報(bào)告還可以幫助別人了解我們的工作和研究成果，促進(jìn)交流和合作。在報(bào)告中，可以使用圖表、表格、圖片等輔助材料，以增加可讀性和可理解性。最后，希望大家在寫報(bào)告的過程中，能夠享受到思考和表達(dá)的樂趣，并取得優(yōu)秀的成果。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)可分4個(gè)階段組織實(shí)施，各階段的實(shí)驗(yàn)時(shí)間及主要內(nèi)容安排見表1。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段安排3天時(shí)間，主要進(jìn)行巖土工程勘察技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，綜合性實(shí)驗(yàn)任務(wù)交底以及有關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)教育，以及介紹勘察施工機(jī)械設(shè)備及實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。有些內(nèi)容還需要在勘察現(xiàn)場(chǎng)作進(jìn)一步講解。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)施中，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和黨支書、團(tuán)支書應(yīng)分工負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的組織協(xié)調(diào)及安全。野外鉆探地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗(yàn)分為若干個(gè)小組實(shí)施，每小組4人，分工合作完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。野外鉆探施工，每小組每天去2人，分兩批輪流參加野外地質(zhì)記錄，各參加施工記錄2天。每天完成一個(gè)鉆孔的鉆探地質(zhì)記錄，共安排4天時(shí)間鉆探4個(gè)鉆孔，每個(gè)小組都有4個(gè)鉆孔的野外地質(zhì)記錄及巖土樣品。小組成員另外2人在室內(nèi)做土工試驗(yàn)。室內(nèi)試驗(yàn)可以在鉆探施工當(dāng)天的'稍后跟進(jìn)，即野外鉆探施工開始取到試樣當(dāng)即帶回實(shí)驗(yàn)室開展室內(nèi)土工試驗(yàn)。野外施工結(jié)束后3天完成室內(nèi)土工試驗(yàn)。接著進(jìn)行各自獨(dú)立的資料整理分析評(píng)價(jià)及巖土工程勘察報(bào)告編寫工作，共同使用本小組的全部野外地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗(yàn)原始資料，最后每人提交一份完整的巖土工程勘察成果報(bào)告，時(shí)間安排3天。因?yàn)橐巴馐┕そ?jīng)常會(huì)受天氣及機(jī)械故障等的影響，所以安排機(jī)動(dòng)時(shí)間1天，在各環(huán)節(jié)中視具體情況調(diào)整。

四學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核。

對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核必須科學(xué)合理，考核成績(jī)要有理有據(jù)，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的真實(shí)表現(xiàn)，做到公平公正，才能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性和主動(dòng)性。多數(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績(jī)都是以實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)定，成績(jī)的可信度和區(qū)分度均不高，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)與不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)成績(jī)相差不大［1］。特別是目前在學(xué)生中電腦已經(jīng)普及，實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告都是用電腦完成，在電腦中復(fù)制修改巖土工程勘察成果報(bào)告非常方便。顯然，以一篇巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的方法是欠科學(xué)的，難以對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行準(zhǔn)確合理的評(píng)價(jià)，會(huì)直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性［2］。考慮到實(shí)驗(yàn)是以學(xué)生為主體，學(xué)生自己管理為主，在實(shí)驗(yàn)成績(jī)綜合考核上要認(rèn)真聽取班、組長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)意見。綜合性實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)，同時(shí)檢查評(píng)定野外記錄及土工試驗(yàn)記錄的原始性、齊全準(zhǔn)確程度，作為實(shí)驗(yàn)過程綜合成績(jī)考核的依據(jù)。按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的四個(gè)階段分配考核成績(jī)，巖土工程勘察成果報(bào)告占總成績(jī)的40%，其余3個(gè)階段即實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)、野外鉆探現(xiàn)場(chǎng)采樣記錄及土工試驗(yàn)操作各過程分別占總成績(jī)的20%，綜合考核評(píng)定巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

五結(jié)語(yǔ)。

通過巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，《工程地質(zhì)學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程學(xué)》與《工程測(cè)量》等有關(guān)的理論知識(shí)得到有效提升，并轉(zhuǎn)化為實(shí)用性的從業(yè)技能，培養(yǎng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與吃苦耐勞精神，以及獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，具有明確的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性，具有到校外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)不可比擬的實(shí)驗(yàn)效果，具有在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、管理及時(shí)間安排等多方面的顯著優(yōu)越性，是大土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握基本的專業(yè)實(shí)踐技能，以及具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才的必經(jīng)之路［3］。

參考文獻(xiàn)：

［1］蔡國(guó)軍，巨能攀，付小梅，等。巖土工程勘察實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革探討［j］。實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，31（6）。

