最新文學(xué)稿范文模板(匯總18篇)

閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語言表達(dá)能力的重要方式，我們需要多讀書。深入挖掘思考，將過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動力。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會有一些收獲和啟發(fā)。

文學(xué)稿范文模板篇一

老同學(xué)聚會，一位許久不見的男生進(jìn)門就宣布：“我換工作啦!”

這位男生是班上學(xué)習(xí)最好的幾個人之一，畢業(yè)就考了公務(wù)員。那個年代的公務(wù)員還是香餑餑，想從千萬人中脫穎而出，并沒那么容易，所以聽說他考試成功時，大家還是很羨慕的。誰知才幾年，他居然就辭職了。

“做得不開心嗎?”

“這么沖動不是你的性格啊……”

“咳，怎么說辭就辭，不知道多少人羨慕你嗎?”

大家詢問著，他聳聳肩：“太累了，官場上那些事我真的研究不來，一個個心計太深，后門太硬，斗不贏的。”

有敏感的同學(xué)聽出他的話外音：“這么說，輸過了?”

“是啊?！彼麤]避諱，表情有些不高興，“本來該我升副處的，結(jié)果來了個上司的親戚，把我頂了，一氣之下就辭了?，F(xiàn)在一所大學(xué)里做老師，每天做做學(xué)問，帶帶學(xué)生，挺不錯的。”

“那可太不應(yīng)該了?！庇腥藙袼叭倘叹瓦^去了啊。再說，工作做久了都會有不滿，最煩躁的時候覺得每天在吃屎，可是在哪不都一樣吃?”

“不是的?！彼^想了想，“你懂我的厭惡嗎?我甚至覺得——哪怕真的吃屎，我也要換一家吃!不在這里吃了!”

有一位女生接過他的話頭：“我同意你的看法。”

大家笑起來：“怎么，你也辭職了?”

她搖頭：“不，我離婚了?！?/p>

我們記起她老公是某家知名企業(yè)的董事，家里別墅跑車都有了，孩子已經(jīng)上了小學(xué)，居然突然離婚，也很不可思議。

“他出軌?！彼喢鞫笠馗爬ㄕ麄€過程，“女人都帶到家里來了，在我面前耀武揚(yáng)威，就離了?！?/p>

當(dāng)下便有人提出不同看法。

“男人嘛，哪個不偷腥。你包容他一點兒，穩(wěn)住陣腳，遲早能把他奪回來。現(xiàn)在能賺錢的男人可不好找。再說了，從哪里跌倒，就要從哪里站起嘛!”

女生笑笑：“如果你在別人的路上跌倒，就算站起一萬次，又有什么意義?”

讀過一則新聞。

珍妮弗·菲戈是史上第一位以游泳方式橫渡大西洋的女性。

她的經(jīng)歷很精彩，56歲，從佛得角到查卡查卡爾島，25天的時間，出發(fā)那天浪高9米，她依然沒有覺得恐懼，堅持完成這項創(chuàng)舉。

精彩之后就是逆轉(zhuǎn)，爭議出自結(jié)束橫渡后。

美國不少媒體都采用了“約2100英里”的說法，這是一個很恐怖的數(shù)字。在后來的采訪中公眾卻得知她是乘雙體帆船carriedaway出海，每天在大西洋中游泳，但是時長要視各種情況而定。

“一杯富含咖啡因的蘇打水，那是我一天的開始，大約是早上7點。當(dāng)我吃意大利面和烤馬鈴薯時，雷會坐在餐桌旁為我分析當(dāng)天的天氣情況……一般我每天要消耗8000卡路里的熱量，所以晚上都得吃魚、肉、花生醬等食品來補(bǔ)充。”在一切都達(dá)到最佳狀態(tài)的前提下，菲戈每天最多能游8小時，而當(dāng)她在水中需要補(bǔ)給時，自然有人會把能量棒送到她的手上。

經(jīng)過確切統(tǒng)計，船員們得出一個結(jié)論：她在25天里游了約250英里。

有些讀者覺得菲戈欺騙了他們，他們認(rèn)為遇到風(fēng)浪也應(yīng)該勇敢克服，只有始終在海水中奮力向前，才符合他們心目中女英雄的形象。

有意思的是菲戈所做的解釋——。

“我從沒說過橫渡計劃就是不眠不休地游泳，夜晚或天氣糟糕導(dǎo)致前進(jìn)受阻的時候，我當(dāng)然要坐在船上，避開這些狀況?！?/p>

有網(wǎng)友贊同她的觀點，評論稱：難道英雄的定義就是要堅持迎浪而上，淹死了事?吃了壞天氣的虧，當(dāng)然要避開這處風(fēng)浪，找到另外的方法合理前進(jìn)。

不盲目自信，不異想天開，知不可為而不為之。

“所以是她橫渡了大西洋，而不是那些跟海浪較勁的傻瓜?！彼麄冋f。

遍體鱗傷，不死不休，這份堅持固然值得尊重，卻不一定是最適合的結(jié)局。堅持過度就成了固執(zhí)，會為所有的磨難再加上一層鎧甲，作繭自縛，難以自拔。

“另起爐灶”未必是懦弱，而是自省后更成熟的選擇。

有些摔倒的人，心里非常明白這條路并不屬于自己，也明白為什么摔倒，又為什么疼得不想再前行。

頑守著錯誤的方向，只會一錯再錯。

哪怕是狼狽地連滾帶爬，逃上一條他鄉(xiāng)的道路，畢竟是全新開始，好過在死胡同里強(qiáng)撐到底。

在哪里跌倒，未必要在哪里站起。這當(dāng)然不是虛榮，而是君子擇善而遷。

揚(yáng)長避短，換一處戰(zhàn)場從頭再來，終會滿身光耀，緩緩而歸。彼時漫天鮮花與歡呼中，又有誰會記得曾經(jīng)敗績。

大學(xué)勵志文學(xué)文章：最好的交往是勢均力敵。

仿佛一個人一旦優(yōu)秀到了某種程度，就會給大家留下高高在上、愛答不理的形象。

h就扮演者這樣的角色，作為我的直系學(xué)姐，她各方各方都無可挑剔，仿佛渾身上下都找不到弱點。她也順理成章地成為學(xué)校的風(fēng)云人物，大學(xué)期間就參加過數(shù)家500強(qiáng)公司的實習(xí)，畢業(yè)后更是到了一家全球top3的咨詢公司就職。

但與此同時，h在同學(xué)們眼中的形象卻并非那么完美無缺，“高冷”是她留給大家一以貫之的印象。

同學(xué)們的抱怨不一而足。

“我求助h一個問題，她留給我一個網(wǎng)盤鏈接就沒有下文了，繼續(xù)追問她更是愛答不理。”

“我聽說她來南京出差，好心好意想請她吃頓飯?zhí)接懴氯松?，可她死活都沒有時間。”

“我們學(xué)生會想請她開一個經(jīng)驗交流會，她總是百般推脫，真是喜歡擺臭架子。”

因為我一心想做一只廣告狗，對咨詢這等高大上的行業(yè)并不感冒，因此并沒有想與h扯上聯(lián)系。但這個暑假，當(dāng)我來上海實習(xí)時，卻突然收到h的好友申請：你是把，我是h,有一些文案策劃的問題想請教你。

h聽聞我在文案策劃方面小有名氣，便通過另一個學(xué)姐要到我的聯(lián)系方式。

受寵若驚的我，卻漸漸被她提供的案例拿住了魂。這個極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓我突破了原有的思想桎梏，從不同的角度切入提出了幾個方案，并誠惶誠恐地交給了h。

h當(dāng)即就表示了感謝，一周后，她提出請我吃飯作為回報。

“高冷”學(xué)姐的邀約，自是無法拒絕，我立即欣然應(yīng)允。

赴約之前，我已經(jīng)做好了冷場的準(zhǔn)備，畢竟h的冷若冰霜已聞名全校。但約會伊始，h卻率先打開了話茬：“你的幾個切入點都很nice，但有些實際操作起來是有風(fēng)險的……”我們先就方案進(jìn)行詳盡的討論，令我意想不到的是，主攻金融咨詢的h，竟然在品牌推廣方面也能與我對答如流。

在接下來的約會中，我竟然與h談笑風(fēng)生，從市場定位到品牌策略，從營銷案例到西歐文學(xué)，我從未想到我倆有如此多的共同話題。而當(dāng)我就目前的狀況提出困惑時，h也根據(jù)自己的經(jīng)驗和見識，事無巨細(xì)地進(jìn)行解答。

這還是那個高貴冷艷的h嗎?當(dāng)我滿腹狐疑的神情溢于言表時，聰明的h看出了我的疑惑：

“我明白你在奇怪什么，但有時候真的不是我冷漠，是他們的問題和要求實在太弱智?！?/p>

“哦，這個怎么講?”

“有一個學(xué)妹，向我討教求職干貨，我把我整理的所有途徑和面經(jīng)都放到網(wǎng)盤里給她了，我整理了整整兩個晚上啊。后來，她居然問我一條五百強(qiáng)的面試邏輯題，這明明百度一下兩三秒就能解決的問題，何必興師動眾地來問我呢?想測試我的智商?這也太荒謬了吧。”

“的確是，非常令人無語啊?！?/p>

“還有一個學(xué)弟，有一次經(jīng)驗交流會上加了我微信，之后就一直纏著我聊一些二次元的東西，我不理他把，他還得寸進(jìn)尺了，非要邀請我一起吃飯看電影。你說，我憑什么答應(yīng)這些無理取鬧的要求啊?”

盡管h極力收斂住情感，但是我還是能感到她的滿懷憤懣。

“我出差一趟，要見客戶，做訪談，搜集數(shù)據(jù)，要跟老同學(xué)聚會，哪有時間去搭理不相干的人呢?何況，和他們的交談完全是驢唇不對馬嘴，就像操著無法融通的語言，根本談不到一塊去?！?/p>

我可以腦補(bǔ)h不堪回首的那些場景：

當(dāng)h談起香奈兒的品牌策略時，某學(xué)妹在極力夸耀男票給她買的名牌挎包;。

當(dāng)h說起英雄聯(lián)盟的推廣方式時，某學(xué)弟在滔滔不絕他的超神經(jīng)歷;。

當(dāng)h提到優(yōu)衣庫試衣間背后的營銷邏輯時，某男在一臉猥瑣地復(fù)述著視頻細(xì)節(jié);。

……。

同一個層次上與己相去甚遠(yuǎn)的人交流，這簡直是一件毀尸滅跡的災(zāi)難。

同樣，和一個各方各面都超出自己太多的人交往，除了體會到一無是處的羞恥感，和在外吹噓的資本，所獲得的也是微不足道。

如果把一個人的交往分成淺層次和深層次。淺層次的交往可能只是囿于臉面和禮貌，即使所處的層次大相近庭，蜻蜓點水般的點頭之交也不會使人厭煩;但當(dāng)一個人想要開展深層次的交往時，回報率和愉悅感是他最看重的因素，而這兩個因素，也往往在層次相同或相近的人群中才能滿足。

最好的交往，是勢均力敵。雙方處于相同或相近的層次，就有了相同的話題和意義區(qū)間，那種如獲知己的愉悅感也會油然而生。而與之同時，資源的交換和共享也能有條不紊地進(jìn)行，沒有人只索取不付出，也沒有人只付出不索取，彼此提供的資源對方也有能力將其為己所用，這種健康的機(jī)制和環(huán)境，對關(guān)系的延續(xù)和發(fā)展也是大有裨益。

所以，當(dāng)大牛們對你視若無睹時，不要指責(zé)他們的冷漠，也許只是你自己太弱而已。

少年們，努力爬到更高的地方去吧!

作者：李筱懿。

《迷城》里面有個片段，佟麗婭扮演的女主角說：“我對愛情的要求，就是找個男人照顧我愛我一輩子?！比缓?，古天樂扮演的男主角就呵呵了——你能明白，那是一個經(jīng)歷豐富的男人對這個女人共有的淺顯夢想由衷的不屑，笑完之后，僵著臉說：“長期飯票難找啊?！?/p>

果然，電影里的佟麗婭因為開了男友的瑪莎拉蒂，拿了男友的一箱子錢被追殺得亡命天涯，他們稀薄的愛情，早已換成了臥室里面貌相似的另外一個女人。

我把這個片段講給坐在我對面的姑娘聽，因為她剛剛的問題問得我很錯愕，她說：筱懿姐，你看我是不是不該再升職了?再升上去，太優(yōu)秀了，職位和薪水讓男人望而卻步，真成剩斗士了。

她眨巴眨巴眼睛，說：你沒看見那么多優(yōu)秀的女人都單身?

我也很認(rèn)真地說：我看到這個世界上最優(yōu)秀的女人都有人愛——德國默克爾有個愛她的量子化學(xué)家丈夫，楊瀾一家四口很幸福，王菲嫁了兩次依舊和小她11歲的謝霆鋒談戀愛，劉若英45歲生了孩子出了書——再優(yōu)秀的女人都會有敢愛她的男人，可是，很慫的女人身邊，還真不一定有愿意屈尊娶她的男人。

她垂死掙扎地問：那么，我為什么沒有男朋友?

