最新日記中學(xué)生通用(優(yōu)秀8篇)

思想的解放和自由是人類(lèi)文明進(jìn)步的動(dòng)力，如何保障人們的思想自由是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個(gè)人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。掌握寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。

日記中學(xué)生通用篇一

鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個(gè)星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時(shí)，老師見(jiàn)她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當(dāng)老師即將轉(zhuǎn)身走的時(shí)候。這位小優(yōu)同學(xué)嘴里嘟噥了一句“賤逼！！”

個(gè)人感想：我認(rèn)為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)什么，是小優(yōu)自己沒(méi)有把事情做好，在這種情況下罵老師其實(shí)就是在說(shuō)自己！

鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學(xué)，在課堂上傳紙條，后來(lái)經(jīng)前面同學(xué)發(fā)現(xiàn)，居然寫(xiě)的還是扁別人的故事（壞的，負(fù)面的），很顯然這位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而且還影響了別人的學(xué)習(xí)。

個(gè)人感想：在課堂上傳紙條本來(lái)就是違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，而且還影響了他人的學(xué)習(xí)，害己害人，真是不好。

總結(jié)：是學(xué)生就要有學(xué)生的樣，要自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，尤其是已經(jīng)入團(tuán)的！（小優(yōu)已入團(tuán)）。

日記中學(xué)生通用篇二

第二天早晨，沒(méi)精打采的我老早就醒來(lái)了。媽媽昨晚得很熟，沒(méi)有發(fā)覺(jué)我生病了。但天氣好像發(fā)覺(jué)了，變得陰沉了許多，太陽(yáng)好像也怕被我傳染，戴上了口罩。我不想讓媽媽操心，硬著頭皮吃了飯，迎著刺骨的寒冷，走向?qū)W校。

在學(xué)校里，老師講的課我無(wú)心聽(tīng)下去，只因這可恨的肚子又開(kāi)始打內(nèi)戰(zhàn)了。輪到班主任的課了，我更加強(qiáng)忍著聽(tīng)講，總擔(dān)心老師那雙慧眼瞧出我的心不在焉?？善郊友陲?，就越容易露餡。

“方嘉惠，回答我剛才的問(wèn)題?！?/p>

“……”

我根本無(wú)心聽(tīng)講，老師提的問(wèn)題我怎么會(huì)知道呢？老師開(kāi)始批評(píng)我，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。

剛剛坐下來(lái)，還沒(méi)等凳子焐熱，我就當(dāng)著老師的面來(lái)了個(gè)“一瀉千里”，“噗”的一聲吐了滿(mǎn)地，全班同學(xué)的目光不約而同地向我看來(lái)，我捂著嘴向外面跑去，背后傳來(lái)老師響亮的聲音：“這孩子，生病了也不早說(shuō)……”

隨著一聲“報(bào)告”，我走進(jìn)了教室，老師依舊在講臺(tái)上熱情地講著課，被打掃過(guò)的地面是那么干凈，同學(xué)們的神態(tài)依舊是那么專(zhuān)注，只是在我的課桌中央多了一杯冒著熱氣的茶水，里面裝著琥珀色的液體，聞起來(lái)，香香的；嘗起來(lái)，苦苦的；回味起來(lái)，甜甜的。

