葡萄合作種植協(xié)議書如何寫 合作種植協(xié)議怎么寫(七篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫一

乙方：____________ (種植方)

為了推進(jìn)我縣葡萄產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，探索科技興農(nóng)、品牌興農(nóng)戰(zhàn)略，生產(chǎn)綠色食品，打造知名品牌，開拓市場(chǎng)，促進(jìn)農(nóng)戶增產(chǎn)增收，推行訂單農(nóng)業(yè)模式，本著互利雙贏的原則，經(jīng)雙方共同協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、乙方種植葡萄面積共________畝。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.甲方負(fù)責(zé)打造我縣“紅寶石”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好廣告宣傳文章，切實(shí)提高和擴(kuò)大我縣“紅寶石”葡萄的知名度和影響力。

2.“紅寶石”葡萄注冊(cè)商標(biāo)的使用需經(jīng)商標(biāo)所有權(quán)人許可，乙方銷售的葡萄必須統(tǒng)一使用甲方按成本價(jià)提供的外包裝紙箱，甲方對(duì)使用上述外包裝紙箱的葡萄質(zhì)量及規(guī)格進(jìn)行監(jiān)督。

3. 質(zhì)量及規(guī)格要求：

(1)收購的葡萄無明顯病蟲害，無機(jī)械損傷，農(nóng)藥殘留量必須根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，符合綠色食品要求。

(2)分級(jí)指標(biāo)和收購價(jià)格

特級(jí)_______________

一級(jí) ____________

二級(jí) ______________

穗 重

600克以上

500克

400克

粒 重

9克以上

8克

7克

可溶性固形物

17度

16度

15度

色澤青玉色 ___________

收購價(jià)格_________________

(3)為保證葡萄種植戶的收益，實(shí)行最低保護(hù)價(jià)，最低保護(hù)價(jià)不低于當(dāng)年的市場(chǎng)價(jià)，如有特殊情況由甲、乙雙方協(xié)商議定。

(4)貨款結(jié)算辦法。乙方產(chǎn)品交貨后，甲方應(yīng)在30天之內(nèi)，憑甲方開具的收購單據(jù)，向乙方支付貨款，不得無故拖欠。

4.甲方對(duì)乙方的葡萄種植、銷售、經(jīng)營管理要實(shí)行有效的指導(dǎo)和管理，幫助乙方技術(shù)培訓(xùn)、考察及新品種引進(jìn)、市場(chǎng)信息提供、做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務(wù)。

三、乙方的責(zé)任及權(quán)益

1.乙方應(yīng)保證產(chǎn)品質(zhì)量，從種子引進(jìn)、栽培、施肥、病蟲害防治、田間管理、產(chǎn)品適時(shí)采摘及銷售需專人負(fù)責(zé)，并接受甲方監(jiān)督和管理，確?！搬肺鳌?葡萄成為無公害產(chǎn)品、綠色食品。

2.乙方在葡萄種植期間、采摘期間如遇不可抵抗的自然災(zāi)害(如洪水、干旱、冰雹、臺(tái)風(fēng)等)，或因乙方種植管理上差錯(cuò)造成葡萄質(zhì)量不能保證的，由乙方自行承擔(dān)損失，甲方提供必要扶持，減輕農(nóng)戶損失。

四、在訂單合同執(zhí)行過程中，如甲乙雙方發(fā)生爭(zhēng)議，可向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T申請(qǐng)調(diào)解，如調(diào)解不成可依法向人民法院起訴。

五、合同期限____年，從20___年___月___日起，至20___年___月___日止。

六、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方：___________ (蓋章)

代表：______________

電話： _________

乙方：__________ (簽名)

電話：____________

簽訂日期：________ 年 ___月___ 日

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫二

歌曲引入《我們的祖國是花園》

小朋友，這首歌美嗎？你知道這是寫哪里的歌曲嗎？

我們今天一起來學(xué)習(xí)一篇寫新疆的課文，題目是“葡萄溝”，葡萄溝是個(gè)地名，為什么叫葡萄溝？（盛產(chǎn)葡萄），課文寫了葡萄溝的什么？是怎么寫的？請(qǐng)大家打開課文。

