安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告 讀安妮日記有感1500字(八篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告一

在她的眼中，一切平凡的事情都妙趣橫生，活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮，使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。

《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛(ài)幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事：馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮都在綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)，還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。

時(shí)間匆匆，安妮長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩，她用功讀書(shū)，考上了“皇后學(xué)院”，獲取了獎(jiǎng)學(xué)金，正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤?？墒?，對(duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞，他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便，甚至是馬修的死亡，令安妮不忍心背井離鄉(xiāng)，于是，她放棄了上大學(xué)，留在了綠山墻陪伴瑪麗亞......

這個(gè)愛(ài)家的少女，在讀者的心里留下了深刻的印象，她樂(lè)觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫(xiě)照。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額，小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功，一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)在，我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的`很激烈，稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過(guò)這種煩惱，唯有不斷地充實(shí)自己，不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚，生活幾乎沒(méi)有了節(jié)制，還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。

可是，讀了《綠山墻的安妮》，我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法!還記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)：“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩嗎?晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候，我連書(shū)本都不會(huì)碰?！倍潭痰囊痪湓挘尫帕宋揖o張的學(xué)習(xí)生活。

是啊，無(wú)論做什么事都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!而且，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一種凡事愛(ài)幻想美好的心態(tài)，能使自己更快樂(lè)，生活更輕松，不是么?

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告二

1) 不要輕易去挑戰(zhàn)或考驗(yàn)人性。人性經(jīng)不起這些。它需要的是保全，余地，推擋，遮蓋。若你單刀戳入，必然破綻百出。不要嘗試去擊潰任何人。只有真正強(qiáng)大的心才經(jīng)受的起真實(shí)和殺戮。若你有憐憫，應(yīng)善待和接納那些心靈的軟弱和暗昧。 ——安妮寶貝 《且以永日》

2) 因?yàn)槟憔褪菒?ài)這個(gè)人不夠。所以他多說(shuō)一句話都會(huì)有錯(cuò)。 ——安妮寶貝 《清醒紀(jì)》

3) 美好女子的定義是，她若走進(jìn)人群之中，如同遺世獨(dú)立，突兀的存在會(huì)讓他人立時(shí)感覺(jué)空氣發(fā)生變化。而普通人一走進(jìn)人群，如同水滴匯入海洋，不見(jiàn)痕跡。這定義不免偏執(zhí)，卻很分明，并且和五官無(wú)關(guān)。 ——安妮寶貝 《植物女子》

4) 對(duì)話原來(lái)和下棋一樣，是需要對(duì)手的，勢(shì)均力敵才能維持長(zhǎng)久的趣味。 ——安妮寶貝 《告別薇安》

5) 常常有人問(wèn)，你的朋友多嗎。我說(shuō)，不多。這樣的回答，并不讓我羞愧。能夠沉默或者保持不說(shuō)話的狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種自由。這樣的自由，只有當(dāng)你獨(dú)自看著藍(lán)天白云的時(shí)候，才能有感覺(jué)。 ——安妮寶貝 《安妮寶貝散文·永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》

6) 孤獨(dú)是心里隱藏的血液，不管是該或不該，它就是在那里。不必知道它從哪里來(lái)，到哪里去。 ——安妮寶貝 《八月未央》

7) 我們始終只能生活在寂靜的絕望之中。只是大部分人并不自知 ——安妮寶貝 《彼岸花》

8) 若對(duì)自己有太多自省，觸摸到的生命之深淵便更暗更長(zhǎng)。 ——安妮寶貝 《清醒紀(jì)》

9) 快樂(lè)是什么呢？也許這個(gè)問(wèn)題思考起來(lái)，就已經(jīng)不是快樂(lè)了 ——安妮寶貝 《八月未央》

10) 傾訴最終會(huì)以沉默、祈禱、懺悔、救贖的方式，渡船過(guò)岸。 ——安妮寶貝 《眠空》

11) 生命是一座恢宏華麗的城堡。輕輕一觸，如灰塵般潰散 ——安妮寶貝 《八月未央》

12) 我并不知道該與時(shí)代保持怎樣的關(guān)系，只愿意自己的生命保持真實(shí)。 ——安妮寶貝

13) 對(duì)生活的境遇，我們只能以命運(yùn)來(lái)解釋一切，以此最終使自己獲得平靜。并且依舊相信命運(yùn)無(wú)可辯白的公正性。 ——安妮寶貝 《素年錦時(shí)》

14) 有時(shí)候不知道真相，不了解本質(zhì)的人，是快樂(lè)的。而能夠假裝不知道真相，不了解本質(zhì)的人，卻是幸福的。 ——安妮寶貝 《告別薇安》

