最新農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫(匯總9篇)

方案的制定應(yīng)當考慮風險和不確定因素，以減少后期可能出現(xiàn)的問題和障礙。方案的制定應(yīng)充分考慮各方面的利益和影響。通過閱讀范文，我們可以了解到其他人在制定方案時的思考和決策過程。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇一

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復學前后教學管理，切實落實"停課不停學"線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學與常態(tài)教學的關(guān)系，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：

（一）優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。

實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。

（二）準備充足教學用品，開學即上課。

1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好"疫情防控生命教育"主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。

2、學校要指導家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。

1、各縣區(qū)要指導各?？茖W運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態(tài)。

2、為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

（四）明確學生到位情況，確保"一個不落"。

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行"一對一"的學習幫扶指導，不讓一個學生"掉隊"。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏。"一個不落"做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的"新輟學"情況發(fā)生。

（一）及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。

1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對"停課不停學"期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設(shè)計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的"零起點"教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與"停課不停學"期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行"生幫生"，彌補學習基礎(chǔ)薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分"學困生"，教師應(yīng)給予特別輔導補課。

（二）科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。

1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。

2、適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設(shè)計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎(chǔ)，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

（三）加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。

1、"停課不停學"期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的'患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。

2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

（四）教研引領(lǐng)教學，提供專業(yè)支持。

1、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。

2、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接；指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對"線上線下教學銜接"的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。

4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

（五）重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。

高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎(chǔ)，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應(yīng)加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。

各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇二

根據(jù)《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》《安徽省人民政府關(guān)于延遲企業(yè)復工和學校開學的通知》以及學院《關(guān)于做好20xx-20學年第二學期線上教學工作的通知》要求，為保證線上教學的有序、有效，做到“真教”、“真學”取得成效，特制定本方案。

（一）學院成立線上教學督查工作領(lǐng)導小組，全面負責線上教學開展情況的督查工作；督查各系部線上教學日常管理工作；督查教師線上教學的教學資源推送、學習輔導、答疑、作業(yè)、考核等工作的開展情況；督查學生線上課程學習的學習情況。

組長：崔慶華。

成員：

（二）各系部成立以系部主任為組長的線上教學督查工作小組，具體負責本系部線上教學開展情況的督查工作；負責線上教學日常管理工作；督查輔導老師的線上課程教學情況；督查學生的線上課程學習情況。

（一）系部督查。

1.負責對本教學單位的教師線上課程教學過程的日常管理。

2.負責學生線上課程學習參與度的日常督查。

3.檢查輔導老師線上課程的'教學組織、教學資源、教學形式、跟蹤管理、“一對一”輔導、作業(yè)布置檢查批閱、問題解答與交流、教學效果和學生的滿意度等情況。

4.檢查教師對技能競賽項目的集訓工作,實施遠程線上指導的情況。

5.做好每一位老師和每一位學生詳細的督查記錄，確保線上教學“真教”、“真學”的成效。

（二）學院督查。

1.對各系部開展每周一次的線上教學日常管理情況的督查。

2.檢查老師線上教學的教學提綱、視頻截屏、管理記錄、交流材料、輔導紀錄、作業(yè)處理、教學記錄等材料。

3.檢查學生線上學習的參與度情況；檢查學生的聽課筆記；檢查學生的學習日志。

（一）教學準備情況檢查。

1.線上課程教學資源的準備情況。

2.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)視頻管控、網(wǎng)絡(luò)直播、資源上傳、教學互動等技巧。

3.線上課程教學提綱、教學進度安排等相關(guān)材料。

（二）課程內(nèi)容檢查。

1.各系部要逐一審查老師的線上課程教學內(nèi)容的選擇，務(wù)必符合專業(yè)人才培訓方案和課程大綱（標準）的要求。

2.線上課程資源配置充分，學習任務(wù)明確，作業(yè)布置合理。

1.檢查線上課程教學的組織、教學進度推進情況。

2.檢查教師與學生交流互動的情況，能否及時回答學生提出的問題。

3.檢查教師對教學質(zhì)量監(jiān)控情況，能否及時批改學生的.作業(yè)。

（四）教學質(zhì)量檢查。

針對線上課程教學的內(nèi)容與資源、教學的組織與實施、教學活動的開展與互動、教學的管理與監(jiān)控等方面進行全面的質(zhì)量檢查。

1.召開學生座談會，進行線上課程學習的滿意度調(diào)查。

2.通過教學平臺的后臺了解線上課程教學情況。

學院督查領(lǐng)導組將通過查閱學生的《學習日志》和教師的教學記錄，如課程資源、截屏圖片、互動記錄、課程作業(yè)等工作的相關(guān)資料，對各系的線上課程教學開展情況全面檢查、評估，對成效顯著的教師將予以表揚；對不負責任的老師，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理；對問題突出的學生要予以通報。

