歷史回眸心得體會(huì)和感想(實(shí)用10篇)

心得體會(huì)是一種積累經(jīng)驗(yàn)的方式，通過總結(jié)，我們可以更快地成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要著重描述自己的思考過程與領(lǐng)悟，讓讀者能夠理解作者的心路歷程。請大家閱讀以下精選的心得體會(huì)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇一

歷史是人類過去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是人們對過去事件的回顧和思考。通過回眸歷史，我們可以獲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。而在日常的學(xué)習(xí)和思考中，我也深深感受到了歷史帶給我的心得和體會(huì)。

首先，回眸歷史讓我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律。歷史可以被視為一本豐富的教科書，記錄著人類社會(huì)從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代的變遷和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，理解到人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。例如，歷史的發(fā)展告訴我們，人類社會(huì)經(jīng)歷了從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)再到社會(huì)主義社會(huì)的演變。這種認(rèn)識(shí)讓我明白到，人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)不斷推進(jìn)進(jìn)步的過程，也讓我更加珍惜和珍視我們現(xiàn)在所擁有的成果。

其次，歷史的回眸讓我體會(huì)到了人類文明的多樣性和寶貴性。歷史上的各個(gè)時(shí)期，不同地區(qū)和國家都有自己獨(dú)特的文化和文明。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到不同文明之間的交流和互相影響，以及每個(gè)文明的特點(diǎn)和價(jià)值。例如，古希臘的民主理念、中國古代的科技創(chuàng)新、埃及古文明的宏偉建筑等都是人類文明史上的瑰寶。這些歷史中的文明成果，不僅豐富了人類文化，也給我們提供了寶貴的思想和啟示。同時(shí)，歷史的回眸還讓我認(rèn)識(shí)到，尊重和保護(hù)不同文化的多樣性是人類文明共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。

第三，歷史的回眸讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人類行為的復(fù)雜性和不確定性。歷史上的每一個(gè)事件都是由多種因素和力量的相互作用而產(chǎn)生的，任何一個(gè)細(xì)小的變化都可能導(dǎo)致不同的結(jié)果。通過回顧歷史，我們可以看到人類在面對各種挑戰(zhàn)和困境時(shí)的決策和行動(dòng)，從而更好地認(rèn)識(shí)到人類行為的復(fù)雜性和不確定性。這種認(rèn)識(shí)使我明白到，面對現(xiàn)實(shí)生活中的問題和抉擇時(shí)，我們需要多方考慮和權(quán)衡，不能盲目行動(dòng)。只有在深入了解事物的背景和本質(zhì)的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策。

第四，歷史的回眸讓我體會(huì)到了人類的堅(jiān)韌和進(jìn)取精神的重要性。歷史上的許多事件都充滿了艱難困苦和挫折，但人類始終保持著前行的動(dòng)力和勇氣。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌和毅力，以及他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想和追求更美好生活的努力。這種精神激勵(lì)著我不斷克服困難、追求進(jìn)步，同時(shí)也讓我明白到，只有保持這種進(jìn)取精神，才能在現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)造更加美好的未來。

最后，歷史的回眸讓我認(rèn)識(shí)到了珍惜和傳承歷史文化的重要性。歷史是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧和勞動(dòng)的成果。通過回顧歷史，我們可以更好地了解我們的根源和傳統(tǒng)，明白到我們所擁有的一切都建立在前人的努力基礎(chǔ)之上。同時(shí)，回顧歷史也讓我認(rèn)識(shí)到，只有了解和傳承歷史文化，才能更好地繼承前人的智慧，為將來的發(fā)展提供價(jià)值指導(dǎo)和借鑒。

總之，歷史的回眸讓我獲取到了寶貴的心得和體會(huì)。通過對過去事件的反思和思考，我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，體會(huì)到了人類文明的多樣性和寶貴性，深刻認(rèn)識(shí)到了人類行為的復(fù)雜性和不確定性，體會(huì)到了人類的堅(jiān)韌和進(jìn)取精神的重要性，認(rèn)識(shí)到了珍惜和傳承歷史文化的重要性。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)激勵(lì)著我在現(xiàn)實(shí)生活中勇往直前，追求進(jìn)步和創(chuàng)造更加美好的未來。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇二

歷史是一面鏡子，透過它我們可以倒回時(shí)光，目睹曾經(jīng)發(fā)生的生動(dòng)瞬間。這些歷史瞬間，既是人類文明的重要節(jié)點(diǎn)，也是人類思想與信仰的縮影。對于我而言，回眸歷史瞬間不僅能讓我更好地了解人類的過去，還能夠感受到人類的努力、智慧和無限的可能。在宏大的歷史的長河中，我自己微弱如塵埃，但透過歷史的眼睛，我感受到了自己的責(zé)任與使命。

第一段：追溯遠(yuǎn)古文明的輝煌時(shí)刻。

回到遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)被遙遠(yuǎn)的時(shí)間所包裹的時(shí)刻，人類的文明初現(xiàn)其端倪。在那個(gè)時(shí)代，人類創(chuàng)造了語言、工具和火種，開啟了文明的篇章。當(dāng)然，那時(shí)的人類的智慧和技術(shù)距離現(xiàn)代社會(huì)相去甚遠(yuǎn)，但正是他們的嘗試和創(chuàng)新，為我們今天的生活奠定了基礎(chǔ)。思考這個(gè)時(shí)期的歷史瞬間，我深刻體會(huì)到人類文明是一個(gè)持續(xù)演變的過程，每一代人都在貢獻(xiàn)自己的努力和智慧，推動(dòng)著文明的前進(jìn)。

第二段：革命時(shí)刻上演的刀光劍影。

近代歷史的瞬間，讓我感受到了革命與血腥的較量。無論是法國大革命還是十月革命，當(dāng)大規(guī)模流血與民不聊生暴力肆虐的時(shí)刻，我不禁為人類困擾痛苦的同時(shí)，也為人們?yōu)樽杂珊驼x奮斗的勇氣所震撼。在歷史瞬間中，顛覆舊秩序、創(chuàng)造新世界的勇士們像是點(diǎn)燃了黑暗中的火把，照亮了前行的路程。他們的努力讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都有責(zé)任為自己的信念和價(jià)值觀而奮斗，即使在困難和艱辛的時(shí)刻也要堅(jiān)持不懈。

