最新申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本(大全10篇)

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語(yǔ)言表達(dá)上做到精煉和準(zhǔn)確。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇一

填表時(shí)間：年月日。

填表說(shuō)明。

一、本表打印，簽名處用炭素墨水填寫，字跡要清楚。

二、表內(nèi)所列項(xiàng)目要全部填寫，不留空白，如有情況不明無(wú)法填寫時(shí)，應(yīng)寫“不清”、“不詳”及其原因；如無(wú)該項(xiàng)情況，應(yīng)寫“無(wú)”。

三、本表填寫一式二份，在教育碩士研究生獲得學(xué)位時(shí)一份存學(xué)校，一份送交教育碩士研究生工作單位人事部門歸入本人檔案。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xx。

二0一x年x月x日。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇二

第一章緒論9-11。

1.1研究背景9-10。

1.2研究意義10。

2.1.1關(guān)于漢字教學(xué)方法和教學(xué)模式的探討12。

2.1.2從認(rèn)知心理學(xué)的角度探討12。

2.1.4漢字書寫偏誤分析的研究14。

2.2.2.1記憶術(shù)的定義16。

3.1研究?jī)?nèi)容21。

3.2.2實(shí)驗(yàn)對(duì)象22。

3.3.2.1實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的獨(dú)體字和部首23。

5.1訪談內(nèi)容28。

5.2.1關(guān)于對(duì)漢字的態(tài)度29。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇三

隨著高校的擴(kuò)招，近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)一直存在很大的壓力，很多本科生選擇考研，繼續(xù)深造。在考研的選擇專業(yè)的過(guò)程中遇到了困難，很多同學(xué)想考一個(gè)既想好找工作，又想穩(wěn)定的工作，特別是一些女同學(xué)。在這里，推薦同學(xué)們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學(xué)制兩年，畢業(yè)后頒發(fā)學(xué)位證和學(xué)歷證。如果同學(xué)們有學(xué)科背景，那么考教育碩士就更好了。

教育學(xué)是各專業(yè)中工作好找，并且好找穩(wěn)定的工作，原因在于教育學(xué)的就業(yè)對(duì)象主要是學(xué)校，不管是中小學(xué)還是高校，都是事業(yè)單位，都是吃的國(guó)家飯，即通俗的來(lái)說(shuō)是“鐵飯碗”。

如果你是跨專業(yè)的考生，再讀個(gè)教育學(xué)的研究生，無(wú)疑你就具備了最好的入職學(xué)校的資格。因?yàn)橹灰阌袑W(xué)科基礎(chǔ)，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、中文、英語(yǔ)等。如果你大學(xué)本科畢業(yè)了，特別是對(duì)一些二本和三本院校的畢業(yè)生，想進(jìn)一個(gè)好的中小學(xué)比較困難，但是一旦你讀了教育學(xué)的研究生，畢業(yè)就能進(jìn)一個(gè)很好的學(xué)校。

如果你不想當(dāng)一線教師，沒(méi)關(guān)系，你可以在好的中學(xué)或者某研究所做科研，或者入職高校，當(dāng)輔導(dǎo)員之類的教輔人員。因?yàn)楝F(xiàn)在各大高校還在大量吸納碩士研究生入教輔崗，而這些職位都是把教育學(xué)的畢業(yè)研究生作為首選考慮對(duì)象。

在這里，博仁教育提醒一下廣大考生，要注意教育碩士與教育學(xué)碩士的區(qū)別，教育碩士（專業(yè)型）初試考試科目：政治、外國(guó)語(yǔ)、教育綜合、專業(yè)課二（由學(xué)校規(guī)定），教育學(xué)碩士（學(xué)術(shù)型）初試考試科目：政治、外國(guó)語(yǔ)、教育專業(yè)基礎(chǔ)綜合。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇四

(一)申請(qǐng)報(bào)告(簡(jiǎn)明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見(jiàn)解、新方法及其意義。

哪些問(wèn)題有待繼續(xù)探討?)。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。

此外，對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語(yǔ)詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。