我嘆了口氣：你要聽實話?因為你擁有不多，卻想要太多;沒那么優(yōu)秀，卻心比天高，找你當(dāng)女朋友，性價比不高——男人也不是傻子。

這句話徹底得罪了她，以至于她到現(xiàn)在都沒有理我。

我不知道多少女孩和我的這位小女友一樣，把單身的原因歸咎于“太優(yōu)秀”，甚至覺得“太優(yōu)秀”的女人都被剩著，于是，不敢“再優(yōu)秀”下去，生怕“優(yōu)秀”閃瞎男人的鈦金狗眼之后自愧不如落荒而逃，讓貌美如花的自己落了單。

說真的，她真是想多了，我不太愿意用“硬件”或者“條件”或者“性價比”這樣的詞匯形容任何一個女孩，可是，假如這種比喻更加直觀便于理解，就姑且用一次吧——在我的價值觀里，她只是“比較優(yōu)秀”而已，年薪三十萬即將升總監(jiān)的30歲姑娘，面目清秀，二線城市小康之家出身，祖上三輩都沒有含過金鑰匙，可是，我很清楚她對男人的要求，她的目標(biāo)是找到一個年薪六十萬年齡40歲以下的男人，車房具備，父母親善，祖上三代沒有鳳凰男歷史。

我認(rèn)識一些符合她開列條件的男人，但是，他們又為什么要娶她呢?這樣的男人擇偶標(biāo)準(zhǔn)通常有三個：

第二，和最具母性特點的女人在一起，陽剛與陰柔互補(bǔ)，她們溫和賢淑，有些還很好看，妥帖照顧家庭撫育子女，像后方穩(wěn)定的補(bǔ)給線，讓在生活前線搏擊的男人踏實心安，具體案例，可以參考百度人物“個人生活”欄。

第三，和最年輕美貌的女人在一起，男人無論20歲還是80歲，從動物本性上說，最愛的都是20歲的漂亮姑娘，這不是秘密，所以，像拉里金、唐納德川普、謝賢之類條件具備還折騰得動的男人，身邊都站著個小嬌妻。

但是我的小女友，她顯然既不是最優(yōu)秀的，也不是最母性的，還不是最漂亮的，她優(yōu)秀的指數(shù)到不了最高level，卻要求一個最高level的男人，她把自己擁有的每一樣才藝、財富、情感，都明碼標(biāo)了價，指望有一個好買家，可是價格標(biāo)得有點虛高，和她交往過的男朋友心累，就像看到一個不夠誠實的售樓顧問，把三環(huán)的毛坯房賣到了cbd精裝公寓的價格。

不是你不好，而是你不足夠好;不是優(yōu)秀的女人沒人愛，而是自以為優(yōu)秀卻“性價比”不高的女人沒人愛。

還記得那則著名的華爾街征婚帖嗎?

年輕漂亮的美國女孩在金融版上問：我怎樣才能嫁給有條件好的男人?

“本人25歲，非常漂亮，談吐文雅，有品味，想嫁給年薪50萬美元的人。你也許會說貪心，但在紐約年薪100萬才算是中產(chǎn)，本人的要求其實并不高。想請教各位一個問題：怎樣才能嫁給你們這樣的有錢人?我約會過的人中，最有錢的年薪也不過25萬?！?/p>

——波爾斯女士。

然后，一位華爾街的金融家回復(fù)了她：

“親愛的波爾斯：讓我以一個投資專家的身份，對你的處境作一個分析，我年薪超過50萬，符合你的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。從生意人的角度來看，跟你結(jié)婚是一個糟糕的經(jīng)營決策，你說的其實是一筆簡單的'財’'貌’交易，但是，這里有個致命的問題，你的美貌會消失，但我的錢卻不會無緣無故減少，事實上，我的收入可能會逐年增加，但你不可能一年比一年漂亮，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講，我是增值資產(chǎn)，你是貶值資產(chǎn)。

用華爾街術(shù)語說，每筆交易都有一個倉位，跟你交往屬于'交易倉位’，一旦價值下跌就要立即拋售，而不宜長期持有，也就是你想要的婚姻。聽起來很殘忍，但是年薪能超過50萬的人，都不是傻瓜，因此我們不會跟你結(jié)婚。

所以，我奉勸你不要苦苦尋找嫁給有錢人的秘方，你倒可以想辦法把自己變成一個年薪50萬的人，這比你碰到一個有錢的傻瓜可能性更大?！?/p>

——羅波·坎貝爾(j.p摩根銀行多種產(chǎn)業(yè)投資顧問)。

亦舒說，美貌的最高級別是明明很美，卻不覺得自己美。

那么優(yōu)秀的最高級別呢?或許是明明非常出色，卻不把自己的出色太當(dāng)回事兒。

可是，這樣的人太少，生活中最多的是分明沒有那么好看，卻用美顏相機(jī)修了圖，還固執(zhí)地認(rèn)為自己本來就那么美;以及，分明沒有那么突出，卻把周圍人都想矮了覺得自己確實藝高人膽大。

所以，不用擔(dān)心優(yōu)秀的女人沒有人敢愛，人在沒有達(dá)到一定高度和層面的時候，千萬不要為與你無關(guān)的事情操太多的心，就像天安門邊上幾十萬一平米的房子一定有人買，只是買家不是你而已。

上個禮拜，我們在蘇州舉行讀者會，現(xiàn)場一個姑娘的話給了我特別大的觸動：“我依靠自己的努力達(dá)到了財務(wù)自由，我對另一半沒有太多要求，因為我不再需要一個男人給我房子，我只需要和一個男人一起建立一個家?！?/p>

多棒啊。

好姑娘，請先謀生，再謀愛。

走到你力所能及的最高處、最遠(yuǎn)處，你會發(fā)現(xiàn)，那里的天地和空氣與你的起點和中途完全不同，你的想法和觀念也比初始有了巨大改變，當(dāng)然，那里的男人或許也和現(xiàn)在你身邊的那些不一樣，他們敢愛敢欣賞特別優(yōu)秀的女人。

希望我的小女友不再把我拉入黑名單，良藥苦口，真話都不會太好聽。

女人最大的問題或許是，擁有不多，卻想要太多，以小博大的贏面畢竟是少數(shù)。

文學(xué)稿范文模板篇二

做任何事都要明確目的，寫作訓(xùn)練也是如此。優(yōu)秀的寫景抒情文章，一般說來，總是用美的語言，描繪美的圖畫，表現(xiàn)美的感情。寫好寫景抒情文章，需要具備美好的情操，較強(qiáng)的審美能力。反過來，我們也可以說，寫景抒情的寫作訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和較強(qiáng)的審美能力為主要目的。

寫景抒情文的寫作，包括立意、謀篇、結(jié)構(gòu)、語言等多方面內(nèi)容，其中最重要的是要讓讀者在閱讀中看到一幅美的圖畫。要能夠用語言描繪出一幅美的圖畫，首先要在腦子里形成一幅美的圖畫，這就要借助于觀察。(當(dāng)然也可以借助于想象，但歸根到底，想象還是建立在觀察基礎(chǔ)上的。)。

觀察有兩種類型：一種是科學(xué)的觀察，一種是審美的觀察(觀照)。前者的目的，主要是在把握事物表面特征的基礎(chǔ)上探求事物的本質(zhì)，因而在觀察中往往伴隨著名理的思考，同時須盡可能地排斥主觀感情的干擾;而審美的觀察，則是為了“發(fā)現(xiàn)”適合于表達(dá)主觀感情的事物的美的形式，因而在觀察中往往滲透著強(qiáng)烈的主觀感情，同時會暫時中斷抽象的名理思考。寫景抒情文章，要求我們能夠準(zhǔn)確地把握景物的特征，主要是其形狀、色彩、運(yùn)動狀態(tài)、空間位置方面的特征，因此需要我們借助于科學(xué)的觀察，這樣才能使景物描寫建立在真實可信的基礎(chǔ)上，才能改變學(xué)生作文中內(nèi)容空泛、套話連篇等毛病。但是在為描寫景物所進(jìn)行的觀察訓(xùn)練中，我們決不能停留在科學(xué)觀察之中。因為科學(xué)的觀察往往帶有較強(qiáng)的分析性、解釋性，這在科學(xué)研究中是必要的。但在景物描寫中，則可能使景物描寫失之瑣碎，缺乏統(tǒng)一的鮮明的意象。

按照格式塔心理學(xué)派的觀點，自然界的萬事萬物，不僅具有不同的形態(tài)、色彩、運(yùn)動狀態(tài)和空間位置關(guān)系，而且具有各不相同的“力的模式”(這個“力的模式”是以上各種因素作用產(chǎn)生的“綜合效應(yīng)”)?！跋笊仙拖陆?，統(tǒng)治和服從，軟弱和堅強(qiáng)，和諧和混亂，前進(jìn)和退讓等基調(diào)，實際上是一切存在物的基本存在形式?！北热绯缟骄X、危巖勁松、閃電雷鳴、大漠長風(fēng)這些具有“陽剛之美”的景物和清風(fēng)明月、幽林曲澗、弱柳柔絲、杏花春雨這些具有“陰柔之美”的景物，實際上就具有截然不同的“力的模式”，因而具有截然不同的表現(xiàn)性。在對自然景物的觀察中，引導(dǎo)學(xué)生感受不同的自然景物所具有的不同的“力的模式”，不同的表現(xiàn)性，培養(yǎng)他們對形式的敏銳的感受能力，是培養(yǎng)審美觀察力的基礎(chǔ).在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可能形成審美的構(gòu)成意識和構(gòu)成能力，也就是在感性形式上統(tǒng)一為一個有聯(lián)系、有意義的整體的意識和能力。這樣，面對紛繁復(fù)雜的自然景觀，他們才會發(fā)現(xiàn)由那些具有相同的“力的模式”的景物構(gòu)成的具有鮮明總體特征的完整、統(tǒng)一的畫面。人們的視知覺具有要求簡化的傾向，當(dāng)知覺對象符合這一要求時，才可能產(chǎn)生美感。因此在審美觀察的基礎(chǔ)上描繪出來的畫面，才是既真實，又美好的畫面。

以上說的是在對自然景物的觀察訓(xùn)練中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察力。審美觀察，是。

一個“物我交流”的雙向過程，人們又稱之為“審美觀照”，在這個過程中，始終滲透著情感的活動。首先，情感在審美觀照中發(fā)揮著動力功能。學(xué)生如果缺乏觀察、審美的興趣，就不可能開展任何審美活動。事實上，熱愛大自然是學(xué)生的天性，這是我們組織學(xué)生觀照自然的有利條件，在此基礎(chǔ)上，我們可以引導(dǎo)學(xué)生回憶、介紹與某處景物有關(guān)的往事、歷史傳說、故事，引發(fā)他們特定的情緒記憶，以積極的情感狀態(tài)投入審美觀照。其次情感在審美觀照中發(fā)揮著定向和創(chuàng)造功能。當(dāng)我們帶著特定的情感進(jìn)入觀照時，這種情感對外界景物就會產(chǎn)生一種選擇作用，甚至變形作用：那些具有相同的“力的模式”的景物才得以進(jìn)入知覺范圍;一些不具有相同的“力的模式”的景物，由于知覺的完形作用，在經(jīng)過變形作用后(變得具有相同的“力的模式”)，也得以進(jìn)入知覺范圍。而且，由于情感的激發(fā)、啟動，以往生活中積累的一些景物的意象，也可能加入其中，從而使得由這些意象組成的知覺形成具有鮮明的總體特征，具有鮮明的個性色彩，成為主觀感情的象征物。這樣的畫面，便是由情感定向、一創(chuàng)造如來的富有生機(jī)的完美的畫面。比如同一處荒園，用科學(xué)的眼光看，它確實是雜草叢生，斷瓦殘垣，不堪人目;但是如果它和學(xué)生們的童年趣事聯(lián)系在一起，他們就可能有意無意地不提那些不堪入目的景象，而大寫特寫蟋蟀在彈琴，小鳥在歌唱，甚至把某處公園中的一些景物的形象移花接木地加到了他們心愛的荒園上，那破敗的老屋會顯得古色古香，那雜草叢中會散發(fā)出泥土的芬芳。這樣寫從科學(xué)的眼光看是不真實的，但是在他們的眼睛里，記憶中卻是真實的;它所表現(xiàn)的孩子們的那股熱愛童年生活的感情卻是真實的。

當(dāng)然，激發(fā)起學(xué)生的特定的情感進(jìn)入審美觀照，這情感首先就應(yīng)當(dāng)是積極的健康的。誠然，積極美好的情感決不是單純在寫作中能夠培養(yǎng)起來的，它需要通過多種途徑。但是指導(dǎo)學(xué)生寫好寫景抒情文章，把它作為發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的一個過程，也不失為一條重要途徑。除了上面所說的在進(jìn)入觀照之前，激發(fā)學(xué)生的積極情感而外，學(xué)生的心靈、情感在觀照過程中也能夠得到凈化和升華。當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生面對大自然的美景，在觀照中達(dá)到“物我兩忘”的境界時，當(dāng)我們沉浸在自己所創(chuàng)造的美妙境界之中，浮想聯(lián)翩、流連忘返時，“我們不再生活在事物的直接的實在之中，而是生活在純粹的感性形式的世界中。在這個世界中，我們所有的感情在其本質(zhì)和特征上都經(jīng)歷了某種質(zhì)變過程。情感本身解除了它們的物質(zhì)重負(fù)?！迸囵B(yǎng)這種脫俗的情感，超越精神，達(dá)到人生的審美化，如上文所說，是審美教育的又一個重要方面的內(nèi)容。

