最新團(tuán)隊(duì)合作怎么寫(通用18篇)

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇一

游戲目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。

游戲方法：

首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。

那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

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這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié) 作的樂(lè)趣。另外，這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則和程序

1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。

2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。

3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。

5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

總結(jié)

1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲 中 ，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì) 的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。

3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。 因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。

參與人數(shù)：5人以上一組為佳 時(shí)間：5～10分鐘

道具：無(wú)

場(chǎng)地：空地

應(yīng)用：

(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感

(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇二

1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)a、隊(duì)b，各自爭(zhēng)取取得高分。

2、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你。

們的得分，你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計(jì)算1)隊(duì)a、隊(duì)b均選紅，各得1分;隊(duì)a、隊(duì)b均選黑，各減1分;2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，選黑者加3分;3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。

點(diǎn)評(píng)。

1·要取得長(zhǎng)期利益，必須采取合作的態(tài)度。

2·團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

3·信任來(lái)自于暢順的溝通。

4·信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。

咨詢師讓大家討論工作中存在哪些不符合團(tuán)隊(duì)精神的案例，所有人都蜻蜓點(diǎn)水，因?yàn)榕聜ν玛P(guān)系。最后人力資源部的經(jīng)理起來(lái)說(shuō)：“我們公司比較強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，總的來(lái)說(shuō)還是好的，但各部門在執(zhí)行公司任務(wù)時(shí)，還是存在一定的推諉現(xiàn)象，害怕承擔(dān)責(zé)任，也不能很好地配合其他部門的工作?！睍?huì)場(chǎng)上有的人低下頭，若有所思，也有人無(wú)奈地笑了笑。

(為什么企業(yè)里的很多會(huì)議越開(kāi)越長(zhǎng)，卻總也解決不了問(wèn)題?主要原因就在于成員之間缺乏理解和信任，不能開(kāi)誠(chéng)布公，會(huì)議要么成為“辯論會(huì)”，要么成為“一言堂”，根本無(wú)法集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。)。

在講了相關(guān)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的知識(shí)和案例后，咨詢師熱情邀請(qǐng)所有到場(chǎng)的人一起做一個(gè)精彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，共同感悟團(tuán)隊(duì)精神的精要所在。

有人表現(xiàn)出熱情，有人不置可否，更有人投來(lái)了懷疑的目光。

咨詢師請(qǐng)所有的人起來(lái)，站到場(chǎng)地中間，分成2組，每組大概有10人，再分成2排，面對(duì)面站好。

咨詢師開(kāi)始宣布規(guī)則：“請(qǐng)所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。”

咨詢師請(qǐng)助理人員拿出一根鋁制的單杠，所有人都面面相覷，不知道咨詢師要做什么。

咨詢師把單杠輕輕放在所有人的食指上，說(shuō)道：“所有人的食指都必須輕輕托著單杠，不許用手勾，每個(gè)人的食指都不能離開(kāi)單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開(kāi)單杠了，就算違規(guī)，必須重新開(kāi)始。規(guī)則介紹完畢，現(xiàn)在你們這兩個(gè)小組假設(shè)是兩個(gè)企業(yè)，你們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)最快完成這項(xiàng)目標(biāo)誰(shuí)就是優(yōu)勝者?！?/p>

這下好像炸了鍋，會(huì)場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。

(單杠很輕，十個(gè)人的食指如果都要托著它，還要放下來(lái)，的確比較有難度。拿破侖說(shuō)過(guò)：“困難只是在檢驗(yàn)一個(gè)人的偉大程度!”試想一下在目前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)上，企業(yè)的銷售目標(biāo)、財(cái)務(wù)目標(biāo)、管理目標(biāo)哪一個(gè)不是很有難度呢?)所有的人都躍躍欲試，但很快發(fā)現(xiàn)如果所有人的食指都不能離開(kāi)單杠，那這根“瘦弱”的單杠很容易就被抬起來(lái)，要把它放下來(lái)還真的非常困難?？此坪?jiǎn)單的游戲，卻讓這些企業(yè)的管理者們一時(shí)束手無(wú)策。

經(jīng)歷了幾次嘗試，2個(gè)小組都已失敗告終。大家開(kāi)始熱烈討論。

有人很聰明，問(wèn)咨詢師：“可以只用2個(gè)人做嗎，這樣很容易?”咨詢師回答：“不行，是所有人都必須參加!”(企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場(chǎng)規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)，遲早要自食惡果。安然、世通和安達(dá)信的結(jié)局就是最好的證明。)所有的人都議論紛紛，好像都有方法，但誰(shuí)都沒(méi)有站出來(lái)，一時(shí)間場(chǎng)面有些混亂。

其中的一個(gè)小組突然有人站出來(lái)，大聲說(shuō)：“大家保持安靜，聽(tīng)我說(shuō)，咱們要保持一致，聽(tīng)我口令，我喊1、2、3，所有的人就開(kāi)始慢慢往下放，好嗎?”

大家精神一震，都說(shuō)：“行!快點(diǎn)吧。”

(團(tuán)隊(duì)開(kāi)始出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，勇于承擔(dān)責(zé)任，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導(dǎo)者能力和素質(zhì)較低，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率低下。)。

但是這根難以馴服的單杠并沒(méi)有下來(lái)，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜的厲害。于是有的人食指離開(kāi)了單杠。

“停!有人食指離開(kāi)了單杠了，重新開(kāi)始!”咨詢師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位。(團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方法同樣重要，當(dāng)市場(chǎng)打不開(kāi)、成本居高不下、回款不利，作為企業(yè)的管理者，您是否認(rèn)真思考解決的辦法是否正確?)。

有的人開(kāi)始懷疑，抱怨道：“這種游戲是不可能玩成的，單杠太輕了!”

有的人開(kāi)始指責(zé)別人：“都是××的錯(cuò)，我每次都發(fā)現(xiàn)他那里下不去，你以后要注意點(diǎn)!”那位學(xué)員也毫不客氣地回敬了他幾句，所有的人都把焦點(diǎn)集中在別人身上，好像都是別人犯的錯(cuò)。

于是他們又嘗試了一次，這次咨詢師依然毫不客氣地把犯規(guī)的學(xué)員給找了出來(lái)，令大家詫異的是這次最先犯錯(cuò)的竟然是剛才那位指責(zé)別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨詢師宣布游戲重新開(kāi)始。

(當(dāng)企業(yè)出了問(wèn)題，銷售狀況不好、人員流動(dòng)大、考核流于形式，你是否感覺(jué)都是別人的錯(cuò)?你自己有錯(cuò)嗎?)爭(zhēng)論不休，怨氣四起，場(chǎng)面有些失控。咨詢師站出來(lái)，大聲說(shuō)：“安靜!安靜!首先告訴大家，這個(gè)游戲是一定能夠完成的，但是你必須想辦法，時(shí)間還剩下15分鐘。場(chǎng)面馬上安靜了不少，大家開(kāi)始冷靜下來(lái)。

(當(dāng)企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否及時(shí)站出來(lái)澄清真相，堅(jiān)定信心?)其中一組有人說(shuō)：“問(wèn)題的關(guān)鍵是我們都不要看別人怎么樣，要注意自己的手指，不要總?cè)ブ肛?zé)別人!”

瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

目的：使與會(huì)人員相互認(rèn)識(shí)一下，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛。

所需的材料：空白的可粘貼式姓名標(biāo)簽。

步驟：

給每人發(fā)一個(gè)空白姓名標(biāo)簽，請(qǐng)他們把自己的名字或者綽號(hào)寫在上面。然后請(qǐng)他們簡(jiǎn)短地列舉出兩個(gè)與自己的情況有關(guān)的、可以當(dāng)話題的單詞或短語(yǔ)，比如來(lái)自哪個(gè)州、愛(ài)好、子女情況等等，見(jiàn)下例：

伊麗莎白。

1.居住在亞利桑那州。

2.喜歡慢跑。

3.給與會(huì)人員足夠的時(shí)間(約1分鐘)來(lái)寫下自己的兩項(xiàng)情況，然后請(qǐng)他們隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組。每過(guò)幾分鐘，就請(qǐng)他們“交換伙伴”，以此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴。

討論題：

1.這一練習(xí)是否有助于你結(jié)識(shí)其他人?

2.什么情況會(huì)給你留下深刻的印象?

3.現(xiàn)在你認(rèn)為你對(duì)這一群體的參與程度如何?

