2023年藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)12篇)

方案的成功與否取決于執(zhí)行的力度和效果。1.要寫一篇較為完美的方案，首先要明確問題的核心、目標(biāo)的定位和作用的實(shí)現(xiàn)。通過閱讀范文，我們可以了解到其他人在制定方案時(shí)的思考和決策過程。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇一

本次活動(dòng)本著展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示其青春風(fēng)采的原則.由“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”主辦，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動(dòng).通過舉辦本次活動(dòng)，希望廣大師生加深對(duì)“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”的認(rèn)識(shí)，樹立良好的社團(tuán)風(fēng)氣.

弘揚(yáng)和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人才華，擴(kuò)大社團(tuán)影響力.

1、時(shí)間：5月11到13日。

2、地點(diǎn)：食堂門口，階梯教室。

3、舉辦內(nèi)容：

（1）繪畫作品展出：展出主題：“暢游繪畫藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團(tuán)的繪畫作品以及征集到的校園大學(xué)生的繪畫作品.（現(xiàn)場(chǎng)由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）。

（2）手繪服裝展出：主題為“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫――創(chuàng)意手繪團(tuán)服為主（現(xiàn)場(chǎng)繪畫手繪文化衫）。

（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”本社團(tuán)的攝影作品和征集到的攝影作品展.攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）。

（4）頒獎(jiǎng)晚會(huì)：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”.晚會(huì)除頒獎(jiǎng)外，還有個(gè)人才藝展，互動(dòng)游戲、抽取幸運(yùn)觀眾等環(huán)節(jié).

4、活動(dòng)過程：

（1）準(zhǔn)備階段：

（一）負(fù)責(zé)人名單：

總負(fù)責(zé)人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））。

負(fù)責(zé)人：蔣林洋：外展活動(dòng)（繪畫俱樂部（昌湖、高斌）實(shí)踐部（劉金麗、傅蕾））。

王芳：活動(dòng)前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）辦公室（黃開麗、薛筱悅））。

涂少軍：頒獎(jiǎng)晚會(huì)（表演組（陳曦、聶中明））。

（二）前期各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任務(wù)：

郗冠中、裴玉：（宣傳部）。

1、“暢游繪畫藝術(shù)天堂”、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”、“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計(jì)和制作.（板子數(shù)量不限，畫面簡(jiǎn)單、大氣，突出主題即可）。

2、投票箱制作.

3、作品展板制作。

蔣林洋：

1、投票紙張?jiān)O(shè)計(jì)、作品編號(hào)設(shè)計(jì)。

2、繪畫、攝影作品板面的設(shè)計(jì)與制作.（把繪畫、攝影作品張貼在展板上，需要簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)）。

3、作品征集統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)好已交作品的數(shù)量）統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫的人員.

劉金麗、傅蕾：（實(shí)踐部）。

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置（氣球、彩帶等材料購(gòu)買，要求會(huì)場(chǎng)布置新穎、歡快氣息濃厚）。

2、晚會(huì)所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購(gòu)買.

3、外展活動(dòng)背景音樂（音響準(zhǔn)備、曲目）。

高斌：（繪畫俱樂部）。

1、安排人員幫助宣傳部完成展板制作.

2、組織現(xiàn)場(chǎng)手繪人員。

昌湖：(繪畫俱樂部)。

1、現(xiàn)場(chǎng)的涂鴉管理；

涂少軍、陳曦、聶中明：（表演部）。

（三）整個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的流程安排，節(jié)目設(shè)置.（過程中穿插頒獎(jiǎng)、抽取幸運(yùn)觀眾、互動(dòng)游戲）。

可以制作ppt演示文稿。

王芳、黃凱麗：（辦公室）。

1、外展活動(dòng)三天每天安排兩名攝影人員；服務(wù)解說、宣傳生；留守人員每天至少3人.

2、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的服務(wù)人員（頒獎(jiǎng)禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)生各三名）安排.

3、宣傳稿件的編寫與發(fā)表（活動(dòng)過后的活動(dòng)總結(jié)稿）。

4、活動(dòng)中，通過廣播站宣傳的稿件。

5、財(cái)務(wù)管理（與外聯(lián)部合作）。

李曉林、陳義嬌（外聯(lián)）。

1、負(fù)責(zé)gogohappy發(fā)傳單，辦卡宣傳活動(dòng).中國(guó)銀行辦卡宣傳.