本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)據(jù)真實(shí)。

申請(qǐng)人(簽名)：

年03月22日。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xxx，今年25歲，畢業(yè)于xxx大學(xué)xxx專業(yè)。20xx年xx月獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位后，一直在xxx工作，現(xiàn)已是衛(wèi)生部認(rèn)證的臨床醫(yī)學(xué)工程初級(jí)工程師。

在3年的工作中，我深切感受到自己在專業(yè)知識(shí)方面的匱乏，為了增加自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)更好地提升工作能力，我在20xx年下半年申報(bào)了xxx專業(yè)的在職研究生，目前已進(jìn)入復(fù)試階段。如果能夠順利錄取進(jìn)入xxx專業(yè)，將會(huì)為我今后的.工作帶來(lái)極大的幫助。同時(shí)充實(shí)自己的業(yè)余生活，提升了自我。

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，參加復(fù)試時(shí)考生需所在單位人事部審核蓋章的資格審查表。在詢問(wèn)我院人力資源辦公室之后，按照其要求，需得到所在科室領(lǐng)導(dǎo)的簽字同意。因此我在此提出申請(qǐng)進(jìn)行在職研究生學(xué)習(xí)，所有學(xué)習(xí)均利用業(yè)余時(shí)間，周末或假期時(shí)間，不能影響日常工作。如果因工作需要與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，則以工作為重，不會(huì)對(duì)本職工作造成影響。

望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)！

xxx。

20xx年1月19日。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇六

您好！我叫xxx，是的一名職工。自xx年x月參加工作x年以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

期間，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的工作，雖然工作的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺(jué)自己現(xiàn)有的知識(shí)還不夠?qū)?，不夠精，工作能力還有待提升，這歸根結(jié)底是因?yàn)槲以趯I(yè)方面的知識(shí)還不足，我應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力完善自己。

所以我向單位提出申請(qǐng)，準(zhǔn)許我參加專業(yè)的在職工程碩士入學(xué)考試，在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，以更好地狀態(tài)投入到工作當(dāng)中去，為單位做出自己的貢獻(xiàn)。攻讀期間只需在第一學(xué)年參加少量課程的學(xué)習(xí)和考試，且考試大多安排在年末的周末進(jìn)行，第二三學(xué)年不安排課程，抽時(shí)間完成學(xué)位論文就能順利結(jié)業(yè)，基本上對(duì)工作不會(huì)有耽誤。時(shí)代的步伐很快，新的思維模式和技術(shù)方法不斷產(chǎn)生、發(fā)展，我必須緊跟時(shí)代的步伐。

在此提出申請(qǐng)，在考試前的這半年時(shí)間內(nèi)我將在空閑時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭(zhēng)通過(guò)在職工程碩士的入學(xué)考試。我喜歡我的.專業(yè)，我想在這個(gè)領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，我相信憑著我的努力一定能為單位和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們大力的支持！謝謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

xx年x月x日。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇七

眾所周知，國(guó)家從起開(kāi)始大力開(kāi)始發(fā)展全日制專業(yè)碩士，按照教育部規(guī)定，全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時(shí)享受國(guó)家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”。由于教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)教育理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，加上“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)，教育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的社會(huì)需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書行業(yè)。

專家為大家梳理了教育碩士的五大從業(yè)方向。

一、高等教育機(jī)構(gòu)教育碩士由于注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，所以迎合很多高?！半p師型”教師的需要，但是由于現(xiàn)在高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

二、普通中小學(xué)現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機(jī)構(gòu)這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報(bào)社等新聞機(jī)構(gòu)出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。

教育碩士就業(yè)前景教育碩士就業(yè)前景。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇八

1,立論客觀,具有獨(dú)創(chuàng)性:。

文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中,所提出的問(wèn)題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義,并通過(guò)獨(dú)立研究,提出了自己一定的認(rèn)知和看法.

2,論據(jù)翔實(shí),富有確證性:。

論文能夠做到旁征博引,多方佐證,所用論據(jù)自己持何看法,有主證和旁證.論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù),準(zhǔn)確可靠,精確無(wú)誤.