以上說的是，在對自然景物的審美觀照中，可以發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出一幅富有生機(jī)的完美圖畫，這圖畫，用美的語言描述出來，就可以構(gòu)成較為理想的寫景抒情文章。這個過程，同時就是培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美能力的過程。如何運(yùn)用語言準(zhǔn)確地描繪形象，表達(dá)感情，這里面也包含著美育，這里就不多說了。下面簡單地談?wù)勅绾卧陂喿x教學(xué)和藝術(shù)鑒賞中汲取有益的營養(yǎng)的問題。

用筆可能有繁簡之分，但是都能給人以鮮明的總體印象。比如老舍先生《在烈日和暴雨下》中對烈日和暴雨景象的描寫和魯迅先生《故鄉(xiāng)》中關(guān)于月下西瓜的景物描寫，前者有如繁筆畫，后者有如簡筆畫，但是給我們留下的印象都是鮮明、深刻的。在把握總體印象的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步分析作者是如何通過多角度描寫以突出這一印象的，這樣似乎更符合觀察、感受的順序，更有利于學(xué)生掌握寫景作文的正確途徑。然后，我們可以通過表情朗讀，最好借助于電化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者的描繪的境界，從中體味作者的感情。我們還可以要求學(xué)生展開創(chuàng)造性想象，補(bǔ)充畫面中所沒有描繪的部分。比如在《小石潭記》的教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生想象出作者描繪的清冷幽靜的境界，并且體會到這樣的境界，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了作者因懷才不遇而產(chǎn)生的郁郁不平的心情。那么試想我們有朝一日前往小石潭，尋訪古人遺蹤，當(dāng)會是怎樣的心情?帶著這樣的心情去觀賞今日小石潭，又該是怎樣一番景象?這樣便把閱讀和寫作緊密地結(jié)合起來了。

文學(xué)稿范文模板篇三

4.文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎是序?！媳背③摹?/p>

5.事之博者其辭盛，志之大者其感……——唐·梁肅。

6.事物的美存在于細(xì)心觀察它的人們的頭腦中?！猦ume。

7.世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——清·曹雪芹。

8.詩言志，歌詠言?！袝?/p>

9.詩文字畫，大抵從胸臆中流出。——宋·張戒。

10.詩歌比歷史更接近于事實真相?！猵lato。

12.文學(xué)是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基。

14.社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范?！?。

15.汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！巍り懹?。

文學(xué)稿范文模板篇四

有條件的大學(xué)生可以多找一些。

文學(xué)稿來看看，那么大學(xué)勵志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看吧。

不知多少次，在舍友們還在熟睡時，狠狠心爬起來，迎著寒風(fēng)去圖書館。不知多少次，在宿舍里，舍友們圍在一起看著綜藝節(jié)目，哈哈大笑，而我卻在看某大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。不知多少次，同學(xué)們在課堂上談?wù)撝巢繜岵〉膭∏闀r，我正在低著頭看著專業(yè)書。不知多少次，舍友們出去閑逛的時候，我在田徑場里一圈又一圈地奔跑著。

在眾人皆醉的環(huán)境里，默默地努力向上，真的有那么一點痛苦，有那么一點孤寂。

在很多人的世界里，我就像一個格格不入的人，在他們的眼里，或許我算是個“不合群”的人。其實或許沒人知道，我不是習(xí)慣早起，我不是不喜歡追劇，我不是不喜歡任何的娛樂。只是我覺得既然來到了大學(xué)就好好。

珍惜時間。

在這樣一個最適合自由學(xué)習(xí)的時間里學(xué)些有益的東西畢竟我還有很多夢想也許很多事情現(xiàn)在不做就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會做了。

很多個晚上，一個人從圖書館走回宿舍，總會有這樣的念頭，總覺得自己沒必要過得那么辛苦，沒必要過上苦行僧一樣的生活。覺得我也可以像她們一樣，盡情享受這稍縱即逝、無限美好的青春，可以像她們一樣追劇，逛街，聊娛樂新聞。但這種念頭總是被第二天的鬧鐘打碎了，每當(dāng)鬧鐘響起，我又習(xí)慣性地早早起床，跑去圖書館，開始了與昨天相似的學(xué)習(xí)生活，雖然辛苦，但是很充實。其實我知道，鬧鐘其實并沒有那么大的魔力，能打碎一個人想安逸的念頭。真正使我不斷努力的其實是我心中清醒的因子，我的夢想。

我很清楚地知道在很多人的世界里，金錢，權(quán)利，地位，愛情，安逸，享受，眾多的欲望喂養(yǎng)不了這饑餓的青春，但在我的世界里，有益的書完勝一切，足以喂養(yǎng)我饑餓的青春，因為我深知它一旦被青春消化，就會沉淀為知識，最后衍生出智慧，還可能會附加給我與眾不同的氣質(zhì)，成為我身上永遠(yuǎn)的一部分，所以我喜歡去圖書館，成為別人眼中的“書呆子”。

我也知道光有理論知識是不夠用的，實際能力也很重要，所以我才不舍得浪費時間追劇，而是把時間用在看有關(guān)人際交往，口頭表達(dá)，演講等一些視頻上。我也懂得或許成績代表不了什么，但是我也知道一個連學(xué)習(xí)都征服不了的人，更別去談?wù)鞣渌麞|西了，我不想大學(xué)四年連專業(yè)課學(xué)些什么都不清楚，我覺得既然選擇了這專業(yè)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以上課時，為了能聽清楚點，才會成為唯一一個坐在第一排的“另類”。

我不想成為那種大學(xué)四年“把電腦當(dāng)成游戲機(jī)和影碟機(jī)”學(xué)生，我不想四年后才開始后悔如今的不努力，我不想以后應(yīng)聘時被批得一無是處，我不想以后因找不到好的工作在家當(dāng)啃老族，我不想這一輩子都干一份自己不喜歡的工作，我不想以后在面對生活苦難時逆來順受，連選擇的資本都沒有。

我希望將來有一天能過上我喜歡的生活，我希望將來有一天我可以去很多地方旅行，不必?fù)?dān)心工作時間和資金問題。我希望將來有一天帶父母逛商場時，可以不必在意商品的價格。我希望將來可以給我的父母一個幸福的晚年。我希望將來我可以強(qiáng)大到足以一人面對人生的苦難。我希望將來能有足夠的力量保護(hù)我想要保護(hù)的人。

我不甘心大學(xué)四年就這樣平庸下去，我選擇了做那個不合群的“另類”

一年前，晚上的自習(xí)課是自己最努力的時間段之一;一年后，卻鮮有上自習(xí)課的“機(jī)會”

一年前，我期待大學(xué)的無拘無束，輕松自在;一年后，我懷念高中的生活充實，艱苦奮斗。

一年前，我還會因為見到喜歡的女生而臉紅;一年后，滿校園的黑絲和超短也不能讓我興奮。

一年前，我總是覺得班里的同學(xué)是最親的兄弟姐妹;一年后，我卻連班里的同學(xué)都認(rèn)不全。

一年前，我們向家人說到大學(xué)后我還要繼續(xù)努力;一年后，以前的誓言像屁一樣漸漸消散。

一年前，我盼望著高考后自在的生活;一年后，我才猛然發(fā)現(xiàn)我被高考了。

……。

那些像我一樣渾渾噩噩混了一年的同學(xué)們，珍惜自己最后的青春時光吧，再說一遍曾經(jīng)我們說的最多的，感覺最假的話：“明天我要好好學(xué)習(xí)了……”

如果把千軍萬馬過獨木橋的高考視為攻城，那么四年的大學(xué)生活就可以說是守城了。俗話說，攻城容易守城難啊，多少曾經(jīng)。

成功。

攻城的勇士們，被大學(xué)安逸的日子消磨了斗志，墮落了。

以前我總是很佩服能考上大學(xué)的學(xué)生，因為覺得他們很厲害，很努力。但當(dāng)我讀了大學(xué)后，才知道大學(xué)里很多學(xué)生都不怎么努力，宅一點的女生就整天在宿舍追劇，男生則整天在宿舍玩游戲。外向些的，就經(jīng)常出去玩，逛街購物。還有些就談戀愛，似乎很恩愛，對于很多學(xué)生來說，逃課，游戲，睡懶覺就是家常便飯。

上大學(xué)之后，我終于知道了為什么每年會有那么多的大學(xué)生找不到工作，不是沒有工作，而是這些找不到工作的學(xué)生大部分都是混日子式的過著大學(xué)四年，配不上企業(yè)提供的工作，有時候想想真的很可悲?，F(xiàn)在很多人看到當(dāng)前很多大學(xué)生找不到工作，都說。

讀書。

無用論，致使很多家長不支持孩紙接受高等教育。這是何等的悲催啊，自己墮落原本是個人的事，但卻慢慢影響了很多人對教育的觀念。我覺得很多大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)得“最好”的一件事就是如何進(jìn)行臨時突擊，平時不怎么學(xué)習(xí)，考前突擊，而起能取得很好成績的人也大有人在?？墒沁@種能力對以后的工作又有神馬積極作用呢，我實在想不出這種類似于投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方式有何積極意義，自欺欺人罷了。

大學(xué)里并沒有像很多前輩述說的那樣美好，但的確是自由很多了，可惜有多少孩紙掌控得了這自由。在大學(xué)里，凡是沒有一點自律能力的人，真的很容易被同化啊。試問當(dāng)全宿舍的人都在追劇的時候，你會怎么辦?早上全宿舍的孩紙都賴床的時候，你會怎么辦?當(dāng)全宿舍的孩紙都逃課的時候，你會怎樣呢?當(dāng)在課堂上大部分的同學(xué)玩手機(jī)，趴桌子睡覺時，你會怎么做?對于這些每個人都有每個人的選擇，但我想說大學(xué)里且行且珍惜吧。要知道你如今的選擇，很可能會影響你以后的人生。在最該奮斗的年齡里，就應(yīng)該腳踏實地的積累多一點有益的養(yǎng)分，否則未來你一定工會為你現(xiàn)在的不作為買單。

大學(xué)里你的成績可以不用特別拔尖，但一定要多看有益的書籍，多思考，讓自己成為一個有思考力的人，成為一個思想深刻的人。因為你今日學(xué)的課本理論，所背的知識概念，總有一天都會忘，但沉淀在你腦中的思想是不會隨歲月的變遷而消失殆盡，反而會越來越深刻，并能在一定程度上指導(dǎo)你的人生。

大學(xué)里你可以“逃課”，但逃課的目的和意義一定要是為了教育自由，為了更好地學(xué)到更多的知識，更好地發(fā)展自己。而不是為了追那么一集韓劇，睡那么一次懶覺，或出去玩那么一次。很多前輩和老師都說“不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生”，但往往是這句話害了很多學(xué)生，很多學(xué)生未能理解這句話的深意，便常常把此話作為逃課的神圣理由。我個人認(rèn)為這句話的意思是說大學(xué)里安排的一些課程未必適合每個人，未必很周到合理，作為學(xué)生要懂得取舍，要結(jié)合個人興趣特點使自己得到更好的發(fā)展。就比如說，你很喜歡文學(xué)，今天有一個很知名的作家來開文學(xué)講座，但你今天剛好有一節(jié)高數(shù)課，而且今天要講的。

數(shù)學(xué)。

內(nèi)容也比較簡單。所以你逃課去聽講座了，并在回來后問同學(xué)借筆記把今天落下的數(shù)學(xué)內(nèi)容弄懂了。那么，這種逃課才算的上真正意義上的逃課。

大學(xué)里學(xué)會做人很重要，提高情商很重要。大學(xué)里你會接觸各式各樣的人，這些人相對于社會上的人來說還是比較友善單純的，所以大學(xué)是一個很好的平臺，讓你學(xué)會如何做人。吾日三省吾身，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，慢慢加以改正。三人行必有我?guī)熝?，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并加以學(xué)習(xí)。不斷完善自己的人格。多看一些心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)的書，在日常生活中不斷實踐總結(jié)，養(yǎng)成樂觀健康的情緒，提高處理人際關(guān)系的能力。

大學(xué)里你可以不是那種交際能力特別好的人，但你必須要提高你口頭表達(dá)的能力，前輩曾說讀過大學(xué)的人和沒讀過大學(xué)的人，從他的言語中就可以分辨出來。曾經(jīng)的我對這句話是深深的認(rèn)同，但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了，現(xiàn)在很多大學(xué)生或許能在課堂上，和班級里的同學(xué)，或大學(xué)校園里的一些人交流很順暢，或許在同學(xué)，朋友的眼里自己就是一個很外向很善于交際的人，但一旦出到社會上，就會發(fā)現(xiàn)自己并不是那么善于交際，而且說話常常吞吞吐吐的，他們進(jìn)了社會才知道，自己曾經(jīng)的夸夸其談是何等的膚淺。