2、配合辦公室把經(jīng)費(fèi)支出管理好。

1、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織。

2、邀請(qǐng)嘉賓。

（2）活動(dòng)過程（預(yù)期效果）：

總體構(gòu)想：5月11、12日作品外展并投票評(píng)選優(yōu)秀作品.

5月12日晚，舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì).

13日成果展.

（一）5月11、12日外展活動(dòng)安排。

1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等.

負(fù)責(zé)人（蔣林洋）。

2、攝影人員兩名：（）（）。

3、服務(wù)員（解說）各兩名：手繪文化衫展（）（）。

繪畫作品展（）（）。

攝影作品展（）（）。

4、投票管理員兩名：（）（）。

5、外聯(lián)工作人員：負(fù)責(zé)人（陳義嬌）（李曉林）。

工作人員：

6、現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫工作人員：負(fù)責(zé)人（高斌）。

工作人員名單：

（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）。

7、現(xiàn)場(chǎng)涂鴉工作人員名單：負(fù)責(zé)人（昌湖）。

工作人員名單：

（展板、顏料、線繩等配備）。

8、滯留看守人員：5月11日。

9、晚上，在階梯教室排練頒獎(jiǎng)晚會(huì)的節(jié)目流程.

場(chǎng)地規(guī)劃效果圖：

（二）頒獎(jiǎng)晚會(huì)安排：

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以總結(jié)整個(gè)活動(dòng)并為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)為主線，穿插節(jié)目、互動(dòng)游戲.

2、11日晚7：30在階梯教室走排.12日晚7：30正式開始.

3人員安排：

主持人：

邀請(qǐng)嘉賓：

禮儀：

服務(wù)人員兩人：（）（）。

會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)場(chǎng)整理：實(shí)踐部人負(fù)責(zé).總負(fù)責(zé)人（劉金麗）（傅蕾）。

（三）5月13日成果展。

制作展板，將獲獎(jiǎng)作品展覽一天.

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：作品展板材料費(fèi)150元。

宣傳展板費(fèi)用150元。

購(gòu)買證書及獎(jiǎng)品費(fèi)用200元。

布置會(huì)場(chǎng)材料（氣球、彩帶）30元。

瓜子、糖果、紙杯等150元。

涂鴉繪畫用費(fèi)100元。

手繪文化衫展示所用費(fèi)用（服裝、顏料、筆等）。

150元。

雜費(fèi)（水、打印、等）50元。

道具費(fèi)用30元。

共計(jì)1010元。

做好前期的宣傳、準(zhǔn)備工作，收集好大家的藝術(shù)作品和節(jié)目.

策劃負(fù)責(zé)人：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（副）及各部部長(zhǎng)。

參與者：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)成員及投稿學(xué)生.

1、評(píng)獎(jiǎng)方法：

展覽作品評(píng)選方法：評(píng)獎(jiǎng)分三類（繪畫、創(chuàng)藝、攝影）；評(píng)獎(jiǎng)分為兩部分專業(yè)評(píng)分占60%，大眾投票占40%，每一類取總成績(jī)的前五名，按成績(jī)的高低評(píng)出“校園（繪畫、手繪、攝影）達(dá)人”各一名.“給力作品”各一名，“優(yōu)秀作品”各一名.

2、獎(jiǎng)品配備：（各獎(jiǎng)項(xiàng)特制證書一個(gè)）。

手繪文化衫類：

校園手繪達(dá)人（紡織燃料一套、畫冊(cè)一本）。

給力作品（文化衫一件）。

優(yōu)秀作品（文化衫一件）。

繪畫類：

校園繪畫達(dá)人（高級(jí)速寫本一個(gè)、畫冊(cè)一本）。

給力作品（高級(jí)速寫本一個(gè)）。

優(yōu)秀作品（高級(jí)速寫本一個(gè)）。

攝影類：

校園攝影達(dá)人：（手繪文化衫一件、畫冊(cè)一本）。

給力作品：（手繪文化衫一件）。

優(yōu)秀作品：（手繪文化衫一件）。

3、幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運(yùn)觀眾，發(fā)送精美禮物一份（由gogohappy提供的會(huì)員卡一張）。

