2023年童聲合唱心得體會總結(jié)(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫心得體會時應(yīng)當(dāng)注意語言簡練明了，避免過多的廢話和冗長的句子。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇一

合唱競賽可以鍛煉團(tuán)隊合作能力、音樂表達(dá)能力和自信心。我們參加的合唱競賽前，我們團(tuán)隊都下了很多功夫。首先，我們從大量的曲目中選定了適合我們團(tuán)隊的合唱曲目。然后，我們開始個別排練以及整體排練，反復(fù)推敲每個音符和每個音節(jié)，追求完美的和聲效果。同時，我們還和指揮老師密切合作，跟著他的指揮進(jìn)行各種動作練習(xí)，使我們的演出更加出色。

第二段：競賽中的挑戰(zhàn)。

參加合唱競賽時，我們遇到了各種挑戰(zhàn)。首先，合唱隊員之間的音準(zhǔn)問題是我們面臨的第一個挑戰(zhàn)。每個人的音高和音色不同，我們需要花費大量的時間去解決問題。其次，賽場上的緊張情緒是讓我們感到壓力的因素。分秒必爭、一次性的表演機(jī)會，這些都讓我們焦慮不安。然而，我們鼓勵彼此，相互幫助，最終化解了這些挑戰(zhàn)。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性。

團(tuán)隊合作在合唱競賽中是非常重要的。泰戈爾曾說過：“不要為一個人的成功嘆息，而要為他背后的團(tuán)隊歡呼?！蔽覀冏鳛橐恢Ш铣?，要發(fā)揮每個人的特長，互相配合，才能做到高度的協(xié)調(diào)。我們一起做鳥鳴般悅耳動聽的團(tuán)隊。我們通過相互幫助，相互促進(jìn)的方式，培養(yǎng)出了團(tuán)隊精神。在競賽中，我們緊密合作，共同面對挑戰(zhàn)，并取得了不錯的成績。

第四段：對音樂表達(dá)的思考。

合唱競賽讓我對音樂的表達(dá)產(chǎn)生很多思考。音樂是一種續(xù)寫心情，傳情達(dá)意的語言。在合唱中，我們需要通過音樂表達(dá)出內(nèi)心深處的情感和體驗。音樂可以讓我們釋放壓力，表達(dá)喜怒哀樂。在競賽中，我深刻體會到了音樂獨特的魅力，它能夠帶給我們前所未有的情感體驗。

合唱競賽結(jié)束后，我們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。我們明白了自己的不足之處，并決定通過更多的排練和練習(xí)來提高自己在合唱中的表現(xiàn)。賽場上的壓力和挑戰(zhàn)讓我們成長，我們下一次一定會更加完美的演出。相信通過團(tuán)隊的努力，我們會不斷進(jìn)步。

在這次合唱競賽中，我深刻體會到了準(zhǔn)備的重要性、挑戰(zhàn)的存在、團(tuán)隊合作的重要性、音樂表達(dá)的意義以及總結(jié)與展望的重要性。合唱競賽不僅僅是一次比賽，更是一次成長的機(jī)會。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地提高自己的表演水平，并在未來的演唱中展現(xiàn)更大的潛力和魅力。這次合唱競賽的經(jīng)歷讓我收獲了很多，我相信它將對我今后的音樂發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇二

童聲合唱是一種美妙的藝術(shù)形式，它所代表的不僅僅是純潔和天真，更是孩子們對于音樂的熱愛和對于未來人生的信心。在童聲合唱隊中，孩子們可以培養(yǎng)音樂感知能力、提升合作意識、鍛煉自信、認(rèn)識自我等多個方面。在我加入童聲合唱隊的這些年中，我對于童聲合唱有了更深的體會和認(rèn)識。

第二段：培養(yǎng)音樂感知能力。

童聲合唱隊需要有人領(lǐng)唱和指揮，孩子們需要在音樂的旋律和節(jié)奏中快速反應(yīng)，獲取更多的音樂感知能力。例如，在合唱隊練習(xí)過程中，指揮老師會進(jìn)行數(shù)位音列訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會快速記住樂曲的節(jié)奏和譜子，以便更快地和隊友配合完成整體音效的呈現(xiàn)。此外，童聲合唱隊也會安排演唱會或比賽，讓孩子們有機(jī)會展示自己的音樂才華，同時也能鍛煉自己的音樂表演能力。

第三段：提升合作意識。

童聲合唱隊合唱是集體的藝術(shù)形式，需要全體隊員的協(xié)作和配合。在練習(xí)和演唱過程中，孩子們需要學(xué)習(xí)怎樣與隊友配合，包括聲音的平衡和和諧程度、節(jié)奏和速度的掌控、以及情感的表現(xiàn)等。合唱隊的成功全靠團(tuán)隊配合，孩子們會從中學(xué)會尊重他人、溝通協(xié)作和耐心等重要的品質(zhì)。

第四段：鍛煉自信。

在童聲合唱隊中，每個孩子都需要在大眾面前表演，這對于個人的自信是一次極大的挑戰(zhàn)。在合唱隊中，孩子們會學(xué)會如何面對觀眾、如何把握自己的表演機(jī)會和自我展現(xiàn)等。在華麗的服裝和華美的舞臺布置中，孩子們會由此得到成就感和自信心的提升。

第五段：認(rèn)識自我。

童聲合唱隊的訓(xùn)練和演唱都是需要全身心的投入的，它也會從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，從身體語言和歌唱技巧到情感表達(dá)和自我認(rèn)知等方面。孩子們也可以在隊友和指揮老師的建議和指導(dǎo)中不斷探索自己的音樂才華和興趣愛好。在童聲合唱隊中，孩子們時刻都在學(xué)習(xí)和成長，在音樂中探索自我，成長為自信、自強(qiáng)的新時代少年。

結(jié)束語：

童聲合唱隊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是一件樂趣又充滿挑戰(zhàn)的事情，通過不斷的探索和實踐，孩子們可以鍛煉自己的音樂表演能力、個人素質(zhì)和團(tuán)隊意識。童聲合唱隊的背后，是孩子們對音樂、對合作、對積極向上人生的追求和期待。通過這種藝術(shù)形式，我們都可以從中體會到音樂的美好和童心的可貴。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇三

童聲合唱是一個極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，同時也是一個令人感到極度興奮的領(lǐng)域。從兩年前開始參與童聲合唱以來，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識不僅可以在合唱團(tuán)中使用，還可以在其他方面的生活中得到應(yīng)用。下面我將分享我的童聲合唱心得體會。

第二段：團(tuán)隊合作的重要性。

在童聲合唱中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。合唱需要每個人的參與和付出，才能取得最佳的效果。如果在這過程中一個人出現(xiàn)了不合適的行為或偏差，那么結(jié)果就不能如期而至。因此，我學(xué)到了仔細(xì)聆聽和高度尊重其他人的意見的必要性。優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作是一個完美的裝置，讓我們的聲音和心靈合二為一，并創(chuàng)造出了令人矚目的作品。

