2023年教師命題說明范文范本(優(yōu)質(zhì)19篇)

總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。在這里給大家分享一些總結(jié)范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。

教師命題說明范文范本篇一

崗位編號：

所屬部門：

定員人數(shù)：xx人。

工資等級：

直接上級：學(xué)科主管。

直接下級：無。

所轄人數(shù)：

編寫日期：

工資水平：

【工作概述】。

負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)授課、輔導(dǎo)工作以及學(xué)習(xí)評估報告總結(jié)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺，設(shè)計(jì)招生方案。

【工作內(nèi)容】。

1、經(jīng)過對學(xué)生的了解，與學(xué)生一起制定授課計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)進(jìn)度編寫教案，準(zhǔn)備講義、課件。

3、根據(jù)排課專員安排進(jìn)行授課、答疑，并在課后認(rèn)真填寫課時記錄卡交由學(xué)生確認(rèn)簽字。

4、根據(jù)學(xué)生的性格特征對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。(面試網(wǎng))。

5、在學(xué)科主管的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)科研究和教學(xué)研究。

6、組織測試、批改作業(yè)、評估學(xué)習(xí)成果并定期提交評估報告。

7、參與部分教材編寫。

8、協(xié)助舉辦包括課外活動在內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)活動。

9、維護(hù)家長、學(xué)生論壇。

10、培訓(xùn)咨詢師專業(yè)學(xué)科知識。——中級任課老師。

11、撰寫招生簡章?！屑壢握n老師。

12、組織家長專題座談、講座。——高級任課老師。

13、設(shè)計(jì)招生方案?！呒壢握n老師。

工作職責(zé)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，樹立中心良好的教學(xué)口碑。

【工作關(guān)系】。

1.受學(xué)科主管的直接監(jiān)督。

2.可轉(zhuǎn)崗為咨詢師、班主任、排課專員，可晉升為學(xué)科主管、校區(qū)主任。

3.與咨詢師、班主任、排課專員有直接工作關(guān)系。

【關(guān)鍵績效】。

1、課時消耗數(shù);。

2、續(xù)費(fèi)率;。

4、踢腿單率。

【基本條件】。

教育水平：師范類、教育類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷，非師范類專業(yè)211重點(diǎn)院校。

工作經(jīng)驗(yàn)：家教或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

【核心標(biāo)準(zhǔn)】。

素質(zhì)：親和力強(qiáng)、耐心、服務(wù)意識強(qiáng)。

知識：學(xué)科知識、教育學(xué)、心理學(xué)、

技能：學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、市場敏銳度。

所受培訓(xùn)科目：學(xué)科知識、教學(xué)方法、教學(xué)技巧、心理疏導(dǎo)。

教師命題說明范文范本篇二

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)時事政治，不斷提高政治理論水平和思想素質(zhì)。

2、努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參和教材，積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

3、嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、遵守密山市教委的“雙十”規(guī)定，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，嚴(yán)守工作時間，不無故遲到、早退、間缺，工作時間不閑談，不干私活等。

5、制定好學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課時教案，上好上滿45分鐘，準(zhǔn)確無誤傳授知識，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)步驟和方法，正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

7、嚴(yán)守教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，及時準(zhǔn)確批發(fā)學(xué)生作業(yè)，按時參加教研活動及各種會議和活動。

8、嚴(yán)格遵守《大綱》，按教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度授課，認(rèn)真完成教學(xué)研究計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成好各種競賽活動。

9、任課教師要配合好班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常深入班級輔導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和學(xué)年組長溝通，并予以解決。

10、做好“普九”控輟工作，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，所教學(xué)科要達(dá)到市平均成績以上。

11、堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象(亂收費(fèi)、亂罰款、亂辦班)。

12、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考評工作，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析，填好各種表冊。

13、及時上交學(xué)期初、末各種材料。

教師命題說明范文范本篇三

1、黨員教師在黨內(nèi)要積極參加黨員示范崗創(chuàng)建活動;爭當(dāng)教學(xué)骨干、爭當(dāng)學(xué)科帶頭人;每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著、上交一遍學(xué)習(xí)心得、學(xué)年展示一節(jié)高水平的示范課、提一條高質(zhì)量的建議的活動。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)文件，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)工作中的模范作用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作上要顧全大局，服從分工，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)法，力爭創(chuàng)出本人的教學(xué)特色。

5、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)常規(guī)為依據(jù)，精心備課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)工作中貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。

6、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，在教學(xué)中要注意對學(xué)生的德育滲透，做學(xué)生表率。

7、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高思想水平和業(yè)務(wù)水平，按時有準(zhǔn)備地參加各級各類教育教學(xué)活動;認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大膽創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。

8、積極參加教育教學(xué)科研活動，以研促教以研促學(xué)，不斷完善，提高自己，成為教育教學(xué)工作的骨干。

9、搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮合力作用，主動聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關(guān)心學(xué)校工作，經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)反映情況和提出意見、建議。

