寫總結(jié)可以幫助我們整理思緒，對過去的經(jīng)驗做一個回顧。總結(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是小編為大家整理的古詩詞佳句，可以讓您領(lǐng)略中國古代文化的魅力。

少年讀書范文匯總篇一

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)?少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

少年讀書范文匯總篇二

在語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》。這篇。

作文。

是趙麗宏所寫的，他說這篇使他難以忘懷。

在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初10個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上?？墒?，到了最后一個極高難度的時候，10個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當(dāng)臺下的觀眾起哄說著：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”頂碗少年進(jìn)行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓(xùn)，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲?！拔摇北贿@種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動了。

我可以知道這個少年是個絕對不會放棄的人，只要有點(diǎn)希望就可以成功！可是我卻學(xué)不到他怎么又勇氣，是我在就待在了觀眾的下面。有時我不會做幾道數(shù)學(xué)題，我都是拿別人抄的，都不是靠自己的實力去做。真是尷尬?。?/p>

今天，我們興致勃勃的學(xué)完了《頂碗少年》，這篇課文讓我知道了很多啟迪，也讓我懂得了人生的真諦。

課文講的是“我”去看表演，一個少年表演頂碗。在經(jīng)歷了兩次失敗后，終于取得了成功，因此我得到了啟迪。

是的，這個少年是勇敢的，如果是我，我就沒臉去表演第二次，可這個少年沒有氣餒，而是勇敢挑戰(zhàn)，終于取得成功。在現(xiàn)實生活中，我們也要勇于挑戰(zhàn)，如果你不勇于挑戰(zhàn)，等待你的就是一事無成；如果你勇于挑戰(zhàn)，力挽狂瀾，等待你的將是柳暗花明。這個頂碗少年讓我懂得了許多：是他，讓我真正懂得了堅持不懈這個。

成語。

的意思；是他，讓我在迷惘、渺茫中想起這位頂碗少年；是他，讓我懂得在失敗中找回自我。我永遠(yuǎn)向這位頂碗少年學(xué)習(xí)，他的一舉一動深深刻在了我的心里。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)抹不下去。我衷心對他表示感謝。

讓我們向這位頂碗少年學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)他的良好品質(zhì)。他帶給我們的不只是啟迪。

幾天前，我預(yù)習(xí)語文書時看到一篇文章名為《頂碗少年》，就是這篇文章讓我感悟最深。

文中講述的是：一名少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，在保證掉不下來的情況下做出各種各樣的動作，但意外發(fā)生了，突然瓷碗掉下來了，這時，一個年輕的姑娘從后面走了出來，她將一摞新的瓷碗遞給他，但是少年每一次的失誤都停留在一處。漸漸的少年失去了信心，老者的將碗遞給他，用行動鼓勵著少年。終于少年不再緊張，完成了表演。

這個少年一次次的失敗并沒有讓他放棄，反而使他最終到達(dá)成功的終點(diǎn)，他這種堅持不懈的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

此時出現(xiàn)一位老者，他在少年的耳旁輕輕的說了一些鼓勵的話，少年再次從失敗的舞臺上站起。第三次音樂響起了，少年成功了，掌聲響了起來。當(dāng)我讀到這里的時候特別激動。

這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵，因為我以有過很多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會有失敗與挫折，在面對失敗與挫折時我們要勇氣再次做起來。

課文結(jié)尾的省略號耐人尋味，我從中讀出了作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示：面對挫折我們要勇于拼搏，不要輕易放棄，失敗是成功之母。還讀出了老者對頂碗少年的寬容和鼓勵，正是這寬容和鼓勵給了少年力量，使他表演獲得成功。

今天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，主要講了：二十年前，作者在上海大世界觀看了一場驚心動魄的雜技表演，有一個頂碗的少年在表演時失敗了兩次，但他在白發(fā)老者的鼓勵下，最終成功的完成了表演。

少年讀書范文匯總篇三

翻開語文書，行字映入我眼簾“啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒有忘記。

從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的佼佼者；從秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬是老百姓口中的風(fēng)云人物……這就是中華民族！

當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻(xiàn)也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬，如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。

??！這就是我的中華！這就是中華的少年！

少年讀書范文匯總篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始將大部分時間都花在了手機(jī)、電視等娛樂媒體上，對于讀書這一傳統(tǒng)文化活動卻顯得冷落不堪。然而，作為一個少年來說，讀書對于我來說是至關(guān)重要的。在本文中，我將通過分享自己的讀書心得和體會，表達(dá)對讀書的熱愛與堅持。

