人際關(guān)系的良好發(fā)展對于個人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要?？偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實，避免夸大和虛假。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動和方法，希望對家長有所幫助。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇一

學(xué)生姓名：...

家訪時間：xx。

學(xué)生在校表現(xiàn)：

該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景）。

孩子的父母很負責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

家長對學(xué)校、教師的意見及提議：

家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會進取配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇二

該生家長

馬春燕是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長能力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機之類的。還準(zhǔn)備請專人進行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心老師的幫助學(xué)生一定會有步。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇三

（1）認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人違章作業(yè)。

（2）施工中時時、處處、事事注意做好安全施工。

（3）正確分析、確定和處理各種危險因素，把事故消滅在萌芽中，對自我無法處理的隱患，要及時報告班組長或工地領(lǐng)導(dǎo)。

（4）發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時如實向領(lǐng)導(dǎo)報告，認真保護現(xiàn)場，作好詳細記錄。

（5）加強設(shè)備維護，愛護安全設(shè)施，堅持作業(yè)現(xiàn)場整潔，做到工完料凈場地清，認真搞好禮貌施工。

（6）上崗必須按規(guī)定著裝，正確使用各種防護用品和消防器材。

（7）進取參加各種安全活動。

（8）有權(quán)拒絕違章指揮。

（9）有權(quán)向上級反映安全工作中存在問題，有權(quán)向領(lǐng)導(dǎo)提出改善安全施工的提議。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇四

就讀班級。

五四班。

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。

家訪時間。

2009年7月6日。

面談。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負責(zé)監(jiān)管，假期每一天早上要外出上數(shù)學(xué)補習(xí)課，午時補語文。在家里是個聽話的孩子。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

家長期望孩子在校時教師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長及時持續(xù)聯(lián)系和溝通。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇五

參加家訪人員：冉霞教師。

家訪對象：該生家長。

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不夢想。個性是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，用心改正。很有可塑性。

家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

潛力是能夠的。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，就必須能創(chuàng)造喜人的提高。他需要提高，也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇六

就讀班級。

五、四班。

家庭住址。

錦江區(qū)老半邊街14號。

學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重教師、團結(jié)同學(xué)。用心參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。

家訪時間。

09年8月26日晚。

到家中交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

透過在嘉祥一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也用心地參加一些社會實踐活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）。

嘉祥的教師對學(xué)生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！

礦山班后會記錄內(nèi)容篇七

向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為學(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇八

安全第一，就是把安全工作放在第一位。電力企業(yè)在各項工作中要處理好安全與質(zhì)量、效益、進度、多種經(jīng)營的關(guān)系，當(dāng)發(fā)生矛盾時，應(yīng)首先服從于安全。安全第一，還應(yīng)體現(xiàn)具有安全“一票否決權(quán)”，從而樹立安全第一的絕對權(quán)威。

1、安全第一重在預(yù)防為主。

預(yù)防為主是實現(xiàn)安全的最好舉措，是安全第一的基本做法，要實現(xiàn)安全就必須扎扎實實地從預(yù)防為主做起。

2、預(yù)防為主要以人為本，抓教育培訓(xùn)。

預(yù)防為主就是要教育培訓(xùn)職工學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)、樹立起安全意識，高度重視安全生產(chǎn)，學(xué)會如何做、怎樣做才安全。電業(yè)職工應(yīng)熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》，掌握觸電解救法和人工呼吸法，精通專業(yè)技術(shù)和安全技術(shù)。

3、預(yù)防為主著重事前控制。

預(yù)防為主就是未雨綢繆，認真做好事故預(yù)想，制定好反事故措施計劃與安全技術(shù)勞動保護措施計劃，切實做好安全組織措施和技術(shù)措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不為。

4、預(yù)防為主要有嚴格的工作制度。

預(yù)防為主就是要堅持兩票三制，杜絕無票工作、無票操作；要完善防誤裝置，杜絕誤操作；要堅持事故調(diào)查“三不放過”原則，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免事故重復(fù)發(fā)生。

5、預(yù)防為主要認真做好例行工作。

預(yù)防為主既要講意識，又要講行為、措施。要堅持執(zhí)行各項安全規(guī)章制度，要堅持做好例行安全工作，班前班后會、安全日活動、安全分析會、安全監(jiān)察及安全網(wǎng)例會、安全檢查、安全簡報都是預(yù)防為主的具體資料與做法。

