最新護(hù)理教學(xué)查房范文范本(匯總11篇)

總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過(guò)程。好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，將主要問(wèn)題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇一

護(hù)理查房是護(hù)理管理中評(píng)價(jià)護(hù)理程序?qū)嵤┬Ч?，了解護(hù)士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法，其本身是護(hù)理管理系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理學(xué)的研究范圍越來(lái)越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來(lái)愈多，因此開(kāi)展臨床護(hù)理業(yè)務(wù)查房有其必要性，，另外護(hù)理業(yè)務(wù)查房制度是護(hù)理核心制度之一，要提高全院護(hù)理業(yè)務(wù)水平，規(guī)范護(hù)理核心制度，就必須組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

在大外科護(hù)士長(zhǎng)張潔的安排下，馮宜蘊(yùn)護(hù)士長(zhǎng)的組織下，我科組織了一次以斷肢再植，血管神經(jīng)吻合為主題的`護(hù)理教學(xué)業(yè)務(wù)查房，整個(gè)查房過(guò)程中氣氛活躍，大家都表現(xiàn)的熱情高漲，幾乎每一位參加人員都參與到了其中，更重要的是本次護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)這種疾病知識(shí)的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn)，為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)?？铺厣o(hù)理的機(jī)會(huì)。

整個(gè)過(guò)程中，提問(wèn)的提問(wèn)，解答的解答，討論的討論，形式新穎獨(dú)特，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，大大提高了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，大家也提出了許多我們?cè)谂R床護(hù)理工作中遇到的護(hù)理問(wèn)題，也總結(jié)了許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，使人感到受益匪淺。作為一名護(hù)理人員，由于我們服務(wù)對(duì)象的特殊性，當(dāng)為患者重新樹(shù)起戰(zhàn)勝疾病的信心時(shí)，我們無(wú)比欣慰；當(dāng)看到患者全愈出院時(shí)，我們?yōu)榇硕院溃划?dāng)把病人從死亡線上搶救過(guò)來(lái)時(shí)，我感受更深的是肩負(fù)的重任。從事護(hù)理工作，我深深地體會(huì)到了“救死扶傷”這四個(gè)字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自我，才能真正地領(lǐng)悟到“救死扶傷”的精髓。其次要不斷提高自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)業(yè)務(wù)查房不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐再升華到理論中，掌握醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展，才能在醫(yī)療護(hù)理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇二

本文介紹了多媒體課件特點(diǎn)及在工程訓(xùn)練———鉗工加工理論教學(xué)中的應(yīng)用，詳細(xì)闡述了利用authorwarer軟件制作鉗工加工多媒體課件的步驟，并提出課件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，最后對(duì)鉗工加工多媒體課件的應(yīng)用效果及教學(xué)反思進(jìn)行了總結(jié)。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇三

基本信息：鄭一，女，80歲，重慶人，漢族，喪偶，醫(yī)保，芒種時(shí)節(jié)發(fā)病，育有3個(gè)子女，子女體健。個(gè)人史，家族史，過(guò)敏史無(wú)特殊。家庭和睦，社會(huì)支持系統(tǒng)良好。對(duì)疾病部分了解，認(rèn)知能力中上。2016年6月7日11時(shí)14分入院。

主訴：反復(fù)上腹脹痛4年余，再發(fā)伴納差1周。

現(xiàn)病史：患者4年前無(wú)明顯誘因出現(xiàn)上腹部脹痛不適，飯后明顯，伴有反酸燒心，噯氣，曾行胃鏡檢查提示：慢性胃炎。自訴期間曾出現(xiàn)黑便；經(jīng)住院治療好轉(zhuǎn)，其后患者上腹部脹痛反復(fù)發(fā)作，長(zhǎng)期服用保護(hù)胃粘膜藥，癥狀可緩解。1周前患者因感冒受涼后腹部脹滿加重，伴食納減少，反酸燒心，為求進(jìn)一步診治，由門診擬“納差待查，糖尿病，高血壓”收入我科。入院時(shí)：患者上腹部脹痛，飯后加重，伴有反酸燒心，噯氣后覺(jué)脹滿緩解，口干口苦，食納差，無(wú)惡心嘔吐，偶有咳嗽咳痰，右下肢疼痛不適，活動(dòng)受限，夜寐差，大便干結(jié)，2-3日1行，小便色黃，夜尿頻多。近期體重?zé)o明顯變化。

既往史：原發(fā)性高血壓病史20余年，口服硝苯地平緩釋片1片，bid，血壓控制可。冠心病病史，服用血栓通片、銀杏葉片。20余年2型糖尿病史，皮下注射門冬胰島素30r降糖，早26u，中18u，晚26u，血糖控制在正常范圍內(nèi)。曾患糖尿病足，現(xiàn)已治愈。重度骨質(zhì)疏松癥及右側(cè)鎖骨骨折病史，曾行右側(cè)股骨置換術(shù)。

