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自制科技服裝簡介范文 服裝的制作(三篇)
  • 時間:2023-01-11 05:16:25
  • 小編:ZTFB
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書
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在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范
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關于自制科技服裝簡介范文(精)一

活動內容

在現(xiàn)實生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機,就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 ?設計理念

在小學科技活動中,科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程,要讓學生關注科學與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,內化形成。

在小學階段,對科學學習能力的要求不能過高,必須符合小學生的年齡特點?!白灾仆婢摺钡膶嵺`活動,可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法,適合小學生的知識水平和技能,具有較強的可操作性,與學生的生活緊密聯(lián)系,對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

活動目標

1、培養(yǎng)敏感的科學觸覺,訓練動手技能,培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法,善于從身邊進行科學實踐。

3、培養(yǎng)進行科學實踐的勇氣,意志力和耐心,促進團隊協(xié)作精神活動準備

1、參加人員

活動輔導老師:科學老師

活動參與學生:全體學生

2、學生可準備的材料

⑴收集廢舊物,變廢為寶。

紙類 ?線類 ?布類 ?橡膠、塑料制品 ?瓶罐 ?瓶蓋 ?吸管、雪糕棒 ?⑵利用自然物,就地取材。

植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

活動計劃

我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實,提出問題,對問題進行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題??茖W就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理,改善我們的生活。

1、活動步驟及完成時間

10月20日-10月21日 ?制定活動計劃

10月22日-10月23日 ?查找相關材料,設計小組活動方案。 ?10月24日-10月30日 ?學生討論可行方案

11月1日-11月17日 ?學生動手制作

2、活動形式

活動參加人員以學習小組為單位。

3、活動要求

①各小組要團結協(xié)作,充分發(fā)揮團隊精神。

②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

活動實施情況

一、問題的形成。

經(jīng)??吹綄W生帶玩具到學校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時的我心里總有那么一點顫動?,F(xiàn)在的學生并不缺少玩的東西,他們缺少的是動手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學生的動手能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材,讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學生自制玩具,“自制玩具”就因應而生。

二、分組制定計劃

紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)

線類(用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等)

橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等)

瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)

瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等) ?吸管、雪糕棒(可制作木房子、運動器械、桌面玩具等)

植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等)

三、指導制作玩具。

1、從材料自身的特點出發(fā),考慮自制玩具的可能性

體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?

容積:內部是否有容積?怎樣利用?

截面:其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用?

累加性:多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?

2、從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的可能性。

利用技巧:

⑴根據(jù)材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現(xiàn)其特色。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀,制作時,便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等,都比較生動形象。

⑶制作后的玩具應該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個生命體,制作成玩具后要設法保存其生命力。

四、活動總結

興趣是最好的老師,學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具,有一種久違的感覺,我深深的體會到。

1、“自制”玩具是一個動腦、動手,調動孩子全員積極參與的過程。 ?從確定做什么,找什么材料、制定計劃、嘗試制作,不斷修改、補充,最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程,本來就是“玩”的過程,而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程,它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。

2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

在提問想了解玩具那方面的知識時,有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的,有了自制玩具這個過程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的,在這個過程中,孩子的認知能力會得到相應的發(fā)展。

3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

自制玩具是以小組為單位展開的,在小組活動中,由幾個孩子各負其責,明確分工,因此,自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長,共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過程中學習與不同的人合作。

4、自制玩具是創(chuàng)造性活動。

“自制”是一個自我控制的過程,沒有統(tǒng)一的要求,更不是依樣畫葫蘆的一個過程,在自制的過程中,學生們可以根據(jù)自己的需要與設想,添加、刪減或改變,是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅

關于自制科技服裝簡介范文(精)二

為了提高學生的學習興趣,開闊學生的視野,增長學生的知識,培養(yǎng)學生的科學探究能力,我校將開展豐富多彩的課外科技活動?,F(xiàn)結合實際,擬定本期課外科技活動計劃如下:

一、成立科技小組,組長由陳春偉老師擔任,成員由學校的其他5位老師擔任。

二、開學初組織全校師生對學校的空地進行松土,除草,施肥等,安排班級搞好花壇的日常護理工作,使其生機勃勃。

三、小組成員應努力學習各種科技知識,積極參加各種科技活動,并把自己參與的科技活動向同學匯報,讓全校同學都了解明白學校開展的課外科技活動。

四、科技小組組長及成員工作時要切實注意安全,避免不安全事故的發(fā)生。

五、建立生態(tài)缸,組織學生捕撈鱔魚,鯽魚,水草等多種水生動植物在飼養(yǎng)槽中飼養(yǎng),并改變生態(tài)平衡結構,使學生了解生態(tài)平衡的重要性。

六、本期要求每位教師自制精品教具一件,同時倡導學生積極參與。

七、本期結束組織每班選出2名學生撰寫實驗小論文參加比賽,由實驗教研組評出學生優(yōu)秀論文。

八、學期結束,課外科技活動組應將平時收集資料上交教研組存檔。

九、年度末,科技小組將對全年工作進行認真總結,以便為下一年度工作的開展提供寶貴經(jīng)驗。

總之,科技活動的開展需要全體師生的積極支持與參與,科技活動小組將竭盡全力,為學校的實驗教學工作作出最大的貢獻。

關于自制科技服裝簡介范文(精)三

20xx年4月3日,杭州崇文實驗學校迎來了第三屆小海燕科技節(jié)開幕式。

虞大明校長致完詞,1到6年級表演完自己的節(jié)目后,一道豐盛的“大餐”展現(xiàn)在眼前——老師、同學將穿上自制的環(huán)保服裝走t型臺!

看,同學們走來了!他們的服裝有的是用塑料袋做的,有的是用瓶子做的,有的使用廢光盤做的……看那個同學!他用紅、藍布做成了一件超酷的超人裝,身后還有一條紅披風,看起來特別威風。

相比之下,老師們也毫不遜色。他們有的扮演綠葉天使,有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統(tǒng)紳士演員裝。他戴著黑帽,舉著手杖,令全場同學眼前一亮。

從中,我們發(fā)現(xiàn),有些廢物也能變廢為寶,做成精致的物品。下次大掃除時,別輕易把這些看似沒有用的廢物扔掉哦!

第三屆科技節(jié)即將到來,你肯定急切地想知道,會有一些怎樣的項目呢?又會有什么新花樣在今年的科技節(jié)開幕式上出現(xiàn)呢?我們小記者團的同學,帶著這些疑問,走訪了有關的老師,得到了一些內幕,你想知道嗎?

科技節(jié)開幕式,將定在4月3日下午1點開始。和以往一樣,屆時將會有五彩繽紛的氣球被我們的小海燕們放飛;模型飛機,也會滿載著我們的夢想,再次飛上藍天。每個班級都自制了環(huán)保服飾,這就是在為那天的“環(huán)保服飾t型臺pk”作準備的。四——六年級的同學,還將用手語表演《夢想天堂》。最令我們翹首以待的是,那天,我們還將看到真正的科學家,將一睹科學家的風采,還能和他們現(xiàn)場聊天呢!

怎么樣?喜歡這樣的科技節(jié)開幕式嗎?讓我們一起來為這振奮的開幕式的到來而倒計時吧!“10、9、8、……”

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