大學(xué)里盡可能把目光放長遠(yuǎn)一點，不要局限于目前的環(huán)境和現(xiàn)狀。同時要有自己的主見，不要人云亦云，要有定力。大學(xué)其實真的是一個煉獄，要想在這里學(xué)到真正有用的東西，就必須要有非凡的定力，忍受孤獨的能力，大學(xué)里你可以做個“不合群”的人，不必為了和舍友有共同語言而看劇，玩游戲。你不必為了合群而選擇墮落，葬送你的未來。你只需要記?。涸诖髮W(xué)里能學(xué)到真正有用的東西，能在這煉獄里把自己變優(yōu)秀的人才是真正的強(qiáng)者。

考大學(xué)雖易，在大學(xué)里出人頭地卻不易，且行且珍惜。

文學(xué)稿范文模板篇五

2、南京大學(xué)。

3、復(fù)旦大學(xué)。

4、中國人民大學(xué)。

5、北京師范大學(xué)。

6、華中師范大學(xué)。

7、中國傳媒大學(xué)。

8、四川大學(xué)。

9、浙江大學(xué)。

10、清華大學(xué)。

11、上海外國語大學(xué)。

12、武漢大學(xué)。

13、北京外國語大學(xué)。

14、南京師范大學(xué)。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)。

主要課程：基礎(chǔ)日語、高級日語、視聽說、口語、翻譯理論與實踐、寫作、語言理論、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、日本概況（文化）。

專業(yè)概況：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

就業(yè)方向。

1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3．具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4．了解我國國情和對象國的社會和文化；

5．具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

6．具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；

7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

開設(shè)院校：

按高校熱度排序。

[北京]北京大學(xué)[北京]清華大學(xué)。

[廣東]中山大學(xué)[福建]廈門大學(xué)。

[上海]復(fù)旦大學(xué)[北京]北京理工大學(xué)。

[山東]山東大學(xué)[四川]西南交通大學(xué)。

[河南]鄭州大學(xué)[上海]同濟(jì)大學(xué)。

[上海]上海交通大學(xué)[江蘇]南京大學(xué)。

[北京]北京郵電大學(xué)[吉林]吉林大學(xué)。

[廣東]華南理工大學(xué)[江蘇]蘇州大學(xué)。

[上海]上海財經(jīng)大學(xué)[重慶]重慶大學(xué)。

[山東]山東科技大學(xué)[天津]南開大學(xué)。

[陜西]西安交通大學(xué)[湖南]湖南大學(xué)。

[遼寧]大連理工大學(xué)[江蘇]東南大學(xué)。

[重慶]西南大學(xué)[山東]中國海洋大學(xué)。

[北京]對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)[天津]天津科技大學(xué)。

[四川]成都理工大學(xué)[山東]青島科技大學(xué)。

[遼寧]東北財經(jīng)大學(xué)[北京]北京科技大學(xué)。

[上海]華東理工大學(xué)[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

[北京]北京師范大學(xué)[廣東]深圳大學(xué)。

[四川]電子科技大學(xué)[山東]煙臺大學(xué)。

[廣東]暨南大學(xué)[天津]天津工業(yè)大學(xué)。

[廣東]廣州大學(xué)[天津]天津理工大學(xué)。

[江蘇]江南大學(xué)[山東]山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

[海南]海南大學(xué)[遼寧]大連海事大學(xué)。

[北京]北京外國語大學(xué)[上海]華東師范大學(xué)。

[甘肅]蘭州大學(xué)[廣東]廣東商學(xué)院。

公開課：英語。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)。

主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要英語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語國家國情。

專業(yè)概況：

培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。

培養(yǎng)要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

就業(yè)方向。

1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；

3．具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4．了解我國國情和英語國家的社會和文化；

5．具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

6．具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力；

7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

開設(shè)院校：

按高校熱度排序。

[北京]北京大學(xué)[北京]清華大學(xué)。

[廣東]中山大學(xué)[湖北]武漢大學(xué)。

[福建]廈門大學(xué)[上海]復(fù)旦大學(xué)。

[北京]北京理工大學(xué)[山東]山東大學(xué)。

[四川]西南交通大學(xué)[北京]中國人民大學(xué)。

[河南]鄭州大學(xué)[北京]中央財經(jīng)大學(xué)。

[上海]同濟(jì)大學(xué)[上海]上海交通大學(xué)。

[江蘇]南京大學(xué)[北京]北京郵電大學(xué)。

[吉林]吉林大學(xué)[廣東]華南理工大學(xué)。

[江蘇]蘇州大學(xué)[北京]北京航空航天大學(xué)。

[上海]上海財經(jīng)大學(xué)[重慶]重慶大學(xué)。

[山東]山東科技大學(xué)[天津]南開大學(xué)。

[陜西]西北工業(yè)大學(xué)[陜西]西安交通大學(xué)。

[天津]天津大學(xué)[湖南]湖南大學(xué)。

[遼寧]大連理工大學(xué)[江蘇]東南大學(xué)。

[重慶]西南大學(xué)[四川]西南財經(jīng)大學(xué)。

[北京]北京交通大學(xué)[山東]中國海洋大學(xué)。

[北京]對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)[天津]天津科技大學(xué)。

[四川]成都理工大學(xué)[山東]青島科技大學(xué)。

[遼寧]東北財經(jīng)大學(xué)[北京]北京科技大學(xué)。

[上海]華東理工大學(xué)[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

[北京]北京師范大學(xué)[廣東]深圳大學(xué)。

[四川]電子科技大學(xué)[山東]煙臺大學(xué)。

[廣東]暨南大學(xué)[天津]天津工業(yè)大學(xué)。

[廣東]廣州大學(xué)[天津]天津理工大學(xué)。

[文學(xué)專業(yè)最好的大學(xué)]。

文學(xué)稿范文模板篇六

當(dāng)融化的積雪。

催開初綻的花蕾。

我愿擁抱你繽紛的身軀。

喜鬧在春光里。

只想對你說，永不分離。

當(dāng)立夏的腳步。

喚醒豐收的欲望。

我愿懷揣綠色的夢幻。

走進(jìn)濕熱的風(fēng)雨。

用含情的'目光。

向你訴說，永不分離。

當(dāng)豐收的喜悅。

沉醉在楓紅的秋色里。

我愿與你相擁。

漫步在鋪滿落葉的夕陽里。

我用深情的目光。

向你訴說，永不分離。

當(dāng)銀白的光陰。

流淌在通往春天的路上。

也許你能感覺到。

我激動的心跳。

當(dāng)我向春天的路口。

深情的一瞥，你會聽到。

我纏綿的心語。

向你訴說，永不分離。

文學(xué)稿范文模板篇七

4.知識本身并沒有告訴人們怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外?！喔?。

6.在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。——拉馬丁。

7.在心為志，發(fā)言為詩?！巍ぶ祆洹?/p>

8.語言賦予人類是為了表達(dá)思想?！猰oliere。

9.優(yōu)秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的?！璧隆?/p>

10.優(yōu)秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的?！璧?。

11.異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的?！璧隆?/p>

12.藝術(shù)是讓我們意識到真理的諾言?！猵icasso。

13.當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時候，就會繁榮鼎盛。——拉爾夫·英。

14.沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川。

15.閉門造句非詩法，只是征行自有詩?！巍钊f里。

文學(xué)稿范文模板篇八

大學(xué)生們在有所空閑的時候，不妨找一些。

文學(xué)稿來看看，那么大學(xué)勵志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看吧。

畢業(yè)總是伴隨著離別的愁緒，當(dāng)相處四年的同學(xué)一個個拖著行李離開時，“再見”兩個字是如此的沉重，也許還沒說出口就早已泣不成聲，但天下無不散之筵席，今次離別，不管后會有期還是無期，最后還是會笑著揮手說再見。

當(dāng)我們還是學(xué)生的時候，總覺得畢業(yè)離我們還很遙遠(yuǎn)，不用急著擔(dān)心未來的事，每天該玩的玩，想做的事情就去做，率性而為;每送走一屆師兄師姐，我們會感慨一番，然后幾個人圍在一起談?wù)撝院笪覀儺厴I(yè)時的情景，但是過后還是會一如既往地過著大學(xué)生的生活，逃課、上課玩手機(jī)、談戀愛....每天都過得跟平時沒什么兩樣。

但畢業(yè)真正到來的時候，我們才突然發(fā)現(xiàn)，原來我們對大學(xué)校園是如此的眷戀和不舍，這里有我們的太多的回憶和故事，過去發(fā)生的一幕幕情景開始浮現(xiàn)在腦海里。

還記得，剛開始夢寐以求的大學(xué)生活時，一張張稚嫩的新生面孔是校園里面一道道美麗的風(fēng)景線，我們來自五湖四海，從陌生到熟悉，從熟悉到了解，這一過程，有我們共同的美好回憶。青春而充滿活力的我們每天穿梭于校園的各個角落，教室、圖書館、運(yùn)動場、湖邊、宿舍、飯?zhí)?.....這些地方都留下過我們的痕跡，只是那時的我們都沒有想過現(xiàn)在的我們會如此懷念過去的點點滴滴。

畢業(yè)之后，我們才發(fā)現(xiàn)四年的。

時間。

可以讓你變化如此之大。四年前，我們對一切都充滿好奇，什么都想去嘗試，不過結(jié)果怎樣，我們都覺得無所謂，因為在我們看來，過程比結(jié)果更重要。

正因為這樣的心態(tài)，我們有了無數(shù)次第一次，第一次面試，第一次去ktv，第一次當(dāng)主持，第一次參加唱歌比賽，第一次兼職......

現(xiàn)在想想，其實我們的大學(xué)生活真可以算得上是多姿多彩。有歡樂當(dāng)然也會有悲傷。還記得，當(dāng)男籃在班級籃球冠軍爭奪賽上因一分之差未能奪得冠軍的時候，我清楚地記得大家臉上悲傷和遺憾的表情;當(dāng)最關(guān)心我們，為我們付出很多辛勞的代理班主任離開的時候，我還依稀記得大家那依依不舍的心情;當(dāng)班上跟我們相處兩年的同學(xué)突然要轉(zhuǎn)走的時候，我還記得歡送晚會上那種充滿傷感的氣氛。

不管是悲傷還是歡樂，我們曾經(jīng)經(jīng)歷的都已經(jīng)成為往事，我們會懷念但不會停留在回憶里。四年后的今天，我們沒有了以往的放蕩不羈，四年的大學(xué)生活塑造了成熟理性的我們，當(dāng)我們把四年前和現(xiàn)在的照片拿出來比較的時候，我們不得不相信，歲月真的是一把殺豬刀，無情地奪走了我們的光陰，此時我們也會問這樣一些很傻的問題：為什么我們要畢業(yè)，為什么我們要分離，為什么我們要工作…..如果要我回答，我會說，如果沒有畢業(yè)，也許我永遠(yuǎn)都不知道回憶的美好;如果沒有分離，也許我永遠(yuǎn)都知道你們在我生命中的地位;如果沒有工作，也許我永遠(yuǎn)都不知道我自己存在的意義。

四年間，我們各自演繹著自己的故事，也許每個人的故事都不一樣，但是我覺得其中夾帶的情感，大家都能體會得到，此時此刻的你們，腦海里是否也不停地浮現(xiàn)出各種畫面呢?畢業(yè)不代表什么，它只是提醒我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會生活。

雖然即將告別學(xué)生時代，但是也應(yīng)該對未來充滿期待。過去是拿來回憶的，而未來要靠自己去創(chuàng)造，人生的無限可能性由我們來發(fā)現(xiàn)。不管是已經(jīng)求得工作的畢業(yè)生還是正在找工作的畢業(yè)生，都希望大家能夠?qū)ι畛錆M信心和希望，在一切阻礙面前挺起你們堅實的胸膛，傲然向前。

1.假期就不要帶書回家了，帶了你也看不了,還挺沉的!在學(xué)校你都不怎么學(xué),回家......(學(xué)霸級的可以跳過)。

2.找一個適合自己的且互相喜歡的人，用心的去戀愛。(沒有合適的就不要將就湊合了)。

3.不要看別人考研自己也跟著考研，自己是否應(yīng)該繼續(xù)。

讀書。

是否適合搞研究，自己最清楚。沒有規(guī)劃好,你肯定。

堅持。

不下來,沒有那么多時間讓你浪費,還不如提早考慮就業(yè)問題!!

