方案的成功與否取決于執(zhí)行的力度和效果。1.要寫(xiě)一篇較為完美的方案，首先要明確問(wèn)題的核心、目標(biāo)的定位和作用的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)閱讀范文，我們可以了解到其他人在制定方案時(shí)的思考和決策過(guò)程。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇一

本次活動(dòng)本著展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示其青春風(fēng)采的原則.由“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”主辦，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動(dòng).通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，希望廣大師生加深對(duì)“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的社團(tuán)風(fēng)氣.

弘揚(yáng)和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人才華，擴(kuò)大社團(tuán)影響力.

1、時(shí)間：5月11到13日。

2、地點(diǎn)：食堂門(mén)口，階梯教室。

3、舉辦內(nèi)容：

（1）繪畫(huà)作品展出：展出主題：“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團(tuán)的繪畫(huà)作品以及征集到的校園大學(xué)生的繪畫(huà)作品.（現(xiàn)場(chǎng)由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）。

（2）手繪服裝展出：主題為“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫――創(chuàng)意手繪團(tuán)服為主（現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)手繪文化衫）。

（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”本社團(tuán)的攝影作品和征集到的攝影作品展.攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）。

（4）頒獎(jiǎng)晚會(huì)：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”.晚會(huì)除頒獎(jiǎng)外，還有個(gè)人才藝展，互動(dòng)游戲、抽取幸運(yùn)觀(guān)眾等環(huán)節(jié).

4、活動(dòng)過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備階段：

（一）負(fù)責(zé)人名單：

總負(fù)責(zé)人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））。

負(fù)責(zé)人：蔣林洋：外展活動(dòng)（繪畫(huà)俱樂(lè)部（昌湖、高斌）實(shí)踐部（劉金麗、傅蕾））。

王芳：活動(dòng)前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）辦公室（黃開(kāi)麗、薛筱悅））。

涂少軍：頒獎(jiǎng)晚會(huì)（表演組（陳曦、聶中明））。

（二）前期各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任務(wù)：

郗冠中、裴玉：（宣傳部）。

1、“暢游繪畫(huà)藝術(shù)天堂”、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”、“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計(jì)和制作.（板子數(shù)量不限，畫(huà)面簡(jiǎn)單、大氣，突出主題即可）。

2、投票箱制作.

3、作品展板制作。

蔣林洋：

1、投票紙張?jiān)O(shè)計(jì)、作品編號(hào)設(shè)計(jì)。

2、繪畫(huà)、攝影作品板面的設(shè)計(jì)與制作.（把繪畫(huà)、攝影作品張貼在展板上，需要簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)）。

3、作品征集統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)好已交作品的數(shù)量）統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫的人員.

劉金麗、傅蕾：（實(shí)踐部）。

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置（氣球、彩帶等材料購(gòu)買(mǎi)，要求會(huì)場(chǎng)布置新穎、歡快氣息濃厚）。

2、晚會(huì)所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購(gòu)買(mǎi).

3、外展活動(dòng)背景音樂(lè)（音響準(zhǔn)備、曲目）。

高斌：（繪畫(huà)俱樂(lè)部）。

1、安排人員幫助宣傳部完成展板制作.

2、組織現(xiàn)場(chǎng)手繪人員。

昌湖：(繪畫(huà)俱樂(lè)部)。

1、現(xiàn)場(chǎng)的涂鴉管理；

涂少軍、陳曦、聶中明：（表演部）。

（三）整個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的流程安排，節(jié)目設(shè)置.（過(guò)程中穿插頒獎(jiǎng)、抽取幸運(yùn)觀(guān)眾、互動(dòng)游戲）。

可以制作ppt演示文稿。

王芳、黃凱麗：（辦公室）。

1、外展活動(dòng)三天每天安排兩名攝影人員；服務(wù)解說(shuō)、宣傳生；留守人員每天至少3人.

2、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的服務(wù)人員（頒獎(jiǎng)禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)生各三名）安排.