聽錄音朗讀課文

要求：1、注意生字詞的讀音。

2、葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？

1、自由放聲讀課文，劃出帶有生字的詞，難讀的字和句子多讀幾遍。

2、讀讀課后字表中的生字，想辦法記住字形，難寫的字可以在旁邊寫一寫。

3、你學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)字？能教教小朋友嗎？

（小朋友真能干，教得真好，不過哪個(gè)地方還要注意……）

1、生字新詞通過自已學(xué)自已教基本掌握了，老師相信課文一定讀得更好了，請(qǐng)大家再準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒請(qǐng)大家露一手，看誰讀得最好，你哪一節(jié)最感興趣可以多讀兒遍，你認(rèn)為哪句話最難讀也可以多讀幾遍。

2、檢查指導(dǎo)朗讀情況（不加字不漏字，不重復(fù)。）

你對(duì)哪段最感興趣或你認(rèn)為哪句話最難讀，讀給大家聽聽，為什么感興趣，為什么難讀？

請(qǐng)大家再讀讀課文，你認(rèn)為哪幾節(jié)最重要？為什么？

第2節(jié)是按什么順序?qū)懙?？從哪可看出?/p>

誰來說說夏季是怎么寫的？

秋季呢？（葡萄成熟，葡萄收獲后……）

前字兩小節(jié)有什么用？——指名讀前后節(jié)。

小朋友，我們初步了解了課文，在課文的前面或后面加上一個(gè)或幾個(gè)詞說說課文主要內(nèi)容。自由準(zhǔn)備。指名說，評(píng)講，同桌互說，你想把它寫下來嗎？好老師就滿足你們的愿望。把你說的話寫在書上。

小朋友，這堂課大家都學(xué)得非常積極、認(rèn)真，在老師的幫助下，依靠自己的力量學(xué)會(huì)了生字新詞，讀懂讀通了課文，下堂課圍繞葡萄溝為什么是個(gè)好地方，深入研讀課文。

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫三

1、云南人喝云南紅?！颇霞t

2、云南從此告別了沒有自己名酒的時(shí)代。——云南紅

3、它小時(shí)候，沒遇到一場(chǎng)霜凍和冷雨;旺盛的青春期，碰上了十幾年最好的太陽;臨近成熟，沒有雨水沖淡它醞釀已久的糖份;甚至山雀也從未打它的主意。摘了三十五年葡萄的老工人，耐心地等到糖份和酸度完全平衡的一刻才把它摘下;酒莊里最德高望重的釀酒師，每個(gè)環(huán)節(jié)都要親手控制，小心翼翼。而現(xiàn)在，一切光環(huán)都被隔絕在外。黑暗、潮濕的地窖里，葡萄要完成最后三毫米的推進(jìn)。天堂并非遙不可及，再走十年而已。

4、三毫米的旅程，一顆好葡萄要走十年。三毫米，瓶壁外面到里面的距離，一顆葡萄到一瓶好酒之間的距離。

5、葡萄故鄉(xiāng)，四季陽光?！绿?/p>

6、歐陸風(fēng)情化，龍徽盡表達(dá)?！埢崭杉t

7、龍采徽映，至尊之選?！埢崭杉t

8、酒的王朝，王朝的酒。——王朝

9、匯天下紅酒、品愜意人生?！t酒匯

10、貴族的血統(tǒng)，平民的定價(jià)。法國拿戈盧葡萄酒

11、地道好酒，天賦靈犀?！L城

12、成功人士享受之道?！埢崭杉t

13、不是每顆葡萄，都有資格踏上這三毫米的旅程。它必是葡園中的貴族;占據(jù)區(qū)區(qū)幾平方公里的沙爍土地;坡地的方位像為它精心計(jì)量過，剛好能迎上遠(yuǎn)道而來的季風(fēng)。

