寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)人作文(九篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本一

初中寫(xiě)人作文：謝謝你!陌生人的愛(ài)

自從我們呱呱落地時(shí)，便接觸到了這世上最珍貴、最美好、最純真的愛(ài)，那便是母愛(ài)，除此之外這大千世界還有很多很多產(chǎn)自不同地方、不一同感情的愛(ài)譬如;愛(ài)情、、、愛(ài)是人類感情的結(jié)晶、愛(ài)無(wú)處不在。

要說(shuō)這世上好人多還是壞人多，我覺(jué)得還是好人多，這種事你除非親身體驗(yàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，我本人就有一次這樣的親身經(jīng)歷那一次讓我刻骨銘心讓我久久不能釋?xiě)?，在我?nèi)心深處那位大哥哥的愛(ài)堪比母親對(duì)我的愛(ài)，謝謝你!陌生大哥哥的愛(ài)。

那次我心心重重的散步在村子的馬路上，突然一輛大客車疾馳過(guò)我的眼簾，可能在你們的眼里這只不過(guò)是一輛客車罷了，但在我當(dāng)時(shí)的大鬧深處突然彈出一個(gè)想法像在玩電腦時(shí)猛的彈出一個(gè)會(huì)話框，讓人情不自禁、讓人驚訝不已，那個(gè)想法就是獨(dú)自一人坐車去外面大城市里看看、逛逛，當(dāng)時(shí)由于一直待在巴掌大的一小塊地方成天做著差不多一樣的事情，都快悶死我了，所以看見(jiàn)疾馳過(guò)來(lái)的大客車，難免有想法，但那時(shí)的我不達(dá)目的誓不罷休的性格為我爭(zhēng)得一次外出的機(jī)會(huì)，事先我覺(jué)得爺爺對(duì)我的想發(fā)不贊成，但出乎我的意料是爺爺居然同意了，我興高采烈拿上錢(qián)，站在馬路上等我憧憬不已的客車。

就在我幻想之余車來(lái)了，我像青蛙看見(jiàn)水塘一樣縱身一跳，跳上了這滿載我期望的客車踏上了我人生第一次也是刻骨銘心的一次的人生路途。想著想著售票員阿姨來(lái)了，我連忙從褲子口袋里拿出錢(qián)，滿懷熱情的遞給了售票員阿姨，阿姨接過(guò)我的錢(qián)沖我微微一笑緊接著也遞給我一張票，與此同時(shí)我看見(jiàn)有個(gè)人一直形影不離的盯著我口袋的錢(qián)事后才知道他是壞人，我對(duì)那個(gè)壞人恨之入骨，當(dāng)時(shí)我可不知道所以我就對(duì)那個(gè)大叔笑了一下就接著拿好票的我乖乖的坐在自己的座位上，不料沒(méi)坐車經(jīng)驗(yàn)的我居然迷迷糊糊的睡在了車上，當(dāng)我感覺(jué)有人動(dòng)我身體時(shí)我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)就像古時(shí)犯人暈了被人一桶水澆醒似的迷迷糊糊的聽(tīng)到有人說(shuō)到站了小朋友快醒醒，我這才清醒過(guò)來(lái)連忙跑下車，由于我剛清醒想買(mǎi)瓶水喝，當(dāng)我到超市拿到水給人家錢(qián)時(shí)，我一掏口袋呀!

錢(qián)沒(méi)了當(dāng)時(shí)我馬上放下水，紅著臉跑出超市，我心想我錢(qián)哪了啊，想著想著突然就想到了在車上那個(gè)一直盯著我口袋看的那個(gè)大叔，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)定不移的說(shuō)一定是他，可這又有什么用那個(gè)令人看著就惡心的小偷早沒(méi)了蹤跡，唉!正當(dāng)我站在來(lái)的車邊感嘆時(shí)一個(gè)大哥哥過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小弟弟走上車吧!我?guī)湍愀跺X(qián)”我看著大哥哥碩大的身影不禁眼眶濕濕的，當(dāng)時(shí)的心情如劉備三顧茅廬顧到了諸葛亮似的，我上了車，在大哥哥的指導(dǎo)下我順利的回到了夢(mèng)想的港灣---家!

那一次，我就相信這世上好人總比壞人多，因?yàn)閴娜私K遭唾棄，經(jīng)歷了這次的事情，我對(duì)小偷恨之入骨，對(duì)那位大哥哥，感激不已，那時(shí)我便相信愛(ài)就在身邊，愛(ài)無(wú)處不在。

謝謝你!大哥哥謝謝你!陌生人的愛(ài)……

初中寫(xiě)人作文：她是個(gè)性格開(kāi)朗的人

她，并不是璀璨的明星，也不是奪目的光源，平凡的她，在眾多的學(xué)子中并不起眼。她就如同大漠中的一粒沙礫，雖然被遺忘到角落，也毫不氣餒，在耀眼的陽(yáng)光下，靜靜地折射著屬于她自己的光芒。

一頭過(guò)肩的秀發(fā)，帶著些許金黃色的光澤，柔順地扎成一個(gè)馬尾辮，幾縷發(fā)絲貼在臉頰邊，更顯得她的秀氣。齊眉的劉海下，是一副淡紫色的眼鏡，鏡片后的眼眸，閃爍著真誠(chéng)的光芒。高高的個(gè)子，使她總是站在隊(duì)伍的后面，可她總是安安靜靜的，不熟悉她的人，還以為是一個(gè)內(nèi)向的女孩，可熟起來(lái)才知道，呵，原來(lái)她也是個(gè)性格開(kāi)朗的人呢!

