2023年幼兒園環(huán)境的范文簡短(精選12篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己，進(jìn)而更好地改善自己和提升自身競爭力。寫總結(jié)時，要注重多方面的思考和考慮，將自己的觀點和看法綜合在一起。這里列舉了一些行業(yè)領(lǐng)先者的總結(jié)案例，希望對您有所啟發(fā)。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇一

懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的道理，培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

教育掛圖一套紙箱。

1、師以談話形式引入活動。

2、出示教育掛圖請幼兒看一看：

圖中有誰？在什么地方？做什么？

3、引導(dǎo)幼兒講一講：

（1）、小豬、小兔、小猴在做什么？他們的媽媽為什么不高興？

（2）、小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒？

（3）、李剛在墻邊做什么？他們做得多嗎？為什么？

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里，在什么地方小便才適宜。

5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。

1、用紙箱制作“小小電臺”一只，每天選一名值日生播放小朋友愛清潔、講衛(wèi)生的好人好事。

2、組織值日生檢查活動室、走廊等環(huán)境的衛(wèi)生的.整潔情況。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇二

一、明法制，知榮恥。以“遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，培養(yǎng)社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的同時維護(hù)法律尊嚴(yán)，樹立法制權(quán)威，為創(chuàng)建和諧校園、書香校園、和諧社會的建設(shè)作貢獻(xiàn)。

二、崇尚科學(xué)，反對邪教，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，樹立防毒意識，提高自我保護(hù)能力。要當(dāng)好禁毒的“宣傳員”和“監(jiān)督員”，從我做起，抵制毒品。

三、學(xué)法守法，遠(yuǎn)離犯罪。學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，提高對違法犯罪危害性的認(rèn)識，遠(yuǎn)離不良人員，不涉足不良場所，不危害他人與社會，提高自我管理和自我保護(hù)能力，讓自己的人生軌跡始終沿著法制的道路前進(jìn)。

四、爭做學(xué)習(xí)宣傳的模范。積極參加各類法律知識培訓(xùn)，通過各種報刊、書籍、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑，帶頭學(xué)習(xí)憲法、法律和法規(guī)，努力使自己成為學(xué)習(xí)法律的榜樣。

五、從我做起.生活校園里，是我們要遵守的規(guī)章制度，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要從身邊一點一滴的小事做起。有句古話說:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。

xxx。

xx月xx日。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇三

常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

1．師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

提問：

1．小鳥喜歡生活在什么地方?

2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3．它的樹朋友到哪里去了?

4．樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動教案），幼兒教案《愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動教案）》。

組織幼兒互相討論。

小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

結(jié)束后把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇四

災(zāi)后重建讓我們的家變得美觀、舒適、和新休閑娛樂活動是綠色和花草繁茂，公共設(shè)施，和愉悅，享受城市生活的滋味。家里的一個場景，一個idealds，凝聚著無數(shù)的建設(shè)者辛勤的汗水和智慧，我們應(yīng)該珍惜，好好照顧和保護(hù)?？蛇x的破壞公共設(shè)施，受損的花草、廢水和電力沒有現(xiàn)代文明的社會。關(guān)懷備至的公共財產(chǎn)、花草、資源保護(hù)是青少年健康成長的基本要求。希望青少年朋友努力改善你的品德修養(yǎng)，與文明行動促進(jìn)整個社會和珍惜美好的生活環(huán)境，成為保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施的維護(hù)者。因此，青川縣文明辦公室，青川縣教育局、共青團(tuán)青川縣縣青少年共同的朋友發(fā)送“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共財產(chǎn)，保護(hù)資源，共享生態(tài)家園”倡議：