10、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教學(xué)的管理規(guī)定。

教師命題說明范文范本篇四

1、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思。每學(xué)期初要寫出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);中學(xué)二、三級青年語文教師，積極參加學(xué)校的青年教師匯報課，按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文，每學(xué)期主動聽同組老師課不少于20節(jié)。工作中學(xué)一級語文教師，必須承擔(dān)和組織教育和教學(xué)研究工作，指導(dǎo)二、三級語文教師的教育和教學(xué)工作。中學(xué)高級語文教師：必須組織和指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作及科研任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育和教學(xué)工作。每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。發(fā)表教研論文，經(jīng)評議為優(yōu)秀等級的，學(xué)校將給予一定的獎勵。

3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，時刻關(guān)注每位學(xué)生的動向，要密切關(guān)注差生，兼顧各層面的學(xué)生。鼓勵差生，要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn)，樹立其信心，保證不讓一個孩子掉隊(duì)。熱心為學(xué)生服務(wù)，不得對任何學(xué)生使用有辱人格的語言。上課不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

4、上課要用普通話，不得使用方言，語言簡潔生動，上課充滿激情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性。板書要做到內(nèi)容精練，重點(diǎn)突出，書寫工整規(guī)范。教態(tài)自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學(xué)能力。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)新大綱新課標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，虛心鉆研，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力與水平，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。

6、作業(yè)布置：《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須每課批閱，有圈有點(diǎn)，作文最少隔周一篇。其他作業(yè)根據(jù)備課組安排，老師要親自抽查，防止學(xué)生有麻痹偷懶的思想行為出現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范，錯誤之處及時訂正。

7、作業(yè)批改：教師要認(rèn)真及時批閱，做到精批細(xì)改，字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，能面批的作業(yè)盡量做到面批，反饋要及時，作文批語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學(xué)生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學(xué)生及時補(bǔ)上。作業(yè)批改的實(shí)驗(yàn)改革必須報請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，學(xué)生互改作文每學(xué)期不得超過兩篇。作業(yè)隨時備教研組抽查。

8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學(xué)中的作用，課外活動要經(jīng)常化、科學(xué)化、系列化。課外活動小組訓(xùn)練活動的重點(diǎn)要突出，針對性要明確，內(nèi)容要切合學(xué)生的實(shí)際緊扣語文教材的要求。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實(shí)在，要通過這些活動的積極開展達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文興趣、擴(kuò)大學(xué)生語文視野、提高學(xué)生語文能力的目的。

9、積極參加教研活動和教改實(shí)驗(yàn)，確定研究專題，積極承擔(dān)教學(xué)研究課，期末按要求完成各項(xiàng)研究工作。

10、注重個人修養(yǎng)，注意細(xì)節(jié)的完美。要求學(xué)生做到的，老師要率先垂范，如古典文學(xué)，學(xué)生會背的老師也要背會，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”。

11、早讀輔導(dǎo)要求7點(diǎn)到班，要與班主任合理分配所帶教學(xué)班的輔導(dǎo)時間，每天要給學(xué)生定出相應(yīng)的早讀目標(biāo)和要求，注重輔導(dǎo)的效果。

12、配合班主任對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，積極為校報、學(xué)校網(wǎng)站提供資料，完成學(xué)校布置的其他文字材料的收集整理工作。

教師命題說明范文范本篇五

(1)開國大典。

(2)西藏和平解放。

(3)抗美援朝戰(zhàn)爭。

(4)中華人民共和國土地改革。

2.社會主義建設(shè)的起步。

(1)第一個五年計(jì)劃。

(2)1954年頒布第一部《中華人民共和國憲法》。

(3)社會主義改造。

3.建設(shè)有中國特色社會主義。

(1)十一屆三中全會。

(2)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

(3)深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立及對外開放格局的形成。

(4)國有企業(yè)的改革。

(5)社會主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。

(6)鄧小平理論。

4.祖國統(tǒng)一。

(1)“一國兩制”構(gòu)想。

(2)香港、澳門的回歸。

(3)海峽兩岸的交往。

5.國防建設(shè)與外交成就。

(1)人民海軍和空軍的建立。

(2)人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展。

(3)和平共處五項(xiàng)原則。

(4)周恩來出席萬隆會議。

(5)中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位。

(6)中美建交。

(7)中日建交。

(8)我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動。

各知識點(diǎn)考核要求請參照《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。

(二)考試要求。

1.掌握和理解重要的歷史現(xiàn)象和歷史概念。

2.理解基本歷史發(fā)展線索和歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系。

3.讀懂歷史材料，獲取材料中的有效信息，能夠運(yùn)用有效信息得出正確的結(jié)論。

4.正確運(yùn)用具體史實(shí)，說明特定歷史階段社會發(fā)展的具體情況。

5.以唯物史觀為指導(dǎo)，初步運(yùn)用分析、比較、歸納等基本方法闡釋歷史問題。

6.按試題要求回答問題，內(nèi)容準(zhǔn)確，觀點(diǎn)正確。

7.書寫清晰，文字表述有條理性。

教師命題說明范文范本篇六

1.命題堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化。

2.命題有利于推進(jìn)中學(xué)歷史課堂教學(xué)改革，有利于推進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育。