第三段：技術(shù)知識和音樂教育。

在童聲合唱中，了解基本的音樂理論和知識是不可或缺的。若不了解如何發(fā)聲或如何組織不同的聲部，就很難產(chǎn)生令人愉悅的聲音。因此，在合唱團(tuán)中我一直在學(xué)習(xí)不同的技巧，例如呼吸控制、音樂節(jié)奏、節(jié)拍、音高等等。音樂教育是為了使我們理解如何利用各種音樂傳達(dá)情感和故事。通過音樂可以激發(fā)出許多情感和意愿。此外，在童聲合唱中學(xué)習(xí)了解音樂和所有細(xì)節(jié)，讓我對音樂更加的深入理解和欣賞。

第四段：自信和表演能力。

童聲合唱是一個公開的表演藝術(shù)。這對于許多孩子來說可能是一項挑戰(zhàn)。在音樂會上唱歌，是一個需要克服自信和表演能力的過程。在這個過程中，我們要學(xué)會如何面對觀眾、如何自然地表現(xiàn)自己、如何給自己和隊友增添自信。參加練習(xí)和表演可以提高我的表演技巧，也讓我看到了自己表演的改進(jìn)和成功。

第五段：收獲和總結(jié)。

童聲合唱讓我得到了許多。我發(fā)現(xiàn)自己可以在這個領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)，我也變得更加自信和勇敢，在表演方面也有所突破。此外，這個領(lǐng)域也讓我學(xué)會了尊重和關(guān)心別人，也讓我認(rèn)識到一個人的努力是永遠(yuǎn)不會被浪費的。總之，童聲合唱是一個美妙的領(lǐng)域，并為我?guī)砹顺删透?、自我發(fā)掘、挑戰(zhàn)和冒險，也是讓我珍視的領(lǐng)域。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇四

作為一名童聲合唱教師，我有幸在過去的幾年里，擔(dān)任過很多孩子們的指導(dǎo)老師。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于童聲合唱教學(xué)的心得與體會。在本文中，我將分享這些心得，以幫助其他教師提高童聲合唱教學(xué)質(zhì)量。

首先，合理的聲樂訓(xùn)練是童聲合唱教學(xué)的核心。當(dāng)孩子們剛開始學(xué)習(xí)合唱時，他們的音域和發(fā)聲技巧可能不夠成熟。因此，作為教師，我們必須幫助他們建立正確的發(fā)聲基礎(chǔ)。這包括正確的呼吸技巧、喉嚨的放松和調(diào)整嗓音。通過這些訓(xùn)練，孩子們能夠提高音準(zhǔn)和音色，從而為合唱團(tuán)帶來更好的整體表現(xiàn)。

其次，激發(fā)孩子們對音樂的興趣是至關(guān)重要的。童聲合唱團(tuán)往往由一群對音樂感興趣的孩子組成，因此我們要善于利用各種方法來激發(fā)他們的興趣。比如通過學(xué)唱一些有趣的合唱曲目，組織一些音樂游戲和活動，讓他們感受到音樂的樂趣和魅力。只有在孩子們對音樂有濃厚的興趣的前提下，他們才會更加專注地學(xué)習(xí)和參與合唱團(tuán)的活動。

第三，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神對于童聲合唱團(tuán)來說至關(guān)重要。在合唱過程中，每個孩子都要做出自己最好的表現(xiàn)，但要在整體中發(fā)揮自己的作用。這就需要他們學(xué)會傾聽和融合，與其他成員緊密合作，以達(dá)到良好的合唱效果。作為教師，我們可以組織一些小組合唱練習(xí)，鼓勵孩子們互相幫助和配合。通過這些活動，他們能夠?qū)W會共同努力，培養(yǎng)出良好的合作精神。

第四，豐富多樣的演出經(jīng)驗對于童聲合唱團(tuán)的成長起著至關(guān)重要的作用。演出不僅可以展示合唱團(tuán)的成果，還可以提高孩子們的自信心和舞臺表演能力。因此，作為教師，我們應(yīng)該組織各種形式的演出，如校內(nèi)音樂會、社區(qū)演出等，讓孩子們有機(jī)會展示自己的才華和努力。演出過程中也要給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們成長和提高。

最后，合理安排課程并與家長保持溝通是童聲合唱教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我們要制定合理的教學(xué)計劃，根據(jù)孩子們的年齡和音樂水平，有針對性地安排課程內(nèi)容和難度。同時，還要與家長保持良好的溝通，及時向他們匯報孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，征求他們的意見和建議。家長的支持和配合是孩子們合唱學(xué)習(xí)的重要保障，只有家校合作，才能取得更好的教學(xué)效果。

總之，童聲合唱教學(xué)是一項需要用心和耐心的工作。通過合理的聲樂訓(xùn)練、激發(fā)興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊意識、豐富演出經(jīng)驗和與家長的合作，我們能夠幫助孩子們提高合唱技巧、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，使童聲合唱團(tuán)在各個方面都取得不俗的成績。相信隨著不斷的實踐和探索，我們的童聲合唱教學(xué)也將不斷進(jìn)步，為更多孩子們帶來音樂的快樂和成長。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇五

合唱是一項需要集體力量才能完成的藝術(shù)形式，在合唱中，每個人都有自己的角色和位置。本文將從個人和團(tuán)隊兩個方面，分別闡述我在合唱中的心得體會。

一、個人方面。

1.聲音的呵護(hù)。

在合唱排練和表演中，保護(hù)自己的嗓子非常重要。要時刻注意自己的發(fā)聲方式，避免過度用力或錯誤使用聲部，同時也需要適當(dāng)?shù)匦菹⒑捅ｐB(yǎng)嗓子。

2.情感的投入。

合唱表演不僅需要音樂素質(zhì)，還需要情感的投入。在排練時，緊緊抓住曲調(diào)的情感線索，用心理解曲目的蘊含，提高自己的情感投入度，才能更好地再現(xiàn)曲目的意境。

3.困難曲目的攻克。

有些合唱曲目難度較高，要想征服這些曲目，需要采取科學(xué)的方法，例如對難點反復(fù)練習(xí)、逐漸提高唱法技巧等。同時，需要借鑒其他團(tuán)隊的演唱經(jīng)驗和技巧。

二、團(tuán)隊方面。

1.團(tuán)隊合作的重要性。

合唱團(tuán)隊需要密切合作，達(dá)到同心協(xié)力的效果。在排練和表演中，不僅要注意自己的演唱狀態(tài)，也要關(guān)注團(tuán)隊其他成員的狀態(tài)，適時給予合理的幫助和支持。

2.多元文化的融合。

合唱是一項具有多元文化特征的藝術(shù)形式，需要結(jié)合不同樂器、不同音樂風(fēng)格等進(jìn)行融合。在團(tuán)隊合作中，要尊重不同的文化差異，努力達(dá)成合作共識。

3.排練和表演的計劃與執(zhí)行。

在排練和表演的過程中，需要制定詳細(xì)的計劃并進(jìn)行有效的執(zhí)行。每個成員動作要協(xié)調(diào)一致，對團(tuán)隊整體的安排也要層層遞進(jìn)，確保整個合唱節(jié)目的協(xié)調(diào)同時提高團(tuán)隊的凝聚力。

