藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文 藝術(shù)工作室創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(八篇)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文一

一、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

二、主要工作思路：

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。

本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。

2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。

我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：

設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

三、本期教研活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：9月20日：9:00―10:30;10月16日：9:00―10:30;11月22日：9:00―10:30

活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園、分園;

參加教師：唐敏 艾小莉 祝丹 唐華 李平

研究主題：1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng);2、制作說課演示文稿;3、說課及現(xiàn)場觀摩

主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。

3.討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

4.設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了解說課的要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。

3.根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)，制作一個(gè)說課的演示文稿。

4.推選一個(gè)好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課，各參研老師進(jìn)行分析及討論。

2.現(xiàn)場觀摩集中教育活動(dòng)，并進(jìn)行研討活動(dòng)。

3.引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思，要點(diǎn)：說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

教研形式：學(xué)習(xí)操作、現(xiàn)場研討

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文二

各位老師、同學(xué)們：

大家好！彩旗映著盛裝，歡歌伴著笑語！在這百花盛開、陽光明媚的日子里，我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)伴隨著精彩的文藝演出，在師生的掌聲笑聲中圓滿落下了帷幕。首先，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示衷心的祝賀！向所有熱心指導(dǎo)、積極參與的老師和刻苦排練的同學(xué)們表示誠摯的感謝！校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕詞

藝術(shù)會(huì)讓人生活得更加美好，更加精彩，多彩的校園生活，帶給我們無限美好的期盼。本本屆藝術(shù)節(jié)以"沐浴在黨的陽光下"為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，展現(xiàn)學(xué)生的陽光心態(tài)，以自主性、發(fā)展性、綜合性、個(gè)性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了這次內(nèi)容健康、主題鮮明、情趣高雅的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華的大好舞臺(tái)。

活動(dòng)期間，我校師生積極配合，熱情參與，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，在書法、攝影、繪畫比賽和文藝節(jié)目演出活動(dòng)中，同學(xué)們用精湛的技藝、多彩的筆墨描繪祖國；用靈巧的雙手、聰明的頭腦裝扮祖國；用激昂的歌聲、飽滿的熱情歌唱祖國、歌唱黨，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)黨的熱愛和努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國的決心。

經(jīng)過了一個(gè)多月豐富多彩的活動(dòng)歷程，同學(xué)們?cè)诒荣愔袨⑾铝诵燎诘暮顾?，澆灌了鮮艷的校園文明之花，我們也在各項(xiàng)活動(dòng)的開展之中收獲了豐碩的果實(shí)，發(fā)掘了一大批能歌善舞、博學(xué)廣識(shí)的藝術(shù)人才。本屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，歸功于各位班主任、指導(dǎo)教師的高度重視、認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)和同學(xué)們的積極參與。一個(gè)多月的時(shí)間里，師生精心選編內(nèi)容，積極創(chuàng)作節(jié)目，刻苦排練，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)縫制服飾，這種酷愛藝術(shù)、對(duì)藝術(shù)勇于奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

本屆藝術(shù)節(jié)，參加縣演出的節(jié)目兩個(gè)，并在縣匯演中取得了較好成績。各班選報(bào)到學(xué)校的藝術(shù)作品共85件，文藝節(jié)目23個(gè)?？偟目磥恚瑢W(xué)們制作作品做出了努力，卡通畫、國畫、版畫、粘貼、硬筆書法等，充分展示了同學(xué)們的才能；編選的文藝節(jié)目賞心悅目、精彩紛呈，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)才華及表演能力。經(jīng)過學(xué)校評(píng)委的綜合評(píng)定，在參評(píng)的七、八年級(jí)中共評(píng)選出優(yōu)秀班集體17個(gè)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)。評(píng)選出優(yōu)秀文藝節(jié)目10個(gè)，其中一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。在此，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)、老師和同學(xué)們表示祝賀！