6、預(yù)防為主要推廣安全性評價。

安全性評價也是預(yù)防為主的一種方式，是安全管理現(xiàn)代化的一項重要資料，是企業(yè)在安全生產(chǎn)上改善微觀管理的一個重要手段，經(jīng)過安全性評價能夠預(yù)見事故和超前控制事故。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇九

向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。

老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

賀豆是我十分喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀豆在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十

主持人a、b：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！歡迎參加我們初一（9）班的《文明禮儀，伴我成長》主題班會。

（放映ppt“什么是禮儀？”同時主持人a念：禮儀禮儀，既有禮，又有儀，禮就是尊重，儀就是表達。簡單地說，禮儀就是我們在人際交往中，待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。）。

主持人b：是??！講文明就是要先懂得禮儀的原則，下面我們再去看看有哪些禮儀的原則呢？（放映ppt“禮儀的原則是什么？”主持人b念：同學(xué)們請看“禮儀四原則”，敬人的原則，就是要尊敬他人；自律的原則，就是要自我反??；適度的原則，就是說做事不能過了頭；真誠的原則，就是說待人做事都要真心誠意。）。

（放映視頻短片第一部《破壞公物》，放完后主持人b接著發(fā)言）。

主持人b：剛才同學(xué)們看到的這種破壞公物的行為，在我們周圍經(jīng)常出現(xiàn)，同學(xué)們想一下自己是否也有過這樣的行為呢？下面請大家以四人為一個小組，討論一下短片中的行為，然后談?wù)勀銈兊母邢?。（類似方法每放完其他三部，就讓同學(xué)討論并舉手點評）（放映順序：2?！蛾J紅燈》3《節(jié)約用水》4?！秮y扔垃圾》）。

附：動畫名稱及大致含義：

《破壞公物》——不可貪圖方便，不可破壞公物。否則只會破壞美好景觀。

《闖紅燈》——要遵守交通規(guī)則，不能亂闖紅燈。否則損失的不是時間，而是生命。

《節(jié)約用水》——要節(jié)約用水，不可隨意浪費水資源。

《亂扔垃圾》——不可將垃圾亂仍，否則污染環(huán)境，還會傷到過路的行人。

主持人b：是啊，文明禮貌的道理同學(xué)們都知道，但做的時候，有些同學(xué)總會忽略了，不經(jīng)意就作出了不文明的行為。我們要爭做文明中學(xué)生，做文明的廣州市民，現(xiàn)在讓我們齊聲朗讀廣州市民“十不”行為吧！

（打出ppt，全班同學(xué)一起朗讀廣州市民“十不”行為）。

主持人a：好！現(xiàn)在我們都知道了要怎么做才是文明禮儀了吧！那同學(xué)們知道哪些文。

明禮儀呢？下面就來檢測一下吧…（放映ppt，主持人a念比賽規(guī)則）。

進入答題環(huán)節(jié)：主持人相互合作，一個人放映ppt，一個人念題目，念完題目說開始。

主持人b：好！搶答題完畢，下面進入附加題——“文明詞匯大比拼”，看看哪個小組的同學(xué)能寫出最多的有關(guān)文明禮儀的詞語！每個小組的同學(xué)將想到的詞語寫在黑板上本小組的位置，每對一個加5分，限時3分鐘。

（計時3分鐘）。

主持人a：時間到！好！請大家一起看看哪個小組寫了最多呢？（一起統(tǒng)計分數(shù)）。

主持人b：文明禮貌知識問答到此結(jié)束，接下來看一下每一組的成績。得分最高的是第x組，也就是本次知識競答的冠軍小組。

主持人a：祝賀x組榮獲此次答題冠軍，待會班會結(jié)束后再進行頒獎儀式。

主持人a：好！看完小品之后，大家有什么感想呢？誰愿意分享一下他的想法呢？（讓同學(xué)回答）。

主持人b：嗯，雖然同樣是大學(xué)生，但是一個心高氣傲、目中無人，一個懂得文明禮貌，所以他們的應(yīng)聘結(jié)果是不一樣的！

（同學(xué)們討論，然后請幾位同學(xué)起來回答）。

主持人b：看來，同學(xué)們都是有信心，也有能力做一個文明禮貌的中學(xué)生的。那從現(xiàn)在開始，我們大家一起努力，建設(shè)文明的初一（9班），好不好？（學(xué)生齊答）。