3、宣傳稿件的編寫(xiě)與發(fā)表（活動(dòng)過(guò)后的活動(dòng)總結(jié)稿）。

4、活動(dòng)中，通過(guò)廣播站宣傳的稿件。

5、財(cái)務(wù)管理（與外聯(lián)部合作）。

李曉林、陳義嬌（外聯(lián)）。

1、負(fù)責(zé)gogohappy發(fā)傳單，辦卡宣傳活動(dòng).中國(guó)銀行辦卡宣傳.

2、配合辦公室把經(jīng)費(fèi)支出管理好。

1、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織。

2、邀請(qǐng)嘉賓。

（2）活動(dòng)過(guò)程（預(yù)期效果）：

總體構(gòu)想：5月11、12日作品外展并投票評(píng)選優(yōu)秀作品.

5月12日晚，舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì).

13日成果展.

（一）5月11、12日外展活動(dòng)安排。

1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等.

負(fù)責(zé)人（蔣林洋）。

2、攝影人員兩名：（）（）。

3、服務(wù)員（解說(shuō)）各兩名：手繪文化衫展（）（）。

繪畫(huà)作品展（）（）。

攝影作品展（）（）。

4、投票管理員兩名：（）（）。

5、外聯(lián)工作人員：負(fù)責(zé)人（陳義嬌）（李曉林）。

工作人員：

6、現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫工作人員：負(fù)責(zé)人（高斌）。

工作人員名單：

（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）。

7、現(xiàn)場(chǎng)涂鴉工作人員名單：負(fù)責(zé)人（昌湖）。

工作人員名單：

（展板、顏料、線(xiàn)繩等配備）。

8、滯留看守人員：5月11日。

9、晚上，在階梯教室排練頒獎(jiǎng)晚會(huì)的節(jié)目流程.

場(chǎng)地規(guī)劃效果圖：

（二）頒獎(jiǎng)晚會(huì)安排：

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以總結(jié)整個(gè)活動(dòng)并為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)為主線(xiàn)，穿插節(jié)目、互動(dòng)游戲.

2、11日晚7：30在階梯教室走排.12日晚7：30正式開(kāi)始.

3人員安排：

主持人：

邀請(qǐng)嘉賓：

禮儀：

服務(wù)人員兩人：（）（）。

會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)場(chǎng)整理：實(shí)踐部人負(fù)責(zé).總負(fù)責(zé)人（劉金麗）（傅蕾）。

（三）5月13日成果展。

制作展板，將獲獎(jiǎng)作品展覽一天.

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：作品展板材料費(fèi)150元。

宣傳展板費(fèi)用150元。

購(gòu)買(mǎi)證書(shū)及獎(jiǎng)品費(fèi)用200元。

布置會(huì)場(chǎng)材料（氣球、彩帶）30元。

瓜子、糖果、紙杯等150元。

涂鴉繪畫(huà)用費(fèi)100元。

手繪文化衫展示所用費(fèi)用（服裝、顏料、筆等）。

150元。

雜費(fèi)（水、打印、等）50元。

道具費(fèi)用30元。

共計(jì)1010元。

做好前期的宣傳、準(zhǔn)備工作，收集好大家的藝術(shù)作品和節(jié)目.

策劃負(fù)責(zé)人：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（副）及各部部長(zhǎng)。

參與者：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)成員及投稿學(xué)生.

1、評(píng)獎(jiǎng)方法：

展覽作品評(píng)選方法：評(píng)獎(jiǎng)分三類(lèi)（繪畫(huà)、創(chuàng)藝、攝影）；評(píng)獎(jiǎng)分為兩部分專(zhuān)業(yè)評(píng)分占60%，大眾投票占40%，每一類(lèi)取總成績(jī)的前五名，按成績(jī)的高低評(píng)出“校園（繪畫(huà)、手繪、攝影）達(dá)人”各一名.“給力作品”各一名，“優(yōu)秀作品”各一名.

