兒童合唱訓練讀后感范文 小學合唱訓練內容(8篇)

讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)一

20xx年2月，國務院出臺了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，為貫徹文件精神，**省印發(fā)專門工作方案，在全省部署了農村留守兒童摸底排查工作。本文結合全縣留守兒童摸底結果和走訪調查，揭示了留守兒童的現(xiàn)狀及存在主要問題;分析了問題產生的經濟社會原因。結合國家政策導向，進一步提出了解決留守兒童問題的措施建議。為全面掌握我縣農村留守兒童現(xiàn)狀，現(xiàn)對相關村鎮(zhèn)、學校200名兒童進行了走訪和問卷調查，有關調查情況具體如下：

按照相關文件規(guī)定，本調查報告中的農村留守兒童界定為：因父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲農村戶籍未成年人。

留守流動兒童的父親在外省務工的占22、6%，母親在外省務工的占22、5%，而父母雙親都在外務工的54、9%。留守流動兒童父母親的文化水平、技術水平普遍不高，具有初中、中專(含高中)和大專以上三類文化程度的分別占65、6%、20、5%、2、9%，從外出務工人員的就業(yè)崗位情況來看，從事技術工的占19、9%，從事中、高層管理工作的只占1、8%，而從事體力勞動的占78、3%，他們因缺少知識和技術，往往只能在建筑、運輸?shù)炔块T干體力活。

1、 留守兒童的生活質量相對較低。調查走訪發(fā)現(xiàn)，一方面農村留守兒童生活狀況較差。6、5%的留守兒童連一日三餐的基本生活條件得不到保障，52、1%的留守兒童月生活費不足300元。7、8%的留守兒童生病時沒人照顧。另一方面，外出務工家長的探訪頻率的嚴重偏低。59、4%的家長一年僅回家探訪一次，12、8%的家長回家探訪頻率超過一年。此外，留守兒童長期無法與法定監(jiān)護人共同生活。59、1%的留守兒童與祖輩親人共同生活，13、9%的留守兒童在學校寄宿，11、3%的留守兒童與哥姐一起生活或寄居親戚朋友家中。

2、留守兒童的意外傷害比例更高。在筆者調查走訪的對象中，過去兩年內有51%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7個百分點，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災、自然災害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童。意外傷害的發(fā)生源于留守兒童安全防范意識和知識的缺乏，但更多的是父母及監(jiān)護人履責不到位。一些農村大齡留守兒童離開了學校，脫離了正規(guī)組織的管理，處于無人監(jiān)管、自行其事的狀態(tài)，容易侵害他人或受到侵害。

3、留守兒童的學習成績相對較差，學習興趣相對不足。留守兒童學習成績較差，有20、4%的留守兒童自評學習成績偏下，82、1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學習不良行為較多：沒完成作業(yè)(49、4%)、上學遲到(39、6%)、逃學(5、5%)的比例分別比非留守兒童高8、6、4和1、3個百分點;不想學習(39、1%)和對學習不感興趣(43、8%)的比非留守兒童高5、6和3、2個百分點。

然而，有八成多留守兒童認為學習重要，其學習態(tài)度與狀態(tài)的差異，一方面緣于普通農村學校培養(yǎng)目標單一與留守兒童教育需求多元化的矛盾，學習知識一旦脫離自身的發(fā)展基礎和需求，學習興趣自然就會大打折扣;另一方面與留守兒童自身的情況有關，因為缺少有效監(jiān)督和應有的學習輔導，自我約束和管理能力較差，問題積累多了，勢必影響學習的自信心。有62%的留守兒童表示在學習上遇到問題沒人幫助，比非留守兒童高出7個百分點。

