在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)大學(xué)圖書捐贈簡報范文(推薦)一

贈與人：

受贈人：

為_____廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀_____，經(jīng)贈與人與受贈人友好協(xié)商，由贈與人在受贈人處設(shè)立獎學(xué)金，雙方當(dāng)事人為明確相互之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，簽訂本合同。

第一條?捐贈目的

贈與人在受贈人處設(shè)獎學(xué)金，目的在于_____學(xué)生全面發(fā)展，成為國家棟梁之材，造福于人民。

第二條?捐贈金額

贈與人設(shè)立獎學(xué)金的基金為人民幣十萬元。

第三條?捐贈金額的交付

贈與人于年月日通過銀行匯款至受贈人人民銀行賬戶。受贈人應(yīng)當(dāng)及時進行查驗。

第四條?獎學(xué)金管理與發(fā)放

（一）在獎學(xué)金設(shè)立的同時，由贈與人與受贈人共同組成獎學(xué)金管理委員會對該基金進行管理和發(fā)放。

（二）獎學(xué)金的基金由受贈人負(fù)責(zé)在銀行開設(shè)專門賬戶。每次定期儲蓄一年，利息用于發(fā)放獎學(xué)金。發(fā)放后剩余的利息仍存入獎學(xué)金專門賬戶，基金總額達到設(shè)立時的200％，可以將發(fā)放獎學(xué)金數(shù)額提高一倍。發(fā)放后剩余的利息亦再存入該獎學(xué)金專門賬戶，基金總額達到設(shè)立時的300％后，全部利息均用于發(fā)放獎學(xué)金，獎學(xué)金數(shù)額相應(yīng)提高。

（三）獎學(xué)金每年發(fā)放一次，時間為每年九月份；每次獎勵名優(yōu)秀學(xué)生，每人獎學(xué)金為元。

（四）獎學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

凡獲得獎學(xué)金者必須符合下列標(biāo)準(zhǔn)：①大學(xué)在校的專科生、本科生和研究生；②?學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，其中專科生與本科生學(xué)習(xí)成績須列全院（系）前五名，研究生須有質(zhì)量較高的論文發(fā)表；③品質(zhì)良好，本學(xué)年內(nèi)未到任何校紀(jì)處分。

（五）獎學(xué)金評定辦法

凡符合第四款所列標(biāo)準(zhǔn)者即有獲獎資格。入圍后，由獎學(xué)金管理委員會根據(jù)入圍者提供的有關(guān)材料進行評議，然后采用無記名投票的方式評選出獲獎?wù)撸?dāng)場揭曉，并張榜公布。

第五條獎學(xué)金存續(xù)時間

獎學(xué)金為永久性獎學(xué)金，受贈人不得擅自挪用。

第六條?捐贈的撤銷

有下列情形出現(xiàn)時，贈與人可以撤銷捐贈：

（1）受贈人在評選過程中弄虛作假，使不應(yīng)獲獎?wù)攉@獎，與設(shè)立目的不符的；

（2）受贈人擅自將獎學(xué)金挪作他用的。

第七條?爭議的解決方式

與本合同有關(guān)的一切爭議，首先應(yīng)通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方當(dāng)事人可以向_____委員會申請_____。

第八條?合同的成立與生效

本合同自受贈人表示接受本贈與時起成立并生效。

第九條?其他

（一）本合同如有未盡事宜，一律按照《_____》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。

（二）本合同簽訂之后須經(jīng)公證，始得成立與生效。

（三）本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

贈與人（章）：受贈人：

地址：地址：

法定代表人：法定代表人：

電話：電話：

電掛：電掛：

傳真：傳真：

編碼：編碼：

開戶銀行：開戶銀行：

賬戶：賬戶：

簽訂時間：

簽訂地點：

公證意見：

公證機關(guān)（章）

經(jīng)辦人：年月日

有效期限：至

有關(guān)大學(xué)圖書捐贈簡報范文(推薦)二

書是人類最好的營養(yǎng)品。隨著信息時代的到來，高校圖書館發(fā)生了質(zhì)的變化。當(dāng)前，多數(shù)高校圖書館正處在由傳統(tǒng)型圖書館向數(shù)字化圖書館的轉(zhuǎn)型期，開放式閱覽服務(wù)則是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的必然趨勢。同時，管理的創(chuàng)新也是只是經(jīng)意的靈魂，世界經(jīng)濟發(fā)展的歷史和國外管理理論的研究表明，社會的發(fā)展取決于競爭的優(yōu)勢，而人才和科學(xué)的管理是決定競爭優(yōu)勢的主導(dǎo)因素，要運用好人才和科學(xué)管理就必須不斷的創(chuàng)新。希望能通過加強閱覽室的管理與服務(wù)，來改善感閱覽環(huán)境，緩解供需矛盾，提高書刊的利用水平。

1、開放式閱覽服務(wù)優(yōu)點。開放式服務(wù)模式是指高校以現(xiàn)代化技術(shù)及服務(wù)為依托，在同一個閱覽室，所采取的借書、閱覽、咨詢、檢索咨詢等圖書館業(yè)務(wù)集于一體的讀者服務(wù)模式。

（1）讀者可以直接接觸圖書，根據(jù)自己所喜愛及需要的圖書進行選擇，這樣既節(jié)省了時間又提高了學(xué)習(xí)效率，還可以瀏覽、比較相符合自己專業(yè)的書籍，方便了讀者閱讀，擴大了閱覽范圍，提高了書籍的閱讀效率。

（2）開展“一切為了讀者，為了讀者一切，讀者為了一切”的主題活動，加強圖書與讀者的聯(lián)系，讓剛踏入大學(xué)校門的學(xué)員親切地感受到書籍的魅力，為他們的將來打造美好的基礎(chǔ)。

（3）這樣，不僅是讀者的幸運，更是館員的幸運，館員可以從繁忙的檢索圖書中解脫出來，有更多的時間對文獻進行整理，保證讀者的借讀需求，有更多的時間與讀者交流，了解讀者的需要，提供更多的服務(wù)。

