我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022打擊貪官心得體會如何寫一

出去旅游，食物是必不可少的，于是我狂奔到超市，去采購那些美味的食物。來到一排排盛滿食物的柜臺前，我用雙手開始挑挑揀揀，每當我拿到一樣東西后，都不愿將它再放回柜臺上，我還將他們拿給同學們吃呢，這點怎么夠?于是我的購物車被裝的滿滿的果然是不遺余’地‘啊……

"啥?我們不去旅游了?”聽到爸爸帶來的這條消息，我大吃一驚，便又詢問爸爸：“這不是真的吧，是不是您想讓我不要因為旅游而忘記寫作業(yè)?”爸爸嘆了口氣說：“那里的道路坍塌，你真的去不了了!”我的心情頓時向遭受了晴天霹靂一般，焦躁不安。

啊!那美好的畫面終究無法再欣賞到嗎?還有那已備好的東西，只能成為擺設嗎?我的內(nèi)心頓時傳來陣陣絕望。這是，爸爸轉過身來對我說：“估計是你這次考得不盡人意，是老天帶給你的懲罰吧!”真的這樣嗎?又有一個問題困擾著我，我該怎么向同學們說呢?他們肯定說我不誠實。痛苦的思想麻痹著我，我慢慢閉上了眼睛，去平靜那顆不安的心。

通往命運之門的道路上，注定會有許多障礙，值得慶幸的是，這個障礙并沒有將我擊垮，而是讓我重拾信心，在去往成功的路上更進一步。正如一句名言所說：“不能把我摧毀的東西，只會讓我變得更加堅強!

有一些事情我至今都沒有明白，為什么有一些事情，我們努力的去做，認真的去做。但是我們終究得不到他們的滿意。

或者當我們將這個努力去做，認真去做的這件事情告訴他，我以為他會給我一個滿意的評價，但是他卻認為這不是你自己做的，為什么呢?以為做的夠好嗎?就因為做的很好，所以就不是你自己做的嗎?為什么可以這么果斷的說這件事情不是你自己說的?

很多的時候都是這樣，所以有的時候也失去了自信，失去了這認真做那些事情的希望，動力有的時候我媽媽呼呼的做的那些事情卻能夠被別人接受，可是我努力去做，覺得自己做的很好。那些事情卻得到別人的批評，或者得不到他們的滿意。

有的時候我就在想，為什么會有這樣的結果，為什么會有這樣的想法。誰要的事情不應該越做得好，也能得到別人的滿意嗎?可是為什么我做的那些事情，卻得到了別人的批評，得到了別人的不認可。

為什么?我就是很不理解這樣的局面。滿滿的不信任。是不是因為我以前做的那些事情太糟糕了，很平凡的事情，沒有太多的亮點，所以這一次我努力的去做，所以你們才不會相信我，這是我自己做的對嗎?

可是我想努力的改變自己，我想做出自己喜歡的事情，做出滿意的事情。為什么會這樣把我的動力打擊下去了呢?

我愛看書，每走到書店或小攤前時，我總會停下腳步，品一品里面“糧食”，總是覺得特別有趣。但是有一次，“盜版”出現(xiàn)在了我的眼里，我恨透了它。

剛從補習班里出來的我，正好想看看今天老師推薦的兩本書《紅瓦黑瓦》和《柳林風聲》。于是，我一路走，一路東張西望，希望看見書店。過了一條馬路，啊!有幾個舒坦，雖然不是書店，但依然會有一些好看的書。我想，會不會有老師推薦的書呢?去看看吧!我走了過去，蹲了下去，仔細看看這些書：紅的、綠的、紫的、粉的書籍封面令人眼花繚亂。我再仔細一找，哇!找到了《紅瓦黑瓦》!我興奮地像中了大獎似的，迫不及待地拿起來看了。

“老板，多少錢?”我問一位蹲在書攤邊的叔叔。

“l(fā)六元!”他叫得很直接。

哈哈!賺到了!!賺到了!!!書店里賣幾十元一本!不過，我還是檢查一下有沒有損壞。我仔細的看看，沒有什么問題。高興地掏錢買了。

我付了錢，心花怒發(fā)地回家，奔進房間打開就看?？墒?，事情并沒有我想象地那樣好。我剛看幾頁，就感到頭昏腦脹，不僅如此，這本書的字也有錯別字，紙張摸起來特別粗糙，有些地方看起來還不是很連貫……天啊!原來這就是我花六元買來的書——盜版書!