3,論證嚴(yán)密,富有邏輯性:。

作者提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體,使判斷與推理言之有序,天衣無(wú)縫.

4,體式明確,標(biāo)注規(guī)范:。

論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局,以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體,以較深的理論分析輝映全篇.此外,論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體.

5,語(yǔ)言準(zhǔn)確,表達(dá)簡(jiǎn)明:。

論文最基本的要求是讀者能看懂.因此,要求文章想的清,說(shuō)的明,想的深,說(shuō)的透,做到深入淺出,言簡(jiǎn)意賅.

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇九

研究生本人申請(qǐng)：

在西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)的三年期間，專業(yè)知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)都有了很大的提高，非常感謝我的導(dǎo)師李化樹研究員的'親切關(guān)懷和中心所有老師的耐心指導(dǎo)，使我的論文能順利完成。

論文主要通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、圖書館等廣泛收集有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的文獻(xiàn)資料，查閱和學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，了解最新動(dòng)態(tài)，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”相關(guān)的調(diào)研報(bào)告、新聞資料、評(píng)論進(jìn)行搜集整理，對(duì)有關(guān)特崗教師的工作日志進(jìn)行梳理，從而為本研究相應(yīng)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。

通過(guò)調(diào)查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評(píng)價(jià)考核、在職培訓(xùn)及再就業(yè)五個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行研究分析，在總結(jié)歸納原有成果的基礎(chǔ)上，提出農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”存在著入口關(guān)不嚴(yán)、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評(píng)價(jià)制度不合理、退出機(jī)制不健全等問(wèn)題；同時(shí)提出完善農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的對(duì)策建議：切實(shí)完善“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，努力提升“特崗計(jì)劃”應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步優(yōu)化特崗教師的考核評(píng)價(jià)制度。

論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實(shí)踐意義兩方面。論文試圖從農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)狀況入手，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策內(nèi)容及其對(duì)農(nóng)村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上做出反思和建議，豐富其理論基礎(chǔ)。本研究力求通過(guò)國(guó)家完善相關(guān)政策，推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)矛盾，從而促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績(jī)合格；在讀期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)；在中心學(xué)位審議委員會(huì)認(rèn)定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平、撰寫格式符合我校的有關(guān)規(guī)定。

基于以上理由，特此申請(qǐng)碩士學(xué)位。

申請(qǐng)人簽名：xxx。

xxxx年xx月xx日。

申請(qǐng)書教育的申請(qǐng)范本篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是網(wǎng)絡(luò)室的董清潔。自20xx年7月參加工作5年以來(lái)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。期間，我參與了創(chuàng)業(yè)、華西等系統(tǒng)的上線、維護(hù)工作，并一直對(duì)lis、健康體檢等系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化開(kāi)發(fā)，雖然工作的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺(jué)自己現(xiàn)有的知識(shí)還不夠?qū)?，不夠精，工作能力還有待提升，這歸根結(jié)底是因?yàn)槲以趯I(yè)方面的知識(shí)還不足，我應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力完善自己。

所以我向單位提出申請(qǐng)，準(zhǔn)許我參加醫(yī)學(xué)信息專業(yè)的在職工程碩士入學(xué)考試，在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，以更好地狀態(tài)投入到工作當(dāng)中去，為單位做出自己的貢獻(xiàn)。攻讀期間只需在第一學(xué)年參加少量課程的學(xué)習(xí)和考試，且學(xué)習(xí)、考試大多安排在月末的周末進(jìn)行，第二學(xué)年不安排課程，抽時(shí)間完成學(xué)位論文就能順利結(jié)業(yè)，基本上對(duì)工作不會(huì)有耽誤。時(shí)代的步伐很快，新的思維模式和技術(shù)方法不斷產(chǎn)生、發(fā)展，我必須緊跟時(shí)代的步伐。

我的專業(yè)，我想在這個(gè)領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，我相信憑著我的努力一定能為單位和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們大力的支持！謝謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx。

二〇一x年x月x日。