第三段：戰(zhàn)爭與和平的較量與思考。

歷史上的戰(zhàn)爭是曾經(jīng)人類最大的瞬間，它給人類社會(huì)帶來了巨大的破壞和傷害?；仡欉^去的戰(zhàn)爭，尤其是兩次世界大戰(zhàn)，我感受到了戰(zhàn)爭對人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。戰(zhàn)爭帶來的人類悲劇讓我思考，如何通過和平和外交手段解決爭端，是人類共同面臨的課題。而正是在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的痛苦之后，人們更加珍惜和平，更加注重國際合作與和解。

第四段：英雄的崛起和歷史的分岔口。

歷史是由一次又一次的英雄崛起構(gòu)成的。回想起歷史的瞬間，杰出的領(lǐng)導(dǎo)者如馬丁·路德·金、曼德拉、甘地等人通過自己的努力和奉獻(xiàn)，改變了歷史的進(jìn)程。他們的出現(xiàn)為世界帶來和平、公正和人權(quán)的推動(dòng)力，成為歷史的分岔口。這些英雄的歷史瞬間讓我深刻理解到，每個(gè)人都有無限的潛力，只要我們敢于追求夢想、跨越困難，我們也可以成為改變世界的英雄。

回眸歷史瞬間，我意識(shí)到歷史是人類智慧的結(jié)晶，也是我們前行的指南。在這個(gè)不斷變化的世界中，我們不應(yīng)忽視歷史所賦予的智慧和力量。歷史瞬間激勵(lì)著我們堅(jiān)持信念，追求正義和平等；歷史瞬間提醒我們勇敢面對困難和逆境，追求自己的夢想。通過回眸歷史瞬間，我明白了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，作為一個(gè)時(shí)代的普通人，我要在現(xiàn)在的生活中努力把握，以積極的態(tài)度和勇氣去創(chuàng)造屬于我自己的歷史瞬間。

在回眸歷史瞬間的過程中，我明白了歷史的意義和自己的價(jià)值。歷史不僅是過去的紀(jì)錄，更是對未來的引導(dǎo)。每一個(gè)歷史瞬間都牽動(dòng)著人類進(jìn)步的腳步，也是我們前行的動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該對歷史有所敬畏，對歷史的瞬間心存敬意，致力于創(chuàng)造屬于自己的歷史瞬間。通過回眸歷史瞬間，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解人類的過去，并從中得到啟示，為美好的未來努力奮斗。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇三

心得體會(huì)。

作文。

競賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎(jiǎng)受專家好評。9個(gè)國家、省、市級“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題，成果獲全國一二等獎(jiǎng)并在各地推廣。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實(shí)驗(yàn)學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見，教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動(dòng)作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作，明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會(huì)議。

會(huì)上，張春賢強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念。教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮。

黑板報(bào)。

手抄報(bào)。

國旗下的講話紅領(lǐng)巾廣播站校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國情新疆地方史新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得知識(shí)競賽討論會(huì)演講比賽觀看警示教育片班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償。因此，作為一個(gè)教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

四、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時(shí)代需要。

五、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語，因此，我們在教學(xué)過程中，要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書管理員，首先，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé)，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己，更不應(yīng)沒有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)知識(shí)，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才對得起學(xué)校與家長對我信任。

在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。

三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

“師愛事小勝愛子，勤學(xué)能拼超一般，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園?！薄徒o吳紹萍老師。認(rèn)真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)——南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師。

事跡材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師。

雖然這四句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括吳邵萍老師精神的真諦，但卻是我內(nèi)心的真切表達(dá)。

作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。細(xì)讀材料后，發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名“四好”老師。平常，我們經(jīng)常評定學(xué)生為“三好”或“五好”，老師何嘗也不來一個(gè)幾好的標(biāo)準(zhǔn)呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛好，勤學(xué)好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學(xué)，小學(xué)，還是幼兒園，只要能達(dá)到“四好”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老師，那肯定是一位好老師。

首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說，師愛好，是屬于師德的范疇。師德的范圍太大，不容易直接操作，而師愛可以說是細(xì)化的師德，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。不知是誰說過，愛學(xué)生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的尖子生，特長生，哪位老師不喜歡，哪位老師不是當(dāng)成心里的寶?這一點(diǎn)，對于所有的老師來說，都能做到。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學(xué)生，更在于她能愛問題學(xué)生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學(xué)生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學(xué)教師身上，初中教師，乃至高中、大學(xué)老師身上，都是我們所有教學(xué)一線老師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì)。

其次是勤學(xué)好。大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進(jìn)行更換。大家知道這種道理，是不是都能落實(shí)到行動(dòng)中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi)，還能保持一股在校做學(xué)生時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭，參加一些自學(xué)考試、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)，但時(shí)間一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學(xué)習(xí)，有的拿個(gè)?？凭退懔?，還有的拿個(gè)本科便不再要求上進(jìn)，停止了學(xué)習(xí)，對于一些培訓(xùn)，也沒有了當(dāng)初的熱衷。當(dāng)我們看了吳邵萍老師的事跡后，不禁會(huì)覺得慚愧。談學(xué)識(shí)，作為幼兒教師，中師的學(xué)歷就夠了，而吳老師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭，從中師一直學(xué)到研究生課程班，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。她在提升學(xué)歷層次的同時(shí)還多看教育學(xué)、心理學(xué)等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識(shí)面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學(xué)精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老，學(xué)到老的這種理論切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)中去，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。

第三是教研好?，F(xiàn)在的老師群體中，有兩類老師占有一定的比重。一類是教學(xué)業(yè)績突出，但教科研水平不高，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表，天天只是盯住學(xué)生，把學(xué)生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識(shí)，沒有動(dòng)筆的意識(shí)，認(rèn)為教書，只需要把學(xué)生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高，但教學(xué)業(yè)績又平平。他們認(rèn)為，能寫幾篇論文，教學(xué)成績差點(diǎn)也無所謂。其實(shí)，這兩類老師，在他們各自的路上都不會(huì)走太遠(yuǎn)，或者說走了一段距離就會(huì)遇到許多障礙。因?yàn)樗麄兊睦碚撆c實(shí)踐脫離了軌道。如果教學(xué)業(yè)績好的老師，能夠再關(guān)注一下教研，多思考，多動(dòng)筆;如果教研好的老師，在學(xué)生成績上再多下一些功夫，他們都將會(huì)有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了，教研指導(dǎo)教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，教讜有方向，自然就會(huì)有成績。

第四是幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個(gè)人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當(dāng)中，總會(huì)有一少部分老師“有寶不放”，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲，不關(guān)心他人的成長，擔(dān)心別人超過自己，搶了自己的風(fēng)頭。事實(shí)證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。