3.命題考查考試范圍中的重點(diǎn)知識，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，關(guān)注拓展性與思辨性，考查考生學(xué)習(xí)歷史知識后所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

4.命題有利于考生正常發(fā)揮學(xué)習(xí)水平，有利于區(qū)分考生學(xué)習(xí)歷史知識的程度和水平。

5.命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。試題題量適度，難度適中，有一定梯度，杜絕偏題、難題和怪題。

6.命題運(yùn)用歷史材料，創(chuàng)設(shè)問題情景。運(yùn)用材料不拘泥于教材。

教師命題說明范文范本篇七

1.課標(biāo)中課程內(nèi)容規(guī)定的學(xué)習(xí)主題，將“科學(xué)探究”主題的考查融入“身邊的化學(xué)物質(zhì)”“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”“物質(zhì)的化學(xué)變化”“化學(xué)與社會發(fā)展”學(xué)習(xí)主題之中。

2.考試內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，不受教材版本限制。

(二)考試要求。

“依據(jù)課標(biāo)、注重基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、重視探究”是考試命題的基本要求。

1.嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)。

命題遵循課標(biāo)中課程內(nèi)容的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注核心概念、主干知識和基本原理，關(guān)注知識形成的過程以及知識間的相互聯(lián)系，重視通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，在試題素材和內(nèi)涵中盡可能體現(xiàn)課標(biāo)在情感態(tài)度和價值觀方面的要求。

2.注重基礎(chǔ)要求。

注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法理解的考查，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識、技能和方法分析并解決簡單問題的能力，避免知識的簡單復(fù)現(xiàn)和技能的機(jī)械組合。

3.突出實(shí)際應(yīng)用。

將基礎(chǔ)知識和技能放在真實(shí)而有意義的背景中去考查。通過情景化的試題素材的設(shè)置，將化學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路和方法，并對所學(xué)知識進(jìn)行遷移和應(yīng)用。體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的相互關(guān)系。問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。

4.重視科學(xué)探究。

重視對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、開展科學(xué)探究、解決開放性問題等過程，試題的設(shè)置不僅在形式上有新意，而且在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.關(guān)注學(xué)科思想和方法。

設(shè)置合適的問題和情境，考查分類、守恒、比較、歸納、總結(jié)、推理等學(xué)科思想和方法，考查學(xué)生獲取信息和對信息進(jìn)行加工處理的能力。試題設(shè)置的問題和情境基本符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，突出與學(xué)生所學(xué)知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系。

6.杜絕繁、偏、怪試題，題量適中，難度適宜。

教師命題說明范文范本篇八

考試涉及積累、閱讀、作文三個領(lǐng)域，其中積累約占全卷總分的30%，閱讀約占全卷總分的33%，作文約占全卷總分的33%，卷面、書寫約占全卷總分的4%?？谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)滲透在全卷中考查。

(一)積累(包括語言文字的實(shí)際運(yùn)用)。

1.默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》推薦的古詩文。

2.識記、理解并正確、工整、規(guī)范書寫常用漢字。

3.能正確理解和運(yùn)用常用詞語(包括成語、熟語、典故)以及比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。

4.了解教材涉及的重要作家作品。

5.能根據(jù)要求恰當(dāng)表達(dá)，語意清楚、連貫，話題集中。

(二)閱讀。

現(xiàn)代文主要選擇課外的記敘(包括散文、小說)、議論、說明材料;古詩文考查《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》推薦的篇目。

1.會獨(dú)立閱讀，在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養(yǎng)和探究能力。

2.能根據(jù)文體特點(diǎn)，理解和把握敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式的作用。

3.能就閱讀材料的內(nèi)容和寫法，自主提出問題并解決問題。

4.初步鑒賞文學(xué)作品中的形象、情感、語言及內(nèi)涵。

(三)作文。

1.能寫不少于500字的文章。

2.能根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

3.能合理安排文章的內(nèi)容。

4.能表達(dá)真情實(shí)感，有自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

5.能按要求縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。

6.不抄襲、套寫作文。

教師命題說明范文范本篇九

第一段：引言引出教師命題的重要性和意義（200字）。

教師命題是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)計(jì)出適合他們學(xué)習(xí)和理解的考題。這些考題不僅要求學(xué)生掌握基本的知識，還要求他們具備綜合運(yùn)用知識的能力。因此，教師命題是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要工作。它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。教師命題既是對學(xué)生的知識掌握程度的考查，也是對教師教學(xué)能力和水平的檢驗(yàn)。因此，我們教師在進(jìn)行命題的時候，不能只注重考查學(xué)生的知識掌握程度，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

第二段：談?wù)劽}的藝術(shù)和技巧（300字）。

教師命題是一門藝術(shù)，需要教師具備一定的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。良好的命題應(yīng)該具備三個重要特點(diǎn)：合理性、全面性和可操作性。首先，命題要合理，即要符合學(xué)生的知識水平和能力。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理選擇題型和難易程度，避免讓學(xué)生感到過于困難或過于簡單。其次，命題要全面。教師應(yīng)該從知識點(diǎn)的各個方面和應(yīng)用層次出發(fā)，設(shè)計(jì)出能夠考察學(xué)生全面能力的試題。最后，命題要可操作。試題應(yīng)該簡單明確，讓學(xué)生能夠理解并迅速作答。同時，命題要具有一定的啟發(fā)性和引導(dǎo)性，能夠引起學(xué)生思考和探究的興趣。