一個，愛護(hù)花草樹木，不要踐踏草坪綠地，不要爬上樹，而不是摧毀一個分支，不要摘花。

第二，照顧好自己的生活環(huán)境，而不是在一個公共場所隨意扔紙屑、水果和垃圾，說服別人不要扔，投擲，并積極地?fù)炱鸺埿肌⑵さ睦取?/p>

三、保護(hù)公共場所、路徑的柵欄，護(hù)欄，沒有障礙柵欄、寫、中風(fēng)，雕刻，而不是可選的粘貼物品，不敲門的強(qiáng)勁推力受損。

四、照顧好、公共場所的公共汽車站牌座位、雕塑、愛護(hù)公共設(shè)施文明從我做起——倡議書館和其他設(shè)施，不踩，不拖，不要打，不要動。

五、愛路燈，而不是攻擊目標(biāo)是使用彈弓彈射街，而不是爬上柱子。

六、保護(hù)公共健身器材、不亂開，雕刻，扔。

七、保護(hù)公共衛(wèi)生資源，節(jié)約水、電、水龍頭不亂扭無序你們，電源開關(guān)不亂刪除垃圾不能推動引導(dǎo)，然后池塘和槽不亂扔垃圾。

八、愛建筑墻體，不亂涂亂抹，而非游戲在墻面上，而不是在墻上拍球和留下任何污點。

九、遵守交通規(guī)則，根據(jù)指令在斑馬線交通過馬路，而不是彈射和損壞的交通信號燈、交通安全設(shè)施。

愛護(hù)公共設(shè)施文明從我做起。

“不適合小而不去做，這是一種罪惡”。青少年朋友們：讓我們做一個承諾，愛家庭，愛，愛生活環(huán)境校園公共設(shè)施驕傲損害、破壞房屋建筑因藐視法庭罪。每個人都喜歡照顧他們的房子愛護(hù)公共設(shè)施，像愛護(hù)自己的眼睛一樣照顧公共財產(chǎn)。這個城市更美好的生活，生活讓文明的社會。讓我們立即行動，。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，讓文明行動成為美麗的風(fēng)景，讓我們的家更美麗。

倡議人：xuexila。

日期：20xx月xx日

看了公共設(shè)施維護(hù)倡議書的人還看。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇五

隨著電商價格戰(zhàn)的蔓延，市場不理性競爭日益加劇，對此，xx電器有限公司面向同行發(fā)出以下倡議:。

1.xx倡導(dǎo)同行之間文明競爭，理性競爭，因為只有良性的競爭，才能促進(jìn)行業(yè)優(yōu)勝劣汰，更好地服務(wù)消費(fèi)者。我們反對同行間相會詆毀，相互拆臺的不理智競爭行為。

2.作為零售商，應(yīng)共同遵守以誠信為準(zhǔn)則的商業(yè)底線，言必行，行必果，兌現(xiàn)企業(yè)對市場的一切承諾。在競爭過程中應(yīng)彼此尊重，講誠信!

3.xx倡導(dǎo)“薄利多銷，服務(wù)當(dāng)先”的經(jīng)營理念，通過控制成本，提升效率，將低價格、好品質(zhì)、高服務(wù)的商品推薦給消費(fèi)者。

4.企業(yè)之間的競爭必須建立在保護(hù)消費(fèi)者與供應(yīng)商利益基礎(chǔ)上的競爭，通過競爭提升企業(yè)自身的經(jīng)營與管理能力，才能促進(jìn)行業(yè)健康有序的發(fā)展。

5.我們倡導(dǎo)所有的同行，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺維護(hù)公平競爭的市場秩序，共同促進(jìn)家電市場的健康發(fā)展，履行好企業(yè)公民的社會責(zé)任。

倡議單位:xxx。

xx月xx日。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動，熟悉人際交往活動的選材、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法等內(nèi)容。

2．通過觀摩、討論幼兒園人際交往活動，初步了解人際交往活動的一般模式，并能從中吸取他人組織活動的長處；對一些不足之處敢于質(zhì)疑且能按自己的經(jīng)驗來嘗試解決問題。