4、參加互動(dòng)游戲，勝出者，發(fā)送精美禮物一份.（gogohappy提供的免費(fèi)唱券一張）。

5、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人以及有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇二

《小人書不要哭》。

l激發(fā)幼兒愛書的`情感。

2培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

3引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2情景表演“小人書哭了”。

開始部分：

觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？

基本部分：

教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要愛護(hù)圖書。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇三

弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導(dǎo)高雅、健康的文化藝術(shù)生活，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，通過校園文化藝術(shù)節(jié)這個(gè)窗口，展現(xiàn)我校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康陽(yáng)光、自信自強(qiáng)的精神面貌，推動(dòng)校園文化藝術(shù)健康發(fā)展。

文化藝術(shù)讓人生更精彩。

以文化、藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)校品牌建設(shè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

20xx年12月1日—20xx年12月30日。

見附件。

1.學(xué)校各部門條線分工明確，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)落實(shí)。本次活動(dòng)實(shí)施總負(fù)責(zé)人為夏軍良，實(shí)施責(zé)任部門為德育處，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)方案的實(shí)施、活動(dòng)的總結(jié)、資料的存檔等，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障，校辦負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道及攝影攝像，其它部門、年級(jí)組、教研組協(xié)助配合做好相關(guān)工作。

2.責(zé)任部門及負(fù)責(zé)人要在學(xué)校總體方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化方案，精心策劃，準(zhǔn)備充分，嚴(yán)密組織，有序推進(jìn)。

3.要充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括活動(dòng)海報(bào)、會(huì)標(biāo)、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

4.班主任和學(xué)生干部要高度重視，充分發(fā)揮工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高班級(jí)凝聚力和學(xué)生管理水平。尤其要加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的舉行。

5.各班主任和班級(jí)要正確處理學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，既要保障正常的教學(xué)秩序，又要充分動(dòng)員，積極支持和推薦學(xué)生報(bào)名參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練）。

6.全體教職工要關(guān)心支持校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并按照學(xué)校要求積極參加影視文化作品觀賞及研討沙龍活動(dòng)，部分老師還要參加志愿服務(wù)活動(dòng)。

整個(gè)文化藝術(shù)節(jié)分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。根據(jù)不同的活動(dòng)項(xiàng)目，評(píng)選出團(tuán)體或個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。學(xué)生個(gè)人成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，團(tuán)體成績(jī)納入班集體考核。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人、團(tuán)體、班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

洲沙中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇四

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí)。

3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

在上這個(gè)活動(dòng)前，老師可以請(qǐng)幼兒說說看，他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!

【活動(dòng)過程】。

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)。

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，說說自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友，并說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由)。

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

四、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1、小朋友，請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識(shí)新朋友)。

2、小朋友認(rèn)識(shí)新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五、教師總結(jié)活動(dòng)。提問：

2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇五

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的中班整合性藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。

2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

1、介紹底紋筆：我是誰(shuí)？

2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節(jié)，學(xué)說對(duì)話。

2、借助圖片的大小順序，高矮順序，進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展線索，記憶對(duì)話。

3、積極參與講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述，共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入，教師講故事

1、田野里會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）

2、教師講故事《小房子》。

二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場(chǎng)順序

1、這個(gè)故事的題目叫什么？

2、這個(gè)《小房子》童話故事里都有誰(shuí)呀？

3、數(shù)一數(shù)這個(gè)《小房子》的童話故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？

4、這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的？

三、通過教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導(dǎo)幼兒對(duì)角色形象越來越大，數(shù)量越來越多的.注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導(dǎo)幼兒講述故事，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽地表演對(duì)話。

六、遷移音樂活動(dòng)火車舞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變?cè)蕉嗟南矏偂?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作

2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請(qǐng)方法。

3、知道通過邀請(qǐng)，火車會(huì)越來越長(zhǎng)，人會(huì)越來越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)過程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車舞"興趣。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動(dòng)作。

三、鼓勵(lì)幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車舞"。

1、教師扮火車頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。

五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動(dòng)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇六

1.能畫出自己的主要特征。

2.通過畫自己提高自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

幼兒自帶的近期照片一張，圖畫紙、水彩筆、蠟筆。

【活動(dòng)過程】。

(一)幼兒自我介紹。

1.師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)，除了臉蛋還有什么?(軀干、四肢)這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎?請(qǐng)小朋友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么?和旁邊的小朋友說一說。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說說自己的形象特征。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。