我感受到了！它不僅是一杯苦茶，它還是一份無(wú)言的關(guān)愛(ài)！

日記中學(xué)生通用篇三

這個(gè)星期的星期一,我們?nèi)嗤瑢W(xué)度過(guò)了一節(jié)很開(kāi)心的體育課。全體同學(xué)都參與了，玩的非常的開(kāi)心。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，體育老師竟然向班里走來(lái)，到班里老師說(shuō)我們今天的任務(wù)是先跑20分鐘到25分鐘左右，只要跑得有點(diǎn)熱就好了，然后回教室休息。因?yàn)樘鞖饫淅蠋熍挛覀兏忻傲怂圆蛔屛覀兲珶?。然后男女生各一?duì)向操場(chǎng)兩個(gè)方向跑。由于剛剛下過(guò)雪，操場(chǎng)上全是白茫茫一片，被學(xué)校里的學(xué)生踩得很滑很滑的，我們跑兩步滑一下，曉楠突發(fā)奇想一個(gè)點(diǎn)子：讓兩個(gè)人拉著另一個(gè)人在雪上滑。計(jì)劃就這樣開(kāi)始了，可誰(shuí)知道她倆還計(jì)劃了一個(gè)“陰謀”我就是那只上鉤的小羊，也許是我太想試試她們的建議了，便自告奮勇的第一個(gè)被拉。她們拉著我跑著滑了好幾米，雅迪喊著：“林風(fēng)，要小心啦”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她們已經(jīng)把手松開(kāi)了，我由于慣性向前滑，身體向前一栽于是就和雪姑娘來(lái)了個(gè)近距離接觸，可惡的是她倆在我身后笑的前俯后仰，我再看看我的樣子也笑了。

然后我們接著跑起來(lái)了，不知道馮坤和雅迪怎么了，馮坤想踢雅迪，結(jié)果自作自受，剛把腳抬起來(lái)就一屁股坐在雪上了，笑得我們都沒(méi)力氣跑了，就這樣磨磨蹭蹭又跑了一圈，結(jié)果馮坤跑到剛剛摔倒了的地方，竟然又摔倒了，還得是仰面朝天，這次笑的我們肚子疼，腰都直不起來(lái)了，她也是跟我們一起傻傻的笑。

我們把她扶起來(lái)接著跑，然后不知怎么，男女有秩序得分成了兩個(gè)隊(duì)，開(kāi)始打雪仗。本來(lái)我們跑的好好的，一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)用雪球投我們，我們才開(kāi)始兩方對(duì)戰(zhàn)的，不一會(huì)兒我已經(jīng)全身是雪了，正當(dāng)我打身上的雪的時(shí)候，突然聽(tīng)到一句：“林風(fēng)”我剛轉(zhuǎn)身就被雪擁抱了整個(gè)臉頰，雪球碎了整個(gè)掉進(jìn)了我的脖子里，可涼可涼的，不過(guò)全身的熱氣一會(huì)就把涼覆蓋了。

等我看清誰(shuí)投的我，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我叫了雅迪和曉楠一起去投他，要報(bào)仇的，等我們追上鄭勝迪的時(shí)候，他已經(jīng)被攻擊成雪人了。我們仨個(gè)不一會(huì)就散開(kāi)了，“啊”的一聲，我馬上回頭看，只見(jiàn)雅迪臉上全是雪，黃子華在旁邊笑，我立刻團(tuán)了個(gè)雪球投向黃子華，唉，我算是碰了馬蜂窩了，剛剛投了黃子華，好多男生都拿雪投我們，我們倆算是被包圍了，不過(guò)還好，曉楠帶來(lái)了女生來(lái)支援，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，雪球飛來(lái)飛去，每個(gè)人身上都有很多雪，就在這個(gè)緊急關(guān)頭，我們女生鬧內(nèi)戰(zhàn)了，王淑敏拿雪對(duì)準(zhǔn)我投了一下，我一抬頭正好打在我臉上，我拿起雪球向小敏投去，我們倆在這邊打的不亦樂(lè)乎。開(kāi)心的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。

黃子華說(shuō)：“這是我們最后一次打雪仗了，大家一起盡情的玩吧”。說(shuō)玩我們又開(kāi)始了，操場(chǎng)上閃爍著一個(gè)班級(jí)快樂(lè)的友誼之光，生長(zhǎng)著開(kāi)心之果，分離前的幸?；貞洝?/p>

日記中學(xué)生通用篇四

成長(zhǎng)是一種演變，把我們變得高大，變得懂事，讓我們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的自豪。

