自我分析范文范本(優(yōu)質15篇)

語言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們。寫總結可以增加對所學知識的理解和掌握，幫助我們更好地應用所學。提供寫作指導的典型范文。

自我分析范文范本篇一

本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環(huán)境，為人誠實，做事細心謹慎，職責心強，具有良好的團隊合作精神和溝通潛力。個性樂觀執(zhí)著，用心進取，敢于應對困難與挑戰(zhàn)。

曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事潛力。此外，還用心參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的潛力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往潛力。

在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。

本人親和力強，善于溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責!很適合做文職類工作，個性是客服意識很強.

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，但是來到大學，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認為所具有的潛力：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調節(jié)自己的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善于學習新事物。

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入大三了，借《人力資源管理》課的這次作業(yè)，我回顧了自己的大學生涯。在大學期間，我學習到了很多有用的知識，一向在進行自我完善，學習如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我，從而更準確地進行擇業(yè)。

(一)專業(yè)背景。

才的需求也日益增大，這使得我們在就業(yè)的時候有更多的選取機會。機會表此刻：

1、酒店業(yè)發(fā)展迅猛近年來，全國的酒店業(yè)發(fā)展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。

2、應對國內酒店業(yè)的迅猛發(fā)展，尤其是星級酒店的發(fā)展，國內酒店業(yè)高管人才呈現(xiàn)嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦于聘不到高級管理人才。

3、國內旅游業(yè)迅速發(fā)展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。

(二)知識結構。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿易類的，盡管自己主修的是酒店管理，我認為兩者有很多共通的地方。我認為酒店管理專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自己的影響十分大。

(三)性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(四)潛力與品質。

我的人際交往潛力很強，創(chuàng)造性強，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考群眾和他人，做事認真。

(五)人生觀。

我一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，群眾作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

(六)自身的優(yōu)勢和不足。

1.自身的優(yōu)勢。

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護群眾。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足。

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現(xiàn)實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過復雜。

本人性格開朗、外向、有良好的溝通潛力，對工作認真、有負責心、能承受必須的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創(chuàng)輝煌!

我性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和群眾榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有必須的抗壓潛力，能較快的適應環(huán)境并不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發(fā)事件。

報告。

人生總是變幻無常，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂，那以前的種種情緒是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自己的成長歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了22個春秋。我從何而來，又將往哪里而去是什么造就了這天的我在每一段成長歷程和人生經驗之中，每一步都是我學習用心應對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來才是我該認真思考和為之奮斗的地方。

1，興趣愛好對自己的影響。

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自己的影響十分大。

2，性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

3，潛力與品質。

我的人際交往潛力很強，而且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的決定和選取，不會人云亦云。自己的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，于是思考太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強。

二)人生觀。

我一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，群眾作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

三)自身的優(yōu)勢和不足。

1.自身的優(yōu)勢。

尊重約定，維護群眾。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足。

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F(xiàn)實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過復雜。創(chuàng)造性不強。

3.我需要改善的方面。

性格的沖動性，耐心。

五)我的成熟標準。

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭，經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導，并實現(xiàn)機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價。

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護群眾。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則性。

七)感想。

透過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，但是進入大學以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。但是我明白我還只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

報告。

寫到那里就結束了。我想每個人透過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認為經常地自我分析是十分必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在那里分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

(一)：簡單的自我介紹。

從小到大，我就是一個略微偏內向的男孩，總是期盼著接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個安靜聽話的孩紙!基本上沒有做過什么出格的事。

(二)：出生到學前班階段。

我出生在一個很平凡的農村，爸爸基本是全年在外地務工，媽媽承擔著家里的重擔。但是我重來都不會去羨慕其他人，即便在小的時候缺少父愛的浸潤，但我卻擁有著一個完美，無憂無慮的童年，享受著爸媽給我的特殊精神財富!對于這個階段，記憶已經不是很清楚了，但每當聽到親人說一些關于小時候的回憶時，總是不禁失笑。

(三)：小學階段。

當我六歲啦，我快樂的進入了小學，那時的我根本就不明白讀書是一個什么概念，甚至在小學二年級的時候對爺爺說不想去上學啦!每一天和弟弟們屁顛屁顛的背著書包去上學。記得第一次，同時也是唯一一次拿鴨蛋的時候，我只是一笑而過，沒有絲毫的其他情感摻雜在里面，隨著不斷地長大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養(yǎng)成啦我從小到大順從，體諒家人的行為習慣!

(四)：初中階段。

初中能夠說是人生的一次小小轉折。12歲以前基本都是呆在那個小小的村子里面，對于外界的了解基本上為零。關于上哪一所中學，是經過媽媽和舅舅實地考察后深思熟慮所決定的。最后選取的是一所寄宿學校，兩個星期回一次家!從最初的不適應到后面的如魚得水，期間經歷啦不短的時間!記得剛入學那會，每一天都盼著媽媽過來看看我，看著校門口來往的車輛，總是企盼有一輛停下來，然后媽媽下車來看我，可每次都是滿心的失望。

媽媽來看過我一次，那是上學后大概一星期，因為媽媽要回上海工作，當時的我心里承受力個性的低，更本就不管傍邊的人來人往，眼淚瞬間落下，真的很悲哀，感覺整個人一下就沒有啦依托一般。在后面的日子里，想到媽媽總是不知覺的涌上一種莫名的傷感!但是，人總是要長大的!