14、百年張?jiān)?，傳奇品質(zhì)?！獜?jiān)Ｆ咸丫茝V告詞

15、百年純正法國工藝，三種珍稀貴族葡萄，兩重窖藏，一支珍釀?！諔褋碚洳仄咸丫?/p>

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫四

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本。

1、教材分析

《葡萄溝》是人教版九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第四冊(cè)第三單元的第二篇課文。本組教材圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。本篇課文介紹了位于我國吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。這篇課文語言美、意境也美。課文圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”，用生動(dòng)形象的語句描寫了葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味道甜，制成的葡萄干非常有名。

2、教學(xué)目標(biāo)

我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材后，為《葡萄溝》第二課時(shí)設(shè)定了五個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

（1）、復(fù)習(xí)詞語及課文第一段內(nèi)容。

（2）、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方以及好在哪些方面。

（3）、正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）、情境中激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的喜愛之情，對(duì)祖國的熱愛之情。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是理解葡萄溝好在哪，難點(diǎn)是了解葡萄干的制作方法。

基于以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，我采用了情景創(chuàng)設(shè)、相機(jī)引導(dǎo)、以讀代講、朗讀感悟，課外延伸等教法，學(xué)法是采用自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)法、思維拓展圖文結(jié)合想象法、品詞賞句法。我之所以采用這樣的教法、學(xué)法，原因一是語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。原因二是這樣的教法、學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高品讀、感悟和表達(dá)語言文字的能力。

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

開課伊始，我運(yùn)用闖關(guān)的形式，從字詞關(guān)到內(nèi)容關(guān)，再到填一填，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的熱情很高，既復(fù)習(xí)了舊知，為新課做好了準(zhǔn)備，又有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）、圖文結(jié)合，感悟葡萄溝的美。

1、模擬旅游，激發(fā)興趣。在學(xué)習(xí)第二段之前，我讓學(xué)生閉上眼睛，坐穩(wěn)汽車，一起去葡萄溝旅游來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，等到學(xué)生睜開眼睛時(shí)我為她們播放葡萄溝的風(fēng)景視頻，使學(xué)生如同身臨其境。

2、出示圖片讓學(xué)生更直觀的理解“茂密”、“涼棚”、“五光十色”等詞語。當(dāng)我出示葡萄的圖片時(shí)學(xué)生們禁不住發(fā)出了感嘆聲：“哇，好美呀！”“我喜歡這個(gè)，因?yàn)檫@個(gè)……”學(xué)生們對(duì)葡萄溝的贊嘆之情溢于言表。當(dāng)我們走進(jìn)涼棚時(shí)，那濃郁的葡萄芳香撲鼻而來，我用課件把“一大串一大串”晶瑩剔透、飽滿欲滴的各色葡萄送到孩子們的眼前，他們就情不自禁地認(rèn)起顏色來。此時(shí)我順勢(shì)將詞語“五光十色”與“五顏六色”作對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“光”的發(fā)現(xiàn)，感悟語言的美，品味作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，受到美的熏陶。

3、讀中悟情：為了讓學(xué)生感受到葡萄溝的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄溝的熱愛之情。我通過配樂范讀，指名讀，同桌讀，齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生充分的朗讀，讀出對(duì)葡萄溝的喜愛之情，從而感受葡萄的多，葡萄的美。

4、抓住熱情好客、準(zhǔn)會(huì)，吃個(gè)夠，引導(dǎo)學(xué)生朗讀從中體會(huì)維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

（三）、了解葡萄干的制作過程。

1、學(xué)習(xí)了第二段之后，我故意問學(xué)生：葡萄是在九十月份成熟的，現(xiàn)在是三月份我們?nèi)テ咸褱夏懿荒艹陨掀咸?？不過熱情的老鄉(xiāng)拿出了美味的葡萄干，大家想不想吃？

2、當(dāng)學(xué)生大聲地回答想吃時(shí)，我讓提前安排好的幾個(gè)學(xué)生扮演維吾爾族老鄉(xiāng)為大家載歌載舞，送上美味的葡萄干。（播放歌曲，兩個(gè)學(xué)生扮演維吾爾老鄉(xiāng)，為大家發(fā)葡萄干）

