最新志愿者日班會教案匯總(優(yōu)質(zhì)18篇)

教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。編寫教案的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其批判性思維能力。教案的編寫應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)原則，符合教學(xué)實(shí)際。

志愿者日班會教案匯總篇一

深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，充分利用12月5日“國際志愿者日”的有利契機(jī)，通過扎實(shí)開展“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動，深入宣傳和普及志愿服務(wù)的理念和精神，不斷形成和鞏固全社會關(guān)心、支持和參與志愿服務(wù)的良好氛圍，吸引更多的市民群眾踴躍成為志愿者，推動全區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)和精神文明建設(shè)邁上新臺階。

（一）開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)活動。

1、開展家政服務(wù)志愿服務(wù)。組織志愿者為空巢老人、殘疾人打掃室內(nèi)衛(wèi)生、清洗換季衣物等。物業(yè)服務(wù)企業(yè)組織員工志愿者上門為空巢老人、殘疾人檢修水暖電氣、代購物品、代繳費(fèi)用，為殘疾人修繕輔助器具和無障礙設(shè)施，指導(dǎo)空巢老人、農(nóng)民工正確使用電暖氣、煤爐等取暖設(shè)施，宣傳防火防煤氣中毒等生活知識。

2、開展健康保護(hù)志愿服務(wù)。組織醫(yī)護(hù)人員為空巢老人舉辦健康知識講座，進(jìn)行一次健康檢查，到農(nóng)民工集中居住地開展義診活動，陪行動不便的老人、殘疾人就醫(yī)取藥。組織心理疏導(dǎo)志愿者為空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工提供心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們平穩(wěn)心態(tài)，培育良好的心理品質(zhì)，預(yù)防心理疾患的發(fā)生。

3、開展親情陪伴志愿服務(wù)。組織志愿者到空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人家中進(jìn)行走訪，了解他們的困難和需求，設(shè)法幫助他們解決問題。到敬老院、福利院和空巢老人家中，陪他們嘮家常、讀書報(bào)、玩棋牌，給老人們更多的精神慰藉，減輕孤獨(dú)感和寂寞感。組織學(xué)生志愿者到農(nóng)民工子弟學(xué)校和寄宿制中小學(xué)校，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，幫助留守兒童通過電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等，與在外打工的父母進(jìn)行親情互動。

4、開展文化體育志愿服務(wù)。組織文體志愿者依托街道文化站、社區(qū)文化室組織讀書會、舉辦文化講座。帶領(lǐng)農(nóng)民工子女到美術(shù)館、博物館、科技館參觀，讓他們感受城市變化、融入城市生活。利用社區(qū)健身設(shè)施，組織優(yōu)秀運(yùn)動員、教練員和社會體育指導(dǎo)員，為老人、留守兒童、殘疾人提供健身指導(dǎo)，讓他們掌握科學(xué)的健身方法。依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，組織志愿者為留守兒童提供音樂、美術(shù)、體育、科技等方面的培訓(xùn)。

5、開展法律援助志愿服務(wù)。組織具有專業(yè)法律知識的志愿者深入社區(qū)村鎮(zhèn)，廣泛開展法制宣傳活動，為空巢老人、殘疾人提供法律咨詢、幫忙寫法律文書、代辦公證等服務(wù)。有針對性地為農(nóng)民工提供政策咨詢、索要欠薪、處理勞動糾紛，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。

（二）開展關(guān)愛社會志愿服務(wù)活動。

1、開展文明禮儀知識普及志愿服務(wù)。廣泛開展文明禮儀知識宣傳普及志愿服務(wù)，傳播文明理念，倡導(dǎo)互助精神，勸導(dǎo)不文明行為，營造文明有禮的社會風(fēng)尚。廣泛宣傳普及社會禮儀、生活禮儀、職業(yè)禮儀等文明禮儀，幫助人們提高文明素養(yǎng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。進(jìn)一步深化文明交通志愿服務(wù)活動，廣泛宣傳倡導(dǎo)文明行路、文明駕車、文明停車、文明乘車、機(jī)動車禮讓行人等文明交通理念。

2、開展公共場所文明引導(dǎo)志愿服務(wù)。組織公共文明引導(dǎo)志愿服務(wù)人員，在廣場、公園、旅游景點(diǎn)、車站等公共場所，以及主要交通路口、公交站點(diǎn)、主干道、非主干道、主要商業(yè)大街、背街小巷，樓院等地點(diǎn)開展公共場所文明引導(dǎo)志愿服務(wù)，倡導(dǎo)公共文明理念，提升公共場所文明程度。

3、開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)。組織志愿者積極開展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動，收集整理本單位精神文明建設(shè)工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況，編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，進(jìn)一步豐富武漢文明網(wǎng)建設(shè)；向中國文明網(wǎng)組織網(wǎng)絡(luò)投稿，開展網(wǎng)絡(luò)評論、撰寫博文、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀內(nèi)容，利用重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站的博客、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科、網(wǎng)絡(luò)問答等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作、創(chuàng)建成果及先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，推動公民道德建設(shè)。

（三）開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動。

大力開展普及低碳生活理念，開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植樹種綠、清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，營造天藍(lán)、水清、地綠的生態(tài)環(huán)境，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。

1、普及環(huán)保知識志愿服務(wù)。組織志愿者廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)法、水土保持法、大氣污染防治法等法律法規(guī)，普及低碳生活理念和環(huán)境保護(hù)知識，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，著力提高人們的環(huán)境道德修養(yǎng)，提升全社會生態(tài)文明水平。

2、開展垃圾分類宣傳勸導(dǎo)志愿服務(wù)。動員和組織志愿者深入社區(qū)、企事業(yè)單位開展垃圾分類、減量的宣傳、指導(dǎo)和服務(wù)。通過各種宣傳方式，讓市民群眾了解日常垃圾分類、分揀標(biāo)準(zhǔn)和處理渠道等知識，進(jìn)一步動員廣大市民養(yǎng)成“垃圾分類、垃圾減量”的良好生活習(xí)慣。