在如今的教育領(lǐng)域，在某一方面突出的老師并不難找，難找的是像吳老師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面所提到四個(gè)方面，但只有上面的四個(gè)方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的老師，缺少任何一樣，那都將會(huì)讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學(xué)習(xí)她，就是要學(xué)習(xí)她的這種精神，只有把這種精神實(shí)質(zhì)學(xué)透了，領(lǐng)悟了，才是我們所學(xué)吳老師先進(jìn)事跡的真經(jīng)所在。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引言（100字）。

歷史是人類發(fā)展的長河，無時(shí)不刻不在書寫著人類的興衰榮辱。在這漫長的歷史長河中，每一個(gè)時(shí)代都誕生了許多的偉人、偉事以及偉大歷史瞬間，這些瞬間告訴著我們什么是勇氣，什么是智慧，什么是堅(jiān)定不移，他們銘刻在了歷史的長河中，成為了我們心靈中無法磨滅的一筆。今天，我想和大家分享的是一些歷史瞬間的圖片，這些圖片都富有深意，通過它們，我們可以深刻體會(huì)歷史的滄桑巨變。

第一張圖片是《南京大屠殺》中的一幕：一位母親緊抱著自己的嬰兒，躲在角落里小心翼翼，讓人感慨生命的脆弱。另一張圖片是《火箭發(fā)射前夜》中的火箭，在漆黑的夜空中十分顯眼，當(dāng)人們守護(hù)在這里，為國家作貢獻(xiàn)的時(shí)候，他們一定會(huì)想到自己為整個(gè)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。還有《金門炮戰(zhàn)》中臺(tái)灣人民為自由而奮斗的場面，和《鳥巢奧運(yùn)開幕式》中的雄鷹展翅。這些歷史瞬間展現(xiàn)了人類的無盡智慧和奉獻(xiàn)精神，讓我們?yōu)橹畤@服。

第三段：歷史故事的感受（300字）。

回眸歷史，我們可以看到一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一次又一次的血與火的考驗(yàn)。我們看到那些歷史名人們的偉大，感覺到那些普通人的勇氣和擔(dān)當(dāng)，我們也能夠感受到那些不屈服的奮斗不息和決不放棄的信仰。這些歷史瞬間都教給我們什么是對生命的珍視、什么是光榮和慘烈、什么是不懈的奮斗和與命運(yùn)抗?fàn)?。無論是革命的烽火還是捍衛(wèi)祖國的邊疆，都有著人類共同的因素：堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和不動(dòng)搖的熱情，在歷史的漫長歲月中閃耀了起來。

第四段：歷史的啟示（400字）。

歷史像一面鏡子，讓我們看到了曾經(jīng)經(jīng)歷過的真相和當(dāng)前遇到的問題。作為時(shí)代的精英，我們應(yīng)該承載著時(shí)代的責(zé)任，要學(xué)習(xí)歷史的教訓(xùn)，總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到今天，將這些歷史瞬間的力量轉(zhuǎn)變成我們的精神動(dòng)力。例如說，新時(shí)代對于一個(gè)個(gè)環(huán)境挑戰(zhàn)和自然災(zāi)害的考驗(yàn)，無論是地球?qū)θ说膿砣?、氣候變化，還是城市生態(tài)環(huán)境的惡化，都是當(dāng)前的重要問題。如果我們能夠像歷史上的偉人們一樣，保持堅(jiān)強(qiáng)的信念、精準(zhǔn)的判斷力和不屈的奮斗精神，那么我們就能夠既面對挑戰(zhàn)，同時(shí)又突破困局。

第五段：總結(jié)（200字）。

回顧歷史，我們感受到了歷史的重量和意義，更感受到了自己肩上的使命和責(zé)任。從中我們可以得到啟示——只有勇往直前，砥礪前行，緊握機(jī)遇，才能真正走向成功。歷史的翻頁帶給我們的是一份使命感和責(zé)任感，無論做什么，我們都應(yīng)該以humility，、責(zé)任心和卓越為原則，不斷創(chuàng)新，激發(fā)所有者的創(chuàng)造力，成為歷史中的風(fēng)云人物。歷史瞬間的的背后，那種對人生的使命感，也應(yīng)成為我們外向性人格、責(zé)任感和職業(yè)精神的源泉。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇五

歷史是人類發(fā)展的過程中留下來的記錄，是人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。它不僅是過去的回憶，更是未來的啟示。我們回顧歷史，不僅可以了解人類發(fā)展的歷程，更可以從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供借鑒和支持。在這篇文章中，我將談?wù)撐覍v史回眸的心得體會(huì)。

第二段：歷史的淵源。

歷史的淵源可以追溯到數(shù)千年前的文明起源。人們通過文字、圖像等方式紀(jì)錄著當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)及政治狀況。在這個(gè)過程中，人們不斷進(jìn)行著技術(shù)創(chuàng)新和思想交流，推動(dòng)了文明和社會(huì)的進(jìn)步?；仡櫄v史，我們可以了解這些發(fā)展歷程，發(fā)現(xiàn)人類的智慧和創(chuàng)造力，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第三段：歷史的進(jìn)程。

通過歷史，我們可以了解到人類社會(huì)的進(jìn)程。歷史上，人類社會(huì)不斷經(jīng)歷著戰(zhàn)爭、革命、科技進(jìn)步等一系列的變革。通過這些變革，我們可以感受到人類智慧和勇氣的展示，也可以學(xué)習(xí)到在面臨壓力和困難時(shí)，如何抵御挑戰(zhàn)和突破困境。更重要的是，歷史進(jìn)程中經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供了重要的參考和啟示。

第四段：歷史的價(jià)值。

歷史不僅僅是過去的回憶，更重要的是它的價(jià)值。歷史不僅可以讓我們了解過去，還可以為我們提供未來的導(dǎo)向。比如，通過學(xué)習(xí)歷史中的發(fā)明創(chuàng)造和文化傳承，我們可以更好地理解當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，尋找創(chuàng)新的方向和街頭。在這個(gè)過程中，歷史對我們的思維方式、品格修養(yǎng)、差異比較等多方面的啟發(fā)，都是價(jià)值所在。

第五段：結(jié)語。

通過歷史回眸，我們可以了解人類發(fā)展的歷程，汲取人類智慧和經(jīng)驗(yàn)，為未來提供借鑒和支持。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該珍惜歷史的淵源和進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)歷史的價(jià)值和重要性。只有這樣，我們才能更加明智地面對未來的發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇六

