攀登少年申請(qǐng)書如何寫 個(gè)人攀登計(jì)劃怎么寫(9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫一

大家好，我是六年級(jí)一班的_x。今天我為大家演講的是《弘揚(yáng)民族文化，爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。

在這個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里。全國(guó)上下正在開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美的少年”的活動(dòng)。這是_爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召是對(duì)全國(guó)少年兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。這次，我校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“美德少年”的活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。

我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂(lè)自己”者亙古不變的真理。同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來(lái)，勇敢攀登。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。我們張當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事情自己做。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國(guó)的重任扛在雙肩。

同學(xué)們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時(shí)很簡(jiǎn)單的，只要我們從小做起認(rèn)真做好每件事、就一定能成為優(yōu)秀的“美德少年”，同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂下一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話，行文明事，做文明人。在爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的活動(dòng)中更加全面的發(fā)展。

今天，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長(zhǎng)。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。

我的演講完畢，謝謝大家!

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫二

9月30日由吳京和章子怡領(lǐng)銜主演的#電影攀登者#就要上映了。為了給電影造勢(shì)，《攀登者》預(yù)告片也與觀眾見(jiàn)面了。網(wǎng)友在看了預(yù)告片后，紛紛對(duì)吳京豎起大拇指，感嘆他拍戲太拼命了。在腿傷未愈的情況下，吳京就親自做起了大量的動(dòng)作戲，跑、跳、跪、爬全部由自己親自完成。

吳京電影大賣不是沒(méi)有道理。電影《哪吒》秘鑰第二次延期后，讓不少網(wǎng)友期待這部作品能突破50億大關(guān)。如果成真，那國(guó)產(chǎn)電影將會(huì)有兩部超過(guò)50億大關(guān)的作品了，另一部就是吳京自導(dǎo)自演的《戰(zhàn)狼2》，目前的票房為56.39億。

《戰(zhàn)狼2》能夠取得這么大的成就，與吳京的拼命分不開(kāi)，為了拍出最好的效果，他可以在水里泡上13個(gè)小時(shí)，餓了就在水里啃個(gè)饅頭。拍跳水戲，為了真實(shí)，他就真的往海里跳，如果不是有快艇，恐怕吳京現(xiàn)在都得與世長(zhǎng)辭了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從拍戲開(kāi)始，吳京的受傷次數(shù)多大60多次，最嚴(yán)重的的時(shí)候關(guān)節(jié)里面都爛了。甚至與謝楠結(jié)婚時(shí)，他都得住著拐杖。吳京能夠有今天的成就，與自己的努力分不開(kāi)，同樣也包含著妻子的付出。

兩人相識(shí)于謝楠的節(jié)目里，吳京突然就問(wèn)謝楠有沒(méi)有男友。在得到了滿意答案后，兩人就交換了聯(lián)系方式，不久之后，兩人就公布了戀情，并于20xx年正式舉行婚禮。

《戰(zhàn)狼1》的成功讓吳京有了拍《戰(zhàn)狼2》的打算。但他卻遭遇了各種白眼，甚至原定的女主再開(kāi)拍之前臨時(shí)抬高片酬。這都不算什么，最讓吳京頭疼的就是資金短缺問(wèn)題，于是他賣了自己的房子。對(duì)于丈夫的決定，謝楠說(shuō)可以付出全部，她也愿意跟著丈夫回到以前的苦日子，甚至以后自己可以養(yǎng)這個(gè)家，養(yǎng)吳京。

為了能讓吳京把精力投入到工作中，謝楠承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任，近日，就有記者又雙叒叕拍到了謝楠來(lái)接兒子放學(xué)的照片。只見(jiàn)謝楠的穿著非常普通，兒子吳所謂也像個(gè)普通人家的孩子，并不像某個(gè)明星家的閨女一身名牌。