“我再也不看了!討厭的盜版書!!!”我仰天大叫。

打擊盜版，從我做起。我決心從此不再買盜版的東西。讓我們一起打擊盜版，不讓盜版存活于世。

從小到大我看過各種各樣的現(xiàn)場演出，有音樂劇、二人轉等。今天老爸學校旁邊的藝術中心又有一場打擊樂專場，我爸很給力的幫我拿了四張票。

由于中午睡過頭了，過去的時候我們已經(jīng)錯過了一個節(jié)目，雖然只看到了尾巴，但是我基本可以確定，是那種很激昂，很振奮人心，但是也很單調(diào)的中國大鼓。

個人不太喜歡打擊樂，因為它只有音樂里的一個因素，只有節(jié)奏，沒有旋律和音色，單靠節(jié)奏的話，很單調(diào)。而我看到的節(jié)目里面，不知為何，越是那些大師的節(jié)目，感覺越無章法，聽不出有趣之處。只有兩個外國嘉賓稍微好一點，印象最深刻的是一個胖胖的外國嘉賓。

他打的是一種我沒見過的鼓，外形并不特別，跟軍鼓沒啥兩樣。但是讓我震撼的是他那快速，花樣百出的手法。他手上的鼓槌，一會兒飛東，一會兒飛西，更特別的是，他還可以像小丑拋球一樣，讓棒子在兩手之間旋轉著交替，鼓聲卻不斷。而且有一段是快鼓，我看著他的手速很慢，手臂的運動也就是中速，并不會很快，但是鼓聲卻非常的密集。我再細一看，他的手腕運動速度無比的快，鼓槌像雨點一樣落在鼓上，雖然節(jié)目短，但很震撼人心，

總的來說，不算太差，但我并沒有多大驚喜，還是比較喜歡有旋律的音樂呢。下次去看一個啥好呢?

2022打擊貪官心得體會如何寫二

為推進我鎮(zhèn)打擊傳銷和變相傳銷工作(以下簡稱“打傳工作”)的全面深入開展，有效落實工作責任，維護社會和諧穩(wěn)定，根據(jù)國務院《直銷管理條例》、《禁止傳銷條例》、《中共x市委、x市人民政府關于全面建設平安意見》(市委發(fā)〔〕34號)與《x市x年度打擊傳銷工作考核工作計劃》(東打傳辦〔〕2號)等法規(guī)、文件的精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定如下工作計劃：

以全國整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作要求為出發(fā)點，以“三個代表”重要思想，構建和諧社會為指導，認真貫徹落實國務院、省政府及市政府的工作部署，把打擊傳銷工作作為維護群眾利益、整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的實際行動，堅決、徹底地開展多形式、多渠道、多層次的打擊行動，切實把我鎮(zhèn)的傳銷活動消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕傳銷行為在我鎮(zhèn)的滋長。

根據(jù)各個職能部門的職責，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌安排，成立沙田鎮(zhèn)打擊傳銷和變相傳銷領導小組(以下簡稱“打傳領導小組”)，成員名單：(略)

打傳領導小組下設辦公室(簡稱“打傳辦”)，辦公室設在工商分局，負責日常工作。由佘惠權同志兼任辦公室主任。

通過專項整治行動，將打傳工作常態(tài)化，基本杜絕傳銷活動，使人民群眾防范傳銷的意識和能力進一步增強，使防范和打擊傳銷活動的長效工作機制進一步完善。

根據(jù)《x市x年度打擊傳銷工作考核工作計劃》(下稱《考核工作計劃》)的要求，工作要點如下：

(一)加強打傳工作的組織領導、機構建設、經(jīng)費投入。主要包括：成立打傳領導小組，把打擊傳銷工作納入鎮(zhèn)維穩(wěn)工作考評范圍，落實鎮(zhèn)財政對打傳工作的經(jīng)費支持(我鎮(zhèn)屬于丙類鎮(zhèn)，經(jīng)費不低于5萬元)。

(二)明確打擊傳銷的職責分工，強化責任落實。主要包括：明晰各部門的職責分工，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，落實各相關職能部門內(nèi)部的工作制度。

(三)落實線索處理、案件查辦、監(jiān)管措施。主要包括：落實出租屋的巡查監(jiān)管、完善線索處理和移交機制、落實對傳銷人員和為傳銷提供場所出租屋屋主的處罰。

(四)創(chuàng)建“打擊傳銷示范社區(qū)”。主要包括：在社區(qū)建立打擊傳銷長效工作機制，建立對傳銷嚴密監(jiān)控和及時預警的信息反饋機制，建立快速打擊傳銷活動和嚴厲懲處頭目的處罰機制，建立職責明確和責任追究的責任機制，建立懲處與教育相結合的預防機制。

