在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，從而不斷提升自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說(shuō)服力和可讀性。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的選錄，希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

小標(biāo)題式范文格式篇一

我有一個(gè)小標(biāo)題圖片，它是一種小型手工制作的手抄報(bào)。

這種手抄報(bào)的顏色是的，是一種用木頭做成的手工。這種手抄報(bào)上面寫(xiě)上了自己的名字。

這種小型手抄報(bào)還是一種用紙制作的手抄報(bào)。用一支紅色的筆寫(xiě)上了自己的主題，就可以開(kāi)始做手抄報(bào)了。

首先，把紙剪成一個(gè)小方框。把它折成一塊一塊的，把里面的紙放入這個(gè)小方框里，再把里面的紙拿出來(lái)，把里面的紙全部拿出來(lái)，在上面按一下，在上面寫(xiě)上自己的姓名和。

然后把一塊一塊的小方框拿出來(lái)，再把里面的紙全部拿出來(lái)，一塊放在里面。最后再把一些一塊的小方框拿出來(lái)，按上自己的和去做。

這樣，一個(gè)小標(biāo)題就完成了。

小標(biāo)題式范文格式篇二

我們家有一位“小標(biāo)題”，他的標(biāo)題是：小標(biāo)題。

小小標(biāo)題，是一個(gè)小小的數(shù)字。有些人看到了這個(gè)標(biāo)題，覺(jué)得很不好意思，但有些人看到了這個(gè)標(biāo)題，就想起了他，他就是小標(biāo)題。

他長(zhǎng)得非常漂亮，一個(gè)大眼睛，高鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)挺文靜的。他就是我的媽媽?zhuān)彩俏业陌职帧?/p>

爸爸每天工作很辛苦，回家就開(kāi)始做家務(wù)活。每次爸爸回來(lái)，都是先去洗衣服再吃飯，做飯之后再睡覺(jué)。他做事情非常麻利，不到一會(huì)兒就做好了飯。

爸爸做完家務(wù)事以后，他又開(kāi)始做其它事情了。有時(shí)他還要去給花兒澆水，每次澆水，都會(huì)把花兒澆得枯萎了。有時(shí)，他還要去上班。每次爸爸都要去上班。

有一次，我和媽媽一起去花市，買(mǎi)花。我們買(mǎi)了許多花，都很好看?？墒腔▋憾伎菸?。爸爸非常的傷心。就把它們都給扔了。

爸爸還做事非常認(rèn)真，每次回來(lái)總會(huì)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)花兒枯萎了，都會(huì)把花兒給扔掉。

爸爸每次回來(lái)，還會(huì)把家務(wù)活做得很快，一下子就能做完，還會(huì)拖地，洗碗。

我非常非常喜歡爸爸，他也非常非常的喜歡我。

小標(biāo)題式范文格式篇三

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性。學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)不僅能幫助鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高自我反思的能力，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得時(shí)，采用一定的小標(biāo)題格式可以增強(qiáng)文章的邏輯性和連貫性。本文將介紹一種可行的五段式文章結(jié)構(gòu)，幫助大家更好地撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：引言。

在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的時(shí)候，首先要對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)概括性的介紹。通過(guò)文字對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述，引發(fā)讀者的興趣，促使他們繼續(xù)閱讀下去。這部分的標(biāo)題可以設(shè)為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”或者“引言”，以便讀者能迅速了解文章的主題和背景。

第二段：關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

這一段主要對(duì)所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?？梢赃x擇幾個(gè)最重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入解析，也可以對(duì)全文所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)概括性的總結(jié)。在這一部分中，可以使用“關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)一”、“關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)二”等小標(biāo)題，方便讀者快速地了解文章中的重要內(nèi)容?？偨Y(jié)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有助于讀者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，并將其轉(zhuǎn)化為自己的掌握能力。

這一段是學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重點(diǎn)部分。在這一部分中，可以詳細(xì)闡述在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決的方法，以及對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃?？梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，選擇適當(dāng)?shù)男?biāo)題，如“困擾與解決”、“學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)”等，使文章更加清晰明了。通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，可以幫助自己更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

第四段：學(xué)習(xí)方法和技巧分享。

在這一段中，可以分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，告訴讀者自己是如何高效地學(xué)習(xí)的?？梢詮臅r(shí)間管理、筆記整理、資源利用等方面進(jìn)行闡述，并提供一些建議和建議。此部分的小標(biāo)題可以設(shè)為“學(xué)習(xí)方法分享”、“學(xué)習(xí)技巧推薦”等，以引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)中探索適合自己的方法和技巧。通過(guò)分享學(xué)習(xí)方法和技巧，不僅能幫助他人提高學(xué)習(xí)效率，也可以反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。

第五段：總結(jié)與展望。

在文章的最后一段，可以對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)?？梢钥偨Y(jié)自己在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)也要對(duì)今后的學(xué)習(xí)進(jìn)行一些展望和規(guī)劃。這一部分的小標(biāo)題可以設(shè)計(jì)為“學(xué)習(xí)總結(jié)”和“學(xué)習(xí)展望”，使整篇文章有一個(gè)圓滿的結(jié)尾。通過(guò)總結(jié)和展望，可以更好地激勵(lì)自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)設(shè)定更高的目標(biāo)。

在撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，采用小標(biāo)題的格式能夠使文章更加條理清晰，增強(qiáng)邏輯性和連貫性。通過(guò)引言、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)心得與體會(huì)、學(xué)習(xí)方法和技巧分享以及總結(jié)與展望五個(gè)部分的劃分，能夠幫助讀者更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)水平。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能夠善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，掌握合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，以取得更好的學(xué)習(xí)成果。

小標(biāo)題式范文格式篇四

你用太陽(yáng)的光輝籠罩著我迷茫的心靈，給予我無(wú)限溫暖。

――題記。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，念著你的恩情，我總想起這兩句詩(shī)。你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)一直積聚在我的心里，從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)。

春風(fēng)細(xì)雨。

你的出現(xiàn)，使我的眼里充滿希望，使我的世界溫暖如春。

在我蹣跚學(xué)路時(shí)，是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了一個(gè)“保護(hù)罩”，保護(hù)著我幼小的身軀。在我笑的時(shí)候，你似乎比我笑得更開(kāi)心，比我還要高興。那時(shí)，你的喜怒哀樂(lè)似乎是隨我的喜怒哀樂(lè)而變化的。

你的愛(ài)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田，呵護(hù)著我稚嫩的腳步。

那時(shí)，你是我的太陽(yáng)!