3、吃完葡萄干之后我讓學(xué)生用自己的話夸夸葡萄干。當(dāng)學(xué)生夸完之后，我又適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想不想了解葡萄干的制作過程，同時(shí)播放葡萄干制作視頻。看完視頻，結(jié)合文段，我引導(dǎo)學(xué)生按照先、然后、接著、最后的順序說說葡萄干的制作過程。這樣通過視頻與文字相結(jié)合的形式，使得難點(diǎn)得以突破。

（四）、總結(jié)全文，讀寫遷移。

1、課文學(xué)完之后，我讓學(xué)生用上因?yàn)椤缘木涫秸f說為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？這樣既總結(jié)了課文，有有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了句式訓(xùn)練。

2、讀是為了更好地寫，語文老師就應(yīng)該抓住課文的讀寫結(jié)合點(diǎn)。課文學(xué)完后，我布置了這樣的作業(yè)：在我們的家鄉(xiāng)陜西也有許多的特產(chǎn)，誰能仿照課文的寫法來介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

本課板書，我采用重點(diǎn)詞句相結(jié)合的形式，簡潔明了，一目了然。

10、葡萄溝

文本框:真是個(gè)好地方盛產(chǎn)水果

葡萄五光十色

老鄉(xiāng)熱情好客

葡萄干色鮮味甜

本堂課，我通過創(chuàng)設(shè)情境、觀看視頻、想象體驗(yàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)葡萄溝的喜愛以及對(duì)祖國大好河山的贊嘆之情。課堂是生成的過程，在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)樂學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂效率。

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫五

時(shí)間依然遵循其亙古不變的規(guī)律延續(xù)著，又一個(gè)年頭成為歷史，依然如過去的諸多年一樣，已成為歷史的年，同樣有著許多美好的回憶和諸多的感慨。

20__年對(duì)于葡萄酒界來講是個(gè)多事之秋，在這樣坎坷的一年里，我們蹣跚著一路走來，其中的喜悅和憂傷、激-情和無奈、困惑和感動(dòng)，真的是無限感慨----

一、負(fù)責(zé)區(qū)域的銷售業(yè)績回顧與分析

(一)業(yè)績回顧

1、年度總現(xiàn)金回款110萬，超額完成公司規(guī)定的任務(wù);

2、成功開發(fā)了四個(gè)新客戶;

3、奠定了公司在魯西南，以濟(jì)寧為中心的重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)的運(yùn)作的基礎(chǔ)工作;

(二)業(yè)績分析

1、雖然完成了公司規(guī)定的現(xiàn)金回款的任務(wù)，但距我自己制定的200萬的目標(biāo)，相差甚遠(yuǎn)。

主要原因有：

a 、上半年的重點(diǎn)市場(chǎng)定位不明確不堅(jiān)定，首先定位于，但由于市場(chǎng)的特殊性(地方保護(hù))和后來經(jīng)銷商的重心轉(zhuǎn)移向啤酒，最初改變了我的初衷。其次看好了市場(chǎng)，雖然市場(chǎng)環(huán)境很好，但經(jīng)銷商配合度太差，又放棄了。直至后來選擇了，已近年底了!

b、新客戶拓展速度太慢，且客戶質(zhì)量差(大都小是客戶、實(shí)力小);c、公司服務(wù)滯后，特別是發(fā)貨，這樣不但影響了市場(chǎng)，同時(shí)也影響了經(jīng)銷商的銷售信心;

2、新客戶開放面，雖然落實(shí)了4個(gè)新客戶，但離我本人制定的6個(gè)的目標(biāo)還差兩個(gè)，且這4個(gè)客戶中有3個(gè)是小客戶，銷量也很一般。

這主要在于我本人主觀上造成的，為了回款而不太注重客戶質(zhì)量。俗話說“選擇比努力重要”，經(jīng)銷商的“實(shí)力、網(wǎng)絡(luò)、配送能力、配合度、投入意識(shí)”等，直接決定了市場(chǎng)運(yùn)作的質(zhì)量。