(五)加強打傳宣傳工作。主要包括：宣傳教育進校園、進(村)社區(qū)、進工廠、進人才市場的“四進”工作，在全鎮(zhèn)營造打擊傳銷的氛圍。

根據(jù)《考核工作計劃》要求，各單位、部門要在x年9月底前完成以上工作。9月25日前，我鎮(zhèn)將進行自評考核，并按照要求報送自評考核材料，包括x年度打擊傳銷工作總結、自評表及相關文件、制度、記錄、臺賬、圖片等材料。10月份，迎接市打傳辦的考核驗收工作。

鎮(zhèn)打傳辦：負責我鎮(zhèn)打擊傳銷的機構建設、經(jīng)費的落實、工作機制的制定、打傳工作的組織協(xié)調(diào)、宣傳教育和“打擊傳銷示范社區(qū)”的創(chuàng)建工作，以及對相關部門工作進展的督促檢查。

鎮(zhèn)維穩(wěn)及綜治辦：負責把打傳工作納入鎮(zhèn)維穩(wěn)工作考評范圍，進一步加強打擊傳銷和變相傳銷的工作職能。

工商分局：負責對傳銷違法行為進行查處，加強與公安部門聯(lián)動，完善線索管理，建立自身職能范圍內(nèi)的打傳工作制度。

公安分局：負責對傳銷犯罪行為進行打擊，維持案件查處現(xiàn)場的秩序，加強與工商部門聯(lián)動，完善線索管理，建立自身職能范圍內(nèi)的打傳工作制度。

新莞人服務中心：負責對出租屋的日常巡查監(jiān)管并建立日常巡查監(jiān)管記錄;收集出租屋內(nèi)的傳銷行為線索并及時通報相關執(zhí)法部門;協(xié)助執(zhí)法部門對為傳銷提供場所的出租屋屋主的處罰工作;建立自身職能范圍內(nèi)的打傳工作制度。

人力資源部門、科教辦：負責協(xié)助打傳宣傳工作進人才市場、進校園。

文廣中心：負責打傳工作的宣傳報道，通過電視、報紙等媒體曝光傳銷行為。

大流村委會：負責參與、協(xié)助創(chuàng)建“無傳銷示范社區(qū)”,落實無傳銷示范社區(qū)標準。

各村(社區(qū))：負責落實本村(社區(qū))打擊傳銷機構，協(xié)助其他部門維持案件查辦現(xiàn)場的秩序，提供出租屋屋主信息與聯(lián)系方式，做好區(qū)域內(nèi)的宣傳工作，負責協(xié)助打傳宣傳工作進(村)社區(qū)、進工廠。其中，作為打擊傳銷示范社區(qū)的大流村民委員會，要按照“創(chuàng)建無傳銷社區(qū)”要求做好打傳、創(chuàng)建的各項工作，積極建立打傳“五個一”機制。

(一)加強組織，落實機構

打傳工作已經(jīng)成為建設平安一項重要內(nèi)容，根據(jù)《考核工作計劃》的要求，鎮(zhèn)維穩(wěn)及綜治辦需把打傳工作納入到維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理檢查考評中，各部門、各(村)社區(qū)必須高度重視。接下來，鎮(zhèn)打傳辦將根據(jù)《考核工作計劃》要求，由鎮(zhèn)政府與公安、工商、新莞人服務中心等部門簽訂工作責任書，進一步加強打傳工作的組織建設。公安部門、工商部門、新莞人服務中心等部門與各(村)社區(qū)要落實相對應的打擊傳銷機構和聯(lián)絡員。

(二)加強管理，完善制度

鎮(zhèn)打傳辦及經(jīng)貿(mào)辦將完善打傳工作的線索處理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、檢查督辦等機制。公安、工商、新莞人服務中心等部門要在本單位建立責任分工、監(jiān)管記錄、線索發(fā)現(xiàn)、案件移送等制度，建立完善的打傳工作機制。重點完善“打擊傳銷示范區(qū)”的機制建設，建立聯(lián)系機制，打傳辦每月至少安排一次專人與示范社區(qū)聯(lián)絡員溝通，檢查社區(qū)防控和打擊傳銷日常工作情況，并將例行檢查情況記錄在案，以備督查;建立協(xié)作機制，“示范區(qū)”(村)社區(qū)負責防控和打傳工作的負責人，對發(fā)生在(村)社區(qū)內(nèi)的傳銷活動線索，在第一時間反饋給公安、工商、新莞人服務中心等部門，并將反饋處理情況記錄在案，以備查閱。