藝術(shù)節(jié)既給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中，突顯自己的亮點(diǎn)、尋找一種精彩、分享一些快樂，同時(shí)也為同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，為我們學(xué)校營造了一種昂揚(yáng)向上、快樂清新的氛圍，使我們的校園生活更加豐富多彩?；厥孜倚Ｒ荒陙淼乃囆g(shù)教育工作，我們科學(xué)整合了音體課程，創(chuàng)作和實(shí)施了獨(dú)具特色大課間活動(dòng)，并且點(diǎn)綴成了校園的一大亮點(diǎn)，嘹亮的課前一支歌振奮了同學(xué)們的精神，鼓舞了同學(xué)們的斗志。整個(gè)藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)是精彩的、是喜人的，但是仍有一些遺憾之處需要我們反思。首先，各班上交的作品粗糙的多，高質(zhì)量的較少；平常的多，有創(chuàng)意的較少；第二，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上的演出才能還沒有充分發(fā)揮出來；第三，個(gè)別文藝節(jié)目和所交作品不切合主題，希望大家要不斷學(xué)習(xí)和研究，挖掘自己的潛力，不斷提高自身的藝術(shù)水平和創(chuàng)新能力，爭取在以后的活動(dòng)中創(chuàng)作出更好的作品、充分展現(xiàn)自我。

老師們，同學(xué)們，第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)又將成為我校歷史的上一頁。藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了，但她的影響并未結(jié)束，同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，也必將在藝術(shù)的天空中飛得更高更遠(yuǎn)；教育者的思考并未結(jié)束，我們要思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的，我們相信：我校藝術(shù)教育必將迎來新的希望、新的輝煌。

當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在我們校園的每一個(gè)角落、融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。希望各班要高度重視日常藝術(shù)教育活動(dòng)，堅(jiān)持唱好課前一支歌，讓班級(jí)天天有歌聲；積極參與藝術(shù)活動(dòng)，力爭人人有作品，讓藝術(shù)之花開滿校園。

現(xiàn)在一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過半，對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來說中考將至，我希望同學(xué)們能用在本屆文化藝術(shù)節(jié)中激發(fā)出來的熱情，投入到緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)迎考之中，拼搏進(jìn)取，為了黃土梁子初級(jí)中學(xué)的美好明天，為了實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松谝粋€(gè)目標(biāo)而努力奮斗！

謝謝大家！

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文三

20世紀(jì) 90年代以來，很多從事當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的本土藝術(shù)家在海外獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，并為當(dāng)時(shí)的世界藝術(shù)圈所關(guān)注。這些成功藝術(shù)家的作品，多帶有東方的文化特質(zhì)，或干脆挪用中國本土政治、文化資源進(jìn)行重新包裝和創(chuàng)作?，F(xiàn)在看來，這種“突然”的成功，除了藝術(shù)家善于運(yùn)用自身文化資源外，也不排除西方世界對(duì)較長時(shí)間相對(duì)封閉中國的好奇，以及部分藝術(shù)家為尋求外部世界認(rèn)同感的急功近利。實(shí)際上，在西方現(xiàn)代藝術(shù)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù)，更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家自身的生活狀態(tài)及藝術(shù)家與社會(huì)生活的關(guān)系，而那種相對(duì)激進(jìn)的現(xiàn)代藝術(shù)思潮，也被當(dāng)下這種較為溫和與注重個(gè)人藝術(shù)體驗(yàn)的形式所取代。

傳統(tǒng)文化資源，是一個(gè)對(duì)被歷史所淘瀝下來的物質(zhì)及精神遺存的概稱。在筆者看來，歷史的面貌是如此具體，有時(shí)候又有些虛無，為我們提供了一種斷斷續(xù)續(xù)、忽遠(yuǎn)忽近的龐雜文化資源。隨著社會(huì)進(jìn)程的不斷發(fā)展，這種文化資源也在不斷發(fā)生著變化，其本質(zhì)上是一個(gè)多元和綜合的大系統(tǒng)，所涵蓋的概念也是在不斷擴(kuò)展與延伸著的。由此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注其中能與當(dāng)下的生活方式和審美經(jīng)驗(yàn)發(fā)生某種聯(lián)系的文化因素，傳統(tǒng)的血液也因此得以延續(xù)，文化的基因也借此獲得發(fā)展。就藝術(shù)創(chuàng)作而言，我們關(guān)注的重心在于文化資源能夠作藝術(shù)形式的`視覺呈現(xiàn)。也就是說，我們所要轉(zhuǎn)化的不是簡單視覺意義上的符號(hào)轉(zhuǎn)換或技術(shù)傳承，而是要在當(dāng)代藝術(shù)的方法論中重新分析、挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、精神特質(zhì)、思想智慧，在多元與開放、宏觀與多維度的基礎(chǔ)上，于中西藝術(shù)發(fā)展比較過程中，將文化傳統(tǒng)資源創(chuàng)建性地移植轉(zhuǎn)換于當(dāng)代藝術(shù)語境中，最終達(dá)到傳統(tǒng)資源被激活并得到有效轉(zhuǎn)化和利用的目的。