15) 春光易虛度，不如早早相逢。 ——安妮寶貝 《眠空》

16) 人與人之間最大的差別，其實(shí)是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題決定了他們會(huì)如何選擇對(duì)待生命的方式。 ——安妮寶貝 《清醒紀(jì)》

17) 你要么起步行走，要么躺下來(lái)。但你不能蹲著。 ——安妮寶貝 《告別薇安》

18) 生活本身千瘡百孔，人，又豈能幻想借助他人微薄之力得到成全。感情的解脫與他人無(wú)關(guān)，只與個(gè)體的超越性有關(guān)。高級(jí)的感情，最終形成精神和意識(shí)。低級(jí)的感情，只能淪落為脾氣和情緒。其實(shí)她從未如幻想過(guò)的那般去愛(ài)和被愛(ài)。她也不相信有這樣的人存在。 ——安妮寶貝 《春宴》

19) 一樹(shù)梨花壓海棠，良辰美景，只是瞬間 ——安妮寶貝 《彼此花》

20) 女子陷人思緒里，惘然不顧，輕聲說(shuō)，你是孩子，因此覺(jué)得時(shí)間充滿可能性與變化，前景總是有余裕。但終有一天，你發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是黑暗牢籠，周圍漂浮無(wú)數(shù)肥皂泡沫，五顏六色，光怪陸離，沒(méi)有什么存在是堅(jiān)固不變。我們沒(méi)有自由，也沒(méi)有依傍，不過(guò)是擊打泡沫。如同我以勞作麻醉自己，孑然一身。但這一切終究何時(shí)才到盡頭。 ——安妮寶貝 《春宴》

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告三

1、讓我們訓(xùn)練自己逐漸得到一顆柔和而強(qiáng)壯的心，學(xué)會(huì)感恩一切發(fā)生帶來(lái)的幫助和啟示。更優(yōu)美、更寧?kù)o地地對(duì)待脆弱的自己以及變化中的世界。不管發(fā)生什么，始終保持善意。有所相信，有所完成。生命是一條道路，你走過(guò)它，是為了抵達(dá)另一個(gè)高度。

2、我最難過(guò)的，是沒(méi)辦法像愛(ài)自己那樣愛(ài)你。

3、家明說(shuō)，安生是個(gè)不漂亮的女孩。但是她像一棵散發(fā)詭異濃郁芳香的植物。會(huì)開(kāi)出讓人恐懼的迷離花朵。

4、所有的人都是一樣的。在各自粉飾的外表下有千瘡百孔的人生和一個(gè)暗黑的深淵。如果你了知這些，你不會(huì)覺(jué)得自己特別，也不會(huì)覺(jué)得自己無(wú)辜。

5、水往前走，花瓣自動(dòng)脫落，衣衫上絲線褪色斷裂，手背上脈管凸起蜿蜒山嶺。無(wú)常逐一升起和熄滅，我對(duì)你赤子之心永存。

6、生命就是這樣充滿幻覺(jué)，始終有希望，也始終無(wú)望。

7、能夠說(shuō)出來(lái)的，被表達(dá)清楚的感情，通常都不是最重要的。你所經(jīng)歷的，無(wú)法陳述；你所承擔(dān)的，無(wú)法脫卸；你所珍藏的，無(wú)法展示；你所深知的，無(wú)法傳遞，這些才是最重要的。

8、愛(ài)總是那么奇怪，明明什么都介意，但最后又什么都原諒了。——安妮寶貝

9、他知道自己看到的輪回之前的她，和輪回之后的她，將會(huì)是同一個(gè)樣子。她的恒定性在于構(gòu)成她身軀和靈魂的質(zhì)料，是他不得融合無(wú)法理解卻觸手可及的物質(zhì)。他觸摸到她的溫度，伸手進(jìn)去，穿越而過(guò)。這些溫暖而透亮的膠質(zhì)，伸展自如，卻從來(lái)不能被掌握。它們仿佛是經(jīng)由漫長(zhǎng)的不為人知的淚水和留戀，膠著凝固而成，最終冷卻成形為一面清清亮亮的鏡子，讓她站在他的對(duì)面。他伸出手，撫觸在上面?？吹剿c她。

10、很多時(shí)候，一個(gè)人選擇了行走，不是因?yàn)橛膊⒎钦T惑，他僅僅是聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音。 ——安妮寶貝《薔薇島嶼》