2、開放式閱讀服務(wù)的缺點。開放式閱讀服務(wù)模式，讓讀者直接進入文獻存放空間，勢必給圖書館管理與服務(wù)帶來一些負(fù)面的影響：

（1）錯架與亂架現(xiàn)象嚴(yán)重。讀者在瀏覽閱讀時的隨意翻閱，或許沒有體會到館員的辛苦，將閱讀過的書隨意丟放，給館員管理帶來了極大的不便。

（2）文獻丟失、損壞嚴(yán)重。大學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有些還好，會按時歸還書籍，有些就不知為過，總愛耍些小聰明，把珍貴的書籍剪切或撕下來，更有甚者藏匿圖書。

（3）一些讀者有不良習(xí)慣。有的讀者會無視圖書館的規(guī)章制度，隨意帶零食進去，在圖書館中偷偷飲用，隨手丟棄垃圾，影響閱覽室衛(wèi)生。

要想館員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高工作業(yè)績，就必須要有較完善的管理手段，把館員的服務(wù)工作落實到管理之中，通過管理促進服務(wù)效能。

1、管理和服務(wù)相輔相成，相互促進。管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要服務(wù)好讀者，就必須管理好閱覽室的書籍資料，沒有高質(zhì)量的管理，就不會有高質(zhì)量的服務(wù)。服務(wù)寓于管理之中，管理的目的就是為了更好的服務(wù)。同時，知識管理是基礎(chǔ)，知識教育是保障，知識服務(wù)是目的，最終通過知識服務(wù)實現(xiàn)知識的應(yīng)用和知識的創(chuàng)新。

2、建立規(guī)章制度，加強圖書館閱覽室的管理。管理要依靠制度來保障，要建立制約和激勵制度，建立健全的各項規(guī)章制度，制定崗位職責(zé)，賞罰分明，杜絕因公徇私等一切的惡略行為。同時，把管理納入常規(guī)化，通過加強管理，激勵先進，鞭策后進，規(guī)范館員行為，大大提高了圖書館在讀者的心里地位。閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時刻保持安靜、整潔、美觀。

3、建立一個可以參與圖書館管理與服務(wù)的社團組織，這個社團組織可以是館員帶領(lǐng)讀者參與，建立一個完善的體系，管理與服務(wù)圖書館。這樣，可以加強讀者對圖書館的了解，還可以通過活動使讀者與圖書館建立深厚的“友誼”。比如《讀者協(xié)會》就是一個比較完善的體系，即可參加對圖書館的管理，也可以全面的為圖書館服務(wù)。這樣，不僅是圖書館的優(yōu)勢，并且也是讀者的優(yōu)勢，可以使讀者有大量的時間來解讀圖書館的奧秘，的確是一個不錯的選擇。

4、館員需要及時對破損、殘缺的書籍進行整理。圖書館的頻繁下架、上架的過程中，總是避免不了書籍的自然破損和殘缺，這時，便需要館員對書籍的整理及修整，同時，也是對館員能力的體現(xiàn)，檢測工作中的失誤，這樣，便可延長書籍的壽命，也是對圖書館的考驗。

遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對于破損書籍應(yīng)及時修補，延長使用壽命。

5、搞好特色服務(wù)。美國著名的質(zhì)量管理專家朱蘭曾預(yù)言：“二十一世紀(jì)將是質(zhì)量的世界?！彼?，我們必須要在服務(wù)質(zhì)量上做文章，以求的生存和發(fā)展。我們要為讀者服務(wù)，服務(wù)不僅僅是你說我做，更是創(chuàng)作出我們特色的服務(wù)理念。

（1）需要館員對圖書館的深度了解，注重館內(nèi)書籍的齊、全、專、深、精的特色，利用好館內(nèi)中所擁有的資源，搞出特色的服務(wù)。

（2）館員要定期、主動、免費開展情報跟蹤服務(wù)，及時、準(zhǔn)確、全面的為重點讀者提供課題論證、試驗研究、成果鑒定，示范推廣整個校園，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）可以定期與學(xué)校各個部門開展讀書活動，了解、研究不同讀者對看書、讀書的看法，進行一次課題研究，優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚，劣勢需要改正。這樣，把圖書館樹立一個良好的形象，使其獨具魅力，得到廣大讀者的認(rèn)可。

一直以來，高等院校圖書館都秉承各自院校的辦學(xué)宗旨制定自己的藏書建設(shè)原則、采訪標(biāo)準(zhǔn)，通過各學(xué)科專業(yè)文獻的入藏比例，形成自己獨特的藏書結(jié)構(gòu)。但隨著社會的發(fā)展，信息化的不斷進步，藏書結(jié)構(gòu)也需要不斷的完善，維護藏書結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)性的目的。

特色館藏是指圖書館所收集的文獻資源具有自己獨特的風(fēng)格。它具體可以概括為兩個方面的內(nèi)涵：一方面是指圖書館具有獨具特色的部分館藏，另一方面是指圖書館的整體館藏具有與眾不同的特點。隨著高校圖書館服務(wù)水平的不斷提高，發(fā)展特色館藏已成為各高校圖書館的未來需迫切發(fā)展的目標(biāo)之一，并且我國高校圖書館目前無論是在經(jīng)費投入還是在人員配備上都具備發(fā)展特色館藏的條件，發(fā)展特色館藏從前期的論證、考查到后期的建立和維護都需要一個漫長的過程。

1、由淺入深，由簡到易。其實，每位讀者剛踏入圖書館，他們的意志完全由興趣操控，如果直接讓他們接觸高難度的書籍，又可能會給讀者帶來想象不到的壓力，從而，使讀者失去對圖書館的興趣。而由淺入深，由簡到易，會更大的增加讀者對圖書的興趣。同時，可以選擇多樣式的結(jié)構(gòu)，使讀者耳目一新，給人愉快的心情，這就需要館員對閱覽室的了解以及真理。