綜上所述，合唱作為一種藝術(shù)形式，體現(xiàn)了文化多元性以及團(tuán)隊合作的重要性。在合唱中，每個成員都要有良好的發(fā)聲素質(zhì)、情感的投入度、和高效的合作精神，從而達(dá)到優(yōu)秀的演唱效果。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇六

第一段：介紹童聲合唱培訓(xùn)的背景及意義（200字）。

童聲合唱培訓(xùn)被認(rèn)為是培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)和綜合能力不可或缺的一環(huán)。在合唱團(tuán)中唱歌，不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂天賦和嗓音發(fā)展，還能夠鍛煉他們的集體意識和團(tuán)隊合作精神。童聲合唱培訓(xùn)課程通常涵蓋聲樂技巧、音樂理論及合唱團(tuán)排練等內(nèi)容，孩子們通過參與合唱團(tuán)的活動，可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗和成長。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和理解（200字）。

童聲合唱培訓(xùn)首先需要學(xué)習(xí)和理解音樂理論方面的知識。在課堂上，我學(xué)習(xí)了音樂的基本知識，如音符、節(jié)拍、音階等。這些基礎(chǔ)知識對于掌握合唱技巧和理解音樂作品有著很大的幫助。通過學(xué)習(xí)音樂理論，我逐漸明白了音樂的規(guī)律和美感，也更加懂得如何用聲音表達(dá)情感和傳遞信息。

第三段：合唱技巧的培養(yǎng)與訓(xùn)練（200字）。

童聲合唱培訓(xùn)還包括合唱技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課上，老師教給我們很多關(guān)于唱歌的技巧，如正確的發(fā)聲方法、氣息控制、和聲的運用等。這些技巧的學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)和堅持，但只有通過正確的技巧才能唱出美妙的聲音。合唱技巧的培養(yǎng)不僅提高了我們的聲樂水平，也讓我們在合唱團(tuán)中更加融洽地合作。

第四段：合唱團(tuán)活動的體驗與收獲（200字）。

童聲合唱培訓(xùn)的核心是參與合唱團(tuán)的活動。在合唱團(tuán)排練中，我們學(xué)會了與他人密切配合，感受到了合唱帶來的團(tuán)隊合作的快樂和成就感。在排練過程中，我們要仔細(xì)聽指揮老師，不僅要注意個人聲部的準(zhǔn)確性和和聲的銜接，還要注意整體的表現(xiàn)力和感染力。通過合唱團(tuán)的活動，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還收獲了珍貴的友誼和團(tuán)隊意識。

童聲合唱培訓(xùn)對于孩子的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，合唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的音樂天賦，鍛煉他們的嗓音和演唱技巧，為他們未來參與各類音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。其次，合唱團(tuán)的活動可以培養(yǎng)孩子的集體意識和合作精神，讓他們學(xué)會傾聽和理解他人，培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊精神。最后，童聲合唱培訓(xùn)還可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，讓他們更好地欣賞和理解音樂，提升他們的綜合素質(zhì)。

總結(jié)：童聲合唱培訓(xùn)不僅提供了音樂培訓(xùn)的機(jī)會，也為孩子們提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過學(xué)習(xí)音樂理論和合唱技巧，參與合唱團(tuán)的活動，孩子們可以提高自己的音樂素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和社交能力。童聲合唱培訓(xùn)的收獲不僅僅是在聲樂方面，更是對孩子整個成長過程中的寶貴財富。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇七

第一段：引言(200字)。

合唱競賽是一場充滿激情和挑戰(zhàn)的比賽，我有幸參與了這次盛會，并深深感受到了合唱的魅力。在參賽的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會和總結(jié)。這次合唱競賽是我人生中的一次重要經(jīng)歷，它對我日后的人生和個人發(fā)展都產(chǎn)生了重大的影響。

第二段：為成功而努力(200字)。

在合唱競賽中，為了取得成功，我付出了巨大的努力。首先，我努力學(xué)習(xí)音樂理論和技巧，以提高自己的歌唱水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一首歌曲的歌詞和音調(diào)，不斷練習(xí)和磨合，以達(dá)到完美的演唱效果。此外，合唱比賽還要求團(tuán)隊成員之間的密切合作和默契。我們不僅僅要注意節(jié)拍和調(diào)子，還要配合動作和表情，使演出更加生動。通過努力和團(tuán)隊合作，我們終于獲得了優(yōu)異的表現(xiàn)。

第三段：克服挑戰(zhàn)(200字)。

合唱競賽并不是一帆風(fēng)順的，我們也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我們面臨著時間的壓力。由于學(xué)業(yè)和其他課外活動的壓力，我們很難找到足夠的時間來進(jìn)行集體排練。然而，我們并沒有因此放棄，而是利用每一分鐘的時間進(jìn)行個人練習(xí)。同時，合唱隊員之間也會出現(xiàn)個人意見的沖突，這需要我們傾聽他人的意見和妥協(xié)。通過與團(tuán)隊成員的有效溝通和合作，我們克服了所有的困難，并成功地度過了這次競賽。

第四段：感受與收獲(200字)。

在這次合唱競賽中，我不僅僅獲得了榮譽(yù)和獎勵，更重要的是我獲得了無盡的快樂和成長。我感受到了合唱的魅力，激起了我對音樂的熱愛和追求。合唱不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和溝通方式。通過演唱，我能夠?qū)⒆约旱母星楹颓榫w傳遞給觀眾，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和共同體驗。這種感受和收獲對我來說是無價之寶，它將伴隨我一生。

第五段：對未來的展望(200字)。

通過這次合唱競賽，我對未來充滿了希望和激情。我希望能夠繼續(xù)深耕合唱領(lǐng)域，在音樂的世界里不斷前進(jìn)。我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂理論和技巧，不斷提高自己的歌唱水平。此外，我也希望能夠參加更多的合唱比賽和音樂活動，以拓寬自己的視野和經(jīng)驗。未來是充滿機(jī)遇的，我相信只要堅持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的音樂夢想。

總結(jié)：(200字)。

通過這次合唱競賽，我深深感受到了音樂和合唱的魅力。我學(xué)到了如何為成功而努力，克服挑戰(zhàn)，獲得快樂和成長，以及對未來的展望。這次經(jīng)歷對我來說是寶貴的，它不僅僅教會了我音樂技巧，更重要的是塑造了我堅持和努力的品質(zhì)。我相信，合唱競賽不僅僅是一場比賽，更是人生的一堂課。我將永遠(yuǎn)感激這次競賽，并將其作為我人生中的精神財富和動力源泉。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇八

校園合唱團(tuán)的一屆屆大賽之后讓我再一次坐下來進(jìn)行教學(xué)反思。

童聲合唱藝術(shù)是一種互相配合、互相協(xié)作的集體藝術(shù)。它講究合唱中各個聲部之間的和諧。和諧在“橫”的音高關(guān)系上是指演唱時能否做到作品的調(diào)性的協(xié)調(diào)。和諧在“豎”的音高關(guān)系上是指各聲部間的音程關(guān)系能符合和弦要求或復(fù)調(diào)要求而言。那么要做到各聲部間“橫”與“豎”的音準(zhǔn)和諧就要堅持對合唱隊員進(jìn)行聽音及和聲的訓(xùn)練。

