2023年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明(實(shí)用12篇)

總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。按照邏輯順序展開(kāi)，確保篇章連貫和條理清晰。對(duì)于需要寫(xiě)總結(jié)的人來(lái)說(shuō)，以下是一些范文供您參考，希望對(duì)您有所幫助。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇一

1.內(nèi)容分7分。要求包含題目所給出的要點(diǎn)。若要點(diǎn)缺失，可酌情扣分。比如中考作文“iwanttodosomethingformyschool”，若沒(méi)有寫(xiě)一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫(xiě)的事情太過(guò)于虛幻，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，也會(huì)扣1-2分。

2.語(yǔ)言分8分。首先是字?jǐn)?shù)，少于60字的作文要酌情扣分。其次是語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，每個(gè)扣0.5，重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每4個(gè)扣0.5.

3.組織結(jié)構(gòu)分3分，也就是我們常說(shuō)的文采分。根據(jù)學(xué)生使用復(fù)雜句型、單詞和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的情況來(lái)加分。

這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看起來(lái)并不復(fù)雜，但是在實(shí)際操作過(guò)程中，這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生不少微妙之處，了解了這些微妙之處，同學(xué)們才能有的放矢，有針對(duì)性地寫(xiě)出高分作文。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇二

注意事項(xiàng)：

1、對(duì)于寫(xiě)作內(nèi)容，無(wú)題目或以書(shū)信體寫(xiě)作的不扣分。對(duì)于引言(李華在學(xué)校舉行的英語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng))的描述與否，不宜作扣分處理。

2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)要點(diǎn)的覆蓋面和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性初步確定是否到及格線(即15分)，劃定其所屬檔次后，以該檔次的要求來(lái)衡量，調(diào)整上下分值，最后確定分?jǐn)?shù)。

3、詞數(shù)少于120，應(yīng)從得分中減去2分。

4、大小錯(cuò)誤的界定：

小錯(cuò)：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)，冠詞，大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。

大錯(cuò)：搭配錯(cuò)誤、用詞用錯(cuò)(介詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、句式等錯(cuò)誤。

5、往年對(duì)寫(xiě)作評(píng)分時(shí)要求關(guān)注的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)要全面、應(yīng)用詞匯要高級(jí)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)要多樣、復(fù)雜句式要準(zhǔn)確、上下文連接要流暢、書(shū)寫(xiě)飽滿(mǎn)清晰要規(guī)范。而除了在極優(yōu)檔內(nèi)，今年對(duì)于書(shū)寫(xiě)規(guī)范沒(méi)有明確提出要求，但是閱卷老師普遍感覺(jué)，如果書(shū)寫(xiě)過(guò)于凌亂或者影響到評(píng)卷老師的觀感，則文章的得分肯定會(huì)受到很大的影響，應(yīng)該會(huì)在1—5分之間，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響可能會(huì)更大。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇三

1.內(nèi)容完整，語(yǔ)句流暢，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，給9-10分;。

2.內(nèi)容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給6-8分;。

3.內(nèi)容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給3-5分;。

4.只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，只有個(gè)別句子可讀或不知所云，給0-2分。

從這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它對(duì)考生的作文要求有四點(diǎn)：1、內(nèi)容要完整。2、語(yǔ)句流暢。3、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。能達(dá)到上述要求的作文，都會(huì)得到相應(yīng)的高分。所以，在寫(xiě)作文的時(shí)候，大家要牢記這些要求。

要做到內(nèi)容完整，我們首先要認(rèn)清看好題目的要求，抓住要點(diǎn)，注意文體。我們可以在寫(xiě)作之前好好構(gòu)思一下，自己將從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。是否能將所有內(nèi)容都包含在內(nèi)。在寫(xiě)完之后，再檢查一遍?？纯从袥](méi)有內(nèi)容的缺失。

要做到語(yǔ)句的流暢，這就要求有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。在平時(shí)的積累上，注意一些語(yǔ)義的表達(dá)方法。要盡量使用自己能夠正確運(yùn)用的語(yǔ)句和表達(dá)方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語(yǔ)法上，也指句意上的連貫。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇四

