聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本(精選11篇)

任何事情都需要有一個(gè)總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高。要善于運(yùn)用具體的實(shí)例和案例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣，并能夠引起讀者的共鳴。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，供大家參考和借鑒。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇一

我叫xx，男，漢族，_年_月xx日出生，家住_市_鎮(zhèn)_村，身體殘疾，在小的時(shí)候生了一場(chǎng)高燒不退所導(dǎo)致的小兒麻痹癥，右半個(gè)身體不能自理，致使家庭導(dǎo)致困難，年收入還不能維持基本生活，又沒(méi)有勞動(dòng)潛力或固定的生活來(lái)源，常常是吃了上頓沒(méi)有下頓，生活個(gè)性艱苦。

幸好，我聽(tīng)說(shuō)我的這種狀況能夠申請(qǐng)低保，心里十分高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線(xiàn)黎明的曙光，也只有黨能救我于水火之中。于是，幾經(jīng)思考，特向黨申請(qǐng)低保，以度過(guò)艱苦的時(shí)日。

我有理由相信偉大的中國(guó)xxx，相信偉大的政府會(huì)給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手。請(qǐng)求政府根據(jù)，《農(nóng)村低保》給予我最低的生活保障。

敬禮！

申請(qǐng)人。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇二

敬愛(ài)的院黨組織:。

我志愿加入中國(guó)_，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不_。

中國(guó)_是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)_以馬列主義、_思想、_理論作為自己的行動(dòng)指南。

自1921年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過(guò)了近80年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)_從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的50多名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。并在長(zhǎng)期的革命過(guò)程中，先后形成了分別以_、_、_為核心的三代_領(lǐng)導(dǎo)集體。正如__所說(shuō)：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開(kāi)辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是中國(guó)_為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)_無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我們每名_員都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”知道自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，當(dāng)取得了輝煌的成就，這并不代表社會(huì)主義事業(yè)就是一帆風(fēng)順。如近期的“_功”事件就是一些別有用心的人給我們制造的障礙。一方面“_功”利用人民群眾樸實(shí)的思想和渴望強(qiáng)身健體的需求，大肆宣傳所謂的“真、善、忍”，給人們套上精神枷鎖;另一方面“_功”還同國(guó)際_勢(shì)力勾結(jié)，狼狽為奸。他們想通過(guò)_功”_頭目_志及其反動(dòng)組織來(lái)破壞我們繁榮穩(wěn)定的_勢(shì)和社會(huì)秩序，以期達(dá)到其不可告人的政治目的。

我鄭重地提出申請(qǐng)，要求加入中國(guó)_。加入中國(guó)_是我在中學(xué)時(shí)代就向往的，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)步入淮陰工學(xué)院進(jìn)行深造，可以說(shuō)與黨組織的聯(lián)系越來(lái)越密切了，從入校這一段時(shí)間以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，各方面起模范帶頭作用。在院和系黨組織和各位老師的關(guān)心幫助下,我親身感受到學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,我暗暗下決心一定要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課,將來(lái)做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用人才.在向黨表明心愿的莊嚴(yán)時(shí)刻，我又覺(jué)得自己與黨的要求相差甚遠(yuǎn)，但我決心自上交入黨申請(qǐng)書(shū)之日起，從各方面以一名合格黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

在高中階段的幾年中，我積極參加了學(xué)校組織的入黨積極分子培訓(xùn)輔導(dǎo),通過(guò)黨的基本理論教育和英雄模范人物的激勵(lì)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),樹(shù)立并堅(jiān)定了把自己的前途和命運(yùn)與黨的事業(yè)結(jié)合起來(lái)，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗終身的信念。

中國(guó)_是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度，中國(guó)_是偉大、光榮、正確的黨，曾帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻。從一九二一年建黨以來(lái)，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，沒(méi)有_就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有_就沒(méi)有我們當(dāng)今的建設(shè)成就。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：黨能夠靠本身的力量克服困難、改正錯(cuò)誤，更加生氣勃勃的前進(jìn)。我深深認(rèn)識(shí)到，我們只有團(tuán)結(jié)在以_為_(kāi)的_周?chē)?在黨的各項(xiàng)方針政策指導(dǎo)下，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能使我們國(guó)家早日進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家的行列。我們個(gè)人的命運(yùn)與黨的命運(yùn)息息相關(guān)，沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)社會(huì)主義將是一句空話(huà)，更何況個(gè)人的前途、命運(yùn)。

今年通過(guò)自己的努力，我以高考狀元的優(yōu)異成績(jī)考入我所熱愛(ài)的學(xué)校，思想上學(xué)習(xí)上有了較快進(jìn)步，這些都與黨對(duì)我的教育和關(guān)懷分不開(kāi)。我的身上還存在缺點(diǎn)，還有待于不斷學(xué)習(xí)、不斷磨練，我衷心希望得到黨組織的幫助和培養(yǎng)。雖然我現(xiàn)在還不是一名_員，但我決心積極向組織靠攏，在組織的教育和幫助下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日從思想上入黨。