她很愛(ài)笑，只要說(shuō)一句略微帶點(diǎn)趣味的話，她就會(huì)“哈哈”地笑個(gè)不停。有一次，當(dāng)我們和王睿思開(kāi)玩笑說(shuō)：“長(zhǎng)得可愛(ài)不是你的錯(cuò)，但出來(lái)害人就是你的不對(duì)了?！彼嬷?，笑個(gè)不停。清脆的笑聲引起空氣的共鳴，伴著王睿思故作生氣埋下頭的模樣，惹得我們更是哈哈大笑。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我們都會(huì)湊到一起，講一些有趣的事情或是笑話，她一直都在笑，聽(tīng)著她發(fā)自內(nèi)心的笑聲，原本陰霾的心情都會(huì)“撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)”呢!可是，雖然她愛(ài)笑愛(ài)玩，對(duì)待學(xué)習(xí)可是一絲不茍。老師布置的作業(yè)，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成，盡管答案不是很完美，可那娟秀的字體證明了她的努力;老師要求背誦的篇目，她或許不能做到一絲不漏，但夜晚的星辰見(jiàn)證了她的勤奮。她可能不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的尖子生，可是，她的勤奮和努力，卻是極為珍貴的。

她最喜歡的顏色是淺紫色。紫色，代表神秘和高貴，一如她本人，愛(ài)玩愛(ài)笑卻又極為專注于學(xué)習(xí)，馬馬虎虎但又粗中有細(xì)，性格開(kāi)朗、大大咧咧可又會(huì)為了成績(jī)而難過(guò)，是一個(gè)極為矛盾的人，可這些性格在她身上體現(xiàn)得又那么恰如其分，使人愿意和她做好朋友。

在沙漠中，她仍然不是很起眼，折射出的光芒也不是很耀眼，但是，她正在通過(guò)努力，一點(diǎn)點(diǎn)地散發(fā)出閃耀的光彩。我相信，總有一天，她會(huì)蛻變成為最?yuàn)Z目的光源，成為老師同學(xué)心目中的優(yōu)等生。這個(gè)人，就在我們身邊，你猜，她是誰(shuí)?

初中寫(xiě)人作文：因你而精彩

在我哭泣的時(shí)候，你給我安慰與溫暖;在我自失時(shí)，你給我自信與鼓勵(lì);我在我快樂(lè)的時(shí)候，你給我跟多的歡笑。

知道嗎?你已經(jīng)成為我生活中的一部分!

每天早晨起床跑操，都是你我一起;每天去廁所也有你的陪伴;每天去散步，也有你的搞怪。

她是我的好朋友。他是一個(gè)外表如鐵石，內(nèi)心脆弱的如一片玻璃;她每天笑嘻嘻的，內(nèi)心卻難過(guò)得要命。

寶貝，還記得上次嗎?

那幾天，我身子不舒服，有時(shí)難受的厲害，都動(dòng)不了。我們晚自習(xí)下課去過(guò)醫(yī)務(wù)室就從我們的“老路線”回宿舍。在途中遇到了同學(xué)和幾個(gè)朋友，他們不知道我難受就和我開(kāi)玩笑。我生氣了，你在一旁就說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，她正難受呢，剛從醫(yī)務(wù)室出來(lái)!”你的一句話，讓我特別溫暖。

你知道嗎?和你相處這么長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)我喜歡上你了!

從同學(xué)關(guān)系到現(xiàn)在的閨蜜，你身上總有幾處吸引著我。

你說(shuō)話幽默，和同學(xué)們關(guān)系很好。你傻傻的笑臉，十分可愛(ài)。你保護(hù)我時(shí)倔強(qiáng)的`神情把我的世界打亂了。

我的世界因有你變了樣!

曾經(jīng)我有些膽小，不會(huì)開(kāi)玩笑，不懂玩笑真正的意義。自從有你后，我的生活變得樂(lè)觀有趣，充滿笑聲。

我不想去想，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活是怎樣的!苦?無(wú)趣?還是別的什么……

既然你在我的世界中，我在你的世界中，那么就這樣直到永遠(yuǎn)吧!

