2023年高考語文高分卷范文怎么寫(通用14篇)

總結是進步的必備工具之一。寫總結時要注意語言的準確性和連貫性，語句通順，表達清晰?？偨Y范文可以幫助我們掌握總結的結構和表達方式，提高總結的質量和效果。

高考語文高分卷范文怎么寫篇一

閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分數(shù)也不會太差。

建議平時考試注意考試習慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰;不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團，打叉。

2。選材要有時代、自我的氣息。

作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。

材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。

3。標題、開頭和結尾突出作文風采。

時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點，一般而言高考閱卷對時間都會有所規(guī)定，作文一項絕不會超過60秒。而實際上，根據(jù)幾位高考閱卷老師反映，其實際閱卷時間也就在20—30秒左右。

在這么短的時間內，能讀完整篇作文以實屬不易，更何況細細品味?所以，閱卷老師閱卷往往對標題、開頭、結尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結尾總結作文主旨簡短有力。

4。結構是思維的外顯。

在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的'內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現(xiàn)。

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。例如領會高考優(yōu)秀作文的一般行文架構，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調動素材，展開邏輯論證。

5。語言和情感思考相連。

《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。

真摯的情感以“真”基礎，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。

6。不要一味個性化，更不能劍走偏鋒。

要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規(guī)定性;不要過分追求個性化表達，更不能劍走偏鋒?？紙鲎魑暮推綍r寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。從符合時代主旋律、社會總基調上著眼，文章合為時而著，才是明智之舉。

高考語文高分卷范文怎么寫篇二

作文是成考語文試卷的一個十分重要的部分，所占分值相當大。寫好作文并不難，關鍵是要掌握寫作方法。下面整理了一些成人高考語文作文高分策略，希望對大家有所幫助！

話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的`散文，肯定會非常出色。

話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。

標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風 ”，你可以聯(lián)想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等;你還可以聯(lián)想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等;你可以聯(lián)想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風，假如你遇到風等等。

話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得―個好的分數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云;選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話;構思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

高考語文高分卷范文怎么寫篇三

高考評分老師一般喜歡根據(jù)題目來判定考生的寫作水平和審題能力，所以就有了題好文一半的說法。起作文題目應遵循準確貼切、新穎別致和簡潔醒目的原則，或妙用修辭，生動形象;或單刀直入，亮明觀點;或引入時尚，新鮮活潑;或巧借詩文，意境深邃;總之，起的標題要讓人眼前一亮，要閃亮老師的眼睛。

2、素材新活。

高考作文的素材選擇主要是準確、典型、真實、新穎。想讓素材新活，一是內容新奇，可以從文學名著、現(xiàn)實生活中去搜尋別人沒有用過的材料。文章內容既要豐富，又可以顯示出與眾不同的新意，最重要的是給閱卷老師耳目一新的感覺;二是柳枝新翻，一樣的萬能素材，用不同的眼光去審讀，發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的意蘊，巧妙運用素材，運用不同觀點去進行分析，往往可以有不同的理解。找到適合話題的切入點，學會推陳出新。

3、卷面整潔。

高考作文，書寫要美觀，字跡要清晰，字體要適中。字體太小，辨認不清;字體過大，張牙舞爪;行文落款格式要正確，卷面美觀可人。如果寫錯字，就在錯字上面輕輕畫一條橫線，不要在錯別字上圈來畫去，唯恐評分老師看不見。卷面整潔是考生語文功底的直接體現(xiàn)，同時也讓閱卷老師心神俱靜，作文才容易得高分。

高考語文高分卷范文怎么寫篇四

順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

第一題往往是較為簡單的語文基礎，如山東、浙江卷，也可能是較為簡單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨立思考，所以難度較大，如文學閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進階策略：根據(jù)個性，適當調整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學喜歡先把背誦題做了，怕一會兒緊張就背不上來。楊洋老師認為，如果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

有的同學喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個請根據(jù)個人偏好設置。有的同學先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當時認真聽沒，反而浪費神思。

有的同學喜歡倒序做題，即從作文做起，這個不推薦。因為違背由淺入深的解題思維方式。

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時間”

隨考題難度和個體偏好調整時間，但絕對不在個別題目上過度偏離平均時間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學文閱讀量大，且還需要文字簡答，則可以適當高于平均時間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進階策略：過時不做、暫且跳過。