(三)加強監(jiān)管，嚴厲打擊

一是切實履行打擊職責。目前，傳銷行為主要以“傳人頭”、“拉入會”等手段組織活動，沒有固定的傳銷商品，隱匿性高。新莞人服務中心、工商、公安、各(村)社區(qū)要根據(jù)各自的職能加強對傳銷行為的監(jiān)管、打擊。新莞人服務中心要加強對出租屋的巡查，做好監(jiān)管記錄，發(fā)現(xiàn)線索及時向鎮(zhèn)打傳辦反映。工商部門重點負責查處傳銷違法行為，對涉嫌犯罪的傳銷行為要及時移交公安部門。公安部門重點負責查處涉嫌犯罪的傳銷行為，協(xié)助工商部門維持查處傳銷違法行為現(xiàn)場的秩序。各(村)社區(qū)對執(zhí)法部門在示范社區(qū)內(nèi)查辦的傳銷案件，村(社區(qū))負責人應全力配合，包括帶路、提供屋主信息、提供租住人員信息、提供監(jiān)控視頻記錄等等。

二是扎實構建監(jiān)管網(wǎng)絡。各部門要與各村(社區(qū))密切配合，充分發(fā)動社區(qū)群眾尤其是黨員、公務員、離退休干部對傳銷的監(jiān)控預警;要充分發(fā)揮房管員、社區(qū)治安協(xié)管員、治安聯(lián)防隊的作用，加強對出現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的可疑群體監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常情況立即通過“聯(lián)系卡”報告村委會或有關職能部門;村(社區(qū))應制定打傳工作預案，重點做好轄區(qū)內(nèi)傳銷活動的發(fā)現(xiàn)、先期控制、報告以及被騙人員下落查找等工作，建立縱向到底、橫向到邊的立體監(jiān)控與全面打擊的聯(lián)動工作網(wǎng)絡。

(四)廣泛宣傳，營造氛圍

各單位要根據(jù)工作開展的情況，向打傳辦報送工作經(jīng)驗和成效，鎮(zhèn)打傳辦將通過橫幅、宣傳欄、電視等渠道全面鋪開打擊傳銷的宣傳工作。針對校園、工廠、社區(qū)、人才市場等“四進”重點區(qū)域，相關部門要根據(jù)實際情況，發(fā)放傳單、張貼海報、懸掛橫幅，營造防范傳銷、拒絕傳銷的濃厚氛圍，因地制宜地加大宣傳力度。

(五)積極創(chuàng)建無傳銷社區(qū)

要嚴格按照《沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建“打擊傳銷示范社區(qū)”工作實施工作計劃 》，在示范社區(qū)大力開展“五個一”的工作，即：派發(fā)一張聯(lián)系卡、建立一個信息臺、發(fā)放一封公開信、簽訂一份責任書、構建一個監(jiān)管網(wǎng)，建立打擊傳銷的長效工作機制，有效打擊部分社區(qū)的傳銷活動，改善社區(qū)傳銷屢禁不止的狀況，遏制住傳銷蔓延的勢頭。

2022打擊貪官心得體會如何寫三

1.保護消費者合法權益，是全社會的共同責任

2.誠實守信是企業(yè)的社會責任

3.嚴厲打擊制售假冒偽劣和商業(yè)欺詐行為

4.維護消費者權益，構建社會主義和諧社會

5.指導消費者合理消費，促進市場繁榮發(fā)展

6.公平正義，消費和諧

7.做好消費指導工作，增強消費者維權能力

8.倡導誠實守信，共鑄消費和諧

9.健全消費糾紛和解機制，共創(chuàng)和諧消費放心環(huán)境

10.貫徹落實消費者權益保護條例,保護消費者合法權益!

11.營造和諧消費環(huán)境，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展

12.保護消費者合法權益是全社會共同責任

13.化解消費糾紛促進社會和諧

14.搞好消費教育，提高消費者素質(zhì)

15.有效化解消費糾紛，努力構建和諧社會

16.維護消費者合法權益,構建社會主義和諧社會!

17.以人為本切實保護好廣大消費者合法權益

18.保護消費者的合法權益,是全社會的共同責任!

19.誠實守信是企業(yè)的社會責任!

20.做好消費指導工作,增強消費者維權能力!

21.擴大消費是經(jīng)濟發(fā)展的需要

22.消費維權營造公平消費環(huán)境

23.大力推進社會信用體系建設

24.倡導誠信興商促進社會公平公正

25.充分履行好消協(xié)七項法定職能為構建社會主義和諧社會作出新貢獻

26.積極開展國民消費教育工作指導引領人民科學合理消費

27.貫徹落實消費者權益保護法,保護消費者合法權益!

28.搞好消費教育,提高消費者素質(zhì)!

29.嚴厲打擊制售假冒偽劣和高業(yè)欺詐行為!

30.化解消費糾紛,構建和諧社會!