就當(dāng)代藝術(shù)中的雕塑而言，是能夠承擔(dān)將傳統(tǒng)文化資源向當(dāng)代藝術(shù)轉(zhuǎn)換的有效載體。對(duì)當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的探索和文化轉(zhuǎn)換，以及建立東方文化語言體系的目標(biāo)應(yīng)是重道輕技的，還應(yīng)形成對(duì)西方主流藝術(shù)有一個(gè)創(chuàng)建性回應(yīng)，并同時(shí)確立我們自身文化立場判斷和價(jià)值趨向，在世界一體化和文化多元發(fā)展的格局中，建立自覺的本土意識(shí)，達(dá)到文化身份彰顯之目的。

關(guān)于傳統(tǒng)文化資源在雕塑創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過程中的一些認(rèn)識(shí)與感悟，筆者想從“本源”與“物我”兩個(gè)方面做一個(gè)切入。 所謂本源，實(shí)際上是要探討傳統(tǒng)文化資源所生成的文化根性。

既然要發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的精神遺產(chǎn)，以補(bǔ)當(dāng)代雕塑藝術(shù)多方面智慧之所需，那么必將先考察其得以形成的文化基礎(chǔ)及生成平臺(tái)，也就是說，要重新審視中國傳統(tǒng)文脈的根本立場，從而明確中、西方文明的本質(zhì)差異，由此探尋建構(gòu)中國當(dāng)代雕塑藝術(shù)體系的多種可能。

當(dāng)我們翻閱中國幾千年的文化歷程時(shí)，雖浩若煙海且支系龐雜，但卻不難發(fā)現(xiàn)， “天地人和” “天人合一”是中國大一統(tǒng)的傳統(tǒng)文化思想的主流脈絡(luò)。究其源頭，便是講述天地萬物變換法則的智慧經(jīng)典《易經(jīng)》。《易經(jīng)》實(shí)質(zhì)就是 “易”的哲學(xué)。 “易”者，變化也， “易經(jīng) ”中所謂三易原則，也就是世界萬物和諧變化的哲學(xué)、變化的原理和不變的真理，其表現(xiàn)形式以及解讀路徑，集中體現(xiàn)“理、象、數(shù)”三個(gè)方面。綜觀先秦諸子百家的學(xué)說，無一不淵源于此，并以此為基礎(chǔ)從各個(gè)方面開枝散葉，從而奠定了中華文明的基礎(chǔ)平臺(tái)，并在不斷的民族大融合中和對(duì)外來文明的兼容并蓄中逐漸形成以 “儒、道、佛”三教會(huì)流的文化軸心，之后形成了由 “佛”所引發(fā)并受 “道”影響的中國“禪宗”思想，還有在二程理論基礎(chǔ)上建立的朱熹“理學(xué)”、王陽明 “心學(xué)”等眾多哲學(xué)理論，由它們建構(gòu)起中國哲學(xué)精神的主體結(jié)構(gòu)。

在這個(gè)主體結(jié)構(gòu)中的哲學(xué)思想、文藝?yán)碚擙嫶蠖睿渲腥魏蔚囊恢σ蝗~都是鮮活跳動(dòng)的，都會(huì)是我們創(chuàng)作轉(zhuǎn)化過程中的源動(dòng)力。我們需要浸潤在中國傳統(tǒng)文化基因中，不斷獲取其蘊(yùn)藏的精神能量和通達(dá)的世界觀，進(jìn)而確立我們藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中的線索脈絡(luò)與理論依據(jù)。