2、結(jié)構(gòu)層次分析及發(fā)展策略。從本館的實際和需求出發(fā)，根據(jù)讀者的需求來優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，文獻收藏力求全面系統(tǒng)，確保重點學(xué)科、專業(yè)方面文獻有一定的量和較為合理的比例，建立起因地制宜、結(jié)合實情、服務(wù)經(jīng)濟、滿足需求的、科學(xué)的具體本地特色的藏書結(jié)構(gòu)體系。來適應(yīng)本高校的發(fā)展需求。還需要制定一個適合本圖書館的發(fā)展手冊，在閱覽室設(shè)定固定的一個崗位，就是專門服務(wù)這些工作的需求。同時，也加強了館員與讀者的接觸，是館藏結(jié)構(gòu)更加的合理化。

3、文獻載體結(jié)構(gòu)。隨著科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展，現(xiàn)在的文獻類型也日趨多向化，除了傳統(tǒng)的印刷型文獻外，現(xiàn)在的縮微型文獻、現(xiàn)代的聲像型文獻、計算機讀行文獻、各類數(shù)據(jù)庫、以及因特網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的各類信息日益普及與增多。是現(xiàn)代圖書館信息資源結(jié)構(gòu)和研究中一個不可忽視的因素。

4、讀者知識結(jié)構(gòu)。讀者是圖書館工作服務(wù)的對象，讀者的需要是專業(yè)書籍的普及，及信息資源的目的所在。讀者的了解程度不同，學(xué)習(xí)需求、研究方向、論文的表述等，是需要不斷更新館藏結(jié)構(gòu)的種。種因素。

數(shù)字信息環(huán)境變革，要求不斷提高人們的數(shù)字素養(yǎng)，幫助讀者能快速有效的發(fā)現(xiàn)并獲取信息、評價信息、整合信息，實現(xiàn)交流信息。要提高這種技能與文化素養(yǎng)，開展培訓(xùn)活動是必然所趨。

1、設(shè)置培訓(xùn)機構(gòu)。為了提高讀者的興趣，圖書館需要進行一系列的改革。設(shè)置培訓(xùn)機構(gòu)，是讀者對圖書館最直接的了解方式。也可以增加讀者對圖書館的興趣。這就是目的所在。

2、由老讀者帶領(lǐng)新讀者。這樣做，不僅是對讀者的考驗，也是對圖書館管理的考驗。讀者可以私底下交流，需要對圖書館改進的地方，而圖書館也可以針對讀者的要求進行相應(yīng)的措施管理，使圖書館向美好的方向發(fā)展。

3、舉辦活動。通過舉辦豐富多彩的活動，使學(xué)生從力所能及的小事、小節(jié)做起，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣，提高學(xué)生的文明意識和綜合素質(zhì)，促進全體同學(xué)做好學(xué)生、做文明學(xué)生，實現(xiàn)廣大學(xué)生的自我教育。

1、保持衛(wèi)生。經(jīng)常保持室內(nèi)、閱覽室的清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學(xué)生進行愛護圖書教育活動。

2、別出心裁的裝扮。我們都知道，任何事物的發(fā)展都是在一定的條件下進行的，心理學(xué)的研究表明，人的審美活動也主要來源于視覺感官。因此，環(huán)境能對人的思想行為進行誘導(dǎo)，并使得受其潛移默化的作用。同時，高校的圖書館作為讀者的載體，其良好的環(huán)境不僅可以陶冶讀者的情操，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，而且，還可以增長知識，提高審美觀的情趣。

開放式管理與服務(wù)是圖書館事業(yè)發(fā)展的放向，研究和發(fā)現(xiàn)開放式管理與服務(wù)過程中所存在的問題，并致力尋求解決問題的途徑和辦法，這是我們提高管理水平和深化服務(wù)層次的重要環(huán)節(jié)。不斷跟蹤新技術(shù)，不斷改進服務(wù)手段，探索出更好的一體化服務(wù)模式，將圖書館建成高質(zhì)量的文獻信息服務(wù)中心，高水平的信息咨詢中心，需要我們圖書館孜孜以求、不懈努力。

有關(guān)大學(xué)圖書捐贈簡報范文(推薦)三

甲方(訂購方)：長江大學(xué)文理學(xué)院

乙方(供應(yīng)方)：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方同意在平等互利和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本采購合同。本合同以《長江大學(xué)文理學(xué)院圖書館中文圖書供應(yīng)商招標(biāo)書》和中標(biāo)供應(yīng)商的投標(biāo)書為基礎(chǔ)制訂;甲方的技術(shù)和服務(wù)要求、乙方的技術(shù)和服務(wù)承諾，與本合同一起構(gòu)成本次中文圖書采購整體文件，具有法律效力。具體條款如下：

一、基本原則

甲方通過公開招標(biāo)方式確定乙方為甲方20xx-20xx年圖書館中文圖書資料采購協(xié)議供應(yīng)商。乙方按招標(biāo)書規(guī)定抽甲方提供詳細而正確的圖書數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)訂購服務(wù)，并保證提供的圖書完全符合國家出版部門規(guī)定的圖書質(zhì)量，保證所有圖書均為全新正版圖書。否則，甲方將拒付書款，由乙方承擔(dān)法律責(zé)任和賠償甲方由此而造成的一切損失。

二、圖書訂購

1、甲方向乙方購買中文版紙質(zhì)圖書，專業(yè)門類包括：法學(xué)、漢語言文學(xué)(師范)、漢語言文學(xué)(對外漢語)、廣播電視新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(動漫設(shè)計與制作)、廣播電視新聞學(xué)(播音與主持)、英語(師范)、英語(英日雙語方向)、英語(英韓雙語方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理(物流)、市場營銷(市場開發(fā)與策劃)、會計學(xué)、人力資源管理(旅游管理)、應(yīng)用心理學(xué)、電子信息工程(通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備)、電子信息工程(信息處理)、計算機科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程)、建筑學(xué)(園林規(guī)劃設(shè)計)、語文教育(文秘辦公自動化)、廣播電視技術(shù)、商務(wù)英語、會計電算化、工商企業(yè)管理、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)及其它社科文學(xué)類圖書。