2022打擊貪官心得體會如何寫四

在20xx年1-10月份，全市電信詐騙案件持續(xù)高發(fā)，案值巨大，犯罪手段主要表現(xiàn)為電話欠費、購物、中獎、冒充熟人、退稅等名目的30余種。為堅決打擊電信詐騙的犯罪，有效遏制此類案件的發(fā)案勢頭，確保首都良好的社會治安環(huán)境，市警察局廣泛動員各種力量，在全市開展為期100天的打擊防范電信詐騙專項行動。并成立專項行動指揮部，對電信詐騙開展多警種、全方位的打擊工作，整合各級刑偵專業(yè)力量，聯(lián)系中國移動、網(wǎng)通、電信公司、通信管理局、及銀行系統(tǒng)等相關單位，形成合力，全面推進全市打擊電信詐騙專項行動，確保專項行動取得預效果。

在銀行等部門的配合下，從11月6日開始，市警察局動員一切力量在全市范圍開展防控電信詐騙“阻截”專項行動，最大可能的截斷匯款轉賬的金融交易渠道，使電信騙子的騙術落空。

此次“阻截”行動，主要是針對高發(fā)案地區(qū)內(nèi)的銀行金融網(wǎng)點的柜臺和atm機，組織民警看管，一旦發(fā)現(xiàn)有可能上當受騙的群眾進行金融交易時，及時進行詢問甄別，確定是涉及電信詐騙交易的，予以勸阻，避免事主的財產(chǎn)損失。同時，現(xiàn)場民警還會把收集到的詐騙信息及銀行帳號等，報告刑偵部門開展下一步工作。

截止到11月10日，5天時間銀行駐守民警有效阻止了14起涉及電信詐騙的金融交易，避免事主經(jīng)濟損失共計80余萬元，同時相關部門也將對涉嫌詐騙的銀行帳號進行處理。

案例一：20xx年11月6日12時許，一事主在建設銀行中軸路支行，稱近期不斷有自稱武漢市警察局的民警，稱事主因固話欠費3168元，要求其將錢郵寄至武漢某地或轉賬至民生銀行一賬號內(nèi)，否則將凍結其個人賬號。事主欲向對方匯款時，被安貞里派出所駐點民警及時發(fā)現(xiàn)并制止。

針對我市電信詐騙的犯罪的嚴峻形勢，為切實增強群眾的防范意識，最大限度地為群眾挽回經(jīng)濟損失，從今天起110報警服務臺專門設立反詐騙專家咨詢席，由反詐騙專家金大志等經(jīng)驗豐富的民警輪流值守，為廣大群眾答疑解惑。

據(jù)民警介紹，今年以來電信詐騙警情在全市總警情中所占比例持續(xù)攀升，給人民群眾帶來了巨大的經(jīng)濟損失。手段以冒充公職人員、電話欠費、冒充熟人、退稅等最為常見。犯罪分子利用群眾相信公職人員，害怕財產(chǎn)受損，貪圖便宜等心理，大肆進行詐騙活動，數(shù)額從數(shù)千元到數(shù)百萬元不等。

據(jù)民警介紹，此次設立的110反詐騙專家咨詢席的功能一是認真受理群眾報警，詳細記錄案情要素，為警情研判和偵查破案提供準確信息;二是密切關注電信詐騙發(fā)案走勢，及時把握犯罪規(guī)律和動向，適時發(fā)布警情通報，精確指導一線打防工作;三是充分發(fā)揮宣傳平臺作用，面對面向群眾講解防范賞識，切實提高報案群眾及其親屬對電信詐騙的犯罪的防范意識。此外，110報警服務臺將定期把收集到的最新詐騙案例，通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等新聞媒體向社會公布，揭露犯罪手段，達到全社會共同參與防范此類犯罪的`目的。

據(jù)統(tǒng)計，10日當天，110報警服務臺已接到此類報警電400余個，其中勸阻警情60余個，涉案金額數(shù)十萬元，舉報線索300余個。

案例二：20xx年11月6日10時許，一事主在家中接到電話，該人自稱是電話局工作人員，告知事主在昆明市裝有一部電話并欠費3600元，后把電話轉到某警察局，一自稱姓陳的民警稱事主擾亂金融秩序，告知其家中存款將被凍結，需要將存款轉到某賬號上，當日11時許，事主到工商銀行馬連道支行柜臺將存款5萬元匯到該賬號。