現(xiàn)在謝楠又為吳京生下了二兒子，安心在家相夫教子，就算偶爾復(fù)出，也沒(méi)有忘記家庭，正是有謝楠的存在，才讓吳京無(wú)所顧忌，能夠全身心地投入到演戲中。能夠娶到謝楠是吳京這輩子最大的福氣了。不過(guò)還要?jiǎng)褚幌聟蔷?，該休息還是要休息，要好好養(yǎng)傷別那么拼命了，不要再讓妻子擔(dān)心了。

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫三

12月1日至4日我參加了明德項(xiàng)目組在北京舉辦的 “提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目學(xué)校英語(yǔ)教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的專題講座，參加了攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩，研討活動(dòng)。對(duì)攀登英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施有如下體會(huì)：

一 攀登英語(yǔ)的特點(diǎn)

1 攀登英語(yǔ)以激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動(dòng)畫片貫穿整節(jié)課始終.小學(xué)生注意力非常集中,學(xué)習(xí)興趣濃厚.

2 以歌曲加動(dòng)作為主要活動(dòng)形式。豐富的音像資料配以有節(jié)奏的動(dòng)作,非常適合小學(xué)生活潑好動(dòng),善于變化的特點(diǎn).

3 以對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)為主要教學(xué)手段。一節(jié)示范課的板書設(shè)計(jì)都是評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)最重要。師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)價(jià)墻。評(píng)價(jià)要公平公正有意義，不要流于形式，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸消失。

二 攀登英語(yǔ)的上課流程

一課的內(nèi)容分為4-5課時(shí)來(lái)學(xué)。第一課時(shí)利用音像資料讓學(xué)生watch and listen, 第二課時(shí)學(xué)生listen and follow，第三課時(shí)給學(xué)生配上動(dòng)作把所學(xué)內(nèi)容邊聽(tīng)邊唱邊演出來(lái)。第四課時(shí)學(xué)生watch,listen,sing,act展示一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行必要的拓展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展示。

三 攀登的教學(xué)理念

教師不再是課堂的組織者、引導(dǎo)者。而成為學(xué)生學(xué)伴、大朋友。教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這種氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生大膽、自信、感開(kāi)口。教師及時(shí)給與公正合理、及時(shí)的評(píng)價(jià)。同時(shí)與家長(zhǎng)配合，家校協(xié)同。 攀登英語(yǔ)一定要帶給孩子快樂(lè)，如果整節(jié)課孩子是快樂(lè)的，興趣盎然的，學(xué)有所獲的，那就是成功的課。

總之，這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，聽(tīng)了優(yōu)秀教師的課堂設(shè)計(jì)，回想一下自己的工作，才感到其實(shí)有很多事我們也可以去做，不過(guò)由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平的提升的機(jī)會(huì)。我一定借本次培訓(xùn)東風(fēng)，腳踏實(shí)地地去研究攀登，做一位讓每位喜歡、尊敬的好老師。

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫四

“登上去，活著回來(lái)！”是電影《攀登者》中令我印象最深的一句臺(tái)詞。

在十一放假期間，我觀看了《攀登者》這部電影。

這部電影主要講述了在1960年，中國(guó)登山隊(duì)從珠峰北坡攀登，完成了世界首次北坡登頂珠峰，這一不可能的任務(wù)。但可惜的是，因雪崩的來(lái)臨，錄像機(jī)的丟失，攀登隊(duì)員們并沒(méi)有記錄成功登頂?shù)倪@一歷史性時(shí)刻。但是，由于沒(méi)有影像資料，國(guó)際上并不承認(rèn)中國(guó)登山隊(duì)員曾從北坡登頂。所以，他們決定再次登珠峰。這一次，迎接他們的將是更加嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，也是生與死的挑戰(zhàn)，方五洲和曲松林在氣象學(xué)家徐纓的幫助下，帶領(lǐng)李國(guó)梁，楊光等年輕隊(duì)員再次挑戰(zhàn)世界之巔。這部《攀登者》在20xx年獻(xiàn)禮祖國(guó)，充分體現(xiàn)了中國(guó)人永不言敗的民族精神！