3、開展清潔城市志愿服務(wù)。組織志愿者深入社區(qū)、小區(qū)，在道路兩側(cè)、綠化地帶、樓道等開展環(huán)境整治活動。組織綠化志愿者在公園開展清潔環(huán)境、保綠護(hù)綠、文明游園等志愿服務(wù)活動，營造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境。

4、開展“關(guān)愛環(huán)境愛我家園”志愿服務(wù)。

深化拓展“愛我家園”、“保護(hù)金銀湖”等各類保護(hù)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)知識，大力推動義務(wù)植樹、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動，使天更藍(lán)、水更清、地更綠，逐步形成良好的人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，為我區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和xx生態(tài)新城作出努力。

1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今年“12.5”志愿服務(wù)集中行動是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的一項(xiàng)重要舉措，各街道、辦事處，各單位、各部門要根據(jù)集中行動的總體要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，精心組織、抓好落實(shí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。

2、求真務(wù)實(shí)，形成長效機(jī)制。要以求真務(wù)實(shí)的精神，從市民需求出發(fā)，從實(shí)際效果出發(fā)，策劃好“12.5”志愿服務(wù)集中行動的各項(xiàng)活動。要組織動員黨團(tuán)員積極參與各類志愿服務(wù)，并通過黨團(tuán)員志愿者的身體力行，在廣大市民中形成良好示范效應(yīng)，推動志愿服務(wù)工作的深入開展。同時(shí)，要積極探索志愿服務(wù)的長效機(jī)制，使之與精神文明創(chuàng)建、與思想道德建設(shè)相結(jié)合，與關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會相結(jié)合，與志愿服務(wù)基地、品牌項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。要利用本次集中行動的契機(jī)，進(jìn)一步宣傳和普及志愿服務(wù)的理念和精神，吸引更多的市民投身志愿服務(wù)事業(yè)；各相關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)布置形式多樣的展示點(diǎn)，以圖片、視頻、實(shí)物展示、現(xiàn)場宣講等豐富形式，開展宣傳、招募等活動；要利用新聞媒體、公益廣告陣地、小區(qū)宣傳欄、張貼畫等，大力宣傳在志愿者活動中涌現(xiàn)出來的感人事例和典型事跡，形成良好的社會風(fēng)尚。

志愿者日班會教案匯總篇二

活動目標(biāo):。

1.引導(dǎo)幼兒通過探索玩小椅子的不同方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高平衡能力。

2.鼓勵幼兒不怕困難，爭當(dāng)小小志愿者為災(zāi)區(qū)送水，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

電腦、音響、音樂；小椅子人手一把，預(yù)備椅子36把；礦泉水人手一瓶、圈四個(gè)。

活動過程：

一、開始部分。

熱身運(yùn)動：椅子操，要求聽音樂節(jié)奏有力地進(jìn)行練習(xí)。

二、基本部分。

1．幼兒第一次個(gè)人探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

2．幼兒第二次合作探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

3.講解并示范在疊加堆高的椅子上行走，幼兒嘗試練習(xí)，要求能保持身體平衡并注意安全。

（1）熟悉路線并練習(xí)整套動作。

（2）幼兒游戲，鼓勵幼兒在游戲過程中大膽、勇敢，并能注意安全。

三、結(jié)束部分。

幼兒跟著老師口令做放松運(yùn)動，搬小椅子回活動室。

志愿者日班會教案匯總篇三

1.幼兒掌握負(fù)重平衡走的方法，練習(xí)在寬14cm、高40cm的平衡木上拎小水桶平穩(wěn)前進(jìn)。

2.能遵守游戲規(guī)則并隨著約定的口號進(jìn)行游戲。

3.為災(zāi)區(qū)人民送水游戲中，體驗(yàn)做志愿者的光榮。

4.鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

裝柄的小水桶每人一個(gè)、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

組織幼兒隨教師聽口令開展蹲、跑、跳等熱身活動。

(1)幼兒自由探索，掌握負(fù)重平衡走的方法。

(2)組織幼兒交流討論：怎樣背著水順利通過小橋呢?小結(jié)：手臂向側(cè)方打開伸直，眼睛向前看，穩(wěn)步前進(jìn)。

第一遍游戲：幼兒分為四組，每人背上一桶水，看哪個(gè)小組能將水快速送到災(zāi)區(qū)。

第二遍游戲：設(shè)置障礙。幼兒能負(fù)重在寬14cm、高40cm的“小橋”上拎水桶平穩(wěn)前進(jìn)。能側(cè)身鉆過50cm的“墻洞”。最后跨過“石坎”，將水桶成功送到災(zāi)區(qū)。

第三遍游戲：在第二遍游戲的基礎(chǔ)上加上口令。在送水過程中，聽到哨聲響，說明余震來了，請幼兒抱頭蹲下，哨聲再響，說明余震已過，可以繼續(xù)向前行送水。

志愿者日班會教案匯總篇四

中班健康中班體育活動：機(jī)靈鼠小弟活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；2、鍛煉運(yùn)動的持久性；3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲機(jī)靈鼠小弟（二）練習(xí)彎腰半蹲走1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體演示1.請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

2.教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)彎腰半蹲走。

4.集體講述：

你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5.教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮的隧道回來。