鑒于每天仍有不明真相的群眾上當受騙，警方再次向您發(fā)出電信詐騙預警信號和防范提示：

各種詐騙的犯罪中騙子的目的是騙錢。上述詐騙者幾乎都是通過銀行轉賬、銀行卡轉賬的形式達到騙取錢財?shù)哪康?。無論騙子如何花言巧語、危言恐嚇，他們真正的`目的是讓事主將自己的銀行卡或存折內(nèi)的錢轉到騙子的手里。

1、催繳電話費是電信、通訊部門對于真正的電話欠費客戶，通常是在每月繳費日起之前，使用正?？头娫捦ㄟ^電腦語音進行提醒按時繳費的一種商業(yè)服務手段。公、檢、法機關作為執(zhí)法部門是絕對不會使用電話方式開展此類所謂的“電話欠費”案件偵查工作的，請謹防上當。

2、對冒充各類工作人員打電話詐騙的，一定要注意來電顯示上的電話類型，對于一些不熟悉，不像是正常座機手機號碼的電話，尤其是電話前帶有多個“0”的號碼不要理睬。如接到類似欠費電話時，可撥打提供服務的電信部門的統(tǒng)一客服電話進行核對。如對方稱是某警察分局民警，可以通過撥打110進行報案和咨詢。

3、陌生人通過電話、短信要求您對自己的存款進行銀行轉賬、匯款的，或者聲稱為您提供安全賬戶為您的存款進行保護的，都不要輕易相信，更不能向對方提供的賬號進行轉賬操作。

4、要提醒在家里的中老年同志，要保守好家庭以及個人的各類信息，如銀行賬號、銀行密碼、家庭住址等。中老年同志遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，防止受騙。

最后，再次提醒您：凡是接到陌生人來電要求轉賬匯款的電話，不聽、不信、不匯款、不轉賬，請掛機后立即撥打110。

2022打擊貪官心得體會如何寫五

大班打擊樂

活動領域：藝術（打擊樂）活動名稱：喜洋洋 活動目標：

1.學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂aba的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。

2.在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。

3.能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。

活動重難點：在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。活動準備：

1.音樂磁帶或cd，錄音機一臺。

2.幼兒座位排成馬蹄形。

3.老師帶領值日生在課前擺放樂器在椅子下面。

4.打擊樂器幼兒人手一個，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒?；顒舆^程：

一、開始部分

復習歌曲：殺雞宰鴨教師帶領幼兒隨著音樂表演唱《殺雞宰鴨》

二、基本部分

1.分段學習表演身體動作。

（1）師：快過節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧?。?）教師唱a段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）

（3）教師唱b段樂曲，帶領幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。

2.完整練習身體動作。

（1）教師帶領幼兒隨著音樂琴聲，完整連貫做身體動作。

（2）幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。

3.幼兒分聲部練習身體動作。

（1）組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。

（2）教師用身體動作指揮相應小組有節(jié)奏做相應動作。

4.學習配器方法

（1）教師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？

（2）引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。

5.幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。

三、結束部分

幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。

1.教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。

2.引導幼兒看教師預令提示，有節(jié)奏打擊樂器?；顒友由欤?/p>

教師將活動樂器、圖譜投放進表演區(qū)，幼兒自行進行合作演奏。活動反思： 附圖譜： 活動領域：藝術（打擊樂）活動名稱：有趣的石頭 活動目標：

1.通過搜集各種石頭及輔助物品制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器。

2.通過操作，運用不同的方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的愛好。

3.選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱?；顒又攸c：運用石頭及輔助物品進行石頭打擊樂器制作?；顒与y點：用自制的樂器感受四二拍的強弱規(guī)律?；顒訙蕚洌?/p>

1.不同大小的石頭。

2.空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。3.與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。活動過程：

一、開始部分：

介紹各種搜集的石頭及輔助資料引起幼兒對活動的愛好。1.師：hello!小朋友們好！前幾天你們搜集上來的石頭，老師把它整理后放在了活動室里，現(xiàn)在我們就一起去看看吧！

2.組織幼兒在制作區(qū)有序坐好后，并讓幼兒觀察石頭。

二、基本部分：

1.介紹、選擇石頭和廢舊物品。

師：看！這些都是你們帶來的石頭，有大石頭、小石頭、還有像豆子一樣的石頭。今天呢，我們就要用這些石頭和廢舊物品做成有趣的樂器。你們知道什么家樂器嗎？樂器就是能發(fā)出美妙聲音的物體，它是幫助我們打節(jié)奏和伴奏用的。那桌子上只有石頭，廢舊物品在哪里呢？哇！在那邊的桌子上呢。現(xiàn)在就請你們選擇自己喜歡的石頭，跟著楊老師一起去拿廢舊物品吧！

