無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關評選活動申請書(精)一

第一條 為了實行規(guī)范化管理，全面提高學校文明程度，提升學校教職員工的文明素質，促進各項工作的順利完成，特制定本考核辦法。

第二條 本考核辦法堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，以“提升省級文明單位，推進作風建設活動”為目標，充分發(fā)揮文明科室和文明員工的示范作用。

第三條 文明科室是在科室建設、政治學習、工作業(yè)績、和諧有序、遵紀守法等方面取得顯著成績，成為思想建設、工作業(yè)績、和諧文明等全面協(xié)調發(fā)展的科室。文明員工是在思想品德、愛崗敬業(yè)、舉止文明、團結協(xié)作、遵紀守法等方面做出表率的工作人員。

第二章 組織機構

第四條 為認真實施文明科室和文明員工評選活動，學校將成立文明科室和文明員工評選工作領導小組(以下簡稱雙文明評選工作領導小組)。陳嵐校長任組長，魏斌書記任副組長，王曉云、顧良、喬青山、顧曉晴、夏永英、陸素霞六位同志為成員。學校文明辦負責文明科室和文明員工評選日常工作。

第五條 各科室負責人是爭創(chuàng)文明科室和文明員工的第一責任人，全面負責本科室的文明科室和文明員工建設工作。

第三章 文明科室評選細則

第六條 文明科室評選范圍包括辦公室、教導處、教科室、總務處、名師工作室、安全辦、德育處、大隊部、圖書室。

第七條 基本條件：

(一)科室建設。注重思想、政治和校園文化建設，積極投入學校規(guī)劃建設，能夠緊緊圍繞學校中心任務開展工作;堅持民主集中制原則，科室長善于掌握和解決本科室人員思想問題，關心科室人員的成長進步;科室人員集體觀念強、愛崗敬業(yè)，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心，無重大責任事故。

(二)政治學習?？剖胰藛T認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業(yè)務知識學習，宣講黨的路線、方針和政策;科室人員積極參加學習和集體活動，不無故缺席;認真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學習方法得當，效果明顯。

(三)工作業(yè)績?？剖夜ぷ髀氊?、工作目標和工作任務明確，科室長能夠以身作則，真抓實干，所屬人員工作積極性高;服務意識強，注重開拓業(yè)務，創(chuàng)新載體，努力為學校增收、增效，工作實績顯著;科室人員團結協(xié)作，銳意進取，努力提高工作質量和辦事效率，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

(四)和諧有序。科室人員有良好的衛(wèi)生習慣和節(jié)約意識，自覺保持辦公環(huán)境的衛(wèi)生整潔，遵守社會公德，愛護公共財物;科室人員衣著得體，儀表端莊，舉止文明;科室秩序井然，工作時間嚴肅認真，上班時間不遲到早退，無吵架斗毆事件。

(五)遵紀守法。注重法制教育，科室人員法制觀念強，自覺學習法律法規(guī)和參加普法學習教育;科室人員嚴格遵守法律法規(guī)，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守勞動紀律;科室人員安全責任意識強，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條 否決條件：

(一)科室人員有違法違紀的。

(二)科室人員服務意識不強，工作質量不高，工作失誤、失職，被投訴查實的。

(三)科室人員不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)科室人員違反廉政建設六條規(guī)定的。

(五)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第四章 文明員工評選細則

第九條 文明員工評選范圍包括所有在職在編教職工。

第十條 基本條件：

(一)思想品德。思想正、作風好、積極宣講黨的路線、方針、政策，自覺抵制有悖于四項基本原則的思想和言論;熱愛集體，關心學校事業(yè)發(fā)展，積極獻計獻策，自覺維護集體利益;積極參加黨群組織活動，主動向組織靠攏，不參與封建迷信活動，見義勇為，扶貧幫困。

(二)愛崗敬業(yè)。熱愛本職工作，忠于職守，精益求精，具有較強的工作能力和開拓創(chuàng)新精神;工作時間認真履行職責，不嘻笑喧鬧，不串崗閑聊，不做與工作無關的事，工作任務按時按質完成;平時注重學習，積極參加單位組織的政治學習和業(yè)務知識學習，深入基層調查研究。

