金融論文提綱范文(實用9篇)

在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面。在寫總結(jié)時，我們應該關注事實和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進行分析和評價，避免主觀臆斷?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提煉規(guī)律，為未來的發(fā)展提供有力的支持。

金融論文提綱篇一

1.1系統(tǒng)開發(fā)背景。

1.2國內(nèi)外研究技術開發(fā)狀況。

1.3解決的主要問題。

1.4本文的主要工作。

1.5論文的組織結(jié)構(gòu)。

第2章需求分析。

2.1系統(tǒng)概述。

2.2系統(tǒng)目標和解決的問題。

2.3系統(tǒng)需求獲取模式。

2.4系統(tǒng)需求問題描述。

2.4.1系統(tǒng)功能性需求。

2.4.2系統(tǒng)非功能性需求。

第3章系統(tǒng)架構(gòu)設計。

3.1系統(tǒng)設計目標和原則。

3.2系統(tǒng)技術架構(gòu)設計。

(網(wǎng)絡架構(gòu)、安全架構(gòu)、系統(tǒng)邏輯、部署架構(gòu)、實現(xiàn)架構(gòu)、數(shù)據(jù)。

架構(gòu)等幾個方面，可以進行選擇性的撰寫。)。

3.3系統(tǒng)功能架構(gòu)。

第4章系統(tǒng)詳細設計。

4.1系統(tǒng)建模。

4.1.1系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖。

4.1.2系統(tǒng)的動態(tài)結(jié)構(gòu)圖。

4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計。

第5章系統(tǒng)實現(xiàn)與測試。

5.1系統(tǒng)總體實現(xiàn)。

5.2-5.n具體關鍵實現(xiàn)。

5.n+1系統(tǒng)測試。

5.n+1.1系統(tǒng)測試的環(huán)境與方案。

5.n+1.2系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)與過程。

5.n+1.4系統(tǒng)測試結(jié)果與分析。

第6章結(jié)論。

論文主要內(nèi)容寫作說明。

中外文摘要。

中文摘要：論文第一頁為中文摘要，一般為600--1000字，或者a4紙張一頁或一頁半為好。中文摘要應以最簡潔的語言對自己的論文及工作進行全面的介紹，包括課題的背景，解決的主要問題，主要工作和方法，以及項目實施后的效果，是全文的一個高度概括。摘要主要是對自己獨立工作的總結(jié)，用3～4自然段把自己的工作概括清楚。摘要應突出理論與實踐的結(jié)合點，用句應精煉概括。

為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞(3-5個)，之間用分號相隔。關鍵詞應體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，詞組符合學術規(guī)范。

外文摘要：外文摘要內(nèi)容應與中文摘要基本相一致，要語句通順，語法正確，準確地反映論文的內(nèi)容，并在其后列出與中文相對應的外文關鍵詞。

1.緒論。

緒論簡要說明系統(tǒng)設計開發(fā)的背景、從國內(nèi)外相關領域以及用戶角度介紹有關的開發(fā)技術分析，采用技術的原因，需要多查詢一下資料，可以是專業(yè)知識知名網(wǎng)站，以及系統(tǒng)解決的主要問題和論文的重點工作等。每章節(jié)抽出幾個核心的`工作，一般通俗的有關技術知識，在緒論中不必贅述。

為了反映出作者確已掌握了所從事軟件工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有開闊的科學視野，對研究開發(fā)方案作了充分論證設計，緒論應單獨成章，列為第一章，并用足夠的文字敘述，一般為7000--10000字。

2.論文的主要內(nèi)容。

論文主體內(nèi)容包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計以及系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試等4個部分，該部分是論文核心部分，占主要篇幅。要實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡便可讀。

金融論文提綱篇二

目錄6—9。

一、導言9—17。

（一）研究背景及意義9—10。

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10—15。

1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀10—13。

2、國外研究現(xiàn)狀13—15。

（三）研究內(nèi)容與研究方法15。

（四）創(chuàng)新與不足15—17。

二、職業(yè)教育的基礎模式17—21。

（一）國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式17—18。

1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產(chǎn)學結(jié)合模式17。

2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產(chǎn)學結(jié)合模式17—18。

3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產(chǎn)學結(jié)合模式18。

（二）具有代表性的國內(nèi)職業(yè)教育的`基本模式18—21。

1、工學交替形式19。

2、結(jié)合中后期形式19。

3、結(jié)合實際任務形式19—21。

三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況21—29。

（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀21—22。

（二）烏海市職業(yè)技術學院概況22—23。

1、初步建立階段22—23。

2、開拓創(chuàng)新階段23。

（三）烏海經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析23—29。

1、科學技術的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對職業(yè)教育的需求26—27。

3、提高勞動者文化素質(zhì)對職業(yè)教育的需求量27—28。

4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。

四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析29—35。

（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題29—31。

1、職業(yè)教育經(jīng)費投入不足29—30。

2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。

3、經(jīng)濟體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴峻化為職業(yè)教育帶來了困難30—31。

