從工作總結(jié)中可以看出，我們需要更加高效地管理時(shí)間。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇一

在寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)?；驖饣虻蚓刍蛏?，還不時(shí)的變幻形態(tài)，好像在向你顯示它是一切的化生。有時(shí)它像一只小兔，向前奔跑，好像有人在追它，不一會(huì)，便融入云中了。

清晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，像一床棉被似的遮住了它，太陽(yáng)只好給烏云鑲上了一條光亮的金邊，好像要告訴我們它在那似的。有時(shí)云層不厚，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射下來(lái)，像千萬(wàn)把閃著金光的長(zhǎng)劍。

啊，云是多么有趣，多么美??！

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寫(xiě)景抒情范文初中范本篇二

歲月靜好，給予你的總是心靈的安靜。

時(shí)光飛逝、彈指一揮間，去年的冬至仿佛剛剛過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)冬至在不經(jīng)意間到來(lái)。過(guò)了冬至，白天就會(huì)慢慢變長(zhǎng)了，夜晚就會(huì)慢慢變短。

記得在我們北方有一首歌謠，冬至到吃餃子，不凍手來(lái)不凍腳。冬至，意味著天氣越來(lái)越寒了，也意味著年關(guān)也越來(lái)越近了，也意味著一個(gè)四季的輪回幾近尾聲。雖然還處在寒冷的季節(jié)，但春天的腳步也離你越來(lái)越近了。

蕭瑟的天空中，時(shí)爾有一陣陣風(fēng)刮來(lái)，捎來(lái)的是季節(jié)的問(wèn)候。生命中有一種真情叫不舍，人們?cè)谝荒甑纳钪锌偸怯刑嗟碾y舍，而歲月總是悄聲無(wú)息的在你面前悄悄的溜走，生活也總是讓你有許多感慨，如縷如絲，如云如霧。

冬至讓我想起在北方總是能看到漫天的雪花飛舞，看到雪掛枝頭，又有一種遙知不足雪，為有暗香來(lái)，雪卻輸梅一枝香，梅須遜雪三分白，心情在梅花斗艷中感受到了雪花的快樂(lè)。

冬至不由得讓我感慨和抒懷，時(shí)序悄然過(guò)，寧?kù)o自在抒，眺望南方時(shí)，菊隨飛雁去，雪伴梅枝俏，辛有桂花芳香，才有冬至赴歸之感。

牽掛一個(gè)人的感覺(jué)很真，人生最難得的就是能讓自己遇到一個(gè)真正讓自己牽掛的人。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇三

“竹子開(kāi)花怎么個(gè)樣，真想看看;對(duì)了，明天竹子開(kāi)花就好了，那……”

“別胡說(shuō)，快把那話收回去，竹子開(kāi)花可不是個(gè)好兆頭。”一個(gè)素不相識(shí)的老頭打斷了我的話。

面對(duì)這一大片竹林，不，應(yīng)該說(shuō)是海，我才不想理會(huì)這樣一個(gè)老頭呢，我和同伴們走開(kāi)了，并對(duì)這個(gè)老頭進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)，從他頭頂?shù)牡刂泻５剿_下的破鞋——也許他穿著一雙草鞋還會(huì)引起我特別的注意——他的一切都那么討人厭。當(dāng)我們將他談到連自己也覺(jué)得不好意思說(shuō)下去的時(shí)候我們才停了下來(lái)，但心里并沒(méi)有產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)疚感，我們繼續(xù)遨游在竹海中。竹海，那是翠綠色的海，它也有漣漪，吹動(dòng)這波浪的也是風(fēng)。

又一次踏上了這片土地，這次是我一個(gè)人，心里亂糟糟的，來(lái)這里只為了能找回那片寧?kù)o。“竹子開(kāi)花!”突然想起了這個(gè)問(wèn)題?！皶?huì)不會(huì)是我說(shuō)了竹子開(kāi)花，有了報(bào)應(yīng)，才發(fā)生的這件事?！蔽以较朐胶ε拢窈２辉偈谴渚G色，而是深綠色，多了一種陰沉。我正想逃走，遠(yuǎn)離這個(gè)地方，那老頭又出現(xiàn)了，腳下穿的依然是破鞋，不過(guò)這次他的臉我沒(méi)敢看。

“你來(lái)過(guò)好幾次了吧!你很喜歡竹子吧!”

那個(gè)時(shí)候，我自己也不知道對(duì)竹子是喜歡還是畏懼。我呆呆地站在那里，頭上已經(jīng)全都是汗，冷汗。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候他遞給我一大捧野草莓，在我的家鄉(xiāng)，我們稱他們?yōu)椤皦?mèng)子”。我接過(guò)手，看了老頭一眼。他的和藹超乎了我的意料。

我們閑談著，漸漸地又觸及到“竹子開(kāi)花”這個(gè)話題。

“你不用害怕，以前我也以為竹子開(kāi)花是噩運(yùn)的開(kāi)始，是竹林讓我明白我錯(cuò)了?！?/p>

“啊!”

他把我引到了他的小竹樓，它在竹林中，沒(méi)有茶葉，但卻散發(fā)著一股茶的清香。

“竹子開(kāi)花，就預(yù)示著竹子的死亡?！?/p>

“真的……”我惋惜地說(shuō)。

“其實(shí)竹子跟人一樣，也有生老病死，這棵竹子死了，還有另一棵竹子會(huì)長(zhǎng)出來(lái)……”

又一次，我走進(jìn)了竹海，“竹子開(kāi)花了!”我跑去告訴老頭，但竹樓里空空的，那老頭已經(jīng)不在了。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇四

淡淡的薄霧籠罩著夕陽(yáng)，曾經(jīng)蔥郁的樹(shù)木，此時(shí)已被秋風(fēng)抹黃。風(fēng)動(dòng)情地吹，葉孤零的落。滿地匍匐著金黃的葉，覆蓋著沉默的大地。