如果你的時(shí)間更為充裕。

請(qǐng)與會(huì)人員列出與自己的情況有關(guān)的、可以用作話題的單詞或短語(yǔ)。給與會(huì)人員足夠的時(shí)間(約5分鐘)來(lái)寫下自己的兩項(xiàng)情況，然后請(qǐng)他們隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組。每過(guò)幾分鐘，就請(qǐng)他們“交換伙伴”，以此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴。

小竅門。

要想加快這一活動(dòng)的節(jié)奏，可以在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽，請(qǐng)他們當(dāng)場(chǎng)在姓名標(biāo)簽上寫下自己的名字、綽號(hào)和描述自己情況的單詞或短語(yǔ)。

目的：通過(guò)這個(gè)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助與會(huì)人員相互認(rèn)識(shí)一下。

所需的材料：空白的姓名標(biāo)簽。

步驟：

在整個(gè)團(tuán)體第一次集會(huì)時(shí)，給每人發(fā)一個(gè)空白的姓名標(biāo)簽。請(qǐng)每個(gè)人都填寫下面各項(xiàng)內(nèi)容：

1.我的名字是。

2.我有一個(gè)關(guān)于的問(wèn)題。

3.我可以回答一個(gè)關(guān)于的問(wèn)題。

給與會(huì)人員幾分鐘的時(shí)間來(lái)對(duì)這些陳述做出思考，然后鼓勵(lì)整個(gè)團(tuán)體的人員聚在一起，使每個(gè)人與盡可能多的人打交道。

小竅門。

要想加快這一活動(dòng)的節(jié)奏，可以在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽，請(qǐng)他們當(dāng)場(chǎng)在姓名標(biāo)簽上按要求填寫上述內(nèi)容。事先印好列有上述三項(xiàng)內(nèi)容的姓名標(biāo)簽，在與會(huì)人員簽到或等待會(huì)議開(kāi)始時(shí)請(qǐng)他們填寫。

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：

這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>

概述：參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。

目的：發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵(lì)大型組織中的成員;管理你的壓力。

時(shí)間15分鐘。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇三

短短一天的拓展訓(xùn)練，給了我全新的體驗(yàn)和感受：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任溝通、相互配合、激發(fā)潛能等精神被一個(gè)個(gè)游戲巧妙地詮釋。本來(lái)看似不可能完成的任務(wù)，只要有足夠的信心、伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力也一樣能夠出色地完成！在拓展訓(xùn)練中有幾項(xiàng)合作游戲令我受益匪淺。

在“生死電網(wǎng)”游戲中，在兩棵樹(shù)之間掛著一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的格子。要求每個(gè)人逐一從其中一個(gè)格子過(guò)去，身體的任何部分（包括頭發(fā)、衣襟）都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全隊(duì)失敗，先前通過(guò)的人，都必須重新來(lái)過(guò)。

這是一項(xiàng)非常嚴(yán)厲而艱難的游戲，也是我認(rèn)為最有教育意義的項(xiàng)目。一開(kāi)始大家躍躍欲試，但事實(shí)發(fā)現(xiàn)，單靠個(gè)人根本無(wú)法通過(guò)。于是，在隊(duì)長(zhǎng)的安排下，大家想辦法，根據(jù)網(wǎng)格的大小和隊(duì)員的體形，合理進(jìn)行安排，先嘗試過(guò)去幾個(gè)同伴，雖然通過(guò)的過(guò)程很艱難，而且剛開(kāi)始屢屢“觸電”，只好重新來(lái)過(guò)。大家冷靜下來(lái)，進(jìn)行了嚴(yán)密的分工，有人指揮，有人幫助、有人監(jiān)護(hù)，“抱、抬、托、舉”，各種手段都用上了，最終大家全部順利鉆過(guò)了“電網(wǎng)”。

游戲中大的格子非常有限，我們不能讓瘦小的女生占用大格子，必須留給身材高大的.同伴，這說(shuō)明資源是有限的，必須學(xué)會(huì)合理分配。因此，任何一項(xiàng)工作開(kāi)始之前，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)實(shí)際條件和資源，統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排。

組織中雖然各有分工，但是所有人都對(duì)結(jié)果和最終的績(jī)效負(fù)有責(zé)任。任何一個(gè)工序的失誤，都可能導(dǎo)致“觸電”，團(tuán)隊(duì)的成果將前功盡棄、毀于一旦。我們?cè)凇氨?、抬、托、舉”的時(shí)候，都必須留意一下其他同伴的動(dòng)作，團(tuán)隊(duì)所有成員都必須在相互協(xié)作中善意提醒、彼此關(guān)注。

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我更深的領(lǐng)悟到：一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)成員群策群力，鼎力相助，才能最終完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

最后一個(gè)游戲，畢業(yè)墻。要求所有人都要翻越一堵大約4米且垂直的圍墻，這又是一個(gè)必須依靠集體的力量才能完成的項(xiàng)目。剛開(kāi)始，大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險(xiǎn)的任務(wù)，估計(jì)需要半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)才能全部通過(guò)。

通過(guò)集思廣益，我們擬定了計(jì)劃，采用“疊人墻”的方法，讓身強(qiáng)力壯的同伴作為底座，先由其他同伴踩在他們的肩膀，大家?jiàn)^力將上面的同伴先托上高墻，然后他們?cè)谏厦娼討?yīng)，其他同伴踩著底座同伴的肩膀，一個(gè)一個(gè)成功地翻越了高墻。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)不過(guò)5分鐘，活動(dòng)結(jié)束后，所有隊(duì)員都為自己和團(tuán)隊(duì)的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼，那一刻的場(chǎng)面激動(dòng)人心。

首先要感謝作為底座的同伴，十來(lái)個(gè)同伴踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。他們的奉獻(xiàn)和付出，換來(lái)了團(tuán)隊(duì)的成功。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，不僅需要運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工，正是他們“俯首甘為孺子?！钡木?，才真正奠定了成功的基石、托起了成功的希望。

團(tuán)隊(duì)，不是個(gè)體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情?！拔覟槿巳耍巳藶槲摇?，對(duì)待幫助自己的人，要有感恩的心，學(xué)會(huì)幫助別人，才會(huì)被別人幫助。

雖然已離開(kāi)了拓展基地，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，心里還是久久不能平靜，因?yàn)樽允甲越K我們均為自己團(tuán)隊(duì)的順利過(guò)關(guān)而滿足，我們?yōu)橥榧佑投曀涣?，我們?yōu)橥槌晒Χ鴼g呼雀躍，我們?yōu)槿w通過(guò)而擁抱而歡呼。所有的一切，是那么的真切、那么的具有合力，那么的讓人回味。在一天的訓(xùn)練中，我們快樂(lè)著、合作著、前進(jìn)著、幸福著，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、催人奮進(jìn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后的工作，我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造奇跡。

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團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇四

公司近期對(duì)于erp項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整理的相關(guān)人員進(jìn)行了表彰，同時(shí)還評(píng)出了優(yōu)秀部門與優(yōu)秀個(gè)人。雖然我們部門無(wú)緣于這兩項(xiàng)殊榮，但是也因?yàn)楣ぷ鞯母冻龅玫焦镜莫?jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇舜蝒rp數(shù)據(jù)的整理工作一直是我們整個(gè)部門團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，也正是通過(guò)這次集中數(shù)據(jù)整理的加班生活讓我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作又有了新的認(rèn)識(shí)。

雖然“團(tuán)隊(duì)合作”的概念在管理學(xué)上起源于1994年的組織行為學(xué)范疇，并在隨后的十年里風(fēng)靡全球。但是中國(guó)人自古就有“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的古語(yǔ)，充分體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)合作”在中國(guó)悠久的歷史。

團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

我們?cè)谌粘９ぷ髦胁还苁亲鳛椴块T的負(fù)責(zé)人還是基礎(chǔ)員工，都可以理解團(tuán)隊(duì)合作有著較強(qiáng)的力量，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以做到個(gè)人或者局部力量無(wú)法完成的事情。通過(guò)多次的相互間幫助——團(tuán)隊(duì)合作，可以增建相互間信任，從而可以打造一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力的工作隊(duì)伍。可以這樣說(shuō)，我們目前的生活中在一起接觸時(shí)間最長(zhǎng)的就是同事，同事已經(jīng)成為了除家人之外與我們最親近的人。而同事間有著許多可以學(xué)習(xí)的地方，一旦員工加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)了以后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的合作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此間的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)自覺(jué)地承認(rèn)自己的不足并且主動(dòng)認(rèn)可別人的長(zhǎng)處，這些長(zhǎng)處超過(guò)了自己，就會(huì)學(xué)習(xí)這些長(zhǎng)處。

我們部門的人員每天在工作中也會(huì)有磕磕碰碰，意見(jiàn)和觀點(diǎn)的不合，但是我們始終有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，主動(dòng)采取各種措施避免沖突，部門中的任何一員都會(huì)切實(shí)考慮他人的感受，時(shí)間長(zhǎng)了，便營(yíng)造出一個(gè)相對(duì)和諧的工作環(huán)境。

同時(shí)部門中的同事在大家長(zhǎng)期的相互交流中，能夠幫助對(duì)方在工作中快速找準(zhǔn)定位，理清思路，快速進(jìn)入工作狀態(tài)。大家互幫互助發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，愉快地工作，個(gè)人的積極性充分發(fā)揮，個(gè)人價(jià)值也在團(tuán)隊(duì)中成功地實(shí)現(xiàn)出來(lái)，這樣也就有效地提高了工作效率。當(dāng)然凡事都有兩面性，任何有效的工作方法與管理手段都不是“萬(wàn)金油”。所以說(shuō)我們要在做好“團(tuán)隊(duì)合作”的同時(shí)，也要兼顧部門內(nèi)個(gè)體優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處的凸顯，建立更多的信任。信任是建設(shè)一個(gè)具有凝聚力并且高效團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，第一個(gè)且最為重要的一個(gè)步驟，這就意味著團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)自如地、迅速地建立堅(jiān)實(shí)的以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任。

雖然我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的工作做得還很欠缺，甚至在理解和操作上還存在一點(diǎn)迷茫，但我們會(huì)不斷的修正自身，借助目前erp各項(xiàng)工作的鍛煉，不斷磨合部門員工之間的默契，清晰“團(tuán)隊(duì)合作”的概念，讓我們的部門整體提升，就像我們的企業(yè)精神一樣“追求卓越！”

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇五

眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船。

一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨。

百里森林喲,并肩耐歲寒,……。

同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊,浪靠邊。

百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn),波濤在后,浪在前。

一首《眾人劃槳開(kāi)大船》能告訴我們什么呢？又能說(shuō)明什么呢？在我看來(lái)，它向我們闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有在合作中，團(tuán)隊(duì)才能實(shí)現(xiàn)共贏。

那么，什么是合作呢？

顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。所以，人們常說(shuō)，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理。

團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

通過(guò)以上的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作以合作為基甸，是合作的細(xì)化，也是合作的升華。

如果你的才華是成功的種子，那么你的團(tuán)隊(duì)合作就是成功的土壤，澆灌的水。唯有與團(tuán)隊(duì)合作，你的成功才能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。我們要明白，鮮花雖好看，可也需要點(diǎn)綴。所以，我感覺(jué)團(tuán)隊(duì)合作就是成功的秘訣。