［2］羅云菊，王桂林。土木工程專業(yè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)改革探索［j］。高等建筑教育，2002，44（9）。

［3］王書敏，丁武泉，于慧。開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索［j］。重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009，28（2）。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)可分4個(gè)階段組織實(shí)施，各階段的實(shí)驗(yàn)時(shí)間及主要內(nèi)容安排見表1。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段安排3天時(shí)間，主要進(jìn)行巖土工程勘察技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，綜合性實(shí)驗(yàn)任務(wù)交底以及有關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)教育，以及介紹勘察施工機(jī)械設(shè)備及實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。有些內(nèi)容還需要在勘察現(xiàn)場(chǎng)作進(jìn)一步講解。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)施中，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和黨支書、團(tuán)支書應(yīng)分工負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的組織協(xié)調(diào)及安全。野外鉆探地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗(yàn)分為若干個(gè)小組實(shí)施，每小組4人，分工合作完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。野外鉆探施工，每小組每天去2人，分兩批輪流參加野外地質(zhì)記錄，各參加施工記錄2天。每天完成一個(gè)鉆孔的鉆探地質(zhì)記錄，共安排4天時(shí)間鉆探4個(gè)鉆孔，每個(gè)小組都有4個(gè)鉆孔的野外地質(zhì)記錄及巖土樣品。小組成員另外2人在室內(nèi)做土工試驗(yàn)。室內(nèi)試驗(yàn)可以在鉆探施工當(dāng)天的'稍后跟進(jìn)，即野外鉆探施工開始取到試樣當(dāng)即帶回實(shí)驗(yàn)室開展室內(nèi)土工試驗(yàn)。野外施工結(jié)束后3天完成室內(nèi)土工試驗(yàn)。接著進(jìn)行各自獨(dú)立的資料整理分析評(píng)價(jià)及巖土工程勘察報(bào)告編寫工作，共同使用本小組的全部野外地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗(yàn)原始資料，最后每人提交一份完整的巖土工程勘察成果報(bào)告，時(shí)間安排3天。因?yàn)橐巴馐┕そ?jīng)常會(huì)受天氣及機(jī)械故障等的影響，所以安排機(jī)動(dòng)時(shí)間1天，在各環(huán)節(jié)中視具體情況調(diào)整。

四學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核。

對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核必須科學(xué)合理，考核成績(jī)要有理有據(jù)，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的真實(shí)表現(xiàn)，做到公平公正，才能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性和主動(dòng)性。多數(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績(jī)都是以實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)定，成績(jī)的可信度和區(qū)分度均不高，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)與不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)成績(jī)相差不大［1］。特別是目前在學(xué)生中電腦已經(jīng)普及，實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告都是用電腦完成，在電腦中復(fù)制修改巖土工程勘察成果報(bào)告非常方便。顯然，以一篇巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的方法是欠科學(xué)的，難以對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行準(zhǔn)確合理的評(píng)價(jià)，會(huì)直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性［2］?？紤]到實(shí)驗(yàn)是以學(xué)生為主體，學(xué)生自己管理為主，在實(shí)驗(yàn)成績(jī)綜合考核上要認(rèn)真聽取班、組長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)意見。綜合性實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)過程的表現(xiàn)，同時(shí)檢查評(píng)定野外記錄及土工試驗(yàn)記錄的原始性、齊全準(zhǔn)確程度，作為實(shí)驗(yàn)過程綜合成績(jī)考核的依據(jù)。按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的四個(gè)階段分配考核成績(jī)，巖土工程勘察成果報(bào)告占總成績(jī)的40%，其余3個(gè)階段即實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)、野外鉆探現(xiàn)場(chǎng)采樣記錄及土工試驗(yàn)操作各過程分別占總成績(jī)的20%，綜合考核評(píng)定巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

五結(jié)語(yǔ)。

通過巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，《工程地質(zhì)學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程學(xué)》與《工程測(cè)量》等有關(guān)的理論知識(shí)得到有效提升，并轉(zhuǎn)化為實(shí)用性的從業(yè)技能，培養(yǎng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與吃苦耐勞精神，以及獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，具有明確的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性，具有到校外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)不可比擬的實(shí)驗(yàn)效果，具有在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、管理及時(shí)間安排等多方面的顯著優(yōu)越性，是大土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握基本的專業(yè)實(shí)踐技能，以及具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才的必經(jīng)之路［3］。

參考文獻(xiàn)：

［1］蔡國(guó)軍，巨能攀，付小梅，等。巖土工程勘察實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革探討［j］。實(shí)驗(yàn)室研究與探索，，31（6）。

