書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū) 書(shū)畫(huà)院申請(qǐng)書(shū)范文(8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)一

二、進(jìn)入教室后，把筆放好，進(jìn)入各自的位置;

三、書(shū)寫(xiě)前認(rèn)真聽(tīng)老師講課，明確每筆的要領(lǐng);

四、正確握筆和使用各種工具;

五、進(jìn)入書(shū)法教室要保證絕對(duì)安靜，不追逐打鬧，不亂碰桌子，以免墨汁濺到身上;

六、寫(xiě)好書(shū)法后把筆洗凈、濾干，再把桌子上的字按老師要求放好，然后把筆帶走;

七、如發(fā)現(xiàn)桌子很臟，應(yīng)用抹布擦干凈;

八、由教師安排學(xué)生值日，學(xué)生排隊(duì)離室。

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)二

金秋時(shí)節(jié)，載著夢(mèng)想。我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)舉行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團(tuán)工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認(rèn)識(shí)，增進(jìn)友誼，為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把墨池書(shū)法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個(gè)社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過(guò)此次登山活動(dòng)，在全體成員的努力下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)取得圓滿成功。

一 思想積極，踴躍參加

當(dāng)墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí)，他們都積極踴躍報(bào)名參加。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細(xì)致。..。..。這充分體現(xiàn)了社委們對(duì)這次登山活動(dòng)的重視。

二 介紹歷史，了解歷史

在會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著名的旅游景點(diǎn)------敬亭山，剛進(jìn)大門，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委社員們?cè)谝黄鸷嫌埃米骷o(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著導(dǎo)游對(duì)敬亭山的介紹，我們又來(lái)到了敬亭山最著名的景點(diǎn)---竹林，因?yàn)槟抢镉杏癯晒鞯牡裣?，?dǎo)游詳細(xì)地介紹了玉真公主與李白的愛(ài)情故事。正因?yàn)槔畎着c玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。

三 開(kāi)展活動(dòng)，展現(xiàn)才藝。

為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(zhǎng)路的奔波后，整個(gè)隊(duì)伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調(diào)整，我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備，文藝節(jié)目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會(huì)不斷壯大，會(huì)因?yàn)橛羞@些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團(tuán)更上一個(gè)階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒(méi)有那么壯觀，但大家都感受到了快樂(lè)。

四 敬亭之巔，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著，最終達(dá)到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念。

通過(guò)本次登山活動(dòng)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對(duì)方的姓名和專業(yè)，對(duì)于這些不足之處，墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書(shū)法協(xié)會(huì)的明天更加美好，“越中國(guó)，越時(shí)尚”！

二零xx年九月二十日

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)三

20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書(shū)香”書(shū)法大賽圓滿舉行。此次活動(dòng)的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外，也少不了院學(xué)工組 老師的支持，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng)。現(xiàn)在就本次活動(dòng)的準(zhǔn)備、舉辦過(guò)程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)等做一下總結(jié)：

一、活動(dòng)名稱 環(huán)化學(xué)院“翰墨書(shū)香”書(shū)法大賽

二、活動(dòng)目的：

繼 承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書(shū)法愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書(shū)法愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素 質(zhì)，為同學(xué)們活動(dòng)增添生氣，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)魄力，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵(lì)同學(xué)們 將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài)好中來(lái)，我院特舉辦本次書(shū)法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

20xx年11月23日晚7：00，機(jī)電樓d127

四、活動(dòng)宣傳

本 次競(jìng)賽旨在弘揚(yáng)民族文化，繁榮文化藝術(shù)，為書(shū)法愛(ài)好者提供相互切磋，交流的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力，為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)而舉辦的.對(duì)激 發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)能力及其文化素質(zhì)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最重要的是通過(guò)實(shí)際參賽，使我院學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)水平得 到鍛煉和提高.