歷史是一面鏡子，用來回眸歷史瞬間，不僅可以讓我們了解過去的風(fēng)云變幻，更能夠給予我們深刻的思考和體會(huì)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們需要時(shí)常停下腳步，回望那些曾經(jīng)發(fā)生的重大歷史事件，從而更好地理解我們的過去，并為我們的未來指明方向。在回眸歷史瞬間的過程中，我深刻地意識(shí)到歷史的重要性和其所帶給我的啟示。

首先，回眸歷史瞬間可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的國家和文化。通過了解一個(gè)國家的歷史，我們可以更好地了解這個(gè)國家的特點(diǎn)、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并深入了解國家文化的獨(dú)特之處。例如，回顧中國的歷史，我們可以看到中國源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)，以及中華民族在各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗和發(fā)展，這使我更加自豪和珍惜自己的國家。此外，回眸歷史還可以幫助我更好地理解世界上其他國家和文化的發(fā)展軌跡，增加我對多元文化的認(rèn)識(shí)和包容心態(tài)。

其次，回眸歷史瞬間可以讓我明白歷史的教訓(xùn)和啟示。歷史上的種種事件都是人類智慧與愚蠢、進(jìn)步與退步的結(jié)晶，它們是我們前輩們智慧和痛苦的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。例如，回顧二戰(zhàn)期間的種種事態(tài)，我們可以深刻領(lǐng)悟到戰(zhàn)爭的殘酷和毀滅性，從而更加珍惜和維護(hù)和平。同樣，歷史上的一些錯(cuò)誤和挫折也提醒著我們要勇敢面對問題，避免重蹈覆轍?；仨鴼v史的瞬間，我明白了歷史給予我們的是經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們要從中吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

再次，回眸歷史瞬間可以激發(fā)我的愛國心和自豪感。從歷史中我們可以看到，各個(gè)國家都經(jīng)歷過起起落落、風(fēng)風(fēng)雨雨，而每一個(gè)時(shí)期都有無數(shù)的英雄和英雄事跡。回眸歷史中的瞬間，我看到了許許多多為國家奉獻(xiàn)、無私犧牲的英雄，崇高的精神和偉大的義舉讓我深感自豪。他們不僅燃起了我心中的愛國之火，也啟發(fā)了我在生活中更加堅(jiān)韌和勇敢地奮斗。

最后，回眸歷史瞬間可以幫助我更好地規(guī)劃和展望未來。歷史是一面反思現(xiàn)實(shí)和未來的鏡子，通過對歷史的反思，我們可以更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，找到當(dāng)下的問題和矛盾，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展規(guī)劃道路和思考策略。例如，回顧中國改革開放的歷程，我們可以看到中國經(jīng)濟(jì)從封閉走向開放，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，這為我們展望中國的未來發(fā)展提供了信心和方向。

綜上所述，回眸歷史瞬間可以幫助我更好地了解自己的國家和文化，明白歷史的教訓(xùn)和啟示，激發(fā)我的愛國心和自豪感，以及為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和思考。沒有歷史，就沒有今天和明天；沒有歷史，我們將會(huì)迷失方向。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對歷史的敬畏和了解，從歷史中汲取智慧和力量，為我們的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基石。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇七

歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總和，也是人類發(fā)展的風(fēng)景線?；仨鴼v史，可以發(fā)現(xiàn)人類曾經(jīng)經(jīng)歷過各種不同的風(fēng)浪和磨難，歷史在無形中警醒我們，指導(dǎo)我們。而這一切，對我個(gè)人來說，也是一個(gè)重要而豐富的經(jīng)歷。

回望歷史，我開始思考人生：人生如同在茫茫人海中渡過的旅程，每個(gè)人都要經(jīng)歷成長、學(xué)習(xí)、迷茫、拼搏等種種階段，也要在不斷勞作中創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。正如李白所說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！敝挥形覀円詿釔凵臒崆楹偷ば模拍茏屪约旱娜松兊酶泳?。

歷史回眸也讓我拾貝到了豐富文化。每個(gè)歷史時(shí)期都有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。如古希臘的文藝復(fù)興、文藝革命、法國大革命等等都是人類文明發(fā)展的里程碑。文化歷程中有悲歡離合，有創(chuàng)造偉大的藝術(shù)珍品，也有戰(zhàn)爭壓迫等陰暗面，但無論如何都讓我有了另一種視角來看待文化，理解它。歷史重在感悟，感悟著文化傳承的重要性，珍愛中華文化的璀璨。

回看全景，歷史是世界各國不間斷前行的足跡，時(shí)代進(jìn)步之風(fēng)如潛流般涌向未來。從2050年前后，人類一直在進(jìn)步，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從科技到文化，從社會(huì)到經(jīng)濟(jì)。時(shí)代乃是變革，不同階段的歷史是相互聯(lián)系、相互制約，同時(shí)也是推動(dòng)進(jìn)步的源泉。毫無疑問，隨著人類不斷發(fā)展進(jìn)步，越來越多的新技術(shù)、新理念也將不斷涌現(xiàn)，未來的世界會(huì)變得更加美好。

第五段：結(jié)尾。

歷史回眸，讓我獲得了無盡的啟示和思考，也讓我看到了不斷前行的人類發(fā)展。而無論是什么時(shí)代，我們都要不忘初心，始終以理想為方向，信念為力量。同時(shí)，我們也要珍惜當(dāng)下、把握機(jī)會(huì)，不畏困難去追求我們夢想。正如英國首相丘吉爾所說：“人類歷史的教訓(xùn)永遠(yuǎn)是勇氣和強(qiáng)硬?！睘槲覀兊奈磥砼^斗，勇敢地前進(jìn)。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇八

回眸歷史，仿佛是找尋著記憶碎片之旅，點(diǎn)滴的瞬間仿佛開啟了記憶的大門，讓我感受到了歷史的厚重與溫暖。通過走進(jìn)歷史的河流，我認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，體會(huì)到歷史給予我們的啟示和警示。歷史讓我們擁有了時(shí)間的底色，而我對于歷史的認(rèn)識(shí)與理解，也給予我更多的思考和感悟。歷史是我們寶貴的財(cái)富，它不僅記錄了過去，更是在引導(dǎo)著我們的未來。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，回眸歷史，我們能夠?qū)W到很多東西。