4、留守兒童社會支持較弱，心理健康問題相對更突出。留守兒童的家庭支持弱化，“你最信任的人是誰”“你和誰最親近”“你的心里話主要跟誰說”“遇到困難你會向誰求助”“誰經常鼓勵你表揚你”5種情況的平均百分比，非留守兒童排前三位的依次是母親、父親和同學朋友，留守兒童則是母親、同學朋友和父親。母親仍是留守兒童最重要的社會支持，但可以看到，留守兒童來自父母的支持較弱，而朋輩性傾向明顯，由此帶來的負面影響值得警惕。30、5%的留守兒童認為校園里或周邊有不良幫派團伙，25、7%認為有同學加入不良幫派團伙，分別比非留守兒童高4、3和1、4個百分。老師對留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學習輔導上，情感支持相對欠缺。此外，還有17、6%的留守兒童表示社會支持主要來源是自己，這表明他們感知不到社會支持。

農村留守兒童問題的產生有著深刻的經濟社會原因。

1、農村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾是留守兒童問題產生的社會體系根源。**縣是人口大縣和勞務輸出大縣，近年來，全縣流動人口的數(shù)量不斷擴大，家庭化流動的趨勢日益明顯。但城鄉(xiāng)二元結構使進城打工的農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。農民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉學后面臨兩地教育內容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產生。

2、父母在經濟收入與子女教育之間取舍失衡是離手兒童問題產生的家庭背景根源。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。據(jù)一份調查數(shù)據(jù)顯示：勞動力不外出的原因中“怕影響子女上學”僅占第一、第二選擇的6、7%。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因導致的結果卻是相同的，即：使兒童在不完整的家庭中成長，在流動——留守——流動的變動中長大。

3、家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差是留守兒童問題產生的現(xiàn)實條件根源。外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關注就更少了，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。

4、課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應是留守兒童問題產生的教育體系根源。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。這些教育內容不但對留守兒童是必要的，對生活在社會飛速變化，媒體迅猛發(fā)展這一時代的所有兒童都是必要的。

5、關愛服務體系不夠完善是留守兒童問題產生的制度體系根源。家庭監(jiān)護主體責任未能確立，父母對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務未能強制依法履行到位;基層政府和組織的統(tǒng)籌協(xié)調、督導監(jiān)督、宣傳引導、摸底排查、幫扶聯(lián)系等工作職責未能有效落實到位;教育部門和學校關愛保護力度不夠，相關義務教育和教育資助政策落實不到位，心理健康教育引導不深入，安全防范和動態(tài)管理機制不完善;此外，各級工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關工委等群團組織的行業(yè)優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮，工作的全面性還有待加強。

解決農村留守兒童問題，重點在于實施源頭治理，關鍵在于構建長效關愛機制。

(一)加強農村兒童留守現(xiàn)象源頭治理。推進農民工市民化，為其監(jiān)護照料未成年子女創(chuàng)造更好條件，在落戶準入、住房保障、醫(yī)療保障、子女就學等方面提供政策支持和便利措施?？纱罅Πl(fā)展縣域經濟，制定和落實財政、金融等優(yōu)惠扶持政策，落實定向減稅和普遍性降費政策，為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供便利條件。加大農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳力度，加強農村勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓，推薦用工崗位信息或創(chuàng)業(yè)項目信息。

(二)完善農村留守兒童關愛保護責任體系。一是強化家庭監(jiān)護主體責任。父母應依法履行對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，對監(jiān)護、教育職責不到位，造成重大傷害的，要依法追究監(jiān)護主體責任。二是強化政府主導作用。將農村留守兒童關愛保護工作列入政府重要工作內容，建立和完善農村留守兒童關愛服務工作聯(lián)席會議制度，形成齊抓共管、各司其職的工作格局。特別是教育主管部門應落實免費義務教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧困而失學;支持和指導中小學校加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為。三是發(fā)揮群團組織優(yōu)勢。工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關工委等群團組織可以發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托現(xiàn)有服務陣地，積極為農村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關愛服務。四是推動社會力量參與。加快孵化培育社會工作專業(yè)服務機構、公益慈善類社會組織、志愿服務組織。