［2］羅云菊，王桂林。土木工程專業(yè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)改革探索［j］。高等建筑教育，，44（9）。

［3］王書敏，丁武泉，于慧。開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索［j］。重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），，28（2）。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)工程地質(zhì)報(bào)告書既是工程地質(zhì)勘察資料的綜合、總結(jié)，具有一定科學(xué)價(jià)值，也是工程設(shè)計(jì)的地質(zhì)依據(jù)。應(yīng)明確回答工程設(shè)計(jì)所提出的問題，并應(yīng)便于工程設(shè)計(jì)部門的應(yīng)用。報(bào)告書正文應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，但足以說明工作地區(qū)工程地質(zhì)條件的特點(diǎn)，并對(duì)工程場(chǎng)地作出明確的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)（定性、定量）。報(bào)告由正文、附圖、附件三部分組成。

（1）緒論,說明勘察工作任務(wù)，要解決的問題，采用方法及取得的成果。并應(yīng)附實(shí)際材料圖及其他圖表。（2）通論,闡明工程地質(zhì)條件、區(qū)域地質(zhì)環(huán)境，論述重點(diǎn)在于闡明工程的可行性。通論在規(guī)劃、初勘階段中占有重要地位，隨勘察階段的深入，通論比重減少。（3）專論,是報(bào)告書的中心，重點(diǎn)內(nèi)容著重于工程地質(zhì)問題的分析評(píng)價(jià)。對(duì)工程方案提出建設(shè)性論證意見，對(duì)地基改良提出合理措施。專論的深度和內(nèi)容與勘察階段有關(guān)。（4）結(jié)論,在論證基礎(chǔ)上，對(duì)各種具體問題作出簡(jiǎn)要、明確的回答。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

1.巖土工程勘察定義，巖土工程勘察,英語(yǔ)為geotechnicalinvesigation,就是根據(jù)建設(shè)工程的要求,查明、分析、評(píng)價(jià)建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)、環(huán)境特征和巖土工程條件,編制勘察文件的活動(dòng)。

2.巖土工程勘察階段。按其進(jìn)行階段可分為:預(yù)可行性階段、工程可行性研究階段、初步設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段、補(bǔ)充勘察、施工勘察等。

3.巖土工程勘察對(duì)象。根據(jù)勘察對(duì)象的不同,可分為:水利水電工程(主要指水電站、水工構(gòu)造物的勘察)、鐵路工程、公路工程、港口碼頭、大型橋梁及工業(yè)、民用建筑等。由于水利水電工程、鐵路工程、公路工程、港口碼頭等工程一般比較重大、投資造價(jià)及重要性高,國(guó)家分別對(duì)這些類別的工程勘察進(jìn)行了專門的分類,編制了相應(yīng)的勘察規(guī)范、規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等,通常這些工程的勘察稱工程地質(zhì)勘察。因此,通常所說的“巖土工程勘察”主要指工業(yè)、民用建筑工程的勘察,勘察對(duì)象主體主要包括房屋樓宇、工業(yè)廠房、學(xué)校樓舍、醫(yī)院建筑、市政工程、管線及架空線路、岸邊工程、邊坡工程、基坑工程、地基處理等。

巖土工程勘察的內(nèi)容主要有:工程地質(zhì)調(diào)查和測(cè)繪、勘探及采取土試樣、原位測(cè)試、室內(nèi)試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)和檢測(cè),最終根據(jù)以上幾種或全部手段,對(duì)場(chǎng)地工程地質(zhì)條件進(jìn)行定性或定量分析評(píng)價(jià),編制滿足不同階段所需的成果報(bào)告文件。