3.幼兒魚貫式游戲一次。

（四）游戲結(jié)束1.圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。

2.帶著糧食高興地出活動室。

中班健康綜合活動：露齒的微笑活動目標(biāo)：

1、通過此活動，知道牙齒的用途及保護(hù)。

2、發(fā)展小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)剪貼技能。

3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

志愿者日班會教案匯總篇五

1、主動參加探索10的組成的操作活動。

2、運(yùn)用互補(bǔ)、互換的規(guī)律知道10分成兩份有9種不同的方法。

剝胸卡、胸卡籃子放老師椅子下，大聲回答問替、分組男女注意、交換式的記錄紙、課件拷貝在自己優(yōu)盤里。

1、運(yùn)用"找朋友"游戲復(fù)習(xí)9的組成師：前不久，我們中國廣州成功地舉辦了一次體育盛會，你們知道是什么嗎？（亞運(yùn)會）師：雖然現(xiàn)在亞運(yùn)會結(jié)束了，但是亞運(yùn)精神卻永不停息，這個(gè)，我們海門鎮(zhèn)幼兒園也迎來了一年一度的親子運(yùn)動會。舉辦一次親子運(yùn)動會需要做很多的準(zhǔn)備工作，你們想不想來當(dāng)一名小小志愿者為運(yùn)動會服務(wù)呢？（愿意）師：好，給你們每人一張志愿者胸卡。

師：看看你胸卡上的數(shù)字是幾，請你找一位，他胸卡的數(shù)字和你胸卡上的數(shù)字合起來要是9的朋友，拉好手排成兩排。

（1）師：你為什么找他做朋友。（s：因?yàn)?和6合起來是9）（你說的很完整、你的表達(dá)很清楚）。

（2）師：其他志愿者也再仔細(xì)核對一下，你們身上的數(shù)字合起來是9嗎？

2、幼兒主動操作游戲中探索10的9種分合方法。

（1）師：好，跟我出發(fā)吧。現(xiàn)在我們進(jìn)入的是球館，看看都是些什么球館？（籃球場、足球場、橄欖球場……）看看這里有幾個(gè)球館，師：看來大家對這些運(yùn)動項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，我小小志愿者功課做得還不錯(cuò)。

（2）出示簍子，老師簡單介紹游戲材料及操作要求。

師：每個(gè)球場里都有許多的球，我們的任務(wù)是，先把每個(gè)籃子里的十個(gè)球，分成兩份，再把分的結(jié)果用分合式記錄下來，注意分一次記一次。

師：現(xiàn)在看看你胸卡上的數(shù)字是幾，就進(jìn)入幾號球館。小小志愿者分頭行動吧！

（3）幼兒進(jìn)行操作活動，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

（4）幼兒介紹自己的操作材料。（注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，師：任務(wù)完成的志愿者帶著你們的記錄紙找個(gè)位置坐下來，數(shù)一數(shù)你記錄到幾種分法。）。

師：誰先上來向大家介紹一下你是怎么分的？有幾種分法。（其他志愿者先把你們的記錄紙放到椅子底下）出示幼兒的操作記錄：

xx請你大聲地把你分的結(jié)果讀出來，一共有幾種分法。（你把10分成兩份想到了8種分法）還有誰來介紹一下。

提煉以下三種結(jié)果：

a、分合不正確。

b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：這三個(gè)志愿者都分對了嗎？

a分合不正確師：看看兩個(gè)數(shù)合起來是不是都是10。。剛才他說找到8種分法，這種分法不對，其實(shí)他找到的是7種分法。

師：那再來看看每個(gè)志愿者的分法有沒有重復(fù)的？（這兩種分法重復(fù)了，去掉一種。剛才說他找到了9種分法，其實(shí)只找到8種分法。）。

b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。

師：xx的8種中分法既沒有錯(cuò)的，也沒有重復(fù)的。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：那我們看看xx分法中有沒有遺漏。還有沒有其他分法?？磥韝x找到的9種分法就是10分成兩份的全部分法。我們一起來把10的9種分法一起來讀一讀。

看來xx的8種分法怎么樣？（少了一種）。

（5）引導(dǎo)幼兒通過分析，比較探索10的最佳分合方法。

師：這三個(gè)志愿者的方法你覺得用哪個(gè)比較好？為什么（有的會遺漏有的會重復(fù)？）（左邊越來越多，右邊越來越少）師：左邊的1變成了2，怎么樣？多的一個(gè)是哪里來的呢？我們一起看右邊，右邊的9變成8，怎么樣？少了一個(gè)。哦原來這里左邊多的數(shù)就是右邊少的數(shù)。他用上了互補(bǔ)的方法，非常的有序。

d：交代互換規(guī)律那這里的9種分法哪幾種分法，你能不寫出來，別人也能知道。為什么出示互換規(guī)律的示范（看到這幾種分合式我們就能想到另外幾種分合式，這樣可以減少我們記憶的內(nèi)容，真方便。

（這里的部分?jǐn)?shù)字位置互換了一下，看到這組分合式，就會想到下面那組分合式，記起來很方便）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)、互換規(guī)律）師：（第二環(huán)節(jié)小結(jié)）看來我們利用互換或者有序的互補(bǔ)方法，能讓我們既快又正確的找出全部分法。

3、再次練習(xí)，鞏固10的組成規(guī)律。

（1）交代游戲規(guī)則。

（2）師：這次我們要小組合作行動，任務(wù)都在電腦里，我來簡單介紹一下：

這是一個(gè)體操館，場上有10個(gè)鞍馬，請你根據(jù)的分合式翻一翻。

這里是足球場，請你把十個(gè)足球分成兩份，再記下來。

這里是射擊場，請你把相同顏色靶子上的數(shù)合起來是10的兩個(gè)靶子連起來。

師：任務(wù)清楚了嗎？想想怎樣才能做得又快又準(zhǔn)確。

好現(xiàn)在5人一組，開始行動。

（3）幼兒分組操作，教師巡回觀察，了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、贈送電話號碼，告別。

師：真是人多智慧多，團(tuán)結(jié)力量大，在大家齊心協(xié)力下，我們小小志愿者很順利地完成了本次運(yùn)動會的協(xié)助工作，來我們擊掌鼓勵一下。

嗯，都有點(diǎn)依依不舍，那怎么樣才能保持經(jīng)常聯(lián)系呢？（給好朋友留個(gè)電話）那我們選個(gè)最簡便的方法（做打電話手勢）師：那好朋友的電話在哪里呢？就在這張題卡上。需要你們?nèi)テ平庖幌隆?/p>