(三)建立農村留守兒童關愛保護機制。一是建立強制報告和應急處置機制。對發(fā)現(xiàn)的農村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，應實施行強制報告制度，未能履行報告職責的應嚴肅追責。二是建立評估幫扶機制。相關部門要對農村留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行科學調查評估，有針對性地安排監(jiān)護指導、醫(yī)療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務、法律援助等專業(yè)服務。對于監(jiān)護人經濟困難且符合有關社會救助、社會福利政策的，應將其納入保障范圍。三是建立信息共享管理機制。發(fā)揮電子信息管理功能，健全信息報送機制，盡快建成運行農村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫。整合現(xiàn)有民政部門救助管理信息系統(tǒng)、教育部門中小學生學籍管理系統(tǒng)、衛(wèi)生計生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎信息系統(tǒng)，完善農村留守兒童信息管理功能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息互通互聯(lián)，做到精準定位、動態(tài)管理。

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)二

體能是人機體的基本運動能力，包括三個方面：一身體形態(tài)，二身體機能，三身體素質。正確的體能訓練不僅能夠塑造兒童、少年的良好形態(tài)同時增強身體素質，提高機體的工作能力，還有利于少年、兒童掌握各種運動技術，同時又可以提高自身的免疫功能，增強抵御疾病。

越來越多的實驗證明，在兒童、青少年時期經常參加運動的人群的智力平均水平高于同齡人群。參加體能訓練能為少兒學習提供充沛的體力與精力，為智力發(fā)展創(chuàng)造良好的物質基礎。同時體能訓練少兒可獲得良好的情緒體驗、使其更加樂觀、自信、精力更加充沛，還能夠刺激大腦皮層使其產生興奮，從而消除細胞疲勞。

少年兒童的身體正處于生長發(fā)育的重要時期，體內新陳代謝旺盛，但肌肉組織的增長往往落后于骨骼生長，肌肉發(fā)育不平衡，再加上骨骼的骨化尚未完成，彈性和柔韌性較大，極易受外界因素的影啊，稍不注意便可能發(fā)生肢體畸形，影響骨骼的生長發(fā)育，因此要科學性的對少兒進行體能訓練。通過體能訓練能使少兒肌肉活動能力提高，促進骨骼的生產發(fā)育，使骨骼增長、變粗，使韌帶更堅固、關節(jié)更靈活其次，由于體能訓練改善了血液循環(huán)，骨組織得到了更多的營養(yǎng)，同時，運動對骨骼起著一種機械刺激作用。所以，促使骨骼生長加速，使孩子的身高增長。

研究表明經常運動的兒童、少年身高明顯高于同齡兒童。兒童、少年時期，骨骼正在快速發(fā)育，不能夠承受較大的力量練習。少年、兒童的力量練習主要通過克服自身體重來進行。如俯臥撐、仰臥起坐、兩頭起、靠墻倒立等。但也可以進行“小力量練習”，進行力量練習后與跑跳結合。兒童、少年要均衡的發(fā)展靈敏、協(xié)調等不能一味的追求力量練習。