然而，一人有一種想法，千人則有一千種不同的想法。團(tuán)隊(duì)里難免存在一些消極的元素。有的人以為自己在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是最不起眼的職位，有沒(méi)有自己的貢獻(xiàn)，無(wú)關(guān)緊要，隨意不斷的墮落自己，荒廢自己，埋汰自己。你可知道，一個(gè)馬蹄鐵，足以毀掉一個(gè)國(guó)家；一顆螺絲釘，足以讓神九在太空中消失的道理？所以，不要看清自己，反而應(yīng)該要求自己，不斷地為團(tuán)隊(duì)做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他人的欲望，給團(tuán)隊(duì)以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。

有一個(gè)很奇怪地現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)的管理者往往會(huì)對(duì)于沖突諱莫如深，他們會(huì)采取種種措施來(lái)避免團(tuán)隊(duì)中的沖突，而無(wú)論這種沖突是良性還是惡性的。管理者們的擔(dān)憂不外乎三個(gè)方面：一些管理者把沖突視為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的挑戰(zhàn)，因?yàn)閾?dān)心失去對(duì)團(tuán)隊(duì)的控制，對(duì)于拍板和討論他們往往會(huì)果斷地選擇前者；另外，過(guò)于激烈的沖突往往會(huì)引發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分裂，帶來(lái)不和諧音符；還有，在沖突中受打擊的一方不僅會(huì)傷及自尊，同時(shí)也會(huì)對(duì)成員的自信心造成很大的影響，不利于團(tuán)隊(duì)整體工作效率的保持和提升。

在我看來(lái)，卓越的團(tuán)隊(duì)不需要領(lǐng)導(dǎo)提醒團(tuán)隊(duì)成員竭盡全力工作，因?yàn)椤?/p>

他們很清楚需要做什么，他們會(huì)彼此提醒注意那些無(wú)助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不可接受的行為采取向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說(shuō)閑話。這些行為不僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，而且讓那些本來(lái)容易解決的問(wèn)題遲遲得不到辦理。

在此，提出團(tuán)隊(duì)合作的原則，與大家共勉。

1．平等友善。

與同事相處的第一步便是平等。不管你是資深的老員工，還是新。

進(jìn)的員工，都需要丟掉不平等的關(guān)系，無(wú)論是心存自大或心存自卑都是同事相處的大忌。同事之間相處具有相近性、長(zhǎng)期性、固定性，彼此都有較全面深刻的了解。要特別注意的是真誠(chéng)相待，才可以贏得同事的信任。信任是連結(jié)同事間友誼的紐帶，真誠(chéng)是同事間相處共事的基礎(chǔ)。即使你各方面都很優(yōu)秀，即使你認(rèn)為自己以一個(gè)人的力量就能解決眼前的工作，也不要顯得太張狂。要知道還有以后，以后你并不一定能完成一切，還是平等友善地對(duì)待對(duì)方吧。

2．善于交流。

同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)調(diào)的開(kāi)始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)對(duì)方的想法，你要經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：“你看這事該怎么辦，我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法?！?/p>

3．謙虛謹(jǐn)慎。

法國(guó)哲學(xué)家羅西法古曾說(shuō)過(guò)：“如果你要得到仇人，就表現(xiàn)得比你的仇人優(yōu)越；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現(xiàn)得比你優(yōu)越?！碑?dāng)我們讓朋友表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)有一種被肯定的感覺(jué)；但是當(dāng)我們表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，甚至對(duì)我們產(chǎn)生敵視情緒。因?yàn)檎l(shuí)都在自覺(jué)不自覺(jué)地強(qiáng)烈維護(hù)著自己的形象和尊嚴(yán)。

所以，對(duì)自己要輕描淡寫，要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，只有這樣，我們才。

會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

4．化解矛盾。

一般而言，與同事有點(diǎn)小想法、小摩擦、小隔閡，是很正常的事。但千萬(wàn)不要把這種“小不快”演變成“大對(duì)立”，甚至成為敵對(duì)關(guān)系。對(duì)別人的行動(dòng)和成就表示真正的關(guān)心，是一種表達(dá)尊重與欣賞的方式，也是化敵為友的紐帶。

5．接受批評(píng)。

從批評(píng)中尋找積極成分。如果同事對(duì)你的錯(cuò)誤大加抨擊，即使帶。

有強(qiáng)烈的感情色彩，也不要與之爭(zhēng)論不休，而是從積極方面來(lái)理解他的抨擊。這樣，不但對(duì)你改正錯(cuò)誤有幫助，也避免了語(yǔ)言敵對(duì)場(chǎng)面的出現(xiàn)。

6．創(chuàng)造能力。

一加一大于二，但你應(yīng)該讓他大得更大。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不要安于現(xiàn)狀，試著發(fā)掘自己的潛力。一個(gè)有不凡表現(xiàn)的人，除了能保持與人合作以外，還需要所有人樂(lè)意與你合作。

總之，作為一名員工應(yīng)該以你的思想感情、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德品質(zhì)、處世態(tài)度、舉止風(fēng)度，做到坦誠(chéng)而不輕率，謹(jǐn)慎而不拘泥，活潑而不輕浮，豪爽而不粗俗，一定可以和其他同事融洽相處，提高自己團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。

團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任。

團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及到不同的人和事時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也得經(jīng)歷一些艱辛和考驗(yàn)，但其回報(bào)鮮見(jiàn)且又代價(jià)高昂。

名都物服處。

貢淑英。

感想。

我是2011年7月份來(lái)麗景名都物業(yè)服務(wù)處秩序維護(hù)部上班的，11月份任秩序維護(hù)部班長(zhǎng)職務(wù)，時(shí)間過(guò)得可真快，自己在物業(yè)的工作和感想向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：春夏秋冬里有付出的苦與累，也有收獲的甜和樂(lè)。我是一名秩序維護(hù)員，每天站崗、巡邏、登記處理各種問(wèn)題、調(diào)節(jié)糾紛，在這項(xiàng)看似很簡(jiǎn)單的工作中，我學(xué)到了很多知識(shí)：知道怎樣做人、怎樣做事、怎樣使業(yè)主滿意的道理。

我覺(jué)得在服務(wù)行業(yè)中要記?。航拥矫恳豁?xiàng)工作時(shí)，不要單單注重過(guò)程，更要注重結(jié)果，只有這樣才能把工作做得更好，讓業(yè)主滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中有一段話是這樣寫的：“事業(yè)就是一座山。處于不同高度，其心態(tài)、眼界和信心是完全不一樣的；你處在山腳時(shí)，覺(jué)得山頂，甚至山腰都是那么遙不可及；當(dāng)你真的爬到山腰，俯身往下看時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那曾以為很艱辛、很可怕、很漫長(zhǎng)的路，其實(shí)也算不了什么?！?/p>

這段話對(duì)我感觸很深：我想面對(duì)事業(yè)、面對(duì)服務(wù)，我們不要當(dāng)弱者，因?yàn)槿跽呙媲叭巧?；面?duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們要當(dāng)強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者面前全是路；面對(duì)業(yè)主、面對(duì)服務(wù)——你害怕什么，面對(duì)的就是什么。所以說(shuō)我們面對(duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們不要怕，要勤奮、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要用愛(ài)心去做事業(yè)，要用感恩的心做人，我們才能達(dá)到“業(yè)主滿意是我們服務(wù)的最高標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)是我們服務(wù)的永恒理念?！闭J(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，從小事做起，幫助業(yè)主、服務(wù)業(yè)主。

最后要按著物業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)帶領(lǐng)全班員工加強(qiáng)工作，要登記到位、限制到位、整改到位、監(jiān)督到位、方法到位、巡查到位、防范到位，把麗景名都小區(qū)的門面做得更好，為早日成為國(guó)優(yōu)小區(qū)、為物業(yè)、為泰華、為衡水人做出更大的貢獻(xiàn)！

祝麗景名都小區(qū)永遠(yuǎn)：景美、人和、家旺、業(yè)興！

麗景名都孫長(zhǎng)仁。

都工程維修部務(wù)實(shí)朝陽(yáng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

11年10月份我從秩序維護(hù)部，轉(zhuǎn)到工程維修部，在這多半年的時(shí)間里，有一種精神一直吸引著我，同事們攜手共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、為業(yè)主營(yíng)造良好的生活環(huán)境，為名都物業(yè)為泰華塑造了良好的口碑。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，絕對(duì)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神領(lǐng)袖，他潛移默化的影響著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)和睦相處，保持旺盛的斗志，超理想前進(jìn)，他讓我們部門連續(xù)幾年獲得優(yōu)秀部門?？吭鷮?shí)的技術(shù)水平和不斷創(chuàng)新的精神的精神，獲得技術(shù)革新獎(jiǎng)，并且，毫無(wú)保留的傳授我們每個(gè)員工業(yè)務(wù)知識(shí)，是部門在技能比武中出現(xiàn)了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，在生活中，關(guān)心員工，在工作中幫助員工，讓每個(gè)員工都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓每個(gè)成員都工作屬實(shí)，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人，都熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他就是我們工程維修部主管孫國(guó)華。

馮彥章，靠良好的溝通和熱情獲得了一封封表?yè)P(yáng)信；謝志山，有什么臟活累活都搶著干；劉強(qiáng)，部門最后來(lái)的員工，不斷摸索學(xué)習(xí)，在工作中表現(xiàn)也很突出。

這就是我們的名都工程維修部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我的自信心、感恩、信任與合作精神，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都緊緊圍繞著企業(yè)目標(biāo)，相互協(xié)作，互相配合。我愛(ài)我的團(tuán)隊(duì)，我愿意為我的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)我的全部！