(五)：高中階段。

剛上高中的時候，總是帶著一種優(yōu)越感，自我感覺超級好，但是事實卻不是這樣，因為我的自滿導致我的成績不是很理想，給老師同學留下不是很好的印象。文理分班以后，我很幸運的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時是我們班的英語老師。他對待我們班的同學總是以高標準要求，同時對待我們的錯誤總是嚴厲的批評。在高三下學期之前，我們對他的評論永遠是壞的，但高三下學期，畢業(yè)以后，我們才發(fā)現(xiàn)，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒有他，我們的人生軌跡或許會是另一番!

(六)：大學階段。

大學的一半快結束啦!大學這個開放性的舞臺給啦我們很多機會去釋放自己，去嘗試以前沒有做過的事情，去鍛煉自己的各方面潛力。未來的道路需要我們自己去鋪設，去描繪，我們還有很多需要去適應，去學習。

(七)：對成長經歷的總結。

歲月的雕刻，時間的磨練，以前的一些棱角或許已經被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅強的蒲公英，什么都不怕，飛到哪里哪里為家。

(一)：興趣。

個人認為自己沒有很大的特長，所以沒有特殊的興趣愛好。但對運動還是比較熱愛，像籃球，羽毛球，網球等，雖然不精通，但都有涉獵。

(二)：性格。

我是一個誠實、熱心、節(jié)儉、正直和謹慎的人。我覺得我最好的品質在于正直和熱心。一個人若不能做到正直，那么他是無法活出自我的，創(chuàng)造自己的人生。對任何一個人，無論認識或不認識，只要他求助于我，那我就會盡全力去幫忙他。其次，略微有點孤僻，缺乏良好的人際溝通潛力和語言溝通技巧。當成為別人關注的焦點是會有點不太自在!

(三)：潛力。

本人在學生會呆過兩年。不論是在第一年的干事任職期還是在第二年的部長任職期，我都從所在的部門，身邊的人學到啦很多，明白了很多，對自己干事的潛力還是有點信心。

(四)：職業(yè)理想。

工作，期望能有一份有成就感的工作，對社會有貢獻。

自身不足：做事比較的急促，做事，下決定不夠果斷。

三：完善自我的。

方案。

1.客觀正確地認識自己。

作為一名大學生，不僅僅要客觀地認識自我，了解自我，而且還要愉快地理解自我;只有善于悅納自我才能正視現(xiàn)實。為了客觀地認識自我，有以下途徑：

(1)從多方面，多途徑了解自我;。

(2)從周圍獲悉自我的真實反饋;。

(3)從社會生活經驗中去了解自己。

2.學會調節(jié)緊張情緒，持續(xù)心理平衡。

健康的情緒不僅僅有助于大學生很好地預防和抵御各類身心疾病的侵蝕，還有利于提高大學生們的心理健康水平，以用心地心態(tài)、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習和生活中。為了樹立健康的心理狀態(tài)，有以下途徑：

(1)運動調節(jié)法;。

(2)談話聊天調節(jié)法;。

(3)走進大自然法;。

(4)音樂調節(jié)法;。

(5)合理宣泄法。

3.培養(yǎng)用心興趣，豐富學習生活。

正常的人都需要娛樂和變換興趣，以防止自己變得愚鈍，呆滯。我覺得自己在學習之余參加娛樂、休閑活動，是自己緊張的生活狀態(tài)得到調劑，不但能消除疲勞，還能松弛情緒，煥發(fā)精神，解除苦悶，提高學習效率，增添生活樂趣。這對于我來說，能很好地增強自己的心理承受潛力，能很好地應對學習和生活中所遇到的各種挫折。

4.持之以恒，創(chuàng)造未來。

對于自己上面訴說的劣勢當中，我覺得以后的自己就應這樣做：

(1)選取晨跑體育課，逼著讓自己去鍛煉，并每一天堅持，鍛煉自己的堅持意識;。

(2)選取每一天在自己晨跑完之后，去晨讀，堅持每一天記十個單詞。

這樣能很好的改善我的劣勢，讓自己做任何事都能有始有終。

5.科學分配時間，提高時間利用率。

針對自己目前所存在的問題，我是這樣想的：昨日是一張過期支票，明天是一筆不能挪用的存款，一切只有從這天開始，合理地規(guī)劃時間，力求最少的時間完成最多的工作。規(guī)劃時間的，目的在于提高自己每一天的工作效率，以贏得更多的時間。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我很重視。下面是幾種時間有效管理的方法：

(1)寫備忘錄;。

(2)列時間表;。

(3)設定優(yōu)先次序。

最后我覺得自己作為一名當代的大學生就應多一點自信，少一點自卑;多一點自主，少一點依靠;多一點主動，少一點被動;多一點自制，少一點放縱;多一點時間意識，少一點浪費生命!期望自己能成為一個合格的大學生。

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。透過這學期大學生心理健康教育指導課的學習，我學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質，學習心理到社會心理，十分的全面。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習用心應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

(一)興趣，偶像及對自己的影響。

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿易類的，盡管自己主修的是數(shù)學，但我就是對這個專業(yè)知識充滿興趣，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領導才能，能夠說服他人共同到達組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，并且對我自己的影響十分大。

(二)性格及對自己的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(三)潛力與品質。

我的人際交往潛力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考群眾和他人，做事認真。

(四)人生觀。

我一向在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自己也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的職責，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，以自己的努力為社會，群眾作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

(五)自身的優(yōu)勢和不足。

1.自身的優(yōu)勢。

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護群眾。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，自己有客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足。

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F(xiàn)實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過復雜。創(chuàng)造性不強。

3.我需要改善的人生五方面。

性格的沖動性，耐心。

完成學校里所有的學習任務，并正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業(yè)學習潛力。

最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才。

二、我的成熟標準。

以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價。

同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護群眾。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則性。

