范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于自制科技服裝簡介范文(精)一

活動內容

在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 ?設計理念

在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成。

在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法,適合小學生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

活動目標

1、培養(yǎng)敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法,善于從身邊進行科學實踐。

3、培養(yǎng)進行科學實踐的勇氣,意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神活動準備

1、參加人員

活動輔導老師：科學老師

活動參與學生：全體學生

2、學生可準備的材料

⑴收集廢舊物，變廢為寶。

紙類 ?線類 ?布類 ?橡膠、塑料制品 ?瓶罐 ?瓶蓋 ?吸管、雪糕棒 ?⑵利用自然物，就地取材。

植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

活動計劃

我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題?？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。

1、活動步驟及完成時間

10月20日-10月21日 ?制定活動計劃

10月22日-10月23日 ?查找相關材料，設計小組活動方案。 ?10月24日-10月30日 ?學生討論可行方案

11月1日-11月17日 ?學生動手制作

2、活動形式

活動參加人員以學習小組為單位。

3、活動要求

①各小組要團結協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。

②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

活動實施情況

一、問題的形成。

經(jīng)?？吹綄W生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動?，F(xiàn)在的學生并不缺少玩的東西，他們缺少的是動手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具”就因應而生。

二、分組制定計劃

紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）

瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等） ?吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

植物類（農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）

三、指導制作玩具。

1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

容積：內部是否有容積？怎樣利用？

截面：其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用？

累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。

利用技巧：

⑴根據(jù)材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現(xiàn)其特色。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。

⑶制作后的玩具應該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。

四、活動總結

興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。

1、“自制”玩具是一個動腦、動手，調動孩子全員積極參與的過程。 ?從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。

2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應的發(fā)展。

3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學習與不同的人合作。

4、自制玩具是創(chuàng)造性活動。

“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據(jù)自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅

關于自制科技服裝簡介范文(精)二

為了提高學生的學習興趣，開闊學生的視野，增長學生的知識，培養(yǎng)學生的科學探究能力，我校將開展豐富多彩的課外科技活動?，F(xiàn)結合實際，擬定本期課外科技活動計劃如下：

一、成立科技小組，組長由陳春偉老師擔任，成員由學校的其他5位老師擔任。

二、開學初組織全校師生對學校的空地進行松土，除草，施肥等，安排班級搞好花壇的日常護理工作，使其生機勃勃。

三、小組成員應努力學習各種科技知識，積極參加各種科技活動，并把自己參與的科技活動向同學匯報，讓全校同學都了解明白學校開展的課外科技活動。

四、科技小組組長及成員工作時要切實注意安全，避免不安全事故的發(fā)生。

五、建立生態(tài)缸，組織學生捕撈鱔魚，鯽魚，水草等多種水生動植物在飼養(yǎng)槽中飼養(yǎng)，并改變生態(tài)平衡結構，使學生了解生態(tài)平衡的重要性。

六、本期要求每位教師自制精品教具一件，同時倡導學生積極參與。

七、本期結束組織每班選出2名學生撰寫實驗小論文參加比賽，由實驗教研組評出學生優(yōu)秀論文。

八、學期結束，課外科技活動組應將平時收集資料上交教研組存檔。

九、年度末，科技小組將對全年工作進行認真總結，以便為下一年度工作的開展提供寶貴經(jīng)驗。

總之，科技活動的開展需要全體師生的積極支持與參與，科技活動小組將竭盡全力，為學校的實驗教學工作作出最大的貢獻。

關于自制科技服裝簡介范文(精)三

20xx年4月3日，杭州崇文實驗學校迎來了第三屆小海燕科技節(jié)開幕式。

虞大明校長致完詞，1到6年級表演完自己的節(jié)目后，一道豐盛的“大餐”展現(xiàn)在眼前——老師、同學將穿上自制的環(huán)保服裝走t型臺！

看，同學們走來了！他們的服裝有的是用塑料袋做的，有的是用瓶子做的，有的使用廢光盤做的……看那個同學！他用紅、藍布做成了一件超酷的超人裝，身后還有一條紅披風，看起來特別威風。

相比之下，老師們也毫不遜色。他們有的扮演綠葉天使，有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統(tǒng)紳士演員裝。他戴著黑帽，舉著手杖，令全場同學眼前一亮。

從中，我們發(fā)現(xiàn)，有些廢物也能變廢為寶，做成精致的物品。下次大掃除時，別輕易把這些看似沒有用的廢物扔掉哦！

第三屆科技節(jié)即將到來，你肯定急切地想知道，會有一些怎樣的項目呢？又會有什么新花樣在今年的科技節(jié)開幕式上出現(xiàn)呢？我們小記者團的同學，帶著這些疑問，走訪了有關的老師，得到了一些內幕，你想知道嗎？

科技節(jié)開幕式，將定在4月3日下午1點開始。和以往一樣，屆時將會有五彩繽紛的氣球被我們的小海燕們放飛；模型飛機，也會滿載著我們的夢想，再次飛上藍天。每個班級都自制了環(huán)保服飾，這就是在為那天的“環(huán)保服飾t型臺pk”作準備的。四——六年級的同學，還將用手語表演《夢想天堂》。最令我們翹首以待的是，那天，我們還將看到真正的科學家，將一睹科學家的風采，還能和他們現(xiàn)場聊天呢！

怎么樣？喜歡這樣的科技節(jié)開幕式嗎？讓我們一起來為這振奮的開幕式的到來而倒計時吧！“10、9、8、……”