最新論文的后記范文范本(通用14篇)

對待人際關(guān)系要懂得尊重和理解，才能保持良好的溝通和合作。在總結(jié)中準確歸納核心觀點是非常重要的。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

論文的后記范文范本篇一

沐浴著清晨的第一縷陽光，伴隨著室友們平穩(wěn)的呼吸聲，我輕輕的合上了筆記本電腦。時間一晃就快三年了，這一千多個日日夜夜，有過汗水、淚水和歡笑。腦海里的回憶像放電影一樣，一幕幕出此刻我眼前。記得當初第一次選導師的時候，我被譚教師拒絕了，我不明白自我被拒絕的原因。之后機緣巧合下，我再一次鼓起了勇氣向教師申請成為他的學生，我也不明白為什么，最終如愿以償成為了譚門的一員，很自豪。在那里，我想由衷地對我最親愛的導師說一句：譚教師，多謝您，辛苦了！

從論文的選題確定和歷經(jīng)11次的修改，經(jīng)歷了漫長的時間，期間有過質(zhì)疑，有過崩潰，有過彷徨，也有過興奮。感激譚教師悉心指導和諄諄教誨，譚教師的指導永遠是夜空中最明亮的星星，照亮著我不斷前行。剛開始的時候，我是茫然的，對于論文甚至有未知的恐懼，不明白從開哪里始。每次想到一個新的研究問題提出來的時候就會被教師反問幾句而變得啞口無言，最終“落敗”。理論素養(yǎng)和學術(shù)水平欠佳的我總是把現(xiàn)象當做研究問題。，感覺每次都在指導小學生寫論文。對不起，教師，讓您費心了。在論文的寫作過程中，我意識到自我的不足。困難總是要克服的，靈感總是在學術(shù)討論中迸發(fā)。

最難的不是學習，而是思維的訓練。

走在綠意盎然，春風拂面的暨南園里，想象著自我在不久的將來離開，心中有萬分不舍。我以為自我是個過客，但事實上我多想成為一名歸人。暨南園中的一花一草一樹，寸寸承載著我珍貴的回憶，可是，人總是要昂首挺胸大步向前。感激暨大讓我成長，感激導師讓我學會如何學習，感激譚門的小伙伴給予我的關(guān)懷，相信在今后的人生道路上，我必須不愧于心，以后有時間，我必須抽空回來看望我最敬愛的導師，和他漫步在美麗的暨南園中，討論“研究問題”。

論文的后記范文范本篇二

論文結(jié)束，沒有想象中的如釋重負。其間在家和學校之間往來多次，每每將幾斤重的《全元散曲》開箱再裝箱，總有種與之為伴且僅與之為伴的感覺。兩冊全元散曲的硬皮封面是一種說不清楚的淺黃淺綠色，帶著一點點斑駁和零落，豎版繁體已經(jīng)泛了黃，偶爾可見的星星點點的標注讓我總是猜想那書友捧書的光景。

幾次欲到閉架借出《全元散曲》，從不費周章，它們好像就是在那個安靜的角落里等著我，等我像搬運工一樣懷抱它們走過籃球場，走過燕南，經(jīng)過那些人來人往，在我雙臂剛剛開始酸疼的時候立在寢室的書桌上。

論文不算出色，更地震后匆促煞尾，是有點潦草的。而后再想，其中并非沒有感情。王國維說元曲“托體稍卑”，我卻是越來越心儀。元人的表達，有一種真實，也有一種回避，二者都做得深得我心。我常常覺得，那一個流落的群體，是跳脫了束人的現(xiàn)世，是慨嘆著人生的某種永恒的。不是小晏莫名的傷，亦不是蘇軾明了的曠，元人的曲是在個人與天地之間，切近至于唇舌間熟悉平常的風味，又不忘萬古人生的。元曲有種失意的悲，卻悲得親切，甚至讓人于其中望見自我，這共鳴是隨時隨地的，不須端坐高堂的正式和風雅，也是我頗喜歡的。