令我最難忘的片段便是那登頂?shù)臅r(shí)刻。1960年5月，珠穆朗瑪峰第二臺(tái)階下，中國(guó)珠峰攀登突擊隊(duì)三名隊(duì)員正在向最艱難，也是最難逾越的第二臺(tái)階發(fā)起沖擊，這是他們的第五次沖擊，前四次失敗已經(jīng)耗費(fèi)了他們太多的體力，這三個(gè)人搭起的人梯，隊(duì)員曲松林為了攀登上第二臺(tái)階，在零下幾十度的雪山，脫掉鞋子，赤腳攀登。在隊(duì)員的不懈努力下，中國(guó)人登上了世界最高峰！

攀登珠峰，對(duì)人類發(fā)展來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用，但這表明了：人活著便是為了爭(zhēng)口氣！這口氣太難掙。為爭(zhēng)這口氣，太多人犧牲，太多人妻離子散，但他們沒(méi)有退縮。很多人看到吳京參演的電影，就認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義。愛(ài)國(guó)主義何錯(cuò)？多了解中國(guó)的過(guò)往，必然會(huì)對(duì)中國(guó)有感情。而且此片不僅僅是愛(ài)國(guó)主義。中國(guó)是一個(gè)在苦難中壯大的國(guó)家，拿命拼，才有今天的輝煌。有比命更重要的事情，就是國(guó)家和民族的榮譽(yù)！

珠穆朗瑪峰的高度是8844.43米，國(guó)際最后采用了中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。用命換來(lái)的數(shù)據(jù)，終于爭(zhēng)來(lái)了這口氣。

現(xiàn)在的中國(guó)之所以能夠傲立世界，背后是一個(gè)又一個(gè)像登山隊(duì)員這樣強(qiáng)大的靈魂支撐我們國(guó)家。中國(guó)沒(méi)有那么完美，但又有哪個(gè)國(guó)家是完美的呢？

最后，向每一位攀登者致敬。

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫五

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是五(4)班的，我性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛，是個(gè)充滿活力的陽(yáng)光少年。

在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅。自從上小學(xué)以來(lái)，我連年被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，三年級(jí)第二學(xué)期末被評(píng)為路南區(qū)三好學(xué)生，四年級(jí)第二學(xué)期末被評(píng)為路南區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部。作為一名學(xué)生干部，我處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，積極協(xié)助老師做好大隊(duì)部及班級(jí)工作，是老師的得力小助手。

學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)的參加，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。除了每年在學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)外，我還獲得不少區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如20xx年“六.一”由海港開(kāi)發(fā)區(qū)婦工委主辦的“少兒卡拉ok大賽”中我獲得小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng);在20xx年路南區(qū)小學(xué)生計(jì)算競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年在“第xx屆素質(zhì)杯全國(guó)少兒書畫競(jìng)賽”中獲得金獎(jiǎng);20xx年在第四屆“黃鶴杯”兒童攝影大賽中獲金獎(jiǎng)。二年級(jí)時(shí)，我在第八屆華人作文比賽中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng);四年級(jí)時(shí)，我在第十一屆“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽中獲二等獎(jiǎng);在十二屆“中國(guó)少年作杯”全國(guó)征文大賽中獲一等獎(jiǎng);被少年作家班評(píng)為“20xx年度優(yōu)秀學(xué)員”;今年我在第三屆“中少杯”作文大賽中獲得全國(guó)總決賽的權(quán)利，準(zhǔn)備7月份赴北京進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決賽。

雖然我在老師及同學(xué)們心中是個(gè)佼佼者，但在成績(jī)面前，我從容自如，從不驕傲，因?yàn)樗荒艽磉^(guò)去，而不能代表將來(lái)。因此，我會(huì)不斷努力，攀登更高的山峰。

在家里，我同樣也是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、活潑開(kāi)朗的好孩子，每天除了認(rèn)真完成作業(yè)以外，還幫父母洗碗、拖地、摘菜，自己的襪子等小件衣物都是自己洗。節(jié)假日能保持良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣。