入院查體：t36.6oc。

p78次/分。

r19次/分bp160/82mmhg。

發(fā)育正常，營(yíng)養(yǎng)良好，神志清楚，檢查合作，輪椅推入病房。全身皮膚黏膜無(wú)黃染，淺表淋巴結(jié)未捫及。眼瞼結(jié)膜無(wú)蒼白，鞏膜無(wú)黃染，肺部叩診清音，雙肺呼吸音稍粗，雙下肺可聞及吸氣末濕羅音。心律齊，心率：78次/分，心臟各瓣膜區(qū)未聞及病理性雜音。腹軟，劍突下及上腹部輕壓痛，無(wú)肌緊張及反跳痛，肝脾肋下未捫及，肝腎區(qū)無(wú)叩擊痛，腸鳴音無(wú)亢進(jìn)，移動(dòng)性濁音陰性。右下肢可見(jiàn)長(zhǎng)約10cm手術(shù)瘢痕，右下肢活動(dòng)障礙，右側(cè)鎖骨錯(cuò)位，右上肢活動(dòng)障礙，無(wú)明顯疼痛。膝關(guān)節(jié)屈伸困難，無(wú)關(guān)節(jié)腫脹，雙下肢足背動(dòng)脈搏動(dòng)減弱，生理反射存在。左側(cè)第四足趾可見(jiàn)一小潰瘍，表面黑色結(jié)痂，無(wú)流膿。

輔助檢查：

胸片：

1、右側(cè)鎖骨中段、右側(cè)肱骨外科頸骨折（未愈合）。

2、心影增大。

3、主動(dòng)脈弓壁鈣化。心電圖為正常心電圖。

查血：葡萄糖：11.5mmol/l，鉀：3.49mmol/l，滲透壓：310.8u/l，c反應(yīng)蛋白：17.8mg/l,尿常規(guī)：葡萄糖+328mmol/l，酮體：+-0.5mmol/l，白細(xì)胞+-15cell/ul，隱血：+280cell/ul，紅細(xì)胞：2-5/hp。血常規(guī)：白細(xì)胞：8.8×109/l，中性粒細(xì)胞比率78.1%，中性粒細(xì)胞數(shù)6.9×109/l。

脾胃濕熱證。

西醫(yī)診斷：

1、慢性胃炎。

2、2型糖尿病。

糖尿病足。

3、原發(fā)性高血壓3級(jí)。

極高危。

4、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病。

5、骨質(zhì)疏松癥。

6、右側(cè)股骨置換術(shù)后。

7、右側(cè)鎖骨中段陳舊性骨折（未愈合）。

8、右側(cè)肱骨外科頸陳舊性骨折（未愈合）。

診療過(guò)程：入院后遵醫(yī)囑予一級(jí)護(hù)理，低鹽低脂糖尿病飲食。完善相關(guān)輔助檢查，治療上予降糖，降壓，ppi抑酸護(hù)胃，氨基酸營(yíng)養(yǎng)支持，活血化瘀，穴位貼敷調(diào)理脾胃，穴位注射通絡(luò)止痛，腦電生物反饋改善頭暈頭痛。

6.8骨科會(huì)診加用口服碳酸鈣d31片，bid；阿法骨化醇0.5ugqd，依降鈣10iu肌注2次/周。

6.12加用拜糖平控制餐后血糖。調(diào)整胰島素用量為早18u中6u晚14u。

6.15尿培養(yǎng)提示尿路感染，選用頭孢西丁抗感染。

現(xiàn)患者訴食納稍好轉(zhuǎn)，飯后脹滿減輕，伴反酸燒心，噯氣，口干口苦，頭暈頭痛減輕，自汗盜汗，五心煩熱，右下肢疼痛不適，活動(dòng)受限，咳嗽緩解，夜寐差，大便通暢，小便色黃，夜尿頻多，無(wú)尿痛。6.19血常規(guī)鉀3.21mmol/l，加用氯化鉀緩釋片1.0gtid護(hù)理診斷及措施：

1.疼痛：腹痛與胃粘膜炎性病變有關(guān)。

（1）休息與活動(dòng)：指導(dǎo)病人急性發(fā)作時(shí)應(yīng)臥床休息，并可用轉(zhuǎn)移注意力，做深呼吸等方法來(lái)減輕焦慮，緩解疼痛，病情緩解時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，以增?qiáng)機(jī)體抵抗力。

（2）理療：可穴位貼敷：雙側(cè)天樞、大橫、大腸俞等穴位清利濕熱，理氣和胃止痛。穴位注射足三里等緩解疼痛。

（3）遵醫(yī)囑予以抑酸護(hù)胃等藥物，觀察藥物的療效及不良反應(yīng)。

2.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)。

（1）保持皮膚清潔干燥，定時(shí)翻身。

（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

（3）預(yù)防感染。

3.夜尿頻多與泌尿系統(tǒng)感染有關(guān)。

（1）休息：保持心情愉快，休息宜取屈曲位，盡量勿站立或坐直。分散病人注意力，減輕焦慮。

（2）保持皮膚黏膜清潔：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，增加會(huì)陰清洗次數(shù)，減少腸道細(xì)菌進(jìn)入尿路感染機(jī)會(huì)。