超過規(guī)定時間底線，建議就不要再糾結了，先做后面的，回頭再檢查時也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到。

考試。

結束也想不出。

3、進階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏。

掐表做題。超過平均時間的部分，要由簡單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個題目和平均時間的差距，以控制好整個考場的節(jié)奏，低于平均時間就再接再厲，高于平均時間要心中有數(shù)，才不會擠壓作文時間，造成因小失大的情況。

1、基本策略：把會做的做對。

拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領會設題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個人。

經(jīng)驗。

理解題目。那些語文功底不錯的學生出問題往往都是個人主觀色彩太濃，而又偏離命題設計所導致的。

高考最多只能評測人才，而無法選拔天才;高考最多只能不扼殺個性，但評分標準則倡導共性。另外，人才至少懂得相時而動。

2、進階策略：把會做的答全。

分點作答。充分理解評分點的提示，預知答案的分點形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

運用公式。公式模板就不是簡單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長期教學經(jīng)驗的精華，是對各種情況的總括，必要時還可以引導思考方向，有針對性、全面性、引導性。大家在考場上要善于運用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點拿全。

溫馨提示：文章內容來自網(wǎng)絡整理，僅供參考。

總結。

高考語文高分卷范文怎么寫篇五

注意：必須借助平時的練習，深入體會，做到爛熟于心，學以致用。

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比。

三、說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)。

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。

2、空間順序：注意表方位的名詞。

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。

五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等。

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了……，增強了文章的趣味性。

舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較：把……和……相互比較,突出強調了……的……特點.

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;。

2、正面描寫與側面烘托。

十、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

(二)典型題實戰(zhàn)兵法。

詞曲小知識。

詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內容。如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號的作用：

1、表引用(引用人物對話、詩文句等)；2、表特定稱謂(特殊含義)；3、表否定、反語、諷刺等意味；4、表強調。

詞語的`比較(選詞填空)：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

高考語文高分卷范文怎么寫篇六

不管是還是，都被作為第一場。這是因為是百科之母，是一個正常的社會人所應具備的最基本的。但是，語文又是一個不容易考高分的科目。許多往往就是因為第一科語文考的不理想，直接影響了后面幾科的。

因此，掌握語文考試技巧，最大限度的發(fā)揮語文考試的積極效應，從而使每一位考生都能夠在考場上超常發(fā)揮，考出真實水平，就顯得非常重要，十分必要。其實，如果掌握了正確的答題技巧和寫的手法，你會發(fā)現(xiàn)，語文高分并不難。

現(xiàn)在，我們一起看一看在語文考試中高手們都有哪些經(jīng)驗。

高考語文和文綜這兩科具有很多共同性，在答題時切忌想到哪寫到哪，這樣很不容易得分。

我以前的語文考試成績經(jīng)常上不去，可該學得我也都學了，那些考題我也認為并不是太難，原因在哪里呢？后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來是我在考試中的一些不良習慣在作祟。例如審題不細、不打草稿，想到那兒寫到那兒等等。

下面，我們來看看現(xiàn)在的語文考生中普遍存在的那些不良考試習慣：

1.閱讀題面不仔細，訂勢。長期大量的模擬題訓練，對提高解題能力無疑是有效的，但也容易造成的定勢：習慣于認為某點的題型考法就是固訂的某種模式。而在考試時，一旦出現(xiàn)的題目稍有變化，很容易死守老套，上當受騙，造成失分。

2.答題程序不熟悉，懶打草稿。

有許多學生認為，語文考試不同于數(shù)理化，無須計算，所以可以不用打草稿。其實，很多語文題是必須打草稿的，因為它要求準確、精練。雖說現(xiàn)在多數(shù)簡答題已經(jīng)取消字數(shù)限制，但我們在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡答題、仿寫題、語段壓縮題時，仍然應該打草稿。有的學生認為這是浪費時間，不起作用，卻在答了一段文字后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把答題空白填滿，還沒有說到點子上，于是又來添改補充，把卷面搞得很不美觀。既如此，何不先在草稿上寫好改好，再一氣呵成作成一語中的精美簡練的答案呢！