我想把聽音及和聲的訓(xùn)練，分為幾個部分。初級階段中，對孩子們進(jìn)行固定音高的聽音、找音訓(xùn)練；練習(xí)構(gòu)唱大、小三度及純四、五度音程；以及旋律音程的和聲練習(xí)。

在一個學(xué)校合唱團(tuán)里，天生音樂素質(zhì)好的學(xué)生是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生具備了聲音條件，可以獨唱，但兩聲部合唱就不知所措，找不到音高，這是因為他們沒有固定音高概念。每次訓(xùn)練都碰到這樣的情況：例如一句旋律：學(xué)生唱“5”就找不到下面的“1”的音高。他可以隨意唱出do的唱名但卻不是do的音高，還有很多旋律中三度、四度、六度音程都找不到音。

獨立識譜視唱的能力也較差，針對這些情況我一開始就進(jìn)行固定音高聽音、找音訓(xùn)練。首先要求學(xué)生記住c大調(diào)音階中l(wèi)a(6)為標(biāo)準(zhǔn)音，模唱并記住音高，然后老師在琴上彈標(biāo)準(zhǔn)音和任意一個音構(gòu)成的章程。以“6”為基礎(chǔ)，比“6”高的音，按音階往上推；比“6”低的音，按音階往下推，就這樣由la出發(fā)去推找各音，如“g”“b1”“f1”……這個練習(xí)幫助學(xué)生唱標(biāo)準(zhǔn)音的固定音高和其它各音的音高。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！

第二部分構(gòu)音練習(xí)是在c大調(diào)內(nèi)指定某音構(gòu)唱大三度、小三度音程，例：

告訴學(xué)生彈奏的是“3”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可分為a1、e1、b1；告訴學(xué)生彈奏的是“5”，向下構(gòu)唱“1”；彈奏的音可為：“g”、“f”、“d”、“c”；如學(xué)生已能熟練構(gòu)唱，可以發(fā)展為在c大調(diào)內(nèi)指定任意音級構(gòu)唱，并接下去練習(xí)構(gòu)唱純四度、五度。開始找音可以唱出聲音，以后練習(xí)要求在心里默唱，找到音高后看指揮整齊的唱出來，要求學(xué)生在找音過程中注意力集中，大家的內(nèi)心聽覺一致，才能準(zhǔn)確，整齊的唱出音高。

第三部分是旋律音程的和聲練習(xí)。

合唱的和諧是各聲部在音高、音準(zhǔn)關(guān)系上能否準(zhǔn)確、諧調(diào)而言。在前面的練習(xí)中，已基本解決了“橫”的音高、音準(zhǔn)問題。但要求學(xué)生不但對旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)問題。但要求學(xué)生不但對旋律高低進(jìn)行、音準(zhǔn)感要求很準(zhǔn)確，而且對“豎”的和弦音響也要求有較為靈敏的感覺，能夠進(jìn)行細(xì)微的調(diào)節(jié)，這就是和聲練習(xí)目的。一開始，進(jìn)行旋律音程的聽辨、模唱。在琴上彈出一組旋律音程，兩個聲部用wu先后模唱出音高，一邊唱延長音，一邊仔細(xì)傾聽兩個音融合的'效果，找到和聲的感覺，需注意的是在唱長音的過程中循環(huán)呼吸換氣后還要找到原來的音高和聲音位置，注意互相傾聽兩聲部的音量要均衡。彈奏的音程可以大小三度、純四、五度。通過每一次的旋律音程的和聲練習(xí)，使孩子們形成初步的合唱意識，感受到兩個聲部的和聲效果，有了“豎”的聽辨能力和習(xí)慣。

在后面高級階段訓(xùn)練中，固定音高的聽音內(nèi)容可由原來的單音改為聽旋律音程，聽和聲音程，要求學(xué)生除了要記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高，還要記住推想的兩個音的音高，鍛煉他們對音高的記憶能力，構(gòu)唱的練習(xí)可增至構(gòu)唱大小六度。和聲練習(xí)要求聽唱和聲音程，聽唱大小三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦，此外，將這個階段的聽音、和聲練習(xí)同歌曲的排練結(jié)合起來，例如：《那里有秋天》這首歌，可把二部合唱的地方單獨抽出來做和聲連接的練習(xí)，兩聲部的旋律是三度音程關(guān)系，讓學(xué)生在歌唱中一邊找“豎向”的和聲效果，唱準(zhǔn)每一個和聲。

另外，在教學(xué)前教師一定要仔細(xì)備課，首先自己透徹的理解熟悉掌握作品。然后把自己的感受傳遞給學(xué)生。在備課的過程中教師也要注意自身的文化修養(yǎng)，這不斷的增加進(jìn)修的內(nèi)容。已免遇到知識和技術(shù)上的困難。

總之，要加強(qiáng)聽音與聲訓(xùn)練，只有聽好才能唱好，只有能夠清楚地聽辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯(lián)系，才能唱好自己的聲部，才能有機(jī)的、主動地去配合別的聲部，合唱隊的合作水平經(jīng)過一段時間訓(xùn)練將很快提高，在演唱中更容易達(dá)到合唱的和諧。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇九

【摘 要】隨著廣泛開展校園文化活動的需要，童聲合唱藝術(shù)作為一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱不僅可以引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音樂世界，還可以培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。本文結(jié)和實際談了童聲合唱團(tuán)訓(xùn)練幾點體會。

【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練； 和聲訓(xùn)練

童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：

一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練

唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。

訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。

二、動力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練

在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的`理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。

首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。

只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練

任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法。”

由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。

在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

這個練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“?！弊质窃鯓映鰜淼?，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。

加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習(xí)段，然后逐個字進(jìn)行練習(xí)。

這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。

四、提高篇——和聲訓(xùn)練

童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。

同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。 總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。

【參考文獻(xiàn)】

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4.吳引芬.童聲合唱訓(xùn)練點滴 中小學(xué)音樂教育，20xx. 6

5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊的聲音訓(xùn)練，20xx.6

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十

在本次合唱中，我們克服了許多困難。其中最重要的一點是如何在演唱過程中保持呼吸的自然和流暢。由于合唱曲目的節(jié)奏和氛圍的不同，在不同的部分要求我們掌握不同的呼吸技巧，并且有時要同時做到表情和動作的協(xié)調(diào)。我們在這一點上進(jìn)行了大量的實踐和嘗試，并在多次排練中取得了不斷的進(jìn)步。

二、分享身為一份子的經(jīng)驗。

在合唱中，我們?nèi)缤粋€信任和團(tuán)結(jié)的集體。我們之間不但有音樂上的默契和協(xié)作，而且在生活上依舊可以互相慰藉與支持。在繁忙的生活中，這個穩(wěn)定和羈絆常常能帶給我們能量及動力，讓我們i不斷的成長。