夕陽(yáng)慷慨的，毫無(wú)保留地將余輝向遠(yuǎn)方的花草傾瀉。那澄澈的金色，映照著嬌艷的花草，用那短暫的美，去詮釋著生命的光輝。即使在落日，它們?nèi)匀粦阎卸?，盡情綻放。鮮艷沉浸于蕭瑟的秋風(fēng)，時(shí)刻喚醒我們那些曾經(jīng)不經(jīng)意錯(cuò)失的痕跡。

我仍就思考著，突然從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，我亦驚喜，驀然回首，在燈火闌珊的地方，發(fā)現(xiàn)有只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，正欲展翅翱翔。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇五

此刻的風(fēng)，裹著似有似無(wú)的細(xì)雨，在天色微蒙的午時(shí)，淡淡拂過(guò)我的發(fā)尖，一縷幽情深入心中，只一觸覺(jué)的閃動(dòng)，便把自己那抹清淺的身姿融入風(fēng)中，于是，便高緲而清逸了。

撐一把油紙傘，踏入了幽深的雨巷，空氣中彌散著淡淡的茉莉的芬芳……。

江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞的。閉上眼，用耳來(lái)傾聽(tīng)雨滴的腳步；用鼻來(lái)嗅一嗅江南水鄉(xiāng)人家在細(xì)雨中的煙火氣息；用心來(lái)感覺(jué)被雨濕潤(rùn)的土壤的柔軟。不知不覺(jué)，就像墜入了夢(mèng)境一般……感受雨中的江南水鄉(xiāng)真是一種享受。沒(méi)有人世的喧鬧，沒(méi)有森林的荒寂，有的只是細(xì)雨朦朧的靜謐。雨，在天地間，深情地喃語(yǔ)；煙，在巷里，朦朦地飄散。

江南水鄉(xiāng)的水從任何時(shí)候看來(lái)都是格外美麗、別具一格的，水賦予了你靈動(dòng)的魂。在薄霧的清晨里，橋的倒影在漂浮著霧氣的水面上若隱若現(xiàn)，分外神秘，這夢(mèng)幻般的倒影給予了我無(wú)限的遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般的水映入眼簾，真切與虛幻，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，都在這別具一格的水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合！混真假于一體，聚夢(mèng)幻之靈氣！

午后，太陽(yáng)將光輝撒在波光粼粼的湖面上，只見(jiàn)湖面上“金光閃耀”，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻的印象，它有著一種無(wú)語(yǔ)言表的魅力。夕陽(yáng)西下，它如一團(tuán)火，染紅了天與水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色的波浪。

“春天的黃昏，請(qǐng)你陪我到夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)，讓揮動(dòng)的手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿的往事，化作一縷青煙，已消失在遠(yuǎn)方……”那若有若無(wú)的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔，我的思緒隨著優(yōu)美的音樂(lè)停留在古老的石橋上，蕩漾在那水天相連的湖面上。

春夏秋冬，鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪聲聲不絕，生活何等寧?kù)o愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！

總有人對(duì)中國(guó)古人懷有強(qiáng)烈的向往。古老的沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時(shí)光的彼岸朦朧著，以一種神秘的向心力充當(dāng)著無(wú)數(shù)后代的精神棲息地。

然而，有一個(gè)問(wèn)題總是被不著痕跡的忽略：時(shí)光遠(yuǎn)去了，但這些美的事物可曾隨之消失？既然沒(méi)有，為何我們現(xiàn)在對(duì)他們的美如此陌生？我們丟失了一種心境，發(fā)現(xiàn)美、體會(huì)美的心境。無(wú)論古今，生活總是生活，有喜樂(lè)，有愁苦；美總是美，無(wú)論表現(xiàn)形式怎樣，它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。

周國(guó)平先生這樣說(shuō)到：“人類及其產(chǎn)品把我和自然隔離開(kāi)來(lái)了，這是一種寂寞；千古如斯的自然把我和歷史隔離開(kāi)來(lái)了，這是又一種寂寞?，F(xiàn)代人對(duì)兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業(yè)因之興旺?！爆F(xiàn)代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見(jiàn)多識(shí)廣。美在變得廉價(jià)，美在失去生命力，美不再是個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的心靈享受，而正在成為文憑式的評(píng)價(jià)工具。太多人打著自我保護(hù)的招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美的力量太微弱。

美是真實(shí)的，生動(dòng)的，可感的！它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽(yáng)臺(tái)狹小的空間里看它沐浴著陽(yáng)光散發(fā)勃勃生機(jī)，這美會(huì)勝過(guò)林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無(wú)論環(huán)境如何，它給你帶來(lái)的美感，比之在人頭攢動(dòng)中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實(shí)得多。

美與道德不同，它不是普世價(jià)值，因此，刻意體會(huì)美的過(guò)程也就是漠視美的過(guò)程。我們需要做的，是回歸美的本質(zhì)，去珍惜事物與心靈契合的瞬間，迎回感動(dòng)，迎回溫暖，迎回一顆善感的心。

美無(wú)時(shí)無(wú)處不在。我們都可以發(fā)現(xiàn)自己的“鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：以上內(nèi)容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇六

早晨，我打開(kāi)窗戶不禁驚呀地說(shuō)了一聲：“好大的雪呀!”房頂上，地上，樹(shù)上，都掛滿了雪?？罩械碾娋€變粗了，毛絨絨的就像白珊瑚一樣。

吃過(guò)早飯，我向?qū)W校走去，腳踩在雪里發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，后面還有一串小腳印。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在玩滑冰，還有三人一組或兩人一組，一個(gè)人一不小心摔倒了后面的同學(xué)也歪歪扭扭地倒在地上，大家互相攙扶著起來(lái)，你看看我，我看看你，“哈哈”地笑作一團(tuán)，還有一個(gè)同學(xué)站在操場(chǎng)中間正望著雪景忽然另一個(gè)同學(xué)向他投了一個(gè)雪球，那個(gè)同學(xué)先是一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)之后當(dāng)然也是“以禮相帶”了，這樣一場(chǎng)激烈的雪仗開(kāi)使了!