最令我慶幸的是在媽媽的協(xié)助下，我開(kāi)設(shè)并維護(hù)自己的博客已將近三年，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在我的博客小窩里，我結(jié)交了海內(nèi)外幾十個(gè)好友，他們都是特別優(yōu)秀的同齡朋友，有的居住在英國(guó)、有的在加拿大，有的在祖國(guó)的大江南北，我從他們身上學(xué)到許多東西，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。在關(guān)注他們的同時(shí)我也了解到了國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，使我的人生更加豐富多彩。

德、智、體、美、勞全面發(fā)展的我，在成長(zhǎng)中也存在著不足，如遇事愛(ài)沖動(dòng)，有時(shí)在公眾場(chǎng)合還缺乏自信心等。無(wú)論這次能否當(dāng)選“十佳少年”我都會(huì)努力改正自身的不足，提高自己的整體素質(zhì)，使自己成為一名最優(yōu)秀的少先隊(duì)學(xué)生干部。

謝謝大家!

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫六

我叁加英語(yǔ)教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的專題講座，參加了攀登英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩，研討活動(dòng)。對(duì)攀登英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施有如下體會(huì)：

一 攀登英語(yǔ)的特點(diǎn)

1 攀登英語(yǔ)以激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)為目的。豐富的音像資料,如:歌曲,歌謠,動(dòng)畫片貫穿整節(jié)課始終.小學(xué)生注意力非常集中,學(xué)習(xí)興趣濃厚.

2 以歌曲加動(dòng)作為主要活動(dòng)形式。豐富的音像資料配以有節(jié)奏的動(dòng)作,非常適合小學(xué)生活潑好動(dòng),善于變化的特點(diǎn).

3 以對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)為主要教學(xué)手段。三節(jié)示范課的板書設(shè)計(jì)都是評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)最重要。師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)價(jià)墻。評(píng)價(jià)要公平公正有意義，不要流于形式，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸消失。

4 分組教學(xué)是解決大班容量的有效方法。三節(jié)示范課在課前都對(duì)全班進(jìn)行了分組，一方面有利于小組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面也有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組的名稱也可以隨學(xué)習(xí)內(nèi)容不同而有不同的名稱，如學(xué)習(xí)動(dòng)物時(shí)就把小組分成fish,froggie,duck,chicken組，學(xué)習(xí)顏色時(shí)把小組分成red,green,pink組,學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)分成one two three,four組。

二 攀登英語(yǔ)的上課流程

一課的內(nèi)容分為4-5課時(shí)來(lái)學(xué)。第一課時(shí)利用音像資料讓學(xué)生watch and listen, 第二課時(shí)學(xué)生listen and follow，第三課時(shí)給學(xué)生配上動(dòng)作把所學(xué)內(nèi)容邊聽(tīng)邊唱邊演出來(lái)。第四課時(shí)學(xué)生

watch,listen,sing,act展示一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行必要的拓展引導(dǎo)學(xué)生近一步展示。

這是我關(guān)于攀登英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)，對(duì)攀登英語(yǔ)的一些粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處敬請(qǐng)指正。

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫七

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

前不久，在課堂上一位老師曾深情地對(duì)我們說(shuō)：“你們十五六歲啊，正值青春年華，一定要好好珍惜?！蹦且豢?，我的心里怦然心動(dòng)。

青春像一本書，無(wú)論是我細(xì)讀、精讀還是粗讀、略讀，它都顯得如此匆匆。每當(dāng)我睜大眼睛希望抓住它的尾巴時(shí)，它卻又頑皮的從我的手中逃走。青春是五彩的，每個(gè)人都有一個(gè)不可回放的青春時(shí)代，而我的青春空間卻是無(wú)比充實(shí)快樂(lè)的，此刻的我，要對(duì)青春進(jìn)行清點(diǎn)與回味，因?yàn)槲覀兌歼x擇了青春這條路。

或許，青春是一根從懸崖上垂下的韁繩，而上面卻是大霧一片。雖然朦朧模糊看不清楚，但那卻是一種極大的誘惑，是步入青春期的每個(gè)少年所不能控制的。于是我決定攀登，這是一條無(wú)盡的路，是不可回到原點(diǎn)的路，這條路充滿了坎坷，也充滿了快樂(lè)。正如弗羅斯特的《未選擇的路》一樣，在你面前總有兩條不同的路，無(wú)論你選擇了哪一條，都無(wú)法再回到從前。