三、和諧共處的價值。

合唱的工作方式?jīng)Q定了如何分配每個歌手的任務(wù)和如何協(xié)調(diào)合唱團(tuán)隊。合唱指導(dǎo)員的技能和角色是至關(guān)重要的，他們不僅僅在音樂上進(jìn)行指導(dǎo)和產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，更需要在人際交往方面具備一定的技巧與靈活度。在這個過程中，能讓指導(dǎo)員與歌手之間產(chǎn)生相互尊重和合作的氛圍，是一個有價值的個人和集體發(fā)展的標(biāo)志。

四、取得的推動力量。

在這個追求卓越的過程中，我們陶冶了情操、提升了交際能力，打磨了音樂才能。這些努力不僅是為了以最高的水平呈現(xiàn)音樂，同時也會給我們帶來智力上的策略思考和生活上的幸福和滿足。這種勇氣和沖勁讓我們擁有了不畏困難的氣質(zhì)，讓我們在職業(yè)和家庭生活中依然堅持追求音樂夢想。

五、合唱的提升與開拓。

音樂是一種科學(xué)藝術(shù)形式，沒有固定標(biāo)準(zhǔn)和方法，也沒有具體的表達(dá)形式。我們合唱團(tuán)隊經(jīng)過許多次探索，發(fā)現(xiàn)了許多新的方法和技巧，形成了自己的獨特的音樂風(fēng)格。同時，同時也不斷的探索更廣闊的音樂世界，參加包括交響合唱在內(nèi)的各種音樂活動，開拓音樂的視野和深度。

綜合來看，合唱是一個多面性的過程，涉及到音樂、心理、人際交往、運動、文化學(xué)科等多個方面。在這個過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)和提升了音樂技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的表達(dá)潛能和內(nèi)在的能量。希望在今后的生活中，我們可以充分利用這些技能和能量，繼續(xù)探索音樂以及其他藝術(shù)和生活領(lǐng)域，成為一個更加精彩的人。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十一

摘 要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。

關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力

一、在合唱隊的組建上，應(yīng)注重合唱隊員的音色統(tǒng)一

良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊員。

1.訓(xùn)練學(xué)生會“輕唱法”

指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。

2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制

可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。

二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化

1.氣息的訓(xùn)練

（1）聞花香

讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時吸氣的狀態(tài)。

（2）吹嘴皮

保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。

（3）狗哈氣

像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要動，腰部橫膈膜要抖動起來。

2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練

（1）“咪”的練習(xí)

讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點。要點：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。

（2）“綠”的練習(xí)

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點：在正確的氣息和亮點下感受“綠”共鳴。

（3）“啊”的練習(xí)

先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點：聲音很容易散，唱“啊”時，心里想“咪”，做到腔圓而不散。

（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中

當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。

三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣

聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r，把隊員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，并運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞

個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。

3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。

4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞

根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象

在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊員進(jìn)入“角色”，以此來調(diào)動學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術(shù)代表著一個國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。

（作者單位 陜西省漢中市陜飛一?。?/p>

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十二

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的家長意識到音樂教育的重要性，尤其是童聲合唱教學(xué)在培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，提高他們的審美能力和團(tuán)隊合作精神方面起著重要的作用。作為一名從事童聲合唱教學(xué)多年的音樂教師，我深感童聲合唱教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。在教學(xué)的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我就與大家分享。

首先，童聲合唱要培養(yǎng)孩子的音樂興趣和表現(xiàn)力。在教學(xué)的初期，我會在合唱團(tuán)中進(jìn)行簡單的音樂游戲，讓孩子們感受到音樂的歡樂和魅力。這樣能夠激發(fā)孩子對音樂的興趣，提高他們對合唱的熱情。同時，我還會讓孩子們參加一些小型的演出，如學(xué)校的文藝匯演等，通過舞臺表演來提高孩子們的表現(xiàn)力和自信心。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好動力，同時培養(yǎng)孩子的音樂興趣也是他們一生受益的財富。

其次，童聲合唱要注重聲樂基本功的培養(yǎng)。作為聲樂藝術(shù)的表演形式，童聲合唱的培養(yǎng)離不開聲樂基本功的訓(xùn)練。合唱團(tuán)中，我會引導(dǎo)孩子們正確使用呼吸，鍛煉他們的發(fā)聲器官，培養(yǎng)他們的氣息控制能力。同時，我會通過針對性的練習(xí)來訓(xùn)練孩子們的音準(zhǔn)和音色，提高他們的咬字清晰度和發(fā)音純凈度。除此之外，我還會在教學(xué)中運用一些聲樂技巧，如共鳴、顫音等，幫助孩子們在演唱過程中更加生動和具有表現(xiàn)力。聲樂基本功的培養(yǎng)是童聲合唱教學(xué)的基礎(chǔ)，只有通過穩(wěn)定的聲樂基本功訓(xùn)練，孩子們的歌唱才會更具魅力，更具表現(xiàn)力。

此外，童聲合唱要培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作精神。合唱是一項需要團(tuán)體配合的藝術(shù)形式，孩子們在合唱時需要相互配合，統(tǒng)一唱調(diào)和節(jié)奏，這就需要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。在教學(xué)中，我會組織合唱團(tuán)進(jìn)行團(tuán)隊合作活動，如分組合唱、合唱比賽等。通過這些活動，孩子們可以學(xué)會傾聽他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會與他人合作，使他們的團(tuán)隊協(xié)作能力得到進(jìn)一步提高。團(tuán)隊協(xié)作能力的提高是在現(xiàn)實生活中孩子們必不可少的能力，它能夠幫助他們更好地融入社會。

最后，童聲合唱教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的審美能力。在合唱練習(xí)中，我會引導(dǎo)孩子們深入理解音樂的內(nèi)涵，了解音樂的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的特點。我會選取一些經(jīng)典和優(yōu)美的曲目，引導(dǎo)孩子們欣賞和理解音樂。通過分析和解讀音樂作品，使孩子們的音樂品味得到提高。此外，我還會讓孩子們參加一些音樂會、演出等活動，讓他們親身感受音樂的藝術(shù)魅力。審美能力的培養(yǎng)能夠提高孩子們的綜合素質(zhì)，讓他們在音樂中找到自己的興趣和潛力。

總之，童聲合唱教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的音樂興趣和表現(xiàn)力，注重聲樂基本功的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神，以及注重培養(yǎng)他們的審美能力。通過這些方面的培養(yǎng)，我們將會培養(yǎng)出更多具有藝術(shù)素養(yǎng)和才華的童聲合唱團(tuán)，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十三

在童聲合唱教學(xué)中，我始終堅持以培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)為中心，注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識和自我表現(xiàn)能力。每堂課之前，我會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括歌曲選擇、練習(xí)方法和演唱技巧的教授等。通過細(xì)致的規(guī)劃，能夠更好地引導(dǎo)孩子們開展合唱訓(xùn)練。