請系部每天要對開課情況進行督查，記錄每天教學情況，檢查當日開課老師的教學管控，檢查學生的學習，及時糾正線上課程教學過程中出現(xiàn)的問題；請教師做好線上課程教學的過程記錄，留存相關(guān)材料。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇三

成立線上教學工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有成效。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

1、任課教師結(jié)合教學進度計劃，通過在線教學平臺、釘釘、企業(yè)微信、qq等多種方式，創(chuàng)建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內(nèi)容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據(jù)學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數(shù)學生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導。

2、利用“xx中小學智慧教育平臺”“x教云平臺”等線上教學資源，開展線上教學、答疑、輔導和學習情況反饋等工作。

3、合理安排線上教學時間，每天線上教學不超過四小時；統(tǒng)籌編排相關(guān)課程，兼顧學生身心健康，注意用眼衛(wèi)生。

4、注重線上教學的作業(yè)設(shè)計和反饋，教師要有作業(yè)批改、在線答疑和反饋點評。線上作業(yè)設(shè)計應(yīng)包含綜合類、實踐類作業(yè)，提升作業(yè)的導向功能。

5、重視學生線下閱讀活動的開展，適當組織線上互動閱讀等多種形式的閱讀活動。

6、加強對線上教學困難學生的關(guān)愛，確保線上教學的參與面。

板塊一：在線學習、線上答疑。

低年級采取“推送資源包+點對點指導”的方式，中高年級采用“推送資源包+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結(jié)合，接受學習與自主學習相結(jié)合，集中學習與分散學習相結(jié)合。

板塊二：心理健康輔導。

居家學習第一周開始，結(jié)合低、中、高學生不同階段學生的心理發(fā)展特點，推送情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等心理健康教育專題課程。同時，于xx月xx日開始，每天9：30-15：30開通心理健康咨詢郵箱：，幫助解決學生遇到的居家心理健康問題。

板塊三：體育鍛煉活動。

堅持“健康第一”“每天鍛煉一小時”的原則，根據(jù)不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運動與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學生操作，減少用眼時間，以學校自主開發(fā)的《“繩”采飛揚》為依托，指導學生體育鍛煉?！懊咳沾蚩ā惫膭顚W生們堅持運動，增強體質(zhì)，養(yǎng)成運動健康好習慣。

板塊四：居家生活勞動。

在學生居家學習期間，班主任和家長協(xié)同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分年級設(shè)計勞動教育的目標、任務(wù)、形式及建議等。重點關(guān)注學生積極勞動、安全勞動、規(guī)范勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻的精神。

板塊五：線上讀書節(jié)。

結(jié)合學校第四屆讀書節(jié)活動，廣泛動員學生參與，將親子閱讀、自主閱讀、線上分享、成果展示等多種形式有機結(jié)合，力求擴大書香校園建設(shè)成果。

1、教師：

（2）提前設(shè)計好每節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)有批改有反饋；

（3）任課教師按照課表時間每天在線助學、答疑；

（4）建立微信或者qq個別輔導群（運用視頻、語音群聊的方式進行個別輔導）；

（5）密切關(guān)注學生心理健康。在線上教學期間，班主任要與每一位學生定期進行線上交流，開展心理健康教育，并與家長保持密切聯(lián)系，關(guān)注學生思想動向。各個班級每周要開展一節(jié)心理主題班會課。