(三)舉止文明。有良好的衛(wèi)生習慣和節(jié)約意識，自覺保持辦公環(huán)境的衛(wèi)生整潔，不亂丟亂扔，不浪費水電，愛護公物;衣著整潔，儀表端莊，講文明、講禮貌，言行得體，符合規(guī)范;安全防范意識和責任意識強，無安全隱患和安全事故發(fā)生。

(四)團結協(xié)作。有大局意識，服從組織安排，積極完成領導交辦的各項工作任務;團結友愛，互助協(xié)作，有較強的團隊意識和協(xié)作精神;服務意識強，認真落實保密制度，無投訴事件和泄密現象發(fā)生。

(五)遵紀守法。平時注重法律法規(guī)的學習，自覺參加普法學習教育;嚴格遵守法律法規(guī)，認真遵守學校的各項規(guī)章制度;自覺遵守勞動紀律，無遲到、早退現象，上班時間不玩游戲、不炒股、不上網聊天等。

第十一條 否決條件：

(一)教職員工有違法違紀的。

(二)教職員工有違反廉政建設六條規(guī)定的。

(三)教職員工在工作中有失職、瀆職的。

(四)教職員工不服從組織安排而造成一定影響的。

(五)教職員工服務意識差，被有關部門投訴而查實的。

(六)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第五章 評選方式和程序

第十二條 文明科室(文明員工)每年組織一次評選，在科室(員工)申報的基礎上，嚴格按條件進行評選。雙文明評選工作領導小組組織實施，文明辦負責考核、驗收?？己蓑炇展ぷ鹘Y合機關年度工作考核一并進行，評年度優(yōu)秀、先進工作者必須在文明員工中產生。

第十三條 文明科室(文明員工)的自評。各科室(員工)認真對照文明科室評分細則進行自查評分。

第十四條文明科室(文明員工)的民主測評(互評)。雙文明評選工作領導小組召開全校教職工擴大會議，聽取科室負責人自評情況匯報，并進行民主測評。

第十五條 雙文明評選工作領導小組的考評。雙文明評選工作領導小組每季對各科室及員工進行一次測評，年終根據每季測評情況進行綜合評分。文明辦每月進行一次檢查，將存在問題及時通報各科室及有關人員，同時也是領導小組成員進行每季測評扣分的依據之一。

第十六條 文明科室(文明員工)的計分?？偡?00分，由自評分、民主測評分和雙文明評選工作領導小組評分三部分組成。其中自評分按20%計算，民主測評分按40%計算，雙文明評選工作領導小組評分(每季測評情況的綜合結果)按40%計算，三項之和為科室(員工)的最后得分?？偟梅衷?0分以上的，方有資格參加評選，并填寫文明科室(文明員工)申報表。

第十七條 文明科室(文明員工)的審定和命名。按照得分結果，由雙文明評選工作領導小組審定，批準命名文明科室(文明員工)。

第十八條 文明科室每年評1至2個，文明員工名額不限。

第六章 管 理

第十九條 獲得榮譽稱號的文明科室和文明員工將在全校教職工擴大會議上通報表彰，文明科室將授予文明科室獎牌，文明員工則按照學校獎勵制度給予單項獎勵。

第二十條 各科室在年底及時上報創(chuàng)建活動開展情況，在創(chuàng)建活動中涌現出來的先進事跡或存在的問題要及時報告學校文明辦，報告不及時或瞞報的，將追究科室負責人的相關責任。

第二十一條 文明稱號的撤銷。已評為文明科室(文明員工)的，在當年度如有瞞報否決條件之一者，經雙文明評選工作領導小組審查核實后，撤銷其文明科室(文明員工)稱號，收回獎牌及扣除單項獎勵。

第二十二條 被撤銷文明科室(文明員工)稱號的科室(員工)，必須過一年以上，方可參加評選。

第七章 附 則

第二十三條 本辦法由雙文明評選工作領導小組辦公室(文明辦)負責解釋。

第二十四條 本辦法自印發(fā)之日起實施。

有關評選活動申請書(精)二

各二級學院學工辦：

近一個月，在學校黨委的周密部署下，我校全體師生團結一致，為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控和應急處置努力工作。為激勵大家堅守職責,取得抗擊疫情的最后勝利，經研究，學生工作部(處)將舉行“第一批抗擊新冠肺炎優(yōu)秀個人”評選活動。具體方案如下：