四、結束語。

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!十分感謝老師這一個學期內對我們的教導!我也會繼續(xù)努力完善自己的。

透過半個學期的大學生心理健康教育的學習，我對自己有了一些認識，下面我就主要就本人的興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方應對自己進行分析，提出完善自我的。

方案。

大學生心理健康教育自我分析報告心理學職業(yè)。

【正文】。

透過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，十分的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。

(一)興趣。

我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強;通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同到達組織或個人的目標;為人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

(二)性格。

16pf報告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性，憂郁性，獨立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測評報告中顯示人格類型為estj(外向感覺思考決定)。

完全了解他人之后，會樂于理解和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會思考現(xiàn)實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既但是于保守，也但是于激進，認為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在群眾中容易隨大流，常常放下個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己。

計劃。

的事情，少數(shù)狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(三)潛力。

職業(yè)潛力測評只有兩項，即交往潛力測評和創(chuàng)造力測評。我的人際交往潛力很強，但創(chuàng)造性一般。

(四)價值觀。

職業(yè)價值觀測評顯示，我的職業(yè)價值觀傾向為幫忙貢獻，團隊融洽型。

幫忙*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫忙。例如：改善擁擠的交通狀況，透過新的產品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫忙不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。期望自己的付出對社會是有幫忙的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。

團隊*融洽型的人期望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一齊感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關系，期望能建立良好的同事關系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認為友好、簡單、團結的群眾能讓他們更好的工作?？蒲腥藛T、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。

(五)職業(yè)理想。

職業(yè)類型：

(六)自身的優(yōu)勢和不足。

1.自身的優(yōu)勢。

在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，能夠給他人帶給服務或幫忙。適合在職責清晰，有必須私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作。要求細致、精確，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對細節(jié)的關注潛力。工作能夠讓你集中精力，關注一件事情或一個人，而不是平行開展多項工作。透過工作，你能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規(guī)范開展工作，不要在事先沒有準備的狀況下把你的工作展示給別人。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，你依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的決定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足。

你有高度的職責心，會陷入日常事務的細節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產生消極情緒。由于你的現(xiàn)實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。推薦你周到思考解決問題的不同方法和可能性，需要增強對遠景的關注。

二、完善自我的方案。

(一)針對分析所提出的適應性對策。

往往不喜歡那些需要精耕細作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作;富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔職責的工作;適合能夠展示自己的經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，并實現(xiàn)機構、政治、社會及經濟目標的工作;適合經常和人打交道而不要求很高的動手操作潛力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;此外，應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節(jié)。

(二)針對自身不足所提出的解決辦法。

在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人能夠充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;此外，應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節(jié)。直接地表達自己，說出你此刻的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調整節(jié)奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

(三)如何檢驗效果與目標修正。

每月進行一次，要與自己的狀況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯(lián)系。最終到達較好的效果。

三、結束語。

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!十分感謝老師這一個學期內對我們的教導!

自我分析范文范本篇二

從xx年參加工作至今，一直從事小學數(shù)學教學工作，到今年已經是第xx個年頭了，自我分析優(yōu)勢劣勢。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數(shù)學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想：我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

自我分析范文范本篇三

1、對生活和學習以及人生都很樂觀，不特別計較得失。對身邊的事物和環(huán)境都抱有積極樂觀態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。

2、。性格開朗外向，善于與人交往和溝通。喜歡幫助別人，很有愛心、善心。答應別人的事雖說沒有保證完成但會盡力去做。

3樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學習能力，與時代的更新保持一樣的步伐。

4喜歡閱讀，有一定的知識量、信息量積累，有不錯的口才。

二、劣勢。

1、在公共場合缺乏表達和展現(xiàn)自己的自信。語言組織能力有善提高，在不熟的人面前顯的太過于拘泥不自然。

2、對數(shù)字不太敏感，同樣也沒有興趣。邏輯思維不好，對有些事缺乏思考。

3、人生閱歷少，缺乏兼職經驗。

4、有許多不好的習慣，例如：睡懶覺、懶散。

5、做事缺乏冒險精神，太死板。缺乏創(chuàng)新能力。

6、容易受身邊事物影響，定力差，做事沒有堅定的信念，沒有堅持不懈、持之以恒的精神。

7、對學習、生活、未來的就業(yè)沒有長遠的目標。

三、機會。

1、國家就業(yè)形勢良好，人才需求量也很大。為未來的就業(yè)提供良好的機遇。

2、就我的專業(yè)來說，是未來很有發(fā)展前途的職業(yè)。

3、同樣我有不錯的人際網，可以利用其獲取就業(yè)形勢的最新信息。對未來就業(yè)也是有利的。

四、威脅。

1、大學畢業(yè)生太多，競爭力很強。社會對大學畢業(yè)生要求也很高，我的經驗有很缺乏。

2、所可以做的職業(yè)，門檻都很高。對于?？飘厴I(yè)的我來說，壓力就大。還要學習與進的時間更多。

對于未來的職業(yè)生涯我還是很有信心的，雖然我有很多缺點，但是我會努力去改正它向身邊做的好的朋友、同學學習。同樣我也會好好利用我的優(yōu)點，利用剩余不多的大學時間去學習和進步。不管未來我是怎樣的，我都會在我的崗位發(fā)光發(fā)熱。做最好的自己。

在大學的剩余時間里。1，拿一個職業(yè)資格證，符合學校畢業(yè)生要求，順利從本校畢業(yè)。2，考過會計證和英語四級，為以后的擇業(yè)多一手準備。

3，多利用課余時間充實自己，做好接受社會考驗的準備。

自我分析范文范本篇四

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我回顧了自己的成長歷程。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去?家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