5.巖土工程勘察的方法與技術(shù)。巖土工程勘察的方法或技術(shù)手段,有以下幾種:(1)工程地質(zhì)測(cè)繪。工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作,一般在勘察的初期階段進(jìn)行。工程地質(zhì)測(cè)繪是認(rèn)識(shí)場(chǎng)地工程地質(zhì)條件最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法,高質(zhì)量的測(cè)繪工作能相當(dāng)準(zhǔn)確地推斷地下地質(zhì)情況,起到有效地指導(dǎo)其他勘察方法的作用。(2)勘探與取樣?？碧焦ぷ靼ㄎ锾?、鉆探和坑探等各種方法。它是被用來調(diào)查地下地質(zhì)情況的;并且可利用勘探工程取樣進(jìn)行原位測(cè)試和監(jiān)測(cè)。應(yīng)根據(jù)勘察目的及巖土的特性選用上述各種勘探方法。(3)原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)。原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)的主要目的,是為巖土工程問題分析評(píng)價(jià)提供所需的技術(shù)參數(shù),包括巖土的物性指標(biāo)、強(qiáng)度參數(shù)、固結(jié)變形特性參數(shù)、滲透性參數(shù)和應(yīng)力、應(yīng)變時(shí)間關(guān)系的參數(shù)等。原位測(cè)試一般都藉助于勘探工程進(jìn)行,是詳細(xì)勘察階段主要的一種勘察方法。(4)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)。現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)的涵義,包括施工階段對(duì)先前巖土工程勘察成果的驗(yàn)證核查以及巖土工程施工監(jiān)理和質(zhì)量控制?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)則主要包含施工作用和各類荷載對(duì)巖土反應(yīng)性狀的監(jiān)測(cè)、施工和運(yùn)營(yíng)中的結(jié)構(gòu)物監(jiān)測(cè)和對(duì)環(huán)境影響的監(jiān)測(cè)等方面。檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)所獲取的資料,可以反求出某些工程技術(shù)參數(shù),并以此為依據(jù)及時(shí)修正設(shè)計(jì),使之在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面優(yōu)化。此項(xiàng)工作主要是在施工期間內(nèi)進(jìn)行,但對(duì)有特殊要求的工程以及一些對(duì)工程有重要影響的不良地質(zhì)現(xiàn)象,應(yīng)在建筑物竣工運(yùn)營(yíng)期間繼續(xù)進(jìn)行。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)工程地質(zhì)報(bào)告書既是工程地質(zhì)勘察資料的綜合、，具有一定科學(xué)價(jià)值，也是工程設(shè)計(jì)的地質(zhì)依據(jù)。應(yīng)明確回答工程設(shè)計(jì)所提出的問題，并應(yīng)便于工程設(shè)計(jì)部門的應(yīng)用。報(bào)告書正文應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，但足以說明工作地區(qū)工程地質(zhì)條件的特點(diǎn)，并對(duì)工程場(chǎng)地作出明確的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)（定性、定量）。報(bào)告由正文、附圖、附件三部分組成。

（1）緒論,說明勘察工作任務(wù)，要解決的問題，采用方法及取得的成果。并應(yīng)附實(shí)際材料圖及其他圖表。（2）通論,闡明工程地質(zhì)條件、區(qū)域地質(zhì)環(huán)境，論述重點(diǎn)在于闡明工程的可行性。通論在規(guī)劃、初勘階段中占有重要地位，隨勘察階段的深入，通論比重減少。（3）專論,是報(bào)告書的中心，重點(diǎn)內(nèi)容著重于工程地質(zhì)問題的分析評(píng)價(jià)。對(duì)工程方案提出建設(shè)性論證意見，對(duì)地基改良提出合理措施。專論的深度和內(nèi)容與勘察階段有關(guān)。（4）結(jié)論,在論證基礎(chǔ)上，對(duì)各種具體問題作出簡(jiǎn)要、明確的回答。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，是把《工程地質(zhì)學(xué)》、《土力學(xué)》、《基礎(chǔ)工程學(xué)》與《工程測(cè)量》等課程中有關(guān)部分簡(jiǎn)單的、分散的、枯燥的、獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一起來，組合成為巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為某一較小、較簡(jiǎn)單的房屋建筑工程項(xiàng)目巖土工程勘察實(shí)際生產(chǎn)過程。目的旨在把實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，更貼近土木工程專業(yè)實(shí)際，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。既體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的綜合性，又體現(xiàn)工作能力素質(zhì)培養(yǎng)的綜合性，體現(xiàn)大工程觀的教育思想。巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)具有以下主要特點(diǎn)：

（一）實(shí)驗(yàn)具有實(shí)用性。

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，按照勘察工程實(shí)際生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)，具有明確的職業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性。巖土工程勘察技術(shù)是人們?cè)陂L(zhǎng)期的工程實(shí)踐中積累發(fā)展起來的，其最顯著的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，三分理論、七分實(shí)踐。如果不進(jìn)行貼近真實(shí)過程的實(shí)驗(yàn)，一來他們難以建立起巖土工程勘察技術(shù)體系的概念，同時(shí)也會(huì)影響到他們形成獨(dú)立的系統(tǒng)性思考問題和解決問題的能力。通過巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生畢業(yè)后能較快地進(jìn)入角色。即使大部分學(xué)生畢業(yè)后到工程建設(shè)設(shè)計(jì)部門工作，巖土工程勘察技能對(duì)他們同樣重要。在編寫巖土工程勘察任務(wù)委托書時(shí)就會(huì)心中有數(shù)；在應(yīng)用巖土工程勘察資料設(shè)計(jì)建筑物基礎(chǔ)及巖土治理方案時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，使設(shè)計(jì)的建設(shè)工程更符合經(jīng)濟(jì)合理、確保安全運(yùn)行和提高投資效益。