4、職業(yè)教育的教學質(zhì)量、特別是職業(yè)高中的教學質(zhì)量亟需提高31。

（二）烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析31—35。

1、政府投入不足與政策導向因素32—33。

2、地方經(jīng)濟與傳統(tǒng)觀念因素33。

3、辦學條件與辦學定位因素33—34。

4、教育成本與就業(yè)因素34—35。

五、探索產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策35—48。

（一）產(chǎn)學對接的職業(yè)教育模式35—36。

（二）烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析36—39。

1、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。

2、烏海市推行產(chǎn)學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。

（三）烏海市推行產(chǎn)學對接職業(yè)教育模式的具體措施39—48。

1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。

2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。

3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。

4、堅持四個主動納入43。

5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。

6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。

7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。

六、研究結(jié)論及前景展望48—50。

（一）研究結(jié)論48。

（二）前景展望48—50。

參考文獻50—52。

致謝52。

金融論文提綱篇三

abstract5-7。

目錄8-12。

二、研究的基本方法18。

四、銀行理財顧問服務的當前理論分析64。

二、模型建立91。

二、“影子銀行”的特征與風險103。

一、國民經(jīng)濟過分依賴銀行體系的間接融資107。

一、信貸規(guī)模管制下的騰挪渠道109。

二、存款考核下的“沖量”工具109。

四、開拓客戶的重要手段110。

三、盈利模式116。

四、銀行理財顧問服務的轉(zhuǎn)型：從代銷金融產(chǎn)品到全面的財富管理157。

在學期間學術成果情況190。

金融論文提綱篇四

在全球經(jīng)濟日益走向一體化、自由化，并出現(xiàn)橫向擴展和變革創(chuàng)新浪潮的背景下，中國保險市場在堅持中國特色的同時也朝著全球化的方向發(fā)展，而于新科技和新風險的出現(xiàn)，中國保險業(yè)在風險管理技術和利用通訊技術方面都有重大的變革。

“保險”是一個在我們的日常生活中出現(xiàn)頻率很高的名詞，一般是指辦事穩(wěn)妥或有把握的.意思。但是在保險學中，“保險”一詞有其特定的內(nèi)容和深刻的含義。在我國，保險是一個外來詞，是由英語“insurance”一詞翻譯而來的。在西方保險業(yè)最先進入我國的廣東省，曾習慣稱保險為“燕梳”，也正是其英文的音譯。保險作為一種客觀事物，經(jīng)歷了萌芽、產(chǎn)生、成長和發(fā)展的歷程，從形式上看表現(xiàn)為：

互助保險、合作保險、商業(yè)保險和社會保險。無論何種形式的保險，就其自然屬性而言，都可以將其概括為：保險是集合具有同類風險的眾多單位和個人，， 理計算風險分擔金的形式，向少數(shù)因該風險事故發(fā)生而受到經(jīng)濟損失的成員提供保險經(jīng)濟保障的一種行為，本文從我國保險業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了研究。

1、投保人為出資人，公司不以營利為目的

2、規(guī)避經(jīng)營中股東與經(jīng)營者、經(jīng)營者與投保人的矛盾

3、投保人參與經(jīng)營，擁有剩余價值所有權(quán)

1 、保險機構(gòu)的迅速擴展

2、 保險業(yè)務的日益擴大，新險種的不斷增加

3 、保險金額巨大，索賠增多

4 、保費收入增加，業(yè)務競爭激烈

1、 金 融、保 險相互融合的趨勢日益增強

2、保險業(yè)的分工更加專業(yè)化

3、保 險費率市場化

4、保險業(yè)將繼續(xù)調(diào)整結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、理性地追求效益

[1]方瓊.我國保險業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢.[j]市場論壇.2008(08).

[2]趙曉光.我國已開辦的保險種類[n].經(jīng)濟日報，19840904.

[3]孫蓉主編.保險法概論[m].成都：西南財經(jīng)大學出版社，2004.