2、乙方應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)或其它形式無償向甲方上述專業(yè)門類的marc格式電子書目信息，當(dāng)年出版圖書占書目信息的90%以上。

3、甲方根據(jù)乙方提供的采訪數(shù)據(jù)，在一個月內(nèi)完成訂單并報訂乙方。

4、乙方及時處理甲方報送的訂單，并進行審定查重，如有問題及與甲方聯(lián)系。

5、乙方每年要組織1次以上的現(xiàn)采活動，并承擔(dān)現(xiàn)場采購人員的相關(guān)費用。

三、圖書包裝與運輸

1、乙方發(fā)往甲方的圖書，每包圖書重量不超過15kg。

2、送書清單包括包件明細清單、總明細清單、匯總單。要求每包內(nèi)附有該包圖書明細清單，每批有總明細清單和匯總單。每包明細清單及總明細清單項目有購書單位、日期、包號、征訂號、isbn號、書名、附件、冊數(shù)、單價、小計金額、每頁小計、總計等。匯總單項目有清單號、品種數(shù)、冊數(shù)、各清單金額、總金額等?？偯骷毲鍐魏蛥R總單在送書到館時交由甲方驗收人員簽收。

3、圖書在發(fā)運前應(yīng)電話或傳真通知甲方，甲方應(yīng)積極配合乙方完成包件驗收入庫。

4、乙方負(fù)責(zé)送貨到甲方指定地點，并承擔(dān)送貨費用。

5、圖書在到達甲方指定地點前發(fā)生的不可預(yù)見的風(fēng)險均由乙方負(fù)責(zé)。

四、到書情況

1、乙方必須按照甲方的訂單和具體要求進行操作，乙方不得擅自增減或變更甲方訂單，不得搭配圖書，否則，甲方將拒付該批次書款。

2、乙方將甲方與圖書實際情況對照檢查，若訂單中訂有拆頁裝、散頁裝、64開本圖書，或者isbn號、書名發(fā)生變更，乙方應(yīng)取消甲方訂貨;單價變更或訂重，乙方應(yīng)及時與甲方聯(lián)系，征求甲方意見后決定是否購買。否則，甲方有權(quán)退回不符合甲方要求的圖書，所發(fā)生的費用由乙方承擔(dān)。

3、乙方收到甲方訂單后，應(yīng)積極采購，圖書到書周期及到書率根據(jù)協(xié)商確定如下：⑴期貨訂購到書周期為自發(fā)訂單之日起3個月，到書率不低于95%;⑵本省現(xiàn)場采購到書周期為10天，外省現(xiàn)場采購到書周期為20天，到書率為100%。

4、到書率低于規(guī)定數(shù)值的，按應(yīng)到未到圖書碼洋的30%處罰，罰款從下一批次或本批次書款中扣除(測算成折扣)。

5、在驗收過程中，如發(fā)現(xiàn)所送圖書出現(xiàn)差錯、污損、破損或有質(zhì)量問題(缺頁、倒裝、漏印)的圖書，乙方負(fù)責(zé)無條件退換;因乙方提供數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確造成的重訂、錯訂，或不符合圖書館要求的圖書，乙方應(yīng)無條件接受退書。

五、圖書加工

1、按甲方提供的圖書加工標(biāo)準(zhǔn)蓋好館藏章和貼好鈷基永久性磁條，其加工費及材料費由乙方承擔(dān)。館藏章蓋兩個，顏色為朱紅色，分別位于書名頁和書籍外切口中部，要求端正、清晰;200頁以內(nèi)的圖書貼一根磁條，200頁以上的貼2-3根磁條，要求貼得牢固、隱密、不露頭。對不符合加工要求的圖書，我館可拒收。

2、乙方對甲方所訂圖書需免費提供符合calis編目標(biāo)準(zhǔn)、項目齊全的marc格式的詳細編目數(shù)據(jù)，并保證其書目數(shù)據(jù)能正常導(dǎo)入到甲方書目數(shù)據(jù)庫中。

3、由乙方派人到甲方館按甲方要求從事乙方所供圖書的編目及后續(xù)加工，編目數(shù)據(jù)格式及著錄嚴(yán)格執(zhí)行《calis聯(lián)機合作編目手冊》規(guī)定，圖書分類依據(jù)《中國圖書館分類法》(第四版)詳細分類，主題標(biāo)引依據(jù)《中國分類主題詞表》(第二版)標(biāo)引，否則，甲方將退回數(shù)據(jù)，并不予結(jié)算相關(guān)批次書款。

4、甲方為乙方到館加工人員提供住宿。

六、書款結(jié)算及付款方式

1、圖書折扣：⑴、乙方到館進行編目及后續(xù)加工，甲方按圖書碼洋的 結(jié)算。

⑵、乙方不能到館進行編目及后續(xù)加工，甲方按圖書碼洋的 結(jié)算。

2、甲方在收到發(fā)票之日一個月內(nèi)按實洋付款。

3、付款方式：銀行轉(zhuǎn)帳

七、違約責(zé)任

1、甲方有權(quán)在乙方不能履行合同的情況下，終止合同。

2、甲乙雙方任何一方未能履行合同義務(wù)，或履行本合同不符合約定的，未違約方有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行合同義務(wù)，違約方還需向未違約方支付違約金，違約金視違約所造成的損失而定。

3、因不可抗力導(dǎo)致合同不能履行，雙方均不承擔(dān)違約責(zé)任。不可抗力包括：地震、臺風(fēng)、洪水、水災(zāi)、戰(zhàn)爭、政府禁令、罷工、黑客攻擊以及其他不可預(yù)見或不可防止的力量。由于不可抗力致使合同有關(guān)條款不能履行，雙方應(yīng)根據(jù)情況協(xié)商決定是否部分履行、延期履行或終止履行本合同。