2、獎(jiǎng)品配備：（各獎(jiǎng)項(xiàng)特制證書(shū)一個(gè)）。

手繪文化衫類(lèi)：

校園手繪達(dá)人（紡織燃料一套、畫(huà)冊(cè)一本）。

給力作品（文化衫一件）。

優(yōu)秀作品（文化衫一件）。

繪畫(huà)類(lèi)：

校園繪畫(huà)達(dá)人（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè)、畫(huà)冊(cè)一本）。

給力作品（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè)）。

優(yōu)秀作品（高級(jí)速寫(xiě)本一個(gè)）。

攝影類(lèi)：

校園攝影達(dá)人：（手繪文化衫一件、畫(huà)冊(cè)一本）。

給力作品：（手繪文化衫一件）。

優(yōu)秀作品：（手繪文化衫一件）。

3、幸運(yùn)觀(guān)眾獎(jiǎng)：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運(yùn)觀(guān)眾，發(fā)送精美禮物一份（由gogohappy提供的會(huì)員卡一張）。

4、參加互動(dòng)游戲，勝出者，發(fā)送精美禮物一份.（gogohappy提供的免費(fèi)唱券一張）。

5、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人以及有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇二

《小人書(shū)不要哭》。

l激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的`情感。

2培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

3引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

1、《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。

2情景表演“小人書(shū)哭了”。

開(kāi)始部分：

觀(guān)看情景表演“小人書(shū)哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了？

基本部分：

教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

區(qū)域活動(dòng)中，圖書(shū)角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇三

弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導(dǎo)高雅、健康的文化藝術(shù)生活，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)這個(gè)窗口，展現(xiàn)我校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康陽(yáng)光、自信自強(qiáng)的精神面貌，推動(dòng)校園文化藝術(shù)健康發(fā)展。

文化藝術(shù)讓人生更精彩。

以文化、藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)校品牌建設(shè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

20xx年12月1日—20xx年12月30日。

見(jiàn)附件。

1.學(xué)校各部門(mén)條線(xiàn)分工明確，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)落實(shí)。本次活動(dòng)實(shí)施總負(fù)責(zé)人為夏軍良，實(shí)施責(zé)任部門(mén)為德育處，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)方案的實(shí)施、活動(dòng)的總結(jié)、資料的存檔等，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障，校辦負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道及攝影攝像，其它部門(mén)、年級(jí)組、教研組協(xié)助配合做好相關(guān)工作。

2.責(zé)任部門(mén)及負(fù)責(zé)人要在學(xué)?？傮w方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化方案，精心策劃，準(zhǔn)備充分，嚴(yán)密組織，有序推進(jìn)。

3.要充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括活動(dòng)海報(bào)、會(huì)標(biāo)、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

4.班主任和學(xué)生干部要高度重視，充分發(fā)揮工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高班級(jí)凝聚力和學(xué)生管理水平。尤其要加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的舉行。

5.各班主任和班級(jí)要正確處理學(xué)習(xí)與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，既要保障正常的教學(xué)秩序，又要充分動(dòng)員，積極支持和推薦學(xué)生報(bào)名參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練）。

6.全體教職工要關(guān)心支持校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并按照學(xué)校要求積極參加影視文化作品觀(guān)賞及研討沙龍活動(dòng)，部分老師還要參加志愿服務(wù)活動(dòng)。

整個(gè)文化藝術(shù)節(jié)分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。根據(jù)不同的活動(dòng)項(xiàng)目，評(píng)選出團(tuán)體或個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。學(xué)生個(gè)人成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，團(tuán)體成績(jī)納入班集體考核。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人、團(tuán)體、班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

洲沙中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇四

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說(shuō)出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí)。

3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兒歌圖片一張。

圖意說(shuō)明：

幼兒上學(xué)最開(kāi)心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

在上這個(gè)活動(dòng)前，老師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說(shuō)笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂(lè)美好的事情啊!