教學(xué)重點：

觀摩、討論及分析幼兒園人際交往活動。 教學(xué)難點：

能夠根據(jù)人際交往活動的特點評價活動。 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

課后作業(yè)：

1.在幼兒園試教的同學(xué)，按照教材的要求對提供方案進(jìn)行修改后試教。

2.每組同學(xué)對教師給定的完整人際交往活動的方案進(jìn)行合作修改。

教學(xué)反思：

這仍然是第一個學(xué)習(xí)情境―給完整方案的活動設(shè)計的學(xué)習(xí)，有了文本教案的參照，加上對優(yōu)秀案例的講解，學(xué)生覺得收獲頗多，這次的視頻為優(yōu)秀教師展現(xiàn)的混齡活動，優(yōu)點非常明顯，便于學(xué)生吸收。學(xué)生在回答問題時，思路仍有時混亂，特別面對優(yōu)秀教師的活動，只是感覺到好，說不清好在哪里，更指不出活動還存在的不足，思考問題還不夠深入，也源于學(xué)生經(jīng)驗確實不足。

一、分析案例

（一）閱讀書中教案文本：人際交往活動――相親相愛（混齡）

對學(xué)生提出方案學(xué)習(xí)要求：1.熟悉活動環(huán)節(jié)2.學(xué)習(xí)教案書寫語言規(guī)范

人際交往教育活動――相親相愛（混齡） 1 活動背景：

大帶小活動蘊(yùn)含著豐富的教育價值，能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的的機(jī)會，幫助他們學(xué)習(xí)社會交往的技能，培養(yǎng)他們關(guān)愛的情感?！吨改稀分腥穗H交往子領(lǐng)域的目標(biāo)提到“愿意與人交往”和“能與同伴友好相處”。本主題通過大孩子與小年齡幼兒的互動，使大孩子充分體驗長大了的自豪感，同時建立初步的責(zé)任感；小年齡幼兒感受到關(guān)愛，學(xué)習(xí)配合，也嘗試去幫助哥哥姐姐。

為了在更多的領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試，最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動和雙方的共同發(fā)展，我設(shè)計了本次活動，意在讓幼兒多層面體驗人際關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)愛、照顧弟弟妹妹的方法，學(xué)習(xí)配合、照顧哥哥姐姐的方法，更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗，進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識。

活動目標(biāo)：

1.在活動中體驗并理解只有互相幫助、相親相愛才能順利完成任務(wù)。

2.愿意主動大膽地向同伴介紹自己，能說出自己的姓名、年齡、最喜歡的活動及最愛吃的食物。

3.體驗做哥哥姐姐和弟弟妹妹，學(xué)會相互欣賞、相互照顧與配合。

活動準(zhǔn)備：

1.有與哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的經(jīng)驗。

2.8種水果掛飾，每種2份。

3.小河場景布置，塑料筐、呼啦圈、地墊、積木等過河的工具若干。

4.小兔子家的布景，一位扮演兔姐姐的幼兒，提示卡片每位哥哥姐姐人手一份，禮物人手一份。

5.剪刀、膠棒若干，幼兒照片每人一張，展示臺一個。

1 案例選自廣東省委機(jī)關(guān)幼兒園程艷老師執(zhí)教活動

一、導(dǎo)入

1.請出小班弟弟妹妹，每個哥哥姐姐找到一個弟弟或妹妹。

2.哥哥姐姐給弟弟妹妹掛上與自己相同的水果卡片，并領(lǐng)其入座。

二、展開

（一）請幼兒做自我介紹

1.教師：請小朋友們在自我介紹的時候說清楚自己的姓名、年齡、喜歡的活動和最喜歡吃的食物。

2.請個別幼兒上前對著全體幼兒進(jìn)行自我介紹（注意：先請哥哥姐姐，再請弟弟妹妹）

（二）去兔姐姐家做客

1.“過河”

（1）教師說明游戲規(guī)則：“小朋友們要互相幫助，不要掉到河里去，哥哥姐姐要帶好弟弟妹妹?！?/p>

（2）提問：“小朋友們想想用什么辦法才能過河？”

（3）請幼兒過河

2. “找禮物”

（1）兔姐姐介紹“找禮物”的規(guī)則

（2）兔姐姐給哥哥姐姐發(fā)卡片

（3）弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下進(jìn)入兔姐姐的家找禮物。

3. 回家

幼兒用各種方法再次“過河”