3.答題規(guī)范不遵循，答非所問。

有的考生答題，由于心中無數(shù)，喜歡下大網(wǎng)。尤其在鑒賞題上，總是把“中心明確，語言優(yōu)美，首尾呼應”之類的話一股腦鋪在卷子上，希圖“碰”上一點分。殊不知，閱卷大多反感這種做法；更何況，言多必失，有時答案中的話寫多了，反而把正確的要點淹沒了，否訂了，得不了分。

由此可見，想要提高語文考試成績，首先要做的，就是杜絕這些不良的考試習慣。

下面所介紹的是一些提供的巧妙分辨實詞的，對于在考場上需要爭分奪秒的考生來說，是個不錯的節(jié)省時間的好辦法。

通過往年的高考可以看出，正確使用實詞、虛詞是高考語文命題的一個必考知識點，相對而言，對實詞的考查較虛詞稍多一些。其考查方式較為單一，主要以辨析同義詞或近義詞為主，用選詞填空的形式完成。設題所選詞語強調規(guī)范性、靈活性、差別性，同生活聯(lián)系緊密。因此，多掌握一些分辨實詞的方法還是非常有必要的。

現(xiàn)在，我們來具體介紹一些辨析實詞的方法：

2，造句法。這種辦法適用于一些熟悉的常用的詞語。造一個句子就等于給詞語提供了一個使用的環(huán)境，便于操作。如，琢磨、捉摸。句1，它的脾氣難以捉摸(捉摸，估料、猜測)。句2，這個問題值得琢磨(琢磨，思考、思索)。大家可以試著辨析以下幾組詞：就診、應診；臨近、鄰近。

3，反義詞。這個方法適用于形容詞及一些副詞。如，偶爾、偶然?！芭既弧钡姆戳x詞是必然，而“偶爾”意思。又如，相對、比較兩個詞，“相對”的反義詞是絕對，而“比較”是區(qū)別于“一般”，有較重的程度。大家可以試著辨析以下幾組詞：熟悉(清楚)、熟習(熟練)；愚蠢、愚昧。

4，搭配法。這個方法適用于熟悉的詞語，只要給被辨析的詞語搭配一個成分，表明一個意思就能辨別開來。如，正規(guī)、正軌。我們可以這樣搭配，正規(guī)部隊(區(qū)別于非正規(guī))，走上正軌(正常道路、軌跡)。又如，調理、調節(jié)?？梢源钆錇椋赫{理腸胃，調節(jié)腸胃功能。在搭配中我們不難發(fā)現(xiàn)二詞的區(qū)別。大家可以試著辨析以下幾組詞：周全、周到；輕率、草率。

需要注意的是，考生在平時要注意收集生活中常用的近義實詞，搞清詞語意義，擴大自己的詞庫。收集詞匯有兩條捷徑。一是注意收集歷年各省市高考模擬題中的詞匯，凡模擬卷中出現(xiàn)的詞匯大都是命題專家精挑細選的，典型而實用。二是注意從大型報刊的報道類作品中收集具有時效性的典型詞語。多看報刊，多注意收集詞匯可以增強語感，增強對詞語的辨析能力。

總之，考語文不能光盯著閱讀、作文題，詞語題雖說分少，但還是比較容易拿的，在高考中，能拿的分數(shù)一定不能讓它跑了。

古詩詞鑒賞是每年必考的題目，這里介紹幾個答這類題的技巧。

近年來，詩歌鑒賞題在高考中越來越不可或缺，難度上有加大趨勢，但如果掌握了一些基本方法，尋找到一些基本規(guī)律，是能游刃有余的。

在高晉看來，在解答這類題時，要注意抓住三個關鍵問題：

1.抓詩眼。

詩眼詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧“字等等，使詩歌生動形象，境界全出。

2.抓意象。

意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。古詩詞中的意象往往是約訂俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。

3.明意境。

意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者和思索的藝術境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。

在解答古詩詞鑒賞題時，還要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

高考語文對現(xiàn)代文的要求比較高，考生只有掌握一定的閱讀技巧，才能取得較好的成績。

高考考場上的時間是寶貴的，尤其是語文，因為你要留足夠的時間在作文上。現(xiàn)代文閱讀題非常耗費時間，你不但要把閱讀材料吃透，而且還要進行概括、總結，這樣才能回答好后面的問題。因此，在語文考場上，對閱讀材料要做到能夠整體，也就是說，不但要讀得快，還要有質量，必須要充分把握材料的內容和考點。囫圇吞棗似的快讀毫無意義，反而會使你在解答后面的問題時思路不清。