2、學生：

（1）準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具；

（2）每天按時完成線上學習內(nèi)容，及時完成作業(yè)；

（3）學習過程中的疑難問題可以向老師提問或與班中其他學生探討解決。

3、家長：

（1）關(guān)注班級群消息，及時轉(zhuǎn)告孩子老師的學習要求；

（2）提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學習；

（3）督促學生及時完成每日學習任務(wù)，幫助學生提交作業(yè)。

（4）適當對學生的學習予以指導，監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)時間。

1、全體語數(shù)外老師要在規(guī)定時間內(nèi)保持在線及通訊暢通，保證為學生答疑；

2、課程安排中的時間點，是指我們老師上傳學習資料及答疑輔導的時間，學生可以自由選擇時間進行反復學習。

3、班主任可以根據(jù)本班特色及學情，增加特色學習內(nèi)容或增加線上輔導時間。

4、在停課不停學過程中，年級組加強協(xié)調(diào)互助。有任何疑問或困難可以隨時聯(lián)系教導處或分管領(lǐng)導。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇四

根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，特結(jié)合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學銜接方案。

根據(jù)《xx市2020年春季學期疫情防控工作實施方案》

要求，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務(wù)和教學質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2、學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的'銜接點，形成銜接過渡并實施教學。

4、讓學生盡快適應(yīng)正常的學校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學生的心理健康疏導教育。

(一)學校教學教研方面。深鉆教材，提高效率學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;

3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;

4、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注全體學生，注意信息的反饋。

(二)教育教學方面。了解學生狀況，做好知識銜接

3、要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而迗到學科知識學習上的銜接。

(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復學習狀態(tài)線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。

(四)課后輔導方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學習效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。

1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。

2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。

3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇五

根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和省教育廳有關(guān)文件精神，以及學?！?0xx-20xx學年度第二學期開學工作方案》（海經(jīng)院【20xx】3號）要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為全面加強線上教學質(zhì)量監(jiān)督與管理，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范，結(jié)合學校實際，特制定本方案。

組長：王興隆。

副組長：

成員：

2月25日—4月10日。

1．線上課程開課計劃。教學單位是否按規(guī)定要求確定各專業(yè)應(yīng)開設(shè)的線上課程、班級、授課教師及相關(guān)教學平臺（線上教學方式）并按教務(wù)處規(guī)定時間上報；線上教學課程是否符合人才培養(yǎng)方案要求；上報內(nèi)容是否符合學校線上教學要求。

2．線上課程教學準備及教學方案編制。各專業(yè)實施線上教學的課程，是否優(yōu)先選用教育部推薦的本專業(yè)對應(yīng)課程；如無對應(yīng)課程，是否由相關(guān)教師自己制作；任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備及教學方案編制工作，包括：課程教案、教學課件、教學計劃表（或教學進度表）、教學視頻、教學參考資料（電子版）及線上、線下教學安排（時間、內(nèi)容、方式及考核方法等）等。

3．線上教學平臺初始工作。任課教師是否創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月1日前通過課程平臺向所教授學生公示線上教學方案，并將相關(guān)教學文件（資料）上傳至教學平臺。

4．線上教學二級管理。教學單位是否根據(jù)線上教學特點及要求實施線上教學的日常檢查，制定線上教學管理實施方案，全面做好線上教學開課準備工作。

1．線上教學計劃執(zhí)行。是否嚴格執(zhí)行線上課程教學方案；如有變動，是否提交課程教學變動申請，經(jīng)相關(guān)專業(yè)教研室主任簽署意見，報二級教學單位領(lǐng)導批準。

2．線上教學資料更新。是否根據(jù)線上教學方案，至少提前2天將相關(guān)教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至課程網(wǎng)站。

3．線上教學組織管理。任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：

（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師應(yīng)充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計匯總與分析功能，及時向?qū)W生反饋總體學習情況、存在的問題、改進措施等，并對個別學生進行個性化學習指導。

4．線上教學過程管理。教學單位是否實施全面的日常管理；是否有責任人，有檢查記錄，有分析總結(jié)，有反饋與整改。

5．線上教學評價。任課教師是否制定線上課程考核方案，提倡多元化考核方式，科學評價學生學習成果。

6．其它。線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。

2月26日至3月1日期間，教學單位根據(jù)督查領(lǐng)導小組列出的抽查名單，通知教師本人；相關(guān)教師以“姓名·教學準備·課程名稱”為壓縮文件名，將需要上交的所有電子文檔打包，再由學院（教學部）匯總后統(tǒng)一上報質(zhì)量監(jiān)控辦公室。教師應(yīng)上交的電子文檔包括：