(1)興趣愛好。

看書、聽音樂、電子產品的改裝等。樂觀積極，有上進心，有責任心;良好的溝通能力，人際關系良好，具團隊精神和協(xié)作能力，有較強的創(chuàng)新意思，有很強的動手實踐能力及自學能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

(2)性格及對自己的影響。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。

(3)能力與品質。

我的人際交往能力很強，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力。思想道德觀念比較強，能考慮集體和他人，做事認真。

(4)人生觀。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

(二)職業(yè)行為分析。

(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業(yè)只是開發(fā)先進的電子軟件，但有一定經驗的人則會認為電子是開發(fā)利用高科技的電子產品，在市場上有一定的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

(2)知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

(3)心理素質的差距。電子產品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消除。

（三）結束語。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!我也會繼續(xù)努力完善自己的。

自我分析范文范本篇五

（一）一、個人背景：

基本情況：xx，男，1981年出生，1999年9月考入北京xx大學信息管理系，2003年7月畢業(yè);2003年9月考入中科院文獻情報中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導師宋文，現(xiàn)讀研一。

二、內外部環(huán)境分析：

1、內部環(huán)境分析：

strength：

有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如英語方面。

心思細膩，考慮問題比較細致。

邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

weak：

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔。

組織管理人員的能力和經驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風行。

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。

2、外部環(huán)境分析：opportunitie：

就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

threat:。

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

三、未來的最佳選擇：

四、現(xiàn)在應作的準備：

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經驗，然后再去學習。因此：

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。

（二）隨著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，加上受2008年全球金融危機的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結構失衡,從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，有計劃、有準備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說顯得尤為重要。面對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，swot分析法能幫助我們明確職業(yè)目標、客觀認識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。

swot分析法是非常行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）、opportunity（機會）、threat（威脅）。

swot分析主要是用來分析組織內部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅的方法。以下是我的個人情況,然后運用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：

王田田，女，1991年12月生，漢族，入黨積極分子，山東德州人。

學校：齊魯師范學院；專業(yè)：人力資源管理。

目前學歷：?？?。

一、確定個人職業(yè)生涯目標：，人力資源，職業(yè)前景很可觀，個人比較喜歡這類專業(yè)。盡管現(xiàn)在專升本、考研已經成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應聘，但由于個人家庭條件不是很理想，故而暫不考慮考研，大學畢業(yè)以后先找工作或報考公務員，等條件成熟后再考慮考研。

二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢。

本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時學習中，注重思考，學習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時何刻應該做什么，不會玩物喪志，迷失自我。

（一）優(yōu)勢及其利用。

1.優(yōu)勢（strengths）。

（2）社會實踐：在校打工。

（3）個人榮譽：獲優(yōu)秀宿舍獎。

2.優(yōu)勢的利用。

（2）在用人單位眼里，大學生的綜合能力對其最具吸引力，而大學生的綜合能力在很大程度上是通過學習方面的成績來體現(xiàn)的，故學習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞。

（二）劣勢及其彌補。

1.劣勢（weaknesses）。

（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰。

（2）大學一年級的一些基礎性課程成績一般，班級綜合排名處于中上水平；

2.劣勢的彌補。

（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。

三、分析外部環(huán)境：機會和威脅。

隨著高校擴招后入學的大學生陸續(xù)畢業(yè)和國家經濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是可以就業(yè)的。

（一）機會及把握。

1.機會（opportunities）。

（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學校對教學加大了管理的力度，更加注重學生綜合能力的提升，提供了更多實踐的機會。

（3）畢業(yè)前在學校和其他高校舉行的專場招聘會；

（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢。

（5）每年國家都舉行國家公務員考試，提供一定的就業(yè)崗位。

2.機會的把握。

（1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；

（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；

（3）在大三下學期購買公務員相關書籍，準備報考國家公務員考試；

（二）挑戰(zhàn)及應對之策。

1.挑戰(zhàn)（threats）。

（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作。

（2）國家公務員考試競爭激烈，錄取機會渺??；

（3）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。

2.挑戰(zhàn)的應對之策。

五、今后五年的職業(yè)行動計劃。

（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。

以上只是我運用swot分析法，從自身實際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結合社會存在的機遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當然進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時地調整自身的努力方向，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（三）一、名詞解釋：s-strength：優(yōu)勢w-weakness：弱勢。

o-opportunity：機會t-threat：威脅。

二、定義：

所謂「swot分析」主要是用來分析組織內部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅，在市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工作。近來，swot分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析、個人的能力自我分析…等方面上。

在自我能力分析上，swot分析是檢查自我的技能、能力、興趣喜好的有用工具。如對自我進行詳密的swot分析，會很明了地知道自我的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且會仔細評估出自己所感興趣的不同學習道路的機會和威脅所在。

三、步驟：

一般來說，在進行swot分析時應遵循以下四個步驟：

第1步：評估自己的長處和短處。

我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細的環(huán)境里，每個人擅長於某一領域，而不是樣樣精通。(當然，除非天才)。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公室里，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請作個列表，列出你自己喜歡做的事情和你的長處所在。同樣，通過列表，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢。找出你的短處與發(fā)現(xiàn)你的長處同等重要，因為你可以基於自己的長處和短處上，作兩種選擇；或者努力去改正常的錯誤，提高你的技能，或是放棄那些對你不擅長的技能要求的學系。列出你認為自己所具備的很重要的強項和對你的學習選擇產生影響的弱勢，然後再標出那些你認為對你很重要的強弱勢。