4.國家計算機(jī)等級考試的證書很少有機(jī)會能用上。(沒有必要非考不可,就算是當(dāng)時考過了你也不見得真的學(xué)會了什么)。

5.不要輕易的相信任何學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，那些什么英語4,6級補(bǔ)習(xí)班,日語1,2級輔導(dǎo)班,計算機(jī)國2,3過級班，都是狗屁。(除非你自己真的是想學(xué)點什么)。

6.四、六級盡量憑自己實力通過。別的方法也可,除非你保證你以后再也用不著英語(包括面試,面試官英語水平可不止4,6級!)。

7.兩個人親密時要顧及他人和場合。不要把食堂當(dāng)作日租房!!!教室當(dāng)作電影院、情侶廳!(別老把自己當(dāng)藝人,你以為你拍電視劇呢啊?)。

9.鍛煉人的方式有很多，不一定非要進(jìn)入學(xué)生會或社團(tuán)才算能證明自己。其實那里不比社會干凈多少，當(dāng)然當(dāng)做進(jìn)入社會前的演練也可以。

10.如果你是班級干部，不要天天圍在導(dǎo)員身邊，要以你班級同學(xué)的利益為重。你畢業(yè)以后聯(lián)系多的是你的同窗,不是導(dǎo)員!!

13.如果進(jìn)校時選擇的專業(yè)自己不是很喜歡，不要放棄,可以通過輔修或者旁聽，去延續(xù)自己的夢想。

14.大學(xué)應(yīng)用最少二分之一的時間學(xué)點什么,專業(yè)課暫且不說,其他有用的知識也要涉獵~譬如說0ffice軟件(特別工作要用到excel、ppt)到底有多強(qiáng)大你真的了解嗎?!!

16.不要跟別人說你所在的學(xué)校、院系、專業(yè)有多么的差，在別人眼里，這種表現(xiàn)往往是在埋汰自己。愛自己的學(xué)校，不管她好與壞，畢竟是自己選擇的。

17.不要因為看別人打工掙錢，自己也去找什么中介打工，你確定你能看別人的臉色站在大馬路上發(fā)傳單,提別人做問卷調(diào)查?做家教也是一樣,沒老師那倆下子就別誤人子弟!

19.如果你曾經(jīng)真的愛過那個人的話，分手后最好不要馬上再開始一段，因為這是對對方,對自己也是對愛情的尊重!

20.經(jīng)常和父母聯(lián)系~至少每周1次~不要只有沒錢的時候才想起他們~。

時間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。

去年我們都還在高三。

那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時候起床，

習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地，

邊走著邊咒罵著可惡的教育制度，并計算著距離星期天的時間。

走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人后，偷偷吃早餐……。

課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去......

把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。

即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。

醒來后，看著高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉;。

計劃著在語文課看會小說、計劃著在英語課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺。

去年我們都還在高三。

喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言，

喜歡在墻上寫下自己的無奈，

喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，

喜歡午睡時塞上耳機(jī)聽幾首喜歡的歌再睡去，

喜歡看看自己好久沒看的雜志、報紙，

喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點評一番，

喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈，

喜歡在教室的后排小聲的討論著，

喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個她(他)來個刻意的不期而遇……。

去年我們都還在高三。

害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，

害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，

假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的時候把排名看了一遍又一遍，

然后默默的走開…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。

可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過……。

去年我們都還在高三。

習(xí)慣了早上六點多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙，

習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯，

習(xí)慣了上課瘋狂的干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還得時刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，

與此同時，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報解除.....

一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。

以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。

可我們卻又常常想起高三的日子，

想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，

想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，

想回去看看我們后墻的倒計時板報;。

想見見一起從黑色十月走過的朋友們，

想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，

想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……。

現(xiàn)在在大學(xué)揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。期末在即，趕緊抓緊時間復(fù)習(xí)吧!最后再啰嗦一句：不要讓大學(xué)對不起高三!

文學(xué)稿范文模板篇九

您好!

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫***，是xxx大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆專科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)三年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習(xí)工作中表現(xiàn)出色，相信有能力勝任中學(xué)語文的教育工作。

我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛,立志成為一名優(yōu)秀的人民教師!我知道教師對于社會的重要性和責(zé)任性!我相信我能做到為人師表,我一定會無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號.良禽擇木而棲,遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準(zhǔn)備的，如果貴校給我一次機(jī)會，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進(jìn)取，全力為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會用自己的努力證明您選擇是正確的.

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人概況，以便你能更好的了解我。

最后祝貴校老生同力，共創(chuàng)輝煌。

文學(xué)稿范文模板篇十

3.弄文學(xué)的人，只要一堅韌，二認(rèn)真，三韌長，就可以了?！斞浮?/p>

5.沒有人能通過模仿別人而成名。——samueljohnson。

6.過于長時間鉆研一個狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢?！惛ダ锲?。

7.風(fēng)格就是人品。——巴爾扎克。

8.文學(xué)是社會的家庭教師?！獎e林斯基。

9.文章均得江山肋?！巍ね跏蟆?/p>

10.一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須?！巍ぬK軾。

11.一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?。

12.眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見靈魂?！ぴS乃釗。

13.言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易。

14.言論關(guān)時務(wù)，篇章見國風(fēng)。——唐·杜荀鶴。

15.學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?。

16.戲劇出于虛構(gòu)：歪曲事實以表明真理?！猠dwevrdalbee。

17.希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅。

19.藝術(shù)不是一種觀察方式是什么?——thomasberger。

20.一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花?！┤R。

文學(xué)稿范文模板篇十一

東西方文化存有差異，而一個社會群體的價值觀與它的文化特征是息息相關(guān)的，文學(xué)能借助于語言去反映其所承載的文化特征。

因此，我們可以透過研究英美文學(xué)，去發(fā)掘西方世界的精神價值，使得我們擁有不一樣的文化體驗，更好地促進(jìn)東西方交流。

一、英美文學(xué)中人文主義的價值。

研究英美文學(xué)，我們不難發(fā)現(xiàn)英美文學(xué)中所呈現(xiàn)的人文精神是指人類對自己本身價值的追求，它強(qiáng)調(diào)科學(xué)和人文精神的相容性，人類價值與精神的沉淀正是人文精神演變而來的。

(一)英國文學(xué)中的人文主義。

英國文學(xué)的發(fā)展有著上千年的歷史，期間出現(xiàn)了成百上千的優(yōu)秀文學(xué)家，他們的作品對世界英語文學(xué)有著重要的推動作用。

其中莎士比亞可謂是世界級的文學(xué)作家，他的作品無疑是英國文學(xué)的典范，對世界英語文學(xué)的發(fā)展影響最為深遠(yuǎn)。

研究他的文學(xué)作品，我們不難發(fā)現(xiàn)他是一個人文主義作家，他很多作品都體現(xiàn)了人文精神。

人文精神的本質(zhì)是解放“人”，即人應(yīng)該有獨立意識和主觀意識。

薄伽丘等人強(qiáng)調(diào)的人文精神只是身體的解放，層次較低，而莎士比亞則認(rèn)為人是“萬物的凌長，宇宙的精華”，擁有復(fù)雜情感，應(yīng)該擺脫宗教神學(xué)的枷鎖，追求心靈的解放，重視今生而非來世。

以《哈姆雷特》為例，在莎士比亞筆下，哈姆雷特是一個有著愛恨情仇的新興資產(chǎn)階級人文主義者，為了心靈的自由，他敢于與國王克勞狄斯長期斗爭，與之前的文學(xué)家所塑造的形象相比，哈姆雷特這個形象顯得更為豐富和真實。

在哈姆雷特這個角色身上，我們能清楚看到當(dāng)時英國社會普遍存在的個人與社會的沖突、理想與現(xiàn)實的矛盾。

但正如莎士比亞所揭示的那樣，哈姆雷特的思索多于行動，剖析偏于哲理。

導(dǎo)致他最后成了一個悲劇人物。

因此，莎士比亞覺得人要通過實際的奮斗舉措，才能實現(xiàn)理想的思想。

哈姆萊特的反抗和國王克勞狄斯的殘暴凸顯出莎士比亞的人文主義思想：他批判封建貴族以犧牲人民而爭權(quán)奪利，并認(rèn)為只要改善人的道德就能產(chǎn)生明君，構(gòu)建理想的社會。

另外，莎士比亞還極力頌揚(yáng)人世間的真摯感情，提倡純潔的愛情。

以《羅密歐與朱麗葉》為例，《羅密歐與朱麗葉》是一部文藝復(fù)興晚期富有朝氣的“樂觀主義的悲劇”。

它詮釋了人性中最真最純的情與愛。

在封建思想盛行的中世紀(jì)，“君君臣臣父父子子”的道德觀念深入人心。

君王們善用后代來“保存”自己，而不愿為后代放棄自己。

因此，羅密歐與朱麗葉的愛情自然而然地成了時代的犧牲品。

有著人文思想的莎士比亞對此持強(qiáng)烈批判態(tài)度，正如他自己所說：“放棄你自己吧，唯此才能保存你自己。

”他認(rèn)為后代才是人們永生的希望[1]。

而愛情作為人類與生俱來的迫切需要，是黑暗勢力無法抹殺的。

羅密歐與朱麗葉的死雖是舊時代的悲劇，卻為一個全新的時代拉開了帷幕，人們的自我意識自此覺醒，后繼的青年人不會再重蹈他們的覆轍。

莎士比亞的人文主義思想雖然有階級的局限性，不能站在階級斗爭的高度去認(rèn)識社會現(xiàn)象，但在扼殺人性的封建社會，莎士比亞能發(fā)現(xiàn)美好的人性，倡導(dǎo)人文精神，也不失為一種思想的進(jìn)步。

對于人文主義，不少莎士比亞之后的文學(xué)家也作了深入研究。

約翰·彌爾頓就是其中之一，他不僅敢于擺脫世俗的束縛，還倡導(dǎo)使用多種方式去認(rèn)知事物。

以《失樂園》為例，在這部作品中，作者塑造了敢于挑戰(zhàn)上帝的魔鬼形象：“他握有雷霆，確實強(qiáng)大，誰知道這兇惡的武器竟威力無比呢?可是，那強(qiáng)有力的威力，那勝利者的狂暴，都不能叫我沮喪，雖然外表的光環(huán)消失了，但不移的信念和岸然的驕矜決不轉(zhuǎn)變”。

此番言論出自魔鬼之口，表面上看好像是作者在褻瀆上帝。

而從全文來看，作者是很尊重上帝的，作者并沒有反抗上帝的意思，作者只是借魔鬼之口來表達(dá)自己對國王復(fù)辟的憤怒和內(nèi)心的苦悶。

(二)美國文學(xué)中的人文主義。

相比英國文學(xué)，美國文學(xué)的發(fā)展幾乎沒有受到封建貴權(quán)的束縛，美國文學(xué)作品中所呈現(xiàn)出的人文精神的特點是追求個性和精神的解放[2]。

如美國民族詩人華爾特·惠特曼將自己的詩歌結(jié)集取名為《草名集》，其中“草”代表著一切平凡的人事，也代表惠特曼自己對民主和自由的期許。

惠特曼的詩歌中有著“自我”的色彩，不過，詩中的“自我”并非詩人自己，而是美利堅人民。

正如他在《我自己的歌》中寫道：“我贊美我自己，歌唱我自己，我承擔(dān)的你也將承擔(dān)，因為屬于我的每一個原子也同樣屬于你。

詩人通過“自我”來贊揚(yáng)眾多建設(shè)美洲大陸的勞動人民，抒發(fā)出一種大“我”的胸懷和氣魄。

他的作品始終圍繞民主精神，頌揚(yáng)民主主義先進(jìn)思想，贊美自然人的價值觀和人間真摯的情感。

而有著“美國莎士比亞”之稱的小說家赫爾曼·梅爾維爾，畢生致力于撰寫冒險小說。

他認(rèn)同邪惡的普遍性，對社會的進(jìn)步持悲觀態(tài)度，作品中常常帶有悲劇的色彩。

如他通過在《巴特爾比：一名抄寫員》一文中描寫巴特爾比的無聲抗?fàn)帲瑢Τ炛髁x的樂觀主義理論提出了質(zhì)疑，并提出了自己的觀點：任何事物的性質(zhì)都不是絕對的。

愛默生所信奉的超驗主義樂觀精神對龐大社會中的個人的發(fā)展并沒有實質(zhì)的作用，個人的力量微不足道，根本無法與社會抗衡[3]。

二、英美文學(xué)中理性主義的價值。

著名小說家索爾·貝婁有著敏銳的洞察力，是英美文學(xué)理性主義的杰出代表，他在作品中深入分析了當(dāng)時人們對物質(zhì)的追求與精神需求之間的矛盾，以及因此產(chǎn)生的精神隱患[4]。

以作品《更多的人死于心碎》為例，“心碎”一詞正是很多現(xiàn)代人心靈的真實寫照。

對于處于崩潰邊緣的現(xiàn)代人來說，內(nèi)心所受到的折磨比肉體上的痛苦危害更大。

作者通過描寫美國工業(yè)后期社會的消費情況，極力地抨擊了“把消費作為重心”的消費主義。

再如作品《赫索格》，它向人們揭示了工業(yè)社會后期扭曲的物質(zhì)化，人們?yōu)樽非蠊γ?，而造成人與人關(guān)系的異化。

親情、愛情不再是人與人關(guān)系的主軸，人與人之間，人與自然之間完全變成了一種消費關(guān)系。

索爾·貝婁作品中人價值觀的物質(zhì)化是社會的悲劇。

一方面，索爾·貝婁認(rèn)為科技的發(fā)展不一定能為人們帶來心靈上的快樂和幸福，另一方面，他也在反思工業(yè)進(jìn)步和價值觀弱化的潛在聯(lián)系。