1．教學文件、資料。按學校線上教學要求應(yīng)提交的全部電子版文件；

2．教學平臺登錄說明。包括：教學平臺名稱、用戶名、密碼等，用“”文件保存；

3．線上課程截圖。包括：教學平臺、我的課程信息、班級信息、上傳的教學文件及資料等截圖，將所有截圖存放在word文檔，用“”文件保存。

2．中期抽查。3月下旬進行，抽查方式與“線上教學準備階段抽查”一致。

（一）督查人員基本要求。線上教學期間，督查人員應(yīng)深入線上教學平臺，督查課程教學；隨機聯(lián)系授課教師和學生，了解教學單位教學組織與管理情況；查閱教學組織和教學實施階段相關(guān)數(shù)據(jù)，評估教學質(zhì)量。

（二）強化問責力度。為保證疫情防控期間線上教學的質(zhì)量及正常的教學秩序，凡未按學校線上教學要求而影響學校正常教學者，學校將追究相關(guān)當事人責任。對不遵循教育教學規(guī)律，違反相關(guān)教育教學管理制度者，學校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇六

為落實中央應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組會議精神，按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于延長20xx年春節(jié)假期的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕1號）、《教育部關(guān)于20xx年春季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕37號）和《自治區(qū)教育廳關(guān)于全區(qū)學校延期開學的通知》要求，全市各中小學、幼兒園（含公辦、民辦）春季學期推遲開學，具體開學時間視疫情變化情況另行通知。為做到“停課不停學，停課不停教”，保證防疫工作和教學工作兩不誤，特制定本預案。

加強領(lǐng)導，明確責任。市教育局成立呼和浩特市教育信息化工作督導小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市電教館，辦公室主任由郭麗園同志擔任，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展日常工作。各旗縣區(qū)教育局、各學校要成立網(wǎng)絡(luò)、遠程教學工作小組，指導和幫助教師在線直播和“呼和浩特教育公共服務(wù)平臺”相關(guān)各項功能的使用。制定線上教育工作預案，強化工作措施，壓實工作責任，確保工作落實。

1．同頻互動設(shè)備要求能夠正常運行，有專人負責設(shè)備維護和使用；

2．服務(wù)平臺要求管理員由專人負責，熟悉平臺管理操作；

3．校園網(wǎng)絡(luò)要求覆蓋所有教學區(qū)域，與全市教育專網(wǎng)進行融合；

4．網(wǎng)絡(luò)安全要求學校有網(wǎng)絡(luò)安全組織機構(gòu)；能夠及時落實上級部門網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)工作要求；視頻監(jiān)控有專人負責，按要求接入全市在線視訊管理系統(tǒng)（接入方法見附件）。

5．平臺應(yīng)用要求學校成立網(wǎng)絡(luò)空間學習應(yīng)用工作推進小組，制定空間應(yīng)用規(guī)劃，有詳實的實施方案，組織開展空間應(yīng)用普及活動。

6．學校利用空間要開展課內(nèi)課外、線上線下相結(jié)合的混合式教學，進行差異性和個性化教學與指導；開展跨班級、跨學校、跨區(qū)域的教學教研活動；可進行校企合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本教學資源，創(chuàng)新實踐教學；進行數(shù)據(jù)評價教師課程建設(shè)與應(yīng)用，記錄學生學習過程，開展學生綜合素質(zhì)評價；家長可利用空間了解學生發(fā)展狀況，參與學校管理；學校利用空間進行校園文化建設(shè)。

7．學生利用空間選擇網(wǎng)絡(luò)課程，在線測試，在線指導等學習資源和服務(wù)進行自主學習；組建興趣小組，進行協(xié)作探究、交流互助。

為實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”，為線上教學提供技術(shù)保障，保證防疫工作和教學工作兩不誤，對各旗縣區(qū)教育局和各學校提出工作要求。

（一）高度重視，抓好落實。這次抗擊疫情對教育信息（電教）系統(tǒng)是機遇也是挑戰(zhàn)，是檢驗系統(tǒng)戰(zhàn)斗力、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢的關(guān)鍵時期，一定要全力以赴，打贏這場攻堅戰(zhàn)。