五、前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前一周，通知各班班長(zhǎng)大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書(shū)法協(xié)會(huì)刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。

2、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書(shū)，托盤，席位牌等。

3、邀請(qǐng)嘉賓，有胡華愛(ài)書(shū)記，路漫書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，藝社老師，廖老師，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評(píng)議小組。

4、邀請(qǐng)主持人，紀(jì)檢部點(diǎn)到，女生部出禮儀。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、軟筆：評(píng)委對(duì)11副作品進(jìn)行打分，大眾評(píng)審進(jìn)行評(píng)選。

2、藝社老師樂(lè)器演奏，同時(shí)胡書(shū)記和路漫協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法。

3、主持人與觀眾互動(dòng)，提問(wèn)3個(gè)問(wèn)題并送出獎(jiǎng)品。

4、硬筆：同軟筆。

5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，抽出兩份神秘大獎(jiǎng)送給觀眾。

6、胡書(shū)記做總結(jié)發(fā)言。

本次書(shū)法堅(jiān)持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對(duì)評(píng)選作品，在評(píng)委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動(dòng)取得了巨大的成功。按組進(jìn)行評(píng)選，每一項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

七、活動(dòng)中值得肯定的方面

1、此次書(shū)法大賽我們以弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)的中國(guó)文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力。

2、在本次活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動(dòng)能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通，同時(shí)也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

3、在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們對(duì)回收的作品進(jìn)行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場(chǎng)宣傳效果。

八、活動(dòng)中的不足

1、在活動(dòng)中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時(shí)導(dǎo)致我們的活動(dòng)一推再推，并沒(méi)有按照我們的預(yù)期時(shí)間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)失去了信心對(duì)我們活動(dòng)的開(kāi)展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動(dòng)中的比較大的不足。

2、在活動(dòng)的預(yù)算使用中，我們?cè)谛麄魃系念A(yù)算明顯不足，這也是我們?cè)诒敬位顒?dòng)中的對(duì)外宣傳效果不理想的一個(gè)主要原因。此外，我們本次活動(dòng)也沒(méi)有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動(dòng)中來(lái)，這也是我們?cè)诮窈笠⒁獾摹?/p>

九、總結(jié)

這 次書(shū)法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài).這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī) 會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，目標(biāo)更加明確.通過(guò)書(shū)法比賽，組織者取得巨大收獲的同時(shí)，也找 到了不足，為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利與我們今后的活動(dòng)組織與參與。

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)四

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書(shū)法魅力，共同慶祝祖國(guó)六十一華誕，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果, 20xx年9月30日下午午練時(shí)間我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法展示活動(dòng)。

通過(guò)這次展示活動(dòng)，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的練字的興趣和熱情。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

一、取得的成績(jī)：

1、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

2、整幅作品布局合理，美觀大方。

3、大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)，不用橡皮、涂改液。

二、不足之處：

1、從展示現(xiàn)場(chǎng)我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近。

2、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不夠合理。

三、努力方向：

1、重視寫(xiě)字教學(xué)。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示。

2、確保練字的時(shí)間。每天堅(jiān)持20分鐘練字時(shí)間，班主任必須到崗，將午練落在實(shí)處。

3、規(guī)范書(shū)些工具使用。適當(dāng)控制使用自動(dòng)，合理使用中性筆和水筆;適當(dāng)控制修正液、橡皮等工具，從細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)五

時(shí)光如流水，本學(xué)期書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。反思、總結(jié)是對(duì)這學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià)，是對(duì)今后工作的方向的一個(gè)確立。這學(xué)期我執(zhí)教的是二二班書(shū)法課?，F(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、制定計(jì)劃

書(shū)法教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有自己的東西可以講的，但是沒(méi)有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書(shū)，就有了很好的依據(jù)可以參考，教學(xué)就很好的開(kāi)展，本學(xué)期采用的是湖北美術(shù)出版社出版的《硬筆書(shū)法啟蒙教程》，該教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn)，可摹可臨。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，前半期以筆畫(huà)教學(xué)為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主，為教學(xué)指定了方向，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。他是一個(gè)表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，不要按照書(shū)本上的死搬硬套，那樣學(xué)生很難接受，特別是在筆畫(huà)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，更要形象化，讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里，比如我在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。

3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的家庭作業(yè)，都是把學(xué)生叫在旁邊，邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解，并讓其改正。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。