首先，回眸歷史讓我明白了個(gè)體的微小與歷史的浩瀚之間的關(guān)系。歷史是由無數(shù)個(gè)個(gè)體的微小故事拼湊而成，每個(gè)個(gè)體都有著自己的經(jīng)歷和感受。這些個(gè)體的故事穿越了時(shí)空的界限，成為了我們認(rèn)識(shí)歷史的窗口。而我們也能通過對這些個(gè)體的了解，更好地理解歷史中的大事件和大人物，從而把握住歷史的脈絡(luò)和發(fā)展。例如，通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭中的英雄模范，我明白了正義和勇敢的力量。這些人們在歷史的大背景下，以微小之軀做出了偉大的貢獻(xiàn)，他們的故事鼓舞著每一個(gè)人，讓世界變得更美好。

其次，回眸歷史使我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑和文化的多樣性。歷史是一本開放的書，每一次翻開都有新的發(fā)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)不同文明和國家的歷史，我深深體會(huì)到了人類文化之豐富多樣。每個(gè)文明都有著自己獨(dú)特的方式去審視世界和生活，而對于這些差異和相似之處的理解，使我更加開闊了眼界，增長了見識(shí)。例如，比較中華文明與西方文明的差異，我明白了不同文化之間的交流和融合是多么重要，也能夠?qū)W到如何更好地保護(hù)和傳承自己的文化。

再次，回眸歷史讓我知道了歷史的警示和啟示。歷史是人們的經(jīng)驗(yàn)積累，也是一面照妖鏡。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠看到很多重大事件和危機(jī)的發(fā)生，從而引發(fā)了對未來的思考。歷史告訴我們，如果我們忘記了歷史，那么我們就可能重蹈覆轍；如果我們善于總結(jié)歷史的教訓(xùn)，我們就能夠從中找到智慧和力量。例如，通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的起因和發(fā)展，我明白了和平的重要性和守護(hù)和平的責(zé)任。歷史的殘酷和悲慘讓我深感痛心，也使我更加珍惜和平的來之不易，更加堅(jiān)定地為世界和平貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，回眸歷史讓我明白了歷史的連續(xù)性和從容自信的重要性。歷史是一個(gè)完整的過程，我們是歷史的繼承者和傳承者。每一個(gè)歷史瞬間都連接著過去和未來，我們需要審視歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，為了更好的未來去努力奮斗。盡管歷史中有過很多困難和坎坷，但我們不能忘記歷史的韌性和生命力。正是因?yàn)闅v史的韌性，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。相信自己是歷史的使者，才能擁有從容自信的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。

回眸歷史即是勾勒過去，也是展望未來。我們需要用真誠的眼睛去審視歷史的偉大，用珍惜的心態(tài)去體驗(yàn)歷史的溫暖。歷史并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，伴隨著我們成長。用心去聆聽歷史，我們定能夠找到智慧和勇氣，讓歷史的瞬間點(diǎn)亮我們前行的道路。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇九

歷史是人類的過去，是我們前輩們留下的寶貴財(cái)富。通過對歷史的回眸，我們能夠了解到人類的成長和發(fā)展過程，從中獲得深刻的體會(huì)和心得。歷史如同一本厚重的大書，為我們展示了人類的光輝瑰麗、悲壯曲折，同時(shí)也引發(fā)了我對人類前途和自身使命的思考。

第二段：歷史的教益。

歷史是人類長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是我們可以從中吸取智慧和啟迪的寶庫。通過回眸歷史，我們不僅能夠知道那些成功者和失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能夠認(rèn)識(shí)到一些歷史事件給我們留下的啟示。歷史告訴我們，人類很容易陷入戰(zhàn)爭和沖突，因此，我們應(yīng)該懂得珍惜和平并通過合作解決爭端。歷史還告訴我們，國家的強(qiáng)盛與否取決于其內(nèi)外交往，因此，我們應(yīng)該注重國際交往和人文交流，不斷提升自身的軟實(shí)力。歷史還告訴我們，一個(gè)民族的繁榮需要有勤勞、堅(jiān)韌不拔和創(chuàng)新的精神，因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)這些品質(zhì)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三段：歷史的警示。

歷史提醒我們，盡管人類取得了很大的進(jìn)步，但我們?nèi)匀幻媾R著很多挑戰(zhàn)和困惑。歷史上的戰(zhàn)爭、災(zāi)難、暴力事件給我們敲響了警鐘?；仨鴼v史，我們看到了很多悲劇和痛苦，比如兩次世界大戰(zhàn)、種種侵略和殖民行為、納粹恐怖統(tǒng)治等。這些歷史事件讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，仇恨、偏見和歧視是如何給人類造成巨大的傷害和災(zāi)難的。因此，我們必須以史為鑒，警惕這些邪惡勢力的存在，并積極防止重演歷史的悲劇。

歷史不僅給我們以警示，更給我們帶來了許多啟迪和啟發(fā)?；仨鴼v史，我們看到了人類智慧的閃光點(diǎn)，看到了人類對美好生活追求的熱情。歷史上有許多偉大的人物和事件，他們?yōu)槿祟愡M(jìn)步和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。他們的思想和精神激勵(lì)著我們砥礪前行，追求真理和進(jìn)步。例如，古希臘的民主思想、演繹法的推動(dòng)、佛教的兼容并蓄等，這些思想和理念至今仍然有著強(qiáng)大的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。通過回眸歷史，我們能夠看到人類發(fā)展的軌跡和奮斗的意義，從而推動(dòng)自身不斷成長和進(jìn)步。

第五段：個(gè)人心得與未來展望。

回眸歷史，我深刻體會(huì)到了人類的偉大和不易。每一個(gè)歷史事件都將成為我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。作為后輩，我們應(yīng)該為了建設(shè)美好的世界而努力奮斗。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩們的遺志，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想和個(gè)人價(jià)值。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對歷史的敬畏，時(shí)刻保持謙遜和謹(jǐn)慎，不忘記歷史的教益和警示。面對未來，我相信只要我們保持對歷史的回眸，我們就能夠不斷超越自我，為人類社會(huì)的進(jìn)步和繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。

歷史的回眸帶給我們的是無盡的智慧和啟示。無論是歷史的教益還是警示，都能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過對歷史的回眸，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)的規(guī)律和趨勢，從而為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和依據(jù)。歷史的回眸讓我們明白了人類的忍耐和堅(jiān)韌不拔，也讓我們看到了人性的善惡與矛盾。歷史的回眸給予我們了智慧和勇氣，幫助我們成長和進(jìn)步。讓我們抱著對歷史的敬畏之心，珍視歷史的教益，銘記歷史的警示，并致力于為人類社會(huì)的發(fā)展和繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。