（3）用藥護(hù)理：遵醫(yī)囑予頭孢西丁抗感染治療，觀察療效及用藥后的反應(yīng)。

4.水電解質(zhì)紊亂與患者代謝障礙有關(guān)。

（1）遵醫(yī)囑用藥，維持患者水電解質(zhì)平衡，并注意觀察患者用藥后的反應(yīng)。

（2）定期監(jiān)測(cè)患者電解質(zhì)情況。

5.軀體活動(dòng)障礙：與骨質(zhì)疏松及骨折有關(guān)。

（1）協(xié)助基礎(chǔ)生活護(hù)理。

（2）指導(dǎo)患者正確活動(dòng)：進(jìn)行患側(cè)的功能鍛煉，雙上肢及健側(cè)下肢的全范圍關(guān)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)量以機(jī)體能耐受為宜。

6.焦慮:與疾病反復(fù)發(fā)作，病程遷延有關(guān)。

（1）應(yīng)耐心細(xì)致的回答病人及家屬的問(wèn)題，介紹本病的病因，發(fā)病機(jī)制，減輕病人及家屬的緊張情緒。

（2）應(yīng)多與病人及家屬溝通交流，主動(dòng)介紹責(zé)任護(hù)士，主管醫(yī)生病房環(huán)境及病室的病友，減輕緊張恐懼心理。

（3）提供舒適的病房環(huán)境，減少不必要的環(huán)境刺激。

7.知識(shí)缺乏：缺乏疾病相關(guān)知識(shí)。

（1）疾病知識(shí)指導(dǎo)：向病人及家屬介紹疾病的相關(guān)病因，避免誘發(fā)因素，指導(dǎo)病人保持良好的心理狀態(tài)，注意勞逸結(jié)合，積極配合治療?；颊哂刑悄虿『透哐獕菏?，告知患者監(jiān)測(cè)血糖和血壓及按時(shí)服藥的重要性和必要性。

（2）飲食指導(dǎo)：指導(dǎo)患者加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和飲食營(yíng)養(yǎng)，避免生冷刺激性食物及損傷胃黏膜。少食多餐，三餐定時(shí)定量。限制食物中膽固醇及糖分、脂肪的含量。多食蔬菜，吃含糖少的水果：如小番茄，獼猴桃等。

（3）用藥指導(dǎo)：根據(jù)病人的病因，具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。教育病人遵醫(yī)囑正確服藥，學(xué)會(huì)觀察藥效及不良反應(yīng)。不隨便停藥及減量。

8.潛在并發(fā)癥：低血糖。

（1）評(píng)估誘因：即評(píng)估是反應(yīng)性低血糖還是藥物性低血糖。前者見(jiàn)于少數(shù)2型糖尿病病人的患病初期，因餐后胰島素分泌的高峰延遲出現(xiàn)，大多數(shù)發(fā)生在餐后4-5小時(shí)。后者多見(jiàn)于胰島素使用不當(dāng)或過(guò)量。當(dāng)從動(dòng)物胰島素改用為人胰島素時(shí)，發(fā)生低血糖的危險(xiǎn)性增加。

（2）病情監(jiān)測(cè)：一般血糖低于2.8mmol/l時(shí)出現(xiàn)低血糖癥狀，但因個(gè)體差異，有的病人血糖不低于此值也可出現(xiàn)低血糖癥狀。因此，觀察低血糖的臨床表現(xiàn)尤為重要：肌肉顫抖、心悸、出汗、饑餓感、軟弱無(wú)力，緊張、焦慮、性格改變、認(rèn)知障礙、嚴(yán)重時(shí)發(fā)生抽搐、昏迷。老年糖尿病病人應(yīng)特別注意觀察夜間低血糖癥狀的發(fā)生。

（3）急救措施：一旦確定病人發(fā)生低血糖，應(yīng)盡快給予糖分補(bǔ)充，解除腦細(xì)胞缺糖癥狀。

(4)預(yù)防措施:護(hù)士應(yīng)充分了解病人使用的降糖藥物，并告知患者及家屬不可隨意更改和增加降糖藥物及其劑量;老年糖尿病病人血糖不宜控制過(guò)嚴(yán)，一般空腹血糖不超過(guò)7.8mmol/l，餐后血糖不超過(guò)11.1mmol/l即可;普通胰島素注射后應(yīng)在30min內(nèi)進(jìn)餐;初用降糖藥物從小劑量開(kāi)始，然后根據(jù)血糖情況調(diào)整用量;指導(dǎo)病人了解低血糖的誘因、臨床表現(xiàn)和處理;病人應(yīng)隨時(shí)攜帶一些糖塊、餅干等食品，以便應(yīng)急時(shí)食用。

9.潛在并發(fā)癥：糖尿病足；酮癥酸中毒、高滲性昏迷；高血壓危象。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇四

上半年過(guò)去了，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下及醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科室主任的大力支持下，眼科護(hù)理工作如火如荼的開(kāi)展著，先將總結(jié)如下：

1、迎接中醫(yī)管理年的檢查，全體護(hù)理人員加班加點(diǎn)，全面掌握眼科。

重點(diǎn)專病及常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)，健康指導(dǎo);認(rèn)真學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理技。

術(shù)操作并且能熟練掌握科室兩項(xiàng)中醫(yī)操作—耳穴壓豆和離子導(dǎo)。

入;能及時(shí)深入病房，利用板報(bào)等豐富多彩的形式向大眾宣傳中。

醫(yī)養(yǎng)生，眼科保健等方面的知識(shí)。

2、科室護(hù)理人員團(tuán)結(jié)一致，工作努力，互幫互助，不斤斤計(jì)較，醫(yī)護(hù)之間，護(hù)患之間、護(hù)護(hù)之間氣氛和諧。