簡單的練習方法

在幼少兒時期應形成正確的運動方式，調整肌肉平衡，矯正不良身體姿態(tài)等方面來進行練習。幼少兒時期應從最初的基本動作開始進行練習

【第一個階段16種基本動作模式】

走、站、跳、跑、攀、爬、拋、投、推、拉、拍、踢、鉆、轉、滾、平衡。

【第二個階段三種基本技能】

1.身體平衡技能：直立、彎曲、伸展、轉動。

2.身體移動技能：爬行、翻滾、行走、跑步、蹦跳、跨越。

3.物體移動技能：抓握、拿捏、拍擊、傳接、投擲、踢蹬。

【第三個階段三種基本能力】

1.綜合運動能力：爆發(fā)力、靈活、靈敏、力量耐力、速度耐力、協(xié)調毅力。

2.身體運動能力：速度、力量、平衡、穩(wěn)定、柔韌、耐力。

3.感知運動能力：定位、定量、反應、預判、節(jié)律、操控、定向。

【嬰兒爬】

趴在地面，兩腿伸直并攏。手臂在身體兩側撐地向前爬行。面部朝下，腿部保持并攏放松，靠手臂撐地前行。

【小白兔跳躍】

團身屈膝，雙臂放置雙膝外側手掌著地，臀部翹起，重心前移，腳跟翹起，雙臂伸向前方手掌緩慢落地，腿部發(fā)力向雙臂靠攏連續(xù)蹬

【直體翻滾】

身體平直俯臥，雙臂向上伸直，雙腿并攏，用髖部的扭轉力，至身體左右翻滾。

頭部微抬，防止面部觸碰到地面造成損傷

【平板爬】

雙手掌與雙腳尖著地與肩同寬，支撐身體保持平行狀態(tài)，微頂臀，進行側向行走，或者進行原地轉圈手腳配合式爬走。

【平衡木爬】

寬15cm,長5m的長方形木板。練習者只能有手和腳接觸木板。若果身體其他部位接觸木板以及接觸地面則任務失敗。

【高抬腿練習】

原地高抬腿練習不僅能夠發(fā)展學生的下肢爆發(fā)力，還能夠訓練學生的平衡能力。兩手張開，掌心向下放于腰間。大腿手臂保持不動，抬大腿碰到手掌。

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)三

親愛老師們、小朋友們：

大家好!

在這鮮花爛漫，綠草如茵、陽光明媚、鳥語花香初夏時節(jié)，我們即將迎來盛大的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，這是全世界少年兒童共同期待的日子。

六一，一個閃爍童星充滿關愛的日子;六一，一個孕育理想充滿希望的日子;火紅的六月，向我們健步走來;絢麗的六月，充滿希望，承載著歡樂與期待。

六月的陽光格外艷麗，天空格外藍，花兒格外香，笑聲格外甜，歌聲灑滿了整個校園。因為六月一日是小朋友們共同的節(jié)日，在此，祝小朋友節(jié)日快樂，茁壯成長!

今天的我們多么幸福呀!我們在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的關懷;我們在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛的海洋里，我們在思索，我們在立志，好好學習，天天向上，做建設祖國的棟梁。有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。

親愛的小朋友們，為了使你們能夠健康成長，擁有一個多彩的童年，我園舉行熱烈而又隆重的慶?；顒?，老師為了讓你們過一個愉快的節(jié)日做著各種各樣的準備，本周雙休日我們有豐富多彩、精彩紛呈的的節(jié)目表演，展示藝術成果。老師發(fā)現(xiàn)，為了慶祝“六一”，參加演出的小朋友都能刻苦訓練，堅持不懈，積極參加訓練。更值得一提的是我們的老師，她們不僅專門抽時間指導我們，在下面還忙著準備美麗服裝。不管多么的勞累，在講臺上依然顯得是那么有精神……希望你們能夠出色表演，盡情的玩、盡情的跳，同時把你們的快樂與大家一起分享。相信我們的孩子們能在盛唐這片施展才華，張揚個性的天空中越飛越高。

小朋友們是不是曾經遐想過：在“六一”那一天，太陽為你們升起，白云為你們漂浮，你們將把風箏放飛藍天。在“六一”那一天，幾個小伙伴和家長去郊外野餐，傾聽大自然的聲音，在大自然中自制美餐，風餐露宿。在“六一”那一天，所有的公園免費向兒童開放，讓你們像鳥兒一樣盡情地玩耍，自由地飛翔。在“六一”那一天，鳥兒為你們歌唱，蝴蝶為你們飛舞。在“六一”那一天，小溪為你們流淌，你們將在溪流中盡情地嬉戲。在“六一”那一天，到處都是為你們這些天真的孩子準備的“六一”禮物……

小朋友們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是你們最高興的日子。因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

謝謝大家!

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)四

尊敬的各位領導、老師、家長朋友和孩子們：

大家早上好!

我是大四班樊姝辰的爸爸，作為家長代表我感到非常的榮幸。

今天是孩子們的節(jié)日，孩子們打扮得花枝招展，朝氣蓬勃;今天也是我們大人的節(jié)日，因為我們從四面八方趕來;今天是一個值得特別紀念的日子，因為我們齊聚這里，隆重慶?！皣H六一兒童節(jié)”!