3、我公司在山東已運(yùn)作了整整三年，這三年來的失誤就在于沒有做到“重點(diǎn)抓、抓重點(diǎn)”，所以吸取前幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今年我個(gè)人也把尋找重點(diǎn)市場(chǎng)納入了我的常規(guī)工作之中，最初于18年11月份決定以為核心運(yùn)作市場(chǎng)，通過兩個(gè)月的市場(chǎng)運(yùn)作也摸索了一部分經(jīng)驗(yàn)，為明年的運(yùn)作奠定了基矗

二、個(gè)人的成長和不足

在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事關(guān)心和支持下，20__年我個(gè)人無論是在業(yè)務(wù)拓展、組織協(xié)調(diào)、管理等各方面都有了很大的提升，同時(shí)也存在著許多不足之處。

1、心態(tài)的自我調(diào)整能力增強(qiáng)了;

2、學(xué)習(xí)能力、對(duì)市場(chǎng)的預(yù)見性和控制力能力增強(qiáng)了;

3、處理應(yīng)急問題、對(duì)他人的心理狀態(tài)的把握能力增強(qiáng)了;

4、對(duì)整體市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的高度有待提升;

5、團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)和整體區(qū)域市場(chǎng)的運(yùn)作能力有待提升。

三、工作中的失誤和不足

1、市場(chǎng)雖然地方保護(hù)嚴(yán)重些，但我們通過關(guān)系的協(xié)調(diào)，再加上市場(chǎng)運(yùn)作上低調(diào)些，還是有一定市場(chǎng)的，況且通過一段時(shí)間的市場(chǎng)證明，經(jīng)銷商開發(fā)的特曲還是非常迎合農(nóng)村市場(chǎng)消費(fèi)的。

在淡季來臨前，由于我沒有能夠同經(jīng)銷商做好有效溝通，再加上服務(wù)不到位，最初經(jīng)銷商把精力大都偏向到啤酒上了。

更為失誤的就是，代理商又接了一款葡萄酒——，而且廠家支持力度挺大的，對(duì)我們更是淡化了。

2、市場(chǎng)雖然經(jīng)銷商的人品有問題，但市場(chǎng)環(huán)境確實(shí)很好的且十里酒巷一年多的酒店運(yùn)作，在市場(chǎng)上也有一定的積極因素，后來又拓展了流通市場(chǎng)，并且市場(chǎng)反應(yīng)很好。失誤之處在于沒有提前在費(fèi)用上壓住經(jīng)銷商，以至后來管控失衡，最初導(dǎo)致合作失敗，功虧一簣。

關(guān)鍵在于我個(gè)人的手腕不夠硬，對(duì)事情的預(yù)見性不足，反映不夠快。

3、的市場(chǎng)基礎(chǔ)還是很好的，只是經(jīng)銷商投入意識(shí)和公司管理太差，以致我們?nèi)顺纷吆?，市?chǎng)嚴(yán)重下滑。這個(gè)市場(chǎng)我的失誤有幾點(diǎn)：

(1)沒有能夠引導(dǎo)經(jīng)銷商按照我們的思路自己運(yùn)作市場(chǎng)，對(duì)廠家過于依賴;

(2)沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ふ液线m的其他潛在優(yōu)質(zhì)客戶作補(bǔ)充;

4、整個(gè)20__年我走訪的新客戶中，有10多個(gè)意向都很強(qiáng)烈，且有大部分都來公司考察了。

但最初落實(shí)很少，其原因在于后期跟蹤不到位，自己信心也不足，浪費(fèi)了大好的資源!