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有系統(tǒng)連貫性。

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括對(duì)某一建筑場(chǎng)地測(cè)量定位、鉆探、原位測(cè)試、收集采取巖土試樣、鑒定描述、室內(nèi)土工試驗(yàn)，綜合分析評(píng)價(jià)，確定土巖層承載力特征值，建議建筑物基礎(chǔ)持力層及基礎(chǔ)形式、以及相關(guān)的巖土工程綜合治理方案。學(xué)生對(duì)巖土工程勘察的全過程、全工序進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。按照工程實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在具體工程實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。領(lǐng)會(huì)將來到工程勘察單位實(shí)際工作的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)他們初步承擔(dān)技術(shù)工作的能力，并提高他們的綜合素質(zhì)。改變分散的、獨(dú)立的課程驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)只見樹木不見森林，缺乏系統(tǒng)性的弊端。

（三）實(shí)驗(yàn)時(shí)間具有連續(xù)性。

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)應(yīng)在相關(guān)課程講授完畢之后，集中安排2周時(shí)間，連續(xù)進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程。時(shí)間具有連續(xù)性，可以培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)工作的毅力和能力，利于學(xué)生提前熟悉就業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)工程意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

（四）實(shí)驗(yàn)具有可行性及優(yōu)越性。

我校建筑工程專業(yè)工程測(cè)試中心，具備有巖土工程勘察乙級(jí)資質(zhì)企業(yè)所有的全套巖土工程勘察生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)。利用專業(yè)工程測(cè)試中心自備的設(shè)備與技術(shù)資源，用學(xué)校新征收的規(guī)劃建設(shè)用地或閑置空地，在校內(nèi)開設(shè)巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排可以隨著教學(xué)進(jìn)度自行確定，可以按照傳統(tǒng)的課程實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑山處熓孪仍O(shè)計(jì)布置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，按照事先安排的實(shí)驗(yàn)程序按部就班地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，具備實(shí)施實(shí)驗(yàn)的可行性和可操作性。鉆探施工是綜合性實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分，不同于校外的實(shí)習(xí)以生產(chǎn)為主，所以在校內(nèi)安排專為實(shí)驗(yàn)的鉆探施工可以大大提高實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)可以節(jié)約學(xué)生到校外生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)的經(jīng)費(fèi)開支，節(jié)省聯(lián)系校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的時(shí)間，并有利于在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理。避免了到校外勘察生產(chǎn)單位聯(lián)系實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)諸多環(huán)節(jié)的糾結(jié)，具有校外實(shí)習(xí)不可比擬的優(yōu)越性。

（五）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有未知性。

巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)是按生產(chǎn)實(shí)際過程設(shè)計(jì)，鉆探取樣、原位測(cè)試要分層進(jìn)行，技術(shù)措施也要隨著地層變化而變化。同時(shí)巖土試樣具有唯一性，因?yàn)樾纬蓵r(shí)間環(huán)境的不同，不可能形成成分結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)完全相同的兩個(gè)試樣。鉆取出來的巖土試樣及原位測(cè)試結(jié)果隨著地層的變化而變化，接下來的室內(nèi)土工試驗(yàn)等項(xiàng)目也隨著變化。所以實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容都具有未知性，室內(nèi)土工實(shí)驗(yàn)樣品具有不可復(fù)制性。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有新鮮感和求知的期盼，更能激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣及高度的崗位責(zé)任感。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)能在房屋建筑、工程勘察、地基基礎(chǔ)等部門從事技術(shù)或管理工作，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力的實(shí)用型人才。巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)這些能力的主要手段之一。因此在加強(qiáng)巖土工程勘察理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有必要開設(shè)巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)。

巖土勘察社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

基金項(xiàng)目：廣東石油化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)課題研究基金項(xiàng)目（215119）。

作者簡(jiǎn)介：汪演強(qiáng)（1955-），男，廣東茂名人，工程師，主要從事巖土工程及工程地質(zhì)研究。

汪演強(qiáng)。

（廣東石油化工學(xué)院建筑工程學(xué)院，廣東茂名525000）。

摘要：針對(duì)巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際提出巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成、具體組織實(shí)施的方法和學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核辦法。巖土工程勘察綜合性實(shí)驗(yàn)貼近工程實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力和工程意識(shí)，有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的實(shí)用型人才。