11、我漠視除自己關(guān)注和重視之外的一切感覺(jué)和現(xiàn)象?！侗税痘ā?/p>

12、藍(lán)是沒(méi)有未來(lái)的人。沒(méi)有未來(lái)給她自己。也沒(méi)有未來(lái)給她身邊的人。

13、就在這一瞬間，所有的符號(hào)和問(wèn)題不翼而飛，屏幕上只剩下一片白雪茫茫的空白。原來(lái)一切真的曾經(jīng)有過(guò)的。原來(lái)一切都是空白。 ——安妮寶貝《八月未央》

14、也許我們所期待和恐懼的，不過(guò)是內(nèi)心所缺失的倒影。

15、我想活下去，即便在我死后！

16、于是我轉(zhuǎn)過(guò)身，再一次離開(kāi)。

17、只是會(huì)有一些事情，一些人，使我們獨(dú)自一人的時(shí)候，會(huì)無(wú)聲感傷，卻沒(méi)有任何悔改。有一些事情，一些人，提醒我們?cè)?jīng)照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，并依舊在想念。

18、喜歡的就要擁有它，不要害怕結(jié)果。有時(shí)候身邊很多熟悉的人，他們卻只如空氣般的存在。

19、男人在睡覺(jué)，受傷，吃飯，信任某個(gè)女人的時(shí)候，會(huì)像個(gè)孩子，有著天然的脆弱和純真。而女人不同，女人會(huì)隨著歲月變得堅(jiān)硬實(shí)用。 ——安妮寶貝《且以永日》

20、等的人總也不來(lái)，就會(huì)漸漸失去目標(biāo)，以為自己并不是在等，只是無(wú)所事事。 ——安妮寶貝《素年錦時(shí)》

21、相愛(ài)，令人得到真實(shí)自我，同時(shí)焊接痛苦和快樂(lè)牢不可破——安妮寶貝《春宴》

22、這是一個(gè)顛倒的時(shí)代。人們迫不及待消除清潔的緩慢的樸素的真實(shí)的存在，卻在虛擬、幻象、謊言、盲從、攻擊之中志得意滿。 ——安妮寶貝《春宴》

23、這個(gè)城市太冷漠了，沒(méi)有愛(ài)情我們會(huì)凍僵，沒(méi)有永遠(yuǎn)我們會(huì)死亡。

24、一切問(wèn)題，最終都不會(huì)被語(yǔ)言解決?！材輰氊悺端啬赍\時(shí)》

25、在這個(gè)世間，有一些無(wú)法抵達(dá)的地方。無(wú)法靠近的人。無(wú)法完成的事情。無(wú)法占有的感情。無(wú)法修復(fù)的缺陷?！渡徎ā?/p>

26、那一瞬間，你終于發(fā)現(xiàn)，那曾深愛(ài)過(guò)的人，早在告別那天，已消失在這世界。心中的愛(ài)和思念，都只是屬于自己，曾經(jīng)擁有過(guò)的紀(jì)念。——《八月未央》

27、原諒自己所穿越的，所徒勞過(guò)的，所抗?fàn)庍^(guò)的，所忍耐過(guò)的，它們是一種創(chuàng)傷，同時(shí)也很光亮。

28、早在告別的那天，已消失在這個(gè)世界。

29、跳進(jìn)一條危險(xiǎn)的河流，去了解自由的真相，并讓自己得到潔凈。

30、在失去價(jià)值觀支撐之后，貧窮所剩余的，就只有饑餓和不安全，只有野心和欲望。

31、沉默就是不表達(dá)，不企圖，不要求。——安妮寶貝《二三事》

32、人若是開(kāi)始惜命，就是墮落——安妮寶貝《春宴》

33、我總是奢望留不住時(shí)間，但能留住人性深處的一部分純真。 ——安妮寶貝《彼岸花》

34、愛(ài)是持久忍耐。愛(ài)是恩慈。愛(ài)是永無(wú)止息。

35、不相信愛(ài)情。卻相信世界的某處有一個(gè)人。不斷等在那里。只是不知道會(huì)何時(shí)何地出現(xiàn)。總是歡樂(lè)而孤獨(dú)的等著他。也許這樣就可以過(guò)了一生。