3、每個(gè)月組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并且請(qǐng)科室主任醫(yī)生講解眼科相關(guān)方面的知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，定期組織考試。

4、自4月份實(shí)行責(zé)護(hù)以來(lái)，科室對(duì)患者的健康教育宣傳方面較全面，患者反應(yīng)較好，尤其針對(duì)不同病種給患者發(fā)放不同的宣教，一致受到患者的好評(píng)，更加體現(xiàn)人性化的服務(wù)。

5、在開(kāi)展新業(yè)務(wù)方面，上半年開(kāi)展中成藥離子導(dǎo)入項(xiàng)目，操作熟練，講解細(xì)致，受到醫(yī)生及患者的好評(píng)。

在今后的工作中，眼科護(hù)理人員將一如既往的努力為患者服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，做一支優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇五

探究眼科患者的護(hù)理過(guò)程中的主要問(wèn)題，總結(jié)護(hù)理體會(huì)。方法：選擇我院1月到12月眼科患者130例為研究對(duì)象，回顧分析患者資料，結(jié)合眼科常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題，提出科學(xué)合理的護(hù)理對(duì)策。結(jié)果：對(duì)眼科患者實(shí)施護(hù)理，需注意衛(wèi)生指導(dǎo)，根據(jù)患者實(shí)際癥狀給予相應(yīng)的護(hù)理，對(duì)手術(shù)后的眼科患者要加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)，做好出院指導(dǎo)工作。通過(guò)合理的護(hù)理，提高了患者治療配合度。結(jié)論：針對(duì)眼科患者的護(hù)理，應(yīng)從其疾病特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)患者癥狀給予相應(yīng)的護(hù)理，可促使患者更好的配合治療，利于患者疾病康復(fù)。

眼科疾病治療的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較大，在治療中護(hù)理的不當(dāng)易影響治療效果，也可能導(dǎo)致醫(yī)療糾紛[1]。因而，眼科護(hù)理對(duì)于提高眼科護(hù)理服務(wù)、提高治療效果以及避免醫(yī)療糾紛意義重大。本研究對(duì)130例眼科患者進(jìn)行護(hù)理分析，現(xiàn)報(bào)道如下：

1.資料與方法。

1.1一般資料。

選擇我院201月到年12月眼科患者130例為研究對(duì)象，其中男性患者77例，女性患者53例，患者年齡在22歲到80歲間，平均年齡為38.7±5.1歲。130例患者中有25例為青光眼，有51例為白內(nèi)障，18例為眼外傷，11例為沙眼，9例為角膜炎，16例為玻璃體混濁。130例患者中有90例患者存在視力障礙，有37例患者進(jìn)行了手術(shù)治療。

1.2方法。

130例眼科患者的發(fā)病原因以及治療進(jìn)展情況記錄，整理患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度和建議，根據(jù)患者建議進(jìn)行歸納整理并研究。對(duì)護(hù)理服務(wù)進(jìn)行改進(jìn)，建立新的患者滿意、護(hù)理質(zhì)量高的護(hù)理服務(wù)體系。

1.3手術(shù)護(hù)理。

手術(shù)進(jìn)行前，要確保手術(shù)室清潔，護(hù)理人員準(zhǔn)備好0.2%過(guò)氧乙酸溶液用以醫(yī)生對(duì)手和毛巾等消毒。根據(jù)醫(yī)生囑咐執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理操作，觀察患者治療過(guò)程中病情，并根據(jù)查對(duì)制度做好各記錄。執(zhí)行無(wú)菌操作，避免交叉感染，治療前應(yīng)保持手部干凈、消毒。

使用的藥瓶、遞延藥業(yè)等要每周進(jìn)行一次消毒，手術(shù)的機(jī)械應(yīng)仔細(xì)核對(duì)，確保無(wú)遺漏。

手術(shù)后，叮囑患者應(yīng)保持好睡眠，及時(shí)給患者鎮(zhèn)痛和鎮(zhèn)靜處理，患者手術(shù)后一周可適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)。一般而言，患者術(shù)后眼部包扎5天至7天后，因改成單眼包扎。

在正常的情況下，患者手術(shù)一天后可以更換藥，之后每天后者隔天換藥。

紗布滲濕或者污染需要及時(shí)更換。每天需要清除患者眼部結(jié)膜囊的分泌物，使用生理鹽水清潔患者的眼部。

患者手術(shù)后眼部康復(fù)時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)告知患者做好心理準(zhǔn)備，囑咐患者盡量避免咳嗽或者低頭等，以防導(dǎo)致眼部壓力增高或者眼部出血等不良情況的出現(xiàn)[3]。

手術(shù)后，護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)觀察患者康復(fù)情況，預(yù)防好術(shù)后并發(fā)癥。

1.4出院指導(dǎo)。

患者出院后，要做好眼部報(bào)保健和自我監(jiān)護(hù)，這是確保手術(shù)治療效果的關(guān)鍵。護(hù)理人員在患者出院前應(yīng)對(duì)患者及其家屬做好出院指導(dǎo)。