（二）立足實際，爭取支持。充分發(fā)揮教育信息化現(xiàn)有基礎(chǔ)環(huán)境作用，積極創(chuàng)造條件，爭取企業(yè)支持，為教育系統(tǒng)抗擊疫情發(fā)揮信息化支撐服務(wù)作用。

（三）摸清底數(shù)，早做準備。延期開學期間，用戶大幅增加，信息化基礎(chǔ)環(huán)境壓力會成倍增加，要早做準備，摸清需求底數(shù)，拿出預案。各旗縣區(qū)、各學校教育信息（電教）部門要切實履行職責，加大與相關(guān)企業(yè)的協(xié)調(diào)力度，保障網(wǎng)絡(luò)運行暢通。統(tǒng)籌做好本地區(qū)教育平臺資源整合與共享、技術(shù)支持等工作，為線上教學活動創(chuàng)造穩(wěn)定保障。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇七

落實教育局相關(guān)工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開展遠程教育教學活動。依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂，為我校學生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，開展線上教學，確保我校每一名學生停課不停學、離校不離教，最大限度降低疫情對我校教育教學和學生學習的影響。

2022年4月7日星期四。

1.線上課程表：周一至周五學生根據(jù)本班的課程表，以班級為單位進行線上學習。

2.教師安排：每班課任教師按課表進行線上教學，班主任協(xié)調(diào)管控學生的自主線上學習。

根據(jù)中心學校下發(fā)的統(tǒng)一作息時間執(zhí)行。

寧夏教育云平臺覆蓋小學、初中各學科的同步教學視頻課程，以及知識點微課、心理輔導、家庭教育、品德教育、研學實踐等課程，學生以居家或?qū)W校集中方式通過電腦、手機、教學一體機等終端收看學習。同時，學校依托寧夏教育云平臺提供的寧教云app、在線互動課堂、數(shù)字學校等線上教學工具，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式,向?qū)W生開展線上教學、學業(yè)輔導等活動，并支持學校教師組建線上教學班。

各學校要利用寧教云app為主要教學手段，開展在線教學。學校管理員要提前在寧教云pc端(下載地址，進入學校管理后臺，在內(nèi)部通訊錄管理頁面,加入學校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級、班級,設(shè)置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進入班級群，分享班級群二維碼給各學科任教教師和學生。學科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端，使用手機號注冊并寧教云app,找到我的班級群，即可發(fā)起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教云,手機號注冊寧教云app，加入班級群,可進入直播課堂上課。各學校要及時在寧教云app中錄入教師、學生家長信息，建立完善班級，指導教師、家長下載、注冊寧教云app，確保線上正常教學（寧教云app直播課指南見。

各學校要利用寧夏教育云平臺“在線互動課堂”為輔助手段，通過寧夏教育云平臺的學校門戶網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會發(fā)布直播教學課程表和直播地址，并組織優(yōu)秀教師在學校在線互動課堂教室,按課表分年級為學生開展直播教學，提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學生，安排學生根據(jù)教學計劃、教學進度和學習要求，在家里利用電腦、手機等終端進行學習。

教師使用寧夏教育云賬號密碼登錄數(shù)字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”，點擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕,添加授課班級學生,并將生成的課堂號通過qq、微信等方式，發(fā)送給學生。然后點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客戶端”按鈕，下載安裝數(shù)字學校pc端，輸入寧夏教育云賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數(shù)字學校pc端,或者使用手機下載安裝數(shù)字學校app,輸入寧夏教育云賬號和老師發(fā)送的課堂號，加入教室，通過電腦或手機上課。學生通過電腦或手機均登錄寧夏教育云平臺數(shù)字學?！巴秸n程”中的教學資源,選擇學段、年級、學科，找到對應(yīng)的教學課程開始學習。

從4月7日起，自治區(qū)教育廳通過寧夏教育資源公共服務(wù)平臺和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺”微信公眾號等途徑，為義務(wù)教育學生提供精品課程資源開展“空中課堂”，并根據(jù)目前全區(qū)基本教學進度，提供分年級分學科課程，學校和教師可依據(jù)課程組織學生參加線上教學。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺獲取學習資源。

各學校要以班級為單位，根據(jù)教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑、作業(yè)輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質(zhì)量。