36、花開(kāi)得太好，所以搖搖欲墜。這一切的事情，老得這樣快。人間不斷熙攘著。

37、不想貧窮，也不想死。 ——安妮寶貝《告別薇安》

38、為什么難過(guò)呢，無(wú)非是貪嗔癡。 ——安妮寶貝《素年錦時(shí)》

39、時(shí)間給予感情珍重的質(zhì)地，比稀少珍貴的金屬更難以挖掘及開(kāi)采。需要小心收藏，反復(fù)擦拭，貼身攜帶，時(shí)時(shí)回憶。大部分的人們，可以笑一笑，擦身而過(guò)，相忘于江湖。少數(shù)經(jīng)過(guò)時(shí)間洗刷和考驗(yàn)的人，更懂得如何謹(jǐn)慎對(duì)待。那些深刻的感情，就像寶石一樣把它埋藏起來(lái)?！端啬赍\時(shí)》安妮寶貝

40、痛徹心扉的情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛(ài)情只是宿命擺下的一個(gè)局。

41、相愛(ài)是突破生活重圍的幻術(shù)，是虛擬的內(nèi)心出發(fā)和抵達(dá)。她需求情感來(lái)臨，試圖以此為意志超越自身局限和破落現(xiàn)實(shí)。這種清醒認(rèn)知，讓她更加覺(jué)得自己虛弱。 ——安妮寶貝《春宴》

42、山野間的大風(fēng)刮得猛烈。深藍(lán)色天空大團(tuán)云層被吹掉，顯出干干凈凈的光澤。一輪黃色的月亮圓而寂靜，夜晚美好得似乎并不真實(shí)。

43、人與人之間的交流，要獲得的是盡可能深入的內(nèi)在連接，而不是熱鬧卻服泛的一場(chǎng)大會(huì)?！材輰氊悺睹呖铡?/p>

44、岸有時(shí)看起來(lái)仿佛是不存在的。在我們得到真正的可與血肉之軀交融的信念之前，沒(méi)有回頭是岸?！材輰氊悺睹呖铡?/p>

45、她清楚自己為生存所做過(guò)的事情不會(huì)留下痕跡，實(shí)質(zhì)也并無(wú)意義。但人的生活，注定是在不留下痕跡也缺乏意義的事情中建立。她同時(shí)明白，相對(duì)于感情的稀少珍貴難以得到，憑靠肉身和意志與處境搏斗，以行動(dòng)突破現(xiàn)實(shí)帶來(lái)改變的勝算更大。她成為相信并付諸實(shí)踐的人。 ——安妮寶貝《春宴》

46、有時(shí)我想，這個(gè)世界上還會(huì)有誰(shuí)與我有關(guān)系。人與人的關(guān)系，究其本質(zhì)，也許是彼此滿足需求和幻象的關(guān)系。如果無(wú)法成立，它就將面臨孤立、隔絕、斷裂、分離、摧毀。人，所有的人，只能靜默無(wú)聲小心翼翼，生活在屬于自己的深淵邊緣。 ——安妮寶貝《春宴》

47、因?yàn)橼吚芎Φ谋拘裕覀冏罱K與一些美好的初衷背道而馳。或者，這美好的初衷，本該是遠(yuǎn)處連綿深邃的藍(lán)紫色山嶺之上，可望不可及的一抹虹彩，而不是被放置在白瓷碗盞中舉手可食的一道午后甜點(diǎn)。在人做過(guò)的事情中，最終可產(chǎn)生意義的，是向遠(yuǎn)處山嶺跋涉步行心懷熱忱邁出的每一個(gè)步伐，而不是暴飲暴食后從食道里傳出的幾聲沉悶飽嗝。 ——安妮寶貝《春宴》

48、也許我們可以這樣，繼續(xù)自說(shuō)自話的相愛(ài)——安妮寶貝《清醒紀(jì)》

49、如果涉及情愛(ài)，務(wù)必會(huì)衍生出痛苦、怨懟、失落、不足種種人性之負(fù)面。但若沒(méi)有熱愛(ài)和占有，沒(méi)有糾纏和交戰(zhàn)，情感也不過(guò)是形同虛設(shè)，無(wú)法抵達(dá)邊界。這是矛盾的互相依存的關(guān)系。沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光。理性即使清醒自知，抵不過(guò)內(nèi)心對(duì)這段關(guān)系進(jìn)行實(shí)踐的意志。 ——安妮寶貝《春宴》

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告四

前段時(shí)間，女兒閱讀了《安妮日記》。我問(wèn)她，讀后有什么感想，她告訴我故事的大概情節(jié)。為了幫助她進(jìn)一步理解日記內(nèi)容，了解人物的精神品格，近期，我和她共同閱讀了這本書(shū)。