第三段：分析命題與評價教學(xué)效果（300字）。

教師命題在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。命題是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反映，也是對教學(xué)效果的評價。良好的命題能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過分析學(xué)生在命題中的表現(xiàn)，教師可以掌握學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時，教師命題還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，推動學(xué)生持續(xù)地進(jìn)步和提高。通過命題，教師可以對自己的教學(xué)能力進(jìn)行評價和反思，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。

第四段：命題的挑戰(zhàn)與提升（200字）。

命題雖然有其重要性和必要性，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，教師在進(jìn)行命題時，要不斷探索和創(chuàng)新，把握學(xué)生發(fā)展變化的特點(diǎn)和趨勢。其次，教師要注重多樣化的命題方式，既要注重選擇題的靈活運(yùn)用，也要注重應(yīng)用題和拓展題的設(shè)置。此外，教師命題還需要考慮到學(xué)生的個體差異，合理安排不同層次和水平的試題，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)摿Α１M管命題存在挑戰(zhàn)和困難，但只要教師不斷提高自己的命題能力和水平，就能夠克服這些困難，做好教師命題工作。

第五段：總結(jié)命題的重要性和發(fā)展前景（200字）。

教師命題是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要工作，它不僅能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。良好的命題能夠幫助教師調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。未來，教師命題工作將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，將更加注重考察學(xué)生的綜合能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教師命題將在教學(xué)中扮演更重要的角色，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展提供更有效的保障和條件。因此，我們教師要不斷提高自身的命題能力，做好命題工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師命題說明范文范本篇十

考查考生在一定的語境中運(yùn)用語法知識、詞匯知識、語用知識的能力，考查形式有單項(xiàng)填空，完形填空、單詞拼寫、綜合填空等。

語法知識的考查以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》語法項(xiàng)目表中的五級要求為準(zhǔn)(詳情可點(diǎn)擊左下角”閱讀原文“查看)。

詞匯考查范圍以詞匯表(詳情可點(diǎn)擊左下角”閱讀原文“查看)所列1600個單詞為依據(jù)，同時還包括《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》教材中所學(xué)的常用單詞、習(xí)慣用語或固定搭配。

(二)語言運(yùn)用。

1.聽力。

考查考生對所聽語言材料的理解以及從所聽語言材料中獲取信息、并能簡單記錄有關(guān)信息的能力。

2.口語。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價包括英語口語測試，考查考生用英語進(jìn)行簡單口頭表達(dá)的能力。

3.閱讀。

閱讀理解能力是初中英語中考的主要考查內(nèi)容，著重考查考生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，不僅考查細(xì)節(jié)，還重視考查深層理解能力，包括把握所讀材料的主旨和要義、根據(jù)已知事實(shí)作出簡單推斷、理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)語境猜測詞義等。考試形式不僅有傳統(tǒng)的選擇題型，還將設(shè)置非選擇題型。

4.書面表達(dá)。

著重考查考生以書面形式表達(dá)意義的能力。中考書面表達(dá)為指導(dǎo)性寫作，即要求考生根據(jù)所提供的某些信息，按一定的要求寫作文或其他形式的材料。提示形式包括中英文寫作要點(diǎn)說明或圖表提示等。

教師命題說明范文范本篇十一

作為一名教師，我們常常需要為學(xué)生設(shè)計(jì)各種命題，以促進(jìn)他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。然而，在命題過程中往往需要我們耐心的思考和細(xì)致的規(guī)劃。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些關(guān)于教師命題的心得體會。

首先，明確目標(biāo)。在設(shè)計(jì)命題之前，我們必須要知道我們希望學(xué)生達(dá)到什么樣的目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是知識的掌握、技能的培養(yǎng)或者是思維能力的發(fā)展。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的命題。

其次，注重多樣性。每個學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同，針對不同的學(xué)生，我們需要設(shè)計(jì)不同的命題?？梢酝ㄟ^問題引導(dǎo)、情景模擬、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。只有在多樣性的命題中，學(xué)生才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第三，貼近實(shí)際。命題應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情境，能夠引起學(xué)生的共鳴。比如，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一個命題：如何解決學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量差的問題？這個問題使學(xué)生們不僅需要運(yùn)用他們的思維能力，還需要結(jié)合實(shí)際情況來展開討論。只有貼近實(shí)際的命題，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

第四，注意難度。命題的難度應(yīng)該適中，既不能過于簡單導(dǎo)致學(xué)生沒有挑戰(zhàn)性，也不能過于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和知識儲備，合理地調(diào)整命題的難度，給予學(xué)生適量的挑戰(zhàn)。只有適中的難度，學(xué)生才有動力去克服困難，學(xué)習(xí)更多的知識。

