編寫教案可以提前規(guī)劃教學內(nèi)容和思路，確保教學的系統(tǒng)性和連貫性。教案應該體現(xiàn)個性化教學的理念，關注每個學生的成長和發(fā)展。請拿起筆來，讓我們一起來分析一下下面這些教案范例。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇一

1. 在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3. 通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎

一．談話導入

二．學唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的`范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇二

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

練習在大小不同的報紙上平衡站立。

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

一、師幼熱身運動，基本動作練習。

1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大皮球吧。

活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

師：走走走，跟著老師走;走走走，跟著朋友走;走走走，看著朋友走，抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢)走成一個大皮球。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。

2、聽音樂做《動物模仿操》。

二、初步體驗抱一抱快樂。

師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現(xiàn)在來試一試。

活動中：

師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。

師：想想，應該找?guī)讉€朋友抱在一起?

幼：(小聲的)1個。

師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊，朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說“朋友快來”

師：朋友抱在一起有什么感覺?(高興……)。

(游戲進行兩遍)。

三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則。

1、師：看老師拿來了什么啊?(報紙)報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

師：誰愿意和朋友來試一下。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?

什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起?

幼：音樂停的時候。

師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂(學鳥飛、兔跳)，玩游戲。

四、增加游戲難度，體驗成功快樂。

1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲。

師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了?變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對折報紙嘗試后，進行游戲。

師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。

師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶?

幼：老鼠、小狗…。

教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

2、報紙再次對折后游戲。

師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它!幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎?

幼：能。

教師根據(jù)孩子的意愿，把2—3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

5放松運動結(jié)束：

師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇三

體驗生病的小朋友的情緒、情感，學習用各種方式關心、幫助生病的同伴。

錄音機、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。

1、引出情境。

(1)用“點名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。

(2)請幼兒猜測小朋友缺席的原因。

(3)此時，事先安排好的一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。

2、啟發(fā)提問。

(1)你生病時是怎么樣的?心里會感到怎么樣?會想些什么?為什么?

(2)現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會怎么樣?

(3)人在生病時最需要的是什么?

3、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友?

4、請幼兒按意愿選擇“關心病人”的`方式，參加相應的小組活動。

(1)幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一封問候信，送上大家的祝福。

(2)把自己想與病人說的話錄音，通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。

(3)為病人制作一些有趣的小禮品，祝他早日康復。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇四

活動班級：小班。

活動目標：

．能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

．樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的.想法。

．熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動準備：

物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）。

經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）。

二．幼兒講述。

教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三．結(jié)束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。

活動領域：科學—自然。

活動名稱：毛毛蟲找媽媽。

活動班級：大班。

活動目標：

能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇五

比較長短。

小班。

1.知道物體有長有短。

2.學習比較長短的方法，并能比較物體的長短。

3.體驗學習數(shù)學活動的快樂。

學習比較長短的方法，并能比較物體的長短。

手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶。

一.導入。

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。

二.知道物體有長有短，學會比較長短。

(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短。

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短。

(四)教師總結(jié)。

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊。

三.活動延伸。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇六

當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進行探索,生成了本次活動"身體的秘密"。

1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識。

2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：集體活動、小組活動。

一、談話引入,講解什么是"性"。

1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

2、活動在開展之前,教師要搞好充分的.調(diào)查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

3、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

5、教師應根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇七

活動目標：

1、知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習俗，例如：吃餃子、貼春聯(lián)放鞭炮。（認知）