當(dāng)前，黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。能夠在此時(shí)向黨遞交申請(qǐng)，我感到光榮和自豪，不論組織何時(shí)發(fā)展我入黨，我都將為黨的事業(yè)而不懈努力。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇三

新會(huì)社保局：

我本人經(jīng)過(guò)慎重考慮，認(rèn)為受傷情況輕微，經(jīng)醫(yī)生檢查不需評(píng)殘，對(duì)以后生活工作無(wú)影響，自愿放棄勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)權(quán)利，并保證今后不再就xx年xx月xx日受傷一事提出任何認(rèn)定申請(qǐng)及訴訟申請(qǐng)。特此證明！

簽名：

日期：

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇四

高考?jí)研性~：高考！高考！

高考?jí)研性~：高考！高考！

驀然回首，舊夢(mèng)如故，那年燈火闌珊，如今在何處？

一年四季，冬夏輪回，六月是一年的分水嶺。和大多數(shù)高三學(xué)子一樣，高考的逼近，讓我惶恐不已。

高三！高考！這是我們的時(shí)代，只有在這里我們才能公平地去搏一個(gè)未來(lái)，只有在這里，淚水和汗水才不會(huì)蒸發(fā)，這是只要你努力就會(huì)有成果的一次競(jìng)爭(zhēng)。

這次四月調(diào)考的進(jìn)步，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是努力。

學(xué)理科，我清楚我并不占優(yōu)勢(shì)，想要爭(zhēng)分，進(jìn)步，只有從改變自身劣習(xí)下手。

首先是心態(tài)，不要抱著還有退路的想法。高考的大潮下我們什么都沒(méi)有，只有不斷地逆流而上，前進(jìn)，前進(jìn)。不知道有沒(méi)有人跟我一樣，在某一天受到激勵(lì)，開(kāi)始想要奮斗，卻開(kāi)始惶恐：努力有沒(méi)有用？怎么努力？現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及嗎？我要說(shuō)的是當(dāng)時(shí)激勵(lì)我的一句話(huà)：“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”。第一次見(jiàn)到這句話(huà)時(shí)我嗤之以鼻，這還用說(shuō)？誰(shuí)都知道吧。但當(dāng)我將之前的雄心壯志拋到腦后，一段時(shí)間后的測(cè)驗(yàn)成績(jī)又一次沖刷我的心靈，之前的惶恐加倍譴責(zé)我時(shí)，我又看到了這句話(huà)。旁人也許不理解，但它真的像一束光一樣，照進(jìn)了我的心間，驅(qū)散了內(nèi)心的不安，讓我可以平靜地面對(duì)失敗，讓我開(kāi)始真正踏上征程。

其次是方法，學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都知道，關(guān)鍵是如何去做。就我個(gè)人體會(huì)，第一，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)好好記下。遇到不會(huì)的一定要去問(wèn)，不要害怕有人嘲笑自己?jiǎn)柕念}目太簡(jiǎn)單，有勇氣去問(wèn)題目的人都不“簡(jiǎn)單”。第二，重復(fù)記憶，不要怕背單詞背公式，例如，在跟隨老師復(fù)習(xí)課本單詞之余，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把作業(yè)，試卷上遇到的看著眼熟不會(huì)的，眼熟卻意思多變的，字母排序相近的等等單詞用字典查好后記下，利用上學(xué)放學(xué)路上及課間等零碎時(shí)間不斷加強(qiáng)記憶，抱著“我就不信詞匯量上不去”的心態(tài)不斷努力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，有事沒(méi)事多問(wèn)問(wèn)，閑得沒(méi)事多背背。

又是一年高考季。愿與所有正在奮斗的學(xué)子一起努力拼搏，珍惜有限的時(shí)間，為無(wú)悔的青春，為未來(lái)的人生，劈波斬浪，奮勇向前！

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx，xx歲，身份證號(hào)碼：xx，住xxx。我于xx年入伍，xx年在部隊(duì)受傷，后送院治療，在醫(yī)院確診為：xx。并于年退伍回鄉(xiāng)，回鄉(xiāng)后癥狀沒(méi)有徹底改善，導(dǎo)致勞力能力喪失，經(jīng)神不振，多次入院治療，現(xiàn)也未改變，至今一直住院治療。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)我傷殘情況給予評(píng)定，為謝。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)時(shí)間：

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇六

xx市勞動(dòng)鑒定委員會(huì)：

我叫xxx，女，19xx年5月25日出生。

我于20xx年7月18日5時(shí)30分許，在禹城市天意啤酒廠上夜班，在鏈條工序負(fù)責(zé)挑瓶子、挪筐子。事發(fā)時(shí)，一組鏈子斷了，在維修工維修過(guò)程中，我又接著搬運(yùn)酒瓶筐子（沒(méi)有防護(hù)網(wǎng)，身后有臺(tái)拖拉機(jī)），我轉(zhuǎn)身時(shí)一抬腳，另一組傳送鏈（這組傳送鏈沒(méi)有斷電，正常運(yùn)轉(zhuǎn)）一下子把我的腳擠著了，當(dāng)時(shí)把右腳的趾擠下去。于20xx年9月23日經(jīng)禹城市人力資源和社會(huì)保障局確認(rèn)為工傷。經(jīng)禹城市人民醫(yī)院診斷為右足趾擠毀傷?，F(xiàn)特向德州市勞動(dòng)鑒定委員會(huì)提起傷殘鑒定申請(qǐng)，請(qǐng)予以批準(zhǔn)。

簽名：

20xx年9月26日。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的黨組織：

你們好!