組長：馬珍虎。

副組長：馬秀蘭李進梅馬金芳。

成員：周麗霞田梅芳何銀平馬娟馬進梅田春明王志璐王小玲禹龍鳳馬彥玲。

全面領(lǐng)導校疫情防控期間學校線上教學工作，校長是學校線上教學工作的第一責任人，要依據(jù)國家課程方案和標準，在教育局和中心學校的指導下，根據(jù)學校實際，制定“一校一案”線上教學實施方案，組織在線互動課堂教學，編排符合國家課程方案和標準的直播教學課程表。

組長：馬珍虎。

副組長：馬秀蘭。

成員：馬金芳李進梅馬娟。

加強對各學校線上教學落實情況進行督導檢查，確保停課不停學、離校不離教，適時對線上教學工作進行抽查。

組長：馬珍虎。

成員：馬秀蘭。

負責線上教學的應(yīng)用培訓、操作咨詢、技術(shù)保障等，遇到技術(shù)問題，要及時與寧夏教育云平臺技術(shù)人員聯(lián)系，積極幫助協(xié)調(diào)解決各校師生線上學習的問題和困難，確保每名學生都能在家進行線上學習,最大限度降低疫情對學生學習的影響。

技術(shù)咨詢電話：

組長：馬珍虎。

副組長：馬秀蘭李進梅。

成員：何銀平馬金芳馬進梅王小玲田梅芳。

負責線上教學期間學校疫情防控工作進行指導、協(xié)調(diào)。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門報告情況；做好學校消毒工作。

組長：馬珍虎。

副組長：馬秀蘭李進梅。

成員：各班班主任、心理咨詢室管理員。

負責線上教學期間學校師生心理疏導，引導師生不恐慌、不猜測、不傳謠。保持積極健康心態(tài)。

組長：馬珍虎。

副組長：田春明。

成員：各班班主任。

負責線上教學期間學校教師的.生活保障工作，做到吃得飽、住得暖，解決他們的后顧之憂，讓他們安心線上教學工作。

1.各班主任通過各種形式，及時將疫情防控期間學校線上教學開播信息通過家長聯(lián)系群宣傳到每一名學生和家長，全體教師按照原定教學和工作計劃開展工作，擔任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。

3.學校通過各種方式對各班開展疫情防控期間學校線上教學活動情況的督導檢查，確保各項工作有序開展、落地見效。各班班主任、科任教師要積極組織學生參加疫情防控期間學校線上教學工作活動及時掌握學生需求和學習動態(tài)，引導家長密切配合，督促學生按時、按量完成老師布置的學習任務(wù)。學校（園）教務(wù)處要及時進行檢查指導，確保教學任務(wù)保質(zhì)保量的完成。

4.學校組織開展對各班學生疫情防控期間學校線上教學工作活動學習效果的檢測，對沒有掌握的知識點進行重點講解，對沒有按進度聽課和學習能力弱的學生進行查漏補缺。

5.強化家校共育。班主任和任科教師要通過云校家、微信、qq等方式密切與家長聯(lián)系溝通，及時掌握學生需求和學習動態(tài)，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活，共同做好線上教學組織實施工作。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇八

根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳【20xx】2號）和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》（黑教高函【20xx】48號），以及《佳木斯大學本科線上教學組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，為進一步加強線上教學期間本科教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，結(jié)合學校實際，特制定本方案。

通過線上教學質(zhì)量監(jiān)控與督導工作，保障延期開學期間線上教學秩序平穩(wěn)運行，督促線上教學管理不斷規(guī)范，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。

線上教學期間，全體教學督導員將通過線上聽課、查課和查閱教學文檔等方式對教學過程進行監(jiān)督和指導。各學院可結(jié)合工作實際，組織學院領(lǐng)導、院級教學督導員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。

學生信息員每天對線上課堂教學開展情況、學生學習情況、線上教學存在的問題等事項及時記錄，并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況，須立即反饋。

1．線上課程開課計劃。

各教學單位是否嚴格按照學校要求確立開課計劃，實驗課、實踐教學環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學合理，是否具有可操作性，能否保證教學質(zhì)量。

任課教師是否按學校線上教學規(guī)定完成各項教學準備工作，包括：智慧教學軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學課件、學生自主學習資料、課后作業(yè)）等。

3．線上課堂搭建工作。

任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等；是否于3月2日前通過課程平臺提前與學生測試軟件使用，并將相關(guān)課程資源上傳至教學平臺；對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題，任課教師是否有備選方案。