關(guān)于物我，探討的則是作為存在于天地中的物，與作為本體的我是一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。 中國人似乎從來就不認(rèn)為有造物主的存在，物與我一開始就是彼此共存和相諧相通的，這就是所謂“天命”的源由吧。自然的秩序以及社會(huì)的結(jié)構(gòu)一直是渾然一體的，于是無論上古“三易 ”及周代的學(xué)說，還是先秦的“五行”“陰陽”之道，無一不是將天地萬物搓揉成系、疏理成章、演數(shù)成象，遂成相生相克互為因果的“物”“我”邏輯。《尚書 ·洪范》篇所列“九疇”中說：“五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰澗下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土稼墻。 ”贊嘆古人所建立的這種樸素的唯物主義哲學(xué)觀是何等智慧奇妙，其相生相克一概萬物。

我們應(yīng)該可以清晰看到一個(gè)線索，即作為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作客體的“物”，和作為創(chuàng)作主體的“我”，在中國的傳統(tǒng)文化觀中是一種互動(dòng)的關(guān)系，具體說來是共存相依，并不斷轉(zhuǎn)換角色的動(dòng)態(tài)關(guān)系。所謂“物”，從來就不曾孤立存在于“我”之外，而是和“我”的心性乃至本體緊密相聯(lián)的一個(gè)整體，此所謂陰陽相濟(jì)、物我相存的材料觀。對(duì)材料的把握和語言拿捏，也是需要思想性的境界層面，王國維《人間詞話》“有境界則自成高格，自有佳句”說的就是此意。藝術(shù)創(chuàng)作主、客體即“物”與“我”之間相應(yīng)關(guān)系也就有了更具性靈的表達(dá)，并充滿了活潑的終極關(guān)懷，以及物、我交融的開放性。也就有了“物我兩忘”“行云流水”精神境界。儒家有“格物致知”，佛學(xué)有 “心能轉(zhuǎn)物，即同如來”的說法，禪宗還有 “心物一如、渾然全體、本無內(nèi)外之分”的理論，這些充滿智慧的東方話語，實(shí)為一種精辟的解說，似乎能更好地幫助我們理清思路，建立起感知世界萬物、生命連通的具體方法，方法的有效建立自然也會(huì)成為當(dāng)代雕塑創(chuàng)作的基點(diǎn)之一。當(dāng)代創(chuàng)作中，更多對(duì)“物”的認(rèn)知與利用是需要智慧的變通與轉(zhuǎn)換的，傳統(tǒng)資源中給我們留下了太多的選擇余地與機(jī)會(huì)，是可以幫助我們從西方主流話語中脫穎而出的。

當(dāng)代藝術(shù)語境中的雕塑創(chuàng)作，包含有較此前的藝術(shù)形式更寬泛的各種可能，但在內(nèi)在的文化屬性上，卻并沒有形成彼此間的割裂，而是相反，當(dāng)代藝術(shù)的文化屬性，要求其與傳統(tǒng)之間發(fā)生更本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。從表面上看，當(dāng)下中國雕塑呈現(xiàn)出了跨界融合與多元交叉的大趨勢，這與當(dāng)前的大藝術(shù)視野的發(fā)展是一致的，但需要警惕的是，不作思考的跟風(fēng)和無自主性的文化立場，必將使自己陷入一種盲目的尷尬語境中。當(dāng)前，中國當(dāng)代藝術(shù)迎來了相對(duì)穩(wěn)定和良性運(yùn)作的歷史時(shí)期，這與眾多有識(shí)之士也愈來愈重視自身文化血脈的傳承，以及有意在混雜的藝術(shù)圈中不斷明晰自身的東方身份有關(guān)。顯然，這 種屬于東方語言體系的雕塑形式，必理將會(huì)開啟一個(gè)更新和更寬廣的藝術(shù)世界。

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

正當(dāng)我們虎山中學(xué)取得一項(xiàng)又一項(xiàng)豐碩成果，大踏步向前邁進(jìn)時(shí)，我們又迎來了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為我校傳統(tǒng)的校園文化，它對(duì)全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)發(fā)揮著重大作用，使校園文化底蘊(yùn)日益深厚。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校辦學(xué)歷程中形成的一道亮麗的風(fēng)景線，也是學(xué)校素質(zhì)教育取得豐碩成果的一種最有效的展示。在過去的校園文化藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們充分展示了自己的才華和創(chuàng)造力，為校園生活注入了豐富的文化，營造了團(tuán)結(jié)、活潑、健康向上的校園文化藝術(shù)氛圍。