首先，請允許我代表各位家長向幼兒園的領導和老師們表示最誠摯的感謝!正是由于您們辛勤的汗水，祖國的花朵才得以茁壯成長;正是由于您們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由于您們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們，您們辛苦了!我們深信，您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè)，因為您們是孩子們成長道路上的第一盞明燈!是孩子們人生前進道路上的第一塊基石!說到這里，我情不自禁地想起我的幼兒園老師，一位樸實善良的農村婦女，是她給予了我人生中的第一堂課，在那堂課上我知道了什么是愛!我至今難忘這位老師的背影，難以忘記老師上課時的情景。每年春節(jié)回家，我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙老師。今天，已經作為父親的我，懷著同樣的心情對悉心呵護我們孩子的老師們，道一聲：“您們辛苦了”!

其次，向關心幼兒教育事業(yè)的各界社會人士表示衷心的感謝!大家都知道，最近校園突發(fā)事件較多，示范區(qū)的各級領導，特別是公安局的領導與干警，采取一切辦法，確保孩子們的安全。有您們在，我們家長感到踏實，您們是構建和諧社會的保護神!向您們表示衷心的感謝!

最后，祝愿我們的孩子們：在祖國的大花園里，在老師們辛勤汗水澆灌下，在社會各界人士的關懷下，茁壯成長!愿你們的明天更燦爛、更美好!祝愿孩子們節(jié)日快樂!

祝愿高新幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

祝愿各位老師身體健康，生活幸福!

祝愿家長朋友們家庭和睦，工作順利!

謝謝大家!

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)五

老師、同學們，大家早上好!

今天國旗下講話的內容是“快樂六一、放飛夢想!”

彈去五月的風塵，迎接六月的時光。當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，這個星期我們將要迎來一個快樂而故意義的節(jié)日-------“六一”國際兒童節(jié)。

六一國際兒童節(jié)是全球兒童的節(jié)日，也是全球酷愛兒童，愛好和平，為爭取兒童生存、健康，受教育權利而斗爭的記念日。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都布滿了幸福和快樂。讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里，放聲的歌唱。

同學們，你們肩負著時代的重任，寄托著祖國的未來。作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不孤負祖國的重托，不孤負父母的期望，不孤負校長老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做位好公民。讓我們在自己的兒童節(jié)，為父母砌上一杯熱茶，為校園撿起一片垃圾，為關愛我們的全社會作些力所能及的事情。

少年是祖國的未來，少年強則國強。未來是屬于你們的，你們是學校的希望，能夠全面地發(fā)展，學校就布滿生機與活力。你們是社會的希望，能夠地發(fā)展，社會就布滿熱情與友愛。你們是祖國的希望，能夠茁壯地成長，祖國就布滿美好與夢想。

老師們，同學們，六一是個放飛夢想的日子，每個人都應當有自己的夢想;老師們，同學們，在這個綻放夢想的時代，讓夢想照亮你我前行!

最后祝全體同學節(jié)日快樂!學習進步!謝謝大家!

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)六

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。

王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統(tǒng)的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。

組 長：陳步錦（學校校長）

副組長：王 馴（學校副校長）

翟展強（教務主任）

王智?。ǖ掠魅危?/p>

成員：

初一二班班主任以及科任老師

1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

2、經常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。

3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。

4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。

1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批后再到學生家送教。

2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。

每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內容。學校根據(jù)送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)七

一、開場詞

合：敬愛的老師，親愛的同學們，節(jié)日好！

女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！

男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！

女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。

男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。

女：輕輕地，屏住呼吸，

男：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，

女：這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了！

合：這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。

男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的`，他在我們熱切的期盼中，欣然赴約……

女：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

二、校長致辭

男：今天參加我們“六一”演出的有來自小學的同學和幼兒園的小朋友。在六一國際兒童節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委政府對我們少年兒童的健康成長高度重視，對我們的演出也特別關注。讓我們對領導的關心和愛護，表示衷心的感謝。