初中寫(xiě)人作文：愛(ài)，有時(shí)也很簡(jiǎn)單

也許愛(ài)就是在你考試時(shí)忘記帶格尺時(shí)，同學(xué)借你的一把尺子;也許愛(ài)就是在你難過(guò)，傷心時(shí)，朋友一句安慰的話;也許愛(ài)就是在你摔倒時(shí)，扶起你的那個(gè)人;也許愛(ài)就是當(dāng)你有不會(huì)的題，細(xì)心為你講解的那個(gè)人。

記得小學(xué)時(shí)的月考，一向很用心，做什么都要做到最好的我驕傲了，月考的前幾個(gè)星期我們班進(jìn)行了小考，成績(jī)出來(lái)后，我驚呆了。因?yàn)槲铱剂巳嗟谝?，在接下?lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中我并沒(méi)有認(rèn)真，因?yàn)樾】嘉叶际堑谝涣?，月考還會(huì)難道我么?哼，根本不會(huì)的，因?yàn)槲液芟嘈盼易约骸?/p>

當(dāng)月考來(lái)臨時(shí)，我連提都沒(méi)仔細(xì)去讀，仔細(xì)去理解，更沒(méi)管三七二十一，刷刷刷，很快就把卷子做完了，等待了好久，下課鈴才想起，成績(jī)下來(lái)后，我再一次驚呆了，我連前五都沒(méi)進(jìn)去，我才考第八，仔細(xì)看了一遍自己答的卷子后，我才真正知道錯(cuò)誤，可那是已經(jīng)太晚了，我拿著卷子，眼淚不住的流出來(lái)，不想讓同學(xué)看到。

突然，我才發(fā)現(xiàn)有人輕輕拍了我一下，我擦干眼淚，抬起頭，發(fā)現(xiàn)我后面竟然站著一個(gè)幾乎不與我說(shuō)話的同學(xué)，我很是不解，原本以為他是來(lái)嘲笑我的。但是，我沒(méi)想到，他說(shuō)的一番話真的令我好感動(dòng)，他說(shuō)：‘當(dāng)你失敗時(shí)，你應(yīng)該盡你所能的去讓它成功，而當(dāng)你成功時(shí)，你應(yīng)該做的比以前更好，而不是驕傲，明白么?’‘我明白了?！蚁蛩c(diǎn)頭示意到。

在接下來(lái)的日子里，我一天比一天努力，終于在幾次的考試下，我都是第一。

愛(ài)，真的就是這樣，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，人世間無(wú)處不在著愛(ài)。

愛(ài)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼，卻又這深刻的含義。

愛(ài)，有時(shí)也很簡(jiǎn)單。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本二

從我記事起，媽媽就教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)?？墒?，我要是有一點(diǎn)不會(huì)的地方，媽媽就認(rèn)真反復(fù)地教懂我為止。媽媽的心善變的，有時(shí)硬得很像石頭，有時(shí)軟得像棉花。我要是買(mǎi)玩具，媽媽是不會(huì)答應(yīng)的，要是我買(mǎi)文具，媽媽就很答應(yīng)了。不過(guò)我的媽媽是一位好媽媽，媽媽總是讓我又怕又愛(ài)。

在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的一把堅(jiān)韌不催的一把保護(hù)傘，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論電閃雷鳴，無(wú)論......無(wú)論......她都會(huì)在我最傷心、最無(wú)助、最......的時(shí)候來(lái)到我身邊，給予我力量和勇氣，讓我去勇敢地面隊(duì)難關(guān)克服掉。

在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的榜樣。她在日日夜夜中給我表現(xiàn)出了許好的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)我都熟記于心中。她的表現(xiàn)教會(huì)了我作為一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)，要善良，要會(huì)尊老愛(ài)幼，要懂禮貌，要熱心幫助同學(xué)，要......

三年級(jí)寫(xiě)人作文300字篇二_我的媽媽

她中等身材，稍微有些胖，燙著波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，兩排整齊的牙齒，卻很少見(jiàn)她笑，這就是我的媽媽。

在我的印象中，她十分吝嗇。別的不說(shuō)，就連平時(shí)用水都很節(jié)約。什么洗臉?biāo)荒軄y倒，要留著沖廁所；遇到下雨天，把水桶拿出來(lái)接水，用來(lái)拖地；洗菜最后一遍水也不能隨意倒掉，要存起來(lái)，留著洗擦地板；淘米水用來(lái)洗碗；連喝剩下的茶汁都用來(lái)澆花......誰(shuí)知，當(dāng)媽媽得知高中的劉康同學(xué)，得了“白血病”后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手幫幫他。像路邊那些要飯的是不勞而獲，我們不能同情。但是，像劉康家里實(shí)在是沒(méi)有辦法，誰(shuí)也不想遇到這樣的事。我們不但要幫助他，還要呼吁社會(huì)上的好心人，都來(lái)幫幫他家！”

在媽媽的教育和引導(dǎo)下，我捐出30元錢(qián)?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)媽媽不僅不小氣，而且還很有愛(ài)心呢。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本三

中學(xué)生寫(xiě)人作文大全：默默無(wú)聞的她

以下是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生寫(xiě)人作文大全：默默無(wú)聞的她500字的文章，希望大家能夠喜歡。