我叫，現(xiàn)在在服役，x年x月我積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，懷著非常激動(dòng)的心情步入了火熱的軍營(yíng)，穿上了這身橄欖綠軍裝，實(shí)現(xiàn)了由一名地方青年向一名革命軍人的轉(zhuǎn)變，成為了一名光榮的戰(zhàn)士。

入伍四年來(lái)，在黨組織的培養(yǎng)下和部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)懷下，在部隊(duì)這個(gè)大家庭里，一步步成長(zhǎng)了起來(lái)，人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成，學(xué)到了許多做人的道理，為我將來(lái)的人生旅途打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這四年間，我模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，執(zhí)行部隊(duì)的條令條例和規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，積極工作，為部隊(duì)的全面建設(shè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并取得了一定的成績(jī)。

作為黨的兒女，我遺傳了父母勤勞樸素的美德。工作中我踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶;生活中我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，與同志們和睦相處，從未爭(zhēng)執(zhí);學(xué)習(xí)上我知難而進(jìn)，有一種緊迫感、危機(jī)感。

來(lái)工作以來(lái)，由于自己不能適應(yīng)環(huán)境的改變，工作上沒(méi)有做出什么成績(jī)，平平淡淡。可單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我卻格外的關(guān)照，對(duì)于組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，我銘記在心，在此以表謝意!

隨著我軍現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，科技含量的不斷提高，我越發(fā)感到自己知識(shí)水平和工作能力的不足。而面對(duì)來(lái)自于家庭的和自身的實(shí)際困難，我感到自己已不適應(yīng)在部隊(duì)繼續(xù)服役。

鑒于自己的實(shí)際情況，站在對(duì)部隊(duì)高度負(fù)責(zé)的角度考慮問(wèn)題，為顧全大局，不影響部隊(duì)的整體建設(shè)，因此，我向黨組織提出申請(qǐng)，申請(qǐng)退出現(xiàn)役，參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。如果組織能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我將爭(zhēng)取做到退伍不褪色，永葆革命軍人品質(zhì),為部隊(duì)的全面建設(shè)再立新功。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇八

我叫程鰲（1987年9月出生，20xx年12月入伍，一級(jí)士官，湖北麻城，白果鎮(zhèn)張腦村十二組人）20xx年3月16日在單位組織打籃球時(shí)不慎被戰(zhàn)友蔣飛撞擊頭部，次日出現(xiàn)合身抽搐，口吐白沫，被緊急送到師醫(yī)院診治。后送一九一醫(yī)院確診為繼發(fā)性癲癇，在部隊(duì)服役期間仍一直靠藥物控制，發(fā)病2年無(wú)明顯好轉(zhuǎn)，每月發(fā)病多達(dá)3—4次，有時(shí)一天2次。20xx年5月請(qǐng)病假，前往北京大學(xué)玉泉醫(yī)院診治，確診為中度繼發(fā)性癲癇病，腦電圖異常放電，后病得到了一些控制。

20xx年十二月復(fù)員退伍時(shí)被部隊(duì)評(píng)定為六級(jí)傷殘。復(fù)員至今還是靠大量的藥物進(jìn)行控制病情，吃藥期間大量的.藥物，導(dǎo)致多次胃出血身體麻木、頭痛、身體不適癥狀。至今病情還在進(jìn)一步惡化中，每月多達(dá)6—7次的發(fā)病，嚴(yán)重影響了我正常生活，也喪失了勞動(dòng)力，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，靠父母維持生計(jì)，同時(shí)身心也承受巨大的壓力。特向民政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)整病情升級(jí)申請(qǐng)！

此致：

敬禮

20xx年4月5日。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇九

單項(xiàng)填空命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)：

單項(xiàng)填空：15個(gè)單選中命題大體分布：

1.交際用語(yǔ)1題(另1-2題要使用交際形式檢測(cè))；2.冠詞1題(至少兩空)；3.情態(tài)動(dòng)詞1題；4.時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)2-4題(包括系動(dòng)詞)；5.動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)辨析各一題；個(gè)連詞(包括時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、比較、地點(diǎn)、目的、方式等狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句及名詞性從句)；7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞1—2題(包括各種形式)；8.代詞1題(包括人稱(chēng)，物主，反身，相互，指示，不定代詞等)；9.形容詞或副詞1-2題；10.特殊句式1題(包括倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句、it構(gòu)成的特殊句式及某些慣用法等)；道不拘泥于考綱的題。經(jīng)常會(huì)和短語(yǔ)、句式等交叉命題。易難程度遵循7：5：3的比例。