1.評選對象：學工隊伍干部，主要為副書記、學工辦主任、一線輔導員及學生工作部(處)干部;學生

2.評選條件：

優(yōu)秀干部——服從組織安排，積極宣傳黨和政府有關疫情防控精神，服從學校工作分配，與學生聯系密切，報送信息及時、準確，工作成效好，在抗擊疫情工作中表現突出。

優(yōu)秀學生——聽從指揮，做好個人防護，積極宣傳黨和政府有關疫情防控精神，與學校保持密切聯系，服從輔導員工作安排，反饋信息及時、準確，積極主動協(xié)助學校做好防控疫情的組織工作，起到模范帶頭作用。

學生工作部(處)

有關評選活動申請書(精)三

尊敬的老師 同學生們：大家好!

我叫趙顯東，于20xx年9月就讀于應用藝術系廣告12-1班?，F任系團總支學生會副書記兼副主席。時光如梭，轉眼三年即將逝去，在此期間，用自己的話來說：“我可能已取得了些微不足道的成績，但這與黨組織的關懷，學校的重視，老師的幫助，同學的支持是分不開的?！彼?，我特別感謝學校的領導，系里的老師給了我此次自薦申請評選太原大學“十佳大學生榮譽稱號”的機會。

一、思想政治方面——積極進取 嚴格要求 全面發(fā)展

升入大學以來，我通過對馬列、毛、鄧、 “三個代表”及 “八榮八恥”科學發(fā)展觀的學習，使自己的黨政理論水平在不斷的得到升華，并且用豐富的理論知識來充實了自己的大腦，使自己在思想政治上真正做到了積極進取，嚴格要求，全面發(fā)展，以此達到提高自己思想覺悟高水準的規(guī)定性目標。大一時我就積極的遞交了入黨申請書，作為一名入黨積極分子，在今后的學習工作生活當中，我會更加嚴格要求自己，做好事，做實事，力爭早日成為一名合格而出色的共產黨員。

二、學習學業(yè)方面——腳踏實地 刻苦鉆研

學習是學生的天職，“知識是人類進步的階梯”，廣博的知識，過人的智慧使人更全面地體驗人生滋味。因此，我對知識充滿渴求，對專業(yè)充滿激情。我認為，學習不是為了高分，或是單純的學好。學習是過程，最重要的是掌握和運用知識的能力，這才是目標。我嚴格地要求自己，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的計劃及實現目標，并且形成了自己獨特的學習方法來培養(yǎng)專業(yè)技能，并把理論與實踐相結合，把所學的知識運用到工作中，還通過各種方式，廣泛地汲取各方面的知識，努力地擴大自己的知識面，使自己的專業(yè)知識更加豐富，更加充實。

三、學生干部工作方面——盡心 盡力 盡職 盡責

翹首回望自己工作歷程：從擔任校團委學生會自律部常務副部長及部長到今天的系團總支學生會副書記兼學生會副主席，工作的點點滴滴還歷歷在目，碩果累累的工作成績使我感到慰藉。

一直以來我都是以百倍的熱情全身心地投入到工作中，作為校團委學生會自律部部長，我的工作理念是“讓同學們在快樂中工作，在工作中得到快樂”，帶領部里成員為在校學生創(chuàng)建優(yōu)美校園和生活環(huán)境，創(chuàng)造了一個良好的自習室環(huán)境。作為系團總支學生會副主席，我的理念是“盡心盡力 盡職 盡責”。在組織建設方面，帶領團總支學生會的成員配合團總支書記共同制定并完善了本系學生會章程、例會制度、宿舍衛(wèi)生評比制度等一系列規(guī)章制度。作為學生干部，我以自己的實際行動，影響著身邊的同學，影響著集體，樹立學生干部應有的形象。而這，正是我為之努力的方向。