每當(dāng)你走在干凈的馬路上時(shí)，你會(huì)想到誰(shuí)？每當(dāng)你躺在暖和的被窩里，做著甜蜜的美夢(mèng)時(shí)，你知道誰(shuí)在工作嗎？她——王阿姨，一個(gè)默默無(wú)聞的人，一個(gè)默默無(wú)聞的清潔工人。

王阿姨在平平凡凡的事業(yè)上做著不平平凡凡的事情。她工作盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，總是在那最臟的地方清掃著，用她那已經(jīng)粗糙的雙手為人們創(chuàng)造一個(gè)美麗干凈的生活環(huán)境。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，王阿姨都認(rèn)認(rèn)真真地掃著馬路。

記得那是嚴(yán)寒的一天的清晨，刺骨的北風(fēng)怒吼著，還夾著小雨。天還沒(méi)亮，我起來(lái)去買(mǎi)早點(diǎn)，看見(jiàn)王阿姨推著一輛破舊的三輪車已在工作了。馬路不好掃，路旁全是樹(shù)葉，樹(shù)葉隨時(shí)都會(huì)飛起來(lái)。王阿姨走了一段停下來(lái)，拿起掃把把樹(shù)葉掃成一堆，再拿垃圾筐裝樹(shù)葉。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把掃好的一堆樹(shù)葉吹得漫天飛舞，撒落得滿處都是，可王阿姨二話沒(méi)說(shuō)，又重掃了一遍。有的樹(shù)葉飄到別人家的屋頂，她又馬上追隨到那里，拿起旁邊的棍子，把樹(shù)葉弄下來(lái)，王阿姨的臉上露出了笑臉。王阿姨冒著刺骨的寒風(fēng)，推著三輪車想垃圾站走去。這時(shí)，她的臉凍得像紅蘋(píng)果一樣，雙手也凍得發(fā)紫，卻沒(méi)聽(tīng)她一句怨言。

王阿姨曾告訴我：“我想當(dāng)清潔工，是因?yàn)槿绻麤](méi)有清潔工人，我們生存的環(huán)境就會(huì)變得不堪設(shè)想?！?/p>

多么普通的話啊，但表達(dá)了王阿姨為了人民服務(wù)的好品質(zhì)。她這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們的榜樣！

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本四

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”看似是心遠(yuǎn)地偏的高潔傲岸，其實(shí)是一種孤傲避世的消極情懷。我們應(yīng)面對(duì)社會(huì)，改變自己。

不論一個(gè)人多么高潔，都不可能不受社會(huì)絲毫影響，一個(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人在深在中過(guò)悠哉自然生活，卻也在使用其在社會(huì)中學(xué)到的文筆，所以我說(shuō)人應(yīng)該修枝剪葉，抒寫(xiě)人生，而不是裝清閑。

不走出個(gè)人世界，不可能融入偉大的社會(huì)，不論社會(huì)多么復(fù)雜，我們都應(yīng)努力改變自己，人都是環(huán)境的產(chǎn)物，毫無(wú)例外!人都是適應(yīng)環(huán)境后長(zhǎng)存。農(nóng)業(yè)文明的時(shí)代有農(nóng)業(yè)人，工業(yè)文明時(shí)代當(dāng)然會(huì)有工業(yè)人，我們應(yīng)順應(yīng)潮流，因勢(shì)利導(dǎo)，改變自己。

從1600到今天才四百多年，就讓全世界有了翻天覆地大變化，所以每一年，每一天，每一刻，我們都不能忘記改變自己，修剪自己，讓自己適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)。

清代從1368-1644的明代后，逐步強(qiáng)大，成為世界強(qiáng)國(guó)，然在康乾盛世后又衰亡了，正可“其興也勃，其亡也忽”。問(wèn)為何?就是因?yàn)槟欠饨ǖ弁醪辉敢飧淖冏约?，不?lè)于順應(yīng)時(shí)代潮流，閉關(guān)自守，認(rèn)為自己是“老大”，但最總遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全世界。

而1868年日本開(kāi)始明治維新，改變自己，修枝剪葉，革除弊端，讓自己走向富強(qiáng)，但最后由于不改軍國(guó)主義走向衰亡。在美國(guó)扶持下，日本又開(kāi)始改變自己，1968它又興起。這反映了改變自己才能強(qiáng)大的真理。修枝剪葉，讓人、國(guó)家更順應(yīng)趨勢(shì)、潮流，從而更好前進(jìn)。

對(duì)于日本，它如果不改變其軍國(guó)主義，不正視歷史，一定會(huì)走向衰亡，因此我們建議安倍老兒，修枝剪葉，順應(yīng)潮流。

我國(guó)的復(fù)興之路也是如此，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，由階級(jí)斗爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，都是修枝剪葉，求改變的體現(xiàn)，也正是這樣，我們才有今天和明天。

作為學(xué)生，成長(zhǎng)中的我們青年，更應(yīng)修枝剪葉。修成熟穩(wěn)健之枝，剪輕浮妄動(dòng)之葉;修積極向上之枝，剪消極避世之葉;修勤勞自強(qiáng)之枝，剪妄自菲薄之葉;修改變自己之枝，剪悠然不變之葉!