師：找個(gè)朋友把你口袋里的號碼題卡給他破解一下。筆在后面的桌子上，請到桌子上破解。

師：好朋友的電話號碼也解密出來了嗎？請你交給他檢查一下。

師：把好朋友的電話號碼好好珍藏起來，和后面的客人老師說再見。

志愿者日班會教案匯總篇六

活動目標(biāo)：

1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動過程：

一、感知辨別。

1、引出特殊的電話號碼。

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)。

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特殊的電話號碼是人們在危險(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2、配對游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)。

師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢？

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)。

幼：110。(配對成功。)。

師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)。

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是人們在危險(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號碼。)。

二、模擬實(shí)踐。

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個(gè)號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧。

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)。

中班社會教案：拾到東西要?dú)w還。

目標(biāo):。

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演。

過程:。

開始部分。

(一)引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

(二)基本部分:。

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。

2、誰撿到了帽子?(小兔)。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。

集體練習(xí):請問，這是你丟的帽子嗎?

小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。

(3)幼兒找東西。

(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的'，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。

(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論:。

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚(yáng)自己)。

討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

(三)結(jié)束:。

志愿者日班會教案匯總篇七

20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會即將在我們xx召開，作為xx的“小主人”——我們的小朋友也正積極地投入到“快來參加特奧會”的主題活動之中，孩子們在活動中對特奧運(yùn)動員給予了很大的關(guān)注，并從中了解了特奧運(yùn)動員為取得冠軍所付出的努力和艱辛，對他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神發(fā)自內(nèi)心的佩服，于是我們一起開展在本次活動，引導(dǎo)幼兒大膽地動手創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的愛心，激發(fā)幼兒樂意幫助他人的情感。

(一)觀看多媒體。

1、20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會即將在我們xx召開啦，許多熱心的xx市民大家都在為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的一份愛心，成為了特奧志愿者.

2、觀看多媒體。

1)特奧志愿者是怎樣幫助特奧運(yùn)動員的`?

2)他們是專門負(fù)責(zé)特奧運(yùn)動員哪方面服務(wù)的?

小結(jié)：志愿者們在許多方面都在幫助著特奧運(yùn)動員，有的是生活方面的志愿者，有的是娛樂方面的志愿者，還有的是在運(yùn)動方面負(fù)責(zé)的志愿者。

3、我們大二班的寶寶也是xx的小主人，今天我們就來制作志愿者標(biāo)志，為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的愛心。

(二)觀察、討論。

1、你準(zhǔn)備做個(gè)怎樣的特奧志愿者呢?

2、這里有兩張志愿者標(biāo)志，你認(rèn)為哪張標(biāo)志讓大家看得更清楚、更明白?為什么?

小結(jié)：把服務(wù)的內(nèi)容畫在標(biāo)志的中間，畫大一些，這樣特奧運(yùn)動員才會肯得更明白，有了困難就能請你幫忙了。

(三)創(chuàng)作、表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒合理布局，將內(nèi)容畫大、畫清楚。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，為特奧運(yùn)動員著想，制作與別人不一樣的志愿者標(biāo)志。

3、幫助個(gè)別幼兒完成作品，獲得成功。

(四)分享、交流。

1、歸類擺放。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)服務(wù)內(nèi)容將志愿標(biāo)志擺放在相應(yīng)的標(biāo)志板上。

2、互相介紹與欣賞。

志愿者日班會教案匯總篇八

7月15日上午，我參加了居委組織的“大手牽小手，垃圾不落地”社區(qū)志愿者活動，成為了一名小小志愿者。

八點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來到小區(qū)廣場，參加活動。在活動名單上簽了到后，我佩戴好志愿者臂章，領(lǐng)取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長的帶領(lǐng)下，我們開始在小區(qū)內(nèi)撿垃圾。

很快，一個(gè)小時(shí)過去了，活動結(jié)束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙、香煙頭、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉！平時(shí)不留意，還真不知道小區(qū)里會有這么多垃圾，看來很多人還沒有保護(hù)環(huán)境的意識。上海正在舉行世博會，因此，我希望每一名上海市民都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護(hù)市容，使上海成為一個(gè)文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。

這次活動十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小志愿者，保護(hù)城市環(huán)境，我感到十分自豪。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

志愿者日班會教案匯總篇九

1、5.12四川地震牽動著所有中國人的心，為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活，支援災(zāi)區(qū)的建設(shè)，全國人民萬眾一心，慷慨解囊。由于電視、電臺、報(bào)紙等都在報(bào)道四川地震的情況，幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注，我們想借助這一教育契機(jī)，通過運(yùn)動教學(xué)注入情感教育，所以我們設(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動教學(xué)。

2、在此次活動中，幼兒用的運(yùn)動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐Ｒ姷挠闷罚怯變菏煜さ纳钗锲?，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價(jià)值，同時(shí)用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此，我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動教學(xué)。目的是想利用水桶這一物品在運(yùn)動中的運(yùn)用，提高中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)，利用玩“飲水桶”活動促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí)，相互合作玩的良好品質(zhì)。

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過此次運(yùn)動教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……。

2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。

1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

2、哪些幼兒是跟著別人模仿玩。

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

1、幼兒集合請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動作。

3、讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)（集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí)）。