四、社會工作方面----執(zhí)著進取 勤勞能干

剛入大學的我對學生活動充滿無限的熱情，為了進一步提高和鍛煉自己，我先后參加了 “清源文學社”，“8度畫室”等學生組織。之后，我于20xx年11月和同學一起創(chuàng)辦了太原大學“金竹軒”書法協(xié)會，至今也曾先后在校內成功地舉辦了兩次大型書畫作品展覽，并于20xx年11月成功地組織策劃了迎接書法協(xié)會成立一周年慶典晚會。同年12月我又配合系部老師及同學成功組織策劃了應用藝術系20xx年元旦文藝匯演晚會，自20xx年到20xx年也曾先后配合學生處老師及同學成功地組織了太原大學“第二屆及第三屆宿舍文化建設節(jié)”等等大型活動，分別受到校外各界人士和本校領導及師生的一致好評。通過這些活動，使我的工作熱情日益增加，在不斷提高和完善自我的同時，我也已具備了較強的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，我正在以實際行動來為新一屆學生干部樹立一個學生干部應有的良好形象。

五、生活方面——熱心助人 友善待人

生活上我嚴格要求自己，處處以黨員的要求來規(guī)范自己行為，時刻注意自己的行為及其影響，努力做到表率和模范帶頭作用。洞察同學們的生活，為同學們排憂解難做我力所能及的事。當他們遇到挫折時，熱心的幫助他們從挫折中走出;當他們工作中失誤時，幫助他們查找原因并及時糾正;當他們學習中出現困難時，幫助他們分析問題，解決問題;當他們在生活上有不愉快時，竭盡全力幫助他們找到快樂的源泉。人生的道路是漫長的，大學生活是短暫的。我以一顆執(zhí)著的平常的心，邁出人生每一步堅定的腳印。我堅信只有熱心助人、友善待人的大學生活才是最有意義的生活?！安还芮懊娴穆肥酋r花還是荊棘，追求的心永遠不會變。”我將繼續(xù)積累知識，完善自我、實踐自我、超越自我為漫長的人生道路寫下光輝的扉頁!

六、興趣特長方面----大膽嘗試 創(chuàng)新研究

俗話有，“興趣是最好的老師” 只有選擇了符合自己興趣特長的專業(yè)，也就對學習有了執(zhí)著的強有力的動力，這樣無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智，取得更好的成績。因此，我根據自己的學習需要和喜好至今一直學習專業(yè)繪畫課程，同時又于今年10月開始鉆研民間字畫，美工裝飾畫。并在社會上得到了名家馮俊田老師、陳靜人老師和袁海諾老師的多方面指點。

七、社會實踐創(chuàng)業(yè)方面——自立自強 自我提高

自入校以來，我曾在社會上做過家教，促銷員，校園業(yè)務代理，攝影師助理等工作，后來考慮到面對擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的強大壓力，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。于20xx年6月在北京恰星科技網絡有限責任公司駐山西代理辦做業(yè)務受理工作。同時并利用業(yè)余時間接觸社會上不同層次的人，汲取經驗，完善自己的思想。為以后的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎。

八、志愿服務方面——善于組織 積極參加

20xx年7月13日我參加山西省大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐志愿服務隊，在校團委書記胡晉梅老師的帶領下，赴山西忻州奇村鎮(zhèn)一中義務支教達十天。在這十天里，我們師生共十四人吃的是大鍋飯，睡的是和學生一樣差的宿舍。當走上講臺面對那么多充滿期待的眼神時，我的信心變的更加堅定，我決定要告訴他們一個不一樣的世界。在這樣學習和生活條件都特別艱苦的環(huán)境里，于其說我們是去傳授科學文化知識，不如說我們是去學習，是去更加磨練自己的毅力。在此期間我擔任數學老師，美術老師和攝影記錄者。返校后我于10月榮獲此次社會實踐服務隊中省級“優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號。

九、職業(yè)技能方面——勤奮努力 與時俱進

我曾多次獲得校、系繪畫，攝影，技能大賽方面獎勵證書。同時考取了國家中級(四級)攝影師資格證書和國家普通話等級證書。

十、自身素質方面——勇于鍛煉 及時提高

大學在傳承“傳道，授業(yè)，解惑”社會功能的同時，更要發(fā)揮其教書育人的作用，而自己在太原大學的最大的收獲莫過于“學會做人”，我可以自豪地對別人說，我已從剛入學校時膽小、卻弱的孩子鍛煉成為一名政治合格，思想過硬，素質高尚的新一代大學生。

綜合以上十點，我特別感謝學校領導，系里老師給了我此次自薦申請評選“十佳大學生榮譽稱號”的機會。很多時候，人是被鼓舞著前進的。入大學以來，我嚴格在各個方面要求自己，盡自己最大的能力去學習工作，尤其是大二這一年，身處校學生會和系學生會的我接觸了很多非常優(yōu)秀的同學，他們影響著我，鞭笞著我前進，反過來又讓我努力去影響更多的人，幫助更多的人。一個人的能力有限的，但我希望能盡我所能帶動更多的團員學生，多思考，多做事。因為我堅信，一滴水盡管渺小，但無數滴水匯聚成河，就能滋潤一大片土地。作為團員學生干部，我一直努力著，永不放棄。

謝謝大家!