同學(xué)們，我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，目的在于以節(jié)日的形式、通過豐富多彩的活動(dòng)體現(xiàn)我校校園文化建設(shè)的豐碩成果，多形式、多渠道、集中力量、全方位地進(jìn)行審美教育。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)將是對(duì)我校校園文化藝術(shù)的又一次大檢閱，它將進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化向更高層次發(fā)展。我們相信：本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，必將營造一種濃郁的氛圍，最有效地激發(fā)我們?nèi)w同學(xué)追求美好生活和文化藝術(shù)真諦的滿腔熱情，為每一個(gè)熱愛文化藝術(shù)的人提供一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。陶冶同學(xué)們的文化藝術(shù)情操，拓展同學(xué)們的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)將推出系列豐富多彩的活動(dòng)，再一次為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)平臺(tái)。希望同學(xué)們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，通過活動(dòng)不斷認(rèn)識(shí)自我、挖掘潛能、提高自己。同時(shí)，衷心希望第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)能成為學(xué)校思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場，弘揚(yáng)優(yōu)良校園，消除不良習(xí)慣。同時(shí)希望同學(xué)們?cè)谖幕囆g(shù)節(jié)期間充分發(fā)揚(yáng)集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，并能科學(xué)合理地安排好上課時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤。

老師們、同學(xué)們，藝術(shù)是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；藝術(shù)是跳蕩的火焰，蓬旺熾烈，令（小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞20xx）人心醉。藝術(shù)可以讓你忘記時(shí)間、苦惱，以及生命中所有的嘈雜和喧囂。沒有藝術(shù)，人生是一種缺陷；不愛藝術(shù)，生命是一種多余。

藝術(shù)是詩化的人生，誠信是人生的華美篇章。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們還要推崇“至誠至信”理念，牢記“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀，爭做新時(shí)期的文明中學(xué)生。希望全體師生團(tuán)結(jié)拼搏，充分展現(xiàn)自身的藝術(shù)才華和青春風(fēng)采，讓虎山中學(xué)的藝術(shù)奇葩永久綻放！

親愛的同學(xué)們，來吧，讓我們一起參與藝術(shù)節(jié)、感悟藝術(shù)節(jié)，讓整個(gè)校園變成放飛藝術(shù)、展示才華的大舞臺(tái)！讓我們一起展現(xiàn)我們的風(fēng)采，展示我們的魅力，讓藝術(shù)的氛圍變成我們最美好的精神家園！

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！謝謝大家！

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文五

中國電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)成員、著名導(dǎo)演先生，于20xx年12月31日凌晨3時(shí)，因肺炎引起心臟衰竭不幸去世，享年60歲。

導(dǎo)演1956年出生于江蘇省南京市，1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院美術(shù)系78級(jí)本科，是中國著名美術(shù)指導(dǎo)及第五代導(dǎo)演代表人物，曾任《一個(gè)和八個(gè)》，《黃土地》，《書劍恩仇錄》等電影美術(shù)指導(dǎo)，其執(zhí)導(dǎo)電影《鳳凰琴》獲得第14屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)、第17屆大眾電影百花獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)，執(zhí)導(dǎo)電影《混在北京》獲得第19屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)，執(zhí)導(dǎo)電影《男孩女孩》獲得第3屆中國電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童片獎(jiǎng)，執(zhí)導(dǎo)電影《烈火金剛》獲得廣電部優(yōu)秀影片獎(jiǎng)，執(zhí)導(dǎo)電視劇《呂梁英雄傳》獲得第23屆中國電視金鷹獎(jiǎng)優(yōu)秀長篇電視劇獎(jiǎng)，執(zhí)導(dǎo)電視劇《茶館》獲第28屆中國電視劇飛天獎(jiǎng)優(yōu)秀長篇電視劇三等獎(jiǎng)。

導(dǎo)演作品風(fēng)格質(zhì)樸、清新、自然，在創(chuàng)作中堅(jiān)持飽含情懷的現(xiàn)實(shí)關(guān)照和風(fēng)格獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)，開創(chuàng)了中國第五代電影的美學(xué)風(fēng)格，其作品得到業(yè)界、觀眾和媒體的高度認(rèn)可，主流媒體曾評(píng)價(jià)他“對(duì)色彩的追求和設(shè)計(jì)給人以深刻和強(qiáng)烈的印象”，“始終把目光放在娛樂與藝術(shù)的交叉點(diǎn)上”，“他以一種從容、平和的敘事方式表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中最敏感的社會(huì)問題”。