主持人a、b：好！希望大家將今天所學(xué)的知識用到實際生活中。同學(xué)們，讓我們都做一個講禮儀的文明人吧！本次主題班會到此結(jié)束！謝謝老師對我們的鼓勵指導(dǎo)，下面大家用熱烈的掌聲歡送各位老師！

初一（9）班“文明禮儀，伴我成長”主題班會到此結(jié)束！進行頒獎儀式！

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十一

訪問原因：

1、王xx的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、王xx的學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個男孩子，王xx的性格偏于軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負。

訪問過程：

本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。

沒想到我按照約好的時間到達他家后，孩子的父親卻因為應(yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親交流，明白了王xx家的大概狀況：家里的經(jīng)濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，王xx的生活與教育全是母親一人操持。但是王xx是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。王xx的母親對孩子百依百順，王xx愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。

王xx在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí)，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王xx的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。

與王xx父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕王xx的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心王xx的健康成長。

在隨后的幾個星期里，看到王xx逐漸的變得性格開朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得用心起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時候，由于家校聯(lián)系及時，給與用心的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十二

向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。

家訪資料：

老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

家訪手記：

賀豆是我十分喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀豆在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十三

學(xué)生在校表現(xiàn)：

孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。

家訪時間。

2009-8-23。

到家交流。

家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）。

孩子假期回達州，能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強。整個假期，和家長一齊度過了難忘的時光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。

（家長對學(xué)校、教師的`意見及推薦：）。

期望在校期間，教師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十四

隨著社會的進步、科技的發(fā)展，就業(yè)的壓力越來越大。以至于在學(xué)校，老師不停地逼學(xué)生們學(xué)習(xí)，壓縮學(xué)生們的休息時間；而在家，家長為了使自己的孩子將來有一個好的生活環(huán)境，有一個好的工作，不停地給學(xué)生們報各種學(xué)習(xí)班，買各種試題冊，使現(xiàn)在的孩子們每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在學(xué)校拼命學(xué)習(xí)，回到了家還是拼命地學(xué)習(xí)，以至于學(xué)生們的壓力越來越大，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。

我所在的班級就有幾名學(xué)生因為每天的學(xué)習(xí)壓力過于大，而出現(xiàn)了極度的厭學(xué)情況，學(xué)習(xí)成績急速下滑，已經(jīng)到達了班級的下游，為了幫助他們擺脫這種現(xiàn)狀，排解壓力，重新喜歡上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，我們幾個實習(xí)生決定利用周末學(xué)生們回家的時候，對這幾名學(xué)生進行家訪。轉(zhuǎn)變家長一味學(xué)習(xí)的觀念，明白勞逸結(jié)合比“傻學(xué)”要強得多，希望可以在家長的配合下，學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)成績可以得到提高。

到第一個學(xué)生家的時候，我們受到學(xué)生家長的熱烈歡迎，并且家長還不停地給我們各種水果讓我們吃，再一次地感覺到了老師的受人尊敬。在與學(xué)生家長進行交談之前，我首先對學(xué)生得品行、智力進行了很好地肯定，我說，學(xué)生很懂禮貌，每次見到老師都主動到招呼，還很熱愛勞動，每次的集體活動都很積極主動的參加勞動。我可以看到家長欣慰的表情，畢竟每一位家長都是望子成龍、望女成鳳的。之后，我向?qū)W生家長提及了學(xué)生有一些學(xué)習(xí)上的壓力，并且告訴家長過度的壓力是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，我通過生物學(xué)的角度向這位家長講解了：人腦是會疲勞的，人腦不是電腦，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學(xué)習(xí)的話是沒有任何的學(xué)習(xí)效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學(xué)習(xí)，然后再精力充沛地投入學(xué)習(xí)，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學(xué)”而不是一味的“傻學(xué)”，這也是為什么有的學(xué)生一直學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)非常的刻苦卻成績不佳，而有的學(xué)生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。我還告訴家長學(xué)生現(xiàn)在甚至已經(jīng)產(chǎn)生了一些厭學(xué)的傾向，以至于學(xué)習(xí)成績急速下滑，所以我建議家長不要給學(xué)生施加太多的壓力，盲目地做一沓的試題未必有用，認認真真地做一套試題未必效果差，因此讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤潘梢幌乱彩怯欣趯W(xué)習(xí)的。家長聽了我的一席話決定在學(xué)生的學(xué)習(xí)之余帶著學(xué)生進行一些適當(dāng)?shù)男菹?，以使學(xué)生勞逸結(jié)合。