有關評選活動申請書(精)四

各有關單位：

為激勵全市各界廣泛參與民族團結進步事業(yè)，推動我市民族團結進步事業(yè)取得更大發(fā)展，經市委市政府同意，在即將召開的全市民族工作會議上，對五年來全市各條戰(zhàn)線涌現出的民族團結進步先進集體和先進個人進行通報表揚和獎勵。有關工作通知如下：

在全市民族工作會議上，將以市委市政府名義，對評選出的先進集體給予通報表揚，同時頒發(fā)“南京市民族團結進步先進集體”獎牌；對評選出的先進個人進行嘉獎，同時頒發(fā)“南京市民族團結進步先進個人”榮譽證書。

共設100個名額，其中先進集體40個，先進個人60名。根據各區(qū)、各單位少數民族人口和民族工作狀況，分配名額。具體名額及推薦表見附件1、附件2和附件3。

自2009年以來我市民族團結進步創(chuàng)建活動中涌現出的先進集體和先進個人，應具備以下條件：

（一）先進集體

1、認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策，為鞏固和發(fā)展“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關系，促進民族團結，維護社會穩(wěn)定做出積極貢獻；

2、積極參與民族團結進步創(chuàng)建活動，在工作中做出顯著貢獻；

3、積極為農村貧困少數民族脫貧致富提供幫扶，為發(fā)展少數民族經濟獻策獻力并取得突出成績；

4、認真做好社區(qū)民族工作，社區(qū)民族工作特色鮮明、效果明顯；

5、認真貫徹執(zhí)行《南京市清真食品管理條例》，為推動清真食品行業(yè)健康發(fā)展做出積極貢獻；

6、抓好民族用品生產供應工作，為推動民貿企業(yè)發(fā)展做出顯著貢獻；

7、大力開展對口援疆、援藏工作，并取得顯著成效；

8、重視流動少數民族服務與管理工作，依法保障流動少數民族的合法權益，積極解決流動少數民族的困難和問題，為提升流動少數民族服務與管理水平做出突出貢獻。

（二）先進個人

1、在開展社區(qū)民族工作、做好流動少數民族服務與管理工作、清真食品和民族用品生產供應工作、扶持和幫助少數民族發(fā)展經濟和文化事業(yè)、開展對口援疆和援藏工作、涉及少數民族矛盾糾紛的排查化解工作等方面取得顯著成績的個人，尤其是工作在基層一線的人員；

2、在我市工作五年以上、為我市經濟與社會發(fā)展做出突出貢獻、在民族團結進步創(chuàng)建活動中取得顯著成績的外來少數民族群眾。

四、評選工作要求

1、評選出的先進集體和先進個人要充分體現廣泛性、代表性和典型性。具有啟發(fā)、教育和激勵作用。

2、先進集體和先進個人評選要傾向基層。市副局級（含）以上單位和個人不參加評選，處級干部原則上不超過1/5。市、區(qū)兩級民宗局和民宗局工作人員原則上不超過先進集體和先進個人總數的1/3。

3、2009年以后受到國務院、省政府表彰的模范集體和模范個人，不作為此次評選對象。

1、各單位接通知后，立即開展評選推薦活動。7月10日前將推薦的先進單位和先進個人《推薦表》（一式3份），加蓋公章后報市民宗局。先進集體需提供800字左右的經驗材料，先進個人需500字左右的事跡材料。