作為一個少年，讀書對我來說是一種啟迪和指引。通過閱讀，我可以接觸到各種各樣的故事和知識，拓寬自己的視野，了解世界的多元和復(fù)雜性。在讀書的過程中，我可以跟隨主人公們的足跡，與他們一同經(jīng)歷各種情感和困境，真實地感受到人性的復(fù)雜和世界的繁華。這些故事不僅能夠為我提供娛樂，更重要的是可以激發(fā)我的思考和啟發(fā)我的創(chuàng)造力，使我明白自己的價值和責(zé)任。讀書就像是一盞明燈，當(dāng)我迷茫時，它可以為我指引前進(jìn)的方向。

讀書對我來說是一種享受和放松。面對繁重的學(xué)業(yè)和瑣碎的生活，在讀書的世界里，我可以暫時遠(yuǎn)離現(xiàn)實的紛擾，沉浸在文字的海洋里。在每次讀書的過程中，我都能夠找到心與靈的真正寄托，感受到一種無比強(qiáng)烈的滿足感和快樂感。讀書的時候，我沒有壓力，沒有束縛，只有自由和快樂。無論是在知名的名著中感受歷史的韻味，還是在動人的小說中品味愛情的真諦，我都能夠感受到讀書的無窮魅力。讀書是一次獨(dú)特的旅程，每一次讀書都是一次得到和收獲。

讀書對我來說是一種成長和陶冶。年少時的我，對世界充滿了好奇和幻想。而在書本的指引下，我開始了解到更多的事物和現(xiàn)象，在此過程中逐漸變得成熟起來。讀書不僅是一種知識的積累，更是一種精神的提煉。通過閱讀，我可以感受到作者的智慧和洞察力，了解到不同人的思考方式和價值觀，以及他們對于生活的態(tài)度和追求。這樣的接觸和體驗使我不斷成長，培養(yǎng)了我的判斷力和思考能力，塑造了我的個性和品格。

讀書對我來說是一種責(zé)任和使命?，F(xiàn)在的我已經(jīng)成長為了一個少年讀書愛好者，同時也擔(dān)任著班級讀書小組的組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和推進(jìn)大家的讀書活動。在這個過程中，我親身感受到讀書不僅僅是個人的事情，更是一個與他人分享的過程。我希望通過自己的努力，能夠激發(fā)更多同學(xué)的讀書熱情，一起探索更廣闊的文明世界。同時，我也相信讀書是一種對社會的貢獻(xiàn)和回報。通過讀書，我可以傳播知識，傳承文明，使社會更加美好。作為一個少年，我將往往去追求那些只有通過讀書才能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)和夢想。

綜上所述，作為一個少年，我深深地體會到了讀書對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。讀書不僅能夠啟迪和指引，更能夠提供一種享受和放松的方式。通過讀書，我獲得了成長和陶冶，也擔(dān)負(fù)起了責(zé)任和使命。讀書已經(jīng)漸漸成為我生活中不可或缺的一部分，我將堅持閱讀，不斷奮進(jìn)，讓讀書之光照亮我的未來。

少年讀書范文匯總篇五

我手捧著語文書，津津有味地讀著第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪！捕鳥、看瓜！那可是我一直向往的生活?。∥疑碓诔鞘欣?，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無趣。城里人的勾心斗角換來了金錢與權(quán)力。農(nóng)村里人們的真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動，但是卻幸福美滿。

今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時，他們都和我一們，只看見院子里高墻上的四角的天空?！睍r我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。

少年讀書范文匯總篇六

頂碗少年表達(dá)了人生需要拼搏。那我們領(lǐng)悟了多少呢?下面是本站小編精心為你整理頂碗少年。

一起來看看。

人生是一場搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)——這是我讀了文章《頂碗少年》之后悟出的道理。它主要寫了20多年前，在上海大世界的露天劇場里雜技表演。文章中的主人公——頂碗少年合著輕松優(yōu)雅的樂曲聲頭頂著一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動作。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來?？墒?，他不灰心，又重來了一遍，可結(jié)果令人失望!直到第三次時，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對他敢于拼搏的精神的贊許。

現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，稍一放松不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至?xí)^望，從此便不去競爭，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當(dāng)然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，也漸漸荒蕪，再也結(jié)不出果實來。