到第二個學(xué)生家的時候，我們也得到了家長的熱情的歡迎，但是我明顯的感覺到這個家庭的經(jīng)濟條件很不好，所以在與家長和學(xué)生的交談中我了解到，家長為了使自己的孩子以后擺脫貧困的生活，可以過上幸福的生活，不停地給孩子施加壓力，不停地逼迫孩子努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績稍有下滑，家長便是厲聲責(zé)備，而成績上升從來沒有鼓勵與表揚。我想這也就是使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理的根源所在吧，畢竟學(xué)生的年齡還小，就算他知道自己父母的心是好的，但是他的抗壓能力畢竟有限啊。所以我首先緩和了家長和學(xué)生之間的矛盾，告訴學(xué)生，正是因為父母的愛才使得他們過分的望子成龍、望女成鳳，我們要理解家長的這種心理，不能怨恨、埋怨父母。另外，我也與家長進行了溝通，使家長明白過度的壓力是不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，甚至?xí)m得其反，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，所以我建議家長不要給學(xué)生施加太多的壓力，要勞逸結(jié)合，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

在接下來的幾個家訪中，我們同樣也取得了好的效果，使家長明白了學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。

在我們即將離開學(xué)生家的時候，無論是家長還是學(xué)生都漏出了滿意的微笑，我知道學(xué)生接下來將要有一個質(zhì)的飛躍，接下來在我們大家的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績將會發(fā)生很好的變化，期待學(xué)生的成績。

其實家長是愛孩子的，孩子也是愛家長的，只不過有時候家長的愛過于嚴厲讓孩子難以接受，而學(xué)生正處于青春期容易產(chǎn)生逆反心理，從而導(dǎo)致了家長容易與孩子產(chǎn)生代溝，其實這都是血脈相連的親人，只要靜下心來，慢慢地進行交流是沒有什么解決不了的?？梢姡伺c人之間是需要溝通的。

雖然現(xiàn)在的就業(yè)的壓力越來越大，如果沒有一個好的學(xué)歷很難找到一個好的工作，因為現(xiàn)在的大學(xué)生、研究生可以說是一抓一大把。但是，要想學(xué)習(xí)好，不能一味地逼迫學(xué)生們死學(xué)、傻學(xué)，要學(xué)會學(xué)習(xí)，找對學(xué)習(xí)的方法，怎么樣學(xué)習(xí)才能取得好的成績。有的人認為，搞題海戰(zhàn)術(shù)就可以了，把所有的題都做過了，都會做了還應(yīng)付不了考試嗎？大家試想一下，如果一個人會做所有的題，考試成績非常好，但是沒有一點的自學(xué)能力，僅僅是憑靠記住了這所有的題，才取得的好的成績的，那么國家真的需要這樣的人嗎？這樣的人真的是“人才”嗎？給他一個好的工作崗位他能夠很好地勝任嗎？讓學(xué)生這樣不停地疲憊“作戰(zhàn)”，我相信學(xué)生們也會疲勞的，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，進而厭學(xué)，所以學(xué)習(xí)要講究策略，不能一味地傻學(xué)。

而且快樂地學(xué)習(xí)不一定學(xué)習(xí)成績差，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學(xué)習(xí)的話是沒有任何的學(xué)習(xí)效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學(xué)習(xí)，然后再精力充沛地投入學(xué)習(xí)，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學(xué)”而不是一味的“傻學(xué)”，這也是為什么有的學(xué)生一直學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)非常的刻苦卻成績不佳，而有的學(xué)生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。

所以，作為老師在課下的時候我一定要“趕”學(xué)生們?nèi)ネ?，同時我也會說服家長不要給學(xué)生太大的壓力，要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十五

向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。

家訪資料：

（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：該生大膽潑辣，熱心班級事物，用心參加各類活動并認真準(zhǔn)備，本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤，我感覺就是態(tài)度問題，期望該生再仔細點，在期末考試中取得優(yōu)異成績。

（2）家長表示會用心配合老師，督促該生認真檢查，做好復(fù)習(xí)。

家訪手記：

礦山班后會記錄內(nèi)容篇十六

向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。

家訪手記：

時常靜下來觀察媛媛這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當(dāng)這些得不到時，對于一個智障的孩子又不知道如何 來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關(guān)注。表面看似她沒有煩惱，其實她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨，作為老 師，我能為她做點什么呢？我認為首先應(yīng)該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長 很長，她將來該怎么辦，我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長的注意。