擁有美好人生，我們必須修枝剪葉，改變自己，在修枝剪葉中走好人生路。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本五

人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。

人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本六

女老師略有點(diǎn)胖，那年，她20歲，正是激情澎湃的年紀(jì)，她被派去西部支教。

第一節(jié)課上，她望著下面一張張充滿朝氣的小臉，和城里的孩子比起來(lái)，他們又黑又瘦，甚至還顯得有些臟，她高興的宣布，這半年里，她將會(huì)是孩子們的老師，孩子們熱情的鼓著掌。這些祖國(guó)的花朵們開(kāi)的同樣燦爛，她想。

課上到一半，粉筆快用完了，他隨手丟掉了手中的粉筆頭，在破舊的木桌上尋找新粉筆：“粉筆呢?沒(méi)有了嗎?”她問(wèn)。同學(xué)們都只望著他沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。女老師沒(méi)有追究一個(gè)什么。她笑了笑叮囑道：“下課別忘了去拿粉筆，便繼續(xù)著她的課。

可她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽(tīng)課熱情并沒(méi)有她想象的那么高?！皼](méi)關(guān)系”她暗暗對(duì)自己說(shuō)，“可能是我的教學(xué)模式還不夠好?！?/p>

一晚上，她都在思考著自己的上課內(nèi)容。

第二天一早，她洗完臉，想起這兒并沒(méi)有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走著一個(gè)孩子，她認(rèn)出是她班上的學(xué)生，她沖學(xué)生笑了笑，可學(xué)生仿佛并沒(méi)有看到她，反而加快了前往學(xué)校的步伐。

她有些奇怪。

第二堂課上，這群孩子就像是霜打的花，無(wú)精打采的，根本沒(méi)人聽(tīng)課，她按捺不住心中的疑惑，勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，是不是老師上的課不夠好，你們聽(tīng)不懂啊?”學(xué)生們搖了搖頭，她更加疑惑了，“那你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真聽(tīng)課呢?”

沉默了很長(zhǎng)時(shí)間。

坐在前排的一個(gè)小女孩站了起來(lái)：“老師，你浪費(fèi)粉筆，浪費(fèi)水?！薄笆前。覀儧](méi)有那么多粉筆，那么多水!”下面的學(xué)生嘰嘰喳喳說(shuō)著。

她明白了。

她向同學(xué)們深深地鞠了一躬，說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起”那一刻，她的眼睛紅了。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

這個(gè)女老師是我的小學(xué)老師。她再給我們講這個(gè)故事時(shí)，眼睛是紅紅的。她上課最大的特點(diǎn)是不管多小的一個(gè)粉筆頭，她都會(huì)從地上撿起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，直到用盡最后一點(diǎn)。

朋友們，請(qǐng)撿起地上那小小的粉筆頭吧，要知道我們節(jié)約的每一點(diǎn)，或許就能給貧困山區(qū)的孩子們多一份希望。

愿你再讀這個(gè)故事時(shí)，能和我一樣產(chǎn)生共鳴。

半年，人生歷程中輕描淡寫(xiě)的一筆，讓我見(jiàn)證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。

還記得你剛來(lái)班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。

因?yàn)?，講臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲?。?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。

尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見(jiàn)一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專注是那吸引著我們的魔法。

上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。

如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見(jiàn)恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。

一個(gè)謝字過(guò)于貪乏，就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。

爸爸剃一個(gè)平頭，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等個(gè)，挺著一個(gè)將軍肚，活像一個(gè)久經(jīng)殺場(chǎng)，肩負(fù)重任的將軍。

爸爸是個(gè)業(yè)余愛(ài)好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國(guó)的紙鈔或硬幣。

他是一個(gè)典型的乒乓球迷，無(wú)論是報(bào)紙上還是電視上，有關(guān)乒乓球的，他都要看，而且是百看不厭，所以他現(xiàn)在什么必殺技都會(huì)，幾次在家里我和他過(guò)了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一會(huì)兒扣球，一會(huì)兒殺球，一會(huì)兒擦邊球，有時(shí)還打出一個(gè)漂亮的旋風(fēng)球，我別說(shuō)打，連看都看得眼花繚亂，措手不及呢，自然甘拜下風(fēng)，爸爸每天下班都要打一會(huì)兒乒乓。有一天，他下班了沒(méi)回家，我去找他，我猜他在體育館果然不出我所料，他還真在體育場(chǎng)打乒乓球。我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的身影，他把外衣甩在一邊，把衣襟拉得很高，頭發(fā)上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下來(lái)。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢!勝了，他的手?jǐn)[出一個(gè)“v”的字樣;輸了，他便咬緊牙關(guān)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才看見(jiàn)我。他叫我旁邊先站著。誰(shuí)知這一站就站了半天，直到夕陽(yáng)西下時(shí)才依依不舍地離去。這不，今年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了他還關(guān)心著許多奧運(yùn)節(jié)目好想他就是一名參賽者似的。