4、甲乙雙方必須共同遵守廉政紀(jì)律。乙方承諾廉政經(jīng)營，不得向甲方工作人員行賄，不得從事有礙公正的任何行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方將終止合同執(zhí)行。甲方工作人員如向乙方索賄或無理刁難乙方履行合同，乙方應(yīng)及時舉報，甲方將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、合同生效及其他

1、本合同有效期：20xx年1月1至20xx年12月31日，合同自甲乙雙方簽字蓋章后生效。

2、本合同一式叁份，甲方持貳份，乙方持壹份，具有同等法律效力。

3、合同期滿，本合同即刻失去約束效力

4、其他未盡事宜，甲乙雙方另行協(xié)商解決。

甲 方：長江大學(xué)文理學(xué)院圖書館 (章) 乙 方： (章) 甲方代表： (簽名) 乙方代表： (簽名) 單位地址：湖北省荊州市郢都路18號單位地址： 電 話：

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有關(guān)大學(xué)圖書捐贈簡報范文(推薦)四

當(dāng)前，全球經(jīng)濟日益增長，商品經(jīng)濟愈演愈列，現(xiàn)代化技術(shù)不斷滲透到各個領(lǐng)域，在這種新形勢下，中國高等教育也將在發(fā)展規(guī)模、層次結(jié)構(gòu)、體制機制、教育思想、教育觀念上發(fā)生深刻變化。

高校圖書館是現(xiàn)代高等學(xué)校的三大支柱之一，被喻為是現(xiàn)代高等學(xué)校的“心臟”。它是高等學(xué)校的文獻信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的窗口和基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，是人類知識的寶庫，是尋求知識，追求理想的良師益友，是大學(xué)生的第二課堂。而高校圖書館員則是高校圖書館的主體，高校圖書館員的工作是一項服務(wù)性質(zhì)的工作，人們常常用“默默無聞”來形容高校圖書館員的工作，其中的酸甜苦辣只有長期從事這項單調(diào)、重復(fù)、機械工作的圖書館員才能體會。信息時代給高校圖書館帶來了極大的發(fā)展機遇和空間，同時又帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對機遇與挑戰(zhàn)，圖書館正處在一個比以往更復(fù)雜、需要更高技術(shù)的工作環(huán)境中。信息時代的圖書館需要既懂信息技術(shù)又具有廣博專業(yè)知識的復(fù)合型人才，只有選好、用好、培養(yǎng)、留住人才，圖書館才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能最終體現(xiàn)圖書館的核心價值“讀者服務(wù)”。

以農(nóng)學(xué)院圖書館職員情況為例，說明圖書館職員的概況。農(nóng)學(xué)院圖書館現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員62人，其中擁有高級職稱的研究館員6人，副研究館員14人，占總?cè)藬?shù)的32.3%；擁有中級職稱的館員11人，占總?cè)藬?shù)的17.7%；助理館員31人，占50%。6名研究館員中50歲以上的有5人，40-49歲的1人；副研究館員中50歲以上的3人，40-49歲的8人，30-39歲的3人。

圖書館是典型的知識性服務(wù)行業(yè)，而高校圖書館則主要是為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)。館員是圖書館服務(wù)的一線工作者，從事的是一種社會服務(wù)行業(yè)。

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，圖書館的服務(wù)內(nèi)容及服務(wù)手段不斷革新。圖書館員作為一種職業(yè)，有其自身的特點，具有與其它職業(yè)相區(qū)別的基本特征，而高校圖書館員職業(yè)總體說來主要有以下幾個特點：

圖書館的社會職能隨著社會的開放與進步而不斷擴大。特別是網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使圖書館從單一的傳統(tǒng)功能走向綜合性的多功能，兼容其他社會活動。隨著信息化的發(fā)展，人們的息意識日益增強，社會上各行各業(yè)的人們都對信息有了迫切的需求。同時隨著圖書館的館藏資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，圖書館的讀者群發(fā)生了很大變化，不僅是學(xué)校的老師和學(xué)生，還有企事業(yè)單位及城鎮(zhèn)居民等，讀者對象呈現(xiàn)多元化的特點?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的讀者是真實讀者與虛擬讀者并存，他們既可以是到學(xué)校圖書館去利用該圖書館資源的讀者，又可以是通過計算機和通訊網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)上圖書館的各類型讀者。因此，圖書館員的服務(wù)超出了借還圖書的傳統(tǒng)服務(wù)范圍。以讀者需要為服務(wù)中心，資源共享、主動服務(wù)、讀者教育等觀念已經(jīng)是不爭的事實。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶給人們前所未有的便捷。在傳統(tǒng)的模式下，圖書館信息服務(wù)以被動服務(wù)為主，圖書館實行網(wǎng)絡(luò)化管理后，這種方式得到了徹底的改變。圖書館將被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)，由封閉式改變?yōu)殚_放式的服務(wù)。為讀者服務(wù)的方式不再局限于人對人，面對面的書刊借閱、文獻檢索以及讀者服務(wù)，還新增加了遠程服務(wù)即人—機交流的服務(wù)，讀者可以在網(wǎng)上實施預(yù)約借書、網(wǎng)上訂書、網(wǎng)上信息查詢、網(wǎng)上導(dǎo)航等。真正實現(xiàn)了圖書館信息服務(wù)由被動向主動轉(zhuǎn)變，讀者可以足不出戶，只要通過計算機網(wǎng)絡(luò)就可以在自己家中或辦公室使用圖書館，享受圖書館提供的各項服務(wù)。但是服務(wù)方式的多樣化同時也給圖書館員提出了新的挑戰(zhàn)，它要求圖書館員必須與時俱進地更新自身的知識結(jié)構(gòu)并且不斷提高業(yè)務(wù)能力。