查注釋，翻幾種古籍，真心覺得讀書是件幸事。其間無數(shù)次在地鐵上擁來擠去，在衣香鬢影環(huán)繞的地方聽人大談賺鈔經(jīng)，便總是不避俗套地想要避開那個俗套，想要撲回蝸居，撲進書摞中。到底我還是虔誠于中文系的，就算灑脫，也還是不免有所為有所不為的矜持，心里也還始終留著粗布素面的清清白白。學問不見得做得好，可心必該是干凈的。

本科四年即將結(jié)束，我愛中文系。

論文的后記范文范本篇三

四年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初剛?cè)胄５挠字伞o知，到沉靜之后的學業(yè)壓力，到畢業(yè)前經(jīng)受求職的一波三折，這期間，幸遇太多同窗友人的幫忙、良師的指點以及家人的支持。雖大恩不言謝，在此，還是贅述一二，以表感激之情。

首先感激導師李戀教師。整個論文從開始選題、搜集資料、構(gòu)成初稿、導師修改、再修改直至完成，都包含著李教師的耐心指導和細心幫忙。她淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，寬以待人的崇高風范，樸實無華的人格魅力深深地影響著我，并激勵著我在以后的學習和工作中一絲不茍，踏踏實實。

行文至此，收獲頗豐。本研究旨在引起廣大教師乃至整個社會起到一種警示、反省的作用，為構(gòu)建走向和諧的教育、為保護兒童的身心健康發(fā)展、為創(chuàng)造一個更加禮貌的、充滿人文關(guān)懷的教育環(huán)境而做出一點努力。

本文開篇明確指出，相對于“體罰”來說，教師精神暴力是一種對學生傷害更大而隱蔽更深的教師暴力，因而也更具有研究價值。精神暴力在教育領(lǐng)域是一個比較新的概念，相關(guān)的研究尚不太多，大多只是從某一個方面來進行研究（如心罰、精神虐待、隱性傷害、軟暴力）。所以，本課題的創(chuàng)新之處就在于：在前人研究的基礎(chǔ)上，對小學教師對學生的精神暴力問題進行較為系統(tǒng)全面的研究，并提出了具體的預防和減少小學教師對學生的精神暴力的對策。采用資料分析法對小學教師對小學生的精神暴力進行了較為細致的研究，從教育學的角度對教師精神暴力的概念進行了闡釋，從法律、倫理、哲學和教育等多個角度對教師精神暴力進行了批判。不可否認的是，盡管本研究在很多細致的分析基礎(chǔ)之上提出了預防和減少教師精神暴力的對策構(gòu)想，可是教師精神暴力的產(chǎn)生和發(fā)展有著深刻的歷史和文化淵源，在教師和家長的心目中，傳統(tǒng)觀念常常是根深蒂固的，對教師精神暴力的認識很難在短時間內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以，要從根本上預防和減少教師精神暴力的發(fā)生，建構(gòu)一個和諧、健康、以人為本的學校環(huán)境，需要廣大教育者更大的決心和勇氣，同時帶著完美的期望和必勝的信心，付出更多的熱情和努力！

由于主客觀條件的限制，本研究也存在一些不足之處。例如，選取的教師樣本代表性不高，導致理論分析的深度不夠；提出的“教師精神暴力”概念的可操作性不強，容易導致在教師精神暴力認定上發(fā)生爭議?？墒沁@些不足也正是繼續(xù)研究的目標和方向，筆者將沿著這個思路努力走下去！

文檔為doc格式。

論文的后記范文范本篇四

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣”，學校仍是那個學校，輪回的卻是一代又一代人的青春與夢想。花草樹木本無情，只因承載了太多回憶，讓人如此留戀與不舍。目睹過夾竹桃的花開花敗，聆聽過韜奮鐘聲的古樸與悠遠，細嗅過蘇州河畔的雨后氣息……所有的片段似電影涌入腦海，萬千的思緒化作哽咽在喉頭的幾絲憂傷……而這一切也無不提醒著自我，是時候起身告別了——再見，一諾千金的季節(jié)。再見，一往情深的歲月。

