總結是對過去的經(jīng)歷進行一個回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。一篇好的總結應當具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。通過閱讀總結范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。

英語書法比賽范文匯總篇一

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！

寫一手漂亮的英語是每個學生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學生的英語學習興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學生英語書寫比賽。

這次比賽以年級為單位進行評比，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學生們對這次活動非常重視，在平時的作業(yè)和課堂練習中都有意識地加強了書寫練習。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學校的宣傳欄展板上供同學們學習欣賞。

(1)個別學生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

(2)書寫基本功方面仍需加強:學生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。

(3)書寫粗心，導致大小寫和標點符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴格要求。

(4)個別同學抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學生記整個單詞或整個句子來抄寫。

希望孩子們能夠在老師的.正確指導下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅實地打好英語書寫的基礎，使英語學習越來越棒！

英語書法比賽范文匯總篇二

為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的'校園文化環(huán)境。

20xx年12月28日。

東大樓五樓多媒體教室。

三、四年級全體學生。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

三年級：z。

四年級：z。

英語書法比賽范文匯總篇三

目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節(jié)，我部門將組織進行一次英語書法比賽。

為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節(jié)。

豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。

此次比賽為全院性質，各屆學生均可報名參加。

外語學院學生會記者團。

在兩天內(nèi)對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。

在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。

版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評判標準：

a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；

e、卷面整體設計美觀。

4、獎項設置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）。

張貼海報、班級宣傳。

xxx。

英語書法比賽范文匯總篇四

為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的`校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

語音室。

三至六年級學生。

1、比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2、要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3、比賽分四（格）線寫法；

4、比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學們根據(jù)要求進行正確書寫；

1、筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2、正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

1、按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

英語書法比賽范文匯總篇五

一、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

三、活動地點：物理實驗室。

四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的'內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25）。

5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵方法：

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。

英語書法比賽范文匯總篇六

在本次比賽中，學生在書寫時，缺乏規(guī)范意識，版面設計不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。

大多數(shù)學生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達到2－3個字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進行指導，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運用到章節(jié)的劃分。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學生遠遠的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學生是一句一句的抄，次之的學生是一個詞一個詞的抄，還有的學生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關系的。

希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽，把寫字教學扎實推進，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的英文字。

英語書法比賽范文匯總篇七

活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的'英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學。

活動時間：20xx年5月。

具體要求：1.以班級為單位。

2.統(tǒng)一紙張。復印英文書法紙，a4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。

4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師。

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

英語書法比賽范文匯總篇八

為了激發(fā)學生的.練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級全體學生。

二．比賽時間：20xx.9.15。

三．參賽地點；教學樓多媒體教室。

四．比賽辦法及評比標準。

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%。

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

一等獎：zz。

二等獎：zz。

三等獎：zz。

英語書法比賽范文匯總篇九

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的.舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

物理實驗室。

三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25）。

5.錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。

英語書法比賽范文匯總篇十

一、活動目的：

為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的'舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

二、活動時間。

20xx年12月28日。

三、活動地點。

東大樓五樓多媒體教室。

四、活動對象。

三、四年級全體學生。

五、活動要求。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

六、計分標準。

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵制度。

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

八、評委老師。

三年級：z。

四年級：z。

英語書法比賽范文匯總篇十一

我很榮幸能有機會參加這次英語書法比賽，從中我不僅學到了很多關于書法的知識與技巧，還深刻體會到了堅持和努力的重要性。在此次比賽中，我遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，但是我通過自己的努力和不斷的反思，克服了這些困難，并且取得了一定的成果。在此分享我的心得體會，希望能對其他參加書法比賽的同學有所幫助。

首先，參加這次書法比賽讓我意識到書法是一門需要長期付出和堅持的藝術。在準備比賽的過程中，我了解到書法是一門需要長時間練習和磨煉的藝術。只有不斷地進行練習和反思，才能逐漸提高自己的書法水平。我通過每天堅持練習，漸漸掌握了一些基本筆畫和字體的技巧。這讓我深刻地意識到，只有通過長期的付出和堅持，才能在書法這個領域取得進步。

其次，參加書法比賽讓我明白了細心與耐心的重要性。在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法的練習需要我用心去體會每一筆每一畫的功夫。每一次練習，我都會仔細觀察每一筆的寬度和力度，每一畫的結構和比例。有時候，我需要花上幾十分鐘才能完成一幅作品，但是每一次的嘗試都讓我受益匪淺。這讓我明白了，細心和耐心是書法中最重要的品質之一。只有不斷地培養(yǎng)細心和提高耐心，才能在書法的世界中不斷突破自己的局限。

再次，參加書法比賽讓我體會到了與他人交流的重要性。在比賽中，我認識了很多對書法熱愛的同學和老師。我們一起討論各種書法的技巧和風格，并互相鼓勵。通過與他們的交流，我不僅學到了更多的書法知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在書法上的不足之處。有時候，他們的建議和批評讓我受益匪淺，讓我明白了自己需要在哪些方面下更大的功夫。通過與他人的交流，我不僅收獲了知識上的成長，還結識了很多志同道合的朋友。

最后，參加書法比賽讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在比賽中，我面對了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到不自信，覺得自己無法做到最好。但是，我知道只有勇敢地面對并克服這些困難，才能成長和進步。所以，我堅持了下來，通過不斷的練習和改進，最終取得了我滿意的成績。這次經(jīng)歷讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，讓我知道只要我努力去做，就一定能克服任何困難。

通過參加這次書法比賽，我學到了很多書法知識和技巧，并且深刻體會到了堅持和努力的重要性。我相信，只要我繼續(xù)努力下去，我一定能在書法的道路上取得更多的成就。希望我的心得體會能對其他書法愛好者有所啟發(fā)和幫助，一同努力，讓我們的書法之路越走越精彩。

英語書法比賽范文匯總篇十二

為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的`舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

20xx.9.15。

教學樓多媒體教室。

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%。

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

一等獎：xx。

二等獎：xx。

三等獎：xx。

英語書法比賽范文匯總篇十三

為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規(guī)則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發(fā)音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

本學期第14周星期四下午。

多媒體教室。

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關內(nèi)容，并由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。

英語書法比賽范文匯總篇十四

為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的.舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

20xx年11月16日。

二樓班主任活動室。

1、各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6—10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2、作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

3、內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。

4、評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%。

1、評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2、獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

英語書法比賽范文匯總篇十五

為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的`書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。

通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

七年級學生。

20xx—12—10下午第三節(jié)。

階梯教室。

1、各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學生到年級參評。

2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內(nèi)容由英語教師定。

4、評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；

1、評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

2、獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。

3、獎品由各班支出。

英語書法比賽范文匯總篇十六

為了提高學生學習英語的興趣，進一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

英文書寫。

20xx年3月14日晚一。

103,104信息化教室。

初一、初二，高一、高二全體學生。

在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。

1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。

2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。

各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）。

（一）、評委：英語教研組老師。

（二）、評分標準：總分100分。

1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“?！钡拿刻幙?.5分。

5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任。

負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師。

負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師。

（四）、獎品購買。

（五）、后期展板。