師：看，楊老師給你們帶來了許多的廢舊物品。（有：礦泉水瓶、易拉罐、小勺子）

2.引導幼兒用石頭及廢舊物品進行石頭打擊樂器的制作。（1）老師巡回指導并鼓勵幼兒探索出更多的樂器制作方法。（老師提醒幼兒一定要選擇石頭和物品）

師：現(xiàn)在我們每人選一樣廢舊物品吧！你們都拿到廢舊物品了嗎？想想怎樣讓你手中的石頭和廢舊物品發(fā)出聲音呢？這就是我們做成的樂器。那沒拿到廢舊物品的小朋友怎么辦呢，手上只有一塊石頭能發(fā)出聲音嗎？我們現(xiàn)在來嘗試一下能不能發(fā)出聲音，請沒拿到廢舊物品的小朋友趕快去那邊拿一塊石頭過來，然后把兩塊石頭碰在一起聽一聽有沒有聲音？樂器做好了，那現(xiàn)在讓我們的樂器一起發(fā)出快樂的聲音吧！

師：拿著你們做好的樂器到前面來找個小椅子坐下。（2）請個別幼兒展示自己做的石頭打擊樂器。

師：看，你們做出了那么多的樂器，現(xiàn)在楊老師就要請個別的小朋友上來展示他們的樂器。（一至兩個幼兒展示）

（3）教師小結：石頭樂器的多種制作方和演奏方法。師：你們制作的樂器真棒！老師看了一下小朋友制作的樂器有三種演奏方式：一種是碰的；一種是敲的；另一種是搖的?，F(xiàn)在請通過敲打發(fā)出聲音的小朋友站起來展示一下你們的樂器，接著我們請通過用搖的方式來演奏樂器的小朋友站起來展示一下你們的樂器，最后我們請通過用碰的方式來演奏的小朋友站起來讓你們的樂器發(fā)出快樂的聲音。

3.讓你們的樂器發(fā)出快樂的聲音吧！4.出示節(jié)奏卡。（畫節(jié)奏卡）

師：樂器做好了，那現(xiàn)在我們就開始用我們自制的樂器來打節(jié)奏吧！看，楊老師已經(jīng)給你們準備好了節(jié)奏卡。

（1）這是一條四二拍子的節(jié)奏，它的節(jié)奏規(guī)律是強弱．強弱。（2）唉！我們看到上面都有些什么呀？（許多的手掌）誰能用小手來表現(xiàn)一下第一幅圖，它是怎樣做的？兩只手拍到一起有聲音嗎？（有）現(xiàn)在我們一起來看看第二幅圖，誰又能小手來表現(xiàn)一下呢，它又是怎樣做的？兩只手分開了有聲音嗎？（沒有）剛才老師說了四二拍的節(jié)奏規(guī)律是強弱，那用我們的小手怎樣來表現(xiàn)四二拍的強弱規(guī)律呢？兩只手拍到一起是強拍還是弱拍？兩只分開是強拍還是弱拍？現(xiàn)在我們就開始用我們的小手和樂器分別來表現(xiàn)強弱規(guī)律吧！

5.看，這是老師為你們準備的打擊圖譜。你們看到上面都有些什么呢？小女孩表示樂曲中的過門，音樂開始的時候我們要跟著小女孩搖頭，當聽到唱歌的時候我們就用樂器把節(jié)奏打出來。那小鼓棒表示我們要打擊的節(jié)奏，兩個小鼓棒在一起表示讓樂器發(fā)出聲音，兩個小鼓棒分開表示不能讓樂器發(fā)出聲音?，F(xiàn)在請小朋友看著圖譜用我們自制的樂器來演奏“洋娃娃和小熊跳舞”吧！

6.幼兒用樂器自己展示。

7.請把你手中的樂器和其他小朋友的樂器互換一下，我們再次來感受音樂的快樂。

三、結束部分：

走我們到操場上去演奏，讓所有的小朋友一起來分享快樂！活動延伸：

親子活動：幼兒可以回家利用可取的材料通過圖譜進行合作演奏?；顒臃此迹?/p>

活動領域：藝術（打擊樂）活動名稱：森林音樂家 活動目標：

1.感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準確的唱出弱起拍。

2.通過欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學習完整正確地演唱歌曲。

3.體驗森林動物生活的自在和快樂。

活動重難點：通過欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學習完整正確地演唱歌曲。

活動準備：

1.幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。2.音樂磁帶或cd，錄音機一臺。

3.相關圖片及打擊樂器?；顒舆^程：

一、開始部分： 小看戲。

1.教師帶領幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。

2.教師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的？

二、基本部分：

1.教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領幼兒學習念歌詞。

（1）教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

（2）教師：在熱鬧的森林里有許多音樂家，第一位是誰？他有什么樂器？他是怎樣演奏樂器的？

（3）教師出示圖片小松鼠和小提琴，帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2.學唱歌曲《森林音樂家》第一段。