三、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法

教無(wú)定法但教不無(wú)法。書(shū)法是枯燥的，改變方法他會(huì)生動(dòng);書(shū)法是死板的，善于發(fā)覺(jué)他會(huì)靈活;書(shū)法是無(wú)聲的，勤于創(chuàng)造就有音符;書(shū)法是無(wú)形的美術(shù);筆畫(huà)在作品中就是畫(huà)的韻味。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍、研究方法會(huì)有我們想不到的效果，就有額外的收獲。我在筆畫(huà)教學(xué)的時(shí)候采用龐中華先生的音樂(lè)教學(xué)法，雖然沒(méi)有音樂(lè)，我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如：我在教短撇的時(shí)候，它是由右上向左下方向行筆，由輕到重、由粗到細(xì)，我在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就默念：輕——重、粗——細(xì)、因?yàn)樗容^短所以也可以念成兩個(gè)節(jié)拍念：1—2，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!

四、組織有趣的教學(xué)活動(dòng)

興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說(shuō)的一句教學(xué)中的話。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與，還要控制學(xué)生參與的面積和參與質(zhì)量的問(wèn)題。在我的教學(xué)中，用自己的實(shí)例和自己的成果來(lái)感化學(xué)生的。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫(huà)的時(shí)候，學(xué)生總是問(wèn)“老師，寫(xiě)多少個(gè)呀?”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學(xué)生不是

為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書(shū)法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過(guò)給學(xué)生講古代書(shū)法家的學(xué)習(xí)書(shū)法的趣味故事，給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。這樣以來(lái)學(xué)生在課堂上就很少的問(wèn)起我寫(xiě)多少個(gè)的話題。

五、寓教于樂(lè)的作品訓(xùn)練

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果，但是面對(duì)一次次的書(shū)法比賽不得不聯(lián)系作品。因?yàn)楸酒诘膶W(xué)生都是啟蒙班，弟子薄、功力淺，就此情況我是這樣做的：一方面，專門安排了半節(jié)課給學(xué)生講簡(jiǎn)單的硬筆書(shū)法創(chuàng)作要求與體式。讓學(xué)生知道作品的三要素及創(chuàng)作方法，另一方面給學(xué)生復(fù)印完整的'書(shū)法作品作為學(xué)生臨摹的范本，這樣讓學(xué)生聯(lián)系作品在課堂上訓(xùn)練，我適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩學(xué)生(包括自己小孩)的硬筆書(shū)法作品，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲，家長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。

六、回顧過(guò)去，展望未來(lái)

一學(xué)期悄悄的過(guò)去，新的學(xué)期即將到來(lái)?；厥赘╊?，忙忙碌碌，談不上碩果累累;緊緊張張，談不上滿載而歸。在這個(gè)學(xué)期里有成功也有失敗，有興奮也有沮喪。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高，失敗的是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書(shū)法苗子，沮喪的是不一定能到書(shū)法興趣班來(lái)。

總而言之，一學(xué)期匆匆過(guò)去，下一學(xué)期匆匆而來(lái);工作也匆匆結(jié)束，新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時(shí)間這樣匆匆，步履匆匆。一切在匆匆中改變，在匆匆中成長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，這將在我的書(shū)法教學(xué)生涯中留下深刻的印象!

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)六

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書(shū)法藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，我系特舉辦硬筆書(shū)法比賽。

：唐山學(xué)院全體學(xué)生

：11月16日至11月22日

將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。

：a座大廳

前期：策劃、宣傳安排：

1.利用展板，海報(bào)，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并向各系分發(fā)邀請(qǐng)函，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與。

2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。

物品準(zhǔn)備

1.購(gòu)買海報(bào)紙，裝飾版面，膠帶等物品。

2.組織布置裝飾宣傳板。

后期：1.聯(lián)系各系整理收集上來(lái)的作品。

2.對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定，選出優(yōu)秀作品。

3.作品的出展以及維護(hù)，出展過(guò)程中，安排人員看護(hù)，保證作品的完好，防止人為破壞。

4.活動(dòng)結(jié)束后，收拾好作品，做好完備的活動(dòng)書(shū)面總結(jié)。

5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)品，并集體照相)

：作品統(tǒng)一整理，以墨緣書(shū)社初步選定15份作品，再由我系老師選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)