金融論文提綱篇五

緒論9—10。

一、德育對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要意義10—13。

（一）馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論10—11。

1、人的全面發(fā)展是具體的、實踐的10。

2、人的全面發(fā)展是一個永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。

（二）思想品德的重要作用11—12。

1、進行思想品德教育對于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。

2、進行思想品德教育是高職院校的重要任務11—12。

（三）高職德育面臨的社會背景12—13。

二、基本原理及文獻綜述13—16。

（一）基本原理13—14。

1、馬克思以人為本的教育觀13。

2、兩個文明建設的需要13—14。

3、公共組織的職能之一14。

（二）文獻綜述14—16。

1、國內(nèi)主要相關文獻14—15。

2、國外學校德育改革的趨勢15—16。

三、高職德育現(xiàn)狀問卷調(diào)查材料分析16—19。

（一）用工單位實踐檢驗后的信息反饋16—17。

1、承受能力較弱，進取心不強16—17。

2、缺乏責任感，協(xié)作能力差17。

3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。

（二）高職院校教師和學生對德育的看法17—19。

1、德育課效率低下17。

2、教師重言傳輕身教17—18。

3、德育課考評方式單一18—19。

（三）高職院校學生德育方面日常表現(xiàn)19。

四、德育缺乏實效性的原因19—26。

（一）忽視了高職院校德育工作的特殊性19—20。

1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。

2、高職德育工作與智育工作的不同20。

（二）德育管理領導不力20—21。

（三）德育目標空洞、籠統(tǒng)21—22。

1、德育目標欠具體21。

2、德育目標欠務實21—22。

3、德育目標欠合理22。

（四）德育方法簡單、陳舊22—24。

1、德育的主體定位偏差22—23。

2、德育出發(fā)點錯位23。

3、德育脫離生活實際23—24。

4、德育實施缺乏潛移默化24。

（五）德育隊伍素質(zhì)參差不齊24—25。

1、德育隊伍知識結(jié)構(gòu)和技術水平不足24。

2、德育隊伍師德水平不夠24—25。

（六）德育評價體系不健全25。

1、缺乏德育工作評價25。

2、學生品德評價方法單一25。

（七）德育過程銜接不緊密25—26。

1、重學校輕家庭、社會功能25—26。

2、重德育教師輕其他員工作用26。

3、重教輕學、重知輕行26。

4、重課堂輕環(huán)境、活動作用26。

5、重階段教育輕過渡銜接26。

五、提升高職院校德育實效性的對策26—39。

（一）重視特殊性、加強針對性27—28。

1、建立積極的人生態(tài)度27。

2、正確看待腦力勞動與體力勞動27—28。

3、重視提升個人人格魅力28。

（二）強化認識、加強領導力28—29。

1、認識德育的重要地位和作用28。

2、建立責、權(quán)、利一致的德育管理體制28—29。

（三）德育目標管理科學化29—30。

1、德育目標要具體、務實29。

2、德育目標要有效實施29—30。

3、德育目標實施成果要客觀評價30。

（四）認真鉆研德育方法30—34。

1、適合高職院校學生特點的幾種模式30—32。

2、靈活運用德育方法的幾個注意事項32—34。

（五）德育隊伍素質(zhì)的提升34—35。

1、重視選拔培養(yǎng)德育隊伍34。

2、提高全員師德水平34—35。

3、加強德育隊伍管理35。

（六）完善德育評價體系35—36。

1、德育工作評價36。

2、德育結(jié)果評價36。

（七）構(gòu)建德育網(wǎng)絡合力育人36—39。

1、社會政治、經(jīng)濟和文化因素對學校德育的作用37。

2、家庭對于學校德育的作用37。

3、大眾傳媒對學校德育的影響37—39。

結(jié)語39—40。

參考文獻40—41。

致謝41。

金融論文提綱篇六

abstract5。

第1章緒論7-9。

1.1研究背景與研究價值7。

1.2研究現(xiàn)狀7-8。

1.3研究內(nèi)容與方法8。

1.4創(chuàng)新之處8-9。

第2章生產(chǎn)、銷售不符合安全標準食品行為的行為方式9-13。

2.1本罪行為方式是否只限于“生產(chǎn)、銷售”的論爭9-11。

讀研期間發(fā)表的論文28。

abstract6。

第1章導言9-11。

1.1選題背景9-10。

1.2研究的目的意義10。

2.2.1現(xiàn)代社會的發(fā)展12。