轉(zhuǎn)眼間，春風(fēng)又夾帶著花香迎面拂來(lái)，攀登中，我已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬。

一年級(jí)，我沉醉在好吃的棒棒糖世界里，總是膩在超市門口，久久不肯離去。

三年級(jí)，我愛(ài)上了漫畫。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡拿出水彩筆來(lái)，在墻上涂涂抹抹。

六年級(jí)，我跌入了小說(shuō)的夢(mèng)境里，總想有一天可以飛向天庭。

八年級(jí)，郭敬明的小說(shuō)帶給我心靈上的震撼，我開(kāi)始迷惑了，難道愛(ài)注定要痛，還是痛與愛(ài)本是一家人?

九年級(jí)，我學(xué)會(huì)在音樂(lè)里釋放壓力，緊閉雙眼，捂著耳朵，大聲唱歌，然后抹去眼角的淚珠，重新回到題海中游蕩。

記得曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“大成功就需要有置之死而后生的勇氣和魄力!”我想，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)真正獲得成功的人!是啊!突然覺(jué)得，或許跌宕起伏的波浪比平靜海面更有美感。

草兒已萌發(fā)新芽，花兒含苞欲放，我的青春在太陽(yáng)的照耀下散發(fā)光芒。而我將繼續(xù)清點(diǎn)我的青春，讓它更加耀眼，更加輝煌!

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫八

國(guó)慶期間，我看了電影《攀登者》。

這部電影是以我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員，于1960年和1975年兩次攀登珠峰的故事改編。上世紀(jì)六十年代的時(shí)候，我們中國(guó)和尼泊爾爭(zhēng)珠峰主權(quán)，雙方存在了不少爭(zhēng)議，在一系列談判中為了占據(jù)主動(dòng)，我們中國(guó)人就向珠峰發(fā)起挑戰(zhàn)，最終我們中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員成為了人類歷史上第一次從北坡登上珠峰，完成了世界首次北坡登頂這一不可能的任務(wù)。從此，珠峰上飄起了五星紅旗。對(duì)此，有一些國(guó)家還不予承認(rèn)，說(shuō)沒(méi)有影像資料。15年后，我國(guó)登山隊(duì)員方五洲和曲松林在氣象學(xué)家徐纓的幫助下，帶領(lǐng)李國(guó)梁、楊光等年輕隊(duì)員再次挑戰(zhàn)世界之巔。經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，經(jīng)歷生死考驗(yàn)，在懸崖峭壁上搭建了30米的云梯，最終又一次登上了珠峰，首次精確測(cè)量出珠峰的海拔高度----8848。43米。

電影再現(xiàn)了自然環(huán)境的險(xiǎn)象叢生，使人害怕;再現(xiàn)了歷史故事的真實(shí)畫面，讓人緊張;再現(xiàn)了我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員的英雄形象，更是給人以振奮與激勵(lì)。以方五洲為代表的我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員那堅(jiān)毅的神情、堅(jiān)定的目光，傳遞出了一往無(wú)前的信念和決心;那手腳并用、腳蹬肩頂?shù)呢?fù)重攀爬，刻畫出了勇往直前的堅(jiān)定和勇氣。他們?cè)谘b備和物質(zhì)十分匱乏、環(huán)境險(xiǎn)惡的艱苦條件下，就是憑著勇氣、毅力和決心，完成了史無(wú)前例的壯舉。他們展現(xiàn)的就是我們偉大的中國(guó)精神。

這種精神就是為國(guó)登頂，寸土不讓的愛(ài)國(guó)精神。

這種精神就是頭頂信仰，心懷夢(mèng)想的自信精神。

這種精神就是面對(duì)生死，勇往直前的無(wú)畏精神。

這種精神就是團(tuán)結(jié)向上，共赴職責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神。

影片還告訴我們：不管是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)家，一個(gè)人，自己的山自己攀上去，自己的事自己做起來(lái)。“攀”字，告訴我們要攻堅(jiān)克難，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻;告訴我們有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件上。只有把自己的事情做好了，做強(qiáng)了，我們才能立世于不敗。

致敬，攀登者!為了富民強(qiáng)國(guó)的攀登者!