作為攝影、美術(shù)、導(dǎo)演“鐵三角”的代表人物，導(dǎo)演和張藝謀、陳凱歌一同開創(chuàng)了中國第五代電影的美學(xué)風(fēng)格，他的突然辭世，是中國電影第五代的重大損失。中國電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)對(duì)此表示沉痛哀悼和無限追思，并在與導(dǎo)演家屬及其生前所在單位珠江電影制片廠協(xié)商導(dǎo)演治喪事宜，追悼會(huì)具體時(shí)間地點(diǎn)將另行通知大家。

金剛低眉，鳳凰琴咽，何大爺一路走好!

中國電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)

20xx年12月31日

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文六

各位老師、同學(xué)們：

彩旗映著盛裝，歡歌伴著笑語！在這春意盎然、陽光明媚的日子里，在這師生共喜、流光溢彩的日子里，我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)伴隨30多個(gè)精彩的節(jié)目演出、歷經(jīng)三個(gè)多小時(shí)徐徐落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向本屆藝術(shù)節(jié)順利開展而付出辛勤努力的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績的班級(jí)和選手表示最誠摯的祝賀！

本次藝術(shù)節(jié)節(jié)目繁多、形式多樣。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗，在優(yōu)美的舞蹈、完美的組合、唯美的演出中，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)。表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛和對(duì)藝術(shù)的追求。

十四個(gè)大合唱，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對(duì)美好生活的向往；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。相聲、小品、舞蹈、課本劇，情趣盎然，異彩紛呈。

愛藝術(shù)的孩子不學(xué)壞，愛唱歌的孩子更陽光。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。相信藝術(shù)節(jié)的開展，定能提升師生的品位，完美師生人格，引領(lǐng)師生向善向美，充滿大愛。讓同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)的引領(lǐng)下健康成長，讓同學(xué)們?cè)诟杪暤男芍嘘柟獬砷L，從而讓每一個(gè)個(gè)性生命放飛精彩。

老師們，同學(xué)們，第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

“沒有最好，只有更好，”最后，我衷心地希望同學(xué)們把本屆藝術(shù)節(jié)所表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、創(chuàng)新的理念和拼搏的精神應(yīng)對(duì)生活賦予你們的一切，善于挑戰(zhàn)自我，敢于超越自我，昭示靚麗的青春風(fēng)采，譜寫精彩的生活樂章，創(chuàng)造輝煌的人生里程！

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？

讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿藝術(shù)之花香滿校園！

謝謝大家！

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文七

中國著名民樂指揮家、作曲家、理論家、教育家、音樂社會(huì)活動(dòng)家;原中國錄音錄像出版總社社長、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)長樸先生，因病醫(yī)治無效，于20xx年1月22日不幸逝世，享年83歲。

樸先生在60余年的藝術(shù)生涯中，主要從事民族管弦樂隊(duì)的指揮工作，曾任中央民族樂團(tuán)、中國廣播民族樂團(tuán)、中國歌劇舞劇院民族樂團(tuán)等數(shù)十家院團(tuán)的客席、特聘指揮，并指揮中央歌舞團(tuán)等團(tuán)隊(duì)出訪過十幾個(gè)國家和地區(qū)。曾先后應(yīng)邀擔(dān)任臺(tái)北市立國樂團(tuán)、香港中樂團(tuán)、澳門中樂團(tuán)及新加坡華樂團(tuán)、日本華樂團(tuán)等民樂團(tuán)體的客席指揮和藝術(shù)顧問。

樸先生還潛心于民樂創(chuàng)作和音樂理論研究，先后創(chuàng)作了民樂交響詩《牡丹仙女的傳說》、嗩吶協(xié)奏曲《歡慶勝利》、二胡獨(dú)奏曲《在草原上》、交響合唱《中華頌》等近百首民族器樂和聲樂作品。出版了專著《中國民族管弦樂實(shí)用配器手冊(cè)》《樂隊(duì)指揮法》《指揮入門》《民樂指揮概論》《合奏與指揮》《指揮藝術(shù)概論》《指揮排練札記——中國民族管弦樂隊(duì)的音響整合與音色調(diào)控》等著作，對(duì)中國民樂的發(fā)展與建設(shè)產(chǎn)生了巨大的影響。