完形填空命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)：（口訣法）。

1.題材與體裁。

篇（占）。這樣看來(lái)，敘述文和說(shuō)明文的比例大于議論文和應(yīng)用文，當(dāng)然局部還有各自的偏向性。預(yù)計(jì)2014年仍然保持這一態(tài)勢(shì)。

2.題型方面。

2014年的閱讀理解命題基本上仍然可以歸納為傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測(cè)題。從整體來(lái)看，細(xì)節(jié)理解題約占39%，推理判斷題約占，主旨大意題占，詞義猜測(cè)題約占8%。書(shū)面表達(dá)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)：

2014年高考書(shū)面表達(dá)題命題很可能會(huì)采用提綱、圖表或圖畫(huà)相結(jié)合的復(fù)合型情景提供方式，加大對(duì)考生的綜合思辨能力的考查；注重實(shí)際運(yùn)用，多為半開(kāi)放類(lèi)話(huà)題考生會(huì)有一定的自由發(fā)揮空間。建議考生多強(qiáng)化訓(xùn)練社會(huì)熱點(diǎn)，如：“和諧社會(huì)，民生問(wèn)題（livelihoodofthepeople，（教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)民工勞動(dòng)保障體系等）（如課件中的霸王條款，“說(shuō)說(shuō)咱的民生問(wèn)題”討論征稿。農(nóng)村教師的住房問(wèn)題、教師、學(xué)生健康問(wèn)題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題等）；兩會(huì)農(nóng)民工（migrantworkers）代表參政、議政問(wèn)題；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，環(huán)境保護(hù)(如商品超市、商場(chǎng)等場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，節(jié)能減排類(lèi)，如水資源，樹(shù)木保護(hù)，汽車(chē)、水污染等問(wèn)題。）等熱門(mén)話(huà)題的文體和內(nèi)容。價(jià)值觀、人生觀類(lèi)的話(huà)題，如全民炒股（甚至大學(xué)生參與炒股）、買(mǎi)基金投資所感，大學(xué)生當(dāng)村官感想；情感與誠(chéng)信、道德類(lèi)，如去冬南方雪災(zāi)重建與救助問(wèn)題；_**與你心目中的明星形象問(wèn)題(howtobeagoodsuperstar)，感動(dòng)中國(guó)十大人物，小人物（如課件姚明，周安會(huì)）；以及學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)類(lèi)的訓(xùn)練，如中學(xué)所學(xué)的內(nèi)容在社會(huì)上是否有用；論述中學(xué)生留學(xué)的利與弊；大學(xué)生帶保姆現(xiàn)象，家長(zhǎng)陪讀的利與弊；大一學(xué)生是否允許自帶電腦；平行填報(bào)志愿的利與弊；90后學(xué)生是否仍然需要學(xué)雷鋒，優(yōu)等生和普通生的座位問(wèn)題、為普通生開(kāi)高考輔導(dǎo)班和為優(yōu)等生開(kāi)小灶問(wèn)題討論，對(duì)于學(xué)生生病堅(jiān)持帶病學(xué)習(xí)與故意裝病請(qǐng)假逃課的評(píng)論等。

三、高考英語(yǔ)應(yīng)試歌：

考試期間多休息，調(diào)整作息生物鐘?？记拔锲窚?zhǔn)備齊，熟悉考場(chǎng)與考紀(jì)。頭天晚上要復(fù)習(xí)，重在寶典錯(cuò)題集。英語(yǔ)考試在下午，午休調(diào)整加聽(tīng)力。提前到達(dá)等入場(chǎng)，文具證件一并齊。滿(mǎn)懷信心進(jìn)考場(chǎng)，不必緊張侃大山。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇十

分析近幾年我省的英語(yǔ)高考試卷，不難看出試卷命題一直遵循突出語(yǔ)境、注重語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用等原則。因此，在最后兩個(gè)月的時(shí)間里，考生們更要有針對(duì)性地把握好“語(yǔ)境”、“語(yǔ)匯”、“語(yǔ)篇”和“語(yǔ)感”四個(gè)關(guān)鍵詞。

一、語(yǔ)境。

“突出語(yǔ)境”，在清晰、明確的語(yǔ)言環(huán)境中，考查運(yùn)用英語(yǔ)的能力，是這幾年浙江省高考英語(yǔ)試卷的鮮明特點(diǎn)。分析以往試題，我們可以看到，即使是在單項(xiàng)選擇題的“純語(yǔ)法”題，如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和句式結(jié)構(gòu)的考查中，命題者也會(huì)使語(yǔ)言背景凸顯出來(lái)，使考生很容易找到切入點(diǎn)答題。在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型中，對(duì)語(yǔ)境理解的要求更加明顯。大多數(shù)的題目需要結(jié)合上下文提供的語(yǔ)境才能解答。因此，考生在答題時(shí)，要把“邏輯意思”放在第一位，首先要把題干的語(yǔ)義弄清楚，然后根據(jù)上下文，結(jié)合英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、固定搭配等因素選擇最佳答案。