七年前，歷經(jīng)漫長基礎(chǔ)教育洗禮的我誤打誤撞邁入“法”門，踏上又一條漫漫求學路。從懵懂無知到一知半解再到若有所悟，于唇槍舌戰(zhàn)中碰撞過思辨的花火，在數(shù)場考試里體味過難熬的焦灼，個中滋味，唯有自我知曉。如今，亦或能勉強自詡為法律王國的一名子民，法律人的印記隨著時間的打磨慢慢浸入我們的血脈，支持著我們在艱難險阻里繼續(xù)前行。值此離別之際，謹以此論文，給漫漫求學路交一份答卷，為純真象牙塔畫一個句點。

感激我的導師薛進展教授。研究生入學復試時初次見面，那時便為教師的親切和藹與平易近人所吸引。這場景仿如昨日，而今薛門一入已三年。三年來，薛教師時時叮嚀、不斷鞭策，學業(yè)上督促指導，生活中殷切關(guān)懷，人生道路上更是為我們指點迷津。薛教師，我不是您最出色的的學生，但您卻是我最敬重的教師！這份師恩將永遠銘記在心。

感激所有以淵博學識、高尚品格哺育過我的教師們?！按簼M江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間?！备屑とA政刑法學專業(yè)的各位授課教師，是你們引導學識尚淺的我去探索刑法學的浩瀚，領(lǐng)略學術(shù)之魅力；感激本科階段所有教導過我的教師，是你們帶領(lǐng)一無所知的我初涉法學殿堂，去汲取、去積累；感激所有對本文論題已有研究與著述的前輩和同儕，你們同樣是我的教師，若非站在前人的肩膀上，本文也無從落筆；感激人生路上所有感化、熏陶和指點過我的人們，多謝你們豐滿我人格，完整我生命。

感激與我朝夕相處的室友，回首華政園的種種，浮現(xiàn)的是我們的點滴，何其有幸能夠擁有你們這般親密無間的好友；感激5號樓206宿舍的同學，多謝你們與我同歡笑、共淚水，在我三年時光里畫下濃重一筆；感激1103班的所有同學，人生同窗能幾載，你我的相逢讓我在偌大的城市與學校里有了一份團體歸宿感，愿我們珍藏這份際遇，多年后回想，腦海中依然深烙著你我的純真笑靨。

最終，最深沉的謝意致以撫育我二十三載的父母。父愛如山，指引又支撐著我。母愛如水，浸潤而又滋養(yǎng)了我。自小，你們對我呵護備至，于身體，養(yǎng)育我健康成長，于內(nèi)心，修煉我真誠善良之品性。獨自求學期間，生活中各種境遇更是讓你們?yōu)槲覡繏臁，F(xiàn)如今，最終到了離開屋檐的單飛之時，我多想以自我的微薄力量為你們撐起一片天空，但我同樣自知父母之愛一輩子也回報不完。我愿始終追隨于你們，用一生去行子女之孝。

行文至此，回望窗前，外面蒼翠欲滴、光影錯落，似乎在召喚著我整裝待發(fā)，重新上路。想起去年畢業(yè)晚會時兩位教師送給畢業(yè)生的話：“愿你們永遠堅持一個潮濕的心”、“女孩們，請永遠堅持獨立的人格”——寥寥數(shù)語，卻耐人尋味，可謂是我們每一個準社會人，尤其是女生值得鐫刻在心的人生箴言。今日記錄于后記之中，提醒自我，無論所行多遠，可常以此格言檢視與內(nèi)省。“低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火”，揮別過去，我將帶著收獲學識的幾多喜悅、告別學校的幾縷感傷、辭行上路的幾許期盼，踏上新的征程。櫛風沐雨，也要砥礪前行。

論文的后記范文范本篇五

論文完成，三年的研究生生活即將結(jié)束，感慨萬千！

首先，感激我的導師張力教授。三年來，我時刻體會著張教授嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，我想這是夠我一生受用的人格魅力。從專業(yè)課學習，課題選擇、開題，到系統(tǒng)開發(fā)、論文寫作，整個過程，張教授都傾注了很多的心血。正是在張教授科學、嚴謹?shù)闹笇拢业难芯空n題才能順利進行，這篇研究論文也才得以順利完成。張教授是我有生以來遇到的最欽佩的教師之一。張教授不僅僅在學習上對我嚴格要求，在日常工作和生活中也給予我十分多的幫忙和意見，給予我很多的寬容、理解。再次向我的導師張力教授表示深深的敬意和感激！