爸爸還是一名出色的修理工，家里什么東西壞了，他三下兩下就把它給修好了，有時(shí)連修理工都束手無(wú)策的家電，爸爸看看說(shuō)明書(shū)觀察觀察它的內(nèi)部構(gòu)造，東拆拆，西裝裝，沒(méi)多久家電就安然無(wú)恙了，左鄰右舍有東西壞了都找他。這不，有一天，他還在睡午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面的汽車發(fā)動(dòng)聲音不對(duì)，便立即在窗口一看果然是鄰居在為汽車煩惱呢!

爸爸就帶上老虎鉗、鑷子、等重要工具匆匆趕了下去。鄰居看到了他，便立即咧開(kāi)了笑容“叮叮當(dāng)當(dāng)”“吱呀吱呀”爸爸開(kāi)工了，他一會(huì)兒就修好了一個(gè)零件，一會(huì)兒拿出錘子對(duì)準(zhǔn)多余的雜物有經(jīng)驗(yàn)地敲兩下，一會(huì)兒就落了下來(lái)，有的東西壞了，用起釘器給拔了出來(lái)，換一個(gè)新的，一會(huì)兒爬到車上看看油箱，一會(huì)兒打開(kāi)后蓋，看了看保險(xiǎn)鎖，才放心地說(shuō)了一聲“好了”。雖然他手上十分臟，像一個(gè)拉煤的，但他還是開(kāi)心的笑了，因?yàn)樗肿隽艘患檬隆?/p>

這就是我的父親，一個(gè)愛(ài)好廣泛的、樂(lè)于助人的好父親，我怎么能不愛(ài)他呢?

想想開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，自己也慢慢融入了我們班的大家庭。曾經(jīng)的友誼原來(lái)只是被掩埋在深土里。

初三的我們是同桌，是知己，無(wú)話不談。課間的我們總是形影不離，我們一起討論過(guò)題目的深?yuàn)W、復(fù)雜;一起參加過(guò)學(xué)校的活動(dòng)，雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂;一起去食堂吃飯，我吃她的、她嘗我的;一起向體育老師請(qǐng)病假……

那時(shí)的我們總能在枯燥的題海中找出樂(lè)趣來(lái)?！澳憧催@題，你又解錯(cuò)了吧，x的平方=—2怎么可能解的出來(lái)啊?”“哈哈，被你發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我早知道正確答案是什么，只是想考考你的基礎(chǔ)掌握的怎么樣?！薄澳闾】次伊?我也考你一道題目……”雖然只是短暫的10分鐘，但我們很滿足。尤其是考試時(shí)，我們各自拿出了“看家本領(lǐng)”——作弊寶典。知道臨近中考了，我們不該這么做，可是潛意識(shí)里我們?cè)诤醴謹(jǐn)?shù)的高低?！斑@節(jié)是語(yǔ)文考試，我們快把書(shū)攤開(kāi)，還有還有小紙條撕幾張下來(lái)。”“知道了知道了，你等下把選擇題跟我說(shuō)對(duì)下?！蔽易隽藗€(gè)ok的手勢(shì)?？荚囬_(kāi)始了，老師坐在講臺(tái)上監(jiān)考，我們點(diǎn)頭示意默默地微笑，知道老師監(jiān)考并不嚴(yán)。半節(jié)課過(guò)去了，我們互相商量著答案，紙條紛紛地扔向?qū)Ψ?，我們瘋狂地打著手?shì)，卻不料老師默默地走了過(guò)來(lái)。她撿起扔在地上的紙條，問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)的?”我不敢作聲，卻聽(tīng)見(jiàn)同桌的她，“是我寫(xiě)的，還沒(méi)扔出去就被你發(fā)現(xiàn)了?！薄澳氵€有理了，試卷作廢，零分處理，還有明天交份檢討上來(lái)，1000字?！蔽覒M愧地看向她，“你怎么不說(shuō)我是你的共犯啊?”她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)著：“這有什么，不就是檢討嘛，兩份也是寫(xiě)，一份也是寫(xiě)，那就我一個(gè)人寫(xiě)好啦。沒(méi)分?jǐn)?shù)就沒(méi)分?jǐn)?shù)，又不是中考，怕什么?！蔽野蛋稻磁逅闹甭?，于是就幫她分擔(dān)了那500字。

現(xiàn)在想想，那只是曾經(jīng)罷了，畢業(yè)后的我們卻再也沒(méi)聯(lián)系過(guò)。我只想知道，那個(gè)你，在新的環(huán)境中過(guò)的好嗎?那個(gè)你，有被新同學(xué)欺負(fù)嗎?我們?cè)?jīng)的諾言——高中也要在同所學(xué)校奮斗，你還記得嗎?