默默守望。

豆蔻年華的季節(jié)到來(lái)了，我不再是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩。步入初中，我便增添了些許煩惱。

周末回家時(shí)，你對(duì)我的變化洞若觀火。整個(gè)白天，你一直默默看護(hù)著我，用你溫暖的眼神驅(qū)散我心頭的陰霾。天黑了，夏夜的螢火蟲(chóng)照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時(shí)候，輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走向我的床邊，為我掖好蹬開(kāi)的被角。你用小心翼翼的動(dòng)作為我撫去花季的憂傷。

你的默默守望給了我最大的希望――當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由之而生。

你的默默守望給了我莫大的安慰――當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀然回首，總有你的身影。

現(xiàn)在，你仍是我的太陽(yáng)!

前途有你。

未來(lái)的日子里，我知道你定會(huì)一直守候著我的，等我長(zhǎng)大。當(dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)!

前途有你，我一定不負(fù)你的期望。因?yàn)槟阍嬖V我人定勝天。

未來(lái)，你還是我的太陽(yáng)!

“花開(kāi)花落花滿天，情來(lái)情去情隨緣”是我們父女之間緣分的寫(xiě)照;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是對(duì)你無(wú)私忘我的贊揚(yáng)。

你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)!你的愛(ài)不含一絲雜質(zhì)，你的愛(ài)讓我不斷溫習(xí)，你的愛(ài)讓我感恩一切!

你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)!只此一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二!

【滿分作文四】那一問(wèn)。

人生旅途中，你苦苦追尋著一個(gè)問(wèn)題，驀然回首，答案原來(lái)多姿多彩。

綠的希望。

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春悄無(wú)聲息地來(lái)了。一位年過(guò)七旬的老人生活艱苦又孤苦伶仃，僅剩下一個(gè)殘花敗柳的花園與其相依為命。這一天，他拖著疲憊的步伐來(lái)到了花園，此時(shí)，花園里百花爭(zhēng)艷，小草剛探出頭來(lái)，柳條抽出了綠芽，一切都籠罩了一層綠。老人心為之一震，老淚傾擁而出，激動(dòng)地說(shuō)：“我本以為要孤獨(dú)終老，蒼天佑我，讓我看到希望。生命是綠色，綠色給予我希望?！?/p>

黃的堅(jiān)強(qiáng)。

在熱氣騰騰的烈日下，一書(shū)生因寒窗苦讀，卻未能考取功名，心似項(xiàng)羽般無(wú)顏面對(duì)江東父老，從而徘徊在生與死的界線上。當(dāng)他來(lái)到懸崖上決定結(jié)束了生命時(shí)，他發(fā)現(xiàn)在炎炎夏日下，竟有花兒精神抖擻地和陽(yáng)光挑逗著，他看到黃色的大地上，花兒竟這般堅(jiān)強(qiáng)。于是他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去。最終考取功名，走上仕途。他望著他的烏紗帽，兩袖一揮，說(shuō)：“生命是黃色的，黃色給予我堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

金的收獲。

秋，剛至。農(nóng)夫嘆到：“我身強(qiáng)力壯，知識(shí)雖不算淵博，卻也不亞于凡人。如今，卻頭頂烈日工作，愧對(duì)自己呀!”當(dāng)他來(lái)到農(nóng)場(chǎng)時(shí)，放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)夫的收割。農(nóng)夫欣慰地說(shuō)：“一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我而言，更是精神的豐收!生命是金色的，金色讓我懂得有付出就有收獲?！?/p>

白的純潔。

在呼呼風(fēng)聲中，雪輕輕落地，不一會(huì)兒，大地披上了雪白的輕紗。兵屹立于雪地之中，他感到軍中生活單調(diào)，他想入商業(yè)作出一番成就，于是，他來(lái)到軍長(zhǎng)面前，說(shuō)明原因。軍長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么?只是問(wèn)兵：“雪美嗎?”“美!”兵答道。軍長(zhǎng)接著說(shuō)：“我們當(dāng)兵的人，保家衛(wèi)國(guó)，就像這雪一樣純潔，而你卻想入商場(chǎng)勾心斗角，這不是在純潔上在惹塵埃嗎?”說(shuō)完，軍長(zhǎng)走了。雪停了，兵仰天長(zhǎng)喊：“生命是白色的，白色給予我純潔。”

生命的色彩如此之多，一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧!

小標(biāo)題式范文格式篇五

莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需用真誠(chéng)澆灌。

——題記。

和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在xxx店里幫忙。她剛從這買(mǎi)了兩袋鹽，可不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，還大聲嚷嚷著：“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了！”我心想，找錯(cuò)了活該，誰(shuí)叫你剛才不數(shù)的。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。只見(jiàn)她把錢(qián)放在柜臺(tái)上說(shuō)：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢(qián)，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了。”??！原來(lái)是這樣，我多找了她五元錢(qián)，她竟然是來(lái)退錢(qián)的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠(chéng)地說(shuō)了句謝謝。她說(shuō)，沒(méi)什么好謝的，做人最重要的就是要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。

初二分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買(mǎi)水買(mǎi)飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸湥怵W的，特好吃。如果沒(méi)有她真誠(chéng)的幫助，我真不知道該怎么辦才好。和她相處，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去，感覺(jué)特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經(jīng)開(kāi)始生根、發(fā)芽了。

從那以后，我們就成了無(wú)話不談的好朋友。有了煩惱我們會(huì)找對(duì)方傾訴；遇到難題我們會(huì)共同解決；獲得成功我們會(huì)讓對(duì)方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學(xué)們都戲稱我們倆是“連體人”?？蛇M(jìn)入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話少了，精神也不怎么好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。問(wèn)她原因，她也不說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個(gè)女孩。我真想把那男生痛打一頓，可理智告訴我：不能魯莽行事。我必須多陪伴她，多安慰她，盡早把她從那泥潭中拉出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“這樣一個(gè)薄情寡義的人有什么好留戀的，為他浪費(fèi)那么多時(shí)間簡(jiǎn)直太可惜了。要是換了我，早就把他忘得一干二凈了，我可不愿做傻瓜?！薄笆裁?，你說(shuō)我是傻瓜？”“對(duì)，你就是個(gè)十足的大傻瓜！”盯著她的眼睛，我一字一頓的說(shuō)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳了?？粗顫婇_(kāi)朗的樣子，我知道我們倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開(kāi)放了。

小標(biāo)題式范文格式篇六

面對(duì)困難時(shí)，讓你不要?dú)怵H。面對(duì)成功時(shí)，也請(qǐng)你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。

——題記。

無(wú)可奈何花落去。

一陣不安的xx終于來(lái)臨了，也許，這片刻的寧?kù)o就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對(duì)法庭的質(zhì)詢，我流下了無(wú)奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會(huì)更好過(guò)，可我舍不得媽媽?zhuān)粗鴭寢屇樕蠚q月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無(wú)助的媽媽。面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

父親離開(kāi)后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開(kāi)始變得暴躁不安。一夜之間，我這個(gè)肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問(wèn)題成了我的心腹大患。因?yàn)檫@個(gè)，我常常對(duì)媽媽發(fā)火。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。對(duì)此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對(duì)生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒(méi)多會(huì)兒，媽媽就進(jìn)來(lái)了，拍拍我的肩，“青，媽對(duì)不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊!媽對(duì)你有信心!”