感激上海外國語大學的胡隆教授和華東師范大學的徐梅林教授，本研究從選題到論文完成一向得到了胡教授和徐教授的悉心指導。

感激中心主任xx教授、xx高級工程師，以及教研室的其他教員和工作人員，還有20**級、20**級的研究生同學。他們在日常的工作和學習中都給予我很多的幫忙和關(guān)心，多謝！

論文的后記范文范本篇六

2008年初，冒著漫天飛雪，我第一次走進華東師范大學的校門。此時，距我2005年從華中師范大學畢業(yè)，已過去了兩年半的時間。重返“華師”，感慨萬千，一向深埋在心中的學習的夢想最終變成現(xiàn)實，我的激動之情無以言表。

2008年是十分完美的時光，麗娃河畔的春花秋月見證了一年來我的學習、思考與成長。那里有學養(yǎng)豐厚的教師，有閃爍著思想光芒的課堂，有志同道合的兄弟姐妹，有藏書豐富的圖書館……無論是對于我們的國家，還是對于我個人，2008年都是意義重大的，我會永遠記住這些日子。

要異常感激的是我的愛人陳明星，因為有你，一切如此精彩。

除此之外，感激本論文參考和引用的所有科研成果的作者們，正是他們的工作成為論文完成的基礎(chǔ)，向他們表示誠摯的謝意。

我正在孕育一個新的小生命，這個神奇的過程讓我對我所擁有的一切充滿了感激。師長、親友、命運給了我太多東西，我能做的就是滿懷感恩的心，踏踏實實的過好每一天，盡自我所能去扮演好生活賦予我的每一個主角，用努力去回報這一切。

論文的后記范文范本篇七

這篇論文的選題是研究生生涯將進行到一半時的臨時起意，所以質(zhì)量不高也在意料之內(nèi)。三年時間里，于所學領(lǐng)域內(nèi)多淺嘗輒止，無所取長。加之未有過系統(tǒng)的思想史學習，在史料的收集、獲取以及甄別等問題上缺乏經(jīng)驗，文章中的疏漏和不足在所難免。有些地方依然存在尚未解決，能夠讓這篇論文毀于一旦的致命邏輯缺陷，將這些問題自白于此，以期之后者批評。

細說起來，選擇這樣的題目也并非真的只是心血來潮。關(guān)于這一選題背后的問題深深困擾著我已有多年。那就是個體在應(yīng)對外部世界時，怎樣才算是真正的存在？我們應(yīng)當選擇怎樣的生活？這些問題并非來源于大學以后的哲學訓練，而是扎根于個人的生活體驗，關(guān)于存在的焦慮伴隨我多年，僅有在大學以后才逐漸清晰這是一種形而上學的問題，困擾著當今時代的許多個體。我出生并成長在一個經(jīng)歷風云巨變的時代，我的家庭，包括我本人在內(nèi)，都感受過精神上無所適從的漩渦，直到此刻，我仍然能夠體會到經(jīng)歷過這些變化所帶來的驚悸和不安。我不斷在心里反問自己，城市的生活、經(jīng)濟的發(fā)展，這一切真的讓我們的世界變得更好了嗎？我們有未來嗎？我們所做的一切真的正確嗎？這些問題對于許多年前尚未接觸哲學訓練時的我，答案是迷茫的。

直到步入哲學的世界，才發(fā)現(xiàn)先輩早已對此問題有過思考和回答。梁漱溟先生晚年曾對“這個世界會好嗎？”做出了肯定的回答，儒家、佛家這些繽紛絢爛的思想讓我明白原先世界的提高、人類的發(fā)展背后存在著這些更為本質(zhì)的東西，他們讓我重新相信人類禮貌的偉大內(nèi)涵，我第一次深切體會到了先圣所謂“我欲仁，斯仁至矣”、“反身而誠樂莫大焉”的訓誡。也正是此一時期，儒家開始在我的生命里埋下了種子，和儒家的魂牽夢繞也就此開始。