(二)引題與示范。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫一張自畫像，把自己最喜歡的樣子畫出來，在畫之前小朋友看看老師是怎樣畫的。

2.教師邊說邊示范畫一張自畫像(我們每個(gè)人都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭......)。

(三)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1.提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛好。

(師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫畫材料請(qǐng)小朋友自己畫，在畫之前要先想好怎樣畫，畫自己在做什么，然后再動(dòng)筆。)。

2.幼兒分組作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(四)展示與分享。

1.組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。

2.小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫的不錯(cuò)，都把自己的形象展現(xiàn)出來了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面，我們要對(duì)自己有信心。

二、活動(dòng)評(píng)析。

這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.準(zhǔn)備充分。

無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自。

己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。

2.能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過畫自己提高自信心”

中班孩子個(gè)性開始凸顯，有了一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過畫自己了解自己與眾不同的地方，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好的作用。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。

針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：

1.導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。

引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)。

幼兒在繪畫中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱，作為教師應(yīng)采取有效的觀察方法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。建議老師就可以出示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片(ppt)作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察并說說他們長(zhǎng)得有什么不一樣?然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì)表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。

2.教師的示范要突顯特征。

教師的示范對(duì)幼兒在范畫中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫。在畫的時(shí)候一邊說出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫，如他的臉是圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征(酒窩、痣)。一邊說一邊畫的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。

3.教師的指導(dǎo)要體現(xiàn)針對(duì)性。

邱老師在指導(dǎo)中比較側(cè)重于幫助孩子學(xué)習(xí)人物畫，對(duì)表現(xiàn)臉部特征還缺乏有效地引導(dǎo)。例如：一女孩自己是短發(fā)但是畫出了長(zhǎng)辮子老師沒有及時(shí)給予指導(dǎo)。因?yàn)榻處熢谝胗^察和范畫部分沒有很好地突顯特征，所以繪畫作品中有8名幼兒畫出了人物畫，剩下的大多是蝌蚪人，沒有較好的表現(xiàn)出自己的特征。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，教師可以提出畫出自己的愛好、特征的要求，這樣可以讓他們有更大的表現(xiàn)空間，能力得到進(jìn)一步提升。對(duì)于能力特別弱的幼兒，教師可以適當(dāng)動(dòng)筆幫助他們添畫降低難度。同時(shí)教師在指導(dǎo)時(shí)要有意識(shí)的挑選幾幅比較成功的作品作為評(píng)價(jià)對(duì)象。

4.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要具體明確。

邱老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)是“畫的是誰(shuí)?”“你是怎樣畫自己?”“在干什么?”“誰(shuí)畫的還很漂亮?”這樣較籠統(tǒng)，建議教師應(yīng)該針對(duì)本次活動(dòng)技能對(duì)如何表現(xiàn)特征方面提出更具體明確的要求，如：

(1)你覺得自己和別人哪些地方長(zhǎng)得不一樣?最特別的地方是什么?

(2)如果孩子的作品把特征畫得很明顯，可以請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)?為什么你能一眼認(rèn)出?

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇七

設(shè)計(jì)思路：

甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品，它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的_力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和_，具有一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，與教師、同伴交流分享。

3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活動(dòng)過程：

一、教師用語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們好，今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么?(出示糖)。

二、師生感知糖果特征，共同交流分享。

1、你們都吃過糖嗎?那你吃過什么糖?還知道什么糖?(幼兒說說自己對(duì)糖果的經(jīng)驗(yàn))。

2、老師這里有很多糖，請(qǐng)小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)。

3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)。

4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下)。

5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒注意：1、自己動(dòng)手剝糖，不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小朋友或老師幫忙，不過要說一句好聽的話。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2、那剝下來的糖紙?jiān)趺崔k呢?不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來，等以后再用。)。

6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來了嗎?說說你吃的糖是什么味道的?2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺糖果的變化。)。

7、糖很好吃，能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護(hù)好牙齒。)。

三、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，老師示范。

2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里，說一說：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇八