2、張作祥

向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：

許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強， 反應(yīng)很快，如果態(tài)度認真一點，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補習(xí)功課，盡快趕上來。

3、蔣立冬

向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

家訪內(nèi)容：

老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女特別多，家長 疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教 育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

4、饒子揚

家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪內(nèi)容：

（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進。 作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。

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礦山班后會記錄內(nèi)容篇十七

一、活動的主題：“愛黨愛祖國”

二、活動目的：

1、讓隊員感受到熱愛祖國是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛，認識到黨是我心中一顆最亮的星。

3、進一步深化學(xué)生認識，通過“愛黨愛祖國”主題中隊活動，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛偉大的祖國，熱愛社會主義，熱愛人民，確立“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國”的信念，確立“愛黨愛祖國”的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨，愛祖國，愛社會主義的思想感情。

三、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件和一面(五星紅旗)國旗，彩帶等。

2、指導(dǎo)學(xué)生辦好“祖國在我心中”的主題板報，精心辦好——祖國的昨天、今天和明天大型資料展板和“我可愛的祖國”手抄報，并指導(dǎo)學(xué)生做好主題活動準(zhǔn)備(相聲、快板、小品、詩朗誦等表演節(jié)目)。

四、活動過程：

一、隊會儀式：

1、各小隊匯報人數(shù)。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

1、升國旗、奏國歌。學(xué)生觀看升國旗場面，感情進一步得到升華，為下一步活動奠定了感情基礎(chǔ)，這是本次活動的前奏。

2、我們熱愛您，中國共產(chǎn)黨。

合：是偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。中國人民由衷的感謝偉大的黨，全世界人民贊嘆偉大的中國共產(chǎn)黨，我們熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨。

男：請聽歌曲《黨是太陽我是花》。

歌曲《黨是太陽我是花》。

太陽底下紅花開，啊啊阿，紅花朵朵招人愛，啊啊啊。

黨是太陽我是花，花兒在陽光下天天長大……。

太陽底下紅花開，啊啊阿，紅花朵朵招人愛，啊啊啊。

黨是太陽我是花，花兒在陽光下天天長大……。

女：多美的一支歌啊!我們正是那歌中美麗的花兒，我們的成長離不開黨這個太陽!

男：親愛的中國共產(chǎn)黨啊，請看吧，祖國人民尊敬您，愛戴您，我們每個小朋友會用實際行動向您證明，我們，永遠追隨您!

女：黨是我們心中一顆最亮的星，他們照耀著我們，給我們光明，請蔣老師為我們講講黨的故事。

聽老師講黨的故事。

老師講中國共產(chǎn)黨誕生的故事。(內(nèi)容略)。

男：聽了程老師給我們講的故事，我們懂得了我們現(xiàn)在的美好生活和良好的學(xué)習(xí)條件都離不開黨，黨就像是我們的母親!

女：讓我們一起來了解一下黨的發(fā)展歷史吧!

欣賞黨的誕生歷史圖片和視頻。

男：每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當(dāng)聽到激越的國歌徐徐奏響的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。

女：是啊，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!同學(xué)們，乘著今天這個好機會，大家來和黨說說話。

同學(xué)們舉手發(fā)言：“親愛的黨，我想對您說——”

3、祖國媽媽，我愛您。

女：(手指著中國地圖)同學(xué)們，這是什么?生：這是中國的地圖。

男：她的形狀像什么?(生：她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)。

女：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎生：(齊答)當(dāng)然愛，祖國媽媽我們愛您!

男：我們的祖國歷史悠久，文化璀璨，

女：我們的祖國年輕有為，正在騰飛發(fā)展。

男：那你對祖國了解多少呢，我們班的小博士要來來考考大家，大家歡迎!

知識問答。

女：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里。

男：我們的祖國多么美啊!碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

詩朗誦《彩色的中國》。

女：我們是新中國的兒童，我們是新世紀(jì)的少年，我們是祖國永不凋謝的花朵!

男：親愛的祖國，您養(yǎng)育了我們，我們都是您忠實的兒女，我們要用聰明才智報效您，我們要用勤勞的雙手裝扮您，我們要用整個的身心贊美您!讓我們打開自己的話匣子，對祖國媽媽盡情地說說將來的理想。

心愿樹。

女：我們現(xiàn)在是一名少先隊員，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們?yōu)樽约菏屈h的接班人而驕傲，同時我們也知道自己肩上責(zé)任的重大，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)知識，努力把自己造就成祖國有用之材，將來用我們的雙手建設(shè)偉大的祖國，把我們的祖國建設(shè)更加強大，更加美好。

男：我堅信，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將創(chuàng)造一個又一個輝煌!