這兩部作品是索爾·貝婁對人類社會發(fā)展、道德與價值觀、個人與自然等重要問題的深刻反思。

但是，從他在作品中提出拯救計劃，我們不難看出作者仍然對工業(yè)社會后期持積極樂觀的態(tài)度，正是基于這種情感寄托，他的整個作品都具有一種烏托邦式情感。

英美文學(xué)中黑色幽默的價值。

黑色幽默是以大笑來代替悲苦感情，并以荒誕的方式來宣泄悲苦感情的新型文學(xué)藝術(shù)。

小說家通過描寫人物周圍世界的荒謬和社會對個人的壓迫，以一種無可奈何的嘲諷態(tài)度表現(xiàn)環(huán)境和個人(即“自我”)之間的互不協(xié)調(diào)，并把這種互不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象加以放大，扭曲，直至畸形，使它們顯得更加荒誕不經(jīng)，滑稽可笑，同時又令人感到沉重和苦悶。

以作品《第22條軍規(guī)》為例，故事以黑色幽默貫穿始末，期間穿插了人們對于“第22條軍規(guī)”的各種無奈。

黑色幽默讓整個作品顯得荒誕有趣，但也讓作品中的主人翁變得絕望。

作品對約塞連的描寫有很多，包括行為、思想等。

從無知到絕望的一系列描寫讓我們對“第22條軍規(guī)”有了新的認(rèn)識。

故事中“第22條軍規(guī)”讓主人公不斷充滿希望，又不斷失望，，，，周而往復(fù)，最后，主人公徹底絕望，而這正是作者想表達(dá)的地方。

文學(xué)稿范文模板篇十二

3、上聯(lián)：牛踏春錦繡；下聯(lián)：鶯歌世風(fēng)流。

4、上聯(lián)：柳營晨試牛；下聯(lián)：牛帳夜談兵。

5、上聯(lián)：柳綠春江月；下聯(lián)：旗紅駿牛圖。

6、上聯(lián)：立牛千山矮；下聯(lián)：迎春萬木榮。

7、上聯(lián)：立牛昆侖小；下聯(lián)：騰牛世紀(jì)新。

8、上聯(lián)：臘鼓催青駿；下聯(lián)：春風(fēng)策紫騮。

9、上聯(lián)：鯤鵬飛玉宇；下聯(lián)：騏驥躍神州。

10、上聯(lián)：凱歌送舊歲；下聯(lián)：駿牛迎新春。

11、上聯(lián)：凱歌辭舊歲；下聯(lián)：駿牛迎新春。

12、上聯(lián)：駿牛生雙翼；下聯(lián)：鴻圖壯九州。

13、上聯(lián)：金蟒穿云去；下聯(lián)：紫騮踏雪來。

文學(xué)稿范文模板篇十三

教師：

時光如水，總是無言。

教室的桌椅依舊。

只是臺上的我們，青絲變雪。

臺下的你們，百煉成鋼。

再舍不得，也到了說再見的時候。

愿生命之舟載著對未來的憧憬和暢想在新的歲月港灣里。

揚(yáng)帆起航。

青春不待久，莫付水東流。

輔導(dǎo)員：

生命中總是不缺少美麗的邂逅。

我這四年，最美的邂逅。

便是于千萬人之中，相遇了年輕的你們。

一路風(fēng)雨，當(dāng)年華逐漸褪去你們的臉上的稚嫩從此海闊天空任君馳騁。

而我只愿做三號路上。

梧桐樹上的一片綠葉。

默默地。

為你們遮下最后一道夏日烈陽。

兩年前當(dāng)我來到這個學(xué)校的時候，還是一個懵懂的孩子，對這里的一切都是那樣的好奇而新鮮;如今兩年轉(zhuǎn)瞬離去，已經(jīng)長成一個青年，對現(xiàn)實與未來也有了一些自己的認(rèn)識和看法;在即將結(jié)束這段人生歷程的時候，回想我大學(xué)生活，可謂是一幅多彩、別致的圖畫。大學(xué)基本上分為三篇：學(xué)習(xí)、生活及個人思想。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”!總結(jié)一句話就是態(tài)度問題!你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才不會故步自封。對于我們安全工程專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。放假的時候曾到工程實地進(jìn)行過實踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習(xí)的專業(yè)。實踐期間，我學(xué)到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。

大學(xué)生活其實是很散漫的但你能否在這散漫地生活中獨立，是一件很有難度的問題。所為的獨立不是一個人為主而是學(xué)會溝通學(xué)會獨立學(xué)會學(xué)習(xí)地方法!大學(xué)時期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的性格愛好參加。那時，我也積極參加過兩個社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動。這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認(rèn)識新的同學(xué)，開闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長處。同時，參加過社會實踐活動，為企業(yè)做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。如果說大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當(dāng)你真正步入社會做點事情的時候。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個問題的一個很好的原則。誠實固然是一種很好的品質(zhì)，然而在面對一個經(jīng)常不誠實的對象時就另當(dāng)別論了，不然就會吃虧。在個人生活當(dāng)中，誠實自然是莫高于此的。然而，我們處事或生活過程中，正直才是可以永遠(yuǎn)堅持的。

文學(xué)稿范文模板篇十四

青春并不是指。

生命。

的某個時期，而是指一種精神狀態(tài)，那么。

勵志。

青春文學(xué)稿都有哪些呢?一起來看看為吧。

青春是一個夢，夢里有陽光也有彩虹;希望是一個夢，夢里有鳥語也有花香。一株嫩芽，可以喚醒一灘荒原，一點希望，可以振奮一片廣闊的藍(lán)天;一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅強(qiáng)。

風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢?；蛟S上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會了用。

夢想。

飛翔。我把夢想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔;我把夢想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來青春的怒放。

如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。

初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的。

成功。

與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個新的起點，開啟我盼望已久的高中生涯。

有時我會想，三年后的一天，我們都會站在考場，為自己的未來奮力一搏。到那時，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無限感慨油然而生。

高中，一個新的開始，這里充滿了競爭與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要。

堅持。

不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。

有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂和夢一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。

用你的心靈，感悟陌上花開;用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點亮，夢想的翅膀必將展翅翱翔。

三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩!

偶然地一次品味，發(fā)現(xiàn)你是那么的美。在中學(xué)生的世界里，你是五彩斑斕的，有熱情的紅色，團(tuán)結(jié)的橙色，活力的綠色，自由的藍(lán)色，其間還略帶有神秘的黑色。一個響亮的名字——青春。

側(cè)耳聆聽，耳邊響起了青春似大自然的和諧之音。青春是和諧的。就像一首歌的曲子，優(yōu)美動聽且蘊(yùn)味深長。當(dāng)然，若沒有恰當(dāng)?shù)母柙~再好也是空談，那歌詞便是我們中學(xué)生，只要我們與青春合拍，就會綻放出有節(jié)奏感的青春美。青春最貼近我的心，聽我訴說中學(xué)生的點點滴滴。

親身體會，青春詮釋了如金色太陽般的積極與熱情。處于青春期的我們，活力四射，同學(xué)們上課都在認(rèn)真地聆聽老師的教誨，積極發(fā)言，大膽探索，用我們的激情點燃青春的活力。但不可否認(rèn)，青春期的逆反為青春美多少會涂上幾抹灰色，卻只會讓青春更加充滿色彩。每個人的青春都不是那么完美，但只要我們把煩惱轉(zhuǎn)化為動力，同樣也可以感受到青春的美。陽光普照，照亮青春那盞不滅的燈，而不滅之燈，便是我們中學(xué)生內(nèi)心的歸宿。

仔細(xì)品讀，用心感悟。萬花叢中，鮮花怒放，散發(fā)出迷人的芳香，落花繽紛，卻也以輕柔的舞姿為生命畫圓。這正如青春，青春對每個人都是公平的。每個人都可以擁有青春，關(guān)鍵在于如何抓住青春。我們是青春的主宰者，操場上那一個個勇闖的身影，教室里一次次奮勇的舉手，實驗室里一副副專注的表情，玩耍時一個個活躍的歡呼，到處都描繪著青春的美好。

花季少年，青春無悔，閃耀奇跡，精彩人生。青春如花似錦，映證了中學(xué)生造就出的不可思議的傳奇。

青春似火，燃燒著我們無窮的熱情;青春似歌，歌唱出我們生命的美好;青春似劇，演繹著人生最精彩的時刻。青春之美是要靠我們領(lǐng)略的。青春因我們而存在，我們因青春而精彩!

我不懂得每一滴眼淚背后藏了多少隱忍，才得以爆發(fā)。

我相信，每一場哭泣都是堅強(qiáng)的前提。

我想在心中刻下你的模樣，那是我高中以來最驕傲的收獲。

心情還是一如當(dāng)初的沉重，高三煩瑣的事特別的多，剛和朋友吵過架，或許是青春的倔強(qiáng)總不允許我們的低頭。今天，霧氣不濃重，卻被難過蒙上了一層霧，今天，陽光剛好，心卻像淋過雨一樣的潮濕。我以為一年多的相識相知早就讓歲月見證了我們的感情。

樹下的一排小樹，一片片小葉子互相擁擠著盛開，似乎在相互斗艷，又似在互相依靠，緊密的葉兒沒有一點空隙，卻捧出了花兒，而這朵花兒長著才小拇指般的大，幾朵花兒互相依靠，風(fēng)微微拂過，有些不忍的撫摸著它們，卻搖搖欲墜。如果它們不相互依靠，或許憑借一朵花兒早就被風(fēng)吹落了。

忍不住用手輕輕一碰，想是觸碰到它的神經(jīng)一般，微微顫抖，又像充滿不羈的抵抗外敵，顯示出它嬌小中的雄勢。

它為何選擇在這個萬物即將凋零的秋毅然的盛開。

我們就該如這些花般的互相依靠，高三的生活才不單調(diào)。我們就該如這些花般的堅強(qiáng)，即使面臨高考的來臨，分別的散場，也要毅然的綻放光彩。

心會如那花兒般的透亮。

我期待高三邂逅的我們，會不會落下不舍的眼淚。我想感情該濃厚得快如酒一樣的沉淀，香醇。

我只愿青春的邂逅，你仍在，就為了那一句：反正我知道你家，如果你高三后你敢不和我聯(lián)系，我就去你家找你算賬。

只愿青春荒唐不負(fù)你。

文學(xué)稿范文模板篇十五

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的'基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言表達(dá)能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

7．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計實施語文的能力。

文學(xué)稿范文模板篇十六

親愛的媽媽：

一年一度的母親節(jié)終于來臨了。我并沒有準(zhǔn)備什么禮物，只能真誠對你說一句：您辛苦了！

在這十一年中，您無時無刻都照顧我，關(guān)心著我。每天的衣食住行您無不在心上。申城，您早早地起床，為我做早餐；晚上為我鋪床；進(jìn)步時，您給我鼓勵；退步時，你幫助我尋找退步的原因，克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。

這讓我想起了一首幼兒園里學(xué)會的歌：媽媽不下班了，我給媽媽遞上一杯茶，說聲媽媽辛苦了，媽媽辛苦……我知道你銷售水不容易，要加大水的銷售量，需要經(jīng)常出差，為此，您付出了辛勤的汗水，我真為您在這短短的五年中能從一個接線員到部門經(jīng)理取得很好的銷售業(yè)績而驕傲。媽媽，您用您自身的行為教育我：學(xué)習(xí)就像您的工作一樣，只要用心加上勤奮就能取得好成績！

媽媽您對工作的'執(zhí)著和工作上取得成績使我到自豪，但希望您在工作的同時，也要注意身體。祝工作順利，身體健康，青春常在！

從我降生到這個世界上來，媽媽就無微不至地關(guān)懷著我，照顧著我，讓我茁壯成長。在我心目中，媽媽是最偉大的，母親是最無私的。

可有時，媽媽給予我的“愛”大多了，使我像一只從小鳥在籠子里的小鳥，雖然渴望到更多的空間，學(xué)會更多的本領(lǐng)，但飛不出去。

媽媽不論是洗衣服，刷碗，做飯、打掃衛(wèi)生，您都不讓我做，要知道，我也是一個要面子的女孩子??！

媽媽求求你，放開手吧，打開籠子上的鐵門吧，打開籠子上的鐵門吧，我也會飛翔。

您的孩子。

20xx年x月x日。

文學(xué)稿范文模板篇十七

很多時候，我們都會需要用到一些。

能通過第一關(guān)障礙的跑者，那是千人中唯一的強(qiáng)者。他們在干旱的沙漠上個個奮力向前，欲爭奪最后的錦旗。隨著時間一分一秒過去，在沙漠上耗盡體力的選手難以計數(shù)，一個接著一個倒下。跑完沙漠全程的，竟只有數(shù)十人，是通過第一道關(guān)卡人數(shù)的千分之一。