2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。（技能）

3、會向同伴說祝福的話，體驗互相祝福的快樂。（情感）

活動重點難點：

重點：知道春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)習俗。

難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，愿意在同伴面前大膽表述。

活動準備：

1、教師和幼兒共同布置過新年的環(huán)境

2、過新年的`視頻，照片

3、課前制作好的賀卡

活動過程：

1、幼兒參觀班級，幼兒園節(jié)日環(huán)境布置

教師：看看我們班漂亮不漂亮？我們班為什么會這么漂亮？

教師：看到班上這么漂亮，你心里感覺怎樣？

（重難點，讓幼兒觀看視頻再現(xiàn)對新年的情感體驗，幼兒會有強烈的表達欲望，可以讓幼兒就自己家過新年的情形進行講述）

1、教師：我們要過新年了，誰知道我們是怎樣慶祝新年的？

2、幼兒看視頻了解過新年的一些傳統(tǒng)習俗

3、教師：你在視頻中看到我們是怎樣過新年的？

（新年要吃什么？家門要貼什么等）

4、拿出賀卡，說說最想送給誰，要給他說一句什么祝福的話

教師：新年到了，看看老師送你們一張什么？聽聽賀卡對你們說的什么？

教師：你的賀卡送給誰？你想對他說什么？

幼兒說說自己的想法。

通過歌表演《新年好》感受新年的快樂。

活動延伸：去別的班拜年，送賀卡、送祝福。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇八

1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。(認知)。

2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)。

3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)。

重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。

難點：能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。

1、鏡子人手一面。

2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

一、談話導入，感受自己與別人的不同。

(重點環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)。

1、你叫什么名字?

2、除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?

3、出示課件，引導幼兒觀察感知每個人長的都不一樣，都有自己的特點。

4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個人都有自己的特點，有與眾不同的.地方。都是獨一無二的，所以每個人都是最獨特的，最好的。

二、游戲：猜一猜、說一說。

(難點環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認可自己建立自信)。

1、游戲照鏡子看一看，說一說自己什么地方最特別。

2、聽一聽聲音游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?

3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣，激發(fā)自豪感。

4、小結(jié)：世界上長千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，也許你某一點不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個人都是最棒的。

三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

(喜歡節(jié)是為完成情感目標，通過幼兒的自我肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個小朋友說完自己優(yōu)點后大家要一起鼓掌肯定。)。

2、幼兒介紹積極最特別的地方。

四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》帶領幼兒夸夸自己。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇九

活動名稱：兩只老虎。

活動班級：小班。

1.在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容。

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。

3.通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂。

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。

活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎。

一．談話導入。

二．學唱歌曲《兩只老虎》。

1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容。

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲。

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》。

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十

1.知道物體有長有短

2.學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

3.體驗學習數(shù)學活動的快樂

活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

一.導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的`東西啊?)

二.知道物體有長有短，學會比較長短

(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

(四)教師總結(jié)

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三.活動延伸

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十一

科學—數(shù)學。

比較長短。

小班。

1.知道物體有長有短。

2.學習比較長短的方法，并能比較物體的長短。

3.體驗學習數(shù)學活動的快樂。

學習比較長短的方法，并能比較物體的長短。

手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶。

一.導入。

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。

二.知道物體有長有短，學會比較長短。

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短。

(四)教師總結(jié)。

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊。

三.活動延伸。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十二

1．本次活動來源于偶然，在看少兒節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)了一個小魔術，挺有意思的，就給孩子們表演了一次，在表演過程中，孩子們的積極性很高，也很想會這個簡單而且好玩的魔術，本著以幼兒為主體、活動以幼兒的興趣點出發(fā)的這一理念，于是就生成了這次活動。

2．目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)大班幼兒年齡的特點及實際情況，確認了認知、能力、情感方面的目標，其中，有操作、探索的部分，有表達的部分，目標是：a、通過觀看魔術表演培養(yǎng)幼兒觀察力及對事物的探究興趣。b、通過嘗試操作魔術發(fā)展幼兒動手能力。c、感受魔術帶來的快樂。

根據(jù)目標，我把活動重點定位于：幼兒探索魔術的秘密，并能用語言表達出來。活動的難點是幼兒需要用手靈活的操作小兔子。

新《綱要》提出:創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,在活動中我充當了幼兒的支持者、合作者和引導者,根據(jù)大班幼兒思維的特點,結(jié)合多種教法進行活動。