主題鮮明，內(nèi)容健康積極，書(shū)寫(xiě)工整，頁(yè)面整潔，

字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀，平正勻稱，點(diǎn)畫(huà)形態(tài)較好。

1. 作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書(shū)法作品等。

2. 用黑色或藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)。

3. 紙張規(guī)格為16開(kāi)方格或田字格硬筆書(shū)法紙。

4. 作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息，包括姓名、系別、專業(yè)，班級(jí)、聯(lián)系電話﹑地址等。

5. 作者提交作品限2件以內(nèi)，作品一律不退稿。

比賽設(shè) 一等獎(jiǎng) 一名 獎(jiǎng)(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書(shū)

二等獎(jiǎng) 四名 獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng) 十名 筆記本及榮譽(yù)證書(shū)

海報(bào)紙20張 10元

a0紙 9元

顏料等 11元

膠帶及雙面膠 10元

裝飾用品(宣傳板的裝飾) 20元

獎(jiǎng)品費(fèi)用(鋼筆.字帖，榮譽(yù)證書(shū)) 150元

預(yù)計(jì)總費(fèi)用 210元

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)七

書(shū)法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。一學(xué)年結(jié)束了，現(xiàn)在，我針對(duì)本學(xué)期書(shū)法興趣小組的工作做以下總結(jié)：

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在二年級(jí)至六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周星期三進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法，在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的`執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)，為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。如夏蕊、劉亞亭、吳蓓蓓等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

六、要學(xué)會(huì)選擇字帖。歷史是最公正的，真正好的東西是能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。因此，要想找經(jīng)過(guò)權(quán)威認(rèn)定的字帖，那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，不能刻意地去修飾筆畫(huà)的頭尾，畢竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)別，而且要有一定的文化水平和鑒別能力，古代字帖里通假字、異體字、不規(guī)范的繁體字太多，當(dāng)然最好有老師來(lái)指導(dǎo)。

如果已經(jīng)有一定的書(shū)法基礎(chǔ)，那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本，雙管齊下，大又裨益。

這里推薦用軟鉛筆2b——5b臨寫(xiě)，用鉛筆其好處有三：一者無(wú)鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒刮紙之病，寫(xiě)起來(lái)圓暢自如;二者鉛筆用筆細(xì)膩，避免用鋼筆過(guò)于追求點(diǎn)畫(huà)的精雕細(xì)刻，用力太大，而忽視筆畫(huà)的輕重之感;三者筆粗可寫(xiě)大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無(wú)束縛之感。

其次，要樹(shù)立學(xué)生信心+細(xì)心+恒心。首先樹(shù)立寫(xiě)好字的信心，相信自己能寫(xiě)出一手好字來(lái)，下筆堅(jiān)決、果斷;其次練字時(shí)要用“心”去練，不能盲目地“抄”帖，仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系、每一篇整體的面貌……長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，字定會(huì)令人刮目相看——這就需要恒心。

經(jīng)常有同學(xué)抱怨，自己練了這么久，怎么沒(méi)有進(jìn)步，反而好象退步了?這時(shí)，不能氣餒，這很可能是進(jìn)步的標(biāo)志——因?yàn)槟愕难酃獠恢挥X(jué)地起了變化，自然就越來(lái)越對(duì)自己的字不滿意了。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，顯然有些看不順眼。

七、在學(xué)習(xí)之前必須搞清楚，什么是“寫(xiě)”?就是說(shuō)每一筆畫(huà)都應(yīng)有起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆過(guò)程，筆畫(huà)應(yīng)該表現(xiàn)得比較細(xì)膩一些。筆在紙面上運(yùn)行，如同芭蕾舞演員在舞臺(tái)上表演，每一個(gè)動(dòng)作都是精致、細(xì)膩的。因此，我們要學(xué)會(huì)找到手感，講究每一筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)以及用筆節(jié)奏的變化。漢字書(shū)寫(xiě)與拉丁字母書(shū)寫(xiě)用筆上有一定的區(qū)別。漢字書(shū)寫(xiě)，有起有收、有粗有細(xì)、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓，與拉丁字母相比豐富多了，書(shū)寫(xiě)也增添了難度。