2、市民宗局將對各單位推薦的名單進行初審。對不符合要求的，將與有關單位協(xié)商調整。

3、初審工作完成后，市民宗局將對推薦名單在市民宗局網站進行為期5個工作日的公示，公示期間群眾反映問題且查證屬實不符合條件的，取消其評選資格。

4、公示結束后，市民宗局將經公示無異議的通報表揚名單報市委市政府審批。

有關評選活動申請書(精)五

學校優(yōu)秀教師評選方案

為了充分調動廣大教師的教學積極性，不斷提升我校教育教學水平，鼓勵教師積極投身教學工作，表彰在教學工作中作出突出貢獻的教師，特制定優(yōu)秀教師評選方案。

一、評選范圍

評選范圍：積極承擔并認真完成我校教學任務的在職在崗教工。

二、評選條件

（一）師德要求

1.符合《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，嚴守紀律，樂于奉獻。

2.教師個人行為有益于學校聲譽。

（二）教學業(yè)務

1.教學常規(guī)工作完成好。

2.積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參與學校組織的教研教改活動。

3.能積極參加本學期學校組織的各種學習、集會、升旗等集體活動。

4.能嚴格執(zhí)行上、下課時間，不曠課。5.能積極完成各種計劃和總結。

6.按質、按量出色完成課堂教學工作，班級反映好，學生評價高。

7.堅持教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參與學生的教育管理工作。

8.積極投身工作，在學校本課程建設中作出突出成績，得到相關部門積極肯定。

（三）教學效果

1.任教班級學科考試成績的優(yōu)秀率、平均分好。2.采取因材施教，注重學生分類指導和個別輔導，學科學生進步顯著，學科競賽成績好。

3.刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效。

4.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，形成一定的教學特色、風格，其教法在校內形成良好影響。

三、凡在本教學工作中有下列情形之一者，不得參加該優(yōu)秀教師評選。

1.不服從我校教學任務安排。2.發(fā)生過教學事故。

3.病假、事假累計超過10天或有曠工行為。4.無故不參加學校組織的教研活動。5.受到學校紀律處分或違反法律法規(guī)。

三、評選程序

1、本人申請 申請人填寫好申報表，并將申報表和參評材料交系部評選工作小組。

2、初評

各系根據評優(yōu)指標和工作實績，確定初評人員名單，并將名單和有關材料報學校評審組。

3、審查

學校組織評審組對上報材料進行審查，對推薦人選進行綜合考評，報學校領導辦公會議討論擬表彰人選。

4、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

5、每學進行一次優(yōu)秀教師評選活動，公示合格的優(yōu)秀教師，擬在學校表彰大會上予以表彰。

四、獎勵辦法

1、優(yōu)秀教師獲得者，授予“學校優(yōu)秀教師”榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書和獎勵？元。

2、優(yōu)秀教師作為教師職稱晉升、崗位聘任、評優(yōu)評先等重要依據之一。

3、優(yōu)先向上級行政部門或新聞媒體推薦個人先進事跡。

4、優(yōu)秀教師作為校名師評選的重要參考條件。

五、本辦法自公布之日起實施。

有關評選活動申請書(精)六

我校“最美少年”評選活動從9月份一直持續(xù)到12月份，收到了良好的效果，整個過程學校領導高度重視，由學校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現出了優(yōu)秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評選活動總結如下：

1、宣傳發(fā)動。

我校召開中隊輔導員會議，布置相關工作，并通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導未成年人發(fā)現、推薦、學習身邊美德典型。

2、班級推薦。

以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事跡材料，交學校評選小組進行初選。

3、學校推薦。

各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講后經投票選舉出來的校級“最美少年”。

此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養(yǎng)成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。

有關評選活動申請書(精)七

學校工會為了更好的配合學校工作，鼓勵教職員工的工作積極性，促進學校教育教學工作，評出部分本年度表現優(yōu)異的教職工:

一、評選對象:

全體正式教職工。

二、評選獎項:

(一)敬業(yè)獎:

1.年齡階段在35周歲以上的教師。

2.具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能起到激勵、榜樣作用的教師。

3.教學效果優(yōu)良。

(二)活力獎:

1.年齡在35周歲以下的教師。

3.積極參與學校的教育教學等活動，出色完成學校布置的各項工作。

4.教學效果優(yōu)良，成績明顯。

三、評選程序:

1.年級組內民主推薦:敬業(yè)獎1名，活力獎3名。

2.學校中層推薦若干名。

3.在民主推薦的基礎上由黨政工及工會委員、教師代表集體聯評。

4.將聯評結果上報學校領導組復評，確立最后名單并公布結果。

注:非語數教師按照班主任助理分到各年級組評比。