第一，告知患者出院后避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)以防出現(xiàn)蘇娜上，避免飲酒、熬夜和食用刺激性食物。

第二，保持眼部的清潔，使用專用的臉盆及毛巾，切不可用手直接觸摸眼睛，且應(yīng)定期對(duì)眼部用品消毒。

第三，出院后，患者應(yīng)定期到醫(yī)院復(fù)查，眼部疼痛或者充血的情況要及時(shí)就診。出院時(shí)，護(hù)理人員還應(yīng)當(dāng)告知患者藥物具體使用規(guī)范，以及藥物可能引發(fā)的副作用，出現(xiàn)膨脹、乏力等癥狀則可能有低血鉀癥，需及時(shí)補(bǔ)充鉀。

2.結(jié)果。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)眼科患者在護(hù)理中需要重視衛(wèi)生指導(dǎo)，對(duì)癥護(hù)理、手術(shù)護(hù)理和出院指導(dǎo)等方面。收集患者護(hù)理建議后并實(shí)施護(hù)理措施，臨床護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度都有顯著提高。

3.1衛(wèi)生指導(dǎo)。

患者用眼衛(wèi)生一定要注意，多數(shù)人習(xí)慣性皺眉。眼會(huì)導(dǎo)致眼部周圍的皮膚處于緊張狀態(tài)，皮膚長(zhǎng)時(shí)間不松弛就會(huì)導(dǎo)致皮膚老化，產(chǎn)生皺紋[2]。加上有的患者長(zhǎng)期熬夜，睡覺(jué)不規(guī)律，玩手機(jī)等等都會(huì)對(duì)眼部造成一定的影響。改善生活方式和個(gè)人衛(wèi)生，避免不良因素的刺激十分重要。眼皮出現(xiàn)疲勞時(shí)可使用滴眼藥水，藥水的選擇最好是質(zhì)量好的，不使用劣質(zhì)的產(chǎn)品。另外，臉盆和手巾盡量分開(kāi)使用。不干凈的`手巾等不能揉眼。手部要保持清潔。不干凈的公共場(chǎng)所盡量不去。尤其是夏季游泳池游泳，要做好護(hù)眼措施。

飲食上，應(yīng)多食用多纖維食物，保持大便通暢，少吃抽煙喝酒，辛辣的食物盡量少食用。日常多喝水，確保皮膚水分充足，多吃注入豬蹄、雞爪等含有膠質(zhì)的食物也能夠保持皮膚的彈性。

利于眼睛的食物有水果等。因?yàn)檠鄣子泻芏嗝?xì)血管，含有維生素c的水果可以保護(hù)血管的彈性，確保眼底供血。眼部出現(xiàn)疲勞還可以做眼保健操。

3.2對(duì)癥護(hù)理。

由于細(xì)菌或者外傷感染所致眼痛等情況應(yīng)及時(shí)給患者用藥，藥物以抗生素軟膏等為主，如情況更為嚴(yán)重進(jìn)行眼部包扎時(shí)要觀察患者眼部傷口是否擴(kuò)大，眼部是否有黃綠色膿液，若有則可考慮為綠膿桿菌感染，應(yīng)更換抗生素治療。用藥后無(wú)法控制的應(yīng)進(jìn)行角膜穿孔。

眼部疾病導(dǎo)致視力下降或不同程度的視力障礙，護(hù)理人員應(yīng)同家屬做好安全保護(hù)，預(yù)防患者因視力不佳摔打致使眼部出現(xiàn)外傷。

青光眼患者要控制好飲食以及保持好的情緒，減少用眼的時(shí)間，減少飲水量，重體力活應(yīng)盡量不做。因?yàn)榇祟惢颊叩难艽嗳?，從事過(guò)重的體力活容易導(dǎo)致細(xì)小血管破裂，嚴(yán)重者可致失明。

4.討論。

眼部護(hù)理技術(shù)的提高也促使人們對(duì)眼部護(hù)理要求的提高。提高患者護(hù)理滿意度以及增強(qiáng)患者對(duì)治療眼科疾病的信心是護(hù)理人員應(yīng)加以注意的問(wèn)題。眼科患者有特殊的病理特點(diǎn)，在實(shí)施護(hù)理過(guò)程中也應(yīng)該注意根據(jù)患者病理特點(diǎn)實(shí)施護(hù)理，患者手術(shù)過(guò)程中也應(yīng)配合醫(yī)生做好手術(shù)準(zhǔn)備，確保無(wú)菌操作，出院后，為預(yù)防并發(fā)癥以及疾病復(fù)發(fā)，應(yīng)告知患者各注意事項(xiàng)，以促進(jìn)患者疾病康復(fù)。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]鄧群.淺談眼外科的護(hù)理措施及護(hù)理體會(huì)[j].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，，30：181.