歷史回眸心得體會(huì)和感想篇十

青春是中國的一個(gè)詞，指的是春天。春天，植被茂盛，顏色翠綠，故稱之為春光，第二是青春時(shí)期年輕，三是指年齡，年齡，四是指好時(shí)光寶貴的時(shí)間，五指的酒，六指的青春六指是一個(gè)從不成熟到成熟的階段。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。

黨的歷史波瀾壯闊，曲折復(fù)雜，但是，光明向前，黨探索出了拯救國家、拯救人民的正確道路，歷經(jīng)血雨腥風(fēng)和艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國，使中國人民從此站立起來，成為國家的主人，在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放中建功立業(yè)，萬眾一心，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

學(xué)習(xí)黨史和新中國史要與“不忘初心牢記使命”主題教育結(jié)合起來，學(xué)習(xí)黨史、學(xué)黨章黨規(guī)是為了學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)黨的章程，遵守黨的紀(jì)律，學(xué)習(xí)目的是學(xué)以致用，把過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)運(yùn)用到自己以后的工作中，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)合格的******員。成為合格的共產(chǎn)黨員首先要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并修正，要在各方面不斷改造自己的主觀世界，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，時(shí)時(shí)處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進(jìn)步。要做人民利益的忠實(shí)維護(hù)者，全心全意為人民服務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，范文參考網(wǎng)手機(jī)版樂于助人，做群眾的貼心人。其次在工作中要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇到問題多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨是偉大的光榮的正確的黨。自中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在可劃分三個(gè)大的階段：從1921年黨的成立到新中國的誕生，是黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命階段;從新中國成立到黨的十一屆三中全會(huì)以前，是黨領(lǐng)導(dǎo)的從新民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義和建設(shè)社會(huì)主義的階段;黨的十一屆三中全會(huì)以后，是黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。黨和人民多年的奮斗、求索，開拓出今天的大好局面，的確來之不易。

__年的歷史證明：中國共產(chǎn)黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的，富有革命創(chuàng)造精神的黨;是密切聯(lián)系群眾，為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出犧牲的黨;是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，經(jīng)得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗(yàn)，任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時(shí)俱進(jìn)，站在時(shí)代前列，代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求、先進(jìn)文化前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗的黨。歷經(jīng)磨難，斗志彌堅(jiān)，千錘百煉，更加堅(jiān)強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民取得民族獨(dú)立、人民解放和社會(huì)主義的勝利，思想?yún)R報(bào)范文才能開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路，實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福。

歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨形成發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄和集體記憶。習(xí)****總書記說：要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷的重大事件和重要人物。只滿足于學(xué)習(xí)黨史，哪怕是對黨史細(xì)節(jié)背的滾瓜爛熟，如果缺乏對于黨史的深刻理解，也算不得真正的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也就無法“以史為鑒”。理解黨史，就要深刻理解黨在成長過程中的艱苦卓絕。中國******的偉大，一個(gè)重要的方面在于其成長過程中的艱辛。從建黨初期的50名黨員，發(fā)展到如今世界第一大執(zhí)政黨，其間經(jīng)歷了國共合作失敗、國民黨的五次“圍剿”、日本帝國主義的殘酷掃蕩等無數(shù)次血與火的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了雪山草地、缺衣少糧、堅(jiān)壁清野等殘酷環(huán)境的考驗(yàn)，更有無數(shù)共產(chǎn)黨人為新中國的成立獻(xiàn)出了寶貴的生命。理解黨史，就要深刻理解黨的成長過程的不易，只有深刻理解當(dāng)年的苦難，才能理解中國共產(chǎn)黨的偉大，才能體會(huì)到當(dāng)下的幸福，才能獲得前行的動(dòng)力。

理解黨史，就要深刻理解黨所走過的這條道路的必然性。我們黨走過的這條道路，是馬克思主義與中國革命與建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的正確的道路。林則徐、康有為、孫中山等仁人志士都沒能找到適合中國的路，王明等所謂馬克思主義理論專家也沒能帶領(lǐng)中國革命取得勝利。只有建立于中國國情之上的道路，才是適合我們的道路。我們黨_所走過的路，是建立在無數(shù)次選擇和無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)之上的。是歷史的必然選擇。深刻理解這種必然，才能理解黨的正確與光榮，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和歸屬感。理解黨史，更要深刻理解黨在歷所走過的彎路。政黨的發(fā)展和人的成長一樣，任何政黨的發(fā)展都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)曲折和反復(fù)的過程。中國共產(chǎn)黨也是如此，經(jīng)歷了挫折和失敗，走過了很多彎路。如何認(rèn)識(shí)走過的彎路，是能否正確理解黨史的關(guān)鍵。如果因?yàn)槲覀冏哌^了彎路，就否定整個(gè)黨的歷史，這樣理解是片面的，也是不科學(xué)的。只有把彎路放在整個(gè)成長過程當(dāng)中，才能客觀認(rèn)識(shí)，才能更加理解中國共產(chǎn)黨的偉大，我們的奮斗才更有了內(nèi)生動(dòng)力。

最近一段時(shí)間，我懷著崇敬的心境學(xué)習(xí)了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在中國共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富強(qiáng)，已經(jīng)走過了__年輝煌的歷程。

這__年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，可是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲期望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個(gè)角落。學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)。這一切無不證明了一句話:沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，可是在改革開放、不斷發(fā)展的今日，我們說沒有中國共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。

應(yīng)對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到20__年，中國從中國共產(chǎn)黨半殖民地半封建的成功、從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今日成功承辦了奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經(jīng)濟(jì)地位不斷提升，這一切讓每個(gè)中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個(gè)中國人感到自我的歷史使命，也讓我們更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:沒有中國共產(chǎn)黨就沒有屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。

回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不一樣時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論——中國共產(chǎn)黨思想推進(jìn)黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路，當(dāng)時(shí)黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利;在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，異常是黨的十一屆三中全會(huì)后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來，構(gòu)成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——中國共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想，在中國共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義的道路。