4、集體宣誓。

主持人帶領(lǐng)全體隊員面向國旗舉起右拳，莊嚴宣誓：“我是中國人，我是炎黃子孫、龍的傳人;我愛偉大的祖國，我愛偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨，我愛勤勞智慧的人民，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的學(xué)校;牢記歷史，勿忘國恥，振興中華，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、合格加特長的革命事業(yè)接班人?！比w隊員國旗下集體宣誓，把整個活動推向高潮，使學(xué)生情感再次得到升華，使學(xué)生對祖國的認識進一步轉(zhuǎn)化為行動，國旗在我心中，祖國在我心中，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們在國旗下茁壯成長。(“爭做好少年喜迎十八大”主題班會活動方案)。

5、活動結(jié)束。

1、老師總結(jié)談話，呼號，退旗。

2、主持人宣布活動結(jié)束。

主持人：六(x)班“愛黨愛祖國”主題班會活動到此結(jié)束!

一.活動主題。

為迎接“七一”建黨節(jié)的到來，我班開展了本次主題班會。

二.活動目的。

使同學(xué)們深刻地了解黨的歷史，黨的偉大，黨的歷程，并鍛煉同學(xué)們的朗誦能力。

三.活動準(zhǔn)備。

四.活動過程。

(一)基本流程。

持人主持班會的開始，同學(xué)們以小組為單位進行“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，每組的朗誦時間為3分鐘左右，由評委進行評分，最后評出前3名獲得不同獎品，最后進行班會總結(jié)。

(二)朗誦稿主題內(nèi)容：

走向?qū)儆谀愕拿魈?。

獻給“七一”黨的生日;。

鮮紅的黨旗永不褪色;。

每個人的一生;。

當(dāng)我們;。

錘頭和鐮刀第一次碰撞;。

八十多年;。

(三)活動基本情況。

1.時間。

2015年7月1日星期三。

2.地點。

_一中高一(8)班教室。

3.班主任。

_老師。

4.主持人。

_x_。

5.參與者。

高一(8)班全體同學(xué)。

2015屆高一(8)班。

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礦山班后會記錄內(nèi)容篇十八

一、時間：9年第三周星期三午時第三節(jié)班會。

二、教育資料：

（一）交通安全：遵守“交規(guī)”，禁騎摩托車上學(xué)，不乘坐拖拉機及無牌證車輛，橫穿公路一看、二慢、三經(jīng)過，不搶道、不騎英雄車、不搭肩騎車、不猛拐彎，不攀爬機動車輛。

（二）游泳安全：不私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、捕魚等。

（三）消防安全：不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不準(zhǔn)上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭。不損壞消防設(shè)施。

（四）飲食衛(wèi)生安全：不隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品。不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)食品，防止食物中毒。

（五）用電安全：不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室、宿舍私接電源、使用電器，不在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

（六）校內(nèi)活動安全：不翻越圍墻，不攀爬樹木或建筑物，不在教室、走廊嬉鬧或進行不安全的戲鬧（互相追逐、奔跑、動手動腳）不開不禮貌或過激玩笑。不往樓下投擲雜物。

（七）運動安全：體育課和課外活動，應(yīng)注意場地、運動設(shè)施、器械是否安全，注意安全保護，體弱或有疾病的同學(xué)，應(yīng)向教師請假說明，不要做激烈運動。

（八）勞動安全：參加勞動，遵守勞動紀(jì)律，注意安全防范，清洗門窗，注意安全保護。

（九）校外活動安全：未經(jīng)家長同意，不得私自外出、外宿和遠游，防止綁架、拐騙和走失，不到危險地域游玩。要異常注意節(jié)假日安全（材料另附）。

（十）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人不得有下列不良行為：

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具（鐵棍）。

3、打架斗毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。

8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所（包括網(wǎng)吧）。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

（十一）遵紀(jì)守法，慎重交友，不與社會閑散人員來往，遇到人身、財物受到侵犯時，記住對方特征，及時報警。

（十二）注意自我安全防范，保護生命安全，時刻記住“生命第一”的宗旨，任何時候、任何情景，首先保護生命為第一。