1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多。

2、觀察哪些幼兒合作有困難。

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

1、幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范。

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

1、教師介紹游戲的方法與要求。

場地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

要點(diǎn)：

1、運(yùn)水過程中不能碰撞。

2、幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

規(guī)則：

1、每次送水時(shí)只能送一瓶。

2、設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎品進(jìn)行鼓勵。

2、幼兒推著水車?yán)@場一周，活動結(jié)束。

志愿者日班會教案匯總篇十

1、運(yùn)用"找朋友"游戲復(fù)習(xí)9的組成師。

師：看看你胸卡上的數(shù)字是幾，請你找一位，他胸卡的數(shù)字和你胸卡上的數(shù)字合起來要是9的朋友，拉好手排成兩排。

2、幼兒主動操作游戲中探索10的9種分合方法。

(1)師：好，跟我出發(fā)吧?，F(xiàn)在我們進(jìn)入的是球館，看看都是些什么球館?(籃球場、足球場、橄欖球場……)看看這里有幾個(gè)球館，師：看來大家對這些運(yùn)動項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，我小小志愿者功課做得還不錯(cuò)。

(2)b、出示簍子，老師簡單介紹游戲材料及操作要求。

師：每個(gè)球場里都有許多的球，我們的任務(wù)是，先把每個(gè)籃子里的十個(gè)球，分成兩份，再把分的結(jié)果用分合式記錄下來，注意分一次記一次。

師：現(xiàn)在看看你胸卡上的數(shù)字是幾，就進(jìn)入幾號球館。小小志愿者分頭行動吧!

(3)幼兒進(jìn)行操作活動，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。

(4)幼兒介紹自己的操作材料。(注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，師：任務(wù)完成的志愿者帶著你們的記錄紙找個(gè)位置坐下來，數(shù)一數(shù)你記錄到幾種分法。)。

師：誰先上來向大家介紹一下你是怎么分的?有幾種分法。(其他志愿者先把你們的記錄紙放到椅子底下)出示幼兒的操作記錄：

××請你大聲地把你分的結(jié)果讀出來，一共有幾種分法。(你把10分成兩份想到了8種分法)還有誰來介紹一下。

提煉以下三種結(jié)果：

a、分合不正確b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。()c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：這三個(gè)志愿者都分對了嗎?

a分合不正確師：看看兩個(gè)數(shù)合起來是不是都是10.。剛才他說找到8種分法，這種分法不對，其實(shí)他找到的是7種分法。

師：那再來看看每個(gè)志愿者的分法有沒有重復(fù)的?(這兩種分法重復(fù)了，去掉一種。剛才說他找到了9種分法，其實(shí)只找到8種分法。)b、分合正確，但沒有順序，沒有規(guī)律。

師：××的8種中分法既沒有錯(cuò)的，也沒有重復(fù)的。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：那我們看看××分法中有沒有遺漏。還有沒有其他分法?？磥怼痢琳业降?種分法就是10分成兩份的全部分法。我們一起來把10的9種分法一起來讀一讀。

看來××的8種分法怎么樣?(少了一種)(5)引導(dǎo)幼兒通過分析，比較探索10的最佳分合方法。

師：這三個(gè)志愿者的方法你覺得用哪個(gè)比較好?為什么(有的會遺漏有的會重復(fù)?)(左邊越來越多，右邊越來越少)師：左邊的1變成了2，怎么樣?多的一個(gè)是哪里來的呢?我們一起看右邊，右邊的9變成8，怎么樣?少了一個(gè)。哦原來這里左邊多的數(shù)就是右邊少的數(shù)。他用上了互補(bǔ)的方法，非常的有序。。

d：交代互換規(guī)律那這里的9種分法哪幾種分法，你能不寫出來，別人也能知道。為什么出示互換規(guī)律的示范(看到這幾種分合式我們就能想到另外幾種分合式，這樣可以減少我們記憶的內(nèi)容，真方便。

(這里的部分?jǐn)?shù)字位置互換了一下，看到這組分合式，就會想到下面那組分合式，記起來很方便)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)、互換規(guī)律)師：(第二環(huán)節(jié)小結(jié))看來我們利用互換或者有序的互補(bǔ)方法，能讓我們既快又正確的找出全部分法。

3、再次練習(xí)，鞏固10的組成規(guī)律。

(1)交代游戲規(guī)則。

師：我們志愿者不僅有熱情和干勁還要有方法，現(xiàn)在還有很多的場區(qū)需要我們?nèi)兔?，師介紹任務(wù)(2)師：這次我們要小組合作行動，任務(wù)都在電腦里，我來簡單介紹一下：

這是一個(gè)體操館，場上有10個(gè)鞍馬，請你根據(jù)的分合式翻一翻。

這里是足球場，請你把十個(gè)足球分成兩份，再記下來。

這里是射擊場，請你把相同顏色靶子上的數(shù)合起來是10的兩個(gè)靶子連起來。

師：任務(wù)清楚了嗎?想想怎樣才能做得又快又準(zhǔn)確。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

志愿者日班會教案匯總篇十一

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)在塑料圈上負(fù)重走平衡，發(fā)展平衡能力。

2．激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感及體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．平衡木兩塊、每人一個(gè)圈及兩個(gè)可樂瓶或雪碧瓶（里面裝半瓶水）。

2．場地布置。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動：

幼兒“騎小車”進(jìn)場：幼兒將圈舒適地夾在兩腿之間，用腳跟踩圈向前走進(jìn)行熱身運(yùn)動。提醒幼兒活動時(shí)不碰撞，保持平衡。

二、自由玩圈。

1.提問：剛才你是用什么方法來到災(zāi)區(qū)的？災(zāi)區(qū)的路都被泥石流沖壞了，不好走，你有沒有其他的方法順利達(dá)到災(zāi)區(qū)？（幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造不同的.玩圈方法）。

2.師：誰愿意來介紹一下你想出了什么好方法？（請幼兒講解示范玩圈方法，其他幼兒幼兒模仿學(xué)習(xí)）。

2.老師介紹規(guī)則及玩法：在送水的路上，必須把圈豎起放在兩腿之間當(dāng)“小車”，用腳跟踩圈向前進(jìn)，像“騎小車”狀，并注意騎車的速度和技巧。每個(gè)志愿者拿兩個(gè)可樂瓶或雪碧瓶，騎著小車到小河前，走過小橋（平衡木），將雪碧瓶或可樂瓶交給對方的小朋友；對面的小朋友要走過小橋，騎上小車，將雪碧瓶或可樂瓶再送給下一個(gè)小朋友。

