǎo)致失分。
二,大部分的地理題,學(xué)生們答的還是不錯(cuò)的,相對(duì)來說,選擇題和連線題做的比較好,而讀圖題來說,學(xué)生對(duì)于七大洲、四大洋的位置關(guān)系掌握不清晰,導(dǎo)致失分。此外,學(xué)生由于沒有認(rèn)真審題,沒有看到指向標(biāo)的方向而直接做題,導(dǎo)致錯(cuò)誤。
三,做題不夠靈活,對(duì)知識(shí)的掌握過于生硬,不懂得靈活變通。
四,課堂來說,上課時(shí),有些學(xué)生經(jīng)常開小差,對(duì)一些書面知識(shí)不在意,總是一帶而過,并未真正記在頭腦之中,因此,在填空題、讀圖題錯(cuò)誤率較高。
經(jīng)過此次月考的檢驗(yàn),我深思:
加強(qiáng)課堂教學(xué)的深度和寬度,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和注意力,提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到以心至誠友善為先。
月考后的反思篇六
風(fēng)兒飄過縷縷,卻帶不走我的憂傷。鳥兒歡笑歌唱,卻唱不走我的凄涼。朗朗的讀書聲再次響起,我便知道,新的一天又開始了,但我卻仍然逃不過這黑暗的一角。
這次我進(jìn)行了xxx考試。成績(jī)很不理想,為此我對(duì)這次考試做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。在英語方面我有很多的單詞短語還記得不是很熟悉,有很多的語句都不流暢。
語文方面,我在文言文翻譯方面我的還掌握的不夠好。字詞理解方面還不理解還不夠透徹。
數(shù)學(xué)我存在最大的缺點(diǎn)就是題練少了,而且卡上學(xué)習(xí)的東西在可去都沒有去鞏固。
導(dǎo)致考試時(shí)有些是老師教過的卻忘了該怎么做。在副科方面,我也是不去記不去背。導(dǎo)致了很多題都不能得到高的分?jǐn)?shù)。
所以在接下來的時(shí)間里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的重托。
月考后的反思篇七
這次月考,我考得很是糟糕,我究其原因,做了反思。
首先是語文考試,我考了77分,這是一個(gè)很低的分?jǐn)?shù),太差勁了??淳碜臃治隽艘幌拢以诠盼睦斫馍蟻G了很多分,這充分說明,這一塊是我這次考試的主要丟分點(diǎn),沒有復(fù)習(xí)到,課堂上學(xué)得也不扎實(shí),導(dǎo)致失誤。
其次,閱讀方面,由于我的不細(xì)致,加上浮躁,接連兩題出現(xiàn)粗心錯(cuò)誤,這兩大方面就使我的語文成績(jī)與別人相差甚遠(yuǎn)。
再一方面,這次作文的題目是寫關(guān)于“雨”的一篇文章,我基本上沒寫過這種類型的好文章,只能現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。由于扣題不夠緊密,得分也比較低。所以我應(yīng)該在考前認(rèn)真復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,避免粗心,而且讀寫結(jié)合,才能考好。
在數(shù)學(xué)這門科目中,我總是在簡(jiǎn)單題上耽誤時(shí)間,做完才發(fā)現(xiàn)其實(shí)一步就能解決,而我在這時(shí)就緊張起來,擔(dān)心能否做完,這無形之中就給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Γ瑢?dǎo)致最后有兩道題(共十分)沒有寫完,使得數(shù)學(xué)成績(jī)也很低。
英語方面比較費(fèi)時(shí)是完形和閱讀,總是耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間在這些題上,使得最后也是沒寫完。由此可見,我在數(shù)學(xué)、英語上下得功夫還不夠,平時(shí)練題少,思維也不開闊,所以以后要想辦法改變這種現(xiàn)狀。
政治、歷史兩門功課基本上發(fā)揮正常,如果我再細(xì)致一些,答題再嚴(yán)謹(jǐn),多總結(jié),寫全面,多思考,還有更大的進(jìn)步空間。
物理?;瘜W(xué)是我平時(shí)最喜歡的兩門課,所以這次成績(jī)比較高,這充分說明了興趣是最好的老師。這兩科給我的總分提了分,但我還是比不過常思禮、劉圣辰,我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取保持下去。
總體看本次月考成績(jī),主要失誤在語、數(shù)、英三門課上,中考成績(jī)各科有120分,而我恰恰在重要的課上栽倒了,所以,我的短期目標(biāo)是加強(qiáng)這幾門課的學(xué)習(xí),快速提高。
現(xiàn)在是初中的關(guān)鍵時(shí)期,我越發(fā)覺得壓力增大了,但我要放松心情,掌握合適的方法,高效地學(xué)習(xí),去迎接更大的挑戰(zhàn)!
月考后的反思篇八
在石楠生活的日子過得很快,一個(gè)月過得很快,月考如期而至。這周月考成績(jī)出來了,一般數(shù)學(xué)116;英語115,語文成績(jī)很差,只有92分,比班里平均成績(jī)低6分。全級(jí)別204。
數(shù)學(xué)這次被扣了4分,一分是答案不全面,另外三分是我做的不夠仔細(xì)。錯(cuò)題選擇題平時(shí)已經(jīng)在《課時(shí)作業(yè)》做了,但是我沒有足夠重視,導(dǎo)致我月考考錯(cuò)了。
如與后面合并,并扣1分。還有一個(gè)回答不完整。不使用第三人單數(shù),扣0.5分。
語文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比,整整差了24分,我的分?jǐn)?shù)只被語文拉低了很多。這次月考語文損失慘重,也給我敲響了警鐘?;A(chǔ)知識(shí)方面,這次被寫成了自我,無辜的辜字也被寫錯(cuò)了。之后這個(gè)閱讀在課外閱讀中比較難,我也沒看懂,所以在這里丟了很多分。然后我就來作文了。我的作文題目是《我眼中的……》,作文是《我眼中的媽媽》,50分,但是我只考了36分。所以考36分也不奇怪。
這次月考給我敲響了警鐘,告訴我平時(shí)要好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考試,把它們帶到一個(gè)新的水平。
月考后的反思篇九
由于前兩個(gè)學(xué)期都取得不錯(cuò)的成績(jī),異常是在幾何的學(xué)習(xí)上,普遍掌握得比較好,解題時(shí)運(yùn)用幾何性質(zhì)、定理、定義的本事也不錯(cuò),因而過分相信學(xué)生的本事,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,成績(jī)下滑,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
從本次期中考試成績(jī)來看,數(shù)學(xué)成績(jī)處在中等及稍偏下的學(xué)生成績(jī)下滑較大?;仡欁晕以诮虒W(xué)中所進(jìn)行的備課工作,以及針對(duì)性練習(xí),感覺難度過大,沒有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)本事,無形中給中等生的聽課和理解增加了難度,造成其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹,運(yùn)用知識(shí)的本事下降。經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。
本次期中考試不僅僅中等生的成績(jī)下滑,少數(shù)平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好甚至單元測(cè)試能夠拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績(jī)很差,勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,沒有過多的去關(guān)注,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。
從本次期中考試來看,相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題,稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出,簡(jiǎn)單的幾何作圖和識(shí)圖本事都很差。
經(jīng)過對(duì)前半期的分析、總結(jié)和反思,下半期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手,著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處,備課的過程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施,提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,加強(qiáng)學(xué)生分析問題的本事,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的本事,全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。
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