人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的。寫總結(jié)時(shí)要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達(dá)核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇一

老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師，您是園丁，辛苦了自己，培養(yǎng)了花朵;老師，您是春蠶，縛束了自己，溫暖了世人。下面本站小編和大家一起，學(xué)習(xí)有關(guān)教師詩歌朗誦。

感謝老師，

是你們賜予我們知識(shí)。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會(huì)失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對(duì)我們的好，

我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識(shí)都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

您沒有雄健的體魄。

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手。

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光。

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識(shí)。

讓我們感受文明與希望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷。

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格。

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師。

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭。

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引。

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

上天給我們?nèi)赵隆?/p>

日月給我們光輝。

大地給我們河流山川。

讓我們永遠(yuǎn)生活在河流山川之間。

父母給我們美好生命。

是他們用愛哺育我們長大成人。

是他們用無私的愛心。

陪伴著我們相濡以沫的快樂的人生。

情人給了我們美好和神秘。

在激情中擁有了幸福跟甜蜜。

老師給我們培育的恩情。

用知識(shí)的力量來武裝我們的心扉。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇二

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，

老師對(duì)我們的撫愛，

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍(lán)天，腳踩大地，

默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，

為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹，

我們的老師就是好。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇三

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲，斟酌長短；真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師，

學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，

沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，

站穩(wěn)腳板。

就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。今生作為一名教師，

還有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，

粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

編織屬于我自己的花籃。

不媚、不諂，講真言；不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、是真干。

讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠。

許下美好的心愿—————。

希望一中能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，

向著輝煌，永往直前！

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇四

愛是什么？是夏日陰涼，是冬日暖陽，是春天的問候，是,秋天的菠菜，是批評(píng)、是鞭策、是教師手里高高舉起，又輕輕落下的教鞭……。

愛,是人類最美麗的語言!

今天，用8分鐘時(shí)間來談愛，或許只能談到愛的皮毛，因?yàn)椋瑦凼俏覀円簧淖非?；今天，?分鐘時(shí)間來談愛，或許會(huì)有一生的收獲，因?yàn)?，我們是朋友，我們心靈相通。

愛,需要時(shí)間來醞釀！

人生像一步行駛的小轎車，多少人擦肩而過，而我們聚集在這里，這給了我們愛的機(jī)遇?；鸹桥鲎渤鰜淼?，是摩擦產(chǎn)生的，或許有一天，你會(huì)忽然對(duì)n年前哪個(gè)曾經(jīng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥過你的老師肅然起敬。

愛,需要理解!

我是老師，希望教給大家的不僅是知識(shí)，更希望教給學(xué)生怎樣長存感恩的心，教給學(xué)生積極樂觀的進(jìn)取精神，賦予學(xué)生理想、和堅(jiān)定的信念。

愛,有主題和方向！

或許大家來到了職業(yè)學(xué)校，心情沮喪，感到前途無“亮”，當(dāng)然，“亮”是明亮的亮，那么情讓我來告訴你：

世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功；很多人勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無為。為什么，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭藧郏?/p>

世界上最富有的人，比爾蓋茨，是名牌大學(xué)的退學(xué)生，退學(xué)后做了程序員，他熱愛電腦，他用自己執(zhí)著的愛，讓全世界的電腦都長上了相同的臉，他改變了世界。而他也成了世界首富。

愛可以改變世界！

我，作為一名教師,我驕傲。因?yàn)槲覀儞碛刑柕紫伦顑?yōu)越的職業(yè)！我們的學(xué)生，是最可愛的學(xué)生，因?yàn)樗麄兂瑥?qiáng)的動(dòng)手能力，同樣可以支撐起世界；他們每個(gè)人都是一滴清澈的水，都在反射著太陽的光芒。

教師是塑造人類靈魂的職業(yè)。我愛這個(gè)職業(yè)。

真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在教學(xué)實(shí)踐中，以自己高尚的人格塑造學(xué)生的人格，以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，以自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感，以自己的心靈塑造學(xué)生的心靈，與學(xué)生共同發(fā)展，教學(xué)相長。