這期間黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以昂揚(yáng)的斗志，為中華民族的偉大復(fù)興，率先示范，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨的十六大提出在新世紀(jì)新階段要全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時(shí)期“三個(gè)代表”重要思想的偉大實(shí)踐，是黨在新的歷史條件下先進(jìn)性的生動(dòng)體現(xiàn)。今日我們的中國人民，在中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的帶領(lǐng)下闊步前進(jìn)。學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用，理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今日，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照市委、市政府“建設(shè)獨(dú)具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市”的要求，為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)水平，改善人居環(huán)境，我市實(shí)施清水工程，這是我市創(chuàng)立生態(tài)城市、構(gòu)筑生態(tài)宜居高地的重要資料，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、改善人居環(huán)境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)中國共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。

清水工程建設(shè)任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫，職責(zé)重大，這是一場治理水環(huán)境的攻堅(jiān)戰(zhàn)，在今后的工作中，我們將進(jìn)取響應(yīng)市委、市政府的部署要求，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合各項(xiàng)工程發(fā)展變化的實(shí)際情景尋找工作重點(diǎn)，堅(jiān)持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調(diào)研，綜合分析，找準(zhǔn)難點(diǎn)，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)把清水工程做好，為天津建成生態(tài)城市奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向;學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。

翻開我們的黨史，從一大開始就鮮明地選擇把社會(huì)主義和共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)，在二大，就確定反帝反封建的革命綱領(lǐng)，迅速找到了中國革命的方向，早早就確定了使命愿景。但是如果僅僅是有使命愿景，而缺少科學(xué)理論的思想指導(dǎo)，勝利也只是鏡花水月。今天，我們的黨仍然在為共產(chǎn)主義不懈奮斗，這絕非空話，而是初心未改。

今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。重溫黨史，能讓我們更加熱愛黨，不斷堅(jiān)定黨的信念、貫徹黨的方針、繼承黨的成功經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的黨員干部，更應(yīng)該積極響應(yīng)號召，在重溫黨史的過程中不斷汲取“鈣”營養(yǎng)。

汲取“開天辟地，敢為人先，堅(jiān)定理想，百折不撓”的奮斗之鈣。1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在浙江嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國共產(chǎn)黨的誕生，同時(shí)也為我們留下了寶貴的“紅船精神”。昔日的游船承載著共產(chǎn)黨員的初心使命，經(jīng)歷了無數(shù)驚濤駭浪，成為了今日行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍峨巨輪?！凹t船精神”提醒廣大黨員干部要時(shí)刻保持思想上的先進(jìn)性，保持矢志不渝、不懈奮斗的拼搏精神，保持高度的責(zé)任感、信念感、使命感，在新時(shí)代的征程中用飽滿的工作熱情在自身崗位上不斷發(fā)光發(fā)熱。

汲取“浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，不畏艱苦，斗志昂揚(yáng)”的頑強(qiáng)之鈣。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，彰顯了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的崇高責(zé)任，表明了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡孽r明態(tài)度，踐行了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”滿腔誓言。無數(shù)革命先烈用犧牲和熱血激勵(lì)著我們要奮發(fā)向上，勇做時(shí)代的“弄潮兒”，頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，不言放棄，唱響無愧于時(shí)代的頑強(qiáng)之歌。

汲取“不忘初心，牢記使命，履職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)”的擔(dān)當(dāng)之鈣。習(xí)近平總書記曾說過：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”中國共產(chǎn)黨自成立以來就一直秉持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，無數(shù)共產(chǎn)黨員懷著崇高堅(jiān)定的理想信念、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的工作作風(fēng)、一心為民的家國情懷在崗位上履職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)，爭做“逆行者”“弄潮兒”“實(shí)干家”，為我們樹立了時(shí)代的楷模。廣大黨員干部應(yīng)認(rèn)真感悟榜樣的力量，在學(xué)思踐悟中拼搏實(shí)干，不負(fù)時(shí)代的重托和人民的期盼。

20__年，是中國共產(chǎn)黨成立__周年!翻開中國共產(chǎn)黨__年的歷史畫卷，是風(fēng)雨兼程的__年，是波瀾壯闊的__年，是自強(qiáng)奮進(jìn)的__年，是積極進(jìn)取、不斷自我完善并逐步走向成熟的__年。今天中國共產(chǎn)黨已經(jīng)歷史地成為，心得體會(huì)范文中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復(fù)興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱!世界第二大經(jīng)濟(jì)體!

中國共產(chǎn)黨代表了人民的意愿和心聲，順應(yīng)了歷史的規(guī)律。路走對了，結(jié)束百年國家四分五裂的局面，真正實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折、有困難，盡管社會(huì)主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國人民建設(shè)好新中國。中國共產(chǎn)黨成功開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義的偉大道路，從理論和實(shí)踐上解決和回答了這個(gè)重大課題。黨的成立之日起就已改造中國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大發(fā)展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領(lǐng)人民從取得新民主主義革命勝利實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放到完成社會(huì)主義革命確立社會(huì)主義制度再到改革開放、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運(yùn)。

在近百年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊(yùn)涵著黨的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時(shí)代精神，涌現(xiàn)出令人敬仰的英雄模范人物。學(xué)習(xí)黨史的重要性，用生動(dòng)語言把歷史稱之為的教科書，將中國革命歷史比喻為的營養(yǎng)劑，強(qiáng)調(diào)指出學(xué)習(xí)黨史國史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，心中就會(huì)增加更多正能量。

學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事。

　古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)基本方法。對于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

通過學(xué)___一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。真學(xué)才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。范文參考網(wǎng)top100范文排行要積極主動(dòng)地學(xué)，而不是“用時(shí)翻書”;要全面系統(tǒng)地學(xué)，而不是尋章摘句;要帶著問題學(xué)，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會(huì)增強(qiáng)對黨的歸屬感。要善于透過歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律，通過學(xué)___一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，更加理性地看待我國社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難，不因現(xiàn)實(shí)不完美而對未來失去信心，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，做到在任何時(shí)候、任何情況下，都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。

我們黨自成立以來，在長期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過程中，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓(xùn)?？v觀黨的歷史，黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)主要有：中國******必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南;本站必須堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);必須堅(jiān)持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo);必須堅(jiān)持維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系;必須堅(jiān)持發(fā)展和壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策;必須堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程;必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。歸結(jié)起來就是，我們黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。要對這些命題提出的背景、結(jié)論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握，反復(fù)研讀，細(xì)心領(lǐng)會(huì)，深入思考，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站融會(huì)貫通，不斷提高對黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷增強(qiáng)高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺性和堅(jiān)定性，不斷增強(qiáng)貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅(jiān)定性，使自己成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