下課鈴響了，寂靜的操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的堆雪人，有的打雪仗。瞧!王老師正在笑咪咪的“坐山觀虎斗”。忽然一個(gè)雪球朝他飛去，可是他只有招架之功而無(wú)還手之力!這時(shí)幾個(gè)同學(xué)去幫王老師，雙方開(kāi)始對(duì)打，一個(gè)雪球鉆進(jìn)我的脖子，“好涼啊!”我退出了戰(zhàn)場(chǎng)。

上課鈴響了，我們依依不舍地回了教室。

刮了一夜的風(fēng)，又下了一個(gè)早晨的雨。今天，寒意刺骨，我們呆在暖暖的教室里都不想出門(mén)了。

第二節(jié)下課的時(shí)候，老師突然欣喜的說(shuō)：“同學(xué)們，快看外面!”立馬有同學(xué)驚喜的叫起來(lái)：“下雪了，下雪了!”不知什么時(shí)候，窗外已經(jīng)飄起了雪花。一片片，一朵朵，夾著雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。北風(fēng)一刮，雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，打著旋兒，歡蹦亂跳，不時(shí)的跳到窗戶上，留下一灘晶瑩的水珠兒。雪越下越大，又一陣風(fēng)來(lái)，走廊上一陣驚叫，接著是一片歡笑，雪花像一個(gè)個(gè)潔白的小精靈，不時(shí)地落在伸出小手玩雪的同學(xué)的頭上，鉆進(jìn)他們的衣領(lǐng)，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了。

趁老師不注意，越來(lái)越多的同學(xué)加入了接雪花的行列，我也忍不住伸出了我的手。一朵雪花終于落在了我手心，當(dāng)我欣喜的把它放到眼前時(shí)，它跑了，只剩一個(gè)濕痕，旁邊的同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“它撒了尿在你手上，就跑了!”真逗!

這是今年的第一場(chǎng)雪，帶來(lái)了陣陣寒意，帶給了我們快樂(lè)，更多的卻是期待。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇七

宇宙間美的東西很多，花占重要的位置。我的爺爺曾有過(guò)一個(gè)花園。這花園風(fēng)景優(yōu)美，令我流連忘返。不信？那我們回到過(guò)去來(lái)瞧瞧吧。

我家的屋在花園中心位置。屋的后邊是一大片竹林，翠色的竹枝和竹葉在露珠的濕潤(rùn)下，竹子邊的草叢點(diǎn)綴著五顏六色的花。屋的左邊種著稀有黑色的牡丹花，在陽(yáng)光的照射下，色彩斑斕。屋的右邊是一大叢橙色的太陽(yáng)花和純白的茉莉花，它們向太陽(yáng)露出美麗的笑容。前面就是真正的花的天堂。深紫色的紫羅蘭和紅色的海棠花，在溫暖的陽(yáng)光下，發(fā)出刺眼的光芒，就如一顆顆深紫色、鮮紅色的寶石。后面是層層疊疊的粉紅桃花和雪白梨花，它們中央處種著黃色的向日葵和紫色的櫻花。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，花就起層層波浪，好似一個(gè)花的海洋。鄰居每次光臨我爺爺家，總無(wú)不贊嘆。這景色如畫(huà)的風(fēng)景，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。那時(shí)聽(tīng)到他們的贊嘆，我就會(huì)得意。還有一條神秘的溪，在清澈見(jiàn)底的河面上，種著粉紅、純白的蓮花，在耀眼的碧葉，她們就如一群仙子害羞地躲藏。

??！多美的花園！姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇的花園！雖然你以離去，但你的芬芳，留在我的心！

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寫(xiě)景抒情范文初中范本篇八

想你的夜，多了一份思念，少了一份孤單。今天小編就來(lái)分享初中寫(xiě)景抒情作文：想你的夜，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

“走了就不要再回來(lái)了，”躺在床上聽(tīng)到爸爸媽媽在吵架，心里一陣解脫。

然后就聽(tīng)見(jiàn)一聲撞門(mén)聲，我知道媽媽已經(jīng)離開(kāi)了……。

你可知?你走后我的生活平靜了很多，再也聽(tīng)不到你們的爭(zhēng)吵聲，再也不用每天忍受你們的打架聲，再也不用每天為你們擔(dān)憂，再也不用每天身心疲憊，再也不用每天為而你們睡不著了。

打開(kāi)房門(mén)，站在窗前，你走后的這些日子里我天天過(guò)得很舒適，沒(méi)有你們的吵架聲我很“高興”，睡得早也不用想太多。

還記得在我小的時(shí)候，在綠蔭下，山路上，田野里，池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)身影。扎著羊角辯，光著小腳丫的我，總喜歡在榕樹(shù)下到處追趕蜻蜓，落日余暉灑滿我們身上，時(shí)而追趕;時(shí)而回首你們，看著你們?cè)诤竺婕绮⒓缥⑿χ⒉剑p談，我總是洋溢著微笑。

不知何時(shí)開(kāi)始，你們之間的關(guān)系逐漸破碎，只記得曾經(jīng)的你們是我一生的依靠，喜歡倚偎在你們身邊陪你們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡聽(tīng)你們說(shuō)你們幸福的往事，喜歡聽(tīng)你們談你們當(dāng)時(shí)追逐過(guò)的夢(mèng)想。然而現(xiàn)在卻一切都變了，我討厭你們無(wú)休止的爭(zhēng)吵聲，厭倦了你們的詛咒聲，厭煩你們的打架聲，只想遠(yuǎn)離這個(gè)家不想聽(tīng)到充滿火藥味的聲音。

抬頭仰望星空，幾滴水珠拍打著玻璃，好想回到天晴的日子，好想再看到月亮有星星的呵護(hù)與陪伴的夜空。如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我愿意我們一家人能夠永遠(yuǎn)在一起幸福，像我小時(shí)候一樣的幸福。

一縷微涼的月光灑在我的身上，好像蹲下身子對(duì)自己的影子說(shuō)你還會(huì)回來(lái)的。清風(fēng)微微的吹過(guò)，牽引著思緒，仿佛時(shí)光回到了從前，回到了那時(shí)――懵懂的我孤苦伶仃的坐在門(mén)檻上，倚著門(mén)，忽然感覺(jué)暖和了許多，回頭一看原來(lái)是你。