生活無平坦的大道，做生活的強(qiáng)者，還是生活的弱者，要取決于你的意志力和拼搏心。愛迪生發(fā)明燈泡時，曾經(jīng)失敗n多次，但他堅持下去，繼續(xù)拼搏于科學(xué)道路上，這才有了我們現(xiàn)在的萬家燈火。

有的人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，幾次失敗，一次責(zé)難，偶爾失意……都會令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。在我曾經(jīng)同病房里，有這么一個女孩，在她人生最得意的階段，突然得了疾病，她的精神崩潰，不肯吃飯，不肯喝水，結(jié)果……。她的父母為此心碎了。另一個女孩病情比她還重，生命之火都快要熄滅，只能靠點(diǎn)滴維持生命，但她頑強(qiáng)地與病魔斗爭，配合醫(yī)生的治療，從不放棄與死神的拼搏，竟奇跡般活了下來。我想，是“拼搏”點(diǎn)燃了她的生命之火吧!

現(xiàn)實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次都想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。有一次，我正在學(xué)習(xí)，老師突然告訴我，要讓我去參加比賽，而且要必贏。當(dāng)時，我嚇得魂兒都飛了，幸虧當(dāng)時老師及時鼓勵我“不要打退堂鼓，我相信你一定行的，試著去拼搏吧!”結(jié)果，我試著參加了，果然被教師言中——我贏啦!

當(dāng)烏云布滿天空時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹?我們只有笑對人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣，不斷地拼搏，才能讓生命顯出輝煌。

同學(xué)們，拼搏吧!你一定會得到拼搏的樂趣，收獲到拼搏的喜悅的!

人生是一場搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)——這是我讀了文章《頂碗少年》之后悟出的道理。

《頂碗少年》這是一篇發(fā)人深思的文章。它主要寫了20多年前，在上海大世界的露天劇場里雜技表演。文章中的主人公——頂碗少年合著輕松優(yōu)雅的樂曲聲頭頂著一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動作。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來?？墒牵换倚?，又重來了一遍，可結(jié)果令人失望!直到第三次時，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對他敢于拼搏的精神的贊許。

現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，稍一放松不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至?xí)^望，從此便不去競爭，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當(dāng)然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，也漸漸荒蕪，再也結(jié)不出果實來。

生活無平坦的大道，做生活的強(qiáng)者，還是生活的弱者，要取決于你的意志力和拼搏心。愛迪生發(fā)明燈泡時，曾經(jīng)失敗n多次，但他堅持下去，繼續(xù)拼搏于科學(xué)道路上，這才有了我們現(xiàn)在的萬家燈火。

有的人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，幾次失敗，一次責(zé)難，偶爾失意……都會令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。在我曾經(jīng)同病房里，有這么一個女孩，在她人生最得意的階段，突然得了疾病，她的精神崩潰，不肯吃飯，不肯喝水，結(jié)果……。她的父母為此心碎了。另一個女孩病情比她還重，生命之火都快要熄滅，只能靠點(diǎn)滴維持生命，但她頑強(qiáng)地與病魔斗爭，配合醫(yī)生的治療，從不放棄與死神的拼搏，竟奇跡般活了下來。我想，是“拼搏”點(diǎn)燃了她的生命之火吧!

現(xiàn)實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次都想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。有一次，我正在學(xué)習(xí)，老師突然告訴我，要讓我去參加比賽，而且要必贏。當(dāng)時，我嚇得魂兒都飛了，幸虧當(dāng)時老師及時鼓勵我“不要打退堂鼓，我相信你一定行的，試著去拼搏吧!”結(jié)果，我試著參加了，果然被教師言中——我贏啦!

當(dāng)烏云布滿天空時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹?我們只有笑對人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣，不斷地拼搏，才能讓生命顯出輝煌。

同學(xué)們，拼搏吧!你一定會得到拼搏的樂趣，收獲到拼搏的喜悅的!