四、18年以前的部分老市場(chǎng)的工作開展和問題處理

由于以前我們對(duì)市場(chǎng)的把握和費(fèi)用的管控不力，導(dǎo)致18年以前的市場(chǎng)都遺留有費(fèi)用矛盾的問題。經(jīng)同公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，以"和諧發(fā)展"為原則，采取"一地一策"的方針，針對(duì)不同市場(chǎng)各個(gè)解決。

1、：雖然公司有費(fèi)用但必須再回款，以多發(fā)部分比例的貨的形式解決的，雙方都能接受和理解;

2、：自己做包裝和瓶子，公司的費(fèi)用作為酒水款使用，自行銷售;

3、：同

4、：尚未解決

通過以上方式對(duì)各市場(chǎng)問題逐一解決，雖然前期有些阻力，后來也都接受了且運(yùn)行較平穩(wěn)，徹底解決了以前那種對(duì)廠家過于依賴的心理。

根據(jù)公司實(shí)際情況和近年來的市場(chǎng)狀況，我們一直都在摸索著一條運(yùn)作市場(chǎng)的捷徑，真正體現(xiàn)"辦事處加經(jīng)銷商"運(yùn)作的功效，但必須符合以下條件：

1、市場(chǎng)環(huán)境要好，即使不是太好但也不能太差，比如地方保護(hù)過于嚴(yán)重、地方就太強(qiáng)等;

2、經(jīng)銷商的質(zhì)量一定要好，比如"實(shí)力、網(wǎng)絡(luò)、配送、配合度"等;辦事處運(yùn)作的具體事宜：

1、管理辦事處化，人員本土化;

2、產(chǎn)品大眾化，主要定位為中檔消費(fèi)人群;

3、運(yùn)作渠道化、個(gè)性化，以流通渠道為主，重點(diǎn)操作大客戶;

4、重點(diǎn)扶持一級(jí)商，辦事處真正體現(xiàn)到協(xié)銷的作用;

五、對(duì)公司的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)產(chǎn)品方面的硬件投入，產(chǎn)品的第一印象要給人一種"物有所值、物超所值"的感覺;

2、完善各種規(guī)章制度和薪酬體制，使之更能充分發(fā)揮人員的主觀能動(dòng)性;

3、集中優(yōu)勢(shì)資源聚焦樣板市場(chǎng);

4、注重品牌形象的塑造。

總之，20__年的功也好過也好，都已成為歷史，迎接我們的將是嶄新的20__年，站在20__年的門檻上，我們看到的是希望、是豐收和碩果累累!

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫六

甲方(授權(quán)方): 武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司

乙方(被授權(quán)方):

武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司是法國南部多個(gè)頂級(jí)酒莊的中國地區(qū)總代理,公司本著

代理產(chǎn)品與供應(yīng)價(jià)格(見附表)

授權(quán)代理地域及年限及保證金約定

甲方授權(quán)乙方取得甲方所代理的上述酒莊系列葡萄酒在_區(qū)域的_代理權(quán),并按合同之約定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù).

甲方授權(quán)乙方取得上述酒莊系列葡萄酒授權(quán)代理產(chǎn)品的代理期為壹年,即自合同生效之日起至_______年______月______日止.期滿如需繼續(xù)履行本合同,由甲、乙雙方協(xié)商后,另行簽定合同.

甲方在依據(jù)合同約定取消乙方的代理權(quán)或乙方自動(dòng)放棄代理權(quán)之前,甲方不得在已授權(quán)乙方代理的區(qū)域內(nèi)再對(duì)授權(quán)乙方代理的產(chǎn)品種類另設(shè)代理商,以保證乙方在該區(qū)域的利益,若甲方違反本條之約定,應(yīng)賠償乙方的經(jīng)濟(jì)損失.

乙方應(yīng)自本合同簽訂之日起七個(gè)工作日內(nèi)向甲方交納保證金人民幣_(tái)_____萬元(因乙方違約而被甲方扣除保證金的,乙方應(yīng)及時(shí)補(bǔ)足保證金額),否則視為乙方違約.代理期滿后甲方無息退還保證金,在代理期間若乙方違反代理合同規(guī)定,甲方有權(quán)處置該保證金.