二、語(yǔ)匯。

試卷的詞匯量在逐年穩(wěn)步增加。根據(jù)我省今年《考試說(shuō)明》的詞匯要求，較去年又增加了100個(gè)，達(dá)到2800個(gè)單詞。同時(shí)，詞匯能力———包括正確使用詞匯，根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞匯等能力要求也在提高。從近幾年的高考答題情況分析中，可以發(fā)現(xiàn)詞匯問(wèn)題是制約考生成績(jī)提升的一個(gè)“瓶頸”。由于詞匯量的限制，對(duì)詞匯理解的不到位等原因，許多考生在答題時(shí)出現(xiàn)“看不懂”、“理解錯(cuò)”、“寫(xiě)不出”等問(wèn)題，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。

因此，考生要在橫向擴(kuò)充詞匯、解決試卷詞匯認(rèn)知的同時(shí)，縱向加強(qiáng)常用詞的使用，滿(mǎn)足詞匯辨析和書(shū)面表達(dá)靈活使用語(yǔ)言的需要。考生不僅要熟悉《考試說(shuō)明》中的所有詞匯，了解其詞義，還要關(guān)注一詞多義、一詞多詞性、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等現(xiàn)象。同時(shí)，考生還要學(xué)會(huì)正確使用單詞，分辨同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別，排除母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)單詞理解的干擾。

三、語(yǔ)篇。

除了單項(xiàng)選擇之外，高考試卷都是以“語(yǔ)篇”為單位的。不論是完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)，還是書(shū)面表達(dá)題，都是在語(yǔ)篇的意義上考查考生的語(yǔ)言能力：或運(yùn)用詞匯，或搜尋信息、處理信息，或查錯(cuò)糾錯(cuò)，或造句謀篇。以近幾年的完形填空為例，70%左右的空格都需要跨語(yǔ)篇求答。因此，完形填空題已不再是單純同義詞的辨析，更不是語(yǔ)法考查，而是大跨度的詞匯在上下文、左右句中尋求“正解”，進(jìn)行語(yǔ)篇上的思維考查。

這些年的閱讀理解題，題材、體裁多樣，選材更趨于現(xiàn)代化、生活化、知識(shí)化，突出實(shí)用性與時(shí)代性，關(guān)注社會(huì)和人文現(xiàn)象。同時(shí)，從去年開(kāi)始，對(duì)文學(xué)作品的理解，成為我省高考英語(yǔ)卷的創(chuàng)新和特色。對(duì)此，考生要特別重視。在復(fù)習(xí)最后階段，考生可通過(guò)課外泛讀，加強(qiáng)英語(yǔ)文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)作品的鑒賞能力，以適應(yīng)文學(xué)作品閱讀的要求。

短文改錯(cuò)題雖說(shuō)主要考查學(xué)生的詞法和句法知識(shí)與能力，但從這幾年的高考試卷看，如果不注重語(yǔ)篇，分析上下文的邏輯關(guān)系，就很難得到高分。

四、語(yǔ)感。

語(yǔ)感是通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)的，是人們對(duì)語(yǔ)言的直接自主感受，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言組織方法的掌握和運(yùn)用?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是形成“語(yǔ)感”，考試時(shí)出成績(jī)很大程度上也靠“語(yǔ)感”。

另外，值得一提的是，考生必須牢記：若要在考場(chǎng)上能夠正?；蛘叱０l(fā)揮，必須掌握各種題型的應(yīng)試策略。因?yàn)槿魏我婚T(mén)學(xué)科的考試都會(huì)有自身的規(guī)律和特點(diǎn)。如果能夠根據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)總結(jié)出一些方法和規(guī)律，并將它們應(yīng)用于訓(xùn)練和測(cè)試中，定能收到事半功倍之效果。反之，做1000題和做100題的效果不會(huì)有多大差別。在最后兩個(gè)月內(nèi)，考生尤須完善自己的解題技巧。

回歸課本構(gòu)建脈絡(luò)學(xué)會(huì)感悟———數(shù)學(xué)備考建議。

我省的高考數(shù)學(xué)命題一貫遵循《考試說(shuō)明》，可以說(shuō)，復(fù)習(xí)方向很明確，但由于高中數(shù)學(xué)知識(shí)量大、內(nèi)容抽象，數(shù)學(xué)思想方法的掌握需要考生反復(fù)感悟。尤其最后的復(fù)習(xí)階段，考生要注意落實(shí)真正形成自己的知識(shí)、能力和方法。

回歸課本，落實(shí)“三基”

高考考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以形成牢固的知識(shí)基礎(chǔ)非常必要。高考試題中有相當(dāng)一部分試題是對(duì)“基本知識(shí)”、“基本技能”、“基本方法”的考查，考題往往是對(duì)課本原題的變形、改造及綜合，所以認(rèn)真理解數(shù)學(xué)概念、強(qiáng)化記憶數(shù)學(xué)公式，把重點(diǎn)放在掌握知識(shí)及解題方法上，經(jīng)常選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的經(jīng)典題目強(qiáng)化訓(xùn)練，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，基本技能、基本方法熟練化，是復(fù)習(xí)應(yīng)考的基礎(chǔ)工作。