體現(xiàn)“紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立__周年”為主要內(nèi)容。

二、參賽對(duì)象。

七、八年級(jí)學(xué)生參與，按照年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。以班級(jí)為單位，每班選五幅作品參賽。

三、比賽形式。

畫種不限，可以兒童畫、水粉、國(guó)畫、版畫等（包括電腦美術(shù)）。

四、作品要求。

1.內(nèi)容。

根據(jù)自己的觀察和想象，認(rèn)真尋找生活中的樂趣，用參賽作品表達(dá)自己對(duì)生活的喜愛和熱愛。參賽作品必須是原創(chuàng)作品。

2.規(guī)格。

繪畫作品不超過40×60厘米（四開大?。褂貌牧虾捅憩F(xiàn)形式不限。

五、評(píng)選原則。

根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。

獎(jiǎng)項(xiàng)分布：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。并設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)若不。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇九

邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;。

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;。

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;。

周六上午在公園舉行。

1.超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;。

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十

1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解。

2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

1、過年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息）。

2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）。

3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的'三角和半圓。將紙展開簡(jiǎn)單的窗花就完成了。

1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。

2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。

2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.初步了解傳統(tǒng)木雕的發(fā)展，形式品類和工藝特色。

2.欣賞感受木雕的藝術(shù)美感，運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)，繪制出具有吉祥寓意的木雕紋樣。

3.通過對(duì)木雕的欣賞和了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：欣賞感受木雕的藝術(shù)美感。

難點(diǎn)：體會(huì)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的欣賞木雕作品。

三、教學(xué)過程1.談話導(dǎo)入。

（1）出示木雕宣傳片。

（2）出示課題《民間木雕》。2.欣賞感知。

提問：在這段視頻中，講解員告訴我們木雕有幾大流派？小結(jié)：木雕有四大流派，分別是東陽(yáng)木雕、黃楊木雕、龍眼木雕和金漆木雕。（2）這四大流派的木雕都有哪些表現(xiàn)形式？請(qǐng)帶著問題觀看視頻。播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列2》小結(jié)：表現(xiàn)形式有圓雕、浮雕、鏤空雕刻三種。

（3）同桌同學(xué)相互談?wù)劽考髌返脑煨吞攸c(diǎn)和雕刻方法。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞并小結(jié)：圓雕又稱立體圓雕，浮雕分深浮雕和淺浮雕兩種，鏤空雕刻就是在圓雕和浮雕的基礎(chǔ)上將物象保留，其余部分局部或全部鏤空的一種雕刻形式，其作品物象造型生動(dòng)、精美絕倫，觀賞、裝飾性強(qiáng)。

（4）提問：木雕的觀賞、裝飾性很強(qiáng)，它都應(yīng)用哪一些范圍？裝飾哪一些東西？

播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列3》。

互動(dòng)式小結(jié)：從視頻中，我們了解到木雕的應(yīng)用及裝飾范圍有建筑雕刻、家具雕刻和工藝品雕刻。建筑雕刻包括什么？家具雕刻有哪一些？工藝品雕刻又有哪一些？（學(xué)生連續(xù)回答）。

（5）播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列4》。

（7）受剛才大師作品的啟發(fā)，你想雕刻什么內(nèi)容？3.作業(yè)。

（1）做一名小小的鑒賞師（2）小組討論組長(zhǎng)回答。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十二

1、樂于參與小汽車印畫的操作活動(dòng)。

2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強(qiáng)手部小肌肉的發(fā)展。(重點(diǎn))。

3、通過對(duì)小汽車車輪印畫活動(dòng)，感知不同物體印畫的特殊效果。(難點(diǎn))。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。

【活動(dòng)過程】。

一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫、粘貼。

師：小朋友請(qǐng)看大屏幕上是什么?

師：喜歡嗎?邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們?cè)趺床兜剿鼈兡?

師：魚竿、漁網(wǎng)。

二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。

師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚呢?

師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。

三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。

教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。

師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動(dòng)(注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上)，可來回滑動(dòng);3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車放回原來位置。

師：請(qǐng)小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進(jìn)行粘貼。

粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來;然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。

師：如果有其他問題可以問老師。

四、注意事項(xiàng)。

1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。

2、撕下來的雙面膠放入托盤中。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

【活動(dòng)延伸】。

在美工區(qū)可進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進(jìn)行拓印。