今天，我讀了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“再搏一下”的意義。

上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現(xiàn)了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經(jīng)過這一次，我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術(shù)之路退卻或頹喪，因為他是一個強(qiáng)者，無論遇到何種挑戰(zhàn)，他一定會毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

我讀了《頂碗少年》之后，從頂碗少年身上看到了百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神，明白了敢于拼搏，才可能獲得成功，因為成功在于“再搏一下”。

在生命的長河中，有順境也有逆境，有成功的喜悅也有失敗的枯澀。通往成功的道路，決不會一帆風(fēng)順，而是崎嶇難行、荊棘叢生，甚至?xí)霈F(xiàn)斷崖，所以人生之路上每個人都有失敗的時候。但面對失敗，每個人的態(tài)度卻各不相同。有的人不敢面對失敗，垂頭喪氣，一蹶不振;有的人面對失敗，卻敢于拼搏，百折不撓，能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，堅信“失敗乃成功之母”，“再搏一下”，最后獲得成功。

我曾經(jīng)并不是一個敢于向失敗“挑戰(zhàn)”的人，當(dāng)失敗降臨在我身上時，我曾垂頭喪氣，失去信心。記得有一次，我做一道數(shù)學(xué)思考題，冥思苦想，草稿紙上反復(fù)運(yùn)算，就是做不出來，我放棄了，結(jié)果現(xiàn)在還是做不出。我的失敗就在于我沒有“再搏一下”。

學(xué)校每年運(yùn)動會我曾不敢報名。這次，我鼓起勇氣報了800米長跑比賽。雖然以前沒參加過田徑訓(xùn)練，但我堅信我可以。從那以后，我每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練。盡管我每次跑步都很吃力，但我不怕累，堅持再搏一下。比賽時，我跑了兩圈半時步子就喘不過氣來。第三圈時，我要自己“再搏一下”，咬緊牙關(guān)，加速向終點(diǎn)沖去。我拿到了名次。當(dāng)老師同學(xué)們都驚訝為我取得的成績歡呼雀躍時，我知道勝利源于我的“再搏一下”。

沒有永遠(yuǎn)的成功，也沒有永遠(yuǎn)的失敗。給自己信心，給他人鼓勵，讓我們共同打造一次次成功吧。來，再搏一下!

少年讀書范文匯總篇七

摘抄：“那些歲月雖然在我的流年中消逝，但借著非常非常小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小紅花，先是看到了那朵紅花，然后就發(fā)現(xiàn)了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大背景，我們就在那背景里成長起來?！辟p析和感悟：那朵紅花，不僅可以是“白雪公主泡泡糖”，也可能是小販悠長的“鐲子呀，亮晶晶的鐲子”的叫賣聲，也可能是一陣悠長的不期然邂逅的笛聲，也可能是偶然間路過冰糕車時看到的兒時的“娃娃頭雪糕”。他們是時光穿梭機(jī)的神奇啟動鑰匙，總能讓人在恍惚間穿越回到過去，穿越回到童年。只是一張整整齊齊、毫無毀損的泡泡糖包裝紙，就飽藏了一段快樂的記憶，使人回到白雪般無暇的少年歲月?？v使這些來自童年的信物，會消失，會堙沒，會化作風(fēng)塵而去。但那被勾起的回憶，一直都在，烙印在心中，使我們在生命走完的那一刻，流下一滴至真至純的熱淚。

摘抄：長大以后，再也沒有在店里看過“白雪公主泡泡糖”，都是細(xì)致而包裝精美的一片一片的“口香糖”;每一片都能嚼成形，每一片都能吹出氣泡，反而沒有像幼年一樣能體會到買泡泡糖靠運(yùn)氣的心情。

賞析和感悟：小小的淘氣的孩子，幾次三番地“大鬧天宮”，只是為了從母親手中拿到幾枚亮晶晶的硬幣，拿到后，便停止吵鬧，從地上一躍而起，小手緊握著硬幣，仰著掛著淚花的笑臉，急匆匆的跑出家門，來到擺滿糖果的柜臺前，雙眼挑剔地檢閱著成堆的糖果---嗯，這一塊，包裝紙皺了，那一塊形狀不夠規(guī)整。。終于找到一塊漂亮而又順眼的泡泡糖，大方的排出還沒捂熱的硬幣，興高采烈的回家去了。糖還沒到嘴里，就已垂涎三尺。這樣的心情，這樣的過程，長大后的“我”再沒有了。

摘抄：有時候我不免后悔童年留下的資料太少，常想：“早知道，我不會把所有的筆記薄都賣給收破爛的`老人?！笨墒侨绻缰?，我就不是純凈如白雪的少年，而是一個多慮的少年了。

賞析和感悟：這段話幾乎道出了所有人的心聲。在一個時期做一個事情應(yīng)該做的事情。少年就該無憂無慮，健康成長，正如我們學(xué)校的教育理念，育英的學(xué)生，要如那靜靜掛在枝頭的桃子，迎接豐收時節(jié)的到來!