夜靜了，我想你了媽媽……。

走后，曾有過(guò)回眸的路，振奮過(guò)，想念你的微笑了。襟，早濕，我是否還有朝霞?走后，也曾獨(dú)自欣賞月景，也曾獨(dú)自聞過(guò)花香，想起你的話語(yǔ)了，時(shí)而，讓蝴蝶停在花邊。哭泣后走后，陰暗的日子里，曾盯著一絲光輝過(guò)。今夜，聽(tīng)我肺腑之言。那些言語(yǔ)，在煙雨里不解了，艷遇過(guò)你了，相識(shí)卻無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)。

你是想：

龍鳳之資，嘯與石上，相貌若瀑布般奔騰，也似柔水般舒暢，晴天曜日，不掩英雄氣概。而不忘，想你的夜里。

夜，若流星般灑脫，似巔峰屹立，似愁情綿延。

天，開(kāi)始蔥蘢，似月色般迷人，像果樹(shù)般彎曲，時(shí)而變幻著，若夢(mèng)幻般迷茫，彌漫著窒息的味道。我行走時(shí)，不再開(kāi)心，坐臥若云，飄灑不定，也是黑色的。

孤寂的世界也甜蜜。

思念著你回味過(guò)往的美。

悄悄收藏有你的回憶。

傻傻的笑著隱藏對(duì)你的情。

淚水訴說(shuō)寂寞心里美。

失去的愛(ài)情也無(wú)法收回。

只能把你匯成一滴淚收藏心底。

痛苦著卻裝作無(wú)所謂。

淚水濕透被子也濕透了心。

寂寞勾起回憶。

想念有你時(shí)的甜美。

數(shù)著星星月照孤影。

原諒你的無(wú)情。

渴望時(shí)間沖淡對(duì)你的記憶。

你無(wú)所謂我狼狽。

痛苦著回味過(guò)往的甜蜜。

聽(tīng)著情歌傷感著不后悔。

你把愛(ài)情給了別人我痛徹心扉。

深深知道也無(wú)法再挽救。

只有悄悄收藏想你的美。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇九

在森林和道路的交界處，回憶里有個(gè)草堆，躺在那里的時(shí)候，是幾年前的秋天。天空一直是純藍(lán)的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線。路邊有竹海，時(shí)時(shí)陣陣清聲，風(fēng)蕭動(dòng)人。我長(zhǎng)久而臥，回避孤獨(dú)而感受秋的喜悅。鳥(niǎo)兒們遠(yuǎn)遠(yuǎn)鳴叫，昆蟲(chóng)安靜爬過(guò)草堆，陽(yáng)光的腳步度過(guò)樹(shù)林，白云在藍(lán)色的天空里頑皮飛行。一朵嬌小的菊，在我發(fā)邊飄搖著。菊上的秋風(fēng)摩娑我的臉頰,仿佛一個(gè)親人一樣，直到我的鼻息也一樣安寧。在長(zhǎng)長(zhǎng)的睡眠里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我醒來(lái)就已經(jīng)長(zhǎng)大。

這是一個(gè)安寧的季節(jié)。每一個(gè)白天，我都在到處閑逛?？粗麍@里掛滿了蘋(píng)果，看著田里的人忙著收割，看著公園里有人尋找戀人。母親為我準(zhǔn)備好吃的飯菜，父親忙著他的活。而每一個(gè)夜晚，我都可以納涼，享受著清香的茶，記得仰望天空的時(shí)候，外公時(shí)常撫摩著我的頭。當(dāng)我覺(jué)的我不夠幸福的時(shí)候，學(xué)校又學(xué)了，朋友們又聚在一起。于是我便釋然而恢復(fù)了快樂(lè)。

但是日子總要過(guò)去，哪怕如一個(gè)季節(jié)一樣長(zhǎng)。記的每年中秋，全家都聚在一起，非?？鞓?lè)的賞月。搬了幾次家后，賞月的人便少了。記的每次中秋，我都會(huì)起個(gè)大早。因?yàn)樵鹤永锒际俏蚁矚g的花和葉，我要去為它們打掃。也因?yàn)樽约合矚g節(jié)日的喜慶。直到天氣漸冷，而雨又來(lái)時(shí)，落葉多的已經(jīng)不能掃了。秋雨打在無(wú)數(shù)片的葉子上，仿佛一首憂愁的旋律。而這時(shí)的我，只又會(huì)想起“何當(dāng)共剪西窗燭，共話巴山夜雨時(shí)”。而不去計(jì)較秋有多長(zhǎng)，有多久了。

這個(gè)季節(jié)其實(shí)特別短，賞月，登山，游玩，仿佛一天就過(guò)去了。離家的時(shí)候，更是快的僅僅換幾件衣服。其實(shí)每一次我都有懷念，都有后悔。但是每一次，都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，明年還有秋天?！?/p>

最近幾年遇上秋，都要寫(xiě)一篇散文，仿佛是表白些什么，表白后又放在記憶的角落。今年寫(xiě)時(shí)，除了莫明的傷感，竟又多了一份喜悅。這喜悅來(lái)于前日閑逛花市。閑閑的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)好多的.菊，千姿百態(tài)而又讓人愉悅。我四處走動(dòng)，拙劣的像一個(gè)孩子。突然有一種感覺(jué)：菊的姿態(tài)映在眼里，感覺(jué)像秋的樣子。秋的形象，就是這樣子的吧？淡淡的陽(yáng)光彌散，伸了一個(gè)庸懶的腰，從古老的夢(mèng)中醒來(lái)，盛開(kāi)出自己的春天。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十

借景抒情是提高文章水平的好方法，通過(guò)描繪眼前的景色表達(dá)內(nèi)心的情感，會(huì)更加深刻且有內(nèi)涵。以下是小編整理的關(guān)于寫(xiě)景抒情美文摘抄，歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。