然而，步入山大研究生的學習階段為我打開了一扇新的大門。社會矛盾、民間疾苦，這些問題進入到我的視野，打碎了我關(guān)于“格致誠正”的迷夢。讓我開始從頭審視自己的大學生身份，我第一次明白，原先那些人間的疾苦，你不看，并不代表它們就不存在。學術(shù)，從來不是自以為是設(shè)置一個目標而向其進發(fā)，所有的學問如果不能夠以人及其幸福為旨歸，那么至多可是是自己陶醉的象牙塔里的獵奇活動。儒家也是如此，宋儒所謂“天地生生之仁”、“為生民立道”，至此才始知此一語分量之重，才明白自己的難堪重任。

早在兩千年前，夫子就曾言“不患貧而患不均，不患寡而患不安”，這個問題如今依然擺在我們面前。這或許并不是當政者或者學者們的本意，然而應(yīng)對這樣的現(xiàn)實，應(yīng)對那些吃不飽飯、上不起學、看不起病的弱勢群體，惡劣的社會環(huán)境，嚴苛的言論制度，這些都讓我們的研究在某種程度上不得不退回到故紙堆里，看似皓首窮經(jīng)，實則偏安一隅。我對自己感到慚愧，我明白，我能夠坐在那里安心完成這篇后記，某種程度上歸功于我是這種不平等的受益者。在這個各種學問都有可能淪為權(quán)貴裝點門面、資本灌注雞湯的年代，儒家也不例外，我無力反駁那些“得一查焉以自好”之學，所能做僅有為某些儒家身上所失去的憂患意識一哭，哪怕這種憂患帶給個體的僅有無盡的煩惱和痛苦掙扎。

回到這篇論文本身，猶記得澳洲學者文青云在其《巖穴之士》一書序論中所說，大學某種程度上即是一種隱居的生活，能夠讓他擺脫各種俗世的干擾而專心致志完成研究。這對于我們何嘗不然？在著手寫作之前，并未意識到個體的思想在大環(huán)境中的掙扎與糾結(jié)，然而當深入到時代之中時，才深深感受到時代巨變之中先賢們靈魂深處的孤獨。在寫到“夫子憮然：鳥獸不可與同群”之時，那種獨立于蒼茫的失落感幾乎讓人垂淚，每一個時代都有其存在的問題，每一個人也都要應(yīng)對這些問題。

妄圖去還原思想的路徑是危險的，這尤其體此刻對于莊子的感悟中，總有一不細心滑入郭象這一深淵的趨勢。論文雖已完成，我至今也不敢妄語自己是否真的就曾窺見先賢們的思想門徑之一二。多數(shù)時候仍然可是是借他山之石以攻玉，將他人的思想和解讀重新玩味一番罷了。而對于先秦的隱逸者群體，自認為這篇文章所做的仍然不夠，我還沒有打通和隱逸者之間能夠?qū)υ挏贤ǖ臉蛄海鶎懙娜匀豢墒鞘庆F里看花，相對于他們，我仍然是個被拒之門外的局外人。

這篇看似不夠哲學的論文，許多還只是自己不成熟的想法，各種問題仍然無法回答。我們是否能夠經(jīng)過對于隱士群體的研究，來引申出一種力量，借由這種力量來打破我們?yōu)樽约喝藶樵O(shè)立的限制，消解掉我們狂妄自大而又愚蠢的中心主義？真正讓每一個人都能夠完全的占有自己的存在，一個挺立其自己生命的主體，而不只是他人存在的客體？遺憾的是，哲學不能供給面包，我仍然應(yīng)對著和所有人一樣的困境與困惑。在此拋磚引玉，以期之后者能夠走得更遠，看得更深。實現(xiàn)真正的“為天地立心”。

論文的后記范文范本篇八

時光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時，更多的是滿心感恩。一向覺得自我無比幸運，因為在這條成長之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的教師、同學、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時給予幫忙和支持。當敲下畢業(yè)論文的最終一個句點，對他們的感激溢于言表。

首先，感激我的導師xxx教師對論文以及大學期間的學習成長所傾注的點滴心血。論文選題階段，導師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗給予恰當有效的指導；初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時間向?qū)熐髱兔?，專業(yè)上孜孜不倦的點撥以及輕風細雨般的鼓勵無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動力；而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，教師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛教師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經(jīng)驗，時常為生活中的我們指引方向。雖歷時未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅僅授我以專業(yè)技能和學習方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會了做學術(shù)的應(yīng)有之義以及樂觀豁達的處世原則。