一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽?zhuān)疫€有希望，貧窮有什么可怕?可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識(shí)的幸福又回來(lái)了，要為自己鼓勁，前方的生活才會(huì)幸福!

小園香徑獨(dú)徘徊。

我一個(gè)人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦!要為自己加油!

無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì)在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì)離你越來(lái)越近!

為自己鼓勁。

人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。

小標(biāo)題式范文格式篇七

新聞稿寫(xiě)作要求，要具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。

簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜。

新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

寫(xiě)作要清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。

新聞稿格式有很多，而不同時(shí)期格式也不一樣。

以下有幾種新聞的格式： 新華體，另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。

我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。

因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

倒金字塔折疊一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的.是最不重要的。

同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。

因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

華爾街日?qǐng)?bào)體折疊，最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、文稿力求簡(jiǎn)潔切要，有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿以吸引人為原則，要提高文稿的可讀性。

掌握了以上幾種常用的新聞稿格式，是寫(xiě)好一篇新聞的基礎(chǔ)。

一品威客網(wǎng)提供專(zhuān)業(yè)新聞稿格式等各種新聞稿格式，只要您在網(wǎng)站發(fā)布任務(wù)需求，就能吸引吸引百萬(wàn)專(zhuān)業(yè)新聞稿格式公司為您服務(wù)。

各位信息(通訊)員：

為進(jìn)一步規(guī)范新聞稿件的撰寫(xiě)格式，提高文字編輯工作效率和質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)新聞稿件撰寫(xiě)提出如下要求：

一、稿件從oa郵箱以附件的方式發(fā)送至總公司企劃部石永剛、雷芳的郵箱，如果稿件已經(jīng)發(fā)送給其他媒體的，請(qǐng)?jiān)诟寮竺鎮(zhèn)渥⑻幖右哉f(shuō)明，并請(qǐng)注明稿件完稿日期。

二、稿件格式要求

1、頁(yè)面設(shè)置

(1) 紙型：a4;

(2) 頁(yè)邊距：上下各2.54厘米，左右各3.18厘米。

2、標(biāo)題

(1) 字體：宋體標(biāo)題、小二號(hào)字、加粗、居中;

(2)需要時(shí)可以加副標(biāo)題，宋體、三號(hào)字、加粗、居中;

(3) 標(biāo)題與正文之間空一行。

3、正文

(1) 字體：仿宋gb2312,小三號(hào)字、兩端對(duì)齊;

(2) 每段的段首空2個(gè)漢字(特殊格式里選擇首行縮進(jìn))

4、行間距

全文行間距均為固定值25磅。

5、署名

(1) 楷體gb2312，小四號(hào)字，加粗;

(2) 緊隨正文的最后一段，不要另起一行。

以免與其他稿件混淆或造成重復(fù)編輯) 。

7、其它

涉及總公司系統(tǒng)的企業(yè)和單位一律使用總公司統(tǒng)一規(guī)范的簡(jiǎn)稱(見(jiàn)附表，對(duì)外投稿除外)，同時(shí)所有來(lái)稿均應(yīng)第三人稱撰寫(xiě)，如“風(fēng)神股份”、“桂林輪胎”，而非“我公司”“我廠”“我部門(mén)”等。

附件：1、新聞稿件格式

2、總公司各屬企業(yè)全稱和簡(jiǎn)稱

總公司企劃部

附件1：新聞稿件格式

新聞標(biāo)題(宋體，小二號(hào)字 加粗 居中)

副標(biāo)題(宋體，三號(hào)加粗 居中) (空一行)

(正文，仿宋gb2312，小三號(hào)字，行間距為固定值25。

)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

(單位.文/作者 圖/攝影者 楷體

gb2312小四號(hào)字加粗)

備注：此稿已發(fā)至《信息早報(bào)》社、****報(bào)社

完稿日期：20××年*月*號(hào) (仿宋gb2312，小三號(hào)字，)

今天，杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開(kāi)了序幕。

在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。

我想說(shuō)：“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油，獲得一個(gè)好成績(jī)，我們期待你們的好消息，加油!”

今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，是個(gè)好天氣。

今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了!

同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺(jué)很欣慰，很開(kāi)心!

只聽(tīng)“怦”的一聲，60米跑開(kāi)始了，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來(lái)越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來(lái)越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭(zhēng)取名字，為班級(jí)爭(zhēng)光，你瞧，在60米的賽道上，6年級(jí)的大哥哥，大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。

在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上，五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……

這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!

你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。

今天，一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買(mǎi)力啊!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。

我本來(lái)就沒(méi)有什么項(xiàng)目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。

我這通訊員也沒(méi)派上什么用場(chǎng)，看了一個(gè)上午就只寫(xiě)了一篇通訊稿，真是慚愧啊!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。

而男同學(xué)呢，他們一張獎(jiǎng)狀都沒(méi)獲得還來(lái)說(shuō)我們，嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來(lái)，這個(gè)東西很容易使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，所以我就馬上放進(jìn)書(shū)包里了。

大舅媽走后不一會(huì)兒，我們就排隊(duì)吃飯了。

我們坐在五(2)班的教室里，吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐，真好啊!吃好之后，我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。

后來(lái)，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。

然后我們又舉行了“車(chē)輪滾滾”的比賽，因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣，這次重新來(lái)過(guò)。

值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。

在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀，而他們班獲得了很多張。

施校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的，運(yùn)動(dòng)員是自立的，運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。

希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!

只聽(tīng)“怦”的一聲，60米跑開(kāi)始了，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來(lái)越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來(lái)越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

小標(biāo)題式范文格式篇八

一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，無(wú)云，小紅和小明約好要去公園玩，一路上，小紅和小明說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，小明就和他的家人到了公園門(mén)口，小紅說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”小明和小明說(shuō)：“好吧，我們一起去吧！”

到了公園，小明和小明先找到了地方，小明拿起魚(yú)竿一下子釣起了魚(yú)，魚(yú)線在地上一動(dòng)一動(dòng)的，他們就坐在地上等魚(yú)上鉤，突然，一只大手抓住了小紅，一下子，魚(yú)線就動(dòng)不了了，小明看見(jiàn)了大力地把魚(yú)線拉了起來(lái)，他們倆一看，原來(lái)是個(gè)小偷，他們說(shuō)：“我們?nèi)プ嚼鲜蟀?！?/p>

這時(shí)，那個(gè)小偷看見(jiàn)了，就說(shuō)：“我們?nèi)プバ⊥蛋桑　毙∶髡f(shuō)：“好，但不能捉你們的。”那個(gè)小偷聽(tīng)到了，就說(shuō)：“你們不去捉，反正你們就不跟我去抓小偷?！毙∶骱托∶骶瓦@樣，他們倆去捉老鼠了。