第2步：找出你的學系的機會和威脅。

我們知道，不同的學習領域都面臨不同的外部機會和威脅。所以找出這些外界因素將助你成功找到一份適合自己的學系。這些外界因素對你求學時非常重要，因為這些機會和威脅會影響你的學習和以後的發(fā)展。

四、案例。

某煉油廠是我國最大的煉油廠之一，至今已有50多年的歷史，目前已成為具有730萬噸/年原油加工能力，能生產120多種石油化工產品的燃料-潤滑油-化工原料型的綜合性煉油廠。()該廠有6種產品獲國家金質獎，6種產品獲國家銀質將，48種產品獲114項優(yōu)質產品證書，1989年獲國家質量管理獎，1995年8月通過國際gb/t19002-iso9002質量體系認證，成為我國煉油行業(yè)首家獲此殊榮的企業(yè)。

該廠研究開發(fā)能力比較強，能以自己的基礎油研制生產各種類型的潤油。當年德國大眾的桑塔納落戶上海，它的發(fā)動機油需要用昂貴的外匯進口。1985年廠屬研究所接到任務后，立即進行調研，建立實驗室。在短短的一年時間內，成功地研究出符合德國大眾的公司標準的油品，拿到了桑塔納配套用油的認可證，1988年開始投放市場。以后，隨著大眾公司產品標準的提高，該廠研究所又及時研制出符合標準的新產品，滿足了桑塔納、奧迪的生產和全國特約維修點及市場的用油。

但是，該煉油廠作為一個生產型的國有老廠和老廠，在傳統(tǒng)體制下，產品的生產、銷售都由國家統(tǒng)一配置，負責銷售的人員只不過是作些記賬、統(tǒng)賬之類的工作，沒有真正做到面向市場。在向市場經濟轉軌的過程中，作為支柱型產業(yè)的大中型企業(yè)，主要產品在一定程度上仍受到國家的宏觀調控，在產品營銷方面難以適應競爭激烈的市場。該廠負責市場銷售工作的只有30多人，專門負責潤滑油銷售的就更少了。

上海市的小包裝潤滑油市場每年約2.5萬噸，其中進口油占65%以上，國產油處于劣勢。之所以造成這種局面，原因是多方面的。一方面在產品宣傳上，進口油全方位大規(guī)模的廣告攻勢可謂是細致入微。到處可見有關進口油的燈箱、廣告牌、出租車后窗玻璃、代銷點柜臺和加油站墻壁上的宣傳招貼畫，還有電臺、電視臺和報紙廣告和新聞發(fā)布會、有獎促銷贈送等各種形式。而國產油在這方面的表現(xiàn)則是蒼白無力，難以應對。另外，該廠油品過去大我是大桶散裝，大批量從廠里直接售了，供應大企業(yè)大機構，而很少以小包裝上市，加上銷售點又少，一般用戶難以買到經濟實惠的國產油，而只好黑心向昂貴的進口油。

根據該煉油廠的上述情況，我們可以利用swot方法進行分析，根據分析結果，為了扭轉該煉油廠在市場營銷方面的被動局面，應該考慮采取如下措施：制訂營銷戰(zhàn)略；增加營銷人員和銷售點；增加產品小包裝；實施品牌戰(zhàn)略；開展送貨上門和售后服務；開發(fā)研制新產品；繼續(xù)提高產品質量和降低產品成本；發(fā)揮產品質量和價格優(yōu)勢；宣傳iso9002認證效果；通過研究開發(fā)提高競爭能力。

自我分析范文范本篇六

（一）swot分析主要用于分析組織和個人內部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會和威脅，制定未來發(fā)展方向和實施策略。swot分別是（優(yōu)勢s）、(劣勢w)、(機會o）、(威脅t）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。swot分析實際上是將對自身內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過swot分析，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。

一、評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機會和威脅。

（優(yōu)勢s）。

(劣勢w)。

內部因素。

1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。

2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；

3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。

4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。

1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。

2.課堂教學中用語還不夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。

3.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；

4..做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。

(機會o）。

(威脅t）。

外部因素。

外在的機遇主要有：

1.本人長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。

2、欣逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。

內在的機遇主要有：

1.性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。

2.熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。

來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。

來自自身的：

1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。

2.教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。

二、我的發(fā)展計劃：

1.扎實專業(yè)知識，提高教育教學能力；

2.認真學習各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；

3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。

三、我的行動計劃：

現(xiàn)在：要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學與心理學的基本原理和相關學科的理論知識外，還要學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。

具體計劃：

在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。

四、總結：

現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預先的計劃，所以要具備應對時局變動的素質。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。

（二）一、我的競爭優(yōu)勢（strengths）。

1、性格上：做事認真,真誠待人,賦有責任感,言行舉止得體,做人安分守己,樂于助人,對事物較有領悟力，有些東西一點即通，作為大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌，樂于接受新鮮事物，自學能力強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、工作上：面對工作挑戰(zhàn)和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志。

3、能力上：有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,運用電腦技術能力強，能夠在互聯(lián)網上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。

4、生活上：勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定。在工作上可以得到家人和親友的支持。

5、學習上：努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,成績良好,上課專心致志,已經通過英語三級,普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。

6、思想上：思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的判斷力。

二、我的競爭劣勢（weakness）。

1、性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體。

2、工作上：高等教育趨于普及化，大學生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。

3、能力上：缺乏社會經驗和實踐經歷，沒有相關社會經驗。

4、生活上：做事不果斷,經常猶豫不決，不夠主動地利用校園資源。

6、思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標不切實際。

三、我的機會（opportunity）。

四、我的威脅(threats)。

人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經濟制改革力度的加大和職業(yè)結構的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負，就業(yè)市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，抬高了大學畢業(yè)生的就業(yè)門檻。