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問(wèn)：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)。

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友，并說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由)。

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。提問(wèn)：

1.小朋友，說(shuō)說(shuō)看畫(huà)面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三、教師將事先裁好的書(shū)面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

四、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫(xiě)在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開(kāi)始播放兒歌。提問(wèn)：

1、小朋友，請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友，你覺(jué)得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識(shí)新朋友)。

2、小朋友認(rèn)識(shí)新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五、教師總結(jié)活動(dòng)。提問(wèn)：

2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的名字。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇五

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的中班整合性藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。

2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。

4、漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

1、介紹底紋筆：我是誰(shuí)？

2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知了解童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節(jié)，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

2、借助圖片的大小順序，高矮順序，進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索，記憶對(duì)話(huà)。

3、積極參與講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述，共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)式提問(wèn)導(dǎo)入，教師講故事

1、田野里會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）

2、教師講故事《小房子》。

二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話(huà)中主要角色和出場(chǎng)順序

1、這個(gè)故事的題目叫什么？

2、這個(gè)《小房子》童話(huà)故事里都有誰(shuí)呀？

3、數(shù)一數(shù)這個(gè)《小房子》的童話(huà)故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？

4、這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見(jiàn)小房子，又一塊兒住在小房子里的？

三、通過(guò)教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導(dǎo)幼兒對(duì)角色形象越來(lái)越大，數(shù)量越來(lái)越多的.注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導(dǎo)幼兒講述故事，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話(huà)。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽地表演對(duì)話(huà)。

六、遷移音樂(lè)活動(dòng)火車(chē)舞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變?cè)蕉嗟南矏偂?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火車(chē)舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作

2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠(chǎng)的順序并通過(guò)觀(guān)察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的邀請(qǐng)方法。

3、知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車(chē)會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車(chē)舞"興趣。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。

三、鼓勵(lì)幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車(chē)舞"。

1、教師扮火車(chē)頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車(chē)舞。

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車(chē)舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車(chē)頭的方法。

五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車(chē)舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂(lè)。

六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè)曲《旅行列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲結(jié)束活動(dòng)。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇六

1.能畫(huà)出自己的主要特征。

2.通過(guò)畫(huà)自己提高自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)幼兒自我介紹。

1.師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)，除了臉蛋還有什么?(軀干、四肢)這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎?請(qǐng)小朋友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么?和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō)自己的形象特征。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。

(二)引題與示范。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。

2.教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像(我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭......)。

(三)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1.提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。

(師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。)。

2.幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

(四)展示與分享。

1.組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。

2.小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己的形象展現(xiàn)出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面，我們要對(duì)自己有信心。

二、活動(dòng)評(píng)析。

這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.準(zhǔn)備充分。

無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自。

己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。

2.能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”

中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯，有了一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà)自己了解自己與眾不同的地方，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好的作用。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀(guān)察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。

針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：

1.導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。

引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)。

幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀(guān)察能力比較弱，作為教師應(yīng)采取有效的觀(guān)察方法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀(guān)察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。建議老師就可以出示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片(ppt)作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一樣?然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì)表現(xiàn)在什么地方，再去觀(guān)察自己的特征就更直接明了了。

2.教師的示范要突顯特征。

教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)，如他的臉是圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征(酒窩、痣)。一邊說(shuō)一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。

3.教師的指導(dǎo)要體現(xiàn)針對(duì)性。

邱老師在指導(dǎo)中比較側(cè)重于幫助孩子學(xué)習(xí)人物畫(huà)，對(duì)表現(xiàn)臉部特征還缺乏有效地引導(dǎo)。例如：一女孩自己是短發(fā)但是畫(huà)出了長(zhǎng)辮子老師沒(méi)有及時(shí)給予指導(dǎo)。因?yàn)榻處熢谝胗^(guān)察和范畫(huà)部分沒(méi)有很好地突顯特征，所以繪畫(huà)作品中有8名幼兒畫(huà)出了人物畫(huà)，剩下的大多是蝌蚪人，沒(méi)有較好的表現(xiàn)出自己的特征。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，教師可以提出畫(huà)出自己的愛(ài)好、特征的要求，這樣可以讓他們有更大的表現(xiàn)空間，能力得到進(jìn)一步提升。對(duì)于能力特別弱的幼兒，教師可以適當(dāng)動(dòng)筆幫助他們添畫(huà)降低難度。同時(shí)教師在指導(dǎo)時(shí)要有意識(shí)的挑選幾幅比較成功的作品作為評(píng)價(jià)對(duì)象。

