
- 時(shí)間:2023-01-11 21:41:03
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
興趣班課程招生文案范文如何寫一
有人說(shuō)過(guò):“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)孩子的興趣?!币虼耍囵B(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣對(duì)今后的成才有著重要的意義。
記得在月考時(shí),女兒的語(yǔ)文、政治成績(jī)是全班的單科狀元,但歷史和地理卻僅考了70多分,我詫異的問(wèn)她:“這是為啥?這可有些偏科喲!”
女兒不好意思地說(shuō):“哎呀,我感覺(jué)歷史、地理太沒(méi)意思了!凈是些死記硬背的`東西,空洞枯燥的很!所以不喜歡!”
我不禁皺了皺眉頭說(shuō):“你怎么能這樣片面理解呢?誰(shuí)說(shuō)歷史地理沒(méi)意思?這樣吧,你考考我,用你學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)提問(wèn),看我會(huì)不會(huì)!”
女兒詫異的看了看我,有些不相信的樣子,于是簡(jiǎn)單提問(wèn)了幾個(gè),我都一一正確地回答,感覺(jué)難不住我,又搬出了課本提問(wèn),基本上難不住我,甚至說(shuō)的比書(shū)上還要詳細(xì),終于她瞪大了眼睛,奇怪的問(wèn)我:“媽媽,你都過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了,怎么還記得呢?”
我拿出了厚厚的一大本《史記》,拍了拍它笑著說(shuō):“看,這就是其中的答案之一!媽媽不能落后,閑暇時(shí)也會(huì)看看這些書(shū),無(wú)非是對(duì)咱們的歷史很感興趣,想要一探究竟而已,沒(méi)想到今天也能派上用場(chǎng)!其實(shí),歷史科目很簡(jiǎn)單,讀的多了,看的多了,自然想忘都忘不掉,關(guān)鍵是你要對(duì)它產(chǎn)生興趣!”
女兒翻著厚厚的書(shū)咂了咂舌:“天呀,這么厚!要看到什么時(shí)候?”
我說(shuō):“也不是非得讓你看這些書(shū),關(guān)于歷史的資料多了去了!網(wǎng)上就有,要什么就有什么!比如學(xué)隋唐時(shí),你就可以上網(wǎng)查一查當(dāng)時(shí)的歷史背景、人物傳記、政略、法制、軍事等以加深印象,甚至還可以查一些你感興趣的服飾、發(fā)型等,帶著求知的心情,讀后就會(huì)感覺(jué)歷史就在眼前一樣,這樣就掌握了大量的知識(shí),對(duì)于考試就會(huì)覺(jué)得是小菜一碟!”
女兒聽(tīng)后覺(jué)得很有道理,不由點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著火候正好,我又不失時(shí)機(jī)的向她推薦另一本書(shū):“地理,也是同樣的道理。你不妨讀讀這本我正看的《希利爾講世界地理》,好書(shū)!有用的很!這還是上次幾位彩信編輯來(lái)咱家,送給咱們的書(shū),我一看就迷上了,你試試看!”
女兒拿過(guò)書(shū),翻了翻,竟然愛(ài)不釋手的讀起來(lái),一坐就是半天。
后來(lái)女兒通過(guò)《希利爾講世界地理》書(shū)中的內(nèi)容,做了一份地理手抄報(bào):旅游勝地――法國(guó),內(nèi)容有“凱旋門”、“埃菲爾鐵塔”、“巴黎時(shí)裝”、“香水”等,又配上精美的插圖,很是養(yǎng)眼。后來(lái)這份手抄報(bào)被挑中在學(xué)校展板上展示,引來(lái)了眾人的圍觀和贊嘆。
現(xiàn)在女兒沒(méi)事時(shí)就抱著這類書(shū)看,有時(shí)邊看還邊拿著《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》或是《地理圖冊(cè)》,用手指在地圖上對(duì)著書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn),看她旁若無(wú)人專注的樣子,在驚嘆的同時(shí)我不禁啞然失笑。
看來(lái),她是真的感興趣了!