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇六

回首20xx年，我們完成了多臺(tái)大小手術(shù)，搶救多個(gè)危重病人。隨著護(hù)理?xiàng)l件，護(hù)理水平和效勞質(zhì)量的提高，我科取得了“雙贏”的佳績(jī)。新的一年就要到來(lái)，我對(duì)新的一年滿懷向往，以下是今年的工作總結(jié)。

一、打造科室文化，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理效勞理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)進(jìn)展的新形勢(shì)，積極參與一切政治活動(dòng)，以效勞人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿足為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民效勞。積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。

二、以病人為中心，爭(zhēng)創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)效勞。

在日常工作中，護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的效勞宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來(lái)?yè)Q位思索“假設(shè)我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的`“一對(duì)一全程效勞”，接待好每一個(gè)手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)工作，關(guān)懷每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱忱迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)安撫工作。

三、標(biāo)準(zhǔn)整體護(hù)理，爭(zhēng)創(chuàng)一流治理。

有好的治理是優(yōu)質(zhì)效勞的根底和前提，為了使治理更加標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，我們堅(jiān)持做到周周有規(guī)劃、月月有小結(jié)。建立健全效勞目標(biāo)，自覺(jué)承受病入及社會(huì)的監(jiān)視。深入開(kāi)展整體護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性，特殊加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛(ài)、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對(duì)手術(shù)室護(hù)士的滿足度調(diào)查等工作，從而大大增加了護(hù)士的工作責(zé)任心。

四、提高護(hù)士素養(yǎng)，培育一流人才。

社會(huì)不斷前進(jìn)和進(jìn)展，我們深刻體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)是科室進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。努力培育一支文化素養(yǎng)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍。護(hù)理人員為了使自己的文化層次再上一臺(tái)階，在百忙之中積極報(bào)名參與各種自學(xué)、成人考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高。

我們信任，只有不斷提高全體護(hù)士的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地效勞于社會(huì)，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇七

本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)。根據(jù)工作重點(diǎn)，分析研究護(hù)理教研室工作情況，加強(qiáng)教師們的政治思想工作，使教師們?cè)谧o(hù)理教育工作實(shí)踐中發(fā)揮積極作用。首先，在學(xué)期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計(jì)劃、確立了明確的`教學(xué)目標(biāo)。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，并積極發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，按時(shí)按質(zhì)完成《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《老年護(hù)理學(xué)》、《血液凈化護(hù)理》教學(xué)任務(wù)。

一、圓滿完成教學(xué)、教師觀摩聽(tīng)課和集體備課等任務(wù)。

1、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)。本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室按照學(xué)校的教學(xué)安排，承接了內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理等教學(xué)任務(wù)，由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作受到學(xué)生好評(píng)。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

2、聽(tīng)課情況：本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽(tīng)課10次，通過(guò)聽(tīng)課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，有助于教風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競(jìng)賽，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

5、師生座談會(huì)：本學(xué)期在課程中期和末期各召開(kāi)老師座談會(huì)一次，通過(guò)學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的感受，對(duì)自己最關(guān)心的問(wèn)題、師生關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等情況。教師從中也受益匪淺，促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn)。

二、完成教學(xué)大綱的編寫(xiě)和修訂。

根據(jù)護(hù)理學(xué)院要求，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理教學(xué)大綱的編寫(xiě)和修訂工作。

三、血液凈化完成了一次全國(guó)繼續(xù)教育項(xiàng)目和全省血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)。

四、出卷嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格。

抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，平時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)照大綱全面復(fù)習(xí)，以達(dá)到全面掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真、客觀地給予評(píng)定。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析。

五、問(wèn)題和不足：

科研工作還有待加強(qiáng)。立項(xiàng)課題較少、論文等成果不多；

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇八

只要熱愛(ài)，就有未來(lái)！

-------題記。

初來(lái)神外實(shí)習(xí)時(shí)，**老師就告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房，聽(tīng)到這個(gè)通知后，我心里其實(shí)挺擔(dān)心的，因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)，怕做不好。不過(guò)也挺納悶的，你說(shuō)要是我們一大群人跑到病人床旁討論該疾病的相關(guān)知識(shí)，病人及家屬會(huì)不會(huì)更擔(dān)驚受怕？事實(shí)證明，是我想太多。最出乎意料的是，由于事務(wù)變動(dòng)，昨天護(hù)士長(zhǎng)通知我們今天下午要進(jìn)行護(hù)理查房，可是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，時(shí)間緊迫，倉(cāng)促之間我和小伙伴們有點(diǎn)兒手忙腳亂。

都說(shuō)人的潛能是被激發(fā)出來(lái)的，這話還真不假。雖然時(shí)間緊迫，但是大家下班后都積極查找病人資料和腦出血的相關(guān)知識(shí)，并建立了一個(gè)討論組。在討論組里，大家互提問(wèn)題，互相解答，然后分工合作，一人負(fù)責(zé)一部分，最后再進(jìn)行匯總。

在籌備這次查房中，大家都很認(rèn)真的在準(zhǔn)備，并請(qǐng)教了老師護(hù)理查房的模式及相關(guān)知識(shí)，相信大家都獲益頗豐吧。我在準(zhǔn)備這次護(hù)理查房的內(nèi)容時(shí)，首先是翻看書(shū)籍，然后找度娘幫忙，全面了解該疾病相關(guān)知識(shí)后，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分。印象最深刻的是，當(dāng)我在把大家準(zhǔn)備的資料匯總時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)護(hù)理問(wèn)題沒(méi)有寫(xiě)護(hù)理措施，我在添寫(xiě)護(hù)理措施的過(guò)程中突然卡殼了，明明很熟悉，但記憶卻有點(diǎn)模糊了，真是“三天不練手生、三天不念口生”啊！這書(shū)，扔不得。