最后，關(guān)注反饋。命題并非只是一次性的設(shè)計(jì)，我們需要通過學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和反饋來不斷優(yōu)化和改進(jìn)命題?？梢酝ㄟ^布置作業(yè)、小測驗(yàn)或者討論等方式，獲取學(xué)生對于命題的反饋意見。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能設(shè)計(jì)出更加有效的命題，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。

總之，教師命題不僅僅是為了考察學(xué)生的知識儲備，更重要的是培養(yǎng)和發(fā)展他們的思維能力和興趣。在命題過程中，我們需要明確目標(biāo)、注重多樣性、貼近實(shí)際、注意難度和關(guān)注反饋，以設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的命題。只有我們不斷地改進(jìn)和提升自己，才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。

教師命題說明范文范本篇十二

國情部分：

(1)感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

(2)知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

(3)了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感。

(4)了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

(5)知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。

(6)知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

(7)了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

(8)知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國奉獻(xiàn)社會努力學(xué)習(xí)。

(法律部分詳情點(diǎn)擊文末“閱讀原文”查看)。

2.時事(上年度5月至本年度4月)，約占14%。

(二)能力考核目標(biāo)與要求。

1.審讀材料，明確題意，獲取有效信息的能力。

2.調(diào)動知識，通過比較辨別、概括歸納、解釋說明等方法，分析問題的能力。

3.運(yùn)用知識，探究問題情境，解決具體問題的能力。

4.條理清晰，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

教師命題說明范文范本篇十三

為規(guī)范教師資格認(rèn)定相關(guān)信息的填寫，現(xiàn)將有關(guān)網(wǎng)上信息填報的要求作如下說明：

一、申請人應(yīng)填寫的表格及相關(guān)欄目。

（一）網(wǎng)上基本信息填寫（即《教師資格認(rèn)定申請表》）。

（1）“資格種類”欄：本科畢業(yè)生選擇“高級中學(xué)教師資格”；?？飘厴I(yè)生選擇“初級中學(xué)教師資格”。

（2）“選擇省”欄：選擇“四川省”（3）“選擇市”欄：選擇“內(nèi)江市”

（4）“任教學(xué)科”欄：填寫本人所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的中學(xué)課程名稱（標(biāo)準(zhǔn)全稱）。如“漢語言文學(xué)”專業(yè)可選擇中學(xué)對應(yīng)的課程“語文”。

（5）“認(rèn)定機(jī)構(gòu)”欄：本科畢業(yè)生選擇：“內(nèi)江市教育局”，?？飘厴I(yè)生選擇：“內(nèi)江市東興區(qū)教育局”。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生如申請“小學(xué)教育資格”、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生如申請“幼兒園教師資格”（‘幼兒園教師資格’只有學(xué)前教育專業(yè)才能申請），認(rèn)定機(jī)構(gòu)均選擇“內(nèi)江市東興區(qū)教育局”。

（6）“確認(rèn)點(diǎn)”欄：選擇“內(nèi)江師范學(xué)院”。

（7）“姓名”欄：以學(xué)籍姓名為準(zhǔn)，且應(yīng)與身份證姓名完全一致。（8）“證件類型”欄：身份證。

（9）“身份證號碼”欄：以學(xué)籍注冊的身份證號碼為準(zhǔn)。（10）“出生日期”欄：與身份證上的出生年月日一致。（11）“民族”欄：與身份證上民族一致。

（12）“政治面貌”欄：是黨派成員則填寫，無黨派人員則留空不填寫。

（13）“普通話水平”欄：選擇申報學(xué)科所要求等級，如申報了“數(shù)學(xué)”，按要求普通話須達(dá)乙級，則選擇“二級乙等”。

（14）“是否在校生”欄：選“是”。（15）畢業(yè)日期：2015年6月30日

（16）“最高學(xué)歷”欄：本科畢業(yè)生選擇“大學(xué)本科”；專科畢業(yè)生選擇“大學(xué)?？啤?。（17）“最高學(xué)位”欄：本科畢業(yè)生選擇“學(xué)士”；?？飘厴I(yè)生選擇“無學(xué)位”。（18）“畢業(yè)學(xué)?！睓冢哼x擇“內(nèi)江師范學(xué)院”。

（19）“所學(xué)專業(yè)”欄：選擇本人在校學(xué)習(xí)的專業(yè)名稱（標(biāo)準(zhǔn)全稱）。（注：我校本科各專業(yè)大部分在“類別二”選擇，?？茖I(yè)大部分在“類別三”選擇）。

（20）“專業(yè)類別”欄：師范生選擇“師范教育類”，非師范生選擇“非師范教育類”。（21）“學(xué)習(xí)形式”欄：選擇“普通全日制”（22）“工作單位”欄：填寫“無”。（23）“現(xiàn)從事職業(yè)”欄：選擇“學(xué)生”。（24）“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”欄：選擇“無”。

（25）“電子郵箱地址”欄：務(wù)必準(zhǔn)確填寫，可供找回密碼使用。

（26）“戶籍所在地”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”（不管戶口是否遷入學(xué)校）。