此外，也要感激大學期間的各位授課教師。各位教師不僅僅于課堂上傳授專業(yè)知識、答疑解惑并且注重培養(yǎng)學生進行自主的課外學習，從各個方面給予方向性的指導。由此，激發(fā)我不斷探索和學習的熱情，在拓寬知識面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時提升思考本事及寫作本事。

再者，感激xx會計xx班的同學們，正因為有了你們的相伴，大學階段的學習和生活才能煥發(fā)出充實歡樂的絢爛光芒。尤其感激xx、xx、xx、xx、xx同學，困境中的攜手共進必然顯得更加彌足珍貴。當我論文寫作遇到問題時，你們總會傳遞給我溫暖的鼓勵以及熱心的提議；當我克服重重阻礙取得些許成果時，你們總是送來真誠而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。

最終，感激我的父母，他們的關(guān)愛和鼓勵見證了我的蛻變和成長，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和提高的精神支柱。

邁出學校踏入社會，結(jié)束學生生涯的同時也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學期間的收獲與成長作為今后不斷學習和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份完美不懈前進！

論文的后記范文范本篇九

這封致謝醞釀的時間恐怕較之論文更長，從踏入校門伊始，我就告訴自己要感激所遇到的一切。求學三載，春秋代序，三年來無日無夜不在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖以碩士為名目，然未有分毫成果，于學習常常怠惰，以致光陰虛度，何堪桂冠！學問之不易，實可謂“路漫漫其修遠兮”。研究生之學習生涯，除陡增對于學術(shù)敬畏之情外，更無它念。藉此機會，頓首叩謝諸良師之教導，益友之關(guān)懷。

首先感恩導師劉大鈞先生，承蒙先生不棄，肯收小子為徒。先生治學嚴謹，高屋建瓴，平日為人溫良恭儉讓，親善和藹有加。先生一生學術(shù)成就有目共睹，學界仰若泰山，猶記得初入師門時自己手足無措的驚慌窘態(tài)，先生則對我加以勉勵，此情此景至今歷歷在目，三年來每以此自勉，以期不負先生諄諄教誨。奈何生性愚鈍，雖有先生及諸師指引，至今仍不敢言已入易學之門，更遑論得一二門徑，一暴十寒，實在有負先生厚愛。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之門，慕先生之高風，聆先生之陲教，今后于學術(shù)做人更當自勉，再次拜謝。

感激林忠軍教師的諄諄教誨，林教師研易成果豐碩，仍堅持為研究生開設(shè)周易導論課程，教師上課循循善誘，知識豐富，每每于尋常處透出真知灼見；教師平日為人謙遜隨和，平易近人，實可謂謙謙君子，乃我輩做人之楷模，在此惟愿林教師身體健康。感激王新春教師，王教師平日實可謂“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲”，開學時王教師的講話讓人覺得不茍言笑；之后上課才發(fā)現(xiàn)原先教師風趣幽默，溫文爾雅；論文開題時，王教師對我文章中的矛盾和漏洞指點可謂一針見血，不復多言。王教師平日常教導我們感悟圣賢氣象，挺立生命活潑潑的主體，此刻每每想來，可謂是融學問入于生活之中，如斯境界，實堪敬佩！感激鄧聯(lián)合教師，鄧教師為人灑脫，聽教師之課多有啟發(fā)，教師思維敏捷，對學術(shù)熱點的關(guān)注和介紹讓我輩受益實多，曾在晚上下課之后對我的論文進行指導，交流至深夜，可嘆自己無半分成果，每每食言，有負教師厚愛。感激苗潤田教師，張文智教師，李尚信教師，劉保貞教師，聆聽諸位教師教誨，感悟大易之美，中國哲學之美，學生三生有幸！