來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這是第一參加護(hù)理查房。我覺(jué)得護(hù)理查房的開(kāi)展可以使我們收獲更多，不但可以督促我們勤翻書(shū)，把知識(shí)掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地了解病人的相關(guān)情況，做出及時(shí)準(zhǔn)確的護(hù)理。

來(lái)到神外科實(shí)習(xí)特別是這次護(hù)理查房后，我最大的感受就是要好好看書(shū)、多看書(shū)，掌握更多的知識(shí)。當(dāng)病人用茫然的目光問(wèn)我們他輸?shù)囊后w有什么作用時(shí)，當(dāng)病人家屬用急切的目光詢問(wèn)我們病人所患疾病的相關(guān)知識(shí)和情況時(shí)，當(dāng)我們周圍的朋友、家人詢問(wèn)你某種癥狀是什么疾病、嚴(yán)不嚴(yán)重、該怎么治療時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得自己掌握的知識(shí)很有限？有沒(méi)有一種“書(shū)到用時(shí)方很少”的切身感受？反正我有，我相信只要我努力，不說(shuō)超越別人，但我會(huì)超越自我！我相信，只要熱愛(ài)，就有未來(lái)！

最后，感謝老師們的指導(dǎo)與幫助。“革命尚未成功，同志仍需努力”，我會(huì)繼續(xù)加油！

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇九

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，掌握護(hù)理技術(shù)、提高臨床護(hù)理水平就顯得尤為重要。因此，護(hù)理教學(xué)查房在護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中占有非常重要的地位。在護(hù)理教學(xué)查房活動(dòng)中，我們不僅可以檢驗(yàn)自己的掌握程度，還可以與他人交流，更好地提高自己醫(yī)護(hù)水平。在此，我來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人在參與護(hù)理教學(xué)查房中的體會(huì)與感悟。

一、了解真實(shí)的患者情況。

護(hù)理教學(xué)查房的第一步就是了解病人的真實(shí)情況。有時(shí)候，醫(yī)生會(huì)將病人情況簡(jiǎn)單地告訴護(hù)士，但護(hù)士在實(shí)際處理過(guò)程中，需要更加詳盡地了解患者的具體狀況。因此，在我參與過(guò)的幾次護(hù)理教學(xué)查房中，我都會(huì)仔細(xì)閱讀病歷，詢問(wèn)醫(yī)生或其他負(fù)責(zé)護(hù)理的人員，以確保自己對(duì)患者有一個(gè)全面的了解。

二、提高護(hù)理技能和質(zhì)量。

在護(hù)理教學(xué)查房中，一定涉及實(shí)際操作技巧的演示和指導(dǎo)。學(xué)生可以直接觀察和模擬分析處理各種實(shí)際狀況。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生的操作技巧得到了提高，并更好地理解了多種疾病能力的提升，提高了護(hù)理工作質(zhì)量。同時(shí)，我們也懂得了護(hù)理工作需要細(xì)心、耐心、細(xì)致、仔細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題，做到每個(gè)細(xì)節(jié)都做得盡善盡美。

三、建立與病人的良好關(guān)系。

護(hù)士是醫(yī)院的重要組成部分，病人也是醫(yī)院中不可或缺的一部分。而在護(hù)理教學(xué)查房中，我們可以學(xué)習(xí)如何與病人建立良好的聯(lián)系和溝通。在與病人交流的過(guò)程中，我們需要盡可能用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓患者了解自己的病情并獲得安慰。通過(guò)溫暖、關(guān)心、細(xì)致體貼等，我們可以讓病人感受到我們暖心的照顧，進(jìn)而建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

四、增加學(xué)生彼此之間的交流和合作。

在護(hù)理教學(xué)查房中，不僅僅是學(xué)生和患者直接的交流，我們之間的交流也極為重要。在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，我們需要互相配合，熟知彼此的行動(dòng)和意圖，互相協(xié)作，才能有效地完成護(hù)理工作。此外，我們還可以互相交流自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高醫(yī)護(hù)水平。

五、總結(jié)與反思。

在護(hù)理教學(xué)查房過(guò)程中，我們通過(guò)逐漸了解患者、提高自己的技術(shù)、與患者建立聯(lián)系、與同學(xué)合作等多種形式，提升了我們的護(hù)理能力和素質(zhì)。但是，在反思中，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中的不足之處，并計(jì)劃如何改進(jìn)和提高，達(dá)到更好的成效?？傊o(hù)理學(xué)生需要在護(hù)理教學(xué)查房中求實(shí)、開(kāi)拓，不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的醫(yī)療水平。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇十

6月18號(hào)本是一個(gè)普通的星期三，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常重要的一天。在大內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)方昌存的主持下，由我科組織的關(guān)于冠心病的護(hù)理查房如期舉行?；叵肫鹉翘礻P(guān)于床邊護(hù)理查房的操作演示讓我收獲很多，不僅鍛煉了動(dòng)手能力、鞏固了操作技能、同時(shí)也給了我在眾目睽睽在下勇于表達(dá)的膽量和勇氣，這些對(duì)我以后的工作都是有積極的促進(jìn)作用的。