第二段：培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)。

在童聲合唱教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)是教學(xué)的核心。我注重培養(yǎng)孩子們的音樂鑒賞能力，通過播放不同風(fēng)格、不同語言的合唱曲目，讓孩子們多角度接觸不同類型的音樂。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的音樂演唱技巧，如聲部遞進(jìn)、感情的表達(dá)等。我會運用多種方法，如唱前熱身、音準(zhǔn)訓(xùn)練和發(fā)聲練習(xí)等，幫助孩子們提高演唱質(zhì)量。

第三段：發(fā)展孩子們的團(tuán)隊合作意識。

童聲合唱是一個集體性強(qiáng)、團(tuán)隊合作重要的藝術(shù)形式。在合唱教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識。每堂課我會安排合唱團(tuán)隊訓(xùn)練，在訓(xùn)練中鼓勵孩子們共同合作。比如，通過分配不同聲部，讓他們相互配合，增加音樂的層次感。此外，我還會鼓勵孩子們互相幫助，共同解決難題，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊合作能力。

第四段：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力。

童聲合唱不僅是一種集體表達(dá)，也是孩子們展示自我個性和創(chuàng)造力的平臺。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力，鼓勵他們通過合唱與獨唱、舞臺表演等多種形式來展示自己。此外，我還給予孩子們自主創(chuàng)作的機(jī)會，鼓勵他們編寫合唱曲和舞蹈動作，發(fā)揮他們的個人創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)和提升。

通過童聲合唱教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在音樂素養(yǎng)、團(tuán)隊合作意識和自我表現(xiàn)能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。然而，也意識到自己在教學(xué)過程中仍有不足之處，如有時過于強(qiáng)調(diào)技巧訓(xùn)練，忽視對情感表達(dá)的引導(dǎo)。因此，我會不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和教學(xué)策略。只有不斷地提升自己，才能更好地引導(dǎo)孩子們，實現(xiàn)優(yōu)秀童聲合唱的教學(xué)目標(biāo)。

這篇文章主要介紹了童聲合唱教學(xué)的關(guān)鍵點，包括課堂規(guī)劃、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)、團(tuán)隊合作意識、自我表現(xiàn)能力等。通過這些教學(xué)心得的交流和總結(jié)，旨在提高童聲合唱教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和個人能力。同時，也希望我自己能不斷地提升自己，使自己成為一名更優(yōu)秀的童聲合唱教師。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十四

童聲合唱是一項非常具有挑戰(zhàn)性的音樂培訓(xùn)項目，它要求年輕的孩子們充分發(fā)揮他們的音樂才能和團(tuán)隊精神。最近我參加了一次為期三個月的童聲合唱培訓(xùn)，這是我人生中非常難得的一段經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在童聲合唱培訓(xùn)中所得到的心得體會。

首先，在童聲合唱培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確唱歌和發(fā)音。在培訓(xùn)的最初階段，我們的老師重點教授了正確的唱歌姿勢，包括如何站立、如何調(diào)整呼吸和如何正確發(fā)聲。我們花了很多時間練習(xí)發(fā)音，特別是對于一些難發(fā)音的音節(jié)，老師會反復(fù)糾正我們的發(fā)音，直到我們做到完美為止。通過這些訓(xùn)練，我的唱歌技巧和發(fā)音水平得到了很大的提高。

其次，童聲合唱培訓(xùn)也鍛煉了我的團(tuán)隊合作意識。在童聲合唱中，每個孩子都有自己的音域和聲部，在各種曲調(diào)和和聲中要求我們相互配合，形成完美的合唱效果。在排練中，我們經(jīng)常分成小組或者組成對唱，互相關(guān)注和溝通是非常重要的。通過這種團(tuán)隊合作，我們學(xué)會了傾聽他人的聲音、適應(yīng)他們的音調(diào)并與他們共同創(chuàng)造出動人的音樂。

接下來，在童聲合唱培訓(xùn)中，我養(yǎng)成了良好的音樂習(xí)慣。培訓(xùn)過程中，我們每天都會有集體排練和個人練習(xí)時間，每天都需要投入大量的時間和精力來進(jìn)行訓(xùn)練。這個過程中要求我們嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)唱歌和發(fā)音，并且在排練中需要特別注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。通過每天的堅持練習(xí)，我開始養(yǎng)成了良好的音樂習(xí)慣，不僅對于童聲合唱培訓(xùn)有所幫助，而且對于我以后學(xué)習(xí)其他樂器和音樂表演也起到了很大的幫助。

此外，在童聲合唱培訓(xùn)中，我也意識到了音樂的魅力。童聲合唱不僅可以給人帶來歡樂和美好的回憶，還能夠表達(dá)情感和傳遞信息。通過童聲合唱，我深刻體會到了音樂的故事性和感染力。每首歌曲的歌詞都有自己獨特的意義，通過表演、練習(xí)和演出，我們孩子們能夠用音樂來表達(dá)自己的情感，并將這種情感傳遞給觀眾。這是一種美妙的體驗，并且讓我深深愛上了音樂。

總結(jié)起來，童聲合唱培訓(xùn)是一段難忘而且非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了正確的唱歌和發(fā)音技巧，鍛煉了團(tuán)隊合作意識，養(yǎng)成了良好的音樂習(xí)慣，而且意識到了音樂的魅力。這次培訓(xùn)對于我個人的成長和未來的音樂發(fā)展有著重要的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參加更多的音樂培訓(xùn)，讓音樂成為我人生中不可或缺的一部分。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十五

聽到孩子們高亢婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽的歌聲，是一件多么令人心馳神往的事情。孩子們的童聲合唱，充滿了天真、純潔的樂趣和樂觀向上的精神，如此美好的聲音，讓我們不由得感嘆——童聲合唱，真的是一種難以言喻的妙音妙趣。而在這樣的大合唱中，除了聽覺上的享受，還能夠收獲很多心靈上的感受和體悟。

童聲合唱有著萌芽的力量，通過音樂和聲音，讓孩子們互相感知彼此的存在，激發(fā)了彼此肢體和心靈的交流，達(dá)到了集體合作的目的。在合唱過程中，孩子們不僅要與音樂、與指揮、與舞臺保持統(tǒng)一，還要與自己的心靈深入相處，這種相互理解和感知的過程，讓孩子們的心靈變得更加開朗和平靜。

第三段：心得體會之一——協(xié)作精神的培養(yǎng)。

童聲合唱其實也是一種團(tuán)隊合作，孩子們通過緊密協(xié)作一同完成一件事情。他們需要不斷協(xié)調(diào)彼此的掌握和呼吸，感知彼此的聲音，感知彼此的情感，才能夠合作執(zhí)行一個音樂作品的演唱。在不斷的演唱過程中，孩子們懂得需要把自己的聲音融于整體中，讓合唱變得更加和諧。這樣的合唱體驗，可以培養(yǎng)孩子們的互助精神和集體協(xié)作的能力。