交貨時(shí)間、費(fèi)用承擔(dān)

甲方在收到乙方有效的訂貨單及貨款后(新貨及補(bǔ)充貨須先交付訂貨單數(shù)額的30%貨款的預(yù)訂款),在三個(gè)工作日內(nèi)(以貨款到達(dá)后的日期為計(jì)算起始日期)將乙方訂購的貨物發(fā)出,若遇國家法定假期或逾不可抗拒性因素,可順延發(fā)貨日期,若甲方違反本條的約定,應(yīng)視甲方違約,甲方應(yīng)向乙方支付違約金,標(biāo)準(zhǔn)為逾期發(fā)貨期間內(nèi)每日支付相應(yīng)金額的0.1%.

運(yùn)輸產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由乙方承擔(dān).

運(yùn)輸細(xì)則

貨物運(yùn)輸方式為乙方自提,自乙方驗(yàn)收貨物之后,貨物的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任和運(yùn)輸費(fèi)用由乙方承擔(dān).

乙方提供給甲方的驗(yàn)貨報(bào)告存在破損或其他不合格產(chǎn)品的情況,乙方應(yīng)當(dāng)保存相應(yīng)的破損及其他不合格產(chǎn)品交由甲方查驗(yàn),經(jīng)甲方確認(rèn)屬實(shí),則甲方無條件給乙方換貨,否則,應(yīng)視乙方收到的貨物全部合格,不存在破損或其他不合格產(chǎn)品,因換貨而增加的運(yùn)輸費(fèi)用由甲方承擔(dān).

結(jié)算方式

先款后貨,款到依本合同約定程序發(fā)貨.

定銷合同及管理

乙方應(yīng)于本合同簽訂之日起____日內(nèi)(以貨款到達(dá)甲方帳戶的日期為準(zhǔn))完成首次進(jìn)貨,乙方_____單進(jìn)貨金額不得低于人民幣_(tái)______萬元.

乙方完成人民幣 ______ 萬元年銷售額時(shí),無違規(guī)、低價(jià)傾銷、竄貨等行為,甲方將以補(bǔ)貨形式,按照乙方進(jìn)貨額的3% 給予年終返利,有上述行為者,取消年終返利.

乙方在經(jīng)營過程中,出現(xiàn)以下四種情況,甲方有權(quán)扣除其保證金作為付甲方的違約金,并且甲方有權(quán)單方面取消對(duì)乙方授權(quán)并且解除本合同:

在合同期內(nèi),乙方授權(quán)區(qū)域以外的地方銷售盛世銘妍品牌葡萄酒或者接受除甲方以外的第三方同品牌供貨.

乙方低于甲方終端建議供貨價(jià)格拋售產(chǎn)品.

乙方有售假行為.

乙方在經(jīng)營過程中,因資金不足嚴(yán)重影響市場(chǎng)銷售和經(jīng)營的.

4、.甲方將視乙方市場(chǎng)情況派商務(wù)人員配合乙方開展市場(chǎng)營銷工作,以保證乙方利益.

七、 保密約定

1、甲乙雙方必須對(duì)所有資料(包括本合同中約定的價(jià)格及其它技術(shù)資料等)及在合同履行期間知悉的銷售網(wǎng)絡(luò);代理方式等相關(guān)商業(yè)秘密進(jìn)行保密,不得向任何第三方透露.

2、若甲乙雙方任何一方違反本合同之保密約定,應(yīng)賠償對(duì)方因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失.

八. 其它事項(xiàng)

甲方可根據(jù)國家政策的變動(dòng)或國內(nèi)酒產(chǎn)品市場(chǎng)的變化而做出相應(yīng)的價(jià)格調(diào)整,如有此等事宜發(fā)生,甲方應(yīng)提前30日通知乙方,經(jīng)乙方認(rèn)可后,雙方的結(jié)算以調(diào)整后的供貨價(jià)格表為準(zhǔn).

九、 本合同未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成,由甲方所在地人民法院裁決.

十、 本合同自雙方簽字之日起生效.