網(wǎng)絡(luò)化的信息資源在給人們創(chuàng)造了無限信息資源的同時，也帶來了信息混亂，無序狀態(tài)。當(dāng)人們在信息極大豐富的沖擊下逐漸冷靜下來時，檢索獲取有效信息困難，尤其是獲取科學(xué)技術(shù)專深信息困難的問題極大困擾著讀者。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶不再認(rèn)為信息愈多愈好，而是對信息更好地趨向?qū)I(yè)化、個性化。更多地是為了吸取有價值知識信息，希望得到直接的，實用的信息。同時對信息的新穎性和時效性越來越注重，更講求信息質(zhì)量的時效性，信息需求的高效化，信息服務(wù)快速、高質(zhì)化。而讀者個性化和專業(yè)化的需求則要求圖書館員必須充分利用網(wǎng)絡(luò)有針對性地開展深層次的信息服務(wù)，從而最大限度地滿足多層次、多類別的讀者需要。

1.學(xué)歷的一般要求

具有情報學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。

2.工作經(jīng)驗的一般要求

圖書管理員應(yīng)熟練掌握文獻著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識，工作細致、踏實穩(wěn)重，責(zé)任心強、勤奮、敬業(yè)，熱愛文檔管理工作。

1.工作職責(zé)

管理員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、編目、目錄組織、書庫管理、閱覽室管理、書刊資料借閱等業(yè)務(wù)的輔助性工作。

2.任職資格要求

大學(xué)?？苹蛑械葘I(yè)學(xué)校畢業(yè)，見習(xí)一年期滿合格；或職業(yè)高中畢業(yè)并從事專業(yè)工作二年以上者，初步掌握圖書資料某項業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識、工作方法和技能，經(jīng)考察證明能夠履行管理員的職責(zé)，可聘任為管理員。

1.工作職責(zé)

助理館員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、分編、書目資料編輯、參考咨詢、情報服務(wù)等業(yè)務(wù)的助手工作，或承擔(dān)目錄組織、書庫管理、閱覽室管理、書刊資料借閱等業(yè)務(wù)工作，或協(xié)助上級專業(yè)人員從事其他業(yè)務(wù)工作。

2.任職資格要求

獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)見習(xí)一年期滿合格；大學(xué)專科畢業(yè)擔(dān)任管理員一至二年；中專畢業(yè)擔(dān)任管理員四年以上者，具有本專業(yè)一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定工作能力，掌握圖書資料有關(guān)工作方法和技能，根據(jù)工作需要初步掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），經(jīng)考察證明能夠履行助理館員的職責(zé)，可聘任為助理館員。

1.工作職責(zé)

館員承擔(dān)書刊資料采訪及交換、分編、書目資料編輯、參考咨詢、情報服務(wù)、文獻課教學(xué)等業(yè)務(wù)工作；或根據(jù)需要，管理一個業(yè)務(wù)部門（圖書館、分館、資料室、情報室等），指導(dǎo)助理館員和管理員的工作。

2.任職資格要求

獲得博士學(xué)位；獲得碩士學(xué)位擔(dān)任助理館員兩年左右；獲研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，擔(dān)任助理館員二至三年；大學(xué)本科畢業(yè)，經(jīng)專業(yè)干部進修培訓(xùn)班半年到一年，成績合格，擔(dān)任助理館員三年以上；大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)擔(dān)任助理館員四年以上者，系統(tǒng)地掌握圖書資料情報或其他某專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立工作能力，熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)，根據(jù)工作需要，掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），經(jīng)考察證明能夠履行館員的職責(zé)，可聘任為館員。

1.工作職責(zé)

副研究館員主持書刊資料采訪、分編、參考咨詢、情報、文獻資料編輯和研究、文獻課教學(xué)等業(yè)務(wù)工作并進行審核；或根據(jù)需要，管理一個業(yè)務(wù)部門（圖書館、分館、資料室、情報室等），主持制訂業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)劃、業(yè)務(wù)工作條例和細則及規(guī)章制度等，指導(dǎo)下級專業(yè)人員的業(yè)務(wù)提高。

2.任職資格要求

博士學(xué)位獲得者擔(dān)任館員二至三年，或具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷擔(dān)任館員五年以上者，具有較廣博的科學(xué)文化知識，對圖書館學(xué)、情報學(xué)或其他某學(xué)科有系統(tǒng)的理論知識和較深的研究，有一定水平的論著，根據(jù)工作需要熟練掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），工作經(jīng)驗比較豐富，經(jīng)考察證明能夠履行副研究館員的職責(zé)，可聘任為副研究館員。

1.工作職責(zé)

副研究館員承擔(dān)副研究館員職責(zé)范圍的工作以及副研究館員職責(zé)范圍以外要求更高的工作，主持高水平的科研、服務(wù)工作項目，指導(dǎo)下級專業(yè)人員的業(yè)務(wù)提高，解決重大業(yè)務(wù)問題。

2.任職資格要求

具有大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任副研究館員五年以上者，具有廣博的科學(xué)文化知識，對圖書館學(xué)、情報學(xué)或其他某學(xué)科有系統(tǒng)的研究和突出的成果，有較高水平的論著、譯著，熟練掌握一門外語（或古漢語、少數(shù)民族語文），工作經(jīng)驗豐富，在本專業(yè)有一定影響，經(jīng)考察證明能夠履行研究館員的職責(zé)，可聘任為研究館員。

目前，圖書管理員的職業(yè)生涯發(fā)展道路很窄，館員職業(yè)晉升途徑只有兩種：職務(wù)晉升通道、職稱晉升通道。

1.職務(wù)晉升

這條從館員—室主任—副館長—館長的職務(wù)晉升通道的周期較長，從館員到室主任一般要2-3年時間，如果室主任位置沒有空缺，則館員沒有機會升遷至室主任。從室主任到副館長一般要3-5年時間，如果副館長位置沒有空缺，則室主任沒有機會升遷至副館長。從副館長到館長一般要3-5年時間，如果館長位置沒有空缺，則副館長沒有機會升遷至館長。