歲月荏苒，過(guò)去的日子給我們彼此留下了斑斕的回憶。也許現(xiàn)在開(kāi)始我們要飛往不同的方向，但是我們的友誼不會(huì)改變，也許從此看見(jiàn)不一樣的世界，但希望在以后，回想起這段時(shí)光的時(shí)候，還是能有讓你會(huì)心一笑的片段。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本七

每次讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我總是會(huì)從阿長(zhǎng)的其中一些特點(diǎn)聯(lián)想到我的奶奶，結(jié)果，今天的小練筆就是寫(xiě)人物，巧了！

阿長(zhǎng)許多特點(diǎn)，我奶奶都能湊到一兩個(gè)。比如“切切察察”。小時(shí)候，因?yàn)樨澩?，?jīng)常在寫(xiě)完作業(yè)之后偷偷打開(kāi)電腦?？匆幌?，玩一下。比如那天，我正在電腦屏幕前玩的盡興，突然一陣腳步聲刺激了耳膜。我這才意識(shí)到，被發(fā)現(xiàn)了，可心想，奶奶或許不會(huì)說(shuō)，媽媽下班回來(lái)時(shí)我把本子拿給他簽名。正當(dāng)馬上關(guān)門(mén)睡覺(jué)，我以為就安全的時(shí)候，奶奶冷冷的說(shuō)了一句：

”晚上玩了一下電腦，不知是作業(yè)太少還是怎么樣，閃閃屏幕前那個(gè)樂(lè)開(kāi)花咯，真是……我們小時(shí)候可稀奇……“我頓時(shí)慌張是錯(cuò)，卻發(fā)現(xiàn)在媽媽兇煞的目光里已無(wú)處遁形。

亦或是那些煩瑣的規(guī)矩，比如放學(xué)回家時(shí)，我正把弄著手里的棒棒糖，沒(méi)看前路。突然奶奶叫住我，嚇我一跳?！睔G！前面有東西。“奶奶十分埋怨似的。我一看，只不過(guò)是一根竹竿，上面曬著幾條褲子罷了。我就在正下方，我也懂了，這大概意思是說(shuō)覺(jué)得不能從別人夸下鉆。

”快回來(lái)快回來(lái)！“只見(jiàn)奶奶惶急地看著我，兩只滿是褶皺的手上下?lián)]著。那種深情，似乎是怕自己寶貝孫子被別人占了便宜的擔(dān)心。我也聽(tīng)了，后退了幾步，只見(jiàn)她每根神經(jīng)都放松下來(lái)，就像她做手工終于做完時(shí)的放松。

當(dāng)然，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)也一點(diǎn)不輸于哥兒的四本阿長(zhǎng)送的”寶書(shū)“，我的奶奶是一盒麻糍。小學(xué)門(mén)口，隔個(gè)三五天，總有一個(gè)喇叭：”賣糍麻咯！“或是我家樓下。所謂麻糍，僅僅是一個(gè)大圓桶，旁邊開(kāi)了兩個(gè)小圓孔。樣子就像是科學(xué)課上的離心泵似的，一扭柄，兩個(gè)圓孔就擠出倆米團(tuán)，摔在粉末中一抹，就是美味。那天奶奶接我放學(xué)回家，路上看到賣麻糍的，就像叫奶奶買(mǎi)，可是奶奶沒(méi)帶錢(qián)。她左掏，右掏，翻遍口袋，就想想硬生生掏出兩塊錢(qián)買(mǎi)，可畢竟沒(méi)有”偉大的神力“，不似阿長(zhǎng)。我便不高興，回到家后，媽媽一個(gè)勁兒地安慰我，也就奶奶別專去買(mǎi)了，其實(shí)我也不是非要不可。

后來(lái)奶奶出門(mén)去買(mǎi)菜了，我以為僅僅是買(mǎi)菜而已，可當(dāng)他在青菜中間”憑空“掏出一個(gè)泡沫餐盒時(shí)，我才也嚇著了，全體震悚。那時(shí)，跟哥兒的舉動(dòng)一分不差。若《山海經(jīng)》對(duì)哥兒是寶書(shū)，則那泡沫餐盒就是寶盒，而我也確信，我的奶奶也確有“偉大的神力”。

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝在座每一位老師的聆聽(tīng)和鼓勵(lì)，感謝語(yǔ)文組全體同仁對(duì)我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語(yǔ)文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語(yǔ)文組全體成員，是他們?cè)谖覀湔n的過(guò)程當(dāng)中給與我的寶貴意見(jiàn)和耐心指導(dǎo)。今天，我說(shuō)課的題目是《寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》

一、說(shuō)教材

1、教材的地位和作用 《寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》是人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元的表達(dá)交流。這個(gè)單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個(gè)表達(dá)交流單元。本單元寫(xiě)人。寫(xiě)人的什么呢？由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，在不同人身上表現(xiàn)出來(lái)的，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。寫(xiě)人一定要寫(xiě)出人的個(gè)性，所以，本單元在寫(xiě)法上要注意凸顯人物的個(gè)性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力”因此，這個(gè)單元有著舉足輕重的作用。

2、 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)寫(xiě)作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。

②學(xué)習(xí)用多種方法刻畫(huà)生動(dòng)形象的人物，凸顯個(gè)性.