工程維修部。

王新寧。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇六

學(xué)生姓名高雪。

學(xué)號(hào)20102331907。

學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系。

班級(jí)人力資源管理（企業(yè)）3班。

摘要：

團(tuán)隊(duì)顧名思義就是由很多不同類型的人組成一個(gè)整體并且以整體為一個(gè)單位去進(jìn)行其他的活動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)作業(yè)的因素有很多，比如團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)政策以及團(tuán)隊(duì)的決策層等等,而在影響團(tuán)隊(duì)效能的諸多因素中,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員之間是否能夠互相協(xié)作是影響團(tuán)隊(duì)能否走得更遠(yuǎn)的一個(gè)非常重要的因素。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，信任，溝通，承擔(dān)責(zé)任。

正文：

在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是十分強(qiáng)大的，俗話說(shuō)“眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大，以團(tuán)隊(duì)形式去做一件事往往會(huì)得到事半功倍的效果。但是雖然團(tuán)隊(duì)的功能很強(qiáng)大，但在同隊(duì)作業(yè)的過(guò)程中，由于團(tuán)隊(duì)這個(gè)這個(gè)整體是由不同的人群組成的，所以不可避免的會(huì)發(fā)生大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候。那么如果不有效解決分歧，團(tuán)隊(duì)就算有再多的精英也不會(huì)達(dá)到驚艷的效果。我們都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚的故事“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”我們可以將“三個(gè)和尚”看作是一個(gè)團(tuán)體，但是他們并沒(méi)有取得更多的水，反而卻沒(méi)有水喝，我們不禁思考為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？根據(jù)現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)管理的相關(guān)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn)，這“三個(gè)和尚”組成的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章制度、組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自顧自己，并且不想履行自己的責(zé)任，對(duì)工作相互推卸、不注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。所以最后威脅到自己的切身利益。

有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，通過(guò)必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境都會(huì)向我們投降”。既然團(tuán)結(jié)協(xié)作有這么大的能量，這么多的好處，那如何才能打造一支有著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)呢！

如今我們最成功的電子商務(wù)平臺(tái)——淘寶網(wǎng)，就是由馬云團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的。我為什么不說(shuō)是由馬云創(chuàng)辦？因?yàn)楸M管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字，但是同時(shí)也不可否認(rèn)，是因?yàn)橛辛笋R云的一整個(gè)幕后團(tuán)隊(duì)的支持，相互合作，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績(jī)。阿里巴巴的夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)中包括了首席執(zhí)行官馬云，首席財(cái)務(wù)官蔡崇信，首席技術(shù)官吳炯，首席人力官關(guān)明生。他們四個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)之處，所以每個(gè)人負(fù)責(zé)的部分也不相同。很明顯阿里巴巴的成功是由馬云帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員打下的江山，并非只是馬云一人的功勞，正是有了團(tuán)隊(duì)成員之間的互補(bǔ)互助，才會(huì)在如今電商如林的網(wǎng)絡(luò)上依舊占據(jù)著主導(dǎo)地位。

成功的團(tuán)隊(duì)合作是由成員間的相互信任，相互溝通以及互相協(xié)作構(gòu)成的。缺少任何一個(gè)因素都不行。

一、團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)——信任。

美國(guó)管理者堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的理念：如果連起碼的信任都做不到，那么，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是一句空話，絕沒(méi)有落實(shí)到位的可能。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒(méi)有信任，就沒(méi)有合作。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。團(tuán)隊(duì)成員在承受壓力和困惑時(shí)，要相互信賴，就像天空中的風(fēng)箏一樣，在繩的另一端有人在抓著它，它才能飛得更高；團(tuán)隊(duì)成員在面臨危機(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)，也要相互信任，就像合作獵捕猛獸的獵人一樣，必須不存私心，分工明確，共同行動(dòng)，這樣才能成功的捕食到獵物。信任，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步。如果團(tuán)隊(duì)成員彼此間沒(méi)有充分的信任，其交流就很難發(fā)生，就會(huì)喪失彼此合作的基礎(chǔ)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就勢(shì)必形同散沙，毫無(wú)力量可言。到最后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)一事無(wú)成、毫無(wú)建樹(shù)。成功團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要特征就是團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格、個(gè)性、特點(diǎn)和工作能力。這種信任可以在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造高度互信的互動(dòng)能量，這種信任將使團(tuán)隊(duì)成員樂(lè)于付出，相信團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)并為之付出自己的責(zé)任與激情。如果你不相信任何人，你也就不可能被任何人信任；相反，你以坦誠(chéng)友好的方式待人，對(duì)方也往往會(huì)以同樣的方式待你。那么，結(jié)果可想而知。信任是締造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石。

二、團(tuán)結(jié)合作的前提——有效的溝通。

作為個(gè)體，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得成功，溝通是最基本的要求。溝通是團(tuán)隊(duì)成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一。在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。于是，在追尋真理的過(guò)程中，我們不斷重復(fù)著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”，我摸到了“繩子”，他摸到了“柱子”??而每個(gè)人都抱著固有的思維不放，頑固地堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)，不管這個(gè)意見(jiàn)是否全面、具體。俗話說(shuō)：“一人計(jì)短二人計(jì)長(zhǎng)三人計(jì)全”每一個(gè)人都在不同的生長(zhǎng)環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境中逐漸形成的與他人不同的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事物的不同理解，以及不同的處事方法。這就造成了同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)作的開(kāi)始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法。“海納百川，有容乃大”

溝通能力在團(tuán)隊(duì)工作中是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，當(dāng)你有了好想法、好建議時(shí)，要盡快讓別人了解、讓上級(jí)采納，為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。否則，不論你有多么新奇的觀點(diǎn)和重要的想法，如果不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于沒(méi)有。

三、協(xié)作，成功的關(guān)鍵。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的情況和環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，越來(lái)越需要集體的合作。個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也不能面面俱到。因此，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，才能共同成長(zhǎng)，共達(dá)成功的彼岸。

盲人和瘸子，在崎嶇的路上受阻。盲人的困難是看不見(jiàn)路，瘸子的困難是路感到力不從心。于是兩人就利用盲人的強(qiáng)壯和瘸子的眼睛。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛，這真是一個(gè)絕妙的主意，也是一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”組合，讓他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，而這樣的組合并沒(méi)有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿?shì)。兩個(gè)都有缺陷的人在遇到困難時(shí)，精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)一致、“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，最后戰(zhàn)勝困難。正確對(duì)待自己的短處也就是缺點(diǎn)的話，取別人之長(zhǎng)就可以避開(kāi)自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，使1+1＞2，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。

四、勇于承擔(dān)，自我完善。

負(fù)責(zé)就是說(shuō)敢于承擔(dān)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作過(guò)程中，難免出現(xiàn)失誤，若是每次出現(xiàn)錯(cuò)誤都互相推卸責(zé)任，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。并且一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人，往往是一個(gè)缺乏自信的人，也是一個(gè)無(wú)法體會(huì)快樂(lè)真諦的人。要知道，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時(shí)，實(shí)際上也是將自己的快樂(lè)和信息轉(zhuǎn)移給了他人。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、有損團(tuán)隊(duì)利益的事情，與每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任。一個(gè)水桶能裝多少水，不是取決于最高的那塊板，而是取決于最低的那塊板。職場(chǎng)之內(nèi)，人們一致認(rèn)定的競(jìng)爭(zhēng)法則是：強(qiáng)者有強(qiáng)者的游戲規(guī)則，弱者有弱者的生存法則。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，必須記住，只有一個(gè)完全發(fā)揮作用的團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)；而只有身處一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)之中，個(gè)體的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn)！當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“短木版”時(shí)，應(yīng)該虛心接受“長(zhǎng)木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力，不要讓自己拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿，當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“長(zhǎng)木版”時(shí)，你不能只顧自己前進(jìn)的腳步，而忽略了“短木版”的存在，那么，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中時(shí)，只有想方設(shè)法讓短木板達(dá)到長(zhǎng)木板的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

參考文獻(xiàn)：

《注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)》喬守全。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇七

今天我們?nèi)w教職工在鐘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)，其中今天的活動(dòng)分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是討論關(guān)于遲到現(xiàn)象應(yīng)該受到怎樣的懲罰，圍繞這個(gè)問(wèn)題我們分成三個(gè)小組進(jìn)行了問(wèn)題的深刻討論，每一組的成員都很高度重視這樣的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榭偸窃诨顒?dòng)時(shí)因?yàn)槟橙诉t到而耽誤了大家的活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)此有些組員很是氣憤，當(dāng)然討論出來(lái)的結(jié)果也是可以讓大家能預(yù)料得到的，最后經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)定就是如果誰(shuí)下次再遲到了那么我們將會(huì)用大家討論出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行懲罰，這樣以避免下次有更多的人出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

活動(dòng)在緊張的進(jìn)行中，老是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象的也自然是很緊張起來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)也是我們今天高潮的重點(diǎn)培訓(xùn)部分，那就是培訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)的合作能力，由鐘園長(zhǎng)出題，在半小時(shí)內(nèi)看哪一組的成員最先完成。每一組的成員都開(kāi)始大展身手起來(lái)，利用自己平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮自己的想象力，集體合作了起來(lái)，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一起就是一個(gè)大家庭。一個(gè)團(tuán)隊(duì)我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

完成活動(dòng)后，鐘園長(zhǎng)和我們坐在一起，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。

團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī)。這次活動(dòng)的游戲使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇八