可見，這條晉升通道的周期很長，館長就是頂點。但是依靠這條晉升通道達到職業(yè)頂點的人寥寥無幾。

2.職稱晉升

從助理館員—館員—副研究館員—研究館員的職稱晉升通道，以大學(xué)畢業(yè)館員的職業(yè)發(fā)展為例，一般情況下，大學(xué)畢業(yè)生一年后就可轉(zhuǎn)正定為助理館員，一年后就可晉升為館員，如果工作業(yè)績、研究能力和人際關(guān)系方面不出現(xiàn)大的問題，大約40歲就可以晉升為副研究館員，而研究館員則對多數(shù)圖書館員來說就可望而不可及，研究館員就是職稱晉升通道頂點。

通過非典型通道晉升的人較少，比如通過學(xué)校團委線、通過借調(diào)到校外部門等途徑晉升的圖書管理員，屬于個別情況。

圖書管理員的競爭較為激烈，特別是在行政崗位轉(zhuǎn)移或者職級的晉升方面，主要原因就是圖書管理員工作壓力大，沒有更多、更順暢的職業(yè)發(fā)展通道，同時數(shù)量眾多，崗位有限。

圖書管理員的生存狀態(tài)、工作壓力、未來發(fā)展路徑，已經(jīng)得到高等教育界的廣泛關(guān)注。公共圖書館事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的編制工作啟動，標(biāo)志著公共圖書館事業(yè)的戰(zhàn)略地位提升到了一個新的高度。以公共圖書館組織體系建設(shè)為例，以統(tǒng)一資源、統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一管理為特征的總分館制是公認(rèn)的行之有效的圖書館組織形式和服務(wù)模式，然而我國的行政和財政體制并不支持總分館制的建立?！耙?guī)劃”草案因而提出"立足現(xiàn)實，因地制宜，探索多種實現(xiàn)方式和與之相適應(yīng)的管理體制創(chuàng)新，推動城鄉(xiāng)互動的總分館制、圖書館聯(lián)盟、區(qū)域性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等多種形式的組織體系建設(shè)"。業(yè)界熱切關(guān)注的全國統(tǒng)一的圖書館員職業(yè)資格制度，也由于當(dāng)前體制和制度支撐的缺失而難以推進。“規(guī)劃”草案提出在結(jié)合實際基礎(chǔ)上，探索多樣化的職業(yè)準(zhǔn)入實現(xiàn)方式，如與大學(xué)教育相銜接的職業(yè)準(zhǔn)入，與碩士專業(yè)學(xué)位教育相銜接的職業(yè)準(zhǔn)入，事業(yè)單位人員錄用考試的專業(yè)化等，為職業(yè)資格制度積累經(jīng)驗。

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開學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。

同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊建設(shè)盡一份力，增強學(xué)生的校園主人翁意識，給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。

通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。

清除頑固“牛皮癬”，樹文明張貼新風(fēng)

南華大學(xué)船山學(xué)院團委學(xué)生會

承辦：

船山學(xué)院青年志愿者隊

船山學(xué)院青志隊成員

二棟教學(xué)樓

xx年月日

（一）、活動的前期階段的準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。

2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。

3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進行活動前期宣傳。

4、對青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準(zhǔn)打鬧，要嚴(yán)格聽從安排，過高清除不了的不準(zhǔn)爬桿。

（二）活動的開展階段

1、活動當(dāng)天在指定地點集合，進行動員講話，分配各隊員活動任務(wù)（具體分組按實際情況安排）。重點強調(diào)活動的注意事項和紀(jì)律，照集體相片

2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學(xué)按照負(fù)責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。

3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽從小組負(fù)責(zé)人的安排。

4、所帶的工具要妥善保管好，并認(rèn)真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。

5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。

（三）活動的后期階段

1、各組負(fù)責(zé)人清點活動用具，統(tǒng)一交辦公室。

2、宣傳組做好活動后期宣傳。

3、策劃組寫好活動總結(jié)。

借此服務(wù)活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務(wù)大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)10級新成員與09級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊發(fā)展增添新的活力。

1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。

2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負(fù)責(zé)人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。

3、活動時注意安全，不準(zhǔn)爬高，要注意安全

4、所有參加活動的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。

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親愛的領(lǐng)導(dǎo)： 你們好，我是師范學(xué)院初教072班的。我來自開原的一個偏遠農(nóng)村。 我家所在的小村莊是屬于開原的邊界，交通非常不方便，尤其是一到夏天雨季的時候，走在大路上鞋子上是滿滿的黃泥，?？吹綑C動車陷在路中央。冬天的大雪天是我最不愿回憶的，記得有一次那年冬天下了好大的雪，由于我家的房子已經(jīng)是好多年的了，比新的要矮許多，導(dǎo)致早上起來時發(fā)現(xiàn)學(xué)已經(jīng)封住了門，后來還是鄰居幫忙把雪除走才打開的。

從那一 刻起我咽下去快要涌出的淚水發(fā)誓將來一定要憑自己的力量讓家人過上好日子! 20xx年我收到了師專的錄取通知書，我放棄了上高中的機會，因為我想早點步入社會，早點讓爸媽弟過上好日子。但是20xx年的物價上漲好快呀，轉(zhuǎn)眼2元的東西變成了4元，即使我在怎么節(jié)約一個月我和我還在上小學(xué)的弟弟和學(xué)費還是累白了爸爸，媽媽的雙鬢，看著別人家高大，明亮的大房子，再看看自己家的小而昏暗房子。

看看別人家的家具，電器，生活用品，我猶豫了，還要上學(xué)嗎?上學(xué)之后真的能讓家人過上好日子嗎?我的選擇是不是很自私呢?我真的迷茫了，看著家里唯一一臺還是爸爸媽媽結(jié)婚時買的老式黑白電視機時，我落下了成年后的第一滴眼淚。 就在這樣的情況下，國家和學(xué)校對我伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的中專生，對于我們這樣的中專生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。

因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學(xué)生會被遺忘在教室的角落.真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺?？墒菍W(xué)校及老師們用他們的行動證明了他們關(guān)愛，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。 每年1500元的補助對我來說就是一年的生活費!有了這筆對我來說巨款的補助之后我就不用每次為自己的生活費發(fā)愁了，甚至還可以給爸爸、媽媽買一些禮物，給弟弟買他一直中意的四驅(qū)車。 非常感謝國家和學(xué)校對我們這些家庭不富裕學(xué)生的關(guān)愛，并且給予我們實際的幫助。