一般要把握住“準(zhǔn)”、“挺”、“狠”三個(gè)字。

準(zhǔn)，就是下筆之前先要看準(zhǔn)原帖筆畫(huà)位置，如看準(zhǔn)筆畫(huà)在格子里的位置，筆畫(huà)的方向、形態(tài)以及筆畫(huà)的長(zhǎng)短等，寫(xiě)的時(shí)候要下筆準(zhǔn)確，做到位置準(zhǔn)確、長(zhǎng)短適宜，初學(xué)者習(xí)字可借助田字格訓(xùn)練。

挺，就是將筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得挺拔、剛勁。橫豎平直，彎弧有力，不能顫抖軟弱。

狠，是指下筆果斷，干凈利落，不要猶豫反復(fù)，但提醒你也要把握住分寸，否則，失之偏頗，走入極端。

古人云“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”，練字同時(shí)也是練人，只有踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練才可能成功。

如何寫(xiě)書(shū)法教育立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)(推薦)八

明德修身

1.豐富校園文化生活，營(yíng)造濃重的校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的 美 術(shù) 及 書(shū) 法 的 興 趣 以 及 想 象 力、創(chuàng) 造 性、藝術(shù) 感 ，豐 富 大 學(xué) 生 課 余 生活，進(jìn)步我院學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書(shū)畫(huà)愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，增進(jìn)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間培養(yǎng)積極有益的興趣愛(ài)好。

3.提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，挖掘同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

在校全體學(xué)生

20xx年11月20日——20xx年11月30日

1號(hào)教學(xué)樓

1、11月20日—11月22日采取海報(bào)、通知等形式靈活的方式在 學(xué)院進(jìn)行大規(guī)模宣傳。

2、書(shū)法作品于20xx年11月24日下午15:30在1號(hào)樓現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。 （注：為參賽同學(xué)提供所需筆墨紙硯，不得把提前準(zhǔn)備好的作品帶入賽場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格。）

3、攝影作品統(tǒng)一發(fā)到xxxxxx郵箱內(nèi)，郵件主題標(biāo)注自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式。

1.書(shū)法作品要求：

（1）形式：書(shū)法類作品分為硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法，字體不限。

（2）內(nèi)容：參賽作品要突出明德修身主題，內(nèi)容健康向上，充分展示我院大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。書(shū)法書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要盡量圍繞本次活動(dòng)主題，也可自撰詩(shī)文、自選名帖臨摹。軟筆書(shū)法還可以寫(xiě)對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳口號(hào)等。硬筆書(shū)法以a4紙為準(zhǔn)，也可以選用硬筆書(shū)法專用紙張；軟筆書(shū)法尺寸大小要求在4尺宣紙以內(nèi)。

2.攝影作品要求：

（1）內(nèi)容：思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特；

（2）形式：攝影作品必須原創(chuàng)，要求能體現(xiàn)鮮明主題，攝影作品不能從網(wǎng)上下載或者是進(jìn)行ps處理。

1、自宣布之日起所有參賽學(xué)生到各班班長(zhǎng)處報(bào)名然后各 班班長(zhǎng)于交到學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室書(shū)法繪畫(huà)作品內(nèi)容必須緊緊圍繞建明德修身這一主題展開(kāi)。書(shū)法分為軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，字體不限，硬筆紙張統(tǒng)一用a4。參加攝影的每位參賽者必須為自己的作品取一個(gè)名字，并用一句話描述圖片內(nèi)容或涵義。（要求：思想健康向上，創(chuàng)意獨(dú)特新穎）

2、我們將組成一個(gè)評(píng)委組，自活動(dòng)結(jié)束之日起于五天之內(nèi)將 作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

軟筆書(shū)法： 一等獎(jiǎng)：二名二等獎(jiǎng)：四名三等獎(jiǎng)：六名 優(yōu)秀獎(jiǎng)：數(shù)名 硬筆書(shū)法：

攝影組：

一等獎(jiǎng)：二名 二等獎(jiǎng)：四名 三等獎(jiǎng)：六名 優(yōu)秀獎(jiǎng)：數(shù)名 一等獎(jiǎng)：二名 二等獎(jiǎng)：四名 三等獎(jiǎng)：六名 優(yōu)秀獎(jiǎng)：數(shù)名