3、企業(yè)以人為本，員工以廠為榮。

4、大家好，才是真的好。

5、因?yàn)樽孕?，所以成功?/p>

6、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

7、態(tài)度決定行為，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)。

8、誠(chéng)信立足，創(chuàng)新致遠(yuǎn)。

9、持誠(chéng)信互利共榮，以厚德載物。

10、有一份耕耘，就有一份收獲。

11、您的'自覺(jué)貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌。

12、要想不被淘汰，只有跑在前面。

13、每天進(jìn)一步，踏上成功路。

14、今天工作不努力，明天努力找工作。

15、一等二看三落空，一想二干三成功。

16、五湖四海聚一廠，情同手足友誼長(zhǎng)。

17、培育禮儀員工，創(chuàng)造文明團(tuán)隊(duì)。

18、寧可因高目標(biāo)而脖子硬，也不要為低目標(biāo)而駝背。

19、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

20、保持環(huán)境清潔，做位可愛(ài)的人。

21、為自己養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，給別人留下一個(gè)好印象。

22、遵守廠規(guī)廠紀(jì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工。

23、合格的員工從嚴(yán)格遵守開(kāi)始。

24、自我提升、良性競(jìng)爭(zhēng)，相互欣賞、相互支持。

25、心態(tài)正，事業(yè)成，不成也成。

26、事不三思總有敗，人能百忍自無(wú)憂。

27、得意時(shí)應(yīng)善待他人，失意時(shí)你會(huì)需要他們。

28、立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面。

29、塑造人的品質(zhì)，建立管理根基。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇九

參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析、并對(duì)自我進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十

春來(lái)幾千里，秋去亦幾千里，大雁如何做到這貌似不可能的長(zhǎng)途遷徙呢？因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字，一會(huì)呈“人”字。而編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種上升氣流，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70％的路程，這就是雁能行千里的原由，這就是團(tuán)隊(duì)精神的力量。

同樣的，如果單位擁有很強(qiáng)的的“團(tuán)隊(duì)精神”，那么在這種大局意識(shí)、協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)精神的驅(qū)動(dòng)下，能有效提高國(guó)稅隊(duì)伍的凝聚力、向心力和歸屬感，使廣大干部各得其所、各盡其能而又和諧相處，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，上下一德，內(nèi)外一心，目標(biāo)同向、工作同步，齊心協(xié)力干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展。由此可見(jiàn)，如何進(jìn)一步通過(guò)有效措施渠道培養(yǎng)國(guó)稅干部的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于做好新形勢(shì)下的國(guó)稅工作將具有十分重要的意義。

一、我市國(guó)稅隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀。

從我局干部隊(duì)伍建設(shè)情況看，通過(guò)最近幾年扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的方針以及全局廣大干部職工的積極努力，隊(duì)伍面貌發(fā)生了可喜的變化。主要表現(xiàn)在：黨團(tuán)組織健全，各項(xiàng)管理制度規(guī)范，以開(kāi)展“樹(shù)國(guó)稅形象，展國(guó)稅風(fēng)采”等活動(dòng)為載體的精神文明建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；稅務(wù)干部隊(duì)伍思想穩(wěn)定，精神面貌好，總體素質(zhì)有了很大的提高。但在具體的工作中也發(fā)現(xiàn)，還存在著若干困擾干部思想、影響隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的傾向性問(wèn)題。正視和解決這些問(wèn)題，對(duì)于全面提高我局干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)稅干部隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用。

在改革開(kāi)放持續(xù)深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步的新形勢(shì)下，國(guó)稅系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)工作所面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮。從當(dāng)前基層干部的思想現(xiàn)狀來(lái)看，影響團(tuán)隊(duì)精神主要存在以下幾種傾向性的問(wèn)題：

1、關(guān)心焦點(diǎn)十分現(xiàn)實(shí)。部分職工過(guò)度關(guān)心福利待遇、能級(jí)管理等涉及切身利益的事項(xiàng)。

2、生活、工作態(tài)度比較實(shí)際。多數(shù)干部職工理想主義逐漸淡化，個(gè)人色彩日漸濃重。

3、部分干部責(zé)任感不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，進(jìn)取精神不強(qiáng)，傳統(tǒng)的吃苦耐勞和敢打硬仗精神淡化；業(yè)務(wù)上滿足于簡(jiǎn)單操作，不求精益求精。

4、部分干部缺乏自律意識(shí)。講實(shí)惠、圖安逸，缺乏危機(jī)感和緊迫感；無(wú)視機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；對(duì)自己要求不嚴(yán)，參與集體活動(dòng)興趣不大；好以經(jīng)驗(yàn)自詡，缺乏拼搏心和進(jìn)取心。

二、關(guān)于部分干部職工團(tuán)隊(duì)精神缺失現(xiàn)狀的原因分析。

以上幾種思想傾向，給培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)了一定的困難，簡(jiǎn)單空洞、說(shuō)教式的工作方法難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的工作需要，也難取得顯著的成果。我們只有找出其心理產(chǎn)生的根源，才能為改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神找準(zhǔn)突破口。我認(rèn)為上述思想傾向產(chǎn)生的主客觀原因主要有如下幾方面：

1、想信念淡薄。部分稅務(wù)干部由于淡薄了理想信念，只看到眼前利益、個(gè)人利益，人生坐標(biāo)錯(cuò)位，私心雜念膨脹、個(gè)人英雄主義、功成名就思想嚴(yán)重，大局觀念、集體觀念和共產(chǎn)主義理想信念錯(cuò)位。

2、個(gè)人修養(yǎng)欠缺。由于不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，極少數(shù)稅務(wù)干部忘卻了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能做到講大局、講團(tuán)結(jié)，遇事斤斤計(jì)較，不講社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，難以與周圍人融洽相處。

3、奉獻(xiàn)精神不足。部分稅務(wù)干部由于缺乏集體主義榮譽(yù)感，不能將自己的榮辱與本部門的榮辱結(jié)合起來(lái)，不愿做默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，不能妥善處理好個(gè)人、集體、國(guó)家三者利益關(guān)系，遇到矛盾、困難繞開(kāi)走，明哲保身，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥。個(gè)別部門領(lǐng)導(dǎo)工作方法簡(jiǎn)單，不善于用積極有效的方法去調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，往往漠視下屬的情緒、牢騷，對(duì)下屬有親有疏，不能正確處理與每個(gè)人的關(guān)系，隔閡了上下級(jí)之間、同事之間的關(guān)系。同時(shí)，不能正確評(píng)價(jià)下屬的工作，不能及時(shí)地挖掘下屬的閃光點(diǎn)，往往摻雜領(lǐng)導(dǎo)者自己的主觀意志，甚至帶有很深的成見(jiàn)去評(píng)價(jià)他人，挫敗了下屬的工作積極性，從而滋生消極對(duì)抗心理。

5、活動(dòng)單調(diào)乏味。一些干部對(duì)集體活動(dòng)參與意識(shí)比較強(qiáng)烈，但對(duì)傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和形式不感興趣?，F(xiàn)在的傳媒發(fā)達(dá)、信息來(lái)源廣泛，這與我們所搞的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)單一產(chǎn)生了矛盾。

6、管理機(jī)制不健全，導(dǎo)致部分制度制定和執(zhí)行不到位，很多很好的制度或者措施，往往因?yàn)閳?zhí)行不到位而流于形式。

三、幾點(diǎn)建議和對(duì)策。

（二）提高稅務(wù)干部對(duì)工作的滿意度。

1、改善干部辦公生活環(huán)境。舒適的辦公生活環(huán)境在一定程度上不僅能提供身心健康，而且能提高工作效率，激發(fā)自豪感。反之，惡劣的辦公生活環(huán)境會(huì)使人產(chǎn)生壓抑感，影響人的情緒，進(jìn)而影響稅務(wù)干部的工作積極性。

2、實(shí)行干部參與制度。如今是信息時(shí)代，人們都希望知道所處環(huán)境發(fā)生的一切事情，進(jìn)而產(chǎn)生安全感和歸屬感。如果讓稅務(wù)干部及時(shí)了解系統(tǒng)運(yùn)行狀況，鼓勵(lì)他們積極參與管理，以滿足其自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，必能增加稅務(wù)干部責(zé)任感，提高稅務(wù)干部士氣。

3、實(shí)行工作的合理化和豐富化。所謂工作合理化，就是通過(guò)科學(xué)測(cè)量，確定合理的工作負(fù)荷和業(yè)務(wù)流程，避免稅務(wù)干部因負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)于輕松而失去對(duì)工作的興趣；工作豐富化就是在單調(diào)的工作中增加一點(diǎn)情趣，激發(fā)稅務(wù)干部的積極性和責(zé)任感。

4、提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái)。搭建一個(gè)科學(xué)高效的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，讓稅務(wù)干部有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，崗位設(shè)置上因人設(shè)崗，量才用人，充分激發(fā)廣大稅務(wù)干部的自身潛力，進(jìn)而使其產(chǎn)生成就感、價(jià)值感。事實(shí)證明，每個(gè)人身上都有其潛在的潛力，同樣一個(gè)人身處不同的環(huán)境，他身上所顯示的潛力和發(fā)揮的價(jià)值是大相徑庭的。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與干部的溝通，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。古人說(shuō)：“屋漏在上，知之在下；上漏不止，下不可居?！币馑际钦f(shuō)下面有問(wèn)題，必須從上面找原因，上面的問(wèn)題克服不了，下面的就不可能搞好。所以說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，抓住領(lǐng)導(dǎo)，就抓住了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)和制度建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和作風(fēng)上達(dá)到六個(gè)增強(qiáng)：增強(qiáng)班子的凝聚力，促進(jìn)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，端正工作態(tài)度，帶頭解決工作中的形式主義和官僚主義；增強(qiáng)全局觀念，克服本位主義，自覺(jué)服從全局、服務(wù)大局；增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，用改革的精神創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；增強(qiáng)對(duì)職工和群眾的感情，誠(chéng)心誠(chéng)意為職工和人民群眾謀利益；增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，抵制腐朽思想，勤政廉潔，樹(shù)立良好的公仆形象。

2、注重溝通。比如在稅務(wù)干部生日送上一束鮮花或給予其他形式的祝福，會(huì)讓稅務(wù)干部深切感受到大家庭般的溫暖融和之情。這比空洞的說(shuō)教更具震撼力。