就業(yè)的市場機制還不完善,國家宏觀調控存在觸及不到的地方,()市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時，大學生的素質并未一起提升，相反，本科高等教育已經漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學的“造假”“摻水”行為已經為大學生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術產業(yè)不發(fā)達，而且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒有科學的管理理念，不愿為大學生提供就業(yè)崗位等。

通過上述分析，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生，我們更應該早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業(yè)。

2、聯(lián)系企業(yè)，希望在找工作之前，能進行一次真正的實習。

4、口語方面，多多進行口語練習，爭取過英語六級。通過背誦。

自我分析范文范本篇七

“swot”

自

我分。

析

運用swot分析法進行選擇分析，就是將與你密切相關的各種主要內部優(yōu)勢因素（strengths）、劣勢因素（weaknesses）、機會因素（opportunities）和威脅因素（threats），通過調查和挖掘羅列出來，并對這些因素進行綜合分析，找到利用或彌補的方法。

swot分析時，主要有以下幾個方面的內容：

分析環(huán)境。

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內部能力因素。構造swot矩陣。

將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造swot分析矩陣。如下圖所示：

內部。

外部。

機遇o挑戰(zhàn)t優(yōu)勢s劣勢w。

第一步：我是誰？

能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我是誰？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學家陳景潤年輕時被安排在一個中學當老師，據說當時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學教書，他能成為數(shù)學家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導的職業(yè)觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應當是用人所長、揚長避短，在合適的時機把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設計第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，要當心這可是關乎你一輩子幸福的人生大事。

第二步：去哪里？

標，利用目標來牽引實現(xiàn)個人發(fā)展。

在明確“去那里”以后就有了個人的發(fā)展方向和目標，有了個人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價值，樹立了個人的使命感，你要做的事情就是如何去實現(xiàn)個人的目標，就是職業(yè)生涯的各個發(fā)展價段，你在頭腦為自己要達到的目標規(guī)定一個時間計劃表，即為自己的人生設置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設定，它將時時提醒你已經取得了哪些成績以及你的進展如何。

斷進步。有個觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個人有一扇只能從內開啟的改變之門。現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。其實能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上?！拔沂钦l”關鍵要進行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標，“怎么去”要制定一個職業(yè)發(fā)展目標的實施計劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

自我分析范文范本篇八

開展“三查三看”教育活動以來，我按規(guī)定認真學習了“三查三看”教育學習必讀篇目以及上級有關領導的重要講話等有關文件、材料，認真摘抄筆記，撰寫學習體會，積極參加單位組織的學習活動，查找問題活動，并參加討論和調研，撰寫調研報告，與教師座談并進行了意見建議征求。在第二階段即分析檢查階段，我要認真查擺問題、找準問題、分析原因、明確方向，按照“三查三看”的要求，一查思想認識，看是否領會和把握了科學發(fā)展觀的精神實質;二查工作情況，看是否做到了服務發(fā)展、服務基層、服務民生;三查作風形象，看是否做到了為民、務實、清廉;認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作中存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、對照科學發(fā)展觀，自己存在以下幾個方面的突出問題。

1、思想觀念還不夠解放。受到條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于循規(guī)蹈矩，不利于發(fā)展，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發(fā)展動作較慢。對科學發(fā)展觀的理論學習還不夠。學習時思考不夠，只從字面上理解，認為自己一不掌權二不謀私三不奪利，不犯錯誤就行，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入開展調查研究較少。工作上有時缺乏針對性。在實際工。

作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入調查研究少，很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料，求所以然。理論知識與實際工作存在脫節(jié)。在實際工作中，由于忙于事務多，自覺學習時間少，對新的知識學習得不夠深入，沒有處理好工作與學習之間的關系，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

3、工作作風還不夠踏實。表現(xiàn)在完成工作不夠主動，雖然領導安排的工作都能按時完成，但工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向及事不關己、高高掛起的現(xiàn)象;滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠。

二、對存在問題的分析。

對存在問題認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是自己認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

該休息一下，業(yè)余時間要處理家務沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致，工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重完成就行，忽視開拓創(chuàng)新，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：一是只注重完成具體工作，輕廣泛調研及開拓創(chuàng)新。對工作只是按部就班，上級安排什么干什么，領導叫干什么才干什么;調查研究少，憑老經驗辦事，憑感覺吃飯;二是只注重安排，輕檢查落實。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量，只求過得去，不求過得硬，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向。

1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。不僅要深入學習政治理論和業(yè)務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

問題入手，提高學生的成績和學習能力的掌握。在具體教學管理等工作中，牢固樹立大局意識，堅持師生互動，協(xié)調一致，取長補短，把工作體現(xiàn)在教育教學的各個方面。

3、增強黨性修養(yǎng)，提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著黨的形象。通過深入學習、調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己工作的出發(fā)點好落腳點，時刻嚴格要求自己、約束自己。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。做到生活正派、情趣建康。講操守，重品行，明明白白做人，清清白白從政，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，做一個有情趣、有權利、有追求、有品位的人。

自我分析范文范本篇九

mba面試考官要判斷的是考生是否適合讀mba，是否是其中的優(yōu)秀者。要回答好考官的問題首先要做一下自我分析。這樣回答問題就要中心和重點，有邏輯性，不至于在考官的追問下亂了陣腳。

mba面試成功的基礎，很大程度上取決于個人對自己的定位，以及在此定位基礎上的設計的整體策略是否成功。所謂自我定位，就是通過精心設計，強化個人特征中的某些方面，使考生能在面試官心目中產生個性清晰鮮明、符合優(yōu)秀mba特征的形象。在mba面試中，有關個人定位的問題是基本問題，也是經常會考到的問題。要想能夠回答別人，必須先做好自我分析。