少年讀書范文匯總篇八

這篇課文講了作者去雜技團(tuán)看演出。在演出中，一位英俊的少年，頭頂十個陶瓷碗，在一位壯漢身上做出各種各樣的難度動作，引得全場觀眾目不轉(zhuǎn)睛。就在關(guān)鍵時刻，碗突然從少年的頭上掉了下來，讓全場觀眾大吃一驚。但是，少年并沒有慌，只是愧疚的微笑了一下，又重新表演一次。可又在關(guān)鍵時，碗從他的頭上掉了下來。少年茫然了。在這時，一位老者出來安撫少年。少年重新恢復(fù)了信心，他又繼續(xù)表演，終于，他成功了!

這篇課文，給我了很大的啟發(fā)。一個人，在困境中，要是屈服于困難，得到的下場，終究是不好的;相反，在困境中站起來的人，他就等于邁出了成功的第一步，而且是一大步。課文中的少年，就是這樣。他的堅持不懈，終于使他成功的演出了頂碗絕技，使全場人響出了暴風(fēng)雨般的掌聲。

在困難中站起，你，就是好樣的!

少年讀書范文匯總篇九

魯迅小時候是個少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文，我沉思了。現(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢？他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現(xiàn)在的父母們都希望孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未考慮過孩子們自己的想法！

“小朋友，你是否有很多問號，為什么，別人在那看漫畫我卻在學(xué)畫畫，對著鋼琴說話，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當(dāng)哼起這首歌，我總會想起自己悲慘的童年。、奧數(shù)、練字、彈琴、英語總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上，都要練琴，雖然我心里無比憤怒，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂的小鳥，自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個星期天，天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每天，還有像小山似的，無論如何都不能做完的作業(yè)?？吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補(bǔ)習(xí)，為什么？為什么？為什么我的童年沒有歡聲笑語，沒有快樂的記憶，只有拼命地學(xué)習(xí)！“被課本包圍的書桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當(dāng)勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽我說……”

現(xiàn)在，我們是祖國的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀！雖然你們是真的希望我們有成就，請不要扼殺我們純潔的夢想，給我們快樂的一片藍(lán)天吧！

少年讀書范文匯總篇十

只要孩子愿意，整個世界都是他們的教室;只要孩子愿意，一枚羽毛也能承載他們的夢想;只要孩子愿意，一輛棚車，就能拉著他們游遍天涯海角。童年，因了這樣奇特的戶外旅游經(jīng)歷和冒險，帶來不一樣的精彩人生。而從中折射出的真、善、美，如陽光透過樹縫灑落一地金子般的璀璨。少年的心，笑對生活，清澈如水晶。

十六歲的哥哥亨利正在上高中，排行老二的杰西也在上高中，十二歲的維莉是個長著棕色頭發(fā)的漂亮女孩，最小的班尼只有七歲，父母早逝，這四個可愛的孩子和爺爺奧登快樂地生活在一起?！渡衩剞r(nóng)場》的故事就從奧登的姐姐簡說起，她可是一個脾氣很古怪的老女人。誰也沒有辦法跟簡友好相處。忍受不了簡糟糕臭脾氣的鄰居，都陸續(xù)搬走了。讓她一個人繼續(xù)呆在那個偌大古老的家族農(nóng)場，誰也不放心。奧登正為這個事兒發(fā)愁呢!

善解人意的維莉和杰西提出了自己的想法，要去照顧簡姑婆。沒有更好的辦法，奧登爺爺只好同意了，但是他非常擔(dān)憂簡姑婆會怠慢自己的寶貝孫女。大人總是無謂擔(dān)憂，在小孩子看來，事情卻是“有趣的旅行開始了”。見了面，簡姑婆意料之中的冷淡，臉上一絲笑容都沒有，聽到杰西提起自己的弟弟奧登，一聲“呸“道出心底的厭惡。但是聽到這兩個漂亮可愛的小女孩稱呼自己“簡姑婆”時，心里卻泛起了絲絲暖意和甜蜜，因為很多很多年都沒有人這樣親切跟自己說話了。當(dāng)維莉和杰西親自做了蛋液橙汁時，簡姑婆竟然乖乖喝下，要知道先前是沒有人能讓簡姑婆吃下或者喝下任何東西的。