十一、本合同壹式兩份,甲乙雙方各執(zhí)壹份,具有同等法律效力. 甲方:武漢盛世銘妍商貿(mào)有限公司 乙方:

單位蓋章:單位蓋章:

稅號(hào): 鄂國地稅武字4xx6675832278 稅號(hào): 開戶行:中國銀行武漢漢口支行 開戶行 帳號(hào): 80020xx 帳號(hào): 電話: 027-84718805 電話:

傳真: 027-84718805 傳真:

地址: 武漢市漢陽區(qū)龜山北路特一號(hào) 地址: (盛世銘妍葡萄酒窖內(nèi))

簽約時(shí)間: 年月日簽約地點(diǎn):

2023年葡萄合作種植協(xié)議書如何寫七

隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)，教學(xué)中，我們充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)正在不斷地完善，從小學(xué)生心理特點(diǎn)和年齡特征出發(fā)，將所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)的畫面和動(dòng)聽的聲音，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中獲取知識(shí)，又能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)水平。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)感受到運(yùn)用多媒體教學(xué)的好處。

俗話說，良好的開端是成功的一半。一堂課巧妙的開頭，能使學(xué)生的注意力很快集中到教學(xué)內(nèi)容上，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。因此，在引入課文時(shí)，我把吐魯番的沙漠、火焰山，吐魯番最美、最亮的水果圖片展現(xiàn)給學(xué)生，隨著學(xué)生的驚嘆，我讓學(xué)生走“近”了葡萄溝。學(xué)生完全沉浸在這從未見過的美景之中，也為感受葡萄溝的美及老鄉(xiāng)的熱情好客奠定了基礎(chǔ)。

多媒體教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)手段而言，直觀新穎，能有效利用情景演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，使有意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和無意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的自覺性和主動(dòng)性。如在揭題時(shí)，我就把成串成串的葡萄作為背景，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣陡增。在隨后出示的讓學(xué)生說說對(duì)葡萄的初步印象時(shí)的圖片，學(xué)生的小手林立，氣氛活躍，能初步說出葡萄的大，多等特點(diǎn)，為解決第二段中的重點(diǎn)和難點(diǎn)做了鋪墊。

教學(xué)過程中，遇到學(xué)生很難理解和必須掌握的知識(shí)，老師使盡渾身解術(shù)，學(xué)生還是難以想象，有時(shí)真有點(diǎn)束手無措。如第二段中的“梯田”對(duì)于平原的孩子來說是沒有什么概念的。我故意賣關(guān)──讓學(xué)生猜猜什么叫“梯田”。等學(xué)生實(shí)在無法用語言具體表達(dá)時(shí)，我展示了“梯田”課件──學(xué)生豁然解疑。本段中“茂密，一大串一大串，五光十色”及課文中葡萄的幾種顏色，是重點(diǎn)和難點(diǎn)。而這些詞若要老師講解，則要費(fèi)些口舌。我采用出示圖片，讓學(xué)生感受的方法。當(dāng)我圖片出示的時(shí)候，學(xué)生完全被葡萄溝的葡萄所吸引，他們驚呆了，世上居然有這么美的葡萄，能不好好的贊美贊美嗎？從他們深情的朗讀中，我能感受到他們喜歡上了這篇課文。隨著圖片的出示，他們體會(huì)到葡萄溝的葡萄大、多，一大串一大串的；葡萄溝的葡萄顏色多、光澤好，用“五光十色”比“五顏六色”更恰當(dāng)；更讓我意外的是，他們體會(huì)到葡萄是沉甸甸的“掛”在葡萄架下的。當(dāng)我問到：看到這么美的葡萄你最想干什么時(shí)？學(xué)生紛紛說：我想吃；我想把這些葡萄種到我們這里來；我也想去葡萄溝看看……

多媒體能不受時(shí)空的限制，隨著課的需要和學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，隨時(shí)都可以以各種形態(tài)展示給學(xué)生，開拓學(xué)生的視野，拓展教學(xué)。如本課中描述到的沙果，蜜桃等水果，學(xué)生接觸機(jī)會(huì)很少；而幾種顏色的葡萄，學(xué)生也是沒有見過的。出示圖片，打破了學(xué)生對(duì)葡萄的單一思維，拓展了學(xué)生的社會(huì)生活視野。