1.陽(yáng)光灑滿的時(shí)節(jié)，初春的欲望呼之欲出，那地下蠢蠢欲動(dòng)的無(wú)數(shù)生靈爭(zhēng)先恐后的破土，那地上葳蕤叢生爭(zhēng)相怒放的招搖，無(wú)不昭示著生命璀璨榮光，看那滿園春色中紅的滴妍的茶花，卻趁著早春爭(zhēng)先露艷，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)季節(jié)似的，把一朵朵緋紅灑滿枝頭，朵朵緋紅中粉白的精靈戴著蓓蕾躥動(dòng)再躥動(dòng)，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子拼了老命的呼吸溫暖，觸摸陽(yáng)光，此時(shí)的綠葉也含笑著傳遞著艷羨的目光，一榮俱榮的分享著和煦與嬌艷，也是錯(cuò)過(guò)了一個(gè)季節(jié)，不忍再錯(cuò)過(guò)一個(gè)春天。

2.棵棵的楊柳再也生不出嫩嫩的枝葉，老去的葉子時(shí)不時(shí)跌落在道路上，草坪上甚至是泛著微波的湖水里，就像飄零在里的一葉兒扁舟，顯得渺小而且無(wú)力。喧囂整個(gè)夏天的蟬兒，此時(shí)也是有氣無(wú)力地叫上一陣便早早休息了。草坪里，樹(shù)枝上，公園木椅的靠背上，甚至是樓房的棱角上都沾染了晨露，在初陽(yáng)的映照下，閃著晶瑩耀眼的光芒。一只只的燕子時(shí)而高高地飛向天空，時(shí)而又低飛在草木抑或樓宇間;時(shí)而成雙齊飛，時(shí)而又成群而來(lái)，像勤勉的保安，來(lái)來(lái)回回不斷地逡巡著。

3.柳樹(shù)，耐旱，喜水濕，不擇貧瘠，生長(zhǎng)旺盛，故有無(wú)心插柳柳成蔭之說(shuō)。有水的地方，長(zhǎng)得更為茁壯。柳樹(shù)，春天鵝黃報(bào)春，夏天為行人蔗蔭，秋天枝葉可解熱和、鎮(zhèn)痛，冬天增材添薪。柳樹(shù)，婀娜多姿，清麗瀟灑，常為人們種植在池邊湖泊，樓臺(tái)庭院，間以紅桃花草，形成一片風(fēng)光旖旎，柳浪聞鶯的美景。柳樹(shù)，綠絲飄動(dòng)，舞姿婆娑，引得歷來(lái)詩(shī)人騷客們，神采飛揚(yáng)，思緒飄飛?！拔粑彝樱瑮盍酪??！睂⒁粚?duì)離別之人的難舍難分，表達(dá)得深情動(dòng)人，完美無(wú)遺。灞橋折柳送別，是一種古代風(fēng)俗，更是一種雅人深致。

5.剎那間，雨點(diǎn)兒像千萬(wàn)個(gè)兵將從天空落下來(lái)。它飄落在本站那粉紅色的花瓣上，滾動(dòng)著，仿佛是千萬(wàn)顆閃爍著五顏六色的寶石。雨點(diǎn)落在池塘里，平靜的池塘里泛起粼粼波紋。仔細(xì)瞧那雨點(diǎn)，只見(jiàn)雨點(diǎn)一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒退后，一會(huì)兒退后，一會(huì)兒向前。它那變幻莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫(huà)家也畫(huà)不出啊!你瞧，那杜鵑花多漂亮呀!盛開(kāi)的花瓣擠擠挨挨的，像一個(gè)個(gè)阿娜多姿的少女在翩翩起舞。含苞欲放的花骨朵兒多姿多彩，有的隨風(fēng)搖曳，有的羞羞答答的。一張張大圓盤(pán)似的葉子，青翠無(wú)暇，上面滾動(dòng)著比珍珠還要透明的水珠，把杜鵑花襯托得更加?jì)趁膭?dòng)人。

6.美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度……就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度;既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢;堰塞成湖，它仍然逍遙。

7.于是，開(kāi)始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

8.梅俏不爭(zhēng)春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門(mén)對(duì)青山。屋子四周，朵朵梅花爭(zhēng)先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬(wàn)千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來(lái)朗朗疏枝。

9.黑壓壓的烏云翻滾著，風(fēng)也并不示弱，挾持著那些來(lái)自天上的水，扭曲著身子撒潑，可能是過(guò)于擁擠，辨不清的水柱，喘著白色怒氣，從懸浮的空中，無(wú)序沖下。屋頂阻礙了它們的跌落，因此怒氣沖冠，使勁地敲打著屋頂，濺起四射的水霧。從屋檐垂落的水線，有瀑布，有水簾，雨霧繚繞，天地間有些混沌不清，霧騰騰，灰蒙蒙，讓人有一絲忐忑不安的驚悸，忽而閃電頻頻，短暫地奇亮，劃破了灰暗的長(zhǎng)空，接著是震耳欲聾的轟鳴，吼出饒有余音的沉悶隆隆聲，嘩嘩的雨聲，配合默契，一波未平，一波又起，風(fēng)雨雷電的吶喊，驅(qū)散了多日的熱魔，不寬的窗隙撲進(jìn)清爽的水氣。

10.雖然秋色是五彩的但最引人注目的，最讓人心動(dòng)的應(yīng)該是紅色，身邊不遠(yuǎn)有一顆不知叫什么的樹(shù)，葉已落盡樹(shù)枝上掛滿了如小豆般大小的紅色果實(shí)。這紅色的果實(shí)晶瑩剔透像紅色的珍珠、更像紅色的眼淚。也許是對(duì)繁華將近的不舍，也許是對(duì)春的相思吧。才有這泣血的淚痕。如把春天比作少女，此時(shí)的秋色恰如半老的徐娘，濃妝艷抹。為了將要老去而盡情的打扮，企望留下最后的美麗。秋色雖美，但總給人帶來(lái)一絲感傷。恰如人生，將要老去。一切美好，將要變成漫天白雪?！傲魬偬帲m舟催發(fā)”柳永的詞最能道出此時(shí)的心境。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十一