在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。 我雖然成績不好，但是我可以通過學(xué)習(xí)來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學(xué)一樣做個合格的大學(xué)生。 我雖然成績不好，但是我可以通過學(xué)習(xí)來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學(xué)一樣做個合格的大學(xué)生。 在此我深深的感謝那些給予我關(guān)注的老師，學(xué)校。

我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。 再次感謝國家，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，我只希望畢業(yè)后到偏遠的地方去支教，以此來報答國家、社會、校園對我的關(guān)注與栽培。

此致

敬禮

x年x月

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甲方(訂購方)：__________

乙方(供應(yīng)方)：__________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方同意在平等互利和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本采購合同。本合同以《長江大學(xué)文理學(xué)院圖書館中文圖書供應(yīng)商招標(biāo)書》和中標(biāo)供應(yīng)商的投標(biāo)書為基礎(chǔ)制訂;甲方的技術(shù)和服務(wù)要求、乙方的技術(shù)和服務(wù)承諾，與本合同一起構(gòu)成本次中文圖書采購整體文件，具有法律效力。具體條款如下：

一、基本原則

甲方通過公開招標(biāo)方式確定乙方為甲方_________-__________年圖書館中文圖書資料采購協(xié)議供應(yīng)商。乙方按招標(biāo)書規(guī)定抽甲方提供詳細而正確的圖書數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)訂購服務(wù)，并保證提供的圖書完全符合國家出版部門規(guī)定的圖書質(zhì)量，保證所有圖書均為全新正版圖書。否則，甲方將拒付書款，由乙方承擔(dān)法律責(zé)任和賠償甲方由此而造成的一切損失。

二、圖書訂購

1、甲方向乙方購買中文版紙質(zhì)圖書，專業(yè)門類包括：法學(xué)、漢語言文學(xué)(師范)、漢語言文學(xué)(對外漢語)、廣播電視新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(動漫設(shè)計與制作)、廣播電視新聞學(xué)(播音與主持)、英語(師范)、英語(英日雙語方向)、英語(英韓雙語方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易(商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理(物流)、市場營銷(市場開發(fā)與策劃)、會計學(xué)、人力資源管理(旅游管理)、應(yīng)用心理學(xué)、電子信息工程(通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備)、電子信息工程(信息處理)、計算機科學(xué)與技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程)、建筑學(xué)(園林規(guī)劃設(shè)計)、語文教育(文秘辦公自動化)、廣播電視技術(shù)、商務(wù)英語、會計電算化、工商企業(yè)管理、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)及其它社科文學(xué)類圖書。

2、乙方應(yīng)通過互聯(lián)網(wǎng)或其它形式無償向甲方上述專業(yè)門類的marc格式電子書目信息，當(dāng)年出版圖書占書目信息的90%以上。

3、甲方根據(jù)乙方提供的采訪數(shù)據(jù)，在一個月內(nèi)完成訂單并報訂乙方。

4、乙方及時處理甲方報送的訂單，并進行審定查重，如有問題及與甲方聯(lián)系。

5、乙方每年要組織1次以上的現(xiàn)采活動，并承擔(dān)現(xiàn)場采購人員的相關(guān)費用。

三、圖書包裝與運輸

1、乙方發(fā)往甲方的圖書，每包圖書重量不超過15kg。

2、送書清單包括包件明細清單、總明細清單、匯總單。要求每包內(nèi)附有該包圖書明細清單，每批有總明細清單和匯總單。每包明細清單及總明細清單項目有購書單位、日期、包號、征訂號、isbn號、書名、附件、冊數(shù)、單價、小計金額、每頁小計、總計等。匯總單項目有清單號、品種數(shù)、冊數(shù)、各清單金額、總金額等。總明細清單和匯總單在送書到館時交由甲方驗收人員簽收。

3、圖書在發(fā)運前應(yīng)電話或傳真通知甲方，甲方應(yīng)積極配合乙方完成包件驗收入庫。

4、乙方負(fù)責(zé)送貨到甲方指定地點，并承擔(dān)送貨費用。

5、圖書在到達甲方指定地點前發(fā)生的不可預(yù)見的風(fēng)險均由乙方負(fù)責(zé)。

四、到書情況

1、乙方必須按照甲方的訂單和具體要求進行操作，乙方不得擅自增減或變更甲方訂單，不得搭配圖書，否則，甲方將拒付該批次書款。

2、乙方將甲方與圖書實際情況對照檢查，若訂單中訂有拆頁裝、散頁裝、64開本圖書，或者isbn號、書名發(fā)生變更，乙方應(yīng)取消甲方訂貨;單價變更或訂重，乙方應(yīng)及時與甲方聯(lián)系，征求甲方意見后決定是否購買。否則，甲方有權(quán)退回不符合甲方要求的圖書，所發(fā)生的費用由乙方承擔(dān)。

3、乙方收到甲方訂單后，應(yīng)積極采購，圖書到書周期及到書率根據(jù)協(xié)商確定如下：

⑴期貨訂購到書周期為自發(fā)訂單之日起______月，到書率不低于95%;

⑵本省現(xiàn)場采購到書周期為10天，外省現(xiàn)場采購到書周期為20天，到書率為100%。

4、到書率低于規(guī)定數(shù)值的，按應(yīng)到未到圖書碼洋的30%處罰，罰款從下一批次或本批次書款中扣除(測算成折扣)。

5、在驗收過程中，如發(fā)現(xiàn)所送圖書出現(xiàn)差錯、污損、破損或有質(zhì)量問題(缺頁、倒裝、漏印)的圖書，乙方負(fù)責(zé)無條件退換;因乙方提供數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確造成的重訂、錯訂，或不符合圖書館要求的圖書，乙方應(yīng)無條件接受退書。

甲方：__________________乙方：__________________