在此還要感激張克賓教師、黎心平教師、李秋麗教師。雖然未能聆聽三位教師教誨，然而三年學習生涯卻受照顧良多。李秋麗教師曾在我考研階段給我鼓勵和指導，讓我信心倍增，在結(jié)果出來之后的第一時間告知我，讓我一年來久未安定的心最終平靜下來。張克賓教師在百忙之中抽出時間對我的論文給予悉心指導，無論是開題、提交畢業(yè)申請還是答辯，都有求必應(yīng)，張教師思路縝密，條理清晰，給我的論文寫作帶來了莫大的幫忙。感激黎心平教師對我三年來學習和生活上的照顧和幫忙，沒有黎教師，恐怕也不會有我研究生三年充實的學習生活。感激黎教師對我的信任和鼓勵，讓我進入了《百年易學菁華集成》項目組，課題組兩年的工作和生活黎教師可謂亦師亦友，每每在關(guān)鍵時刻給我開導和點撥。我自知平庸，無所取長，是黎教師一步步暖心的鼓勵讓我最終堅持了下來，在此祝愿課題組早日順利結(jié)項。

感激課題組的伙伴們，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齊共事過的同學，沒有你們，我大概只是一無所成。

最終，要感激我的家人。離家八年，父母每每在電話一頭噓寒問暖，自己如今雖已成人，卻仍然無法讓他們安心，更無以回報，慚愧無以言表，向西頓首再拜。感恩我的外婆，我永遠忘不了在我走出研究生考場那一瞬間聽到的噩耗，愿外婆在天之靈時時護佑孫兒。感激我的愛人王璐瑤，五年的堅持如今最終換來正果，是你的不離不棄和悉心照料讓我順利渡過了研究生階段，你是我這些年來最大的驚喜和最好的禮物。

感激山大，感激哲學與社會發(fā)展學院，感激易學研究中心，感激你們接納了我。同時也感激自己，這些年堅持了下來，其中許多辛苦僅有自己體會玩味，在此引用蘇東坡詩句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，還需砥礪前行。

論文的后記范文范本篇十

論文寫作至此終告一段落，而我的學校生活也將迎來結(jié)束。讀研期間，個人本事和專業(yè)知識都得到了很大的提升，在此感激新聞與傳播學院供給的平臺，讓我擁有深入學習的機會。回憶在暨大的兩年間，收獲與遺憾并存，更多的是對太多人的感激。

首先要感激的是我的導師譚天教授，感激他在學業(yè)和生活上給予我的親切關(guān)懷和悉心指導。記得無數(shù)次與譚教師的學術(shù)午餐、學術(shù)旅游帶來的歡樂，更記得教師深夜指導我論文的辛苦。無論是去業(yè)界調(diào)研還是在學術(shù)講座之后，教師總會驕傲的向別人介紹我“她會寫小說，她很會寫東西”。于我而言，教師是比我自我還要相信我的人，他為我的人生打開了更多的可能。師恩難忘，我當勉力前行，不負所望。

論文的后記范文范本篇十一

在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是描述學術(shù)研究成果進行學術(shù)交流的一種工具。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的論文后記（精選35篇），歡迎大家分享。

論文的后記范文范本篇十二

走過入學的喜悅、求學的奔波、撰寫論文的辛苦，回首自我的求學歷程，提筆寫這段文字時別有一番滋味在心頭。十四年前，逐鹿高考，未能如愿，僅升入衡陽師專。畢業(yè)后，利用工作之余自學，經(jīng)過自考于2014年獲得湖南師范大學的本科學歷和學士學位。后繼續(xù)苦心自學，最終在2014年成為湖南師范大學的一名專業(yè)教育碩士生，實現(xiàn)了年少時的夢想，開啟了人生的新境界。

人的一生中往往要作一些重要的選擇，三年前選擇在職讀研時，我沒有想到這條路會如此的艱辛與坎坷。應(yīng)對各種困難和誘惑，我曾失落過，彷徨過，也常伴隨不安與浮躁。但直到今日我仍然執(zhí)著于當初的選擇，為自我的夢想在繼續(xù)努力。無論未來怎樣，我認為這都是自我無悔的選擇，這段求學生涯將永遠銘刻在我記憶中。

學業(yè)有限，學術(shù)無涯。在湖南師范大學攻讀碩士研究生的三年，是我人生成長的重要階段，三年的學習生活給我留下了寶貴的精神財富。三年來雖然有憾，但更多的是感恩。

首先由衷地向我的導師謝教師表示誠摯的謝意!本文是在導師謝教授悉心指導下完成的。從論文的選題、開題報告到初稿的完成，謝教師給予了我精心的指導和熱情的幫忙，提出了許多寶貴的修改意見和具有針對性的提議。修改稿又承蒙導師多次斧正，花費很多精力才得以完成，對導師的關(guān)懷和幫忙致以誠摯的謝意。

本文在寫作過程中還得到了導師組楊教師、劉教師、周教師的無私幫忙，他們不僅僅給予我支持與關(guān)心，使我有了深入研究的決心，并且對文章提出了許多寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意!