“通訊地址”欄：統(tǒng)一填寫“四川省內(nèi)江市東桐路705號”。（27）“出生地”欄：填寫“××省××市（縣）”。（28）“郵編”欄：統(tǒng)一填寫“641112”。

(http://210.41.176.18/jwc/photo/2015/)。如有修改了身份證號的畢業(yè)生，只能用修改前的錯誤身份證號才能進(jìn)入下載。

（二）個人簡歷。

第一橫行從初級中學(xué)畢業(yè)后填寫，例：（時間）19990901—20020701，（單位）四川安岳縣明亮中學(xué)，（職務(wù)）高中學(xué)生，（證明人）王健。（個人簡歷至少要填寫兩條）。

（三）《申請人思想品德鑒定表》（資料下載欄中下載空白表格）。

（1）“申請人姓名”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請表》中“姓名”欄完全一致。（2）“工作單位”欄：空著不填寫。

（3）“常住地址”欄：暫填“內(nèi)江市東桐路705號”。（4）“郵編”欄：暫填“641112”。

（5）“電話”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請表》中“聯(lián)系電話”欄一致。

（6）“身份證號碼”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請表》中“身份證號碼”欄完全一致。（7）“申請資格種類及學(xué)科”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請表》“申請資格種類”欄和“申請任教學(xué)課（課程）”欄完全一致。

二、班主任應(yīng)填寫的表格及相關(guān)欄目。

（一）填寫《申請人思想品德鑒定表》。

請各班班主任負(fù)責(zé)填寫該表第4—11欄，填寫前先認(rèn)真看清表格下面有關(guān)說明。

1、“工作、政治思想表現(xiàn)”欄：填寫政治思想、學(xué)習(xí)兩方面。政治思想表現(xiàn)主要包括遵紀(jì)守法、遵守校規(guī)校紀(jì)、參加政治學(xué)習(xí)及政治活動、要求進(jìn)步及效果等情況；學(xué)習(xí)表現(xiàn)主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果等情況。

2、“熱心社會公益事業(yè)情況”欄：主要指參加社會公益活動情況，包括學(xué)院內(nèi)部一些公益活動情況。學(xué)生干部包括職責(zé)范圍內(nèi)組織的活動情況。

3、“遵守社會公德情況”欄：填寫是否按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》遵守社會公德，若有見義勇為等正面典型事跡或反面典型事例，據(jù)實(shí)簡要注明。

4、“有無行政處分記錄”欄：有則填寫具體的處分事件；無則填寫“無”。

5、“有無犯罪記錄”欄：有則填寫具體的犯罪事件；無則填寫“無”。

6、“其他需要說明的情況”欄：有上面幾欄中未包括的情況需說明的，則填寫在此欄；無需說明的，則空著不填寫。

7、“鑒定單位（全稱）”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”。

8、“鑒定單位地址”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江市東桐路705號”。

9、“電話”欄：統(tǒng)一填寫“0832—2340599”。

10、“郵編”欄：統(tǒng)一填寫“641112”。

11、表格中最后的“（單位）填寫人（簽名）、公章”欄：班主任簽字，加蓋各二級學(xué)院總支章，日期欄統(tǒng)一填寫2015年4月20日。

（二）填寫《教師資格認(rèn)定申請表》各班班主任填寫該表最后一頁中前三欄，即：

1、“學(xué)生思想品德鑒定意見”欄：無特殊情況的學(xué)生，均統(tǒng)一填寫“合格”。

2、“身體和健康狀況”欄：待學(xué)生體檢后，根據(jù)體檢證明按健康、正常、一般幾種情況，據(jù)實(shí)填寫其中一種；若有疾病的，需注明。

3、“修學(xué)教育學(xué)（高等教育學(xué)）、教育心理學(xué)（高等教育心理學(xué)）課程情況”欄：對于本科生，填寫“修完本科教育學(xué)、教育心理學(xué)課程，合格”；對于?？粕?，填寫“修完?？平逃龑W(xué)、教育心理學(xué)課程，合格”。

三、其它注意事項(xiàng)：

知要求辦理。

2、各班班主任將《教師資格認(rèn)定申請表》和《申請人思想品德鑒定表》中的相關(guān)欄目填好后，統(tǒng)一交各二級學(xué)院書記，由各二級學(xué)院支部書記負(fù)責(zé)各班畢業(yè)生的思想品德鑒定的核實(shí)，核實(shí)無誤后，加蓋支部章。

3、申請人及相關(guān)經(jīng)辦人應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、準(zhǔn)確無誤的按照學(xué)校安排和要求填寫材料并完成一系列材料的準(zhǔn)備工作。申報初級、小學(xué)、幼兒園教師資格證的學(xué)生4月13日至15日，申報高級中學(xué)教師資格的學(xué)生4月21至24日內(nèi)，務(wù)必以班為單位統(tǒng)一交送教務(wù)處注冊中心曹旭老師（包括教師資格認(rèn)定申請表、思想品德鑒定表、普通話水平測試等級證書復(fù)印件、身份證復(fù)印件，四種表裝訂在一起，申請表裝在前），以便進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。