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過(guò)渡自然的。

語(yǔ)言流暢：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)。

字跡工整：字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

(二)二等。

結(jié)構(gòu)完整：有頭有尾，分段合理。

語(yǔ)言流暢：文從字順，有一到兩處語(yǔ)病，但不影響語(yǔ)意表達(dá)。

字跡清楚：字跡較規(guī)范，易辨認(rèn)。

(三)三等。

基本符合文體要求：有問(wèn)題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類(lèi)型。

結(jié)構(gòu)基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理。

語(yǔ)言基本通順：有三到四處語(yǔ)病，對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響。

字跡基本清楚：字跡不夠規(guī)范，尚能辨認(rèn)。

(四)四等。

不符合文體要求：不能辨認(rèn)文體類(lèi)型。

結(jié)構(gòu)混亂：段落劃分有嚴(yán)重缺陷，雜亂無(wú)章。

語(yǔ)言不通順：語(yǔ)病多：語(yǔ)病達(dá)5處以上，影響了語(yǔ)意表達(dá)。

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認(rèn)，影響作文評(píng)卷。

注：1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn)，全面衡量，參照結(jié)構(gòu)字體，在等內(nèi)上下浮動(dòng)。

3、注意文體意識(shí)。議論類(lèi)文章，議論的文字必須超過(guò)2/3;記敘類(lèi)文章，記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇五

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的。

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的。

內(nèi)容充實(shí)：凡是材料豐富，表現(xiàn)主題的。

思想健康：凡是思想傾向積極健康的。

感情真摯：凡是行文合情入理的。

(二)二等。

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的。

中心明確：凡是能?chē)@主題構(gòu)思行文的。

內(nèi)容較充實(shí)：材料能基本表現(xiàn)主題。

思想健康：凡是思想傾向積極健康的。

感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)，不造作。

(三)三等。

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離。

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外。

內(nèi)容單薄：雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題。

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的。

感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡。

(四)四等。

偏離題意：僅抓材料中枝節(jié)意義行文。

中心不明確：沒(méi)有一個(gè)明確的主題。

內(nèi)容不當(dāng)：所選材料不能表現(xiàn)主題。

思想不健康：凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的。

感情虛假：行文矯揉造作。

注：1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn)，參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)。

2、四等卷中，凡各項(xiàng)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)800字以上，在3—5內(nèi)給分，不是空白卷不給零分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇六

深刻：思想上的深刻，體現(xiàn)在：

透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；揭示事物內(nèi)在關(guān)系；觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

豐富：內(nèi)容豐富，體現(xiàn)在：

材料豐富；論據(jù)充足；形象豐滿(mǎn)；意境深遠(yuǎn)。

有文采：語(yǔ)言文采，體現(xiàn)在：

用詞貼切；句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法；文句有表現(xiàn)力。

有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎；材料新鮮；構(gòu)思新巧；推理想象有獨(dú)到之處；有個(gè)性特征。

(二)二等。

較有文采：詞語(yǔ)恰當(dāng)；句式有變化；能適當(dāng)運(yùn)用修辭。

較有創(chuàng)意：見(jiàn)解正確；材料選擇得當(dāng)；想象合理；較有個(gè)性。

(三)三等。

略顯文采：詞語(yǔ)較恰當(dāng)；能運(yùn)用一些修辭。

略有創(chuàng)意：有一定的想象力；有一定個(gè)性。

(四)四等。

個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意。

注：1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。

2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分，再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分。

3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文，發(fā)展等級(jí)只能在四等給分。

“扣分”的注意事項(xiàng)。

1、缺少題目，扣2分。只寫(xiě)題目給2分。

2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。

3、字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止；字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。

4、詩(shī)歌按行計(jì)算。

5、標(biāo)點(diǎn)：錯(cuò)3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分。

6、未完作文：

(1)主體已寫(xiě)出，無(wú)結(jié)尾，仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分。

8、套作、抄襲的作文。

(1)套作：無(wú)自己的構(gòu)思立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)，或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的。

凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級(jí)不給分。

(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經(jīng)確認(rèn)后，此類(lèi)作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分，發(fā)展等級(jí)不給分。

9、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文。

(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤；

(2)答卷雷同；

(3)前后筆跡不一致；

(4)有特殊標(biāo)記：寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。

此類(lèi)答卷由題組長(zhǎng)提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇七

高中主打的文體是議論文，至于其他的散文、記敘文、詩(shī)歌等題材。如果沒(méi)有創(chuàng)新之處，建議不要輕易嘗試，所以想要得到中等偏上分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，議論文是首選。而且寫(xiě)好議論文也比較容易。