愛，是打開心靈的鑰匙！

林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙；教師的愛,是學(xué)生接受教師教育的橋梁。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，都想要對(duì)學(xué)生付出愛心。但如何愛呢？有一句話，曾經(jīng)深深的震撼了我的心靈：請(qǐng)把學(xué)生當(dāng)人看。每個(gè)學(xué)生，都是有血有肉有感情的人，他們有自己的喜怒哀樂，自己的渴望追求,自己的思維方式，希望得到別人的尊重，獲得成功的快樂。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們更不能以分?jǐn)?shù)來定學(xué)生的優(yōu)劣?？梢姟肮鈵圻€不夠，必須善于愛?！?/p>

第一，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其實(shí)，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對(duì)自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時(shí)，他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。問題是，有時(shí)候我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)“愛”的誤區(qū)，對(duì)“愛學(xué)生”的認(rèn)識(shí)表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù)，以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù)，以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù)，其實(shí)不盡然，真正的關(guān)愛，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。

第二，要善于尊重信任學(xué)生。有人說，對(duì)學(xué)生，可以沒有愛，但不能沒有尊重。我卻以為，尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個(gè)性。黃沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的樹葉；人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

”隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”善于愛的教師會(huì)小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育、去潛移、去默化總之，要讓學(xué)生能感受到教師深切的關(guān)愛。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛，我們擁有愛。

愛是一團(tuán)火，能點(diǎn)燃每個(gè)人心頭的希望之苗；

愛是一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；

愛是一片陽光，能照亮學(xué)生心頭的前途之塔。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇五

教師，您好！

人們把教師比作紅燭，

照亮別人而把自我燃燒。

人們把教師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

教師給了我們夢(mèng)想的陽光和智慧的陽光。

教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

教師的話兒像春雨滋潤我的心。

教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是教師對(duì)我們的撫愛。

教師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

教師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

教師像大樹，頭頂藍(lán)天，

腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

教師是大樹，為世界帶來一片春色。

教師播撒期望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，教師的熱情像太陽，

教師的事業(yè)像大樹，

我們的教師就是好。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇六

這經(jīng)歷。

用“難忘”來形容不夠味兒。

這回憶。

用“美好”來形容不夠份兒。

長征勝利80周年。

我的聲樂啟蒙老師褚志宏。

于10月17日率。

哈爾濱童聲合唱藝術(shù)團(tuán)在國家大劇院。

參加《紅星的故事》---傅庚辰作品音樂會(huì)。

孩子們太榮幸了。

十年前。

是她讓我認(rèn)識(shí)了“合唱”

是她讓我走近了“聲樂”

是她給予了我豐富的文化生活。

是她讓我重新解讀了“認(rèn)真”二字的內(nèi)涵。

十年后。

我稱她為“老師媽媽”

因?yàn)槭芙逃诶蠋煁寢尩南ば闹笇?dǎo)栽培。

因?yàn)榈靡嬗诶蠋煁寢尩乃囆g(shù)思維定勢(shì)。

精益求精。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。

從不追名逐利。

從不人云亦云。

老師媽媽永遠(yuǎn)不變的英雄本色。

不是每一位藝術(shù)家都具有的。

老師媽媽腳踏實(shí)地的教學(xué)理念。

不是每一位教育家都具備的。

老師媽媽對(duì)學(xué)生沒有不痛不癢的批評(píng)。

每句話都擲地有聲、一針見血。

那是恨鐵不成鋼的急切心情。

也許在別人眼中她不入流。

因?yàn)樗粫?huì)虛偽。

也許在別人心里她太執(zhí)拗。

因?yàn)樗粫?huì)圓滑。

老師媽媽是藝術(shù)道路上的常青藤。

陽光、開朗、可愛、幽默。

有時(shí)候還有一點(diǎn)兒小孩子氣。

簡直讓人愛得不行。

我的老師媽媽---德藝雙馨的藝術(shù)家。

永遠(yuǎn)愛您!