記得幾年前矮小、瘦弱的我為了學(xué)自行車(chē)，趔趔趄趄、跌跌撞撞地，就連坐穩(wěn)都不敢，摔疼了就喊哭。直到現(xiàn)在，那沒(méi)出息的眼淚還回顧在我眼前，一滴一滴，眼就幾年，而我卻不再是只會(huì)流膽小、懦弱的眼淚了，我有了比這更珍貴的淚，就是堅(jiān)強(qiáng)的淚。

這個(gè)寒假，我做了一件我從未想過(guò)的事——騎摩托車(chē)。那回，我懷揣著好奇的心踏上媽媽的摩托車(chē)，不小心打開(kāi)了油門(mén)，摩托車(chē)‘嘟——’地一聲跑了，不知哪兒來(lái)的膽，我連忙跳下車(chē)，壓住摩托車(chē)，抽出鑰匙。這一連串動(dòng)作使我躺在草地上，“呼呼”直冒冷汗，接著竟放聲地傻笑起來(lái)……我頓時(shí)流淚了，就想著：“我就知道，甘海容你一定能行！”于是后來(lái)，我真的學(xué)會(huì)了。

真的，我第一次這么有成就感，我感覺(jué)到，我似乎真的長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的一次次演變中，我也會(huì)一次次的成長(zhǎng)起來(lái)。

成長(zhǎng)是一種演變，一次次上演著花開(kāi)和花落……。

日記中學(xué)生通用篇五

上周五，學(xué)校組織了一次春游——三、四年級(jí)一起去廣州番禺香江野生動(dòng)物園。哇！我們開(kāi)心得跳了起來(lái)。

再向前走就到了非洲海岸區(qū)，看過(guò)了非洲水鴨后，在一個(gè)深水池邊，我們看到了里面游者一只斑海豹。只見(jiàn)它換了一口氣后，來(lái)了個(gè)優(yōu)美的180度大翻身，扇子般的鰭輕輕地?fù)P起，帶斑點(diǎn)的身子優(yōu)雅轉(zhuǎn)著。大家都拿出相機(jī)，不偏不倚，拍到了斑海豹優(yōu)雅的身影。

繼續(xù)走，我們又看了鴕鳥(niǎo)、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬……還坐了小火車(chē)，我還給葉老師當(dāng)了小導(dǎo)游呢！

?。】鞓?lè)的春游結(jié)束了，我們意猶未盡?；厝サ穆飞?，車(chē)?yán)秫f雀無(wú)聲。同學(xué)們是和我一樣回味那些精彩時(shí)刻呢？還是在休息做白日夢(mèng)呢？或者在思考如何寫(xiě)這篇作文呢？這一次快樂(lè)的春游真是開(kāi)心而令人難忘??！

日記中學(xué)生通用篇六

過(guò)年，是每一個(gè)孩子期待的時(shí)間，而我也喜歡過(guò)年，不為別的，只為放炮，當(dāng)然還有做鞭炮。

過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)買(mǎi)上幾掛鞭炮，用老土話說(shuō)，鞭炮可以趕跑“年”，為下一年帶來(lái)幸運(yùn)與財(cái)富，每每放完鞭炮，約上幾個(gè)小伙伴們挨家挨戶(hù)拾鞭炮，除了用來(lái)放以外，我們還會(huì)把里面的火藥存起來(lái)，自己做鞭炮。

今天收獲頗豐，拾了好多鞭炮，我小心翼翼的把火藥還有泥土分開(kāi)，把火藥放在一個(gè)小瓶子里，然后用一根鐵棍，一張紙片，自己做鞭炮。

首先是做炮筒，用鐵棍放在紙上裹成一個(gè)小筒，紙片至少在六層以上，然后把紙筒的底封上，有時(shí)我會(huì)用泥土，有時(shí)直接用紙片，在做好的紙筒里放進(jìn)適量的火藥，再放進(jìn)一根引線，再把另外一頭封上，鞭炮就做好了。

我拿著鞭炮來(lái)到外面，準(zhǔn)備試試威力，結(jié)果點(diǎn)燃后卻沒(méi)有響，哎，沒(méi)有做成功，看來(lái)還得回爐重造啊。