在語文考試中，面對一篇文章，首先應該做的是整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。如果是說明文，則先弄清說明對象和說明中心；是議，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫對象，抒情基調；是小說，則抓住中心人物和事件。閱讀的捷徑：一看前端標題，二看文后注釋。

標題是文章最重要的信息。說明文的標題往往直接點明說明對象或說明中心，如《景泰藍的制作》、《神奇的極光》等。議論文的標題有3種，一種是直接點明中心觀點，如《改造我們的》；一種是間接點明中心觀點，如《別了，司徒雷登》；一種是確定論述對象或范圍，如《中國藝術表現(xiàn)里的虛和實》、《孔孟》等。散文的標題則主要是確定描寫對象，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等，其抒情基調蘊含在與標題緊密相關的關鍵性語句中，如《故都的秋》中“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼”句，這些關鍵性的語句往往也是散文主旨所在。

其次作者在寫文章前都要先搭一個架子，然后組織材料，這個架子體現(xiàn)了文章的整體思路。好的文章材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些肉剔除。是說明文，則將涉及到各種說明方法的材料剔除。如舉例子，則將例子剔除；如列數(shù)字，則將數(shù)字剔除；如作比較，則將比較的另一方剔除。

是議論文，則將各種論據(jù)剔除，包括事例論據(jù)、引用論據(jù)、比喻論據(jù)等。是散文，因為形散神聚，則將體現(xiàn)“神”的抒情議論性語段保留，把其他部分剔除。材料一經(jīng)剔除，文章的整體思路就水落石出了。

語文閱讀題的命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯(lián)系。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前后參照，從題目之間的關聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案或驗證答案。

在考場上，沒有時間讓你去字斟句酌的去細讀，因此，掌握這種整體快速閱讀的方法能為你節(jié)省大量寶貴的時間。

在語文考試中，文言文閱讀每年必考，但真正能得高分的人并不多，這里介紹一個攻破文言文難關的方法，希望對考生們能有所幫助。

文言文閱讀歷來是高考易丟分的一項。從我身邊的來看，不少人在做文言題時丟分往往丟在不注意審題上，例如問的是“全都直接表現(xiàn)某某人熱愛國家、不畏強敵的言行的一組是哪項”，有些往往忽略“直接”或“言行”這樣的重要詞語，造成所答非所問。高考臨近，在做文言練習時，要注意多積累考試經(jīng)驗。

為了避免葉xx所說的這種情況，們在解答高考的文言文閱讀題時，應分為兩個階段：

1.先掃讀一遍，大致了解文言段是什么文體，如果是記敘文，那么要知道寫的是誰，大致是怎么一回事。這時，一定不要把注意力過多地放在具體語句上，要把有些看不懂的地方暫時放過去，順著往下讀，借助文段的題目，借助文段的注解和出處，借助設題和選擇支，先弄懂文段的大致意思。然后，借助這個大致意思，反過去讀第二遍，由于前邊的粗讀已經(jīng)理出一點頭緒，有了思考的方向，所以再讀的時候，原來沒弄懂的地方就變得比較好懂了。如果碰到比較難的文段，就要反復這樣“串”幾遍?！霸~不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握。”

2.解決個別難點和正確把握文意、準確翻譯文句的階段。在這一階段也要善于借助。例如，善于借助字形分析和鄰里相推，來正確判訂實詞詞義，觀照語言環(huán)境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。高考文言段不會脫離課本知識另起爐灶，所以要善于知識遷移，聯(lián)系已有知識尤其是常用詞的常用義項和常見虛詞的一般用法來推出新知。

有些在讀文言文時，對自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個別語句上糾纏，非要字字句句弄個水落石出不可，結果反而難以明其大意?？忌鷳撝?，所選文言段一定不會容易到一看即懂的地步，第一二遍看不大懂是很正常的。所以要保持良好心態(tài)，調動各種手段，借助各種力量，善于前后推導，一步步走完解讀過程。