努力構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。

高中數(shù)學(xué)的知識(shí)量大，一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘，所以，在目前這個(gè)階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)(課題)筆記和糾錯(cuò)本，盡可能地鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。如加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，重視搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況不同，別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大，所以這就需要我們?cè)诼鋵?shí)“三基”的基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。要注意思考能把前后知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題思考得越多，對(duì)課本前后貫穿的內(nèi)容越系統(tǒng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握就會(huì)越準(zhǔn)確，思考問(wèn)題的時(shí)候也就越全面。

勤于思索，善于思考。

高中數(shù)學(xué)還應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)思想與方法：如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)思想、圖形運(yùn)動(dòng)思想等，在最后階段的復(fù)習(xí)中，要善于學(xué)習(xí)老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的評(píng)講，自覺(jué)地、盡早地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法，以綜合能力為重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使解題策略與方法明確化和系統(tǒng)化。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要勤于思索，善于思考。其實(shí)經(jīng)過(guò)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同專(zhuān)題間的解題思想是差不多的。做題不在多，而在于精，更在于做題過(guò)程中的分析。雖不一定要求什么都能夠舉一反三，但至少這道題目你得吃透了。對(duì)于計(jì)算的每一個(gè)步驟你都可以講出來(lái)為什么要這么做。這樣，才能有做題的效果。

解題追求簡(jiǎn)單自然。

我們必須珍惜做每一道題的機(jī)會(huì)，哪怕是一道在你看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目。我們需要的是，能馬上想到用最基本的方法去解，即使這個(gè)方法需要煩瑣的計(jì)算步驟。先把基本功練好了，再去領(lǐng)會(huì)技巧，這樣，解題速度雖然開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)慢，但后面就會(huì)快起來(lái)的。而且，這樣也保證了一定的準(zhǔn)確性。

不要刻意去追求解題技巧。要提高做題的效益，學(xué)生必須多思考，不能為了做題而做題。同樣一道題，做完后不妨換個(gè)角度再思考一下，問(wèn)問(wèn)自己“這樣做合理嗎，有更合理的解法嗎”，逐漸地，適合自己的解題技巧可能也就形成了。

及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

做題是培養(yǎng)能力，尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。對(duì)我們最有價(jià)值的試題往往不是我們能做得好的題，而恰恰是我們力所能及但又做錯(cuò)的、做得不自然的試題。要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，并將自己在平時(shí)練習(xí)中容易出錯(cuò)的地方記錄成冊(cè)，經(jīng)常翻閱、提醒自己。在做題時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)系統(tǒng)中有明顯的漏洞，就要及時(shí)彌補(bǔ)，絕不可掉以輕心。

關(guān)注生活重視綜合個(gè)性寫(xiě)作———語(yǔ)文備考建議。

高考政治考試時(shí)注意的事項(xiàng)。

解答文字材料選擇題時(shí)，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫(huà)選擇題或者古詩(shī)文引文題，關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)和古詩(shī)文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答圖表類(lèi)選擇題時(shí)，要讀懂標(biāo)題、表項(xiàng)、表注等，進(jìn)行縱橫比較，將明顯的數(shù)據(jù)變化轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象和問(wèn)題，然后進(jìn)行選擇。

1、合理安排好答題時(shí)間。

我們?cè)谧鑫目凭C合試卷時(shí)，做選擇題的時(shí)間最好不要超過(guò)40分鐘，做問(wèn)答題的時(shí)間不要少于80分鐘。一般開(kāi)考后35分鐘，你就應(yīng)該要進(jìn)入主觀題的解答中去。這樣可以為主管題的解答贏得較為充裕的時(shí)間，從而，為解答好主觀題打下基礎(chǔ)。

2、注意答題卡涂卡規(guī)范(略)。

2、做選答題要填涂題號(hào)(略)。

3、卷面整潔書(shū)寫(xiě)要工整(略)。

4、做選擇題要分清類(lèi)型。

解答文字材料選擇題時(shí)，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫(huà)選擇題或者古詩(shī)文引文題，關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)和古詩(shī)文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答圖表類(lèi)選擇題時(shí)，要讀懂標(biāo)題、表項(xiàng)、表注等，進(jìn)行縱橫比較，將明顯的數(shù)據(jù)變化轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象和問(wèn)題，然后進(jìn)行選擇。

5、主觀題不要匆忙動(dòng)筆。

我們?cè)谥饔^性動(dòng)筆前要留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間思考(1～3分鐘甚至更長(zhǎng))，做到審題全面仔細(xì)答題思路完整。做主觀題要先看設(shè)問(wèn)，再看材料，帶著問(wèn)題去看材料，會(huì)有的放矢，提高效率。以審清設(shè)問(wèn)，理清思路，并用筆在題目上勾勾畫(huà)畫(huà)，找出關(guān)鍵詞和重要語(yǔ)句。答題時(shí)要看清題號(hào)，千萬(wàn)不要答錯(cuò)了位置。答錯(cuò)位置，損失的是兩道題的分?jǐn)?shù)。解答主觀性試題，必須要有鮮明的政治觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)試題的具體材料、情景和要求，突出答案內(nèi)容的針對(duì)性、解決問(wèn)題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個(gè)性，注意答案的層次化、術(shù)語(yǔ)化和規(guī)范化。