更困難的考驗還在前方，沙漠的盡頭出現(xiàn)雙岔路口，完全沒有路標(biāo)的指示。

跑者必須憑借自己的智慧做選擇，選對了路尚有一絲希望;選錯了，則枉費先前的所有努力，將面對失敗。

深具智慧的最后一群選手選擇了正確跑道，他們拖著疲憊的身子，激發(fā)出最后的潛能。他們知道自己已然戰(zhàn)勝了數(shù)萬失敗對手，只要再堅持最后這段路，終將贏得冠軍。

終點就在眼前，一名選手鼓起勇氣，用盡一切力量，拼命向前沖刺，終于越過終點線，成為唯一的獲勝者。

此刻，舉世為他歡呼喝彩，因為他是最偉大的勝利者，獲得有史以來最豐盛的獎賞。

我們是最棒的，我們是成功者，我們是頂尖的大師。我們不是在告訴我們或教導(dǎo)我們，只不過在提醒我們罷了。

所有的成功人士知道，在人生中他們可以控制的一個層面就是自己的想法!到底是珍珠或石頭，除了靠別人的賞識外，最重要的是先去肯定自己，好好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡自己最大的努力。

毫無疑問人可以長時間賣力工作，創(chuàng)意十足，聰明睿智，才華橫溢，屢有創(chuàng)新，甚至好運(yùn)連連可是，人若是無法在創(chuàng)造過程中真正地了解自己想法的重要性，就一切都會落空。

在成功、財富以及繁榮的創(chuàng)造中，最重要的因素來自內(nèi)心你的想法。如同有句話提醒我們的那樣：“堅持著一串特殊的想法，不論是好的是壞的，都不可能不對性格和環(huán)境產(chǎn)生一些影響。人無法直接選擇環(huán)境，可是他可以選擇自己的想法，這樣做雖然間接卻必然會塑造他的環(huán)境。”

在這里問自己一個問題，如果你能夠窺探成功人士的內(nèi)心，你便會發(fā)現(xiàn)豐富的正面經(jīng)歷成功的想法，而且毫不猶豫。為了創(chuàng)造外在的財富，你必須先創(chuàng)造你的繁榮的念頭。你必須看見自己成功的模樣，成功地在心中演出你的夢想和抱負(fù)。

但誘人的是，你很想說服自己，你會變得更肯定，你的想法也會變得更純粹，更與成功有關(guān)。不過，這顯然是把馬車牽到馬的前面。致富的最快、最有把握的方法，就是從內(nèi)往外。思想具有莫大的力量。用你的想象力來創(chuàng)造夢想，巨大的轉(zhuǎn)變就會隨之而來。

綜合各行各業(yè)的許多成功人士，雖然他們各有不同的才華、氣質(zhì)、技術(shù)、工作道德和專業(yè)背景，但卻有一個共同點。這條共同的金線就是，他們都覺得自己很成功。他們從未質(zhì)疑過這個事實，他們無法了解為何有人會質(zhì)疑自己的偉大程度。他們很難了解別人為何無法成功，因為對他們來說，成功的秘訣很簡單：成功源自于自信，再轉(zhuǎn)換到物質(zhì)世界。它不像許多人所相信的那樣，是倒過來的。成功人士知道，在人生中他們可以控制的一個層面就是自己的想法。我們都擁有這項優(yōu)點，所以就讓我們也從那里開始吧!

別總給自己留退路。

要想戰(zhàn)勝自己，必須具備的條件是：欲望以提升自己，毅力以磨平高山，以及相信自己一定會成功。

阿賽姆的同事中有一位青年售貨員，他在工作時常常使用。

卡耐基。

的自我激勵警句以控制自己的心態(tài)。他是一個18歲的大學(xué)生，只在暑假期間到保險公司去做出售保險單的銷售員。在兩周的理論訓(xùn)練期間，他學(xué)到了不少東西，他在有了一些銷售經(jīng)驗之后，就定了一個特殊的目標(biāo)獲獎。要想做到這一點，他至少要在一周內(nèi)銷售100份保險單。到那一周星期五的晚上，他已經(jīng)成功地銷售了80份，離目標(biāo)還差20份。這位年輕人下定決心：什么也不能阻止我達(dá)到目標(biāo)。他相信：人的心理所設(shè)想和相信的東西，人就能用積極的心態(tài)去獲得它。雖然他那一組的另一位銷售員在星期五就結(jié)束了一周的工作，他卻在星期六的早晨又回到了工作崗位。

到了下午3點鐘，他還沒有做成一筆買賣。但他想交易可能發(fā)生在銷售員的態(tài)度上不在銷售員的希望上。

這時，他記起了卡耐基的自勵警句，滿懷信心地把它重復(fù)五次：“我覺得健康，我覺得愉快，我覺得大有作為!”

大約在那天下午5點鐘，他做成了三次交易。這距他的目標(biāo)只差10份了。

他記起了成功是由那些肯努力的人所保持的。他又熱情地再重復(fù)幾次：“我覺得健康，我覺得愉快，我覺得大有作為!”大約在那天夜里十一點鐘時，他疲倦了，但他是愉快的：那天他做成了20次交易!他達(dá)到了他的目標(biāo)，獲得了獎勵，并學(xué)到一條道理：不斷的努力能把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Α?/p>

無論心中有多恐懼，一定不要讓自己的心死去。

永遠(yuǎn)地相信自己，這不是說說那么簡單的。如果你真的能做到了，那么你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。如果你只是為了工資而工作，你將會成為一個不幸的人，你的生活將因此而陷入平庸之中。

工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平安，這往往是事業(yè)成功者與失敗者之間的不同之處。工作過分輕松隨意的人，無論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。將工作僅僅當(dāng)作賺錢謀生的工具，這種想法本身就會讓人蔑視。

一個以薪水為個人奮斗目標(biāo)的人是無法走出平庸的生活模式的，也從來不會有真正的成就感。雖然工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多的東西卻不是裝在信封中的鈔票。不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。只為薪水而工作，沒有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是自己。

幾年以前的一個炎熱的日子，一群人正在鐵路的路基上工作，這時，一列緩緩開來的火車打斷了他們的工作?；疖囃Ａ讼聛恚詈笠还?jié)車廂的窗戶打開了，一個低沉的、友好的聲音響了起來：“大衛(wèi)，是你嗎?”大衛(wèi)·安德森——這群人的負(fù)責(zé)人回答說：“是我，吉姆，見到你真高興?！庇谑牵笮l(wèi)·安德森和吉姆·墨菲——這條鐵路的總裁，進(jìn)行了愉快的交談。在長達(dá)一個多小時的愉快交談之后，兩人熱情地握手道別。

大衛(wèi)·安德森的下屬立刻包圍了他，他們對于他是墨菲鐵路總裁的朋友這一點感到非常震驚。大衛(wèi)解釋說，二十多年以前他和吉姆·墨菲是在同一天開始為這條鐵路工作的。其中一個人半認(rèn)真半開玩笑地問大衛(wèi)，為什么他現(xiàn)在仍在驕陽下工作，而吉姆·墨菲卻成了總裁。大衛(wèi)非常惆悵地說：“20xx年前我為一小時兩美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻是為這條鐵路而工作?！?/p>

工作不僅是賺取薪水，它也是在賺取我們自身的資本。老板開公司當(dāng)然是為了賺取利潤，當(dāng)我們?yōu)槔习鍘碡斣吹臅r候，也證明了我們自己。所以，當(dāng)我們把工作視為為自己工作的時候，我們就會盡善盡美地去完成工作的每一個細(xì)節(jié)。這就是為什么本來與我們無異的同事會成功的原因，他把老板的公司當(dāng)成自己的公司來做。

年輕人剛剛踏入社會時，不必過分考慮薪水的多少，而應(yīng)該注意工作本身帶給你們的報酬。譬如發(fā)展自己的技能、增加自己的社會經(jīng)驗、提升個人的人格魅力……與你在工作中獲得的技能與經(jīng)驗相比，微薄的工資會顯得不那么重要了。老板支付給你的是金錢，你自己賦予自己的是可以令你終身受益的能力。

能力比金錢重要萬倍，因為它不會遺失也不會被偷。如果你有機(jī)會去研究那些成功人士，就會發(fā)現(xiàn)他們并非始終高居事業(yè)的頂峰。在他們的一生中，曾多次攀上頂峰又墜落谷底，雖起伏跌宕，但是有一種東西永遠(yuǎn)伴隨著他們，那就是能力。能力能幫助他們重返巔峰，俯瞰人生。

美國玩具大王道密爾的發(fā)跡，與他的跳槽是分不開的。1948年，當(dāng)這位21歲的匈牙利青年登上美國大陸的時候，他身上只有5美元。雖然他很快找到工作，但他從不以安定的生活為滿足，只要他發(fā)現(xiàn)有更適合的崗位，就毫不遲疑地放棄原先的工作，即使原先工作的報酬比新崗位的報酬更高，他也不計較。

為此，在到美國后的18個月中，他竟換了15次工作。第16個工作崗位似乎是道密爾的理想選擇了，當(dāng)時他的月薪已達(dá)到30美元，而且兩周后又加至175美元，因為老板對他十分欣賞。

可是正當(dāng)別人認(rèn)為他會在這個崗位上長久地工作下去時，他又決意去做一名漂流各地、浪跡天涯的推銷員。道密爾心中清楚，當(dāng)推銷員有助于他全面了解美國，為他自己今后的事業(yè)打下基礎(chǔ)。對于一個聰明、勤奮的人來說，任何崗位都有成功的機(jī)會。

道密爾的推銷業(yè)務(wù)發(fā)展很快，月收入已超過1000美元。出人意料的是，就在他的事業(yè)展現(xiàn)美妙前景時，他又放棄了，把推銷路線賣給了別人，而傾其積蓄買下了一家面臨倒閉的工藝品制造廠。許多人說他是傻瓜。然而，他的這一步卻走得很出色，數(shù)月后，工廠扭虧為盈，生機(jī)勃勃。5年后，由這家工廠發(fā)展而來的玩具公司成為美國有名的企業(yè)。

就在他可以“享受人生”的時候，他又把注意力轉(zhuǎn)移了，他又買下了另外幾家破了產(chǎn)的玩具公司，數(shù)年后道密爾的事業(yè)更加興旺。

道密爾是屬于不逃避成長的人。正因為如此，才使他的潛力得到不斷地激發(fā)和調(diào)動，從而使他的價值不斷地升值，使他的事業(yè)不斷地走向新的成功。

工作所給你的，要比你為它付出的更多。如果你將工作視為一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，那么，每一項工作中都包含著許多個人成長的機(jī)會。我們不僅要坐好現(xiàn)在的位子，還要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己不斷地進(jìn)步。年輕時不要只是為了薪金而工作，更要選擇為了發(fā)展而工作，它關(guān)乎你年長以后的命運(yùn)。

懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)生活工作，我們就會積極鍛煉自己，一步步向成功靠近。我們必須要學(xué)會積累無形資產(chǎn)。在一個行業(yè)里，只有具備了一定的無形資產(chǎn)之后，自身價值才可以充分地體現(xiàn)，機(jī)會才能主動來找我們。我們可以允許自己在年輕時奔波勞累，為了養(yǎng)活自己而不辭勞苦。但是，我們決不允許我們在30歲、40歲時還在為明天要吃什么、住在哪里而到處奔忙。只有為明天做更多的準(zhǔn)備與努力，明天才會給你最大的回報。

人生如戰(zhàn)場，如果遇到困難遇到挫折就氣餒、打退堂鼓，怎能成就大事。許多人最終沒有成功，不是因為他們能力不夠、誠心不足或者沒有對成功的熱望，而是缺乏足夠的耐心。這種人做事時往往虎頭蛇尾、有始無終，做起事來也是東拼西湊、草草了事。他們總是對自己目前的行為產(chǎn)生懷疑，永遠(yuǎn)都在猶豫不決之中。世界上沒有一個遇事遲疑不決、優(yōu)柔寡斷的人能夠真正成功的。堅忍者能以倔強(qiáng)之品性抵擋住人生之逆境，人、如沒有堅忍之性，則難以求成也。一個人要擺脫困境，成就一番大事，必須靠堅忍的品格和超人的意志來支撐自己。

《易經(jīng)》云：陽極必生陰，陰極必生陽。在人生最困難的時候，在事業(yè)低谷的時候，預(yù)示著勝利美好的時刻就要到來。因此一個人成事大小的關(guān)鍵，一定要靠“堅忍”，做任何事要一直努力做好，一切向前看，在堅忍之途上矢志不移。頑強(qiáng)與堅韌，是行動的基礎(chǔ)，是一個人走向成功非常重要的心理素質(zhì)。一個人只有心里充滿必勝的信念，對自己所從事的事業(yè)確信無疑，并且有堅忍不拔的意志力，他才可能邁出堅定的步伐，產(chǎn)生克服困難的力量與智慧，想出解決問題的方法和對策，贏得他人的信賴和支持，最后達(dá)到目標(biāo)。另外自勝之力就是人的忍耐力，是能夠克服困難擺脫逆境，承受壓力的基本素質(zhì);是堅忍品格不可或少的要件。人都有承受壓力和困難的潛力，能否承受大的壓力和困難，是能否成大器的關(guān)鍵。故而我們應(yīng)該在各種逆境中擅長磨礪自己的意志，經(jīng)常提醒自己要堅忍、要矢志不移。有志者斷然不肯居下流，堅忍就沒有做不成的事情;堅忍到達(dá)的地方金石也會為之所開。