是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學。

是否根據(jù)線上教學需要，至少提前2天將相關(guān)教學資料（包括ppt、教學視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學平臺。

任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：

（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內(nèi)容充實；

（2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；

（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。

4．其它方面。

線上教學期間，輔導員、班主任是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。

教學督導員依據(jù)教務(wù)處確定的督導工作任務(wù)，隨機進入線上課堂，開展工作。

（二）教學督導工作要求。

進入線上教學課堂，查閱課程所有資源，重點對教師的教學基本材料進行檢查和督導。

（1）教學督導員通過教學平臺，每日抽查2個學院2名以上教師教學過程，記錄其主要教學數(shù)據(jù)，并針對線上教學中存在的問題對教師進行指導。

（2）教學信息員每日反饋線上教學情況，并收集好同學對教師線上教學的意見和建議。

3.督導反饋。

校、院兩級教學督導員每日記錄督導工作情況，每周總結(jié)線上教學存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗，及時反饋教務(wù)處；發(fā)現(xiàn)線上教學突發(fā)事件，第一時間匯報教務(wù)處解決。

教學信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時反饋。

教務(wù)處依據(jù)教學督導員反饋意見，及時出臺有效應(yīng)對措施，不斷改進線上教學工作。對于線上教學中遇到的問題，須第一時間予以解決。

農(nóng)村線上教學督查方案范文怎么寫篇九

根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關(guān)工作的緊急通知》（x教基（20xx）31號）和xx自治縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關(guān)工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網(wǎng)絡(luò)直播授課。

為加強統(tǒng)籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關(guān)工作督促指導領(lǐng)導小組，其組成如下：

組長：xxx。

副組長：xxx、xxx。

組員：xxx及各教研組長。

時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課。

范圍：七年級至高三年級。

（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個小組進行統(tǒng)籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。

初中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。

高中部：由xxx、xxx、xxx具體負責教師上課管理。

（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統(tǒng)計好每天上線的學生數(shù)量，做好學生的思想工作。

（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調(diào)，再報備教導處。

（四）作息時間表做如下調(diào)整：

1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。

2、每天正課早上五節(jié)，下午三節(jié)。每節(jié)課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。

3、課程表上體育、美術(shù)、音樂、舞蹈、國學、初中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術(shù)需按課表進行線上教學）。

（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟件的使用培訓。

見附件。

xx自治縣xx中學。

20xx年xx月xx日。

附件一。

教師篇。

1、授課教師必須嚴格按照課程表安排進行授課，不得自主調(diào)課。

2、授課教師必須按照本年級學情認真?zhèn)湔n，不得上無準備之課。

3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設(shè)備，做好網(wǎng)上授課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。

4、在直播授課期間教師不得向?qū)W生發(fā)布和講授與教學無關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。

5、在直播授課期間教師必須維護好直播間的良好氛圍，禁止學生發(fā)布與學習無關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。如有屢禁不止的學生，教師應(yīng)將相關(guān)情況上報年級長。待做好學生思想工作后，再重新進班。

6、當天授課的教師必須根據(jù)授課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，并及時了解學生上交作業(yè)情況，認真批閱學生作業(yè)。

7、授課教師當天授課完畢后及時向年級長反饋進入直播間的學生人數(shù)和學生聽課情況。

8、年級長必須配合好授課教師做好學生思想工作；同時及時提醒授課教師按時上課。

9、居家授課期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。

附件二。

學生篇。

10、必須嚴格按照課程表的安排，按時登錄平臺進入直播間進行聽課，不得缺課。

11、必須在開始上課前十分鐘打開設(shè)備，做好網(wǎng)上聽課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調(diào)試。

12、在上課期間必須認真聽課，做好相關(guān)筆記，積極與授課教師互動，不得私自離開。

13、在直播授課期間不得發(fā)布與課堂教學無關(guān)的資料、圖片、視頻、信息等內(nèi)容。對于任意發(fā)布無關(guān)內(nèi)容又屢禁不止的學生，授課教師應(yīng)將學生名單上交年級長。

14、必須按照規(guī)定時間完成相關(guān)作業(yè)，并及時上交作業(yè)情況。

15、利用好早自習和晚自習時間，安排好各科學習內(nèi)容。

16、居家學習期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。