選擇議論文的同學(xué)們，最最最重要的是讀題準(zhǔn)確，論點(diǎn)切合題意。如果是命題作文還好說(shuō)，要是材料作文一定讀題不準(zhǔn)確，跑題了，作文寫(xiě)得再好，也是無(wú)用之功呀。所以一定要學(xué)會(huì)審題，至于怎樣審題，老師應(yīng)該都講過(guò)，小編就不班門(mén)弄斧了。

議論文立意準(zhǔn)確之后關(guān)鍵就是論據(jù)了，例子是否新穎是否有說(shuō)服力，這個(gè)就要看平時(shí)積累了。所以平時(shí)看見(jiàn)一些好的例子建議是背過(guò)，不背過(guò)到考試的時(shí)候一般是想不出來(lái)的。所以呢功夫要下在平時(shí)。

1.評(píng)判一篇作文的等級(jí)，尤其是基礎(chǔ)等級(jí)分的類(lèi)別，要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。

2.每篇作文的“基礎(chǔ)等級(jí)分”與“發(fā)展等級(jí)分”之間，基礎(chǔ)等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，通常具有一致性。但也不可簡(jiǎn)單地、機(jī)械地對(duì)等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級(jí)內(nèi)，兩者的級(jí)差不要超過(guò)兩個(gè)等級(jí)(如內(nèi)容為一等，表達(dá)不應(yīng)低于第三等；反之，亦然)。

3.實(shí)行“雙評(píng)制”，一篇作文須由二人獨(dú)立評(píng)分；對(duì)同一篇作文的評(píng)分，兩人差距過(guò)大而又難以統(tǒng)一的，交由閱卷組組長(zhǎng)或質(zhì)檢組評(píng)定。

一等(20—16)。

二等(15—11)。

三等(10—6)。

四等(5—0)。

文體要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇八

其次，一檔文應(yīng)“觀點(diǎn)正確”“語(yǔ)言準(zhǔn)確”?！坝^點(diǎn)正確”是文章要積極向上，不可出現(xiàn)反動(dòng)消極言論;所謂“語(yǔ)言準(zhǔn)確”是要忠誠(chéng)于詞匯的慣用法和辨析，要有非常好的文字功底才能達(dá)到。

最后，第一檔的“句式多樣，詞匯豐富”與第二檔的“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿(mǎn)足文章需要”不同，要求更多的句式和詞匯。因此，應(yīng)在作文中適量使用定語(yǔ)從句、感嘆句、倒裝句、祈使句等特殊句型;此外，一二檔文的差別還在于“邏輯性”，在句式、詞匯都相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，邏輯性強(qiáng)的文章容易得高分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇九

1、總分為20分，按五個(gè)檔次給分。

2、根據(jù)內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性及文章結(jié)構(gòu)的合理性初步確定所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)檔。

3、評(píng)分時(shí)，應(yīng)著重注意考生所應(yīng)用詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及相關(guān)的完整性。

4、詞數(shù)少于80的，從總分中減去2分。

5、拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)性的一個(gè)方面，應(yīng)適當(dāng)予以考慮，最多扣2分。

6、如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際的酌情扣分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇十

眾所周知，高考作文總共60分，其實(shí)評(píng)分的時(shí)候60分是平均分配的，它被平均分為三等分，分別為內(nèi)容20分、表達(dá)20分、特征20分。內(nèi)容跟表達(dá)總共40分，是作文評(píng)分的基礎(chǔ)等級(jí)，而特征是作文評(píng)分的發(fā)展等級(jí)。作為一名合格的高中畢業(yè)生，基礎(chǔ)等級(jí)一般都可以達(dá)到，因?yàn)樗囊蟊容^簡(jiǎn)單，就是看你作文寫(xiě)了什么以及怎么寫(xiě)。而發(fā)展等級(jí)就稍稍有點(diǎn)難度了，主要看你的文章是否有文采、有創(chuàng)意、寓意是否深刻等。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇十一