4.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要具體明確。

邱老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)是“畫(huà)的是誰(shuí)?”“你是怎樣畫(huà)自己?”“在干什么?”“誰(shuí)畫(huà)的還很漂亮?”這樣較籠統(tǒng)，建議教師應(yīng)該針對(duì)本次活動(dòng)技能對(duì)如何表現(xiàn)特征方面提出更具體明確的要求，如：

(1)你覺(jué)得自己和別人哪些地方長(zhǎng)得不一樣?最特別的地方是什么?

(2)如果孩子的作品把特征畫(huà)得很明顯，可以請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)?為什么你能一眼認(rèn)出?

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇七

設(shè)計(jì)思路：

甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品，它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的_力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和_，具有一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，與教師、同伴交流分享。

3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師用語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們好，今天老師帶來(lái)了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么?(出示糖)。

二、師生感知糖果特征，共同交流分享。

1、你們都吃過(guò)糖嗎?那你吃過(guò)什么糖?還知道什么糖?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)糖果的經(jīng)驗(yàn))。

2、老師這里有很多糖，請(qǐng)小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)。

3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)。

4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下)。

5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒注意：1、自己動(dòng)手剝糖，不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小朋友或老師幫忙，不過(guò)要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2、那剝下來(lái)的糖紙?jiān)趺崔k呢?不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來(lái)的糖紙放在筐里存起來(lái)，等以后再用。)。

6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來(lái)了嗎?說(shuō)說(shuō)你吃的糖是什么味道的?2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺(jué)糖果的變化。)。

7、糖很好吃，能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護(hù)好牙齒。)。

三、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，老師示范。

2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里，說(shuō)一說(shuō)：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇八

體現(xiàn)“紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立__周年”為主要內(nèi)容。

二、參賽對(duì)象。

七、八年級(jí)學(xué)生參與，按照年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。以班級(jí)為單位，每班選五幅作品參賽。

三、比賽形式。

畫(huà)種不限，可以?xún)和?huà)、水粉、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等（包括電腦美術(shù)）。

四、作品要求。

1.內(nèi)容。

根據(jù)自己的觀(guān)察和想象，認(rèn)真尋找生活中的樂(lè)趣，用參賽作品表達(dá)自己對(duì)生活的喜愛(ài)和熱愛(ài)。參賽作品必須是原創(chuàng)作品。

2.規(guī)格。

繪畫(huà)作品不超過(guò)40×60厘米（四開(kāi)大小），使用材料和表現(xiàn)形式不限。

五、評(píng)選原則。

根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。

獎(jiǎng)項(xiàng)分布：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。并設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)若不。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇九

邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;。

組織全體幼兒到影劇院觀(guān)看兒童動(dòng)畫(huà)片;。

通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;。

周六上午在公園舉行。

1.超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;。

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十

1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解。

2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯?hù)上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息）。

2、觀(guān)察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）。

3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的'三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。

1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。

2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱(chēng)的花紋。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶(hù)上。

2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.初步了解傳統(tǒng)木雕的發(fā)展，形式品類(lèi)和工藝特色。

2.欣賞感受木雕的藝術(shù)美感，運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)，繪制出具有吉祥寓意的木雕紋樣。

3.通過(guò)對(duì)木雕的欣賞和了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：欣賞感受木雕的藝術(shù)美感。