3.幼兒自由練習(xí)，探索又快又安全的玩法。

幼兒集體游戲：分成四組并分別面對面站在小橋的兩邊進(jìn)行游戲，比比哪一組的小朋友運(yùn)水運(yùn)得又快又穩(wěn)。(游戲進(jìn)行兩至三次)。

四、游戲“占圈”，分享快樂。

志愿者日班會教案匯總篇十二

1.引導(dǎo)幼兒通過探索玩小椅子的.不同方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高平衡能力。

2.鼓勵幼兒不怕困難，爭當(dāng)小小志愿者為災(zāi)區(qū)送水，體驗(yàn)游戲的快樂。

電腦、音響、音樂；小椅子人手一把，預(yù)備椅子36把；礦泉水人手一瓶、圈四個(gè)。

熱身運(yùn)動：椅子操，要求聽音樂節(jié)奏有力地進(jìn)行練習(xí)。

1．幼兒第一次個(gè)人探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

2．幼兒第二次合作探索玩小椅子、交流并練習(xí)。

3.講解并示范在疊加堆高的椅子上行走，幼兒嘗試練習(xí)，要求能保持身體平衡并注意安全。

（1）熟悉路線并練習(xí)整套動作。

（2）幼兒游戲，鼓勵幼兒在游戲過程中大膽、勇敢，并能注意安全。

幼兒跟著老師口令做放松運(yùn)動，搬小椅子回活動室。

志愿者日班會教案匯總篇十三

2、對，這就是上海世博會的志愿者之歌——《和你在一起》。這節(jié)課我們就繼續(xù)聊聊“做志愿者”這個(gè)話題。（板書：我做志愿者）。

3、你們在哪里見到過志愿者？他們都做些什么？

4、是啊，哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。就拿上海世博會來說吧：（點(diǎn)擊出示）。

上海世博會期間，共有13批次近8萬名園區(qū)志愿者上崗，服務(wù)總量超過1000萬小時(shí)，服務(wù)人次超過4.6億。在上海市和周邊設(shè)立的1281個(gè)城市志愿服務(wù)站點(diǎn)，共有逾10萬名站點(diǎn)志愿者上崗，服務(wù)市民和游客人次超過2436萬。而城市文明志愿服務(wù)行動共有近200萬名志愿者參與，涉及平安世博、交通文明、清潔城市等八個(gè)方面。

可以說做“志愿者”成為許多人的愿望，因此國家把每年的3月5日定為“中國青年志愿者服務(wù)日”。你們知道嗎，繼廣州亞運(yùn)會之后，2011年第26屆的世界大學(xué)生運(yùn)動會又將在深圳舉行。大賽組委會已經(jīng)發(fā)出了“志愿者征集令”，想不想?yún)⒓?？好?/p>

1、上節(jié)課大家已經(jīng)嘗試當(dāng)了一回志愿者，你有了哪些收獲？現(xiàn)在你還想了解哪個(gè)國家？好，老師這為大家準(zhǔn)備了一份資料包，待會小組合作學(xué)習(xí)，按照“學(xué)習(xí)單”上的要求設(shè)計(jì)一張精美的“國家名片”。

2我們一起來看一看“學(xué)習(xí)單”上的要求（出示）。

我請一個(gè)同學(xué)讀一讀：

3、好，小組長打開資料包，開始活動，先研究好的先展示到黑板上。

4、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

剛才同學(xué)們發(fā)揮集體的智慧，共同研究制作了一張國家名片，接下來就讓我們一起來交流。

下一屆的世博會將在意大利舉辦，我們就先睹為快吧。

學(xué)生講解，教師補(bǔ)充一段意大利的風(fēng)光片。

評價(jià)：你們小組寫得很工整，你講得也很有條理，真好。

英國人特別紳士，在禮儀上很有講究，咱們也來看一看。

時(shí)間關(guān)系我們先交流到這，我把這些名片交給班長，課后布置在教室里，我們可以繼續(xù)分享、學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生競猜，教師適當(dāng)補(bǔ)充點(diǎn)撥。

志愿者日班會教案匯總篇十四

1、5、12四川地震牽動著所有中國人的心，為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活，支援災(zāi)區(qū)的建設(shè)，全國人民萬眾一心，慷慨解囊。由于電視、電臺、報(bào)紙等都在報(bào)道四川地震的情況，幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注，我們想借助這一教育契機(jī)，通過運(yùn)動教學(xué)注入情感教育，所以我們設(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動教學(xué)。

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過此次運(yùn)動教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 ?

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 ?

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……。

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 ? 觀察要點(diǎn)：

1、觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法 “玩水桶”

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動作。

1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

2、觀察哪些幼兒合作有困難。 ? 找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

1、幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范，

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。 ?

1、教師介紹游戲的方法與要求

場地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。 ? 要點(diǎn)：

1、運(yùn)水過程中不能碰撞。

2、幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。 ? 規(guī)則：

1、每次送水時(shí)只能送一瓶。

1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎品進(jìn)行鼓勵。

2、幼兒推著水車?yán)@場一周，活動結(jié)束。 ? ? ? 在開展“小小志愿者”的運(yùn)動活動中，教師運(yùn)用了廢舊的飲用水的水桶和塑料水管做成的水車，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩，激發(fā)了幼兒很大的興趣。