（三）制作相框并互相贈送

1.制作相框

2.互相贈送相框

請每組幼兒互贈照片，并說一句夸獎對方的話，做一個表示親熱的動作。

三、結(jié)束

總結(jié)：“小朋友都做到了相親相愛，玩得很開心，以后哥哥姐姐要學(xué)會照顧弟弟妹妹，以后我們還可以請弟弟妹妹一起來參加其他的活動?！?/p>

哥哥姐姐與弟弟妹妹繼續(xù)共同參與其他的活動，體驗相親相愛的快樂。

（二）錄像呈現(xiàn)：人際交往教育活動――相親相愛（混齡）

提出觀摩要求:

1.記錄詳細(xì)的教學(xué)過程。記錄過程中不僅要注意教師的實施，更要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展才是教育的最終目的。

2.參考方案實施分析要點，對教學(xué)精彩部分作上記號，以便今后學(xué)習(xí)借鑒。

3.參考方案實施分析要點，對教學(xué)中需要完善的地方作上記號，以便討論時進(jìn)行探討，并提出改進(jìn)建議。

二、組織學(xué)生討論反思

引導(dǎo)學(xué)生分小組討論活動實施效果：

1.活動目標(biāo)的設(shè)計是否合理？請依據(jù)目標(biāo)設(shè)計原理分析。

2.幼兒已有的水平如何？

3.物質(zhì)準(zhǔn)備有哪些？是否充分、恰當(dāng)？

4.活動主要環(huán)節(jié)有哪些？各環(huán)節(jié)的安排是否呈現(xiàn)梯度？

5.活動環(huán)節(jié)之間如何銜接？

6.各環(huán)節(jié)是否都有變化？有重復(fù)的環(huán)節(jié)嗎？

7.重點目標(biāo)是什么？活動中如何突出重點？

8.難點目標(biāo)是什么？活動中如何突破難點？

9.活動目標(biāo)是否實現(xiàn)？各環(huán)節(jié)是否為實現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)？

10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活動中的交往要求有哪些是相同點？哪些是不同點？

11.活動主要的優(yōu)點有哪些？

12.活動主要的不足有哪些？如何改進(jìn)？

三．總結(jié)提升幼兒園人際交往活動“相親相愛”

1.目標(biāo)設(shè)計合理，符合一致性原則、系統(tǒng)性原則和針對性原則。

2.幼兒已有的水平包括認(rèn)識不同年齡段的小朋友，相互之間有過初步的交往，這樣，在教學(xué)活動中，幼兒們不會覺得生疏，交往互動自然主動。

3.教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，除了包含充足的材料，還有不同場景的環(huán)境布置，完全跳出來傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，情境豐富。如水果掛飾不僅有分組的功能，更有分發(fā)禮物的功能。

4.活動過程層次清晰流暢：主要分為相互認(rèn)識，分組配對；去兔姐姐家做客；相互制作分享禮物；相互感謝欣賞這四個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)依據(jù)故事情境發(fā)展的順序開展，體現(xiàn)梯度。以讓幼兒“體驗、操作”為主，打破了傳統(tǒng)以“坐著參與教學(xué)”為主的教學(xué)形式，做到了“做中學(xué)”幼兒活動的積極性高。

5.環(huán)節(jié)之間的銜接一方面體現(xiàn)在故事發(fā)展的順序上；另一方面，環(huán)節(jié)的銜接也體現(xiàn)在教師的過渡語上，在幼兒相互認(rèn)識之后，教師說：“我們都分好了組，森林里的兔姐姐很歡迎小朋友去她家做客，我們一起去吧?！?/p>

6.大環(huán)節(jié)沒有重復(fù)現(xiàn)象，但在小環(huán)節(jié)中，去兔姐姐家做客，從兔姐姐家回來，經(jīng)歷2次過河，過河環(huán)節(jié)2次沒有變化，等于是重復(fù)環(huán)節(jié)，可以考慮目標(biāo)中未實現(xiàn)的部分：“相互照顧，相互幫助，相互配合”，第二次讓小年齡段幼兒帶大年齡段幼兒過河，讓小年齡段幼兒也體會到他們可以給予的幫助和照顧。