山崖上的青松，不少生長(zhǎng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱——?jiǎng)潘伞ＩL(zhǎng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹(shù)木，還有毫不起眼的小花小草。

巖石中的縫隙，有的是植物生長(zhǎng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹(shù)根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現(xiàn)在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應(yīng)粗壯圓長(zhǎng)的根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地?cái)D，拼命地長(zhǎng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應(yīng)在巖石夾縫中生存的需要。“物競(jìng)天擇，適者生存?！闭沁@種屈就、這種忍耐、這種適應(yīng)，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(zhǎng)的普通青松。山崖勁松，氣勢(shì)磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對(duì)象，是畫(huà)家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(zhǎng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴(yán)可言。

正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅(jiān)如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。山洪可令土壤中的樹(shù)木搬家，卻對(duì)巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現(xiàn)成的條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。

大自然如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此：不是因?yàn)榱鞣?，不是因?yàn)槭б猓苍S李白、杜甫、屈原等人也不會(huì)寫(xiě)出傳世之作。農(nóng)家子女考大學(xué)的那種堅(jiān)毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰(zhàn)。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。

夾縫不可過(guò)多，因?yàn)槊總€(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因?yàn)樗柡坏缞^斗的風(fēng)景線。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。

呵，神奇的夾縫!

在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。

瞧那遼闊、深邃、汪洋似的林海，莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無(wú)垠的綠濤，橫亙?cè)谘矍?，那情調(diào)是多么粗獷，當(dāng)我們進(jìn)入林中，瞧那藤蘿纏繞，蕨類叢生，橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁樁的林干，又使人墮入了朦朧的神秘之感里。

這亞熱帶的原始森林多么富于野性。我在這里看到了力的素描和寫(xiě)生。野性不就是力的象征!雪萊的名句說(shuō)得多好：“萬(wàn)物由于自然律，都必融匯于一種精神。”我卻從森林里瞧出了大自然神筆的氣勢(shì)。它的鐵劃銀鉤倔強(qiáng)而剛勁，沒(méi)有這亙古如一的精神，便不可能有萬(wàn)物的滋生。每一粒種子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壯成長(zhǎng)。你瞧，每一棵樹(shù)木都挺拔而昂揚(yáng)，沒(méi)有絲毫優(yōu)游的逸致，也沒(méi)有一點(diǎn)兒躊躇猶豫的跡象。它們只是一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng)，朝著晴空，朝著雨露，朝著陽(yáng)光?？吹贸鰜?lái)，在這橫七豎八的密林里，它們的生長(zhǎng)并不容易，在青春時(shí)顯然十分艱苦，彼此間曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)力的較量和搏斗。看那楨楠合抱著坡櫚，高山榕的氣根絞勒著另一株大樹(shù)，然而它們終于成長(zhǎng)起來(lái)了。有的巨大得像擎天的柱石，幾乎多人才能合抱;有的高達(dá)數(shù)十米，仰著頭還看不到它的尖頂，它們的根長(zhǎng)成板狀，一塊一塊地深深陷入地里，仿佛是艘萬(wàn)噸巨輪的舵，支撐著這巨蘗，固如磐石。于是，我從這些勃勃的生機(jī)中好像聽(tīng)到了山林的心跳，看到了最美妙的刻畫(huà)力的珍品。

野性的林具有最純真、最樸素的美。它毫不做作，既沒(méi)有病態(tài)，也沒(méi)有畸形。它是這樣的渾厚、豐滿而斑斕，因?yàn)樗_、積累并融合了從古至今林中最美好的種屬、質(zhì)地和品性。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹(shù)蕨和鐵櫚依然健在。

僅僅兩萬(wàn)余畝的林區(qū)便有千種以上的喬木和草本。難道這還不夠渾厚和豐滿?綠楠干細(xì)似杖，烏臼蕨徑粗如椽，黃桐高可擎天。鋪地蜈蚣低與腳齊，高山蒲葵葉大如傘，五列木青紅相間，雞藤果花紋五色，獼猴桃有方有圓，難道這還不夠斑斕奇麗?然而這千姿百態(tài)都富于原始的美，每一棵樹(shù)都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩。春天的光，夏日的雨，秋季的風(fēng)，隆冬的霜都為它們淡抹濃妝，使守林人覺(jué)得：春色新，促人振奮;夏色暖，教人舒坦;秋色金，令人歡欣;冬色凝，使人堅(jiān)定。他們也像森林里的樹(shù)一樣，愛(ài)上了這塊土地，根深蒂固。

我們愈往里去，只覺(jué)得綠的色彩愈重，泥土的氣息愈濃，遍地的野趣也愈迷人了。我們可以從清脆的鳥(niǎo)聲里聽(tīng)出畫(huà)眉、白鷴、原雞這些山野的精靈們對(duì)森林的熱愛(ài);從錯(cuò)雜的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黃、馬猴、野雞，以至蟒蛇這些叢林壯士們依戀故土的深情。待我們到達(dá)森林的中心，越過(guò)淙淙的流泉，樹(shù)叢尖端的奇景便展現(xiàn)在我們的頭頂。在那萬(wàn)木之巔，各種吊蘭如盆景低垂，碎骨補(bǔ)似繁花四散，鳥(niǎo)窠蕨上撐云天，青的、綠的、紅的、白的、紫的奇花異草在樹(shù)尖爭(zhēng)妍斗麗，組成了一個(gè)奇異的空中花園。啊!高山盈盈，林木青青，異卉繽紛，我們竟可以從這兒追思到古森林那千姿百態(tài)的風(fēng)光，使我們的美感向著智慧的高度上升。

終于，我從力和美中看到了希望。它們并不平庸，也毫不溫馴;雖貌似粗魯、莽撞，但卻充滿活力。野性難道不就是一種敢于拼搏和不屈不撓的'性格嗎?在這兒，隨處都可以找到這可貴品質(zhì)的特征。瞧，所有的樹(shù)木都堅(jiān)信自己有立于眾樹(shù)之林的能力，它們從來(lái)也沒(méi)有片刻放棄對(duì)光和熱執(zhí)著的追求。那先鋒樹(shù)種乘風(fēng)飛來(lái)，落地生根。不論歲月多么漫長(zhǎng)，它們憑借自己的力量便可以世代更新、綿綿不絕。