小紅說(shuō)：“我們?nèi)プ嚼鲜蟀?！”小明就說(shuō)：“我們?nèi)プ叫⊥蛋?。”說(shuō)完就去捉小偷了。

他們倆就去捉老鼠了，他們一會(huì)兒捉老鼠，一會(huì)兒捉小偷，一會(huì)兒捉老鼠，捉的滿頭大汗，就是捕不到好吃的老鼠，就去問(wèn)大人們，大人說(shuō)：“小孩去捉老鼠吧！”他們就去捉小偷了，捉完了，就去抓小偷了。

他們又去捉老鼠了，他們倆又去捉小偷了，大人說(shuō)：“你們?nèi)プ叫⊥蛋桑　毙∶髡f(shuō)：“大人去捉小偷吧！”就把老鼠給捉住了，就這樣，他們就這樣，他們就這樣一直玩到了下午，他們倆就去捉小偷了，捉完了，就放在桌子下面，他們一直都在玩，他們玩了一會(huì)，就回家了。

小明和小紅就這樣，他們就這樣過(guò)了一天一夜，他們玩的非常開(kāi)心。

小標(biāo)題式范文格式篇九

新聞稿寫(xiě)作要求，要具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。

簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜。

新聞的結(jié)構(gòu)：新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

寫(xiě)作要清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。

新聞稿格式有很多，而不同時(shí)期格式也不一樣。

以下有幾種新聞的格式：新華體，另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。

我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。

因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

倒金字塔折疊一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)在中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的'部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。

同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。

因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

華爾街日?qǐng)?bào)體折疊，最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、文稿力求簡(jiǎn)潔切要，有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿以吸引人為原則，要提高文稿的可讀性。

掌握了以上幾種常用的新聞稿格式，是寫(xiě)好一篇新聞的基礎(chǔ)。

一品威客網(wǎng)提供專(zhuān)業(yè)新聞稿格式等各種新聞稿格式，只要您在網(wǎng)站發(fā)布任務(wù)需求，就能吸引吸引百萬(wàn)專(zhuān)業(yè)新聞稿格式公司為您服務(wù)。

小標(biāo)題式范文格式篇十

我的考研，我的夢(mèng)。

那年，陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。

蝴蝶飛舞，鳥(niǎo)兒輕鳴。

我亦義無(wú)反顧的踏上征程。

只為給自己一個(gè)交待，為自己真心的拼一回。

小而言之，為自己的命運(yùn)而刻苦努力。

大而言之，為中華騰飛世界而奮力拼搏。

首先，選擇院校，有時(shí)候，選擇比努力更重要。

唯心而已，我選擇了云大，發(fā)自內(nèi)心的喜歡，說(shuō)不出是什么感覺(jué)，可能就像是只是在人群中多看了你一眼，就再也沒(méi)有忘掉你容顏吧，亦或許就是像初戀時(shí)，喜歡上一個(gè)女孩兒的感覺(jué)吧，說(shuō)不出，道不明，那種莫名其妙，而又隨心的感覺(jué)，選擇了云大，那時(shí)的感覺(jué)就是我很幸?！腋５母杏X(jué)！

其次，就是自己心儀的專(zhuān)業(yè)，然后就是對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。心儀的專(zhuān)業(yè)就是自己真心喜歡的，或許可以說(shuō)就像生命中的另一半吧，她影響著我們的后半生，決定著我們的走向。

我隨心選擇了社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)，還是本科時(shí)候所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，只因我是真心的喜歡她，她讓我著了魔，我屬于樂(lè)天派，沒(méi)心沒(méi)肺的感覺(jué)，喜歡和小朋友，老爺爺老奶奶待在一起。

或許就是那句話牽引著我吧：你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。但是自己深深的懂得，這是體內(nèi)流動(dòng)的華夏血液在提醒我，你應(yīng)該選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你就要選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我只想準(zhǔn)從自己的內(nèi)心，為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)，盡自己的一份力量，為老年人的生活，養(yǎng)老事業(yè)盡一份力。

在這個(gè)日新月異的世界里，一切都在變化，唯一不變的就是變化，但我個(gè)人認(rèn)為：唯一不變的還有我這顆赤子之心?。?！

考研，是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞。天道酬勤！

感謝我的家人，感謝老師們，感謝考研過(guò)程中所有幫助過(guò)我的人，感謝我二十二年來(lái)未曾出現(xiàn)的女朋友，最后，感謝懂得珍惜、懂得奮斗、懂得分享的自己?。。?/p>

關(guān)于難忘的生涯作文。

六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間每秒每刻不在流逝。六年時(shí)間，像一粒沙，落在時(shí)之沙漠中，再也沒(méi)了蹤影，沒(méi)了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂(lè)的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都?xì)v歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發(fā)光。開(kāi)學(xué)時(shí)，剛上一年級(jí)時(shí)，我懷著興奮的心情走進(jìn)校門(mén)，在媽媽的帶領(lǐng)之下走進(jìn)了校門(mén)。老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和教導(dǎo)我銘記在心，那是我的動(dòng)力。我五年級(jí)了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學(xué)我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的一位同學(xué)。走到大門(mén)時(shí)，她追了過(guò)來(lái)，憤怒的看著我，說(shuō)我要走也不和她說(shuō)一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。

最后，兩個(gè)彼此關(guān)愛(ài)，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個(gè)見(jiàn)證過(guò)我的`快樂(lè)的地方吵架了。她認(rèn)為我是故意的，而我覺(jué)得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說(shuō)我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽(tīng)。幾星期后，我們?cè)谥形缟蠈W(xué)時(shí)在大門(mén)相遇。她走在我身后，我們都沉默不語(yǔ)，沒(méi)有像從前那樣彼此點(diǎn)頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開(kāi)了口，說(shuō)了句對(duì)不起。

我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無(wú)厘頭的吵了架，又無(wú)厘頭的和好了。每次放學(xué)走出校門(mén)，我一直在想：最后一次經(jīng)過(guò)這里，會(huì)是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！感謝我的同學(xué)，在我小學(xué)的六年生涯中，伴我成長(zhǎng)。和我一起分享快樂(lè)。我感謝所有教過(guò)我的老師，是你們教會(huì)了我做人的道理，是你們交給我知識(shí)。無(wú)論以后我到了哪個(gè)學(xué)校，我也不會(huì)忘記你們和彼此在一起的回憶。