女：親臨我們演出現(xiàn)場的領導有：

讓我們對他們的到來表示衷心的感謝。

下面我們用熱烈的掌聲有請校長給我們講話。

三、鎮(zhèn)領導講話

男：鎮(zhèn)領導的關愛猶如陣陣暖風，吹進我們的心窩，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鎮(zhèn)領導的講話。

女：我們一定會謹記鎮(zhèn)領導對我們的期許，一定發(fā)奮圖強，成為祖國的棟梁。

四、學校受贈

男：又是一年六一，鎮(zhèn)領導又給我們送過來了關懷，下面請校長接受鎮(zhèn)領導的捐贈。

五、貧困生受贈

女：每年鎮(zhèn)婦聯(lián)對我們學校的貧困學生也倍加關愛，這不她們也給我校的五名貧困生送來了溫暖，請這五名同學上臺受贈。

六、節(jié)目串詞

1、男：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂感受幸福。

女：歌曲能給我們帶來愉悅，課本劇則能帶給我們一些思索與啟示，請欣賞課本劇《狼和小豬》。

2、女：垃圾飛舞一片荒蕪，是??！在我們生活的周圍垃圾隨處可見，誰能拯救我們美麗的城市？看，我們的環(huán)保小精靈帶著他們的工具來了請欣賞《環(huán)保時裝秀》

3、男：鮮艷的五星紅旗，迎著和諧的春風，偉大的祖國乘風破浪，在騰飛，在前進，黨的富民政策照亮祖國的每一個角落，看——新時代的兒童，21世紀的接班人，正踏著和諧的腳步，迎著燦爛的朝霞，喊一聲——中國加油！我們來啦！下面讓我們以熱烈的掌聲請出六年級的同學為我們帶來的《沒有共產黨沒有新中國》。

4、女：學校是我們成長的搖籃，我們每個學生在老師的教導下，都會學到很多的知識，明白許多道理。其中有些就如下面這個三句半《安全教育》。掌聲有請。

5、男：《十個印第安小男孩》來了。

6、男;當春風送走最后一縷余寒

女：當繁花再次鋪開初夏的笑顏

男：一種叫做離愁的心情開始飄散

女：六度春秋，兩千多個晝夜

合：眨眼間，又有我們即將畢業(yè)

男：請聽六年級詩歌朗誦《畢業(yè)詩歌》,大家歡迎。

7、女：小小椅子是我們日常生活中不可缺少的休閑工具，今天，大班的小朋友把它搬上了舞臺，接下來就請欣賞他們表演的非常有特色的椅子操。

8、女：朋友們，讓我們用優(yōu)美的舞姿跳吧！跳出強健的體魄，跳出健康的身體。

男：下面請小班的小朋友為我們表演舞蹈《健康歌》，供大家欣賞！

9、女：童年是快樂的，小小蘑菇訴說著小姑娘的故事，請欣賞一年級表演的大合唱《采蘑菇的小姑娘》。

10、男：掌聲響起來，歌聲唱起來，舞蹈動起來，看了大家飽滿精神的演唱后，是否激情豪邁呢。

女：后面還有更精彩的。

男：這是一首全球最受歡迎的曲子，風靡全球，點擊量過億，也是打破基尼斯紀錄。也是帥哥美女如云的曲目，他會是哪個曲目呢？

女：他就是。。。騎馬舞《江南style》。讓我們動起來！

11、女：陽光總在風雨后，沒有風雨的洗禮，又怎能擁有沐浴陽光的感受呢？相信那一大片烏云背后一定會有一縷陽光。明天會比今天更加美好。請欣賞我班同學帶來的合唱曲目《明天會更好》