精選攀登少年申請(qǐng)書如何寫九

__來(lái)自于__友誼中學(xué)初20__級(jí)5班。作為友中的一名學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，他就被學(xué)校的“三賢”文化所吸引?！百t德、賢能、賢達(dá)”六個(gè)字深深刻在了他的心里。循著“三賢”文化指引的方向，他一步一個(gè)腳印勤學(xué)創(chuàng)新，向著人生的一座座高峰努力攀登著。

由于父親經(jīng)常在外工作，一年難得回家?guī)状?，母親工作又忙，所以父母從小就教導(dǎo)他：男子漢要獨(dú)立自主，勤奮好學(xué)。每當(dāng)看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜著幾縷白發(fā)，他都會(huì)在心里暗下決心：一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮上進(jìn)!

從小學(xué)開(kāi)始，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，智茗都養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。記得一次數(shù)學(xué)課上，老師突發(fā)奇想，讓同學(xué)們從她出的八道題中選兩道題自己做，一周內(nèi)交給她。智茗和同桌竊竊私語(yǔ)著，摸不清老師哪門子路，但也只得“謹(jǐn)遵師命”。

智茗心想，不就兩道題嘛!這還能難倒人?他特意挑選了最后兩道題，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴他，最后兩道一般是壓軸題。幾個(gè)同學(xué)想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因?yàn)樗氇?dú)立思考，去征服它。放學(xué)回家的路上，智茗在心里計(jì)算著，低頭深思著，仍“百思不得其解”，好幾次都差點(diǎn)撞到了電線桿上?；氐郊宜鋈幌肫?，有一道和以前做過(guò)的一道題很類似，但又不完全相同，于是找出原來(lái)的那道題仔細(xì)看了看，理出點(diǎn)思路來(lái)，但還需要花費(fèi)點(diǎn)功夫。智茗一會(huì)用這種方法做，一會(huì)用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最后還是成功地解了出來(lái)。真是“皇天不負(fù)有心人”啊!

然而面對(duì)另外一道題，智茗的腦子里卻一片空白，無(wú)從下手。夜深人靜了，他依然伏著身子在臺(tái)燈下寫寫算算……第二天早上一起來(lái)，睜開(kāi)疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鉆研”那道“神題”，直到有些乏味時(shí)，一抬眼看看鐘：7點(diǎn)20分。哦，快遲到啦!智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎咽吃了幾口，隨即背上書包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向?qū)W校跑去。他的大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)在沒(méi)轍了，就去問(wèn)老師——不是問(wèn)老師怎么做，而是問(wèn)從哪兒下手。老師給了他一些提示。當(dāng)天晚上智茗又是通宵達(dá)旦地演算……第二天終于給了老師一個(gè)完美的答案。事后有人告訴智茗，那道題是最難的，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，與難題“斗”真是其樂(lè)無(wú)窮呀。

老師告誡過(guò)大家，勤能補(bǔ)拙，創(chuàng)新才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。所以在學(xué)習(xí)生活中智茗不光勤學(xué)善思，同時(shí)也勇于實(shí)踐創(chuàng)新。

這不，生物老師讓同學(xué)們?nèi)フ疑钪泄庹諏?duì)植物影響的實(shí)例，智茗主動(dòng)向?qū)W習(xí)小組請(qǐng)纓去找例子，他們同意了。他先上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料，結(jié)合課本的內(nèi)容選出了幾種不同類型的植物，一一列出其特點(diǎn)，并劃定了幾個(gè)尋找區(qū)域，準(zhǔn)備好了小剪刀、標(biāo)本袋、放大鏡之類工具。

奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們?nèi)ヌ剿?。相信智茗?huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加勤奮努力，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。