綜合來看，文言文閱讀確實是個“硬骨頭”，不過如果掌握了正確的方法，再“硬”的骨頭也變得容易“啃”了。

最后，我們來淡淡高考語文中分值最大也最令們頭痛的內容――作文。當然，作文水平的提高不是一時之功，需要長時間的積累。在這里，我僅就如何在考場上如何快速構思來提供一點技巧。

高考語文高分卷范文怎么寫篇七

1.寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。

語文基礎不好的同學可嘗試些短點的.句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡，才能舉綱張目。

如何寫好高考作文。

1、練字。

高考作文對于寫字的要求，肯定不是要讓同學們成為書法家，寫出多么富于藝術價值的字體;其實高考對于寫字的要求很簡單，就是“整潔”兩個字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開始練習的時候要慢慢寫，筆跡寫重一點。再就是養(yǎng)成習慣，只要養(yǎng)成習慣，那么不管寫快寫慢，都會是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著方格底線，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時練習時，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個素材，在日常積累的同時順便練字;在寫作業(yè)的過程中也應該養(yǎng)成練字的習慣，認真仔細地寫好每一個字。

2、使用素材。

作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點時引用的，可以是時事熱點，也可以是名言警句。素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

1、高考作文要命一個小俏的題目。

高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、高考作文要寫一個迷人的題記。

高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳?？梢妹嗣裕山M成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

3、高考作文要來一個嶄新的形式。

作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個制勝法寶。

4、高考作文要置一個嚴謹?shù)慕Y構。

寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。

5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。

6、高考作文要有一個漂亮的書寫。

高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考語文高分卷范文怎么寫篇八

(1)語序不當：

1、層定語語序不當。

2、多層狀語語序不當。

3、分句語序不當。

4、主語與關聯(lián)詞語或并列5、詞語語序不當。

(2)搭配不當：

1、主謂搭配不當。

2、動賓搭配不當。

3、主賓搭配不當。

4、修飾成分與中心詞搭配不當。

5、關聯(lián)詞搭配不當;。

6、一面與兩面搭配不當。

7、并列短語做句子成分搭配不當。

(3)成分殘缺與贅余：

1、濫用介詞造成主語殘缺。

2、暗中更換主語而主語殘缺。

3、定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

4、句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。

5、缺少與賓語呼應的謂語中心詞。

6、缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當作賓語。

7、介詞殘缺。

8、關聯(lián)詞殘缺。

9、贅余成分主要有主、謂、賓、定、狀、補、虛詞、約數(shù)、介詞等。

(4)結構混亂：

1、句式雜糅(兩句混雜)。

2、藕斷絲連。

3、中途易轍。

4、反客為主。

(5)表意不明：

1、詞的多義造成歧義。

2、句子停頓……。

3、介詞引領對象不明……。

4、代詞指代不明……。

5、動詞施受對象不同……。

6、定語、狀語修飾對象范圍不同……。

(6)不合邏輯：

1、強加因果。

2、誤用遞進。

3、表充分、必要關聯(lián)詞誤用。

4、并列不當、否定不當、概念不當、數(shù)詞不當。

5、自相矛盾。

四、文言文閱讀。

高考語文高分卷范文怎么寫篇九

通過上邊的分析，我們可以看到，語言文字運用題從考點的角度看，有十一種題型：成語辨析題、病句辨析題、排序題或語境補寫題、圖文轉換題(或表文轉換題)、病句改錯題、仿寫題、語段壓縮題、句式變換題、句式選用題、邏輯推斷題、標點符號題。從試題設計的形式上看，既有語境選擇題、填空題，也有語境表述題。從考查的角度看，有三種必考題型，八種輪換考查的題型。

高考語文高分卷范文怎么寫篇十

寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，以下是小編精心收集整理的高考語文作文高分答題技巧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

1.寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。

語文基礎不好的同學可嘗試些短點的.句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡，才能舉綱張目。

1、練字。

高考作文對于寫字的要求，肯定不是要讓同學們成為書法家，寫出多么富于藝術價值的字體;其實高考對于寫字的要求很簡單，就是“整潔”兩個字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開始練習的時候要慢慢寫，筆跡寫重一點。再就是養(yǎng)成習慣，只要養(yǎng)成習慣，那么不管寫快寫慢，都會是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都壓著方格底線，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時練習時，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個素材，在日常積累的同時順便練字;在寫作業(yè)的過程中也應該養(yǎng)成練字的習慣，認真仔細地寫好每一個字。

2、使用素材。

作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點時引用的，可以是時事熱點，也可以是名言警句。素材引用得恰到好處，可以增加我們在寫作時論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳?？梢妹嗣裕山M成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。

3、高考作文要來一個嶄新的形式。

作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!