當(dāng)我接到護(hù)士長(zhǎng)的查房通知時(shí)，心情是激動(dòng)的，但也深知任務(wù)的艱巨。在籌備這次的查房中，首先要做到全面的了解了疾病的相關(guān)知識(shí)，對(duì)整體結(jié)構(gòu)要有把握，在做幻燈片時(shí)護(hù)士長(zhǎng)給了我很多幫助。其次關(guān)于護(hù)理查體，管床醫(yī)生也給了很多指導(dǎo)和支持，這種形式不但能促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的合作，而且提高了我們的專業(yè)水平。

在護(hù)理查房時(shí)，大內(nèi)科的護(hù)士們齊聚一堂，我們改變了以往的教學(xué)查房的模式，加入了床邊查房。在張奶奶的配合下，我們完成了心臟的視觸扣聽(tīng)的查體，匯報(bào)了病人的病史，又看到了病人的癥狀和體征。在我們提出護(hù)理程序后，心內(nèi)一科主任用通俗易懂的語(yǔ)言向大家介紹了經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈內(nèi)支架植入術(shù)的相關(guān)知識(shí)。整個(gè)查房過(guò)程提問(wèn)的提問(wèn)，解答的解答，討論的討論，形式新穎獨(dú)特，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，大大提高了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本次醫(yī)護(hù)合作查房學(xué)習(xí)，各科室互動(dòng)，我更加意識(shí)到整體護(hù)理的重要性。我們也提出了在臨床護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問(wèn)題，總結(jié)了許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，使我們感到受益匪淺。

護(hù)理查房是護(hù)理管理中評(píng)價(jià)護(hù)理程序?qū)嵤┑男Ч?，了解護(hù)士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法，隨著護(hù)理科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理學(xué)的研究范圍越來(lái)越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來(lái)愈多，而且護(hù)理的查房制度是護(hù)理核心制度之一，所以每月組織護(hù)理查房很有必要。這次的護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)此類疾病知識(shí)的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn)，也為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)專科特色護(hù)理的機(jī)會(huì)。

病人的一句感謝，一臉微笑，一聲親切的稱呼，正是這些護(hù)理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)定了我們從事這份工作的決心，愿我們?cè)谧o(hù)理的道路上越走越遠(yuǎn)。

護(hù)理教學(xué)查房范文范本篇十一

首先，參與護(hù)理教學(xué)查房，讓我受益匪淺。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我不僅復(fù)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)了執(zhí)行技能和溝通技巧。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們能夠親自實(shí)踐于病人身上，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。比如，在一次查房中，我們發(fā)現(xiàn)病人的血糖控制不理想，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和檢查，發(fā)現(xiàn)病人飲食偏高糖，識(shí)別到問(wèn)題后，我們及時(shí)采取了控制飲食和增加監(jiān)控的措施，則病情得到了有效地管理。

其次，在護(hù)理教學(xué)查房的過(guò)程中，我逐漸了解到細(xì)節(jié)的重要性。我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)夭僮鳎源_保病人的安全和舒適。無(wú)論是入床、測(cè)量血壓、注射藥物，都需要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到心中有數(shù)、做到位。例如，對(duì)于給藥過(guò)程中到底是先搖勻還是先抽氣，這些看似不起眼的問(wèn)題都需要我們認(rèn)真對(duì)待。

第三，護(hù)理教學(xué)查房是一個(gè)能夠鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作能力的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要彼此配合，相互幫助，在團(tuán)隊(duì)中將個(gè)人的良好素質(zhì)運(yùn)用到協(xié)作中，以便提高全體的效率和協(xié)調(diào)性。當(dāng)一位同學(xué)遇到困難，我們應(yīng)該伸出援手；在一些細(xì)節(jié)上大家應(yīng)該互相提醒，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的協(xié)作，我們達(dá)成了對(duì)病人更有效的管理。我們也逐漸學(xué)會(huì)了在協(xié)作中相互信任、相互扶持，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)和成績(jī)。

第四，護(hù)理教學(xué)查房過(guò)程中，不僅是病人獲益更是我們主動(dòng)拓展了眼界。通過(guò)與病人的溝通，我們感受到了病人在醫(yī)院中面臨的不僅僅是身體上的痛苦，更包括著身份土耳其機(jī)組感、心理壓力等問(wèn)題。因此，我們學(xué)習(xí)到了如何提供更多的關(guān)懷服務(wù)和多角度的綜合護(hù)理。

最后，護(hù)理教學(xué)查房是一種學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，積極學(xué)習(xí)。通過(guò)反復(fù)地實(shí)踐和查看，我們能夠提高自己的技能和自律能力，然后更好地為病人提供護(hù)理服務(wù)?？傊@是一次極為寶貴的學(xué)習(xí)和收獲的機(jī)會(huì)，不可錯(cuò)過(guò)和浪費(fèi)，今后還需不斷加強(qiáng)自身的技能和素質(zhì)，將來(lái)在回報(bào)醫(yī)療社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)我們的護(hù)理宣言。