當(dāng)維莉和杰西給簡姑婆喂牛奶面包片時，杰西不經(jīng)意間說起大伙都很喜歡簡姑婆的農(nóng)場，簡姑婆強(qiáng)調(diào)自己才是唯一喜歡農(nóng)場的人。原來，當(dāng)初正是這個農(nóng)場導(dǎo)致了簡姑婆和自己的弟弟奧登鬧矛盾決裂了。亨利和班尼帶著可愛的狗狗望望也來了，簡姑婆一見面就喜歡上了大男孩亨利，也喜歡上了小男孩班尼，當(dāng)然，簡姑婆最喜歡狗狗望望。一個孤僻、偏執(zhí)、冷漠又蠻不講理的老女人冰凍許久的心，被這個四個性格開朗活潑可愛的孩子帶來的溫暖給融化成了潺潺流淌的小溪，每日奏響叮叮當(dāng)當(dāng)好聽的音樂。

當(dāng)簡姑婆寫給弟弟奧登一封信，說“鈾礦現(xiàn)在屬于你的孫子孫女，你愿不愿意接手鈾礦生意?”時，當(dāng)年尷尬僵硬的局面急轉(zhuǎn)直下，有了溫馨的結(jié)局。沒有什么能阻擋親情之花的綻放。奧登送給自己的姐姐簡一只名叫“公主”的可愛狗狗，四個可愛陽光的孩子簇?fù)碇约旱臓敔攰W登和簡姑婆，簡姑婆覺得自己成了全世界最幸福的人。金子一樣真誠溫暖的心，融化了簡姑婆冰凍了多年的心河，親情之花歡樂之花綻放在整個農(nóng)場，每個人都收獲了很多溫暖和友愛。

棚車少年，登上的不僅僅是棚車，還是一輛生命之車，冒險之車，希望之車和夢想之車。他們用自己那顆溫暖清澈的水晶心，帶給這個世界從沒有過的真、善、美。伸開手掌，看絲絲縷縷細(xì)碎的陽光在指尖上翩飛如蝶，是一件很幸福、很幸福的事情哦。

少年讀書范文匯總篇十一

文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。

（1）抓住少年表演時的動作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動作的高難度；

（2）具體描寫了觀眾觀看表演時的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦；

（3）采用了擬人的`手法對“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。

這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，了解課文的表達(dá)順序；二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折應(yīng)有的信心和勇氣；三是能結(jié)合生活實際談自己的體會和感悟。

本文的重點(diǎn)是把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功的。難點(diǎn)是領(lǐng)悟作者看表演時受到的啟示。

文中講的是在馬戲團(tuán)里的頂碗少年在失敗兩次后仍頂著巨大的壓力，敢于直面挫折，并且沉著冷靜地再次迎接挑戰(zhàn)，重新表演后成功的事情。

本課通過一個小男孩頂碗失敗后不氣餒，終于表演成功的故事，說明了我們不管遇到多少困難。挫折都不要退卻，只要堅持下去，就能獲得成功。

少年讀書范文匯總篇十二

今天，我們上了一篇課文，令我難以忘懷。那就是趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。

少年也準(zhǔn)備放棄，一位老者走到了少年跟前對他說了一兩句話。我想這一定是對少年鼓勵的.話。少年聽了，他又侑信心了，決定再博一下。果然他成功了，獲得了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲。

這也讓我看到了少年身上的百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神。

少年讀書范文匯總篇十三

拿到這本書的時候，第一眼就被書名所深深吸引，只聽說過“老人與?！?，“少年與?！庇质鞘裁礃拥墓适履?這是當(dāng)代著名作家張煒的長篇兒童文學(xué)作品。

這本書是作者對野生動物的贊歌。人與自然是離不開的，就像一個鏈條。表達(dá)了作者對大自然的熱愛、喜愛，以及作者呼吁人類熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。直到現(xiàn)在，我一回憶起書中主人公的離奇經(jīng)歷，心里都情不自禁的產(chǎn)生一種敬佩之情!