2.試卷構(gòu)成。

四級(jí)和六級(jí)的試卷構(gòu)成相同，由寫(xiě)作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，分值比例為：寫(xiě)作15%，聽(tīng)力35%，閱讀35%，翻譯15%?？荚嚂r(shí)間為130分鐘。

3.題型描述。

1)寫(xiě)作。

寫(xiě)作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫(xiě)作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫(xiě)出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。

2)聽(tīng)力理解。

聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀，語(yǔ)速四級(jí)約每分鐘130詞，六級(jí)約每分鐘150詞。聽(tīng)力部分分值比例為35%，其中對(duì)話(huà)占15%，短文占20%?？荚嚂r(shí)間30分鐘。

對(duì)話(huà)部分包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話(huà)有8段，每段提一個(gè)問(wèn)題;長(zhǎng)對(duì)話(huà)有2段，每段提3-4個(gè)問(wèn)題;對(duì)話(huà)部分共15題。每段對(duì)話(huà)均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間。

短文部分包括短文理解及單詞和詞組聽(tīng)寫(xiě)。短文理解有3篇，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。四級(jí)每篇長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。每篇短文朗讀一遍，提3-4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間，共10題。單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)采用1篇短文，四級(jí)的長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上用所聽(tīng)到的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

3)閱讀理解。

閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%?？荚嚂r(shí)間40分鐘。

長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。

4)翻譯。

翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。

4.分?jǐn)?shù)解釋。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：1)試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn);2)寫(xiě)作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。

采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性?？忌娜魏我淮嗡?、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置?？荚囄瘑T會(huì)網(wǎng)站上()已公布了總分和各部分的百分位對(duì)照表，以供考試成績(jī)使用者了解考生的相對(duì)能力水平。

5.成績(jī)報(bào)道。

成績(jī)報(bào)道分為總分和單項(xiàng)分。單項(xiàng)分包括：1)聽(tīng)力，2)閱讀，3)翻譯和寫(xiě)作。每次考試后，考試委員會(huì)向總分在220分及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告其總分和各部分的單項(xiàng)分?？荚囄瘑T會(huì)同時(shí)向參加考試的各個(gè)院校提供該?？忌某煽?jī)(總分和各部分單項(xiàng)分)和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)閱說(shuō)明篇十二

一等(很好)：(17——20分)。

1、完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2、覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3、應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5、有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，是全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6、完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

二等(好)：(13——16分)。

1、完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2、雖漏掉了1或2個(gè)次要點(diǎn)，但覆蓋所有的主要內(nèi)容。

3、應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

4、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文架構(gòu)緊湊。

6、達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

三等(適當(dāng))：(9——12分)。

1、基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2、雖漏掉了一些內(nèi)容，但覆蓋了所有的主要內(nèi)容。

3、應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能夠滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

4、有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，是全文內(nèi)容連貫。

6、整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

四等(較差)：(5——8分)。

1、未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2、漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

4、有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

5、較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

6、信息未能清晰地傳達(dá)給讀者。

五等(差)：(1——4分)。

1、未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

4、較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

5、缺乏語(yǔ)句間的連貫成份，內(nèi)容不連貫。

6、信息未能傳達(dá)給讀者。

等外(0分)。

抄襲試題內(nèi)容或語(yǔ)段，寫(xiě)的內(nèi)容均與多要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法清楚、看懂。

要想在有限的篇幅和時(shí)間內(nèi)，使書(shū)面表達(dá)行文流暢，語(yǔ)言豐富、得體，就要按題目的需要和自己實(shí)際英文水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選用最熟悉的最有把握的詞、句，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等多種句式的交替使用。

“最主要的是一定要平時(shí)打牢基礎(chǔ)，練好基本功，養(yǎng)成練習(xí)的好習(xí)慣;多研究中考書(shū)面表達(dá)的要求，重視技巧訓(xùn)練;適時(shí)進(jìn)行備考訓(xùn)練?！?/p>

這些能力包括：在所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型的基礎(chǔ)上寫(xiě)出句意完整、語(yǔ)法準(zhǔn)確的句子;能根據(jù)所提供的材料信息、圖片、圖表及英文詞匯完成應(yīng)用文、話(huà)題作文和看圖作文;切中題意，文理通順;上下文連貫，邏輯正確;要素完整，語(yǔ)言得當(dāng);格式正確;無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤及大小寫(xiě)錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。