興趣班課程招生文案范文如何寫二
各年齡段學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,年齡差別、、個(gè)性等方面產(chǎn)生的差距也很大,都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,努力使橫縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)課的興趣。
(一)低年級(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
3、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不同的美。
4、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中國(guó)畫(huà)名作,感受中國(guó)藝術(shù)的獨(dú)特之美,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀中國(guó)畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)中國(guó)畫(huà)的臨摹,鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
1、在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律,不同年齡的學(xué)生有不同的活動(dòng)內(nèi)容,各年齡段分出小組,統(tǒng)一組織活動(dòng)。
2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式,要輔導(dǎo)到位,加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo),針對(duì)學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。
3、擴(kuò)大繪畫(huà)表現(xiàn)形式范圍,有彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、中國(guó)畫(huà)。讓學(xué)生覺(jué)得生活中處處有美,更加熱愛(ài)自己的生活。
4、每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng),完成的作品可以擺出來(lái),供同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。
5、定期組織展覽活動(dòng),對(duì)美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵(lì),評(píng)出優(yōu)秀作品并給以獎(jiǎng)勵(lì),以帶動(dòng)其他學(xué)員更熱愛(ài)繪畫(huà),描繪生活。
1、美術(shù)小組有本學(xué)校招收的學(xué)員參加
2、作為學(xué)員,要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,并按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)。自覺(jué)愛(ài)護(hù)美術(shù)教室的公共設(shè)施。
3、活動(dòng)時(shí)間:星期一至星期四下午3:30——4:30
4、興趣小組成員:(共37人)
興趣班課程招生文案范文如何寫三
斜陽(yáng)的金光,從容地灑下。與興趣為伴,手捧卷書(shū),靜立樹(shù)下,一人,一書(shū),一世界。
小時(shí),經(jīng)歷了一天的疲倦之后,媽媽總會(huì)坐在床邊,給我講一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事。每晚,只有在一番凝神諦聽(tīng)之后,方才能安然入眠。自此,我便對(duì)媽媽手中的“珍寶”產(chǎn)生了極大的興趣。
往后,只要一有閑暇,我便會(huì)翻開(kāi)一本本心儀的書(shū),在興趣的牽引下,一步步走入閱讀的殿堂。
記憶中,我閱讀中的“第一桶金”,便是高爾基的《童年》。
翻開(kāi)精致的封皮,很快,我深深沉浸在閱讀的世界。兇狠殘暴的外祖父,心地善良的外祖母,樂(lè)觀淳樸的小茨岡……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象,鮮明地展現(xiàn)在我的眼前。在這里,善與惡,美與丑,一切都被描摹得淋漓盡致,當(dāng)時(shí)的我,也隨著主人公的跌宕生平而唏噓不已。回首作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷,一種前所未有的感嘆不禁浮上心頭:人生,不可無(wú)挫折。正是挫折與磨難,才讓阿廖沙在光明與黑暗中掙扎著站立,讓他不斷向前奮進(jìn),也最終,鑄就了高爾基的輝煌!
第一次,我從閱讀中感受到如此深刻哲理,心中,甜甜的,暖暖的,不禁莞爾。
歲月無(wú)痕,我漫步于書(shū)林之中,徜徉著,如同邂逅了智慧的老人。在一番成長(zhǎng)之后,興趣引領(lǐng)我迷上了閱讀宋詞。
在這里,宛若一派新天地。
“待從頭,收拾舊山河,朝天闕?!痹里w這位抗金英雄,他的滿懷憤慨,他的碧血丹心,他的錚錚鐵骨,他的大義凜然全都躍然紙上,好似把我?guī)肓四莻€(gè)金戈鐵馬的年代。這豪情,誰(shuí)可比擬?
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?!奔t塵紫陌,惟情締結(jié)。愁苦心境,才下枝頭,卻上心頭。柔腸一寸愁千縷,秋心之愁,作者又與何人訴說(shuō)?
點(diǎn)點(diǎn)愁,真真情。在宋詞之天地,我流連于刻骨的柔情,我駐足于沖天的豪情,我留戀于錯(cuò)落句式。我在閱讀中體驗(yàn)了宋詞的獨(dú)特意韻,充分感受中國(guó)古典文學(xué)的博大精深。內(nèi)心的欣喜與熱愛(ài),難以用片言只語(yǔ)表述。
壯哉,豪情滿懷;美哉,情之所至。暮然回首,一路走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我已在興趣的牽引下,邁進(jìn)了多少步伐……
是夜,鵝蛋似的月,被纖柔的云,簇?fù)砩狭艘槐痰默幪?,靜立窗前,興致濃濃,趣味深深,手捧卷書(shū),一人,一書(shū),一世界……
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