野性的林讓我們獲得了力的啟示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我們雖然奔走竟日，卻只感到清新的歡樂(lè)而毫無(wú)倦意。

人是世間最睿智的動(dòng)物，可一旦被各種各樣的“感情”所困，再睿智、犀利的目光也會(huì)變得黯淡。

人是世間最會(huì)利用大腦的動(dòng)物，可一旦被復(fù)雜的“情感”所困，那么，思考的理性也只能臣服于盲目的直覺(jué)。

愛(ài)慕之情，讓人“熱血沸騰”，不只愛(ài)那座破舊的屋子，甚至?xí)?ài)停落在屋頂上的奇丑無(wú)比的烏鴉!不，怎么能說(shuō)是“奇丑無(wú)比”呢?在傾慕者的眼中，他看到的是一只全身金光四射、驚世駭俗的火鳳凰!“什么愚頑、笨拙的思想，不，那是偉大的哲學(xué)?！庇谑?，低俗的詩(shī)句也成了不朽的篇章，惡意的舉止“化為”了善意的幫助……感情上的親近把毒蛇幻化成美女，將毒酒變?yōu)榄倽{?？僧?dāng)你厭惡一個(gè)人時(shí)，你便開(kāi)始敵視與之有關(guān)的一切。

于是，也許真的是鳳凰，在你眼中卻成了烏鴉;也許真的是苦心相助，卻成了圖謀不軌;偉人的詩(shī)章成了一文不值的符號(hào)，真理也成了捏造的謬論……感情上的疏遠(yuǎn)無(wú)情地把真理和友善擋在了門(mén)外。

是與非在感情的支配下變得扭曲，是是非非、真真假假逐漸被“愛(ài)”與“恨”、“疏”與“遠(yuǎn)”所取代。

客廳里的花瓶摔碎了，氣憤的母親總是把懷疑責(zé)備的目光投向鄰人家的孩子。黑板被擦得干干凈凈，老師欣然地望了望那位成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)。

人們總喜歡用感情去衡量這個(gè)美麗的世界，于是別人家的泰山輕于自家的鴻毛，別人的真話比不上自家造的謊言。凡是別人的，要么不屑一顧，要么就是惡意中傷;凡是自家的，不是握在手心，就是捧到天上。

被這樣一張錯(cuò)綜復(fù)雜的“情網(wǎng)”死死地纏著，讓人如何理智清醒地認(rèn)識(shí)事物?讓人如何分辨出真真假假對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)?人渾渾噩噩地活在這汪感情水、這片親情霧中，怎能看清花與月?借我，借我一把利劍吧!讓我斬?cái)噙@束縛著靈魂的網(wǎng)，將這世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切!

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十二

依然記得那個(gè)瘋狂掉樹(shù)葉的秋天，光禿禿的樹(shù)干孤單得絕望。依然記得原璃最后背影的定格，決絕而有憂傷。

沒(méi)有理由的，拖著行李就開(kāi)始流浪，只留給我一個(gè)冷硬的背影，甚至沒(méi)有告別的只言片語(yǔ)。看著原璃單薄的背影隱沒(méi)在洶涌的人潮中，我失望地離開(kāi)，卻因視線模糊而不停地撞到人，不停地說(shuō)對(duì)不起。我不明白，為什么十幾年的友情抵不過(guò)“流浪”兩個(gè)字來(lái)的重要。

各個(gè)圈子的邊緣，不曾進(jìn)入，亦不允許別人介入我的生活。終于明白要自己承受所有風(fēng)雪，終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，終于，學(xué)會(huì)，照顧，自己。也終于知道有一種人的骨子里流淌的是叫做自由的血液。書(shū)柜中原璃留下的照片上的藍(lán)黑色字跡正一點(diǎn)點(diǎn)地淡去，突然害怕終有一天所有與原璃有關(guān)的記憶也會(huì)隨風(fēng)逝去。

閉上眼睛還是能看到原璃拖著行李消失在種滿法桐的街道盡頭，樹(shù)葉簌簌地落下蓋住前面被踩碎的憂傷。有首歌唱到“才話別已深秋，只一眼就花落”，秋以其特有的蕭瑟包容了所有的離愁別緒，我也終于知道原璃最終落腳的地方，那里是離太陽(yáng)最近的地方，有最干凈的空氣和最純粹的陽(yáng)光。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十三

春天來(lái)臨時(shí)，時(shí)間像新綠，秋天來(lái)臨時(shí)，時(shí)間像蘆葦。在黑白的日子里，它可能伴隨著你的風(fēng)和水，它可能讓你的水和煙變涼。最終會(huì)在歲月中沉寂。它會(huì)變成嵌在你袖口的小片。一舉手，就徹底爛掉了。

如果世界上一定有好有壞，那么最糟糕的就是離開(kāi)朋友。我討厭離開(kāi)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，來(lái)來(lái)去去，悲喜交加，來(lái)來(lái)回回。我習(xí)慣了另一個(gè)人的存在，但又不得不分開(kāi)。好難過(guò)！我討厭不得不分開(kāi)的無(wú)力感。八歲應(yīng)該是孩子最純真的時(shí)期，眼里只有對(duì)世界和未來(lái)的希望和好奇。那時(shí)候聽(tīng)著耳邊吹來(lái)的風(fēng)，看著魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，看著海浪，擁抱著海岸，我會(huì)一個(gè)一個(gè)的和她分享，我一定會(huì)再拖著他去看。我童年的記憶里充滿了和他一起分享，一起成長(zhǎng)的喜悅。