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇七

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的.嫩苗。

是誰――把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

是誰――把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

――您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師。

老師――您如春天中的細(xì)雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。

老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇八

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇；遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇九

甘為鋪路石記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步！

路在腳下延伸，而我就在鋪路！

不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！

雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

我自豪，我是教師！

我光榮，我是人民的教師！

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇十

教師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道。你知道多少教師節(jié)適合的朗誦。

詩詞。

四十四年眨眼流逝。

但流不去美好記憶。

青春的我是學(xué)生。

青春的你是老師。

一場(chǎng)師生情誼。

天長地久在我心里。

當(dāng)年的您是那么美麗。

聽您的課真讓我著迷。

那流利的英語。

就象山中的黃鸝。

那醉人的板書。

就象鳳舞的姿勢(shì)。

您為了我們山里的孩子。

不顧離別親人離開都市。

背起行囊。

到最艱苦的地方去。

象蠟燭照亮別人燃燒自己。

象春蠶吐絲方盡奉獻(xiàn)無私。

四十四年眨眼過去。

您已經(jīng)邁進(jìn)了古稀。

您的音容笑貌常常浮現(xiàn)。

您的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)激勵(lì)。

祝福您健康快樂長壽。

您永遠(yuǎn)是我的好老師。

有人說。

天下最光輝的職業(yè)非你莫屬。

我想說。

老師不是蠟燭。

春蠶到死絲方盡。

蠟炬成灰淚始干。

奉獻(xiàn)光和熱。

是蠟燭的天職。

吐絲做繭。

是春蠶的命運(yùn)。

老師是一種職業(yè)。

專注教學(xué)培養(yǎng)人才。

老師也需要收入。

結(jié)婚生子撫養(yǎng)老人。

老師更是一個(gè)人。

你不能把他當(dāng)做神。

老師搞不了科研。

他的職能是教學(xué)。

老師不是打印機(jī)。

不能很快提高成績。

老師不是彈簧。

業(yè)務(wù)教學(xué)兩頭拉。

不會(huì)變的更長。

老師不是專家。

教育對(duì)象不是成人是你的孩子。

老師不是保姆。

慣不了你的小皇帝和小公主。

老師不是保安。

保護(hù)不了所有學(xué)生的安全。

老師不是廚師。

做的菜不合乎所有人的口味。

老師不是醫(yī)生。

回答不了所有病人的疑問。

老師不是工程師。

孩子的未來無法設(shè)計(jì)。

老師更不是蠟燭。

燃燒了自己不一定照亮了別人。

學(xué)校的老師。

學(xué)習(xí)。

從小。

從中。

從大學(xué)。

都是。

教書育人。

走上社會(huì)。

書

都是。

你的老師。

名人的作品。

都是。

你前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)。

努力。

加油。

每天。

都是新的起點(diǎn)。

開心就好。

每天。

太陽。

都是。

這么好看。

美麗。

耀眼。

每天的。

溫暖。

暖黃。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇十一

漸漸地迷失在路上，忘掉自己那個(gè)曾經(jīng)火熱的心，那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的自己。旋律也隨著時(shí)間慢慢的開始變淡，但是在這寂靜的雨巷卻也有‘失眠’的人，他們?yōu)榱俗约旱奈磥恚约旱哪繕?biāo)，自己的夢(mèng)，自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)開始自己認(rèn)為最偉大的計(jì)劃。

天空開始漸變，雨不停地飄落，像是無主的靈魂等待救贖。不知不覺它也加快了步伐，仿佛后面有什么在追逐著似的。小街的盡頭坐著一個(gè)老頭，輕輕地談起他那把雖年代久遠(yuǎn)卻未掉色的琵琶，琴澀卻也不失典雅，婉約的琴聲中透露著過去的故事。

早上的小溪流露著往日的歡快，依舊不停地去追尋曾經(jīng)的記憶。忽而便如老人所說那樣，點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨開始慢慢的飄灑，仿佛為了洗凈這塵世的灰燼，開始連成如絲般的思緒。用自己最微小的力量來想要改變這段不合理的劇情，面對(duì)被塵封的遠(yuǎn)久的紅塵往事。隨著時(shí)間的漸進(jìn)，往日由于被灰塵掩埋的綠葉開始發(fā)出自己最耀眼的光，想要以此來抓住世人，可是往往事實(shí)卻總是如此，越是想去擁有，失去的永遠(yuǎn)是最多。多少的海誓山盟都是不值得去推敲的，但是即使如此卻依然無法抵擋愛的芬芳，有時(shí)候失去過后才知道小溪其實(shí)一直就在自己身邊，一路的溪風(fēng)都是它的目光，是一路的陪伴。小溪說：‘陪伴是最長情的告白’。