另外，感恩生活讓我遇到了眾多的同窗好友。感激同門陳民健、宋勇、吳叢笑、魏孝道，感激師妹青青、鄧珞琬等人。一路走來總有你們相伴，有歡笑也有困惑，點點滴滴銘刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

最終，感激一向以來支持我的父母、愛人和兒子！他們是我最堅強的后盾，在我的生命中，承載了他們無盡的愛與關(guān)懷。他們無私的支持與幫忙，使我在困難面前多了幾分力量，少了幾許彷徨，我的每一段歷程都有他們的心血。正是有了他們默默的付出，我才得以順利完成學業(yè)，才擁有今日的成就。

經(jīng)過理論的學習與實踐經(jīng)驗的總結(jié)，我嘗試撰寫了這篇拙作，由于才疏學淺，肯定有許多不足甚至錯誤之處，懇請專家們批評指正。

多謝！

那里的終點也是我的起點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，加油吧！謹以此文獻給所有關(guān)心和支持過我的人。

論文的后記范文范本篇十三

兩年的研究生生涯就要結(jié)束了，在那里我有了太多的遺憾，也有許多的感動。感激那些在我茫然無助時給我?guī)兔Φ娜耍悄銈兪刮抑匦氯计鹆似谕?，有了奮斗的勇氣。感激我的導師陳鋒教師的寬容和鼓勵，感激教育學系的全體教師的悉心教導和幫忙，感激我的同學對我的鼓勵和關(guān)心！以后的路我會學著更穩(wěn)的走下去，學著去承擔自我的義務(wù)和職責，不再輕易逃避！

四年的大學生涯就快結(jié)束了，在那里我有了太多的收獲，也有許多的感動。

感激那些在我茫然無助時給我?guī)兔Φ娜?，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導師李戀教師的寬容和鼓勵，感激教育學院的全體教師四年來的諄諄教誨，感激我的同學對我的鼓勵和關(guān)心！以后的路我會更穩(wěn)的走下去，勇敢承擔自我的義務(wù)和職責，永不言棄！

論文的后記范文范本篇十四

感激j教師。我永久感激他的耐心和包容。這是一種無聲的幫忙，并且對我意味著太多太多……感激我最好的朋友y。是她的鼓勵，讓我在無法著筆的時刻獲得力量，她是我黑暗中的伙伴。感激我的父母。他們的教育與關(guān)愛，尤其在這樣的時刻，予我以無私的佑護。最終，感激常駐于我心的人。你教會我生活萬變的秀麗，又揮手化之煙塵。你是這個宇宙的全部真實，乃至過多的真實。但愿自我能繼續(xù)前行，認真地活下去，以無負我曾獲得的太多的愛。

將要畢業(yè)了。生活還要繼續(xù)下去，背負著記憶的我們，安慰是無所謂必要的。但我想，還是就應(yīng)祝福世界上每一次短暫的慶典，個性是那些年輕的、閃亮的、帶著夢的酣甜的，仿佛《俄羅斯方舟》結(jié)尾處鋼琴聲遠去的海面。人類的渺小教人以懷故和珍惜，我們所了解的也只是這些。

要向真正偉大和勇敢的事物學習。能夠?qū)o保留的愛和贊美奉獻給的是：大自然，小女孩，古老禮貌的智慧，音樂，幽默，真的詩，樸素的情感，向別人而起的善念，藝術(shù)的倫理，和創(chuàng)造的價值。在它們面前，生命的等待發(fā)生了好處，而不只是煎熬、追悔、無限向下的趨勢。為了所有先有酒而后有香的、血一樣的道理，我們要鼓起心力，我們加油。