故事是由我、小雙、虎頭聯(lián)系起來的。大家住在一個海邊的小村莊里?；㈩^家的母豬生了一群小豬，其中最小的名字叫“春蘭”。而此時，我的家的院子里來了一只貓。它叫“球球”。春蘭和球球彼此呆在一塊的時間越來越長，什么事總是兩人一起。過了一段時間，我的女妖舅媽來了，她見球球如此可愛，決定把它帶到大城市去。雖然球球非常不同意，但也沒有辦法。大城市里的每一個物品，球球都不喜歡。在一次宴會上，球球逃了出去。接下來，就是它的奇妙旅程。它依靠自己的雙手和智慧，自力更生;它依靠自己的雙腳和毅力，走遍大街小巷，崇山峻嶺;它不怕別人的嘲笑，也不怕別人的譏諷，終于走回了那個海邊的小村莊，重又見到了春蘭和三個少年。球球用它的雙手和雙腳，創(chuàng)造了生命的奇跡。

我讀了《少年與?！纷钆宸械娜宋锴蚯?，想一想球球，再看看我，簡直是天壤之別啊!記得那天，爸爸媽媽把我一個人丟在了家，我的午餐和晚餐都沒了著落，只好努力嘗試去熬粥，可是怎么弄都不行，家里所剩無幾的米都被我熬光了。那時，我餓的簡直要昏過去了，只好給爺爺奶奶打電話，讓他們來給我送飯吃。

一想起這件事，我對球球更加佩服了。球球為了回到村莊，幾天幾夜沒有吃東西，都沒有放棄，而我只遇到了一點(diǎn)小小的困難，就夭折了，真是太慚愧了!

我深深的領(lǐng)悟到，雖然我們沒有球球那樣的處境，但我們也要從日常生活中學(xué)會一些。遇到一些挫折不能輕易的放棄，要敢于克服困難，不向困難低頭,擁有一個樂觀向上、從容的心態(tài)。

這本書給我的啟示很多，我也領(lǐng)悟到了許多道理。讀了這本書，會讓你受益匪淺。

少年讀書范文匯總篇十四

今天我讀完了《少年孫中山》這本書。里面的小孫中山因為看了人間的不平事才決定推翻朝廷。

小時候?qū)O中山和爸爸出去拾糞，到了一個富家人門前卻被那個富人罵了一頓，那個富人罵道：“這里的路是你這樣的窮光蛋走的嗎?你想臭死我嗎?”還有一次孫中山的爸爸在地里種了一些紅豆，到了成熟的時候卻被村子里的地主惡霸搶走了，小孫中山只好攥著小拳頭，后來有人問他為什么要推翻朝廷?孫中山說：“因為我小時候的不平事?！?/p>

啊!孫中山真勇敢呀!我要向他學(xué)習(xí)。

少年讀書范文匯總篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生德育養(yǎng)成教育，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，力爭一流，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績！全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，踴躍參加學(xué)校組織的各種活動。在學(xué)校各項工作和學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)生。

踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長；迎著朝陽，我們勇往直前，追求夢想。一學(xué)年即將結(jié)束，回望奮斗的歷程，我們21個中隊，可謂百舸爭流，意氣風(fēng)發(fā)，譜寫了一曲曲華美的樂章。下面讓我們一同去欣賞樂章中的精彩篇章，領(lǐng)略本學(xué)年優(yōu)秀中隊之風(fēng)采！他們是——一.一中隊等5個“優(yōu)秀中隊”！

在實驗小學(xué)，有這樣一群少年，他們熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、自立自強(qiáng)；他們誠信友愛、品德高尚、素質(zhì)全面；他們是閃耀校園的風(fēng)景，他們是實小少年的驕傲，他們就是新時代的“美德少年”，他們就是——林淼等21名“美德少年”！

愛比克泰德說過:“是否真正擁有幸福，并非取決于人的天性，而是取決于人的習(xí)慣?！痹趯嶒炐W(xué)，有這樣一批同學(xué)，他們樂學(xué)、善思、舉止落落大方。他們擁有良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,是良好的習(xí)慣奠定了他們成長的基石，讓他們成為了實小同學(xué)的楷模。他們就是——初昉飛等21名“好習(xí)慣明星少年”！

他們好讀書、樂讀書、善讀書。他們一直與書為友，是書籍敲開了他們的智慧之門，是書籍打開了他們的探索之路，是書籍引領(lǐng)他們?nèi)姘l(fā)展，是書籍讓他們贏得了老師和同學(xué)們的喜歡和贊嘆!他們就是——王馨悅等21名“讀書好少年”！

他們以學(xué)習(xí)為樂趣，以進(jìn)步為自豪，以超越為目標(biāo)。課堂上他們聽講總是全神貫注，課堂下他們學(xué)是專心致志！他們用自己的行動很好地詮釋了“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”的學(xué)習(xí)快樂！他們就是——韓鑫等21名“學(xué)習(xí)好少年”！

為了激勵先進(jìn)、推動工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，乘2015六〃一兒童節(jié)之際，對1〃1中隊等5個優(yōu)秀中隊, 林淼等21名美德少年，初昉飛等21名好習(xí)慣明星少年，王馨悅等21名讀書好少年，韓鑫等21名學(xué)習(xí)好少年，予以表彰和獎勵!