第四段：心得體會之二——自我管理能力的提高。

在童聲合唱團(tuán)中，孩子們需要有著很好的自我管理能力。必須通過不斷的練習(xí)、調(diào)整自己的唱功，才能夠走向舞臺的演唱，這樣的練習(xí)過程，強(qiáng)化了孩子們的條件反射和認(rèn)知訓(xùn)練，讓他們能夠更加自信地面對演出。而在合唱演出過程中，孩子們還需要學(xué)會勞逸結(jié)合，注意保養(yǎng)嗓子和心理調(diào)整——這比單純地唱歌所需要的人際關(guān)系和情感交流技巧還要復(fù)雜。

第五段：總結(jié)。

童聲合唱是一種影響孩子們心智和心靈的一種藝術(shù)和文化，通過合唱的演唱，可以培養(yǎng)孩子們的自我意識與情感體驗，讓孩子們贏得對美好的向往和視野的豐富。而在這樣的合唱中，孩子們也需要感悟人性的深度。只有真正領(lǐng)悟了每一個音符的意義和創(chuàng)意，才能夠讓音樂真正飛翔在我們的心靈中。我堅信，童聲合唱的魅力會越來越深遠(yuǎn)，它是一種放語言于括號中的音樂，讓人在懂得了它的語言，就能夠找到一顆耳聰目明的心和一片脈搏跳動的熱情。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十六

第一段：引言（120字）。

童聲合唱是一種獨特的藝術(shù)形式，它不僅令人陶醉于優(yōu)美的聲音，還能讓孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊合作和表達(dá)自我的能力。我參加了一次童聲合唱培訓(xùn)班，這一段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在這個過程中得到的心得體會。

第二段：共同努力（240字）。

在童聲合唱培訓(xùn)班中，要達(dá)到良好的合奏效果，每個人都需要付出努力。我們不僅需要學(xué)會控制自己的音量和節(jié)奏，還要注意和其他合唱團(tuán)員的配合。在練習(xí)過程中，我們經(jīng)常一遍又一遍地重復(fù)同一段落，直到每一個小節(jié)都完美無瑕。這個過程需要每個人的耐心和毅力。

此外，我們還需要互相幫助和支持。當(dāng)我們有困難時，我們可以向?qū)熁蚱渌瑢W(xué)尋求幫助。在這個過程中，我學(xué)會了如何傾聽他人的建議，并與他人共同合作，以取得更好的合唱效果。這種團(tuán)隊合作的精神也讓我意識到無論在何種場合，相互支持和合作都是成功的關(guān)鍵。

第三段：熟能生巧（240字）。

在童聲合唱培訓(xùn)班中，我發(fā)現(xiàn)熟能生巧的道理。起初，我對一些高音和難度較大的音符感到困惑，但通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地重復(fù)練習(xí)，才能真正掌握和提高自己的演唱水平。這種恒心和毅力也教會了我迎接挑戰(zhàn)并超越自我。

此外，通過參加童聲合唱培訓(xùn)班，我也更深入地理解了音樂的結(jié)構(gòu)和要素。我學(xué)會了如何在正確的位置放置聲音，如何利用呼吸來控制節(jié)奏和音高。這些技巧不僅可以幫助我在合唱中取得更好的效果，還可以應(yīng)用到日常生活中的各種情境中。

第四段：情感表達(dá)（240字）。

童聲合唱不僅僅是音符的堆砌和技巧的展示，更是一種情感的表達(dá)。在合唱培訓(xùn)班中，我學(xué)會了如何通過音樂來傳達(dá)情感和故事。每一首曲子都有自己的情感和故事，我們需要通過細(xì)膩的表達(dá)和音樂的演繹來傳遞給觀眾。這必須要求我們對歌曲的理解和對情感的把握。

在這個過程中，我深刻體會到音樂的魅力和表達(dá)的力量。無論是歡樂、悲傷、希望還是感恩，都可以通過音樂的方式深入人心。我也逐漸懂得用心去感受音樂，用音樂去感染他人。

第五段：總結(jié)（360字）。

童聲合唱培訓(xùn)不僅教會了我音樂技巧，更讓我成長為一個有團(tuán)隊合作精神、勇于面對挑戰(zhàn)和用心去表達(dá)的人。這個過程充滿了汗水和感動，我從中獲得了難以言表的快樂和滿足。

通過與其他同學(xué)相互合作和支持，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們的合唱團(tuán)呈現(xiàn)出了令人震撼的演出效果。我們共同經(jīng)歷的努力和成功，讓我認(rèn)識到只有付出，才能收獲。

童聲合唱培訓(xùn)班的經(jīng)歷不僅是一次音樂的旅程，更是我成長的見證。我相信，這段經(jīng)歷會一直伴隨著我，成為我人生的寶貴財富。我也鼓勵其他孩子們參加這樣的培訓(xùn)，因為在音樂的海洋中，我們能夠展示自己的才華，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，體驗音樂的魅力。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十七

合唱是一種樸素而美好的藝術(shù)形式，深受人們的喜愛，也是人類文化的瑰寶之一。而在我個人的學(xué)習(xí)和實踐中，我深深地感受到了合唱不僅能夠帶給人們視聽上的享受，還能夠在精神上給我們帶來巨大的慰藉和力量。下面，我將結(jié)合自己的體驗，總結(jié)出合唱帶給我心得體會。

第一段：合唱是一種團(tuán)隊協(xié)作的藝術(shù)形式。

合唱是一種需要眾人合作的藝術(shù)形式，其中每一個人的存在都是不可或缺的。在合唱過程中，唱詩班的每一位成員都需要承擔(dān)自己的角色，仔細(xì)傾聽，準(zhǔn)確把握。只有通過精心配合，才能創(chuàng)造出完美的和聲效果，引起聽眾的共鳴。因此，合唱需要大家密切的團(tuán)隊協(xié)作和默契配合，這種團(tuán)隊精神也勾起了我對于集體意識的思考。

第二段：合唱是一種值得堅持與磨練的藝術(shù)形式。

合唱不是一種容易達(dá)成完美的藝術(shù)形式，它需要持續(xù)不斷的磨練和努力。唱詩班需要每一位成員都能夠熟練運用自己的嗓子，并且對于音符和韻律都有著深刻的理解。同時，唱詩班還需要不斷地進(jìn)行集體排練，不斷提升自己的專業(yè)水平，以此為基礎(chǔ)，才能夠在演出中表現(xiàn)得自如和完美。因此，合唱需要大量的努力和堅持，但也正是因為這樣，才具有深刻的內(nèi)涵和內(nèi)在的美感。

第三段：合唱是一種重視細(xì)節(jié)的藝術(shù)形式。

在合唱過程中，唱詩班的成員需要對每一個細(xì)節(jié)都非常重視，這些小細(xì)節(jié)決定了整個演出的效果。例如，呼吸的控制和喉嚨的調(diào)整，在合唱的過程中都是細(xì)節(jié)的加分項。唱詩班的每一位成員都需要細(xì)致的把握自己的聲部，讓音樂美感得以得到完整的呈現(xiàn)。因此，合唱不僅需要團(tuán)隊協(xié)作和持續(xù)努力，而且還需要對細(xì)節(jié)保持高度敏感的態(tài)度。