3、開(kāi)展談心。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與下屬開(kāi)展面對(duì)面的談心活動(dòng)，有什么隔膜不過(guò)夜，及時(shí)將心中所想表達(dá)出來(lái)，相互站在對(duì)方角度盡可能理解對(duì)方的所思所想，從而能真實(shí)地把握稅務(wù)干部的心理動(dòng)向，獲得雙方的理解和尊重，從而能尋找到管理上的差距，強(qiáng)化對(duì)稅務(wù)干部的管理。

4、豐富生活。領(lǐng)導(dǎo)與稅務(wù)干部共同參與多種文體活動(dòng)，如分小組開(kāi)展各類比賽等，拉近。

領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，激發(fā)凝聚力。

一、愿景一致、目標(biāo)同向。

《孫子兵法》云：“上下同欲者勝”。如何使得全局干部職工上下齊心同心同德往往成為工作成敗的關(guān)鍵，作為國(guó)稅部門，首先要在干部職工中樹(shù)立“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的理想信念和任務(wù)目標(biāo)，使干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于部分之和的協(xié)同效應(yīng),從而無(wú)往而不勝；另一方面，通過(guò)集體與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展成果的整合統(tǒng)一、有機(jī)結(jié)合，能形成“我因單位而生存，單位因我而發(fā)展”的工作狀態(tài)，個(gè)人的勤奮努力能更好提高國(guó)稅工作質(zhì)量和效率，而國(guó)稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展又能為個(gè)人的成長(zhǎng)成才，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更高更大的平臺(tái)空間，目標(biāo)的吸引力和感召力進(jìn)一步強(qiáng)化，使全體職工心情愉快、積極主動(dòng)把個(gè)人努力融入集體目標(biāo)中，相依相存、相互促進(jìn)，同心同德、步調(diào)一致，在不斷拓展自己的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)單位的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)持續(xù)發(fā)展與稅務(wù)干部個(gè)人全面發(fā)展的“雙贏”。

二、正確定位，擺正心態(tài)。

只有正確定位好個(gè)人位置，保持良好心態(tài)，才能充分發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用，和其它成員團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城。首先，每個(gè)人都要有作為集體一份子的自豪感和責(zé)任感，樹(shù)立與集體休戚相關(guān)、患難與共的理念，因愛(ài)崗而敬業(yè)，為集體而奉獻(xiàn)，心中有大局，工作為大局，辦事顧大局，竭盡全力維護(hù)集體的形象和榮譽(yù)；其次，作為集體行為的導(dǎo)向和核心，領(lǐng)導(dǎo)者的帶隊(duì)方式和藝術(shù)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的建立培養(yǎng)至關(guān)重要，互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)軍人物馬云對(duì)電腦一竅不通，但卻善于實(shí)施人本管理，做到“人位相宜”和“匹配最優(yōu)”，最大化調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體力量和智慧，構(gòu)建起活力與效率并存的利益共同體，從而笑傲it界。所以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)感情影響、人際吸引和人文關(guān)懷所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，以誠(chéng)待人、以情感人、以智啟人、以德勵(lì)人，體恤理解群眾的困難與愿望，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)提供舞臺(tái)，營(yíng)造栓心留人、心齊風(fēng)正、同甘共苦的良好環(huán)境；再次，作為下屬，在看到領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)權(quán)利威信的同時(shí)，也要看到其責(zé)任壓力和義務(wù)，盡量換位思考，以盡職盡責(zé)做好本職工作體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和尊重，從而上下一欲，將士一心，以親和融洽、和諧愉快的層級(jí)關(guān)系推進(jìn)工作的順利開(kāi)展。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心齊勁足。

有磚與磚之間緊密結(jié)合才能構(gòu)筑雄偉長(zhǎng)城。所以說(shuō)和集體中的每一個(gè)成員建立和保持良好和諧的人際和共事關(guān)系十分重要。近年來(lái)，一些國(guó)稅機(jī)關(guān)增設(shè)了一門新的培訓(xùn)課程---拓展訓(xùn)練，這個(gè)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式課程活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)員的親身參與，體驗(yàn)配合意識(shí)、默契程度、協(xié)作精神等高效團(tuán)隊(duì)所不可或缺的心態(tài)和技巧。訓(xùn)練時(shí)鼓舞士氣的“敬重他人，信任伙伴，不抱怨不責(zé)難；團(tuán)隊(duì)因我而自豪，我與團(tuán)隊(duì)同前進(jìn)；服從指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)將無(wú)往而不勝”等營(yíng)訓(xùn)、隊(duì)呼無(wú)不有力證明了一個(gè)高效集體所應(yīng)具有的精神因素，就像“雁過(guò)成行”一般，在信任支持、互助互補(bǔ)之中幫助別人也成就了自己，確保了整個(gè)團(tuán)隊(duì)能更快、更順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、溝通交流、求同存異。

暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，能使集體成員坦然相見(jiàn)，以誠(chéng)相待，增進(jìn)理解信任，消除心理障礙，化解糾紛矛盾，求大同，存小異，建立工作中的默契和情感的融洽，有效促進(jìn)工作的順利開(kāi)展；而且，溝通對(duì)于管理者取得職工的理解支持，增強(qiáng)非權(quán)力影響力，有效實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能更具重要的現(xiàn)實(shí)意義。全面了解職工的思想動(dòng)態(tài)、心理情緒，傾聽(tīng)職工的愿望心聲，是管理者解決問(wèn)題、消除矛盾、正確決策、維護(hù)穩(wěn)定的重要前提。因此，良好的溝通能進(jìn)一步理順情緒，化解矛盾，凝聚力量、激勵(lì)斗志，讓集體成員保持暢快愉悅的心情和飽滿的精神狀態(tài)，在愉快中開(kāi)展工作，在工作中感受快樂(lè)，同心同德，群策群力，為更好完成工作目標(biāo)而共同努力。

五、肯定激勵(lì)、表彰鼓舞。

古人云“用人之術(shù)，任人必專，信之必篤，然后才能盡其才，而可共成事”。赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論表明:通過(guò)成就、認(rèn)可、挑戰(zhàn)性工作、責(zé)任、升遷和發(fā)展等滿足職工自尊和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)在激勵(lì)因素，更具有激發(fā)持久工作動(dòng)力的力量。因此作為一個(gè)集體，要樹(shù)立以人為本的理念，關(guān)心干部成長(zhǎng)、幫助干部發(fā)展、肯定干部長(zhǎng)處、關(guān)注干部進(jìn)步，用成就績(jī)效激勵(lì)人心，用肯定表彰鼓舞人心，讓每個(gè)干部能得到客觀的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和相應(yīng)回報(bào)，通過(guò)感受工作中的成就和發(fā)展來(lái)培養(yǎng)對(duì)團(tuán)體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，從而更好挖掘激發(fā)職工的工作智慧和潛能；同時(shí)尊重和支持干部的個(gè)人特性和合理需求，重視重用干部的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，用人所長(zhǎng)，人盡其才，保護(hù)發(fā)揮干部工作積極性和創(chuàng)造性，建立“人人受重視，個(gè)個(gè)被尊重”的氛圍，讓想干事的人有環(huán)境，肯干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有前途，使廣大干部職工聰明才智爭(zhēng)相涌流、激情活力競(jìng)相迸發(fā)，打造高凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)集體。

總結(jié)。

現(xiàn)在企業(yè)界非常流行一個(gè)詞叫“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。時(shí)常會(huì)思考，如何讓國(guó)稅這樣一個(gè)政府職能單位也能擁有這種極強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如何能政令一出就能執(zhí)行到位，貫徹到底。

北大教授張維迎說(shuō)：核心競(jìng)爭(zhēng)力有五大特征即偷不去、買不來(lái)、拆不開(kāi)、帶不走、流不掉。我覺(jué)得對(duì)于我們國(guó)稅部門來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神就是我們真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w干部職工的共同努力，重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，那么我們國(guó)稅將迸發(fā)出極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，我們亦一定能像大雁一樣排成行而行千里的。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十一

名詞解釋：

1，團(tuán)隊(duì)：的概念：為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體組成的正式群體。

團(tuán)隊(duì)：的定義：團(tuán)隊(duì)，又稱為工作團(tuán)隊(duì)，是指為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在一起工作的一些人組成的協(xié)作單位。

2，團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)個(gè)體為了團(tuán)隊(duì)的整體利益和目標(biāo)而協(xié)同合作的大局意識(shí)。

3，責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。（責(zé)任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。）4，溝通：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

5，團(tuán)隊(duì)沖突：指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)，利益，認(rèn)識(shí)等方面互不相容或互相排斥，從而產(chǎn)生心理或行為上的矛盾，導(dǎo)致抵觸，爭(zhēng)執(zhí)或者攻擊事件。6，目標(biāo)：目標(biāo)是個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果。

7，領(lǐng)導(dǎo)力：就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個(gè)人都會(huì)去影響他人，也就接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)力。

8，激勵(lì)：就是激發(fā)與鼓勵(lì)，是指為激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)人們形成行為，從事某種活動(dòng)而采取措施的過(guò)程。

4，團(tuán)隊(duì)的基本類型：4.1問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)4.2自我管理型團(tuán)隊(duì)4.3多功能型團(tuán)隊(duì)4.4虛擬型團(tuán)隊(duì)五，團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵：5.1協(xié)作精神：即個(gè)人愿意與他人建立友好關(guān)系和相互協(xié)作的心理傾向。5.2全局觀念：將個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)的整體利益聯(lián)系在一起。

5.3責(zé)任意識(shí)：即團(tuán)隊(duì)成員有著為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和興衰而盡忠盡職的意識(shí)，忠于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與利益，恪盡職守地完成任務(wù)并遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度等。