中高考——高分作文的六個制勝法寶。

4、高考作文要置一個嚴謹?shù)慕Y構。

寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。

5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。

“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。

6、高考作文要有一個漂亮的書寫。

高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。

高考語文高分卷范文怎么寫篇十一

1.寫作時間掌握在50分鐘內寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。

語文基礎不好的同學可嘗試些短點的.句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取。

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目。

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡，才能舉綱張目。

高考語文高分卷范文怎么寫篇十二

(1)密州：今山東諸城。

(2)聊：姑且。

(3)左牽黃，右擎蒼：形容圍獵時用以追捕獵物的架勢。黃，黃犬。蒼，蒼鷹。

(4)錦帽貂裘：漢羽林軍穿的`服裝，這里指隨從將士戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服。

(5)千騎：形容隨從乘騎之多。

(6)太守：此指作者自己。

(7)親射虎，看孫郎：孫郎，孫權。孫權曾親自射虎于凌亭，這里借以自指。

(8)尚：更。

(9)霜：白。

(10)“持節(jié)”二句：意謂朝廷何日派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪呢?！妒酚洝ゑT唐列傳》載，漢文帝時，魏尚為云中太守。他愛惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠避。一度匈奴進犯，魏尚親自率車騎阻止，所殺甚眾。因報功的文書上所載殺敵數(shù)字與實際不符(缺少六人)，被削職。后經(jīng)馮唐代為辯白，文帝即派馮唐“持節(jié)”(帶著傳達命令的符節(jié))前往赦免了魏尚的罪，仍令其擔任云中太守。蘇軾這時在政治上處境不甚得意，故以魏尚自比，希望得到朝廷的信任。云中，漢時郡名，今內蒙古自治區(qū)托克托縣一帶，包括山西省西北一部分地區(qū)。

(11)會：會當，將要。

(12)天狼：星名，又稱犬星，主侵掠。這里隱指西夏。

文檔為doc格式。

高考語文高分卷范文怎么寫篇十三

作文的立意角度不能寫偏，如果實在想不出特別深刻大的立意，那么可以根據(jù)作文要求里的關鍵詞來展開寫作，保證拿到基本分數(shù)為重點。

然而一般能讓老師打高分的作文一定有個讓人眼前一亮的標題、開頭和結尾，最好保證三者之間能夠簡短有力。其次標題不宜太長，一般最好在8個字以內，開頭和結尾也不要超過3行。

正文部分，在每段開頭或結尾都要有一句總括句，中間內容可以稍微“馬虎”一點，因為改卷老師是不會完全去思考整個論述過程，而標題、開頭和結尾在很大程度上判定了這篇作文的檔次，所以我們要在這方面下多點功夫。

2、精彩而充足的素材與名言。

有足夠多的寫作素材是很重要的，但是不表明素材越多越好，主要在精而不在多。整篇文章有著太多的素材反而會抓不住細節(jié)，還有可能會混淆兩個意思不同的素材。

最好的做法是每寫一個話題都有一兩個比較切合主題的素材，再去用各種修辭手法去運用，也可以對某個精彩的素材展開說明。

3、工整的書寫。

高考考場上的字體不求漂亮，但求工整。最起碼能讓改卷老師能看清你寫的內容，然后再追求漂亮的書寫。

如果平時都沒能保證書寫工整，那么在高考這種緊張的環(huán)境下，更難做到工整書寫。所以，在平時的復習訓練就應該保持良好的書寫習慣，才能更好地應對高考。

高考語文高分卷范文怎么寫篇十四

語文是百科之母，語文能力是一個正常的社會人所應具備的最基本的能力。但是，語文又是一個不容易考高分的科目。許多往往就是因為第一科語文考的不理想，直接影響了后面幾科的考試。

因此，掌握語文考試技巧，最大限度的發(fā)揮語文考試的積極效應，從而使每一位考生都能夠在考場上超常發(fā)揮，考出真實水平，就顯得非常重要，十分必要。其實，如果掌握了正確的答題技巧和寫作文的手法，你會發(fā)現(xiàn)，語文高分并不難。