1．觀察法：

這里運用了觀察法，通過觀察魔術表演，激發(fā)幼兒對魔術的興趣，魔術對于孩子來說是一種十分神秘的事物，孩子對它的認識很少，但孩子強烈的好奇心使得他們很渴望對魔術進行探討，因此幼兒的注意力也能得到很好的集中。

2．操作法：

操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學提供豐富的材料時，要使幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，其中操作活動是制作會動的小兔。本次活動主要引導探索小兔子的耳朵會動的秘密，知道魔術并不是表演者有魔法，而是使用一些技巧給人一種神秘感。

3．此外，我還采用了交流法、鼓勵法對活動加以整合，使幼兒獲得探索魔術秘密的興趣。

幼兒是學新《綱要》中,目標明確指出:幼兒能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結(jié)果。因此,我在活動中引導幼兒眼看(觀察)、耳聽(傾聽)、腦想(想象)等多種方式來獲得知識體驗,重點引導幼兒注意觀察、發(fā)揮想象、大膽表現(xiàn)。多種感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間,留下了更為深刻的印象。

2．表達法：

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，提高了幼兒的語言表達能力，在活動中，引導幼兒觀察魔術的每一個細小的環(huán)節(jié)，找出魔術的秘密，激發(fā)幼兒對魔術的興趣。

3．嘗試法：

陶行知先生說:“做中教,做中學,做中求進步?！蔽夜膭钣變鹤约合胍幌?做一做,引導幼兒大膽表演;在表演失敗后,我又引導幼兒再次仔細觀察魔術表演,提高了他們的觀察能力。

本次活動流程為：激發(fā)興趣、觀看魔術——探索其中的秘密——操作實踐（魔術表演）。

1．激發(fā)興趣、談論話題：

《綱要》提出：教師要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴的交流、體驗交流的樂趣，活動開始，我以提問問題的形式“喜歡魔術表演嗎？誰會變魔術？”調(diào)動孩子的興趣，通過觀看魔術表演，吸引幼兒的注意力。

2．探索秘密：

當老師表演魔術時孩子會感到十分好奇，也很想自己試一試，當魔術失敗后我又一次慢慢的表演，同時啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在幼兒理解秘密的同時再次的為大家表演魔術，使得孩子充分的感受到魔術帶來的樂趣，同時也使幼兒不知不覺的在玩中學到了知識和技能。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十三

能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）。

經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。

一教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）。

二幼兒講述。

教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三結(jié)束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。

活動領域：科學—自然。

活動名稱：毛毛蟲找媽媽。

活動班級：大班。

活動目標：

能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十四

活動班級：中班

1. 理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發(fā)對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》內(nèi)容

活動難點：用自己的.語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片

一． 談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

二．展開

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

2. 樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？

4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

（四）幼兒交流討論對秋天的認識，激發(fā)對秋天的愛

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

“來信了，催我們到南方去了?！?/p>

我是一個大蘋果

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十五

活動目標：

． 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

活動準備：

物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動?游戲的圖片）

經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

二．幼兒講述

教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

三．結(jié)束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

活動領域：科學―自然

活動名稱：毛毛蟲找媽媽

活動班級：大班

活動目標：

能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十六

1. 引導幼兒學會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

2. 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習慣

活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

一．導入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動

二．展開

（一）討論

平時是怎樣洗手的'？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（二） 看圖片，學洗手

教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法

（三） 教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動手洗手結(jié)束活動

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結(jié)束活動

附兒歌：

幼兒學前教育五大領域教案匯總篇十七

小班

1. 知道物體有長有短

2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

3. 體驗學習數(shù)學活動的快樂

學習比較長短的.方法，并能比較物體的長短

手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

一.導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)

二.知道物體有長有短，學會比較長短

(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

(四)教師總結(jié)

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三.活動延伸

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體