1986年，樸先生與彭先生、秦先生共同發(fā)起創(chuàng)建的中國民族管弦樂學(xué)會(huì)，成為改革開放以來中國民族管弦樂事業(yè)繁榮與發(fā)展不可替代的推動(dòng)力量。從《千人大樂》到歷史巨制《華樂大典》，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)為振興和發(fā)展中國民族管弦樂藝術(shù)，聯(lián)絡(luò)和團(tuán)結(jié)海內(nèi)外從事中國民族管弦樂藝術(shù)的音樂家，推動(dòng)和創(chuàng)建中國民族管弦樂藝術(shù)全新的歷史發(fā)展階段，做出了突出而卓越的貢獻(xiàn)。

樸先生為中華民族音樂事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力，為中國民族管弦樂事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他的不幸逝世是中國民族音樂事業(yè)的重大損失，他的英名將永遠(yuǎn)銘刻在海內(nèi)外民樂人的心中。

為沉痛悼念樸先生，定于20xx年1月24日上午10時(shí)45分，在北京八寶山公墓一樓蘭廳舉行告別儀式。

樸先生永垂不朽!

中國數(shù)字文化集團(tuán)

中國民族管弦樂學(xué)會(huì)

20xx年1月23日

精選藝術(shù)空間創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們?nèi)尕瀼攸h的精神，全面完成教育“”規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，深化課程與教學(xué)改革，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)的工作計(jì)劃，結(jié)合我校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，以特色藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)為抓手，統(tǒng)籌安排各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)，突出學(xué)校特色努力開發(fā)藝術(shù)校本課程，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓。

二、具體目標(biāo)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦課堂教學(xué)，提高質(zhì)量，進(jìn)行有效教學(xué)。提升音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。

3、本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展好上海市書法特色學(xué)?！癸@特色樹品牌。

4、培養(yǎng)音樂、美術(shù)藝術(shù)特長學(xué)生，積極參加各級(jí)各類比賽。

5、積極開展好第五屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委教研室的教學(xué)工作報(bào)告與區(qū)教育工作計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)“兩綱”教育。

2、認(rèn)真籌辦好校第五屆藝術(shù)節(jié)以及校慶五周年活動(dòng)。

3、藝術(shù)方面社團(tuán)工作認(rèn)真開展，努力創(chuàng)建成有我校特色的藝術(shù)社團(tuán)。

4、積極宣傳發(fā)動(dòng)我校小學(xué)生參加各類書畫比賽。

5、積極參加上海市中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科中青年教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

四、具體工作安排：

二月份：

1、認(rèn)真做好開學(xué)初藝術(shù)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定好工作計(jì)劃。

3、美術(shù)組布置學(xué)校內(nèi)外櫥窗美化工作。

4、合唱、舞蹈、京劇、鼓樂、古箏社團(tuán)負(fù)責(zé)老師分工到位。

5、積極做好一年級(jí)家長開放課活動(dòng)的相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、積極參加上海市及松江區(qū)學(xué)生書畫比賽。

2、認(rèn)真組織學(xué)生投入學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校慶的前期準(zhǔn)備工作。

3、小學(xué)一級(jí)教師、未定級(jí)教師課堂教學(xué)展示與研討聽課與學(xué)習(xí)。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、校歌的全校的普及工作。

6、校園環(huán)境布置

四月：

1、校慶及校園藝術(shù)節(jié)工作。

2、美術(shù)、藝術(shù)專家專題講座。

3、新教師教學(xué)工作指導(dǎo)與培訓(xùn)。

4、學(xué)校第二屆“ 小企鵝杯”教學(xué)比賽決賽。

五月：

1、學(xué)校建校五周年慶祝活動(dòng)。

2、積極開展第五屆校園藝術(shù)節(jié)。

3、繼續(xù)完成美術(shù)書法教師學(xué)分培訓(xùn)課程。

六月：

1、“六一”慶典與演出活動(dòng)。

2、做好學(xué)生期末藝術(shù)成績考核評(píng)定工作。

3、做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。

4、總結(jié)交流本學(xué)期教學(xué)工作。