關(guān)于寂寂生涯的作文。

纖細(xì)的魂靈，將與殘?jiān)峦校谖伊懵浠氖彽纳闹?，一顆悲哀的心，始終緘默著無(wú)法詮釋的沉重的往昔。

人生如夢(mèng)，我們只是夢(mèng)中徜徉在清醒與沉睡之中的人；人生如戲，我們只是戲中帶著厚重冰冷的面具的人。所以，很多時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)去隱忍，隱忍人生一切必須要隱忍的東西，隱忍塵世的頹靡和迷幻，隱忍人世的陰暗和污濁，隱忍人心的虛偽與冷漠，甚至要隱忍親人的猜忌或背離。然而，隱忍時(shí)間久了，心就會(huì)變得異常的浮躁和脆弱，繼而在反反復(fù)復(fù)的隱忍中變得殘破，變得絕望。少卻了一種對(duì)美好事物的向往和一種對(duì)紛繁人生的期待。

很多年前曾經(jīng)去過(guò)一些江南小鎮(zhèn)，寧?kù)o，清新，幽婉。一如不施粉黛的凡塵女子，纖纖玉指持握著一只絳色的冷蕭，輕盈的裙裾在微風(fēng)中翩然擺動(dòng)，其間繚繞的云霧，潤(rùn)澤的空氣和茂密的植被，都在清婉的簫聲中漸漸清麗明凈起來(lái)，甚至附有了生活的底蘊(yùn)。

于是，那時(shí)心中常常會(huì)想，有一天，如果能和相愛(ài)的人相守一生走到風(fēng)燭殘年的話，最理想的棲居地便應(yīng)該是這梅雨霏霏，空朦旖旎的魂?duì)繅?mèng)縈的江南小鎮(zhèn)。在清風(fēng)細(xì)雨中，讓所有的前塵往事都化作云煙裊裊而逝，不求奢華富麗，只求兩情相悅。

時(shí)光在年輕而飄渺的夢(mèng)想中匆匆而過(guò)。人至中年，忽然心境發(fā)生了改變，對(duì)很多事情的看法也由模糊變得清晰，由虛幻變得現(xiàn)實(shí)了。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的自己是多么的幼稚和無(wú)知。人世情緣無(wú)非是夢(mèng)。所以任何時(shí)候都沒(méi)有必要為自己去奢求一份感情，也沒(méi)有必要為別人去等候一份感情。緣來(lái)緣去緣如水。于是，心在漸行漸遠(yuǎn)的歲月里變得如一湖死水，冷清寂寥，波瀾不驚。

有人說(shuō)，期待是希望；有人說(shuō)，期待是美好事物的源泉；有人說(shuō)，期待是人成功的引導(dǎo)思想。而一位詩(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《偈子》的詩(shī)詞，他這樣寫(xiě)道“為期待而絕望，為絕望而期待。絕望是最完美的期待，期待是最漫長(zhǎng)的絕望?！边@與我此時(shí)此刻的心情很是契合。有時(shí)，也許生存的現(xiàn)狀是我們所無(wú)法超越的，詩(shī)人是如此，我們更是如此?！叭祟?lèi)生存的長(zhǎng)期受壓抑和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，尤如漫漫長(zhǎng)夜”。也許，沒(méi)有期待就會(huì)少些絕望。

今夜，夜色凄迷，而心則躊躇在無(wú)邊的寂寞里，沒(méi)有歸宿。有時(shí)，靈魂的跋涉遠(yuǎn)比軀體的跋涉更加沉重和艱難。痛苦，仍一如當(dāng)年，深重而真實(shí)的盤(pán)踞在心與心的間隙之間，不能釋然。那些載滿憂傷的歲月是一幅用黑墨浸染過(guò)的刺青，曾經(jīng)在彼此的生命里細(xì)細(xì)密密的穿行過(guò)，無(wú)法平復(fù)，無(wú)法隱匿。

靈魂和軀體在日復(fù)一日年復(fù)一年的守望和糾結(jié)中漸漸倦怠漸漸疏懶，曾經(jīng)的.眷戀，曾經(jīng)的溫情，已如另一個(gè)季節(jié)滿樹(shù)的繁盛，濃郁過(guò)，絢爛過(guò)，卻最終依舊枯萎了，零落了。

今夜，當(dāng)我懷揣著希冀用溫軟的心境再度回望的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的渴盼依然沒(méi)有出現(xiàn)的跡象，于是，心在那一刻突然黯淡到極致。我知道，感情是一場(chǎng)只有兩個(gè)人的筵席。

也許，有一天，我終將會(huì)與你告別，在西風(fēng)殘照的黃昏，或者在樹(shù)影婆娑的夜晚，讓你重返你原始的自由，讓我重回我最初的寂寞，從此不問(wèn)彼此的行程和歸宿。

阡陌紅塵，人與人之間或許會(huì)不經(jīng)意的邂逅，邂逅之后，有些人便永無(wú)重逢之時(shí)，而有些人則會(huì)永生難忘?？墒?，畢竟歲月無(wú)法逆轉(zhuǎn)，而人生亦不能重來(lái)。

聶魯達(dá)在《今夜我可以寫(xiě)》里說(shuō)，愛(ài)情如此短暫，而遺忘太長(zhǎng)。我不知道，如果有一天在我們都能夠理性的越過(guò)自己并且越過(guò)曾經(jīng)的情塹之后，是否會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)的那一天。

多年以后，也許能夠重來(lái)的，只有月光下孤獨(dú)的影子和著凄清的回憶，在暗夜里綻放如荼，千嬌百媚的流轉(zhuǎn)，翔舞。寂寞是輾轉(zhuǎn)難眠的月光下我一個(gè)人心靈的獨(dú)舞。

夜色闌珊中燈火逐盞熄滅，在這個(gè)心影斑駁的暗夜里，你所遺落的一切，成為無(wú)法修復(fù)的碎片，在我淺顯的詩(shī)行里隨風(fēng)而逝。

關(guān)于美術(shù)生涯的400字作文。

我從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)美術(shù)，在一個(gè)很偏僻卻很有名美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)間雖然短，進(jìn)步卻很大。爸爸從小就有美術(shù)天分，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候畫(huà)的煙花、小鳥(niǎo)什么的惟妙惟肖，很幸運(yùn)，這些美術(shù)天分遺傳給了我。媽媽在藍(lán)星美術(shù)學(xué)校給我報(bào)了一個(gè)雜班。這個(gè)雜班就是素描水粉什么的亂畫(huà)，給以后打基礎(chǔ)。叫我們的老師性彭，是個(gè)很和氣的老師。我剛學(xué)了沒(méi)幾天，彭老師就給我留了一項(xiàng)作業(yè)：畫(huà)一百只手。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)難度可不小，但我還是拿起筆興致勃勃的`畫(huà)了起來(lái)。一開(kāi)始我還挺新鮮的，一口氣畫(huà)了十幾個(gè)，可是越到后來(lái)越不想畫(huà)，一個(gè)星期才畫(huà)了五十多只手，后來(lái)，我干脆不想畫(huà)了。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，便教育我道：手是人體里最難畫(huà)的，老師讓你花一百只手，是為了給你將來(lái)打基礎(chǔ)，到時(shí)候，就不用費(fèi)力解決手的問(wèn)題了。再說(shuō)了，誰(shuí)第一次畫(huà)畫(huà)就能畫(huà)好??？聽(tīng)了爸爸的話，我又重拾了信心。是啊，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香！我拿起了畫(huà)筆，認(rèn)真的畫(huà)完了一百只手。果然，我從來(lái)沒(méi)在手上費(fèi)精力。我現(xiàn)在能完美的畫(huà)出老師給我的任務(wù)，臨摹、速寫(xiě)、水粉、素描，我每樣都能受到老師的表演。美術(shù)帶給我成功的喜悅，帶給我堅(jiān)持的動(dòng)力。