能力目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個(gè)性.

3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn)，教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，還存有疑問(wèn)，理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個(gè)性

2、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力

4、課時(shí)安排 一課時(shí)。

二、說(shuō)教法

新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對(duì)話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性?！币虼?，我確立本課的教學(xué)方法如下：

1． 通過(guò)師生互動(dòng)引出話題。

2． 朗讀精彩語(yǔ)段，抓住關(guān)鍵詞句，體悟選材要精當(dāng)。

3． 比較研究法：通過(guò)《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。

三、說(shuō)學(xué)法

在作文指導(dǎo)時(shí)，一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到舉一反三，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見(jiàn)，并能條理清楚地加以陳述?！彼砸膭?lì)學(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫(xiě)作中如何選材、運(yùn)用多種描寫(xiě)方法凸顯人物個(gè)性。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

我這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程是這樣的。首先，在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入，讓學(xué)生表演了班級(jí)三個(gè)比較有特點(diǎn)的人，讓大家來(lái)猜。當(dāng)聽(tīng)著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí)，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著我！接下來(lái)我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容，一是解決選材問(wèn)題 取其精華，二是善于運(yùn)用多種描寫(xiě)方法 細(xì)微之處見(jiàn)精神。最后，進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評(píng)《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽(tīng)取了大家的評(píng)議后，把他們的意見(jiàn)綜合，歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對(duì)照同學(xué)的佳作，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業(yè)，請(qǐng)以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)片段。

五、說(shuō)板書(shū)

寫(xiě) 人 要 凸 顯 個(gè) 性

方法 個(gè)性突出

選材 事例典型

當(dāng)然，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評(píng)指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！ 我想,如果把語(yǔ)文比作一棵樹(shù)，那么，寫(xiě)作就是在為這棵大樹(shù)注入生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！如果把寫(xiě)作比作一次心靈之旅，那么，作文講評(píng)就是給心靈安放了一個(gè)歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學(xué)生一份希冀，給學(xué)生一個(gè)夢(mèng)想，給學(xué)生一雙翅膀，讓他們自由快樂(lè)地飛翔！

最新寫(xiě)人的范文低年級(jí)范本九

時(shí)間如流水，六年匆匆而去，想起兒時(shí)那個(gè)小女孩什么都不懂，是伍老師手把手地教，才讓她慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。如今，哪個(gè)小女孩已是學(xué)校少先大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，是一位成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)的畢業(yè)班的學(xué)生，這是與伍老師的栽培和教導(dǎo)分不開(kāi)的。

伍老師有著一雙明亮的大眼睛，就是這雙眼睛曾經(jīng)鼓舞她的學(xué)生奮力向前。伍老師的鼻梁很高，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，她的頭發(fā)又長(zhǎng)又軟，可因?yàn)樘幪幪嫖覀儾傩?，所以黑發(fā)中藏著一些銀絲。

伍老師既是慈母，又是嚴(yán)師。她愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，從不拉下我們一節(jié)課。還記得那一天，伍老師的腳因患踺誚囊腫動(dòng)了手術(shù)，走路十分艱難，可是她一天都沒(méi)有休息，就回到學(xué)校給我們上課，我們的教室在四樓，每天伍老師上樓時(shí)站在樓梯臺(tái)階上，用雙手緊緊地抓住樓梯扶手一步一步地向上攀，臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，伍老師就這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。

課堂上，我們與伍老師是師生關(guān)系，下課了伍老師就是我們的好朋友，要不是伍老師的腳不能劇烈運(yùn)動(dòng)，不然跳皮筋、踢毽子可都難不倒她呢！

但是，最讓我感動(dòng)的是伍老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。那是剛開(kāi)學(xué)不久的一天，天陰陰的，烏云密布，快要下雨了，只有這期新轉(zhuǎn)來(lái)的龔道琪同學(xué)在老師那兒背第二課，這時(shí)，天空下起了大雨，當(dāng)龔道琪向風(fēng)雨中跑去時(shí)，伍老師叫住了他，把自己手中的傘遞了過(guò)去，龔道琪同學(xué)不要，老師就說(shuō)了一個(gè)美麗的謊言，說(shuō)自己辦公室里還有一把傘。龔道琪聽(tīng)寫(xiě)人的'作文,。

了放心地接過(guò)了老師手中的雨傘。望著大雨中龔道琪遠(yuǎn)去的背影，伍老師笑了，笑得那么甜??

伍老師，人們都說(shuō)“母愛(ài)是最無(wú)私”，可我認(rèn)為你的愛(ài)更無(wú)私、更偉大，在人生的起跑線上，是您一直陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)了做人，是您讓我在無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游。您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！