要生存，就要進(jìn)取;要成功，就要堅韌，大部分的成功都是憑借這種自強(qiáng)不息、向挫折、困難挑戰(zhàn)的不屈毅力，才取得事業(yè)上的成功。偉大的音樂家貝多芬曾經(jīng)說：“卓越的人有一大優(yōu)點：在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！痹娙说∫苍?jīng)說：“我推崇勇氣、堅韌和信心，因為它們一直幫助我，對付我在人世生活中所遭遇的困難?！币苍S我們算不上卓越的人，但只要有了頑強(qiáng)和堅韌的精神，我們就可以像狼一樣勇敢地面對所有的困難和挫折，并且去戰(zhàn)勝它。即使我們沒有取得世俗意義上的成功，那也不是我們自身的原因，至少在精神上我們是卓越的。許多人都缺乏一種持之以恒、不達(dá)目的誓不罷休的精神，有些人雖然有一種一時沖動的激情，但卻缺乏面對挫折的堅韌毅力，因此成功往往與他們擦肩而過.具有鋼鐵般堅強(qiáng)毅力的人，他們從不會想自己能否成功，他們唯一考慮的就是如何向前，如何接近成功。

很多偉人們都認(rèn)為意志堅韌是人們?nèi)〉贸晒Φ闹匾Ｕ?。馬克思認(rèn)為，“生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”。狄更斯則指出，“頑強(qiáng)的毅力，可以征服世界上任何一座高峰?！?/p>

毛澤東。

帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨、領(lǐng)導(dǎo)中國工農(nóng)紅軍，正是靠著堅忍的意志，矢志不移，勇往直前，克服了多少困難，戰(zhàn)勝了多少艱難險阻;爬雪山過草地，突破敵人的重重圍追堵截，一步步走到了勝利，創(chuàng)建了偉大的中華人民共和國。對于青年人來說，我們常常要堅韌，尤其是在當(dāng)下的環(huán)境中，“拼”各種天生資源的時代里。堅強(qiáng)人物前行的步伐絕對不會被任何東西所阻擋。俗語說：“刀靠石磨，人要事磨?！钡拇_，唯有經(jīng)過一番寒心徹骨的歷練后，才能夠在“山窮水復(fù)疑無路”之際，明智地把握住機(jī)會，尋得“柳暗花明又一村”的景象，將事業(yè)危機(jī)化為轉(zhuǎn)機(jī)，進(jìn)而開啟良機(jī)，成就出色的事業(yè)。

堅是一種特性，堅不可摧就是此意。

老子。

說：“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折?！币虼酥挥袌允遣恍械模€得有韌，韌是頑強(qiáng)的意志力和頑強(qiáng)的忍耐力。一個人的成功，智力因素固然重要，但堅強(qiáng)的毅力對于他們的成功則更為重要，毅力能創(chuàng)造奇跡，能化平凡為神奇。有沒有頑強(qiáng)的毅力，是能否登上成功之巔“天梯”的決定性因素。摘取奮斗之果的佼佼者是最令人欽敬的，而多數(shù)人卻在毅力的試金石面前敗下陣來。具有堅韌性格的人是無敵的，這種人做事專一，永不會放棄，不屈不撓，不達(dá)目的誓不罷休。這種性格的人無論從事什么職業(yè)都會成功，因為他們絕不輕言放棄。永不屈服、百折不回的精神是獲得成功的基礎(chǔ)。

富蘭克林。

說：“有耐心的人，無往而不利。”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標(biāo)全然地投入，需要不屈不撓，堅持到底的精神。這里所謂耐心是動態(tài)而非靜態(tài)的，主動而不是被動的，是一種主導(dǎo)命運(yùn)的積極力量。這種力量在我們的內(nèi)心源源不盡，但必須嚴(yán)密地控制和引導(dǎo)，以一種幾乎是不可思議的執(zhí)著，投入到既定的目標(biāo)中，才具有人生價值。堅韌是一種剛強(qiáng)，堅韌是一種體現(xiàn)生命彈性的品格，堅韌是一種性格的魅力，堅韌是在堅持中體現(xiàn)出的一種韌性，它顯得更理性，更富有張力。具有堅韌性格的人是明知不可為而為之、是夾縫里求生存、是明知山有虎偏向虎山行的人。

有了頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的韌性，能給普通人帶來奇跡，讓他由平凡走向偉大。同樣，擁有頑強(qiáng)的毅力，殘疾之軀的人也能創(chuàng)造出人們難以想象的奇跡。人常說，我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗，擁有的是時間，用最合理的時間換得最寶貴的經(jīng)驗，就是邁向達(dá)成理想的堅實基礎(chǔ)。其實，這些話的背后，還是有些含義的。通達(dá)夢想彼岸的過程常常是艱辛的，所以我們很多時候，更需要的是堅韌。

文學(xué)稿范文模板篇十八

北京大學(xué)深圳研究生院所屬人文社會科學(xué)學(xué)院（簡稱人文學(xué)院）是北京大學(xué)在深圳的一個文科基地，為人文和社會科學(xué)各專業(yè)進(jìn)行科研、教學(xué)、跨學(xué)科和對外交流合作等提供一個開放的平臺。

學(xué)院目前包括社會學(xué)、傳播學(xué)兩個專業(yè)。

社會學(xué)專業(yè)，作為北京大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，落地深圳后，加強(qiáng)各種實地調(diào)查研究工作，與深圳、香港以及國際學(xué)術(shù)界廣泛合作，取得了一系列成果，為深圳社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。傳播學(xué)（財經(jīng)新聞），是以新聞傳播與財經(jīng)學(xué)科交叉，在新媒體環(huán)境下，培養(yǎng)與國際接軌，具有高水平專業(yè)技能的財經(jīng)記者、編輯及具備相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的國際傳播人才。

復(fù)旦大學(xué)。

復(fù)旦大學(xué)文史研究院成立于2007年3月10日，是教育部指定的國家哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地，作為文學(xué)、歷史和哲學(xué)研究的一個平臺，致力于溝通文、史、哲不同學(xué)科的交流與融合，推動世界視野中的中國文化研究，并努力推動各種新文獻(xiàn)和新資料的整理，建設(shè)一個從事中國文史研究的國際性、開放性的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。

目前，復(fù)旦大學(xué)文史研究院共有十三名專職研究人員，從事各領(lǐng)域的跨學(xué)科研究。

此外，文史研究院博士后工作站每年招聘新的博士后研究人員，亞洲宗教、藝術(shù)與歷史研究博士與碩士招生項目每年也招收若干名博士生與碩士生。成立六年來，文史研究院堅持明確的研究方向、嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)品格與充分的國際合作，在學(xué)術(shù)出版、舉辦學(xué)術(shù)會議和講演、人才培養(yǎng)及教學(xué)等方面取得了一定的成績，獲得了海內(nèi)外同行的廣泛好評。

南京大學(xué)。

南京大學(xué)文學(xué)院，可溯至清光緒二十八年（1902）創(chuàng)立的三江師范學(xué)堂與光緒十四年（1888）成立的基督教匯文書院。其設(shè)科建系則始于1914年成立的南京高等師范學(xué)校。此后歷經(jīng)國立東南大學(xué)、國立第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、南京大學(xué)等時期。

1952年南京大學(xué)院系調(diào)整，金陵大學(xué)并入南京大學(xué)，組成了南京大學(xué)中國語言文學(xué)系。2007年更名為南京大學(xué)文學(xué)院，內(nèi)設(shè)文學(xué)系、語言學(xué)系、戲劇影視藝術(shù)系、文獻(xiàn)學(xué)系和大學(xué)語文部、國際漢學(xué)部。中國語言文學(xué)學(xué)科，是首批一級國家重點學(xué)科、首批國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

北京師范大學(xué)。

2003年3月，北京師范大學(xué)文學(xué)院在中文系的基礎(chǔ)上成立，在原有各學(xué)科的雄厚基礎(chǔ)上搭建了新的發(fā)展平臺。文學(xué)院體量龐大，辦學(xué)層次多元?，F(xiàn)有在職教師110余人，全日制本科生900余人，全日制研究生700余人，其中博士生200余人，攻讀學(xué)位的本科留學(xué)生400余人，加上其他各類學(xué)生總數(shù)超過3000人。學(xué)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個研究所，古代漢語研究所、現(xiàn)代漢語研究所、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究所、文藝學(xué)研究所、中國古代文學(xué)研究所、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究所、中國民間文化研究所、民間文學(xué)研究所、語文教育研究所、文學(xué)創(chuàng)作研究。

此外，文學(xué)院負(fù)責(zé)建設(shè)北京師范大學(xué)國際寫作中心，還設(shè)有中國語言與海外華文教育研究中心、中國兒童文學(xué)研究中心、國學(xué)經(jīng)典教育研究推廣中心等十多個非實體性研究中心；設(shè)有漢字研究實驗室、數(shù)字民俗學(xué)實驗室、語音實驗室、微格教學(xué)實驗室、多功能教學(xué)實驗室等科研、教學(xué)實驗室。

中國人民大學(xué)。

中國人民大學(xué)文學(xué)院是國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、國家對外漢語教學(xué)基地，并設(shè)有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、博士后流動站、國家重點學(xué)科、北京市重點學(xué)科等。

全面培養(yǎng)文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)等專業(yè)的本科生、碩士生、博士生和博士后研究人員，并招收電影學(xué)、戲劇戲曲學(xué)碩士生和漢語國際教育、藝術(shù)碩士（電影學(xué)）、藝術(shù)碩士（戲劇戲曲學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士生。

四川大學(xué)。

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院具有悠久的歷史。早期四川大學(xué)曾設(shè)文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等幾大學(xué)院，文學(xué)院歷任院長有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進(jìn)行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院。

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院是四川大學(xué)文科教學(xué)和科學(xué)研究實力最雄厚的學(xué)院，所屬中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論三個一級學(xué)科在第二輪、第三輪教育部全國高校學(xué)科評估中先后排名全國第五。

北京外國語大學(xué)。

北京外國語大學(xué)是中國教育部直屬的重點大學(xué)，是中國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學(xué)層次齊全的外國語大學(xué)，也是中國最早開展對外漢語教學(xué)與留學(xué)生教育的高校，在對外漢語教學(xué)與研究、比較文學(xué)教學(xué)與研究方面形成了自己的特色與優(yōu)勢。

學(xué)院以培養(yǎng)精通漢語言文化且具有較高外語水平的復(fù)合型、國際化人才為目標(biāo)。中外學(xué)生共聚一堂，自由交流，形成了一個以中國文化為主體、多元文化交融的國際化教學(xué)環(huán)境。

上海外國語大學(xué)。

上海外國語大學(xué)是教育部直屬并與上海市共建高校，國家211工程的全國重點大學(xué)。學(xué)校有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，1個國家語言文字工作委員會科研基地，3個教育部區(qū)域與國別研究基地、1個上海高校人文社會科學(xué)重點研究基地、1個上海哲學(xué)社科創(chuàng)新研究基地。

中山大學(xué)。

中國語言文學(xué)系建立于1924年，是中山大學(xué)歷史悠久的學(xué)系之一。1928年1月，文史科成立語言歷史研究所，以研究學(xué)術(shù)、發(fā)展文化為宗旨，內(nèi)設(shè)考古、語言、歷史、民俗四學(xué)會。1935年春，文史研究所（原語言歷史研究所）改組為文科研究所，設(shè)中國文學(xué)部和歷史學(xué)部，同年9月招收研究生?？谷諔?zhàn)爭時期，中文系師生遷至云南j江和廣東坪石、梅縣等地，在艱苦條件下繼續(xù)辦學(xué)。

1946年，語言學(xué)系成立。中文系與語言歷史研究所、文科研究所、語言學(xué)系，在教學(xué)和科研方面有著密切的聯(lián)系。1954年，語言學(xué)系合并到北京大學(xué)，該系部分教師轉(zhuǎn)入中文系。1958年，中文系增設(shè)新聞專業(yè)，次年，該專業(yè)并入暨南大學(xué)。1981年，中文系設(shè)立漢語培訓(xùn)中心，1992年，該中心并入外國語學(xué)院。中文系自建系以來，一直薪火相傳，生生不息。

武漢大學(xué)。

文學(xué)院具有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站。有國家重點學(xué)科一個（中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)），國家重點培育學(xué)科一個（中國古代文學(xué)），中國語言文學(xué)為湖北省重點學(xué)科，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為湖北省優(yōu)勢學(xué)科，中國古代文學(xué)為湖北省特色學(xué)科。

二級學(xué)科博士點和碩士點有：文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國文學(xué)批評史、寫作理論與實踐、對外漢語教學(xué)、國學(xué)與漢學(xué)、古籍整理與研究等。開辦有漢語國際教育碩士和語文教育碩士兩個專業(yè)學(xué)位教育點。