日記中學(xué)生通用篇七

書(shū)籍是一粒種子，使人洞察世事；夢(mèng)想是一粒種子，使人堅(jiān)韌不拔；善念是一粒種子，使人和善可親。同樣，生命也是一粒種子。

生命離不開(kāi)親情。自出世，父母便將其所有的愛(ài)傾注在我身上，又苦于工作繁忙，只能將我交給保姆。白日想念而牽掛，一下班便馬不停蹄趕回家，聽(tīng)我講幼兒園的一天。長(zhǎng)大后，又送我上學(xué)，為我講題，安排好一切事務(wù)。即使我頂撞了父母，他們也多以寬容待之，不忍心苛責(zé)于我。而今懂事，多以孝順為主，不再出言傷人，在親情的澆灌和呵護(hù)下，生命的種子破土而出，迎風(fēng)向陽(yáng)，好不神氣。

生命離不開(kāi)傳統(tǒng)。傳統(tǒng)既是詩(shī)詞的標(biāo)簽，也是戲曲的代名詞。與詩(shī)詞為伍，領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光；感受“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的.失意落寞；欣賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冰雪奇景。與戲曲相伴，體會(huì)穆桂英“桃花馬上斬?cái)硨?，血染身下石榴裙”的英姿，憐惜公主“今日要斬你就將兒斬，留下秦英保大唐”的救子心切；贊賞小姐“分我一支珊瑚寶，安她半世鳳凰巢”的善良。在詩(shī)詞與戲曲雙重滋養(yǎng)下，種子抽條開(kāi)花。

生命離不開(kāi)友誼，良友如蜜蜂，有益卻不顯。惡友如蝴蝶，美麗而有害，終于我趕走了蝴蝶，收獲了蜜蜂。生命之種也終于結(jié)出香甜的果實(shí)。

種子的一季恰似人的一生。種子需要物質(zhì)養(yǎng)料，人需精神滋養(yǎng)。愿你我生命之種可以開(kāi)出美麗的花，芬芳自己，裝點(diǎn)世界。

日記中學(xué)生通用篇八

“長(zhǎng)大了，就意味著承擔(dān)更多的責(zé)任。承擔(dān)了責(zé)任，就要堅(jiān)守，不能自私?！边@是沈老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。

雖然我們的沈老師大部分時(shí)候都是幽默風(fēng)趣的，但讓我永存在心間的，卻是一種短暫的嚴(yán)肅。

最后回家那天，沈老師把我叫到了辦公室。我非常緊張，這次肯定要倒大霉了，我顫顫地想。沈老師坐了下來(lái)，平靜的面孔，平靜的眼神，整個(gè)人都那么靜。他的目光，與我，對(duì)視著……周?chē)路鹗裁炊紱](méi)有，一片空白。忽然，一個(gè)柔和的聲音傳進(jìn)我的耳，此時(shí)，我聽(tīng)著卻如轟雷般得響。“你長(zhǎng)大了，六年級(jí)了。”沈老師把手靠了一下，瞬間離開(kāi)的目光又轉(zhuǎn)了回來(lái)。“你也變了，變得成熟了，但是。”他的目光嚴(yán)肅了?！白兊靡渤隽艘恍┬?wèn)題……”眼神中，有些懊惱，卻似乎還有一縷不同的光芒?！伴L(zhǎng)大了，就意味著……”我聽(tīng)著，卻聽(tīng)得比嚴(yán)肅的批評(píng)還緊張。有些后悔，一想，這是我做的，我就得承擔(dān)責(zé)任！

回到家里，我也在努力改正，但似乎沒(méi)有多大效果，媽媽也覺(jué)得我變了，變得不容易溝通了。我很心酸，但我也想說(shuō)，我也是在努力的！我也是會(huì)承擔(dān)這種責(zé)任的！

我在努力改變，沒(méi)有多大成功，但我心里有沈老師的那些話，我會(huì)一直記著，它讓我懂得，他讓我懂得，我得堅(jiān)持，我要會(huì)承擔(dān)責(zé)任，努力到最后！