幼兒人手一個(gè)水桶探索著玩，教師不難發(fā)現(xiàn)，幼兒一開始只是想辦法托著水車向前、向后行走或跑，此時(shí)幼兒的思維產(chǎn)生了一定的局限性，看到了這種狀況，教師連忙于暗示道：“孩子們你們讓水車滾動起來，這個(gè)辦法很好，那么，如果把它放在地上可以怎么樣玩呢？”幼兒聽了教師的啟發(fā)，思路一下子打開了，朱泰達(dá)把水車放在地上，時(shí)而單腳跳、時(shí)而又雙腳并攏用力向前跳躍；閻斯淇圍著水車學(xué)著青蛙跳躍一周；許亦斌圍著水車學(xué)小兔跳躍一周；居一航圍著水車學(xué)小鳥踮著腳飛翔一周；田仁彥用單腳跨的方法，不斷的挑戰(zhàn)自己，一次次的跨過水車；張樂瑤一手扶著水車的柄，身體輕松的鉆過水車。

過了一會兒，教師又啟發(fā)幼兒合作游戲，幼兒的創(chuàng)造性有了更大的推進(jìn)，只見，肖語和言羚把兩輛水車的桶并列放在一起，兩人各拿水車的柄推滾著水車，一個(gè)孩子向前推，一個(gè)孩子往后走，水車就在他們的合作下滾動了起來；此時(shí)教師鼓勵道：“你們合作的方法很好，還有沒有其他的方法？”王奕和劉憲和把兩輛水車豎著放在地上，他們輪換著從水車的前端跳躍到后端；劉思麒和劉思涵把水車合攏舉高，做抬水車的游戲；王梓楊和金家滿，把水桶并攏，一個(gè)幼兒扒在水桶上，一個(gè)幼兒在不停的推滾水桶按摩著另一個(gè)幼兒的身體，；張一晨用兩手分別把兩輛水車間隔豎著擺放，徐志薪就做鉆的游戲，鉆過一輛又一輛的水車；幼兒想出了一種又一種的新方法，沒有一種是雷同的…… ? 分析：

1、在整個(gè)活動中，教師始終以孩子為主體，教師的位置是置后的，時(shí)而點(diǎn)撥幼兒的方法、時(shí)而拓展幼兒的思路、時(shí)而給予鼓勵，使幼兒的創(chuàng)造潛能得到了最大的發(fā)展。

2、活動的環(huán)節(jié)是層層推進(jìn)的：幼兒從獨(dú)自創(chuàng)新的玩到結(jié)伴玩，在每一次玩的時(shí)候，教師的暗示語是層層遞進(jìn)，不斷的挑戰(zhàn)幼兒，激起幼兒思維的火花，挖掘了幼兒創(chuàng)意的潛能。

3、對于幼兒的想象老師是出乎于意料之外的，幼兒從一開始不知道如何玩，到后來越玩越精彩，在這其中教師并沒有教會幼兒怎么玩？而是給予幼兒充足的時(shí)間去探索、去思考，從中讓幼兒積累了創(chuàng)造的方法，讓幼兒了解什么是“求異思維”，讓幼兒了解只有多動腦筋、多探索才會有新辦法，才會獲得成功，幼兒已經(jīng)從中摸索到一定的思維方法，了解了這些思維方法幼兒在以后的學(xué)習(xí)中就會遷移到其他各個(gè)領(lǐng)域中去。

幼兒園中班社會教案：請到我家來做客

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

一、導(dǎo)入

問題導(dǎo)入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

離開時(shí)我們要說什么？

1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

見到大人的時(shí)候。

大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

回家的時(shí)候。

小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時(shí)要跟主人說：“再見”。

3.交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4.開展游戲：請到我家來做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

比如：鉛筆，剪刀

給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

2.活動延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

幼兒園中班社會教案：蛋和蛋制品

活動目標(biāo)：

1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

2.在認(rèn)識蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。

活動過程：

一.挑蛋。

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：現(xiàn)在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？

教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

4.幼兒個(gè)別回答。

教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.教師現(xiàn)場煮蛋。

1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的'蛋做的菜好嗎？

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問：

1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

延伸活動：制作蛋沙拉。

1.師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧！

2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。

3.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱?。

幼兒園中班社會教案：學(xué)做小記者

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報(bào)紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

1．談話活動，引入主題?！靶∨笥眩銈兟犝f過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎?”

2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報(bào)社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7．“采訪完后，我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，請準(zhǔn)時(shí)參加?！?/p>

8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。

9．師生共同采訪時(shí)，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結(jié)。

10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。

11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

語言：開展多種語言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。

讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

中班社會教案：有趣的交通標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你猜我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

七、評價(jià)并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’s go ！”

再次跳兔子舞離開活動室。

中班社會活動：《特殊的電話號碼》

活動目標(biāo)：

1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動過程：

一、感知辨別

1、引出特殊的電話號碼

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特殊的電話號碼是人們在危險(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2、配對游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)

師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢？

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

幼：110。(配對成功。)

師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是人們在危險(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號碼。)

二、模擬實(shí)踐

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)

中班社會教案：拾到東西要?dú)w還

目標(biāo):

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主， 并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

過程:

開始部分

(一) 引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子? (小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

集體練習(xí): 請問，這是你丟的帽子嗎?

小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)， 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。

(3) 幼兒找東西

(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

4、幼兒討論:

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2) (表揚(yáng)自己)

討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

(三) 結(jié)束:

志愿者日班會教案匯總篇十五

培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和實(shí)踐能力。

1、讓學(xué)生了解社區(qū)招募中應(yīng)知的知識；

2、培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)招募中如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹R推薦自己；

讓學(xué)生在實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)口語交際知識。

實(shí)踐法。

實(shí)踐法。

2課時(shí)。

一、理論指導(dǎo)。

某社區(qū)擬招募若干名志愿者，來從事一些社區(qū)服務(wù)工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務(wù)、幫加班的家長照看小孩，等等。

你來到社區(qū)，向社區(qū)招募人員推薦自己，希望成為一名志愿者，為社區(qū)做點(diǎn)力所能及的事情。

二、實(shí)施建議。

1、視情況將全班同學(xué)分成若干小組，以小組為單位開展本活動。

2、每組推選兩名同學(xué)充當(dāng)社區(qū)招募人員，其他同學(xué)充當(dāng)自薦人。

3、自薦人向招募人員說明來意，著重陳述自己能勝任某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)工作的理由，并回答招募人員提出的相關(guān)問題。