1．我是誰？

聽上去這個問題很好回答，其實還是要好好想想。

我來自什么樣的家庭、受過什么樣的教育、地域和工作背景？這和看問題的角度、工作的動機、喜歡與什么樣的人打交道有很強的關系。

我是什么樣的性格？自己的性格缺陷是什么？自己的性格優(yōu)點是什么？

我有什么樣的生活和工作信念與理想？

我擁有什么？還缺少什么？這個方面的欲望有多強烈？

我的滿意度有多大？對生活質量、對工作環(huán)境、對同事的期望、對工作的強度等？

我有哪些興趣和愛好？這些興趣和愛好與我日常工作的關聯(lián)性有沒有？

我容易和人相處嗎？我喜歡和什么樣的人在一起？

我容易被影響嗎？我經常影響別人嗎？

我喜歡錢嗎？如果對錢這個東西沒有興趣的人，是不應該選擇來讀mba學位的，因為mba學位就是學習對金錢取之有道的各種知識和技巧的。是完全不同于其他學科的，比如教育學、物理學、化學、人類學等。

我喜歡自律和講原則嗎？

你還可以問自己很多類似的問題，甚至可以做自我測驗，或者請別人來測驗你的耐性、熱情、激情、責任心等。詢問自己這個問題，可以對自己目前的和既往的工作和生活定位有一個更清晰的認識，這樣有助于對自己將來職業(yè)發(fā)展的籌劃。

2．我具備哪些先天和后天條件？

這些問題可以由自己來回答，也可以請朋友來評判。

我長相出眾嗎？可人嗎？端正嗎？令人煩嗎？喜歡爭執(zhí)嗎？為什么？（先天部分）。

如果將人們分為不同的類別，我屬于哪種類型的人？

我怕什么？不怕什么？（先天部分）。

我的教育情況和讀書喜好？（后天部分）。

我的經歷給予了我什么樣的烙印？對我的未來意味著什么？（后天部分）。

我天生善于傾聽？還是善于爭執(zhí)？是內向型的性格？還是外向型的性格？

3．關于選擇mba方面的。

我希望通過學習mba可以使自己在哪方面得到提高？

我想選擇mba的哪個方向？

我選擇mba的優(yōu)勢與劣勢是什么？

mba到底是一個什么樣的東西？我是要達到大師級的水平還是普通的管理者的水平？

怎樣學習mba？

4．通過mba學位的學習，我想達到什么樣的人生目標和預期？具體化自己的目標：

事業(yè)上面？要根據自身的特點和長處設定自己的業(yè)務奮斗領域，相對能夠集中精力建立自己的專長。比如在市場營銷、財務管理、資本運作、人力資源管理等相對焦點集中的領域內注意自己的業(yè)務發(fā)展。

職位上面？自己對自身所具有的領導才能、影響能力、策劃能力的分析和估計，設定自己最佳定位的企業(yè)內職位，作為一個職業(yè)經理人，要努力在這個方面建立自己的市場價碼。

財富上面？給自己勾畫一個財富曲線，在自己職業(yè)生涯的過程中，不可能總是處在收入和職務的巔峰，即便是有，也是很小的概率存在的，要實事求是地為自己設定量化的奮斗目標。

我的生命曲線（年齡、事業(yè)、財富、職位、社會地位等）如何形成？可以勾畫出一個綜合的曲線來觀察分析自己心目中的生命曲線，這個曲線在遇到各種事件的時候，都會有所偏離和重新定位，但是由于個人性格等天生素質的一定，每個人還是按照一定相關的規(guī)律性在運行，機遇是其中的很大因素之一。

我的事業(yè)、職位、財富等在我心目中的定位？每個人其實在這幾個目標的排列上有著不同的排列和追求，我自己不認為這里有太大的對和錯的區(qū)別，完全和每個個人的價值觀取向相關。

自我分析范文范本篇十

學習，這是第一位的，但是我想我做的不好至少是不夠好，。那些需要集中精神去做的事情比如：從最簡單的聽課，到求解一個高數(shù)題目或者聽英語聽力或者看一些專業(yè)性比堅強的書，我總感覺做不到。去到自習室后，總覺得外面環(huán)境太好，風景太美，應該去外面走走而不是在座位上坐著做這些費神的事，似乎感覺這是不公平的交易一般，虧了！這大概可以總結為我太懶了，腦子太懶。我上課也總是坐在后面，有時候想一定要跟著老師走，讓腦子去思考問題，但總持續(xù)不了一會不知不覺就脫離了那種狀態(tài)?？倳胍恍o關緊要的東西，天南地北。記得有一次c語言課，剛上課不久我就想起了其他的事，想到我家里去了，想象著家里發(fā)生了不和諧的事情，結果把我弄得很緊張，想了一整節(jié)課。下課后我趕緊出去打了個電話，沒有聽見不和諧的聲音，心里才平靜下來。更多的時候是想到籃球場上去了，還有一些五花八門的問題。這難道是我太幼稚了。這大概可以總結為我腦子磁盤碎片過多，思維約束力不夠。我想以后我的把這種狀況解決掉。

有的場合會使人不得不思考一下前途，思考工作。想起來，我不知道是該樂觀還是該悲觀了。現(xiàn)在只能總結為：關于我們這個專業(yè)的前途，如果要專業(yè)對口的話，畢業(yè)后找個工作基本問題不大，但是工資不會太高，至少在前幾年不宜抱太大的希望。