小標(biāo)題式范文格式篇十一

小標(biāo)題作文及寫(xiě)法(搜集整理)。

a：引用同一首（文）中的語(yǔ)句作小標(biāo)題.如《悠悠水鄉(xiāng)情》――小橋/流水/人家;《水祭》――清明時(shí)節(jié)雨紛紛/路上行人欲斷魂/借問(wèn)酒家何處有/牧童遙指杏花村;《四季圓舞曲》――萬(wàn)紫千紅總是春/映日荷花別樣紅/霜葉紅于二月花/千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);《“煉獄”四部曲》――苦其心志/勞其筋骨/餓其體膚/空乏其身。這些古詩(shī)文名句作小標(biāo)題，不僅有概括文章段落內(nèi)容的作用，而且使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意，給人美感，引人入勝。

如《我深深感受到了環(huán)境的呼喚》描述了“枯藤老樹(shù)昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三個(gè)片段，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠吧！”、“還小河一片澄清吧！”、“還老馬那片樂(lè)土吧！”這些洋溢著對(duì)綠色的向往，迸發(fā)出對(duì)環(huán)保的呼喚的深遠(yuǎn)主題；可巧用術(shù)語(yǔ)，再如廣東珠海市以《心聲》為題的一篇優(yōu)秀作文，全文以李煜《相見(jiàn)歡》中的“無(wú)言獨(dú)上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個(gè)小標(biāo)題，表達(dá)了對(duì)祖父的懷念之情。這種小標(biāo)題創(chuàng)新形式難度比較大，學(xué)生一般不容易把握，除非對(duì)要借用的那首詩(shī)詞有相當(dāng)深的理解和感悟。

山東淄博以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問(wèn)酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩(shī)，寫(xiě)了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

“掌聲又響起來(lái)”的滿分作文《掌聲又響起來(lái)》中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國(guó)維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫(xiě)自己學(xué)習(xí)上故事。

b：是引用不同古詩(shī)文中的語(yǔ)句作為小標(biāo)題。

如：江蘇徐州市的一篇優(yōu)秀作文《走一走，看一看》，文中分別以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作為文章的小標(biāo)題。這種小標(biāo)題創(chuàng)新形式相對(duì)簡(jiǎn)單一些，學(xué)生可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的重點(diǎn)。

某生在《初三的天空》一文中，設(shè)置了“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”、“道是無(wú)晴卻有晴”四個(gè)小標(biāo)題，它們引用了古代詩(shī)歌中與天氣有關(guān)系的詩(shī)句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。

c；用詞曲牌名。

如2011年《全國(guó)優(yōu)秀作文選》中一篇名為《愁》的作文分別以“醉花陰”――李清照，“滿江紅”――岳飛，“水調(diào)歌頭――蘇軾，愁――――余光中作小標(biāo)題，還將一首詞的上下片作為題記和后記。

二、借用名家作品作小標(biāo)題。

如江蘇南通市以《神曲》為題的優(yōu)秀作文，全文以但丁《神曲》的三個(gè)部分“地獄”、“煉獄”、“天堂”作為文章的小標(biāo)題。

江蘇徐州市的《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹?，全文以魯迅的三部文集名字“吶喊”、“彷徨”、“故事新編”作為小?biāo)題。

如《我和媽媽在一起》用高爾基的“童年”、“在人間”、“我的大學(xué)”作為小標(biāo)題。

這些文章由于運(yùn)用的小標(biāo)題別具一格，給閱卷者耳目一新的感受，因此在眾多的考卷中脫穎而出。

三、用對(duì)稱的短語(yǔ)（并列式和對(duì)稱式）作小標(biāo)題。

如：福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四個(gè)小標(biāo)題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的作文，文中的四個(gè)小標(biāo)題分別是“風(fēng)之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。這種小標(biāo)題結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，再加上詩(shī)意的語(yǔ)言，出彩之處一目了然。

又如：而《現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)》中每個(gè)片斷就一個(gè)字：“喜”在火車(chē)提速，出行方便：“怒”在病毒可惡，侵襲電腦：“哀”在迷戀游戲，成績(jī)下滑：“樂(lè)”在電化教學(xué)，風(fēng)趣生動(dòng)。類(lèi)似的還有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“興衰榮辱”等字少意深，簡(jiǎn)短有力的四字短語(yǔ)，充分利用它們常給人以簡(jiǎn)潔凝練之美。

再如《追求》一文提煉了“殘酷的現(xiàn)實(shí)”、“堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”、“摸出的輝煌”三個(gè)對(duì)仗工整的小標(biāo)題，再現(xiàn)了一位失明小姑娘身殘志堅(jiān)，以手代眼，感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語(yǔ)之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。

小標(biāo)題式范文格式篇十二

二、專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)方法與技巧。

四、專(zhuān)升本的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

五、專(zhuān)升本的未來(lái)規(guī)劃與展望。

作為一名職場(chǎng)人士，我早已認(rèn)識(shí)到學(xué)歷對(duì)于事業(yè)發(fā)展的重要性。然而由于各種原因，我在大學(xué)本科階段并未能完成學(xué)業(yè)。而在不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也深感缺乏深入學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的必要性。于是，我選擇了專(zhuān)升本的方式，重新補(bǔ)足自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的不足。

二、專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)方法與技巧。

專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)方法與技巧與普通本科學(xué)習(xí)有所不同。首先，由于工作的原因，我沒(méi)有很多的時(shí)間進(jìn)行面授式的學(xué)習(xí)，因此我更傾向于選擇自學(xué)。自學(xué)的方法包括閱讀教材、參考書(shū)籍和論文，并結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行思考和總結(jié)。其次，我也積極利用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，例如在線課程和學(xué)術(shù)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論與交流。這不僅有助于加深理解，還能從多個(gè)角度獲取信息。

專(zhuān)升本是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此保持良好的心態(tài)和持續(xù)的動(dòng)力非常重要。我始終保持對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，充滿自信和耐心地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也會(huì)給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)就會(huì)給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。