4、中國教師資格網(wǎng)的是教育部認(rèn)定教師資格的唯一網(wǎng)站，認(rèn)定機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站管理員是教育部或教育局的管理人員。請同學(xué)們按時自行申報，嚴(yán)禁替他人申報，如錯過申報期限或申報信息錯誤，后果自負(fù)，學(xué)校無權(quán)補(bǔ)報或更改申報結(jié)果。

未盡事宜，屆時安排通知。

教務(wù)處。

2015年3月30日。

教師命題說明范文范本篇十四

崗位等級：專業(yè)技術(shù)x級。

【工作職責(zé)】。

1、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《教師法》。

2、據(jù)新課標(biāo)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按照課標(biāo)和教材要求，保質(zhì)保量按期完成教學(xué)任務(wù)。

3、教書育人，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)。

5、關(guān)心學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人師表。

6、使用普通話教學(xué)，積極參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)科教學(xué)論文。

【工作任務(wù)】。

1.貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策：履行《教育法》中規(guī)定的教師義務(wù);根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求制訂本崗位教學(xué)計(jì)劃。

2.承擔(dān)滿額的教學(xué)工作量;根據(jù)學(xué)校規(guī)定，按教學(xué)環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。

3.有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。能夠認(rèn)真開展教學(xué)研究，承擔(dān)公開課或教學(xué)示范課。

4.完成有關(guān)部門所規(guī)定的常規(guī)工作;做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

5.指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。開展活動課，組織學(xué)科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6.完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

【工作標(biāo)準(zhǔn)】。

1.自覺學(xué)習(xí)、貫徹黨和國家的教育方針、政策;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展教學(xué)活動。

2.有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能夠積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系。能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好。

3.積極參加教科研活動，及時了解學(xué)科教育的發(fā)展動態(tài)，每學(xué)年撰寫教育教學(xué)論文1篇，上公開課或教學(xué)示范課不少于1節(jié)，負(fù)責(zé)主持召開年級以上大型教研活動。

4.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和自主精神，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

5.重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.積極履行班主任工作職責(zé)，對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活全面負(fù)責(zé)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，所帶班班風(fēng)良好;培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作卓有成效。

7.能夠以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。指導(dǎo)中學(xué)中級、初級教師提高業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

8.學(xué)生問卷調(diào)查滿意率不低于%。

教師命題說明范文范本篇十五

考試分聽力考試和筆試兩部分。先進(jìn)行聽力考試，再進(jìn)行筆試。進(jìn)行聽力考試時，考生在統(tǒng)一時間內(nèi)在考場收聽錄音磁帶，邊聽錄音邊答題。錄音帶只放一遍，錄音結(jié)束，聽力考試即結(jié)束。考試時間為120分鐘。

(二)試卷結(jié)構(gòu)。

試卷題型、計(jì)分和說明如下：

物理和化學(xué)。

物理和化學(xué)合卷，滿分160分，其中物理85分，化學(xué)75分，考試時間150分鐘。

物理。

教師命題說明范文范本篇十六

(1)認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)新《課標(biāo)》，制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期計(jì)劃。

(3)嚴(yán)格上課紀(jì)律，作業(yè)適當(dāng)，使學(xué)生既動手又動腦。

(4)組織學(xué)生開展課外科技活動(如自制標(biāo)本、科技小制作、小發(fā)明，撰寫小論文等)，組織開展校內(nèi)科技節(jié)，組強(qiáng)學(xué)生參加上級相關(guān)的競賽活動。

(5)保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整潔，負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規(guī)范，建立儀器設(shè)備財(cái)產(chǎn)明細(xì)帳，做到帳帳相符，帳物相符。

(6)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)修提高，積極參加各級各類科學(xué)教師競賽活動。

教師命題說明范文范本篇十七

考試內(nèi)容為課標(biāo)所規(guī)定的7～9年級教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四部分的內(nèi)容。其中課標(biāo)中標(biāo)有“*”的選學(xué)內(nèi)容暫不作為考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)不擴(kuò)展范圍，不受教材版本限制?？荚囍胁辉试S使用計(jì)算器及其它電子計(jì)算工具。

1.按照課標(biāo)的要求，不出偏題、怪題和死記硬背的題目，但試卷中適當(dāng)設(shè)置一些探索題與開放題，以便更多地暴露學(xué)生的思維過程，給學(xué)生比較充裕的時間和解題思路空間。

2.更多關(guān)注對知識本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。要求學(xué)生認(rèn)識不同數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系。要結(jié)合實(shí)際背景考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和解決問題的能力。

3.數(shù)與代數(shù)，主要考查學(xué)生對概念、法則及運(yùn)算的理解與運(yùn)用水平。要求學(xué)生了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算;能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。不單純考查對知識的記憶，對于運(yùn)算不過分要求技巧，避免繁瑣運(yùn)算。

4.圖形與幾何，主要考查學(xué)生對基本幾何事實(shí)的理解，空間觀念的發(fā)展以及合情推理的能力和初步演繹推理能力的獲得。要求學(xué)生能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關(guān)性質(zhì);能夠使用不同的方法表達(dá)幾何對象的大小、位置與特征;對證明，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對證明意義的理解以及證明的過程是否步步有據(jù)，能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。不追求證明的技巧，證明的要求控制在課標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)。