2.2.3填補中國立法空白13。

3.1危險駕駛罪17。

3.2追逐競駛的`成立條件17。

4.2.1酒駕行為的一般性特征21。

5.2.2追逐競駛的認定28。

5.2.3“情節(jié)惡劣”的認定28。

5.2.4罪名的區(qū)別28。

5.3.1擴展危險駕駛行為定義范疇29。

5.3.2增設“多層級”量刑29。

致謝36。

abstract5。

緒言8-12。

0.1研究目的和意義8。

0.2研究現(xiàn)狀8-10。

0.3研究思路與方法10。

致謝39。

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金融論文提綱篇七

金融危機以來美國政府為提振經(jīng)濟而大量印發(fā)美元導致美元不斷貶值，中國是全球外匯儲備第一大國，而其中又以美元資產(chǎn)為主，美元的貶值直接讓中國的外匯儲備受損。另外中國的經(jīng)濟雖然受到金融危機的沖擊，但依然保持高速增長。人民幣的國際化在這樣的時代背景下再次成為了熱門話題。本文將從全球宏觀數(shù)據(jù)入手，分析全球部分國家的gdp以及主要國際貨幣的匯率變化，并淺析人民幣國際化的作用及路徑。

1.1貨幣國際化的含義。

1.2人民幣國際化的含義。

2.1全球宏觀經(jīng)濟狀況分析。

2.1.1全球部分國家的gdp總量分析。

2.1.2全部部分國家的gdp比重分析。

2.1.3人民幣對美元、歐元和英鎊的匯率分析。

2.2全球貿(mào)易結(jié)算的貨幣使用狀況分析。

2.2.1全球主要貿(mào)易結(jié)算貨幣的使用情況。

2.2.2人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算的狀況。

2.2.3全球人民幣儲備化及新增外匯交易掛牌進程一覽。

3.1人民幣國際化的作用。

3.2人民幣國際化的路徑。

致謝。

金融論文提綱篇八

目錄：

摘要：本文簡要介紹了網(wǎng)絡環(huán)境協(xié)作學習的意義，以及網(wǎng)絡教學下協(xié)作學習的特點，基于網(wǎng)絡下學習的自我體會-(100字)。

引言------------------------------------------------------(200字)。

一、網(wǎng)絡教學(1000字)。

1.1.網(wǎng)絡教學下協(xié)作學習-------------------------。

1.2.網(wǎng)絡教學下協(xié)作學習與傳統(tǒng)教學的比較分析。

1.3.網(wǎng)絡教學下協(xié)作學習的優(yōu)勢----------------。

二、協(xié)作學習的組織形式及其原則(1000字)。

2.1.協(xié)作學習的組織形式-------------------------。

2.2.協(xié)作學習的組織原則-------------------------。

三、協(xié)作學習的基本要素分析(1000字)----。

四、網(wǎng)絡教學下協(xié)作學習的實現(xiàn)方式(2000字)。

5.1.角色扮演------------------------。

5.2.伙伴------------------------------。

5.3.競爭------------------------------。

5.4.協(xié)同------------------------------。

5.5.辯論------------------------------。

5.6.問題解決------------------------。

5.7.設計------------------------------。

五、基于網(wǎng)絡下學習的自我體會(1000字)。

七、參考文獻(100字)--------------------------。

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金融論文提綱篇九

第一節(jié)引言。

第二節(jié)文獻綜述。

第三節(jié)實證研究。

7.3.1單位根檢驗與非線性關系檢驗。

7.3.2非線性granger因果關系檢驗。

7.3.3進一步的分析。

第八章中國金融體制改革問題研究。

第一節(jié)中國金融體制改革的現(xiàn)狀、目標與意義。

8.1.1中國金融體制改革的現(xiàn)狀。

8.1.2中國金融體制改革的目標與意義。

第二節(jié)中國金融體制改革的思路與構(gòu)想。

8.2.1股票市場改革思路與構(gòu)想。

8.2.2外匯市場改革思路與構(gòu)想。

8.2.3貨幣市場改革思路與構(gòu)想。

8.2.4其他方面改革思路與構(gòu)想。

第三節(jié)匯率市場化與利率市場化的次序問題研究。

第九章結(jié)論與展望。

第一節(jié)主要結(jié)論。

第二節(jié)研究展望。

參考文獻。

致謝。

個人簡歷在學期間發(fā)表的學術論文與研究成果。