20xx年重慶市高考文科狀元張倩說：

高考語文和文綜這兩科具有很多共同性，在答題時切忌想到哪寫到哪，這樣很不容易得分。

我以前的語文考試成績經(jīng)常上不去，可該學得我也都學了，那些考題我也認為并不是太難，原因在哪里呢?后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來是我在考試中的一些不良習慣在作祟。例如審題不細、不打草稿，想到那兒寫到那兒等等。

下面，我們來看看現(xiàn)在的語文考生中普遍存在的那些不良考試習慣：

1.閱讀題面不仔細，訂勢思維。長期大量的模擬題訓練，對提高學生解題能力無疑是有效的，但也容易造成學生的定勢思維：習慣于認為某知識點的題型考法就是固訂的某種模式。而在考試時，一旦出現(xiàn)的題目稍有變化，學生很容易死守老套，上當受騙，造成失分。

2.答題程序不熟悉，懶打草稿。

有許多學生認為，語文考試不同于數(shù)理化，無須計算，所以可以不用打草稿。其實，很多語文題是必須打草稿的，因為它要求準確、精練。雖說現(xiàn)在多數(shù)簡答題已經(jīng)取消字數(shù)限制，但我們在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡答題、仿寫題、語段壓縮題時，仍然應該打草稿。有的學生認為這是浪費時間，不起作用，卻在答了一段文字后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把答題空白填滿，還沒有說到點子上，于是又來添改補充，把卷面搞得很不美觀。既如此，何不先在草稿上寫好改好，再一氣呵成作成一語中的精美簡練的答案呢!

3.答題規(guī)范不遵循，答非所問。

有的考生答題，由于心中無數(shù)，喜歡下大網(wǎng)。尤其在鑒賞題上，總是把“中心明確，語言優(yōu)美，首尾呼應”之類的話一股腦鋪在卷子上，希圖“碰”上一點分。殊不知，閱卷老師大多反感這種做法;更何況，言多必失，有時答案中的話寫多了，反而把正確的要點淹沒了，否訂了，得不了分。

由此可見，想要提高語文考試成績，首先要做的，就是杜絕這些不良的考試習慣。

下面所介紹的是一些高考狀元提供的巧妙分辨實詞的方法，對于在考場上需要爭分奪秒的考生來說，是個不錯的節(jié)省時間的好辦法。

20xx年甘肅省高考理科狀元高晉說：

近年來，詩歌鑒賞題在高考中越來越不可或缺，難度上有加大趨勢，但如果掌握了一些基本方法，尋找到一些基本規(guī)律，是能游刃有余的。

在高晉看來，在解答這類題時，要注意抓住三個關鍵問題：

1.抓詩眼。

詩眼詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。

2.抓意象。

意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。古詩詞中的意象往往是約訂俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉(xiāng)之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。

3.明意境。

意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等?？梢?，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。

在解答古詩詞鑒賞題時，還要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

高考語文對現(xiàn)代文的要求比較高，考生只有掌握一定的閱讀技巧，才能取得較好的成績。

20xx年四川省高考理科狀元葉欣說：

文言文閱讀歷來是高考易丟分的一項。從我身邊的來看，不少人在做文言題時丟分往往丟在不注意審題上，例如問的是“全都直接表現(xiàn)某某人熱愛國家、不畏強敵的言行的一組是哪項”，有些往往忽略“直接”或“言行”這樣的重要詞語，造成所答非所問。高考臨近，在做文言練習時，要注意多積累考試經(jīng)驗。

為了避免葉欣所說的這種情況，們在解答高考的文言文閱讀題時，應分為兩個階段：

1.先掃讀一遍，大致了解文言段是什么文體，如果是記敘文，那么要知道寫的是誰，大致是怎么一回事。這時，一定不要把注意力過多地放在具體語句上，要把有些看不懂的地方暫時放過去，順著往下讀，借助文段的題目，借助文段的注解和出處，借助設題和選擇支，先弄懂文段的大致意思。然后，借助這個大致意思，反過去讀第二遍，由于前邊的粗讀已經(jīng)理出一點頭緒，有了思考的方向，所以再讀的時候，原來沒弄懂的地方就變得比較好懂了。如果碰到比較難的文段，就要反復這樣“串”幾遍?！霸~不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握?！?/p>