我寫下這兩個字，覺得有點陌生。開始一段愛情我想會使一個人變得成熟，或者應該是愛情使一個人變得更成熟。我想，第一，我沒錢；甚至最基本的，我想，我連一個厚實的能夠給女生靠的肩膀都沒有的話，就不要去害一個女生了。

總的來說，我大一是比較失敗的。學習就不說了。在班上做一個所謂的宣傳委員，沒做什么事，只是開了一些會，呵呵。社團里面，我之前還是蠻有激情的，我們社團還有不少活動，做個干事也干了些事。本來感覺不錯的，但在一次大的活動結束后，突然之間，我對社團的事情再提不起半點興趣，甚至是有些抵觸，不知道是為什么。之后缺席了很多次會議，在之后干脆跟會長說我真的不想干了，以后不用通知我了！真有點荒唐了。有一段時間內會讓我感覺欠會長點什么。還有，我有時候真的會惋惜甚至有點憤怒，為什么我的牙長成這樣，那么多人都長得挺好，我真的很不幸運。我有想過去矯正牙齒，但由于種種原因，現(xiàn)在還沒做出決定。走在人群之中，會感覺個人的行為太渺小了，整不整甚至不會有一點關系。我一直認為，畢業(yè)后開始工作是人生一個新篇章，我不想以那種狀態(tài)開始一個本該充滿激情充滿希望的階段。所以我想我會在某個時候去整一整。我想那時候我會混得很好，至少現(xiàn)在我很有信心！

我的大一大概就是這樣了。通過這總結我希望我會有更好更充實的大二，畢竟還不算晚。

自我分析范文范本篇十一

在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近八個年頭。在教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學能力。

本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務筆記、讀后感、教育隨筆等等。

2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。

3.在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗，并將自己的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。

5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。

2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續(xù)多樣化。

3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

1.多向教育雜志投稿，促進自己整理以往的教育教學隨筆。

2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

3.積極參加學校組織的各項比賽活動，提高自身能力。

這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。

自我分析范文范本篇十二

我叫xx，來自護理xx班，是一個大二學生。現(xiàn)在我對自己進行一下自我分析。swort自我分析，是從優(yōu)勢、劣勢、競爭和威脅四個方面來對自己進行自我評估。從個人角度和社會因素出發(fā)，正確認識分析自我。

s——優(yōu)勢：作為一個正值青年的大二學生，我活潑，性格開朗，做任何事情總有足夠的精力。我是一個踏實，能干的女孩，從不抱怨，任勞任怨。樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學習能力，與時代的更新保持一樣的步伐。我現(xiàn)在主修的是護理專業(yè)，經過兩年的護理知識和技能的學習，有專業(yè)的知識，熟練的技能操作。

w——劣勢：由于現(xiàn)在所處的年齡階段，做事太浮躁，沒有耐心，無法專心和專注完成一件事。對于所遇到的困難，往往想逃而避之。做事也總沒有足夠的信心，在大學這個繽紛的世界里，誘惑太多，有時候玩的太過火，就把學習忘了，所以現(xiàn)在護理專業(yè)知識自我感覺還是不太完善。不知如何去面對以后的工作，而且沒有真正踏入過社會，對社會認識還很少，對未來的路很迷惘。

o——競爭：隨著人們社會水平的提高，人們對生活要求越來越高，所以對醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了很好的機會，所以越來越多的從事醫(yī)學事業(yè)的工作人員應運而生。在護理工作的競爭也越來越大，對護理工作人員的要求也越來越高。針對護理人員所開展的培訓機構和各大院校都根據時代要求有所增多，作為一個在校?？拼髮W生來說，較本科和研究生來說，文憑就是一個很大的競爭劣勢，只有靠自己所學和護理專業(yè)知識和熟捻的操作技能戰(zhàn)勝一切。而且我有較好的人際網，可以利用其獲取就業(yè)形勢的最新信息。對未來就業(yè)也是有利的。

t——威脅：當下畢業(yè)生越來越多，而且每個崗位對于畢業(yè)生的要求也越來越高。相對于護理專業(yè)，就業(yè)面狹窄，對畢業(yè)生熟練的操作技能要求更高。而且在今年六月份的我們就要出去實習，在沒有接受任何外界知識的情況下提前適應自己的事業(yè)，所以我們在校學習的時間很短促。

綜上，我認識到自己和這個專業(yè)，在很多方面還是很欠缺，對以后的工作影響還是很大，所以在剩下的時間里加緊學習專業(yè)知識和操作技能，在最大限度的情況下增加自己的知識量；多去圖書館，多多了解有關外界的知識，增大自己的見識量；在四月底拿到養(yǎng)老護理員證，達到學校的要求，以便一年后順利畢業(yè)；用更多的時間去了解自考的情況，爭取考一個本科，為以后自己事業(yè)的發(fā)展做好基礎。

自我分析范文范本篇十三

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標。

你也許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。

根據你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。

確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出？因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。

自我分析范文范本篇十四

1、內部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢）：

生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚。

有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

心思細膩，考慮問題比較細致。

邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

weaks（劣勢）：

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔。

保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高。

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：

就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，

各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

threats（劣勢）：

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言。

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。

自我分析范文范本篇十五

1、內部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢）：

（2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

（3）心思細膩，考慮問題比較細致。

（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。

weaks（劣勢）：

（1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：

（1）就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

（2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.

（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質。

（4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

threats（劣勢）：

（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

（2）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言。

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。