5.4互助精神：團(tuán)隊(duì)成員有意愿將個(gè)人的信息與資源與團(tuán)隊(duì)其他成員共享，團(tuán)隊(duì)成員之間沒(méi)有隔閡。5.5進(jìn)取精神：團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體利益努力進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程努力進(jìn)取，齊心協(xié)力，為一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。

團(tuán)隊(duì)精神并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，發(fā)揮個(gè)性表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員可以共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

六，團(tuán)隊(duì)精神的作用：6.1它具有聚合團(tuán)隊(duì)成員的凝聚功能。團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)對(duì)群體的意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣，信仰,動(dòng)機(jī)，興趣等文化心理，來(lái)溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感，歸屬感和認(rèn)同感，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。

6.2它具有團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員的親和功能。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，使成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)既是單個(gè)成員自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢(shì)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。

6.3它具有調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體行為的協(xié)調(diào)功能。群體行為也需要協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)力，是通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量，氛圍的影響，去約束規(guī)范，協(xié)調(diào)個(gè)體行為。協(xié)調(diào)個(gè)體的行為不與團(tuán)隊(duì)的整體利益相沖突，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

6.4。它具有激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)功能。團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺(jué)地要求進(jìn)步，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀的成員看齊，通過(guò)成員之間正常的競(jìng)爭(zhēng)可以達(dá)到相互激勵(lì)的目的。

效益，成果的關(guān)鍵，是以最低的成本，最高的效率，達(dá)到最好效果的行為。對(duì)個(gè)人而言：辦事能力。對(duì)團(tuán)隊(duì)而言：戰(zhàn)斗力。對(duì)組織而言：運(yùn)行能力。執(zhí)行力就是知行合一。7.2執(zhí)行力的特征：主動(dòng)性，目標(biāo)性，果斷性，具體明確。specfic特殊的，明確的，measurable重要的；重大的attainable可達(dá)到的，relevant有重大作用的，time-based時(shí)限性。

八，(p81)培養(yǎng)主動(dòng)工作習(xí)慣：8.1自動(dòng)自發(fā)。（不必領(lǐng)導(dǎo)交待，主動(dòng)地去完成自己應(yīng)該做的事。）8.2貴在堅(jiān)持。（職業(yè)生涯中，成功需要具備兩個(gè)重要條件：堅(jiān)持和忍耐。只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一個(gè)庸俗平凡的人也會(huì)有成功的一天；否則，即使是一個(gè)才識(shí)卓越的人，也只能遭到失敗的命運(yùn)。）8.3勇于承擔(dān)。（當(dāng)你的工作堆積如山，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，而這時(shí)上級(jí)卻又給你布置下來(lái)新的任務(wù)。你不要有怨言，不然很可能會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有能力，或缺乏工作激情。你應(yīng)該把上級(jí)交給你的重任，看作是對(duì)你的信任。當(dāng)所交付的任務(wù)確實(shí)有難度，其他同事畏縮不前時(shí)，要有勇氣出來(lái)承擔(dān)，關(guān)鍵時(shí)刻顯示你的膽略，勇氣及能力。）8.4充滿激情。（那些對(duì)工作充滿激情的人，猶如熊熊火炬，既能燃燒自己，也能感染影響別人。）。

十一，團(tuán)隊(duì)沖突的類型及其特點(diǎn)：11.1建設(shè)性沖突：特點(diǎn)：沖突雙方對(duì)現(xiàn)實(shí)共同的目標(biāo)都十分關(guān)注；彼此樂(lè)意了解對(duì)方的觀點(diǎn)，意見(jiàn)；大家以爭(zhēng)論問(wèn)題為中心；互相交換意見(jiàn)的情況不斷增加。作用：建設(shè)性沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和提高團(tuán)隊(duì)效率有積極作用，能增加團(tuán)隊(duì)成員的才干和能力，并對(duì)組織的問(wèn)題提供診斷資訊，而且通過(guò)解決沖突，人們還可以學(xué)習(xí)和掌握有效解決和避免沖突的方法。11.2破壞性沖突：特點(diǎn)：雙方對(duì)贏得自己觀點(diǎn)的勝利十分關(guān)心；不愿聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，意見(jiàn)；由問(wèn)題的爭(zhēng)論轉(zhuǎn)為人身攻擊；互相交互情況不斷減少，以免完全停止。組織內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)之間需要適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)性沖突，破壞性沖突則應(yīng)該減低到最低的程度。十二，（p127）團(tuán)隊(duì)沖突處理方式：12.1競(jìng)爭(zhēng)12.2回避12.3遷就12.4妥協(xié)12.5合作十三，制定目標(biāo)原則：目標(biāo)必須是具體的（specific）；目標(biāo)必須是可以衡量的（measurable）；目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（attainable）；目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（relevant）；目標(biāo)必須具有明確的截止期限（time—based）。

15，團(tuán)隊(duì)規(guī)章的原則：支持原則，溝通原則，協(xié)調(diào)原則，反饋原則，監(jiān)控原則，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)原則，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向原則。

16，團(tuán)隊(duì)文化的構(gòu)成要素：人，共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的定位，權(quán)限，計(jì)劃，價(jià)值觀。

17，團(tuán)隊(duì)文化的培育原則：將團(tuán)隊(duì)打造成信息共享平臺(tái)；將團(tuán)隊(duì)打造成平等的工作平臺(tái)；將團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)發(fā)揮個(gè)性的論壇。18，領(lǐng)導(dǎo)力的根性：積極（漢武大帝），細(xì)心（武則天），誠(chéng)信（李世民），沉穩(wěn)（康熙）。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十二

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2、“網(wǎng)上教研”活動(dòng)有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。

3、一學(xué)期來(lái)教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或評(píng)課。

5、牢固樹(shù)立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。

二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了三課活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個(gè)平臺(tái)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案，說(shuō)課，自評(píng)，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開(kāi)展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會(huì)。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績(jī)。每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī);部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會(huì)老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實(shí)在是技能較高。

三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。20__年9月，作為教研組的一個(gè)計(jì)劃，真正落實(shí)。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。在此，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅!學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自學(xué)，是我們的目標(biāo)。通過(guò)思維訓(xùn)練，使學(xué)生肯學(xué)、肯做、敢做、會(huì)做。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

一個(gè)企業(yè)要想走的長(zhǎng)久，是需要一些條件的。除了一些硬性設(shè)備外，天時(shí)地利人和也有著深遠(yuǎn)的影響，其中人心所向占據(jù)著重要的位置。眾人一心，為了公司更好發(fā)展而不遺余力，企業(yè)亦會(huì)在這樣的氛圍中更加興旺。但若是員工各有異心，則整個(gè)公司就會(huì)像一盤散沙，逐漸走向滅亡。

將團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮到極致，把企業(yè)的事情當(dāng)做自己的事情去盡心盡力完成，把員工當(dāng)家人、當(dāng)戰(zhàn)友，風(fēng)雨共度，則整個(gè)公司團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)將更加磅礴，執(zhí)行力、凝聚力更強(qiáng)、辦事效率也會(huì)大大提高。

自古以來(lái)，團(tuán)結(jié)共贏的例子就不少，各懷異心的也比比皆是。成敗與否，一目了然。用真心換取真心，用團(tuán)隊(duì)精神鑄就更大的精神家園，創(chuàng)造更美好的工作、生活環(huán)境，用團(tuán)隊(duì)合作的高貴精神激勵(lì)著每個(gè)人，成功必會(huì)不期而遇!

總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。

我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開(kāi)局的打法。

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。

二、以多打少。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三、以少打多。

這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。

四、與交通工具的配合。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。

在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十三

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開(kāi)局的打法。

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。

二、以多打少。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三、以少打多。

這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣裕瑳](méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。

四、與交通工具的配合。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。

在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。

下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在中靈活運(yùn)用。

在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。

總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用?？偨Y(jié)了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。

二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì).....我想先說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的理解,團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個(gè)個(gè)人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯(cuò)誤(因?yàn)槠渌说姆稿e(cuò)不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認(rèn)為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問(wèn)題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個(gè)人在產(chǎn)生問(wèn)題的過(guò)程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,自己是否具備做這項(xiàng)工作的能力,自己在那些方面需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的.第三采取補(bǔ)救措施(通過(guò)溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).

參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激-情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，)我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十四

在上述兩種情況中如果有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)該更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相似的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或采取其他可能的做法。在第二個(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開(kāi)展聯(lián)合宣傳活動(dòng)，或通過(guò)集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。

有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自己，要么部分靠自己?，F(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要服從集體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法展開(kāi)激烈討論和情感交流，而且新的工作方式常常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自在。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得協(xié)作是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。

其實(shí)不一定要這樣。團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，而且可以取得出色的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的決定：超越服從和合作。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十五

今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。

爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時(shí)需要撿一袋垃圾?！闭f(shuō)著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。

我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見(jiàn)其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚，另外兩個(gè)人爭(zhēng)前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難，很快選出了一名隊(duì)員，開(kāi)始比賽。剛開(kāi)始我們還算順利。可是，后來(lái)經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆?，有時(shí)候太遠(yuǎn)，有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì)兒，我們組終于勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。

接著，我們開(kāi)始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找，不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。

袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里，跳到對(duì)面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。

兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對(duì)面再走回來(lái)。剛開(kāi)始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個(gè)完成了任務(wù)?？纯次覀兺M的兩位成員還沒(méi)有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔?hào)，讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。

這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了！

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十六

5人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中，有遠(yuǎn)大目光和崇高理想的領(lǐng)導(dǎo)唐僧，有能力超群的業(yè)務(wù)開(kāi)悟者孫悟空，有小司機(jī)白龍和好吃懶做的豬八戒和任勞任怨的沙和尚。有專家稱，五個(gè)人的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)分別代表金木水火土，是五行的完美結(jié)合，五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)循環(huán)相生，缺一不可。