2.解決個別難點和正確把握文意、準確翻譯文句的階段。在這一階段也要善于借助。例如，善于借助字形分析和鄰里相推，來正確判訂實詞詞義，觀照語言環(huán)境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。高考文言段不會脫離課本知識另起爐灶，所以要善于知識遷移，聯(lián)系已有知識尤其是常用詞的常用義項和常見虛詞的一般用法來推出新知。

有些在讀文言文時，對自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個別語句上糾纏，非要字字句句弄個水落石出不可，結果反而難以明其大意?？忌鷳撝溃x文言段一定不會容易到一看即懂的地步，第一二遍看不大懂是很正常的。所以要保持良好心態(tài)，調動各種手段，借助各種力量，善于前后推導，一步步走完解讀過程。

綜合來看，文言文閱讀確實是個“硬骨頭”，不過如果掌握了正確的方法，再“硬”的骨頭也變得容易“啃”了。

最后，我們來淡淡高考語文中分值最大也最令們頭痛的內容——作文。當然，作文水平的提高不是一時之功，需要長時間的積累。在這里，我僅就如何在考場上如何快速構思來提供一點技巧。

20xx年青海省高考文科狀元王珊說：

這里我想說說作文。高考作文我寫的題目是《春風化雨》，主旨是感恩的心。先寫感恩的心是博大的，舉孔子仁者愛人例子;再寫感恩的心是深沉的，舉左宗棠的例子;后面又舉了一個反面例子，最后又總結了一下，是不是滿分我不能確定，但肯訂是高分作文。

關于高考作文，我的經(jīng)驗是，有了好的構思，文章就成功了一半?？墒遣簧賲s不重視這關鍵一步，于是乎，寫到一半，卻想重起爐灶，或是字數(shù)未夠已無話可講。作家寫作，可以醞釀構思很長時間，而考場作文是速決戰(zhàn)，盡管時間緊迫，但也不可省掉這一步。

下面，我們來介紹一些考場作文的快速構思法。

1.由點到面。

所謂“點”，就是題目，所謂“面”，就是多側面、多層面地圍繞題目進行思維的發(fā)散。用朱光潛先生的話來說，這便是“尋思”，“抱著題目四面八方地想”。閘門一旦開啟，思緒便會如潮而至，———或是某個瞬間記憶，或是一則軼聞故事，或是某次難忘體驗，或是即時閃現(xiàn)的思想火花，甚至是一句妙語，一個精當?shù)脑~……只要與題目有關的，就都要一網(wǎng)打盡并簡要記之。這時你會發(fā)現(xiàn)，不斷延伸的思路漸入幽僻佳境，想到的東西漸趨獨特和深刻。剛開始時還愁沒米下鍋，這時已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的軍事指揮員，信心大增，寫作的欲望和激情也被點燃了。

2.由面到點。

這個“點”已不是題目，而是在第一步“尋思”而得的“面”的基礎上，提煉出精彩之點。

思緒鋪陳開來之后，接下來的事就是“收”了，所謂“收”就是篩選和提煉。剛才還很“熱”的頭腦，這時須冷靜下來，面對大量可用之材，要用一種理性的眼光去作一番嚴格的審視。偏離題目的，只好剔除;敘述冗長的，只得割愛;容易與他人“撞車”的，只能舍棄。沙里淘金，優(yōu)中選優(yōu)，留下的便是閃光點、精彩點，它們就是克敵制勝的精兵強將。但是，還有更重要的事情要做，那就是要經(jīng)過深度思考來挖掘內涵，提升它們的價值。

3.由點到線。

所謂由點到線，即把經(jīng)過提煉的精彩之點聯(lián)結成線，形成一條完整有機的思路。三步之中，唯此步相對輕松些，但它又是提高文章質量的重要一環(huán)。觀點材料，孰先孰后;數(shù)則材料，孰詳孰略;幾個段落，如何銜接;開頭結尾，如何設計;線索如何確定最為恰當，標題怎樣擬訂才能新穎別致，等等，都需要在這時做出統(tǒng)籌安排和最后訂奪。

記住，在高考中，往往一個巧妙的作文構思往往能給你帶來意想不到的高分數(shù)。