難點(diǎn)：體會(huì)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的欣賞木雕作品。

三、教學(xué)過(guò)程1.談話(huà)導(dǎo)入。

（1）出示木雕宣傳片。

（2）出示課題《民間木雕》。2.欣賞感知。

提問(wèn)：在這段視頻中，講解員告訴我們木雕有幾大流派？小結(jié)：木雕有四大流派，分別是東陽(yáng)木雕、黃楊木雕、龍眼木雕和金漆木雕。（2）這四大流派的木雕都有哪些表現(xiàn)形式？請(qǐng)帶著問(wèn)題觀(guān)看視頻。播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列2》小結(jié)：表現(xiàn)形式有圓雕、浮雕、鏤空雕刻三種。

（3）同桌同學(xué)相互談?wù)劽考髌返脑煨吞攸c(diǎn)和雕刻方法。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞并小結(jié)：圓雕又稱(chēng)立體圓雕，浮雕分深浮雕和淺浮雕兩種，鏤空雕刻就是在圓雕和浮雕的基礎(chǔ)上將物象保留，其余部分局部或全部鏤空的一種雕刻形式，其作品物象造型生動(dòng)、精美絕倫，觀(guān)賞、裝飾性強(qiáng)。

（4）提問(wèn)：木雕的觀(guān)賞、裝飾性很強(qiáng)，它都應(yīng)用哪一些范圍？裝飾哪一些東西？

播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列3》。

互動(dòng)式小結(jié)：從視頻中，我們了解到木雕的應(yīng)用及裝飾范圍有建筑雕刻、家具雕刻和工藝品雕刻。建筑雕刻包括什么？家具雕刻有哪一些？工藝品雕刻又有哪一些？（學(xué)生連續(xù)回答）。

（5）播放視頻：《中國(guó)木雕民間工藝品制作系列4》。

（7）受剛才大師作品的啟發(fā)，你想雕刻什么內(nèi)容？3.作業(yè)。

（1）做一名小小的鑒賞師（2）小組討論組長(zhǎng)回答。

藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案范文簡(jiǎn)短篇十二

1、樂(lè)于參與小汽車(chē)印畫(huà)的操作活動(dòng)。

2、能用小汽車(chē)印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚(yú)，增強(qiáng)手部小肌肉的發(fā)展。(重點(diǎn))。

3、通過(guò)對(duì)小汽車(chē)車(chē)輪印畫(huà)活動(dòng)，感知不同物體印畫(huà)的特殊效果。(難點(diǎn))。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

范畫(huà)、玩具汽車(chē)數(shù)量、各種小魚(yú)若干、水粉顏料、彩色卡紙。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車(chē)的車(chē)輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫(huà)、粘貼。

師：小朋友請(qǐng)看大屏幕上是什么?

師：喜歡嗎?邵老師也非常喜歡，但是這些魚(yú)兒游得特別的快，我們?cè)趺床兜剿鼈兡?

師：魚(yú)竿、漁網(wǎng)。

二、出示范畫(huà)，感知汽車(chē)車(chē)輪印出的漁網(wǎng)。

師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚(yú)呢?

師：邵老師是用小汽車(chē)制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。

三、老師示范小汽車(chē)拓印的步驟和粘貼的方法。

教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看范畫(huà)，了解小汽車(chē)拓印、粘貼的步驟及方法。

師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車(chē)車(chē)輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動(dòng)(注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上)，可來(lái)回滑動(dòng);3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車(chē)放回原來(lái)位置。

師：請(qǐng)小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤(pán)中尋找與自己想法一致的小魚(yú)進(jìn)行粘貼。

粘貼方法：首先，一只手拿著魚(yú)的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來(lái);然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。

師：如果有其他問(wèn)題可以問(wèn)老師。

四、注意事項(xiàng)。

1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。

2、撕下來(lái)的雙面膠放入托盤(pán)中。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。

【活動(dòng)延伸】。

在美工區(qū)可進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒可以利用小汽車(chē)及其他玩具進(jìn)行拓印。