12、女：陽光雨露花兒朵朵滿園芬芳來，春風細雨潤物無聲桃李滿天下。

男：是的，這是春天帶給我們的鳥語花香，萬紫千紅，但不知不覺的，夏天已悄悄來臨，春天，她去了哪里，讓我們跟著小朋友們一起去找一找《春天在哪里》。

13、女：中華武術博大精深，要說到博大和精深就不能不說太極拳了。

男：太極拳融合了道家的養(yǎng)生、儒家的品德、兵家的虛實，不可謂不博大,太極拳講求以柔克剛，以慢打快，以靜制動，不可謂不精深。

女：下面就有請四年級為我們表演的武術《太極拳》。

14、女：風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳，云兒帶著詩一般的故事在天空中吟唱，瞧！小朋友們帶著歡樂的歌、多姿的舞、燦爛地笑向我們走來~~下面請欣賞由五年級帶來的舞蹈《不想長大》。

15、男：（夸張地走模特步）

女：你在干什么？

男：學走模特步啊！

女：哎喲，別走你的貓步了！難看死了。你看我們的專業(yè)模特隊來了。

男：請欣賞《山娃時裝秀》，掌聲有請他們閃亮登場！

16、女：最后一個節(jié)目，是我校的壓軸好戲，請欣賞校合唱團帶來的《我愛米蘭》

七、結束詞：

女：六一的歌聲這樣的動聽，

男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，

女：六一的集會這樣的歡騰！

合：我們今天用自己的方式表達內心的幸福！

男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。

女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

男：我們就是我們，紅領巾在胸前驕傲的燃燒！

合：我們的明天一定更美好！

女：中心小學“六一”文藝匯演活動

合：到此結束！

女：祝同學們節(jié)日快樂，天天快樂！

男：祝老師們工作順利，心情舒暢！

合：謝謝大家

如何寫兒童合唱訓練讀后感范文(推薦)八

主持人：尊敬的各位領導

主持人：各位來賓

主持人：敬愛的老師

主持人：親愛的同學們，大家晚上好！

主持人：五月的人間天寬地闊

主持人：五月的大地笑語歡歌，

主持人：五月的天空，流光溢彩

主持人：五月的我們激情昂揚，

主持人：讓青春的激情點燃火紅的夢想，

主持人：讓繽紛的大地升騰美好的希望，

主持人：今夜我們歡聚一堂，

主持人：讓我們用歌聲舞姿來盡情表達青年人的夢想和激情！

主持人：首先請允許我介紹一下參加晚會的各位領導，

主持人：他們是中專部的蘇志爽蘇校長，張繼生張主任，張彬張主任，

主持人：讓我們用掌聲對各位領導、老師和同學們的到來/表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

主持人：下面我宣布14春幼班班級舞臺秀現(xiàn)在開始！

主持人：首先請領導致辭：謝謝校長的精彩發(fā)言，我們將用最實際的言行來貫徹校長的要求，

主持人：接下來就是大家期待已久得節(jié)目表演了。

主持人：用你們熱烈的歡呼與掌聲，有請我們的演員們閃亮登場！

1、中國范兒串詞："同學們，伴著六月的鐘聲，我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)。六一是大家一年中最最開心，最最盼望的日子。下面有請幼兒園的小寶貝們給大家?guī)淼木时硌荨吨袊秲骸?/p>

2、兒童歌曲《數(shù)星星》串詞：星星閃閃亮晶晶滿滿的愛都給你，在座的各位朋友們，你們數(shù)過星星嗎？星星都是什么樣的？下面有請幼兒園的寶寶們給大家?guī)淼母枨稊?shù)星星》—有請

3、舞蹈《我不上你的當》串詞：很多年前，大灰狼因為偷聽了兔媽媽給小兔子們的開門暗號，所以差點釀成大禍，今天我們的小朋友們是否也像小兔子表現(xiàn)的一樣機智、靈敏呢？下面請看他們的表現(xiàn)怎樣，有請寶寶們帶來舞蹈《我不上你的當》

4、親子舞蹈《快點告訴你》串詞：我們幼兒園的小朋友們/就是家長們眼中的小太陽，是老師們心中的小寶貝，永遠閃亮、永遠都是那么出色。下面請欣賞親子舞蹈《快點告訴你》有請

主持人：感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化，我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩所有進入我們生命中的一切，因為是他們裝飾了我們的人生。下面有請張宇、王亞楠等同學帶來的手語《感恩的心》