6、政治生活題要審主體。

看清主體是誰(shuí)(黨?政府?政協(xié)?村委會(huì)、居委會(huì)?司法機(jī)關(guān)?公民?人大代表?黨的官員?政府官員?)，做哲學(xué)的題要審范圍(唯物論?辯證法?認(rèn)識(shí)論?歷史唯物主義?)。同時(shí)，做哲學(xué)論述題記住觀點(diǎn)要和材料相結(jié)合，觀點(diǎn)一定要放在句首，并加上句號(hào)，然后再跟著寫(xiě)材料?；卮鹩^點(diǎn)注意用學(xué)科語(yǔ)言作答，語(yǔ)言盡量精煉、簡(jiǎn)潔。

7、做讀圖表要看清標(biāo)題。

回答第一問(wèn)的問(wèn)題(反映了××)時(shí)，不要漏了“注”的部分;“分別反映”還是“共同反映”要看清楚;“反映什么現(xiàn)象”與“反映什么問(wèn)題”也有區(qū)別。第二問(wèn)若問(wèn)材料之間的聯(lián)系，要注意“和”的位置，看清是誰(shuí)和誰(shuí)在聯(lián)系。第三問(wèn)若答建議、措施，注意觀點(diǎn)要圍繞材料去組織，做到有針對(duì)性。

8、做辨析題要分清辨點(diǎn)。

政治高考辨析題的辨點(diǎn)一般有3個(gè)以上，起步3個(gè)，若找不出可以降為2個(gè)，答題時(shí)一定要有對(duì)辨點(diǎn)進(jìn)行辯證的分析，“結(jié)”的環(huán)節(jié)要放在最后。

9、答案分點(diǎn)分段要規(guī)范。

因?yàn)槲覀冊(cè)诟呖奸喚頃r(shí)，為了便于批改提高閱卷效率，政治高考的答案一般都是要點(diǎn)式的。閱卷過(guò)程中均要根據(jù)考生答題的要點(diǎn)給分。所以，答問(wèn)答題一定要分點(diǎn)分段，形成習(xí)慣;如果一道題有多個(gè)分問(wèn)，每一分問(wèn)下面同樣要分點(diǎn)分段。切記!切記!

10、巧妙應(yīng)對(duì)疑難問(wèn)題。

對(duì)于疑難問(wèn)題，原則還是堅(jiān)持先易后難，切莫慌亂。翻開(kāi)考卷，一定要仔細(xì)閱讀，遇到一時(shí)沒(méi)有解題思路的問(wèn)題，就先放下，抓緊做后面的題，等把會(huì)做的題目都做完，千萬(wàn)別忘了前面空下的難題，對(duì)這種題，要大膽想象，能做多少算多少。不要左顧右盼，看著別人唰唰地寫(xiě)，自己就更心慌意亂了。另外，當(dāng)答題順利時(shí)，也別覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了，會(huì)不會(huì)看錯(cuò)了，也許這正是你早已復(fù)習(xí)好的“難題”。

另外，我們?cè)诟呖紩r(shí)如果遇到自己根本不會(huì)做的問(wèn)答題怎么辦?記住不要留空，不會(huì)做的也要嘗試作答。對(duì)于考試中遇到的問(wèn)題，正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。只要答了，可能有機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的分，獲得意外收獲。

二、歷史考試時(shí)注意的事項(xiàng)。

歷史學(xué)科考前注意事項(xiàng)。

1.答卷前注意事項(xiàng)——核查姓名、考號(hào)、卷面。

2、要仔細(xì)、認(rèn)真地看清楚試卷上對(duì)答題的要求，使答卷符合規(guī)定，減少或避免失誤。

歷史學(xué)科考中注意事項(xiàng)。

1.答題過(guò)程中注意的事項(xiàng)——沉著冷靜、先易后難。

(1)按試卷上的試題順序答題：一般來(lái)講，試卷是遵循著人的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行先易后難排列的。正確的答題順序是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。在答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，果斷跳過(guò)不會(huì)做的題目，做好有保證的題目。從易到難，可以增強(qiáng)信心。但不能有難就退，否則會(huì)傷害自己的情緒。

有部分考生認(rèn)為開(kāi)始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好。這種做法不可取，這種做法很有可能花了不少時(shí)間，最終也沒(méi)有把這個(gè)題做滿(mǎn)意。由于花去了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)兒沒(méi)做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的基礎(chǔ)題，效果可想而知。