作為一名共產(chǎn)黨員，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對黨的忠誠。

這次的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)讓我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國******的領(lǐng)導(dǎo)下，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，近百年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向。

今天祖國繁榮而穩(wěn)定，成為世界上舉足輕重的大國，作為華夏兒女，祖國強(qiáng)盛了，我們也要提高自身素質(zhì)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，擁有正確的思想，才會(huì)有正確的行動(dòng)。我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)決同歪風(fēng)邪氣作斗爭，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒和模范作用，響應(yīng)新時(shí)代的號召，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

一是要強(qiáng)化黨員意識(shí)。強(qiáng)化黨員意識(shí)，必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事實(shí)、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

二是要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng);黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

三是要發(fā)揮黨員作用。發(fā)揮黨員作用，必須做到平時(shí)工作看得出來，切實(shí)把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到日常的工作和生活中，做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位黨員都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急危難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹立黨員形象。樹立黨員形象，要求每一個(gè)******員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛民，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干個(gè)職工看，一級帶著一級抓的良好局面。樹立清廉形象，每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)習(xí)黨史，了解黨，更愛黨。我們要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，要自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷進(jìn)行批評與自我批評，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)，為將我們的國家建設(shè)成為公平正義、充滿活力、安全有序的和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

只有深刻了解過去，才能全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們黨走過了百年奮斗歷程。雨花臺(tái)血沃熱土、揚(yáng)子江千帆競發(fā)，寫就了南京這座紅色之城、英雄之城的光榮歷史，雨花英烈精神、渡江精神與紅船精神、長征精神、延安精神等共同組成了黨的精神譜系。黨史是接續(xù)奮斗的智慧之泉。從中提煉出克敵制勝的法寶，就能夠應(yīng)對前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。黨史是繼往開來的力量之源。南京紅色家底豐厚，擁有160多處紅色文化資源點(diǎn)，有著眾多革命文物。傳承好紅色“傳家寶”、賡續(xù)紅色血脈，我們的精神家園將更加牢固、斗爭本領(lǐng)將愈發(fā)高強(qiáng)。

學(xué)習(xí)百年黨史，是為了回應(yīng)時(shí)代的呼喚。習(xí)近平總書記指出，學(xué)黨史“不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口”，而是要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)。通過對黨史的學(xué)習(xí)，將增強(qiáng)我們的發(fā)展信心。雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館珍藏著鄧中夏上小學(xué)時(shí)的手抄課本，烈士少年時(shí)的求知熱忱、濟(jì)世胸懷，至今令人景仰、催人奮進(jìn)。通過對黨史的學(xué)習(xí)，將激發(fā)我們的擔(dān)當(dāng)自覺。當(dāng)年，南大哲學(xué)系教師胡福明就以共產(chǎn)黨員的非凡勇氣和知識(shí)分子的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)，沖破“兩個(gè)凡是”思想禁錮，寫出《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)》，在中國大地鳴響了“春雷”。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用?！爸拘腥f里者，不中道而輟足”，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，從學(xué)習(xí)黨史中眺望奮進(jìn)之路，要拿出主動(dòng)作為、攻堅(jiān)克難的勁頭，把工作事業(yè)扛在肩上、落到實(shí)處。要發(fā)揚(yáng)“三?！本瘢煤酶母镩_放這個(gè)“關(guān)鍵一招”、創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”，在育先機(jī)、開新局的路上永不停歇。陸軍工程大學(xué)教授錢七虎就以永動(dòng)機(jī)一般的恒心毅力，筑起了“地下鋼鐵長城”。武家嘴村黨委書記武繼軍帶領(lǐng)村民共同奮斗，終于將一個(gè)“漁化子村”變成了“金陵首富村”。今年是“十四五”開局之年，在發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義，通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，致知力行、繼往開來，就一定能走好新時(shí)代的長征路。

時(shí)光飛奔向前、勢不可擋。對歷史的深切回眸，是為了認(rèn)清方位、看清方向；接續(xù)譜寫新的歷史，必須與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)干為先。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，更好扛起“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的首位擔(dān)當(dāng)，在浩蕩的歷史縱深里，用奮斗創(chuàng)造新的優(yōu)異成績，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。3月15日，黨史學(xué)習(xí)教育用書出版座談會(huì)暨專題宣講動(dòng)員會(huì)在京召開，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。因此，廣大黨員干部要圍繞學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行這個(gè)目標(biāo)要求，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以“三個(gè)自覺”標(biāo)尺檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效。

學(xué)史力行，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。書本是知識(shí)的寶庫，智慧的來源。百年黨史是一部奮斗史，也是一部學(xué)習(xí)史?！包h的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書?！薄耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路”，學(xué)習(xí)黨史是共產(chǎn)黨人的必修課，不僅要學(xué)，還要學(xué)好、學(xué)深、學(xué)實(shí)，通過學(xué)習(xí)，了解我們的過去，看清我們的未來，明白中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”，從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱、力量之源，更加堅(jiān)決筑牢信仰信念信心。具體來講，就是要從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢査自己，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，自覺遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)，主動(dòng)開展批評和自我批評，不斷提高黨性修養(yǎng)，使自己成為推動(dòng)“十四五”開局起步的引領(lǐng)者、實(shí)踐者。

學(xué)史力行，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，表里如一、知行合一，首在思想統(tǒng)一，對黨史的學(xué)習(xí)，尤其要深入持久抓好思想理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，真學(xué)真懂真信真用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，自覺向黨中央看齊，把行動(dòng)統(tǒng)一到完成“十四五”時(shí)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中來。具體來說，就是要貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，牢固樹立正確的群眾觀、政績觀，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，“堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利”，緊盯人民群眾的美好生活向往，更多更好地為群眾解決在就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面的操心事、煩心事和揪心事，使自己成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的開拓者和實(shí)干家。

學(xué)史力行，自覺提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。滄海橫流顯本色，百年黨史鑄光輝?！捌鞄悯r明講政治”，是我們黨一以貫之的政治優(yōu)勢。如今，要把黨和人民事業(yè)長長久久推進(jìn)下去，必須堅(jiān)持這一政治優(yōu)勢，增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問題，善于把握政治大局。具體來說，就是要通過學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等黨史教材，講好中國共產(chǎn)黨的故事、中國特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是新時(shí)代的故事，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，自覺堅(jiān)持正確政治方向，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。始終站在政治的高度，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，做到知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，不折不扣抓好黨中央精神的貫徹落實(shí)，在新征程開啟之年，邁好第一步，展好新氣象，交好新答卷。