4、招募人員確定是否接受自薦人的請求并說明理由。

三、教師提出要求。

1、招募人員要事先明確服務(wù)項(xiàng)目的工作要求及相關(guān)知識。

2、自薦人要根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇一項(xiàng)適合自己的工作。

3、自薦人要重點(diǎn)述說自己的愿望和能力，也可以說說自己對做好某項(xiàng)工作的初步設(shè)想。

4、招募人員提的問題與工作有關(guān)，不要提大而空的問題。

四、當(dāng)堂開始活動。

老師巡視，學(xué)生可以提出問題，讓老師臨場指導(dǎo)。

五、活動小結(jié)。

根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)得較好得小組或者個(gè)人，進(jìn)行表揚(yáng)；將發(fā)現(xiàn)得問題提出自己得改正意見。

志愿者日班會教案匯總篇十六

1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

一、感知辨別。

1、引出特殊的電話號碼。

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？（110、119、120）。

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特殊的電話號碼是人們在危險(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。

2、配對游戲。

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話？

幼119。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。

師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢？

幼110。120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。

幼：110。（配對成功。）。

師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明—那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）。

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是人們在危險(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的`電話號碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請幼兒說出消失的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號碼。）。

二、模擬實(shí)踐。

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個(gè)號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。）。

中班社會教案：拾到東西要?dú)w還。

目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

準(zhǔn)備：動物頭飾、情景表演。

過程：

開始部分。

（一）引起興趣，引出課題。

師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

（二）基本部分：

1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。

2、誰撿到了帽子？（小兔）。

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。

集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？

小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？

3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

4、幼兒討論：

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會難過，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚(yáng)自己）。

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（三）結(jié)束：

志愿者日班會教案匯總篇十七

志愿者活動教案對接下來的活動安排是有非常重要的指示作用的。所以在設(shè)計(jì)思路、過程等方面需要考慮周全。

20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會即將在我們xx召開，作為xx的“小主人”——我們的小朋友也正積極地投入到“快來參加特奧會”的主題活動之中，孩子們在活動中對特奧運(yùn)動員給予了很大的關(guān)注，并從中了解了特奧運(yùn)動員為取得冠軍所付出的努力和艱辛，對他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神發(fā)自內(nèi)心的佩服，于是我們一起開展在本次活動，引導(dǎo)幼兒大膽地動手創(chuàng)作特奧志愿者標(biāo)志，愿意為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的愛心，激發(fā)幼兒樂意幫助他人的情感。

(一)觀看多媒體。

1、20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會即將在我們xx召開啦，許多熱心的xx市民大家都在為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的一份愛心，成為了特奧志愿者.

2、觀看多媒體。

1)特奧志愿者是怎樣幫助特奧運(yùn)動員的?

2)他們是專門負(fù)責(zé)特奧運(yùn)動員哪方面服務(wù)的?

小結(jié)：志愿者們在許多方面都在幫助著特奧運(yùn)動員，有的是生活方面的志愿者，有的是娛樂方面的志愿者，還有的是在運(yùn)動方面負(fù)責(zé)的志愿者。

3、我們大二班的寶寶也是xx的小主人，今天我們就來制作志愿者標(biāo)志，為特奧運(yùn)動員獻(xiàn)出自己的愛心。

(二)觀察、討論。

1、你準(zhǔn)備做個(gè)怎樣的特奧志愿者呢?

2、這里有兩張志愿者標(biāo)志，你認(rèn)為哪張標(biāo)志讓大家看得更清楚、更明白?為什么?

小結(jié)：把服務(wù)的內(nèi)容畫在標(biāo)志的中間，畫大一些，這樣特奧運(yùn)動員才會肯得更明白，有了困難就能請你幫忙了。

(三)創(chuàng)作、表現(xiàn)。

1、引導(dǎo)幼兒合理布局，將內(nèi)容畫大、畫清楚。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，為特奧運(yùn)動員著想，制作與別人不一樣的志愿者標(biāo)志。

3、幫助個(gè)別幼兒完成作品，獲得成功。

(四)分享、交流。

1、歸類擺放。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)服務(wù)內(nèi)容將志愿標(biāo)志擺放在相應(yīng)的標(biāo)志板上。

2、互相介紹與欣賞。

志愿者日班會教案匯總篇十八

通過實(shí)踐活動，引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識，讓學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

在小區(qū)內(nèi)，宣傳委員為主持人，師生共同參與，以內(nèi)容講解、問題搶答，表演，觀看投影，討論等形式展開。

高一*班全體師生。

**小區(qū)內(nèi)活動廣場。

同學(xué)們遵守活動秩序，聯(lián)系實(shí)際，積極參與。

一、歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動的意義。

宣傳委員：親愛的同學(xué)們，各位叔叔，阿姨，爺爺，奶奶和小朋友們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的宣傳活動，通過這次宣傳活動，我們將通過各種形式讓我們大家了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝這次宣傳活動圓滿成功!

二、活動記錄。

1、主持人：我宣布，一*班《法律與我們息息相關(guān)》宣傳活動現(xiàn)在開始!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

2、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

(2)制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。

(3)對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4)保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民。

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。

(5)《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條。

(6)義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

(7).對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

4、主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……。

5、看投影。

畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

討論：

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

6.內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對a對白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。

文藝內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。

主持人：護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

8、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

實(shí)踐活動結(jié)束，讓同學(xué)們都寫份心得感受。通過開展這次國家憲法日宣傳活動，學(xué)習(xí)增強(qiáng)法治意識，提高尊崇法治、依法行事、依法維權(quán)、熱心公益和志愿服務(wù)的意識。

本文內(nèi)容為本站原創(chuàng)，禁止任何網(wǎng)站媒體轉(zhuǎn)載，違者我站將追究法律責(zé)任!

語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。

語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)。