(2)先易后難。

(3)先局部后整體：對(duì)文綜中的歷史題而言，第37題往往是分值最高的一題，其綜合性、創(chuàng)新性及考查學(xué)生綜合能力最突出，這個(gè)題也往往是最難的一題，因此考生可能根據(jù)自己的情況，可以先做第39題和第40題中的歷史部分的一問(wèn)，最后再集中精力對(duì)付第37題。明智的解題策略是：能解決到什么程度就解決到什么程度，能做幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

(4)書(shū)寫(xiě)要整潔、清晰。

三、地理考試中的注意事項(xiàng)。

回答綜合題，要盡量少而精，不要重復(fù)啰嗦。但如果沒(méi)有把握，怕漏答知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)少答不如多答，把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面，把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。千萬(wàn)不要出現(xiàn)空白，空白就造成得分的機(jī)會(huì)全部失去。

如果沒(méi)有把握，怕漏答知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)少答不如多答，把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面，把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。

考生注意把握幾個(gè)原則。

1、防止漏答、不留空白的原則。

回答綜合題，要盡量少而精，不要重復(fù)啰嗦。但如果沒(méi)有把握，怕漏答知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)目前高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)少答不如多答，把握性大的知識(shí)點(diǎn)放在前面，把握性不大的知識(shí)點(diǎn)放在后面。千萬(wàn)不要出現(xiàn)空白，空白就造成得分的機(jī)會(huì)全部失去。如果寫(xiě)上幾句，就可可能有得分的機(jī)會(huì)。我印象最深的就是一次閱卷中，遇到一張?jiān)嚲砩现淮鹆藘蓚€(gè)字“多雨”，這位同學(xué)就為自己撿回來(lái)了3分。所以建議我們的學(xué)生一定要寫(xiě)上幾句、不要留空白。

2、當(dāng)模糊的原則。

回答地理綜合題要盡量做到具體詳細(xì)，才能提高得分率。但如果沒(méi)有把握的話(huà)可以適當(dāng)?shù)啬：缡艿侥逞罅鞯挠绊?，如果?duì)洋流的名稱(chēng)沒(méi)有把握，可模糊回答“受洋流影響”不寫(xiě)洋流的具體名稱(chēng)。若名稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)，反而不得到分?jǐn)?shù)。

3、次分明的原則。

在很多地理綜合題中，都會(huì)出現(xiàn)要求考生分析原因、評(píng)價(jià)區(qū)域發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)等這類(lèi)的問(wèn)題。答題的模式基本上是固定的，大多是從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面去分析回答，自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、勞動(dòng)力”等。

一個(gè)方面答完，最好換行，也就是一個(gè)要點(diǎn)答一段。事實(shí)證明這樣做比使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)區(qū)分不同的要點(diǎn)要好的多;也比使用序號(hào)顯得條理清晰，脈絡(luò)分明。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落，讓閱卷老師看不清楚你到底答了幾點(diǎn)，這樣很容易造成有些要點(diǎn)你答到了，卻得不到分。

另外，我們認(rèn)為考生書(shū)寫(xiě)時(shí)，不要把字體寫(xiě)得“頂天立地”，沒(méi)有行間距;把字體適當(dāng)?shù)膲喊?，顯得朗離，閱卷人員會(huì)有愉悅感。

4、量套用課本語(yǔ)言的原則。

在很多情況下綜合題的答案在課本中可以找到類(lèi)似的情節(jié)，這個(gè)時(shí)候你就要盡量用課本中的語(yǔ)言去回答，得分率往往就比較高。

2012高考之文科數(shù)學(xué)考點(diǎn)分值分布。

聽(tīng)力評(píng)殘申請(qǐng)書(shū)范本篇十一

我叫程鰲（1987年9月出生，2003年12月入伍，一級(jí)士官，湖北麻城，白果鎮(zhèn)張腦村十二組人）2006年3月16日在單位組織打籃球時(shí)不慎被戰(zhàn)友蔣飛撞擊頭部，次日出現(xiàn)合身抽搐，口吐白沫，被緊急送到師醫(yī)院診治。后送一九一醫(yī)院確診為繼發(fā)性癲癇，在部隊(duì)服役期間仍一直靠藥物控制，發(fā)病2年無(wú)明顯好轉(zhuǎn)，每月發(fā)病多達(dá)3—4次，有時(shí)一天2次。2007年5月請(qǐng)病假，前往北京大學(xué)玉泉醫(yī)院診治，確診為中度繼發(fā)性癲癇病，腦電圖異常放電，后病得到了一些控制。

2008年十二月復(fù)員退伍時(shí)被部隊(duì)評(píng)定為六級(jí)傷殘。復(fù)員至今還是靠大量的藥物進(jìn)行控制病情，吃藥期間大量的藥物，導(dǎo)致多次胃出血身體麻木、頭痛、身體不適癥狀。至今病情還在進(jìn)一步惡化中，每月多達(dá)6—7次的發(fā)病，嚴(yán)重影響了我正常生活，也喪失了勞動(dòng)力，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，靠父母維持生計(jì)，同時(shí)身心也承受巨大的壓力。特向民政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)整病情升級(jí)申請(qǐng)！

此致：

敬禮

申請(qǐng)人：程鰲2013年4月5日。