然而，在那個(gè)安靜的下午，像一場(chǎng)噩夢(mèng)，我想離開(kāi)他。我忘不了那個(gè)下午，像做夢(mèng)一樣真實(shí)。他躺在床上，笑得很平靜，很平靜，但他的靈魂已經(jīng)離開(kāi)了。我盯著他。我上前用力搖了搖他，他卻始終沒(méi)有回應(yīng)我。不可承受的悲傷像潮水一樣淹沒(méi)了我，我的眼淚像斷了的風(fēng)箏線一樣從眼睛里掉了下來(lái)，再也回不來(lái)了。明明一大早，他就笑瞇瞇地跟我打招呼。為什么？你為什么不突然跟我說(shuō)話。我恐懼地看著身邊的大人們，試圖從他們的臉上找到答案，但他們只是帶著遺憾搖搖頭。最后，一個(gè)阿姨拉著冰冰媽媽的.手說(shuō)：“他能活到今天真好，你看他走得那么安全，不要太難過(guò)，你開(kāi)心，他能在天堂開(kāi)心！”至此，我才知道，冰冰一直病著。難怪他一直很安靜，不像其他男生那么調(diào)皮。真相歸真相，心中的大悲依然無(wú)法釋?xiě)?。我站在一邊，大口大口地吸著鼻子。八歲的我在咀嚼離別的痛苦。

有些人，出現(xiàn)在你眼前，就再也見(jiàn)不到了，他陪著我走過(guò)了童年最美好的歲月，讓我習(xí)慣了他的存在。然而，他一句話沒(méi)說(shuō)就走了，給我留下了永遠(yuǎn)清晰而遙遠(yuǎn)的記憶......

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十四

現(xiàn)在是白天，我的屋里亮堂堂。

但是門(mén)窗緊閉，窗簾也耷拉著。我呆坐在客廳的沙發(fā)上，死盯著地板，眼神空洞。臥室里一片黑暗，燈光只眷顧到客廳和我。我突然有了個(gè)想法：把窗戶推開(kāi)。

我從來(lái)不認(rèn)為自己有成為畫(huà)家的天賦，但藝術(shù)有時(shí)就只是人真實(shí)情感的簡(jiǎn)單流露。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我坐在吱呀作響的木窗下，咬著爛鉛筆頭埋頭涂著畫(huà)著未來(lái)的自己。窗外一聲?shū)B(niǎo)叫把我的注意力拉扯過(guò)去。我抬頭張望，只見(jiàn)窗檐上的鳥(niǎo)用力一撲棱，很快地消失在視野中，只給我留下一個(gè)背影?！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天”，我順著似有似無(wú)的痕跡朝遠(yuǎn)方望去，除了山光水色，別無(wú)他物。涓涓流水零星地夾雜著片片桃花;層層的梯田上稻秧在搖晃;藍(lán)天白云像一幕手影戲般不斷變幻著形狀。“吧嗒”一聲，掉落的筆頭把我從沉醉中驚醒。我急忙抽出蠟筆像攝像師抓拍閃電一般畫(huà)下這讓我畢生難忘的一幕。

我用力搖了搖頭，試圖讓自己清醒，卻又看見(jiàn)朋友送我的影集——《窗》。他可真是位能人，東奔西走跑到世界各個(gè)角落，在各家各戶的窗口拍攝無(wú)數(shù)照片。他像李時(shí)珍搜集各類草藥一樣孜孜不倦地拍著各式各樣的窗外的景色——飛檐下一串木風(fēng)鈴擊打著古樸的音調(diào);遠(yuǎn)方的郁金香田隨風(fēng)婆娑;茂密的雨林昆蟲(chóng)和野獸在起舞。而我最喜歡的是那一張——斜陽(yáng)透染著天頂?shù)臑踉?，巷道中，一只金色蝴蝶點(diǎn)綴其中。

無(wú)論窗外有沒(méi)有黃金蝴蝶，我都下定決心要去開(kāi)窗了。我拖著沉重的腳步，猶猶豫豫，向著窗，像個(gè)醉漢，東搖西晃。沿途的桌上放著《窗藝指南》，地上躺著《論窗與人的心》，我已經(jīng)下定決心要打開(kāi)窗扉，看看美麗的蝴蝶如何翩躚起舞。我站定，閉眼，用力一扯窗簾，用力一推。

果不其然，一陣風(fēng)沙嗆住了我的眼和嘴，我看見(jiàn)的只有對(duì)面也是三十六樓的窗戶，狹小的縫隙中，地上樓市林立，天空陰沉不堪。

我瘋了似的逃回臥室的黑暗中……。

寫(xiě)景抒情范文初中范本篇十五

我奶奶的家鄉(xiāng)，可以說(shuō)是橋之鄉(xiāng)。那里，有許許多多的橋，不過(guò)那里的橋，不像我們現(xiàn)在城市里的橋一樣，建造得那么精美，那么宏偉高大。

我奶奶的家鄉(xiāng)那里的橋，都是用竹板或石塊構(gòu)造成的，建造簡(jiǎn)單，但十分堅(jiān)固。然而，每逢我去奶奶家時(shí)，我都要在那邊的橋上玩上好一段時(shí)間，不如說(shuō)，讓我天天玩，也不覺(jué)得厭煩。

一條條用竹木板做的橋，橫跨在河岸上，河里則是有許多魚(yú)兒在嬉戲。它們時(shí)而跳出水面，好像在向從橋上經(jīng)過(guò)的人們問(wèn)個(gè)好，打個(gè)招呼；它們時(shí)而在吐泡泡，好像正在為水面增添幾分色彩：它們時(shí)而在水中，跳起那它們獨(dú)有的舞蹈，那優(yōu)美的舞姿，使從橋上經(jīng)過(guò)的人們，沒(méi)有一個(gè)不感到贊嘆！

那澄清澄清的河水，清得可以看見(jiàn)河中沙石的水。給周圍的壞境增添了一種不同尋常的色彩，也足畫(huà)一般的美景中不可缺少的重要一部分。

如畫(huà)般美的地方呈現(xiàn)在我們眼前，但又如此艱辛，勞作的畫(huà)面也出現(xiàn)在我的眼前。

美，辛苦。這正是這么辛勤勞作換來(lái)美的成果……。