5.統(tǒng)計(jì)與概率，重點(diǎn)考查學(xué)生能否在具有現(xiàn)實(shí)背景的活動中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與概率的知識與技能。是否具有統(tǒng)計(jì)觀念，正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測;了解概率的含義，能夠借助概率模型或通過設(shè)計(jì)活動解釋一些事件發(fā)生的概率。避免不必要數(shù)字運(yùn)算，對有關(guān)術(shù)語不要求進(jìn)行嚴(yán)格表述。

6.綜合與實(shí)踐要求結(jié)合實(shí)際情境體驗(yàn)建立模型、解決問題的過程，并在此過程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問題。通過對問題的探討，了解所學(xué)知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展應(yīng)用意識。

教師命題說明范文范本篇十八

教師命題是指教師為學(xué)生出題，評測他們的學(xué)習(xí)情況和能力水平。作為教師，通過長期的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會到了教師命題的重要性和技巧。下面我將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識，從問題的設(shè)置、難度的掌握、考核內(nèi)容的合理性、學(xué)生的接受程度、做題技巧和答題糾錯的開展等方面，分享我對教師命題的體會。

首先，在進(jìn)行教師命題時，我們要注意題目的設(shè)置。一個好的題目應(yīng)該具有一定難度和挑戰(zhàn)性，能夠引發(fā)學(xué)生的思考，促使他們深入分析問題，進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。為此，我們要避免直答題，盡量采用開放性、拓展性的問題。同時，題目的語言簡練明了，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式。平時的備課時，我們可以查閱相關(guān)的教學(xué)參考資料，積累一些有針對性的題目，為學(xué)生的思維提供有力的支持。

其次，我們需要合理掌握題目的難度。學(xué)生的能力水平參差不齊，我們需要根據(jù)學(xué)生的程度設(shè)置適當(dāng)?shù)碾y易度，以達(dá)到不同程度學(xué)生的需求。過于簡單的題目無法滿足高水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，過于難題則容易讓學(xué)生感到挫敗，喪失學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們在出題時要充分考慮學(xué)生的能力，盡可能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

第三，出題的內(nèi)容應(yīng)該合理。教師命題的目的在于評價學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，因此，我們要選擇與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問題。學(xué)生要能通過解題對所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用，從而鞏固和加深對知識的理解。同時，我們也要注重題目的綜合性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生掌握知識的同時，培養(yǎng)他們的綜合分析和創(chuàng)新思維能力。

第四，我們要關(guān)注學(xué)生對題目的接受程度。在進(jìn)行教師命題前，我們可以借助教學(xué)中的小組討論或游戲互動，提前通過一些類似題目了解學(xué)生對知識掌握的情況。這樣可以有效衡量學(xué)生的接受程度，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化出題方案。同時，我們還可以適時給學(xué)生提供一些解題方法和技巧，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和解決問題的能力。

最后，我們要講究答題糾錯的開展。命題只能是開始，還需要我們對學(xué)生的答題進(jìn)行監(jiān)控和糾正。當(dāng)學(xué)生答題出現(xiàn)錯誤時，我們不能簡單地給予正確答案，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己去思考問題和找到解決方法。通過反思、總結(jié)和討論，幫助學(xué)生找到問題根源，并得出正確答案。這樣的過程可以讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷修正和完善自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

綜上所述，教師命題是一個既重要又需要技巧的教學(xué)環(huán)節(jié)。對教師來說，我們需要掌握一定的規(guī)律和方法，才能出好題，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。通過合理的題目設(shè)置，恰當(dāng)掌握難度和合理選擇內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的接受程度，積極開展答題糾錯，我們可以更好地幫助學(xué)生成長，提升他們的學(xué)習(xí)效果和能力水平。

教師命題說明范文范本篇十九

1.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的學(xué)習(xí)主題，“科學(xué)探究”的考查融入“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)主題之中。

鑒于2017年全區(qū)不同地區(qū)使用四個版本教材，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)、先后順序不同，因此，中考內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，不受教材版本限制，也不再以八、九年級的內(nèi)容劃分考查比例。

2.以下內(nèi)容不作考試要求：

(1)力的圖示;(2)電阻串、并聯(lián)等效電阻的計(jì)算;(3)核能;(4)顏料的混合。

(二)考試要求。

1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力。

注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的理解，強(qiáng)調(diào)在具體問題情境中考查學(xué)生運(yùn)用物理基礎(chǔ)知識、基本技能和方法分析并解決簡單問題的能力，而不是知識的簡單復(fù)現(xiàn)。

2.突出知識應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

注重物理知識與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路，學(xué)以致用。問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。

3.重視實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查。

重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Φ目疾?，立足于考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新思維意識，在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)。避免背實(shí)驗(yàn)、機(jī)械地記實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象。

4.關(guān)注知識形成的過程。

試題素材關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程，力求體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的融合。

5.杜絕繁、偏、怪題，題量適中，難度適宜。