7.重點是“體驗并理解只有相親相愛、互相幫助才能完成任務(wù)?！敝饕诓煌挠螒蛑型瓿?，而游戲貫穿整個活動始終。

8.難點是小年齡段幼兒配合幫助大年齡段幼兒。突破方法有大的先示范、大帶?。唤處熡幸庾R地給小年齡段幼兒更多機(jī)會、更多等待；在分配任務(wù)時將相對趣味和相對簡單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。

9.目標(biāo)基本實現(xiàn)，過程圍繞目標(biāo)開展，師幼互動很融洽，幼兒參與活動的形式多樣。就是目標(biāo)中相互照顧，小的照顧大的沒有體現(xiàn)。

步的責(zé)任感；弟弟妹妹的重點是感受到關(guān)愛，學(xué)習(xí)配合，也嘗試去幫助哥哥姐姐。

11.活動主要優(yōu)點：混齡教學(xué)一箭三雕，對大哥哥姐姐，要有責(zé)任意識，學(xué)會照顧比自己小的孩子；對于弟弟妹妹，要尊重哥哥姐姐，配合哥哥姐姐開展活動；對于全體幼兒，不論什么年齡段，都要學(xué)會與他人友好相處，與自己的朋友相親相愛。教師的選題，教學(xué)內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好?；顒訄龅刈銐虻拇?，幼兒可以充分開展活動，不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富，充分體現(xiàn)了社會教育當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“實踐性原則”，重視幼兒對所學(xué)知識的運(yùn)用。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇七

1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。

歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。

一、開始部分：

1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。

2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？

剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！

二、基本部分：

1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？

引導(dǎo)幼兒展開討論。

2、出示教學(xué)掛圖（一）：

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

教師小結(jié)：

3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點數(shù)。

4、操作練習(xí)：

給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。

5、游戲："送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。

三、活動結(jié)束：

讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。

四、活動效果:

通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。

知道要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇八

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家?！睘榱烁纳迫藗兊纳?，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

周二下午的品德與社會課，我向同學(xué)講述了一個真實而又令人痛心故事。1995年11月的一天，天陰沉沉的?；搓幨?歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨井里。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他，在眾人的惋惜聲中，年僅5歲的小云永遠(yuǎn)的閉上了他的眼睛。聽了這個故事，同學(xué)們的眼睛紅了，聲音哽咽了。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋，人們沒有愛護(hù)這些為我們默默奉獻(xiàn)的公共設(shè)施。我問學(xué)生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設(shè)施的保護(hù)是不盡如人意的?請大家利用課余時間運(yùn)用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查。如：觀察法(可以錄像拍照)、詢問法、問卷法等?！蔽腋鶕?jù)學(xué)生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實、可行的活動計劃。

經(jīng)過一周的忙碌，同學(xué)們從深入實地的調(diào)查有了深刻的體會：如：第一調(diào)查小組的匯報“5月17日下午，我們一行6人來到百盛花園小區(qū)，這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。在巷子里的路面上有許多果皮，而在前面，有位清潔工在掃地，可在她剛剛掃過的地方，又有一個人把垃圾扔到地上。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象，同學(xué)們請看------”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家，學(xué)生感受很大，認(rèn)為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的。

第二調(diào)查小組的匯報：星期天我們來到新世紀(jì)廣場去調(diào)查一下那邊健身器材的情況。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)“殘廢”了，最好的也有一些“傷痕”。通過訪問附近的居民，我們知道了原因。原來這里的人不愛護(hù)公共設(shè)施，經(jīng)常進(jìn)行破壞。一個老人還說：“這沒有什么奇怪的，我常?？匆娪腥嗽谀莾喝邮^，有一些傷痕不奇怪。還有人不按正規(guī)方法去使用，而是胡亂來。久而久之，器材又怎能不壞呢?”