現(xiàn)在問(wèn)題是一定要裁掉其中的一個(gè)，你會(huì)選擇誰(shuí)?我們一起來(lái)分析下：唐僧。

5、白龍馬是唐僧辦公、出差用的座駕，身份地位的象征。

1、唐僧肯定不能裁，直接得到唐太宗（總裁）的任命書(shū)，既給袈裟，又給金碗，沒(méi)有他就不可能完成總裁的任務(wù)——取經(jīng)。他是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中最為關(guān)鍵的人物，總舵手。

2、孫悟空，法力高強(qiáng)，技術(shù)精通，業(yè)務(wù)能手(打怪)，可謂是技術(shù)攻關(guān)隊(duì)長(zhǎng)，碰到困難(妖怪)，一路排除，保駕護(hù)航，確保師傅生命安全，取經(jīng)道路順暢。況且神魔兩界都有關(guān)系戶，各路神魔boss也要三分讓。雖然他有大鬧天宮的前科，但是在五指山下反省和歷練，為人處世及脾氣有所改善。創(chuàng)業(yè)之路，雖然多次受師傅氣，且時(shí)常發(fā)脾氣，可是最后還是回到師傅身邊，共度難關(guān)路。

俗話說(shuō)“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”。想成大業(yè)者，唐僧必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問(wèn)題，取舍就在一念之間。有能力的人肯定是有個(gè)性的人，看領(lǐng)導(dǎo)怎樣去用好他，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把特長(zhǎng)發(fā)揮極致。所以，不能沒(méi)有孫悟空，光有司令，沒(méi)有戰(zhàn)士，留幾個(gè)燒菜的后勤，打仗必?cái)　?/p>

3、豬八戒，他原本是天蓬元帥，因色，毀掉前途。他能當(dāng)上元帥，肯定有他的過(guò)人之處，魅力和溝通能力強(qiáng)，而且他性格開(kāi)朗，充滿活力，特討女人喜歡，受盡孫悟空的欺負(fù)，經(jīng)常背黑鍋，能夠接受任何批評(píng)而毫無(wú)負(fù)擔(dān)壓力，心態(tài)特別好，依然開(kāi)心做好本職工作。他在項(xiàng)目組中承擔(dān)了潤(rùn)滑油的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有“開(kāi)心果”，只是一股沉悶的氛圍，沒(méi)有活力和歡樂(lè)，想必后果會(huì)很嚴(yán)重，會(huì)被逼瘋。歡快的工作，才能有好的績(jī)效，所以，豬八戒不能裁。

4、白龍馬，他是唐僧的座駕，身份地位的的象征，如今企業(yè)哪位高層出差、辦事、接客不開(kāi)豪車(寶馬、奔馳、奧迪等)?總不能叫他出差辦公坐公交車或步行吧。同時(shí)，白龍馬對(duì)唐僧來(lái)說(shuō)也大大提高工作效率，間接能節(jié)約成本。所以白龍馬也是不可缺少的。

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得真經(jīng)。裁員必須考慮對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的影響。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)真經(jīng)必須由唐帥哥取，主要挑戰(zhàn)有2個(gè)：

1、物流：把唐帥哥本人運(yùn)到西天，路途遙遠(yuǎn)，物流是核心。

已知實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)，選擇被裁者意味著對(duì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)價(jià)值較小的成員。用排除法推斷一下。

1、絕對(duì)不能裁的是：唐帥哥，這是限制條件。

2、最好別裁的：

-孫保安。只有他的級(jí)別比妖魔高。如果把他裁掉，可以請(qǐng)觀音姐姐加入團(tuán)隊(duì)，但是麻煩領(lǐng)導(dǎo)的事肯定不是好事！

3、可以裁的：老好人沙和尚。

為了節(jié)約企業(yè)成本，必要時(shí)候就要裁掉沙和尚。如果哪天組織想要召回他時(shí)，我想，以沙和尚的性格，他還是會(huì)很樂(lè)意回來(lái)的。不管從長(zhǎng)期或短期考慮，裁掉沙和尚，都是比較合理的處理方法。觀點(diǎn)：當(dāng)今社會(huì)，光是埋頭苦干是沒(méi)有用的。不論是老板還是員工要想在當(dāng)今社會(huì)立于不敗之地，不被輕易淘汰，必須擁有一技之長(zhǎng)，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高自己技能的含金量，成為不可替代的那一個(gè)。自然笑到最后的肯定是你。今天的人才贏在學(xué)習(xí)，勝在改變。人生如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，只有持續(xù)不斷地注入新的知識(shí)，才有能源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十七

1、團(tuán)結(jié)為要，合作有道。

2、凝眾心之力，塑大國(guó)重器。

3、上下團(tuán)結(jié)求一致，左右協(xié)調(diào)存共識(shí)。

4、齊心合作，牢不可破。

5、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

6、百川匯還可撼天，眾志成城比金堅(jiān)。

7、眾志成城，飛越海工業(yè)顛峰。

8、齊聚五湖四海兄弟，共筑燦爛海工夢(mèng)想。

9、單槍匹馬難攻堅(jiān)，眾人劃槳開(kāi)大船。

10、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)心中記，融入集體盡全力。

11、成就團(tuán)隊(duì)輝煌，助力自我成長(zhǎng)。

12、協(xié)作方成事，心散一盤沙。

13、攜手追逐海工夢(mèng)想，合作鑄就明日輝煌。

14、自我提升、良性競(jìng)爭(zhēng)，相互欣賞、相互支持。

15、五湖四海聚一廠，情同手足友誼長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)合作怎么寫篇十八

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開(kāi)局的打法。

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。

二、以多打少。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三、以少打多。

這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。

四、與交通工具的配合。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。

在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。

我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在中靈活運(yùn)用。

在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。

總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。總結(jié)了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。

二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì).....我想先說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的理解,團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個(gè)個(gè)人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯(cuò)誤(因?yàn)槠渌说姆稿e(cuò)不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認(rèn)為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問(wèn)題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個(gè)人在產(chǎn)生問(wèn)題的過(guò)程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,自己是否具備做這項(xiàng)工作的能力,自己在那些方面需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的.第三采取補(bǔ)救措施(通過(guò)溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).

參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激-情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，)我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。

第二，透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。大部分人的心里都有期望他人尊敬自己的_，都有不服輸?shù)男睦?，都有精益求精的_。這些心理因素都不知不覺(jué)地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺(jué)的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到，來(lái)贏得其他員工的尊敬。當(dāng)沒(méi)有做到時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)秀的成員看齊，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體潛力。團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有必須程度上的激發(fā)作用，這來(lái)源于團(tuán)隊(duì)成員之間的心理_，但是要控制好這種_，避免團(tuán)隊(duì)成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗潛力。

20__年6月，擁有nba歷最豪華陣容的湖人隊(duì)在總決賽中的對(duì)手是來(lái)第一次闖入總決賽的東部球隊(duì)活塞。賽前，很少有人會(huì)相信活塞隊(duì)能夠堅(jiān)持到第七場(chǎng)。從球隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)來(lái)看，科比、奧尼爾、馬龍、佩頓，湖人隊(duì)是一個(gè)由巨星組成的“超級(jí)團(tuán)隊(duì)”，每一個(gè)位置上成員幾乎都是全聯(lián)盟秀的，再加上由傳奇教練邁克爾·杰克遜對(duì)其的整合，在許多人眼中，這是來(lái)nba歷大的一支球隊(duì)，要在總決賽中將其戰(zhàn)勝只存在理論上的可能性，更何況對(duì)手是一支缺乏明星的平民球隊(duì)。然而，最終的結(jié)果卻出乎所有人的意料，湖人幾乎沒(méi)有做多少抵抗便以1：4敗下陣來(lái)。

湖人隊(duì)的ok組合過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己在團(tuán)隊(duì)中的作用以尋求機(jī)會(huì)來(lái)證明自己，以尋求他人的尊重，以尋求這種強(qiáng)者自居的心理滿足，從而爭(zhēng)風(fēng)吃醋，在比賽中單打獨(dú)斗，全然沒(méi)有配合，如同一盤散沙，不但沒(méi)有了激勵(lì)作用，而且其戰(zhàn)斗力也大打折扣。

第三，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)崿F(xiàn)“人多好辦事”，團(tuán)隊(duì)合作能夠完成個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。此刻很多項(xiàng)目，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無(wú)完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就能夠把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一齊完成，這樣就能夠縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。

第四，團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā)，團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行，必有一師焉。也就是說(shuō)每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候能夠集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。

例如，在我們給我們第四組命名的時(shí)候，我們計(jì)劃每個(gè)人都想出一個(gè)名字，然后再透過(guò)投票來(lái)選出的一個(gè)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有什么思緒，所以一個(gè)都沒(méi)有想出來(lái)。但是我們組的其他組員想出來(lái)的都很不錯(cuò)，像“雁之隊(duì)”、“四度空間”、“死(四)亡之組”等。最后我們透過(guò)投票選出了“四度空間”。試想想，如果僅僅是我一個(gè)人在苦思冥想，很有可能一個(gè)也想不出來(lái)，即使想出來(lái)了，這個(gè)名字的優(yōu)劣性還是個(gè)問(wèn)題。但是透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的話，成員能夠各抒其想，這時(shí)我們能夠融合而抉取出不同的想法而產(chǎn)出一種的想法。

第五，透過(guò)團(tuán)隊(duì)合作能夠約束規(guī)范和控制成員的行為。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所構(gòu)成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無(wú)形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺(jué)中隨同大眾，在意識(shí)決定和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致，從而到達(dá)去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。

第六，團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策效率。團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相比較較少，這有利于減少信息在傳遞過(guò)程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的用心性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對(duì)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間相對(duì)扁平，這有利于構(gòu)成決策民主化。

綜上所述，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)上具有很多優(yōu)勢(shì)，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團(tuán)隊(duì)合作重要之所在。所以我們要學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團(tuán)隊(duì)能飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。