（1）引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。

（2）教師演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。

（3）教師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動作，然后，邊唱邊表演歌曲。

三、結束部分：

1.看圖仿編歌詞，學習第二段、第三段歌曲。

2.完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。活動延伸：

教師將活動樂器、圖譜投放進表演區(qū)，幼兒自行進行合作演奏。活動反思：

活動領域：藝術（打擊樂）活動名稱：快樂的椅子節(jié)奏 活動目標：

1.積極探索打擊椅子的不同部位發(fā)出的聲響，嘗試創(chuàng)編椅子圖譜并進行演奏。

2.通過嘗試、比較等方法選則與樂曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂方案。

3.體驗用椅子進行演奏的樂趣。

活動重難點：通過嘗試、比較等方法選則與樂曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂方案?；顒訙蕚洌?/p>

1.物質(zhì)準備：錄音機、樂曲、節(jié)奏圖譜、指揮棒、椅子圖片、筆

2.經(jīng)驗準備：幼兒學過打擊樂《巡邏兵進行曲》，已掌握x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三種不同的節(jié)奏?；顒舆^程：

一、開始部分：

整體節(jié)奏練習，繼續(xù)感知x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三種不同節(jié)奏。

1.出示節(jié)奏圖譜幼兒隨樂曲做拍手動作。

2.啟發(fā)幼兒分別為三種節(jié)奏型創(chuàng)編身體動作并演奏。

二、基本部分：

探索的打擊椅子各部位發(fā)出的聲響，通過嘗試、比較，選擇與樂曲合適的打擊部位匹配，創(chuàng)編椅子圖譜演奏。

1.出示樂器——椅子。探索打擊椅子什么部位能發(fā)出聲響。

2.幼兒交流打擊方法，教師用椅子圖片進行記錄，并創(chuàng)編椅子圖譜。

（1）請個別幼兒示范，其他幼兒跪在椅子的后面休息。

（2）教師記錄幼兒的不同方法。

（3）全體幼兒隨示范幼兒進行模仿。

（4）將不同地方法匹配至節(jié)奏中。

3.幼兒根據(jù)椅子圖譜進行演奏。

4.通過探索、嘗試、討論、比較等方法，選擇與樂曲節(jié)奏較合適的打擊部位匹配。

5.分組演奏。

三、結束部分：

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的其他聲音。活動延伸：

親子活動:幼兒回家同父母一同搜集自然界或者生活中的聲音。活動反思：

附圖譜：

活動領域：藝術（打擊樂）活動名稱：金蛇狂舞 活動目標：

1.感受樂曲對答呼應的曲式風格，體驗樂曲熱鬧歡騰的快樂氣氛。2.嘗試看圖譜學說白，用打擊樂器與同伴協(xié)作進行輪奏活動?；顒又仉y點：嘗試看圖譜學說白，用打擊樂器與同伴協(xié)作進行輪奏活動。活動準備：

1.幫助幼兒學說白的圖譜：水龍、火龍的圖片和節(jié)奏圖； 2.一面紅旗； 3.串鈴、鈴鼓各一半?；顒舆^程：

一、開始部分

完整欣賞樂曲，充分表達感受。1.你聽到了什么？

2.什么時候會播放這個音樂？

3.教師播放圖片，介紹作曲、聶耳以及樂器嗩吶、鼓。

二、基本部分

1.再次欣賞，聽辨鼓和嗩吶不同的聲音。

（1）音樂中什么時候在打鼓，什么時候是嗩吶的聲音？（2）嗩吶和鼓你一句我一句，像在干什么？

2.出示賽龍舟的圖片，引導幼兒再次欣賞，感知樂曲aba結構。（1）你發(fā)現(xiàn)這些龍舟有什么不一樣？（2）兩位教師邊聽音樂邊表演一遍。

（3）他們剛才是怎么表演的？（引導孩子說出剛才的對白）（4）分組表演一遍，加拍手一遍。（5）結合音樂，聽音樂、拍手唱一遍。

3.用樂器鈴鼓、竄鈴分組表演一遍，撤去圖示表演一遍。

提問：沒有了圖示，我們該怎樣來拍得更整齊呢？（引導幼兒看老師指揮）

4.播放劃龍舟的錄像（引導幼兒感受“整齊”的場面）。

三、結束部分

再次分組比賽，請兩名幼兒領隊再次表演?；顒友由欤?/p>

教師將樂器、圖譜等投放進表演區(qū)，幼兒進行打擊樂演奏?；顒臃此迹?/p>