第四段：合唱是一種促進(jìn)個人成長的藝術(shù)形式。

合唱的過程不僅能夠提升團(tuán)隊的協(xié)作和默契能力，同時也能夠讓每一位成員在技能和思想層面上得到發(fā)展和提升。在合唱的過程中，每一位成員都要有很好的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，成為自己技能的完美呈現(xiàn)。同時，合唱也是一種美的傳播和推廣，成員們要對自己的背景知識和文化素養(yǎng)有著深入的了解。在不斷的提高自己的技能和知識之中，成員們也容易在合唱的過程中找到自己的感動和進(jìn)步，促進(jìn)了自己的個人成長。

第五段：合唱是一種展示文化的藝術(shù)形式。

合唱是人類文化的精粹之一，在演出中，唱詩班不僅能夠展示高超的技巧和專業(yè)水平，同時也能夠展示自己的文化和藝術(shù)特色。這種以音樂和詩歌為載體的展示方式，在傳播文化的過程中有著極其廣泛的影響。唱詩班還需要在演出表現(xiàn)中體現(xiàn)出自己的特色和風(fēng)格，成為自己文化的走廊和愿景。

總之，合唱是一種美好而復(fù)雜的藝術(shù)形式，不僅需要個人的精細(xì)技巧，更需要集體的協(xié)作和團(tuán)隊的管理。在合唱的過程中，每一位成員都可以得到成長和提升，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)。唱詩班把塑造音樂藝術(shù)對于世界的影響作為最高目標(biāo)，借助于合唱將其傳遞給世界，讓人們的靈魂得到了極大的愉悅和療愈。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇十八

童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c看法：

一、基礎(chǔ)篇――姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練。

唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。

訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。

二、動力篇――呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。

在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。

首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗呼吸的感覺。呼氣時要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。

只要堅持訓(xùn)練，他們的氣息會進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

三、關(guān)鍵篇――發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。

任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因為他們的發(fā)聲器官沒發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>

由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實際訓(xùn)練中該如何運用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。

在實際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

這個練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“嚕”字演唱，剛開始時注意速度要慢，熟練了再提速。

發(fā)聲練習(xí)最終要與歌詞相結(jié)合，在范音“嚕”的發(fā)音基礎(chǔ)上，我選用了“啦、來、嘮、哩、嘿、啷”等元音字，并按次序進(jìn)行聲音過渡訓(xùn)練，“啦、來、嘮、哩、啷”的字頭都是“l(fā)”音，有利于把聲音打在上顎上，直沖嗅覺區(qū)，雖然韻轍使口形有些變化，但能保持面罩音，使聲音掛住掉不下來，“嘿”字能很快找到高位置，增加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個字音的練習(xí)段，然后逐個字進(jìn)行練習(xí)。

這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。

四、提高篇――和聲訓(xùn)練。

童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。

同時，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。

總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。

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童聲合唱心得體會總結(jié)篇十九

這次，我有幸參加了第五期省合唱和指揮培訓(xùn)，可能是這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會太難得了，顯得有點興奮。每天早上六點出發(fā)，傍晚七點到家，連續(xù)四天的奔波，還真有點累！不過，很充實，很值得，學(xué)到了很多。

培訓(xùn)主要針對合唱與指揮方面，由e和e兩位老師主講。他們的精彩講練給我留下了深刻的印象。xx是中國著名指揮家、教育家。他的指揮風(fēng)格熱情奔放、細(xì)膩入微、曲目范圍廣泛、表現(xiàn)力豐富。他獨具一格的表演藝術(shù)以及他在訓(xùn)練合唱方面的技術(shù)與修養(yǎng)，深受國內(nèi)外專家的一致欽佩，更讓我羨慕不已，雖然從杭州回來已經(jīng)多天，但那美妙、和諧聲音至今還在耳邊回蕩。指揮是我的一大難題，在以前雖接觸過指揮，但還是不夠系統(tǒng)，對于我來說在以前指揮也就是劃拍子，歌曲的處理也就是一些簡單的強(qiáng)弱處理。通過楊老師的指導(dǎo)，讓我懂得正確的基本指揮法，是他告訴了我歌曲的情感全在教師的指揮手勢中。在我心里，他就是位“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”。

xx這位碩士研究生導(dǎo)師，有著爽朗笑聲，說話時喜歡揮動雙手，在空中劃著優(yōu)美的弧線，加上他充滿動感的卷發(fā)和說到興致處的眉飛色舞，讓人感覺全身都是向上的氣息。他生動的表情、錯落有致的聲音、新穎的思想?yún)R成一股清泉，熨貼你的心靈，使你整個人都會豐盈起來。田老師講課的內(nèi)容很實在，不像其他專家一樣講些空洞的理論，而是講了有效的教學(xué)方法和解決問題的辦法，深入了解一線老師的心理，幫助解決了平時教學(xué)過程中的疑惑。比如，他講到了音名固定，每天唱十次標(biāo)準(zhǔn)音a，鞏固固定音高，還有唱名游移，基于音名上的唱名找音高，我覺得這對學(xué)生的音準(zhǔn)的訓(xùn)練是很好的一個辦法，我一定去嘗試嘗試。

又如，他建議訓(xùn)練學(xué)生的雙向思維的能力，老師還讓我們培訓(xùn)的學(xué)員當(dāng)場也互動了一次，做的一個練習(xí)就是一手打四拍子的指揮拍子，另外一只手拍桌子，一拍拍三下或兩下，要讓兩手互相不受干擾，這個方法確實不錯。又如，強(qiáng)化兒童歌唱呼吸訓(xùn)練。在我以前的訓(xùn)練中沒有認(rèn)識到呼吸的重要性，很少進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，常對學(xué)生的氣息不足而感困惑。特別是氣息、聲音及一首歌曲的教學(xué)，使我受益非淺。使我學(xué)到了用輕聲帶假聲，假聲帶頭聲，選擇容易發(fā)聲的母音進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練以上往下到中聲區(qū)，不要強(qiáng)，要輕聲等等。在他講座的尾聲，還給大家播放了合唱團(tuán)參加國際、國內(nèi)比賽的錄像，真是看呆了，讓人五體投地。

通過幾天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使我受益非淺。專家教授們把他們自己幾十年的訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗一一講出來進(jìn)行交流和探討，聽后很受啟發(fā)。童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的訓(xùn)練方法，才能找到一條屬于自己風(fēng)格的訓(xùn)練方法。

童聲合唱心得體會總結(jié)篇二十

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

一、合唱隊員需音準(zhǔn)好，音色美 。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個合唱隊是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時進(jìn)行挑選、物色，并在平時的教學(xué)活動中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個有利時機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時是如何協(xié)調(diào)活動的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨自一人邊走邊唱時，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個范圍內(nèi)進(jìn)行。

5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因為這種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。

直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因為，在演唱高、中、低各種聲音時，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。

三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時，把隊員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊員聽，這樣做的好處，就是讓隊員從一個旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊員自己在演唱時，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時，注意作品的藝術(shù)特點和具體處理手法，運用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個別重點字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時重點放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點、難點樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點練唱。學(xué)生集中精力攻其一點，合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。