希望受到表彰的同學(xué)和班級，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績，再接再勵，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用；同時希望全校同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，爭取更好的'成績！

祝全體同學(xué)六〃一快樂！ 實驗小學(xué)

2015．6．1

1

福山實驗小學(xué)六·一兒童節(jié)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人表彰名單

附件1：優(yōu)秀中隊名單

邢 蕓 包錦陽 張藝文 潘泓銘 潘怡茹（1） 楊簡維 王亞文 牟涵渝 肖雅林（2）

倪田凱 叢 聰 劉文碩 成奕潔 牟韻澎（3） 于瀟笑 王翌木 林頤可 鐘 玉（4）

劉才溢 林方超 林 淼（5）

附件3：“好習(xí)慣”明星少年名單

劉寰宇 張譯丹 張 蘭 王玲萱 孫慕翔（1） 于錦瀚 牟婉怡 王語慧 王 歡 （2）

宋賢康 安 桉 遲 翔 劉文碩 趙夢晨 張新悅（3）王子玥 于 珈 柳文靜 鹿 佳（4）

初昉飛 唐茜穎 趙曼宇(5)

附件4：讀書好少年名單

王馨悅 梁耀元 姜臻佩 趙子涵 陳永康（1）

鐘岱融 程涵祺 邱 添 潘嘉凝（2）

周子豐 李玉潔 李 雙 趙夢晨 張子豪（3） 劉丁一 周妙殷 趙文杰 丁楷歡（4）

周天一 潘亦潼 蔡宇濤（5）

附件5：學(xué)習(xí)好少年名單

韓 鑫 唐偉涵 牟馨彤 徐雨欣 劉申雨（1）

張舒玥 衣馨恬 王丹妮 隋雨婷（2）

于小玉 王凱琪 袁夢丹 張曦文 謝 瀚 （3） 譚博文 呂春霖 楊 昊 黃玉婷（4）

王一帆 孫 悅 房模章（5）

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表彰決定 一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的崛起歷程就是他們的全民閱讀動員歷程。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！闭嬲拈喿x應(yīng)當(dāng)是神與形，心與思的對話。諾貝爾文學(xué)獎得主莫言有深切的體會，現(xiàn)在的書太多了，他基本只讀經(jīng)典。因為經(jīng)典著作經(jīng)過了時間的檢驗，是伴隨著人類的成長而積淀下來的典范之作，其代表了一個時代科學(xué)文化的最高水準(zhǔn)。因此在當(dāng)今的數(shù)字化時代，讓我們將淺閱讀變成深閱讀，共同 “閱讀-悅讀，建設(shè)書香校園”。 在“讀書月”的活動中，同學(xué)們積極參與，精心準(zhǔn)備。

獲獎名單如下：

一等獎：胡如婷

二等獎：楊 梅 黃玲霞

三等獎：閔博威 楊 李 吳奇?zhèn)? 熊 俊

東方小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

2015.4.25

全校學(xué)生于6月18日星期一下午二、三節(jié)在班內(nèi)進(jìn)行初賽。全校一至二年級每班精選出三名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽，三至六年級每班精選出五名優(yōu)秀學(xué)生于6月25日星期一下午二、三節(jié)，在語音室參加校內(nèi)的決賽。決賽評卷全校語文老師負(fù)責(zé)。經(jīng)過評比，評選出優(yōu)秀的作文，學(xué)校決定對其進(jìn)行表彰。

學(xué)生獲獎名單如下：

一等獎：鐘菁 鐘俊英

二等獎：謝堅 何佳敏 劉小雨 潘祥云

三等獎：胡夢玲 黃燕 鐘金燕 張星儀

教師獲獎名單如下：

一等獎：黃小潔 雷明秀

二等獎：徐文蘭 葉鳳媛 朱小紅

三等獎：姚萍 何冬娣 張麗琴 羅簡兵