聽了大家的匯報，同學(xué)們紛紛暢所欲言。

生：以前，我也總是覺得破壞公共設(shè)施沒什么大不了。但經(jīng)過調(diào)查、訪問，現(xiàn)在我明白了，破壞公共設(shè)施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。

生：我們那里的路燈很多都被打碎了，到了晚上人們出行很不方便，也給一些壞人創(chuàng)造了可趁之機(jī)，上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了。

生：社區(qū)里的公共器材破損、被人亂涂亂畫、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的器材，占了總數(shù)的40%。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的。他們只圖自己的一時之快，卻不知給大家?guī)砹撕芏嗖槐恪?/p>

生：通過上周的調(diào)查，我對公共設(shè)施保護(hù)狀況深感擔(dān)憂。我們應(yīng)該用發(fā)送倡議書的方法讓大家提高保護(hù)公共設(shè)施的意識。

師：這位同學(xué)的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護(hù)公共設(shè)施，做一個文明的人。

倡議人：xuexila。

日期：xx月xx日

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇九

懂得講衛(wèi)生、環(huán)境美的'道理，培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

教育掛圖一套紙箱。

1、師以談話形式引入活動。

2、出示教育掛圖請幼兒看一看：

圖中有誰？在什么地方？做什么？

3、引導(dǎo)幼兒講一講：

（1）小豬、小兔、小猴在做什么？他們的媽媽為什么不高興？

（2）小紅和小強(qiáng)分別把果皮、紙屑扔到哪兒？

（3）李剛在墻邊做什么？他們做得多嗎？為什么？

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活談?wù)剳?yīng)把果皮、紙屑扔到哪里，在什么地方小便才適宜。

5、學(xué)念兒歌《我愛環(huán)境美》。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇十

春天是播種的季節(jié)，春天是植樹種花的季節(jié)，今天的幼兒園格外熱鬧，植樹節(jié)過后，我們在幼兒園的花圃里種下了很多花籽兒，等待著花兒發(fā)芽，等待著長大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。

1、伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。

2、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗。

教案準(zhǔn)備：幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。

一、交流、分享。

天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！

1、你們喜歡花嗎？為什么？（根據(jù)孩子的回答，及時回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的'欣賞作用）。

2、花有什么用呢？（這個問題是前一個問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）。

二、感知、交流人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成。

1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺得什么時候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。）。

2、集中交流。

這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇十一

各位同學(xué):。

我是一(1)班的宣傳委員，在這里我代表我們班向全校學(xué)生發(fā)出倡議:。

學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個和-諧、舒適的生活空間。

在學(xué)校里，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，健康成長?？墒窃谖覀兊男@中，總會出現(xiàn)一些不和-諧的音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。清掃干凈的校園，總是有人亂扔紙屑。

在教室，在走廊，就有我們同學(xué)扔下的方便面袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴(yán)重影響了校容校貌;課間時有少數(shù)同學(xué)總是有追逐打鬧的現(xiàn)象。有些走讀生上學(xué)放學(xué)不履行簽到手續(xù)，甚至進(jìn)出校園，個別同學(xué)騎在自行車上，橫沖直闖，完全把校規(guī)置之腦后;墻壁、宣傳標(biāo)語上有少數(shù)人的腳印和手指按的痕跡。

在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)萎靡不振，懨懨欲睡;在安靜無聲的自習(xí)課時，有的同學(xué)卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩;甚至在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學(xué)受一些不良風(fēng)氣的影響，出口成“臟”，一點矛盾就“武力”相加;有少數(shù)同學(xué)為了張揚(yáng)自己的個性，穿奇裝異服，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。

以上這些種種現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響較壞。不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和-諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明、和-諧不相符。一個國家的'文明程度取決于國民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門，代表班級;走出校門，代表學(xué)校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學(xué)校的形象，甚至代表著未來祖國的形象。如果我們連校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以能遵紀(jì)守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負(fù)起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。

在此，我們班向全校每一個學(xué)生發(fā)出倡議;從我做起，從現(xiàn)在做起。從每一個人做起。我們應(yīng)堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強(qiáng)化節(jié)約意識、使用文明語言，做一個模范遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)于律己的人。

同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng)建文明、和-諧的校園，做一個文明的中學(xué)生。

xxx。

20xx月xx日。

幼兒園環(huán)境的范文簡短篇十二

1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護(hù)周圍的環(huán)境。

3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

五、設(shè)計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識。

總之，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

（1）教師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索、交流與分享。

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴?，拿出圖片，那是因為有許多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。