午后的雨巷因?yàn)橛甑南礈於兊酶拥拈W亮，寂靜的街道慢慢開始有了回憶的氣息，小街上的攤販開始了爭奪戰(zhàn)，為了自己的家庭他們不管別人的是如何的渴望那個(gè)地方，盡管細(xì)雨已經(jīng)清洗了街道，但是人心卻如石頭般毫不為所動(dòng)，到處充斥著不安的氣息，多少人對(duì)這個(gè)世界陷入了深深的絕望，但是也有其他的人卻以此看到了自己英雄的氣息，都認(rèn)為自己將會(huì)是拯救世界的那一個(gè)，多少人開始了不停地瘋狂，多少人開始說‘錯(cuò)的不是我，錯(cuò)的是這個(gè)世界’。為此，為了守護(hù)自己心中天使，開始自己的旅途，盡管有時(shí)一路只有自己一個(gè)人默默地走著卻因那不變的初心緊握拳頭。雨巷說：‘守護(hù)是最默然的告白’。

夕陽開始了自己的主場(chǎng)，將天邊的一切都收歸自己。老頭的旋律仿佛也因此更加的充斥著別離的情勢(shì)，不時(shí)地哀怨情詩表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方伊人的思念，路上的行人卻未因此停止步伐，事實(shí)上大多數(shù)都是‘行尸走肉’，只是一副無靈魂的軀殼。漸漸地迷失在路上，忘掉自己那個(gè)曾經(jīng)火熱的心，那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的自己。旋律也隨著時(shí)間慢慢的開始變淡，但是在這寂靜的雨巷卻也有‘失眠’的人，他們?yōu)榱俗约旱奈磥恚约旱哪繕?biāo)，自己的夢(mèng)，自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)開始自己認(rèn)為最偉大的計(jì)劃。希望在最后的那天能夠?qū)ψ约赫f‘我沒錯(cuò)，我可以，我需要你——我的夢(mèng)’夕陽說：‘初心不變是我唯一的告白’。

縱使世界萬變，我的初心將不會(huì)因此而改變。

我將為了我的初心，堅(jiān)持到讓所有人心疼。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇十二

我忘記了所學(xué)的第一個(gè)字。

忘記了書寫的第一個(gè)字。

可忘不了第一個(gè)老師。

你罵過我打過我罰站過我。

我心里罵過你也憎恨過你。

可我最怕的記憶最深的。

越來越感激的還是你。

現(xiàn)在我明白了。

這是敬畏之心。

它超越了血親。

深深的銘刻在我的心里。

老師，好老師。

學(xué)生永遠(yuǎn)是你的延續(xù)。

學(xué)生永遠(yuǎn)是你的孩子。

學(xué)生永遠(yuǎn)是最敬畏你的人。

這種敬畏只專屬于老師你。

適合退休教師的朗誦稿范文匯總篇十三

老師最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)樗斋@著桃李芬芳；老師最幸福的日子是今天，因?yàn)榻裉焓抢蠋焸冏约旱墓?jié)日。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節(jié)快樂！

有一首詩最為感人，那就是老師，正是老師培養(yǎng)孩子揮寫著未來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。人生如夢(mèng)，是老師為我們播種夢(mèng)的種子，讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。是老師給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能夠高高飛翔。人生旅程上是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！他的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！因?yàn)闊釔?，老師深情地演繹著他的人生，因?yàn)閳?zhí)著，他才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，正如艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”

曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？有的學(xué)生會(huì)說我的老師責(zé)備我，同學(xué)們，其實(shí)那是恨鐵不成鋼的痛心疾首，看看你們的老師吧！他是否又多了幾許白發(fā)，多了幾條皺紋，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況是給了我們海闊天空的老師呢？讓我們心存感激，感謝老師的嘮嘮叨叨，感謝老師的耳提面命，感謝老師的無私付出，正是他的嚴(yán)厲才會(huì)成就你輝煌的明天。

作為一名老師，有時(shí)會(huì)抱怨學(xué)生的調(diào)皮不聽話，淚眼為花花不語，因?yàn)樗麄冞€要成長，我相信終有一天會(huì)得到他們由衷的回眸一笑。學(xué)生是我們的財(cái)富，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛心賦予我的學(xué)生。既然選擇育了這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果，我是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

最后，感謝學(xué)校，是您為我們搭建了絢麗的舞臺(tái)；感謝學(xué)生，是你給了我們揮灑汗水，收獲成功的動(dòng)力。