四、專(zhuān)升本的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

專(zhuān)升本的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和工作能力。例如，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作論文，我提高了信息處理和表達(dá)能力；通過(guò)論文的研究和實(shí)踐，我增強(qiáng)了問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維能力。此外，專(zhuān)升本也讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自我超越的價(jià)值，讓我對(duì)未來(lái)充滿更多的期待和動(dòng)力。

五、專(zhuān)升本的未來(lái)規(guī)劃與展望。

專(zhuān)升本只是我學(xué)習(xí)道路的一個(gè)重要階段，而不是終點(diǎn)。現(xiàn)在，我已經(jīng)順利完成專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)士學(xué)位。而對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與展望，我希望能夠繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位，在我的領(lǐng)域取得更高的學(xué)術(shù)成就。同時(shí)，我也希望能夠結(jié)合工作實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并為公司和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，專(zhuān)升本是一種具有挑戰(zhàn)性但充滿意義的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)選擇專(zhuān)升本，我不僅彌補(bǔ)了自己的學(xué)術(shù)不足，還獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。未來(lái)，我堅(jiān)信專(zhuān)升本將成為我實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要基石，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為更美好的未來(lái)奮斗。

小標(biāo)題式范文格式篇十三

二、學(xué)習(xí)方法與技巧。

三、學(xué)習(xí)和工作的平衡。

四、心態(tài)的調(diào)整與破解困惑。

五、堅(jiān)持與成果的收獲。

選擇專(zhuān)升本的初衷通常有兩種情況。一種是為了在職場(chǎng)中提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，增加晉升的機(jī)會(huì)。另一種是為了對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究和學(xué)習(xí)。無(wú)論是哪種情況，選擇專(zhuān)升本的路都是一條不易的道路。這需要我們有堅(jiān)定的信念和充足的毅力，才能在學(xué)習(xí)的道路上持之以恒。

二、學(xué)習(xí)方法與技巧。

學(xué)習(xí)方法和技巧在專(zhuān)升本過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。首先，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我們要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我們要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，避免過(guò)度消耗，以免影響學(xué)習(xí)效果。最后，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、學(xué)習(xí)和工作的平衡。

對(duì)于大部分專(zhuān)升本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和工作是不可避免的矛盾。我們既要保證工作的正常進(jìn)行，又要兼顧學(xué)習(xí)的需求。在面對(duì)這種情況時(shí)，我們需要合理安排時(shí)間，分清主次，學(xué)會(huì)取舍。同時(shí)，我們還要善于與同事和家人溝通，爭(zhēng)取他們的理解和支持。只有保持好學(xué)習(xí)和工作的平衡，我們才能在專(zhuān)升本的道路上取得更好的成績(jī)。

四、心態(tài)的調(diào)整與破解困惑。

在專(zhuān)升本的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困惑和挫折。這時(shí)，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。我們要堅(jiān)信困難是暫時(shí)的，只要我們付出努力，就一定能夠克服困難。同時(shí)，我們還要善于尋求幫助，向老師、同學(xué)或身邊的人請(qǐng)教，獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能破解困惑，不斷向前。

五、堅(jiān)持與成果的收獲。

專(zhuān)升本的過(guò)程需要我們有足夠的毅力和堅(jiān)持。即使在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難，也不能輕言放棄。我們要始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷為自己設(shè)立新的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后，我們會(huì)逐漸看到自己的成果。這些成果不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還體現(xiàn)在自信心的提升和能力的增強(qiáng)上。這些收獲將成為我們前行的動(dòng)力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

選擇專(zhuān)升本是一項(xiàng)需要持之以恒的努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要正確選擇學(xué)習(xí)方法和技巧，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作的平衡。同時(shí)，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，破解困惑，并始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。只有這樣，我們才能在專(zhuān)升本的道路上堅(jiān)持下去，并最終收獲自己的成果。

小標(biāo)題式范文格式篇十四

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中，不斷提升自己的學(xué)歷已經(jīng)成為了一種必要的選擇。對(duì)于一些專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，繼續(xù)深造或者轉(zhuǎn)為本科學(xué)歷是他們提升職業(yè)發(fā)展空間的一個(gè)重要途徑。因此，選擇專(zhuān)升本成為了他們的首要選擇。我也是在這樣的背景下，選擇了專(zhuān)升本。

專(zhuān)升本相較于其他途徑，有一些明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，專(zhuān)升本可以節(jié)約時(shí)間和金錢(qián)。由于已經(jīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)為本科學(xué)歷只需要攻讀必修課程，可以節(jié)約很多時(shí)間。同時(shí)，專(zhuān)升本的學(xué)費(fèi)相較于全日制本科生較低，也減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。其次，專(zhuān)升本能夠?yàn)樯钤焯峁└嗟臋C(jī)會(huì)。在具備本科學(xué)歷的基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)攻讀碩士、博士等學(xué)位，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素質(zhì)。此外，專(zhuān)升本還能為就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。很多企事業(yè)單位對(duì)于擁有本科學(xué)歷的求職者更有傾向，因此，通過(guò)專(zhuān)升本可以擴(kuò)大就業(yè)選擇面并提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、專(zhuān)升本的挑戰(zhàn)。

選擇專(zhuān)升本雖然有許多優(yōu)勢(shì)，但也不乏一些挑戰(zhàn)。首先是自學(xué)的難度。專(zhuān)升本很大程度上依靠自學(xué)，需要擁有較強(qiáng)的自覺(jué)性和自制力。對(duì)于一些缺乏自律性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)困難。其次是學(xué)業(yè)和工作的平衡。專(zhuān)升本學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，很難同時(shí)兼顧工作和學(xué)業(yè)。尤其是對(duì)于已經(jīng)從事工作并有了一定職業(yè)發(fā)展的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要找到一個(gè)平衡點(diǎn)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。此外，專(zhuān)升本也需要一定的經(jīng)濟(jì)支持。進(jìn)修專(zhuān)科需要支付學(xué)費(fèi)并自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，這對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)增加一定的經(jīng)濟(jì)壓力。

在攻讀專(zhuān)升本的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。首先，明確目標(biāo)和規(guī)劃。在選擇專(zhuān)升本之前，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。這幫助我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有方向感。其次，合理安排時(shí)間。專(zhuān)升本需要大量的自學(xué)時(shí)間，而自學(xué)需要良好的時(shí)間管理。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，避免了時(shí)間上的擠壓。再次，注重積累和實(shí)踐。專(zhuān)升本并不只是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐能力的提升。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重與工作實(shí)踐相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)更具實(shí)際效果。最后，堅(jiān)持不懈。攻讀專(zhuān)升本不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不懈努力。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。

五、專(zhuān)升本給我的啟示和收獲。

通過(guò)攻讀專(zhuān)升本，我收獲了很多。首先，我擁有了一份更高的學(xué)歷，這為我提升職業(yè)發(fā)展空間打下了基礎(chǔ)。其次，我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，提升了自己的綜合素質(zhì)。此外，我改變了自己的學(xué)習(xí)方式和思維方式，提高了自我學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。最后，專(zhuān)升本還讓我認(rèn)識(shí)了更多志同道合的人，拓寬了自己的交際圈子，這對(duì)我的人際關(guān)系發(fā)展也是一個(gè)很大的幫助。

綜上所述，專(zhuān)升本是一條很好的提升學(xué)歷和職業(yè)發(fā)展的途徑。當(dāng)然，選擇專(zhuān)升本也要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)。但只要保持堅(jiān)持和努力，相信自己的能力，成功就指日可待。希望我能夠通過(guò)攻讀專(zhuān)升本，實(shí)現(xiàn)我自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。

小標(biāo)題式范文格式篇十五

對(duì)封面的說(shuō)明：

1、左上方：字體為三號(hào)宋體。

第一行為社團(tuán)(協(xié)會(huì))全稱;第二行為活動(dòng)名稱。

2、中間：字體為宋體初號(hào)。

表明本文字材料的類(lèi)型，如：策劃書(shū)、總結(jié)、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)等。

3、右下角：字體為宋體小三號(hào)。

主辦單位如果只有一個(gè)，應(yīng)注意寫(xiě)明全稱，一般校級(jí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)主辦單位掛集美大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

如果不只一個(gè)主辦單位，應(yīng)按照集美大學(xué)有關(guān)要求從上到下排列。

一般原則為：黨組織放在團(tuán)組織上方，學(xué)生組織方在團(tuán)組織之后;級(jí)別較大的單位放在上面。

承辦單位、協(xié)辦單位(體現(xiàn)有冠名權(quán)的企業(yè)或個(gè)別贊助較多的企業(yè)名稱)書(shū)寫(xiě)原則仿照主辦單位。

落款時(shí)間一般為活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)間的前一到兩周。

二、策劃書(shū)的正文。

(標(biāo)題)關(guān)于舉辦**大學(xué)xxxx活動(dòng)的策劃書(shū)(方案)〔關(guān)于標(biāo)題的說(shuō)明：字體為宋體小二號(hào)，居中，加粗。

一般以“關(guān)于舉辦**大學(xué)xxxx活動(dòng)的策劃(方案)”為標(biāo)題〕。

(空一行)。

策劃書(shū)的格式要求【3】。

一、策劃書(shū)封面：

1.左上方：字體為三號(hào)宋體。

第一行為社團(tuán)(協(xié)會(huì))全稱;第二行為活動(dòng)名稱。

2.中間：字體為宋體初號(hào)。

表明本文字材料的類(lèi)型，如：策劃書(shū)、總結(jié)、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)等。

3.右下角：字體為宋體小三號(hào)。

主辦單位如果只有一個(gè)，應(yīng)注意寫(xiě)明全稱，一般校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)主辦單位掛內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

如果不止一個(gè)主辦單位，應(yīng)按照內(nèi)蒙古科技大學(xué)有關(guān)要求從上到下排列。

一般原則為：黨組織放在團(tuán)組織上方，學(xué)生組織放在團(tuán)組織之后;級(jí)別較大的單位放在上面。

承辦單位、協(xié)辦單位(體現(xiàn)有冠名權(quán)的企業(yè)或個(gè)別贊助較多的企業(yè)名稱)書(shū)寫(xiě)原則仿照主辦單位。

二、正文要求：

(標(biāo)題)關(guān)于舉辦***活動(dòng)的策劃書(shū)(方案)。

【關(guān)于標(biāo)題的說(shuō)明：字體為宋體四號(hào)，居中，加粗。

一般以“關(guān)于舉辦***活動(dòng)的策劃書(shū)(方案)”為題】(空一行)。

一、活動(dòng)背景。

【100字以內(nèi)，內(nèi)容為宋體四號(hào)字不加粗。】。

二、活動(dòng)目的。

【50字以內(nèi)，以下字體要求均為宋體四號(hào)，不加粗，以下不予聲明。】。

三、活動(dòng)意義【80字以內(nèi)】。

四、活動(dòng)主題(口號(hào))：【20字以內(nèi)?！?。

五、活動(dòng)時(shí)間**年**月**日。

【如有多場(chǎng)，應(yīng)表明每一場(chǎng)的時(shí)間】。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

【注明每一場(chǎng)活動(dòng)的地點(diǎn)】。

七、活動(dòng)宣傳。

【各方面宣傳要到位、細(xì)致，100字左右】。

八、活動(dòng)流程。

【如果為晚會(huì)類(lèi)或演出類(lèi)則應(yīng)寫(xiě)出詳細(xì)流程】。

九、活動(dòng)預(yù)算。

【預(yù)算要求清晰、詳細(xì)、準(zhǔn)確、合理，必須列表體現(xiàn)】。

十、應(yīng)急預(yù)案。

【100字以內(nèi)，必須包含對(duì)于各種可能出現(xiàn)的突發(fā)情況的應(yīng)急處理預(yù)案】。

十一、可行性分析。

【200字左右，對(duì)該策劃各方面進(jìn)行細(xì)致分析，突出該活動(dòng)的意義及主打】。

小標(biāo)題式范文格式篇十六

學(xué)習(xí)是每一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更重要的是培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，我懂得了如何利用已有的知識(shí)和信息來(lái)解決新問(wèn)題，這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我總結(jié)出一些比較有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能只顧著玩樂(lè)而忽視了學(xué)習(xí)。其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，以及及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。另外，我還發(fā)現(xiàn)結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式，如閱讀、課堂討論、實(shí)踐等對(duì)于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶也是非常有效的。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)很多困難，但通過(guò)不斷的努力和克服，我漸漸克服了這些困難。首先，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)于我來(lái)說(shuō)一度是一個(gè)難題，但我通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作文來(lái)提高自己的語(yǔ)文水平。其次，數(shù)學(xué)學(xué)科中的幾何知識(shí)也曾讓我頭疼不已，但我通過(guò)鉆研相關(guān)的知識(shí)和練習(xí)，最終克服了這個(gè)困難。我認(rèn)為，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠嘗到成功的滋味。

學(xué)習(xí)本身就有著重要的價(jià)值和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)還可以開(kāi)拓我們的眼界，增加我們對(duì)世界的了解。而且，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和求知欲望，不斷追求更高的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)不僅僅止于學(xué)校的范圍，它貫穿我們的一生。我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)也將繼續(xù)影響和引導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠不斷挑戰(zhàn)自己，在不同的領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并對(duì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為自己未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地規(guī)劃和指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將不斷克服困難，不斷提高學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗不息。我相信，持之以恒的學(xué)習(xí)能力將成為我未來(lái)成功的基石。