通過(guò)我倆共同閱讀，我們了解到，《安妮日記》以日記體的形式真實(shí)記載了小作者13歲到15歲兩年多來(lái)自己的所見(jiàn)所聞、所想所思，事情真實(shí)，情感真切，語(yǔ)言樸實(shí)，充分展現(xiàn)了小作者的寫(xiě)作才華和與眾不同的觀察視角。這本書(shū)，還有一個(gè)重要的價(jià)值就是通過(guò)小作者的.日記記載，真實(shí)記錄了二戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的災(zāi)難和痛苦，所以它不僅是當(dāng)代青少年閱讀的經(jīng)典之作，也是學(xué)者研究歷史的重要文獻(xiàn)。這也成就了這本書(shū)在讀者心中的地位和它獨(dú)有的歷史價(jià)值。

讀完后，我問(wèn)了女兒幾個(gè)問(wèn)題：“你說(shuō)，安妮會(huì)想到以后她的日記會(huì)變成書(shū)出版嗎？為什么出生在20世紀(jì)40年代的13歲的小女孩有如此的天賦和才華，能夠?qū)懗鲞@么感人、這么動(dòng)人、這么有影響力的傳世作品？你從安妮身上學(xué)到了哪些精神品格？”帶著這樣的問(wèn)題，我和女兒進(jìn)行了探討。

作為當(dāng)時(shí)13歲花季少女的安妮，本應(yīng)該像其他孩子一樣過(guò)著自由、美好的少年生活，享受著讀書(shū)、交友、攝影、運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而且當(dāng)時(shí)她的家庭還是比較富裕的，父親是一名商人，盡管為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，他們舉家從德國(guó)法蘭克福搬遷到荷蘭阿姆斯特丹他父親的公司住地，但是仍然沒(méi)能逃脫戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們的迫害。小安妮只能每天躲在“密室”里生活，偶爾從朋友的敘述、收音機(jī)、窗外的情景中了解到了許多外面世界的消息，了解到戰(zhàn)爭(zhēng)給猶太人帶來(lái)的悲慘命運(yùn)。在這樣與世隔絕的環(huán)境中，很多時(shí)候會(huì)給我們?cè)斐墒?、恐懼、甚至?xí)氲剿劳?，但是安妮卻沒(méi)有，她不但克服了戰(zhàn)爭(zhēng)給她和家庭帶來(lái)的不利影響，而且用讀書(shū)和寫(xiě)日記的方法來(lái)戰(zhàn)勝恐懼，表達(dá)自己對(duì)自由和美好生活的向往。

日記中這樣寫(xiě)到：“只要我還活著，能從布滿灰塵的舊窗簾縫里看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空，我就不可能不幸福！”、“我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險(xiǎn)，它僅僅是趣味生活的美麗開(kāi)端。當(dāng)我抬頭凝望天空，我總會(huì)感到事情會(huì)越變?cè)胶?，殘酷終將結(jié)束，和平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨，我更加堅(jiān)定自己的理想，也許有朝一日我能夠?qū)崿F(xiàn)所有的夢(mèng)想：我最大的夢(mèng)想是成為一名記者并最終成為享譽(yù)盛名的作家。我仍然堅(jiān)信，人們的內(nèi)心是善良而美好的……”很難想向，這樣的語(yǔ)言出自一個(gè)13歲的小女孩的筆下。就是在那樣的環(huán)境里，小作者堅(jiān)持寫(xiě)了158篇日記，可以想象，那個(gè)年代被戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的少年肯定不止安妮一個(gè)，但是為什么只有安妮會(huì)想到用讀書(shū)來(lái)鼓起信念？用日記來(lái)表達(dá)向往？

我們常說(shuō)，“作家不是課堂里教出來(lái)的”，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”也寫(xiě)不出感人的作品。這是小作者被當(dāng)時(shí)的生存環(huán)境“逼”出來(lái)的?？少F的是，小作者不但沒(méi)有被當(dāng)時(shí)暗無(wú)天日的環(huán)境嚇倒，對(duì)未來(lái)失去信心，而是以樂(lè)觀向上、堅(jiān)定美好的心態(tài)，以少年的朝氣和勇氣樹(shù)立起對(duì)未來(lái)的信心和向往，這是安妮不怕困難、以苦為樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)性格和善于觀察、善于思考的良好素質(zhì)所決定的。她把吉蒂當(dāng)作自己心靈對(duì)話的對(duì)象，用筆真實(shí)地記錄下了當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一切和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒、對(duì)猶太人命運(yùn)的擔(dān)憂、對(duì)躲藏生活的觀察和體悟，這是小作者的過(guò)人和偉大之處。與其說(shuō)，這本書(shū)的成功，是來(lái)自于小作者精心的敘述和描寫(xiě)；不如說(shuō)，是來(lái)自于小作者兩年多來(lái)的堅(jiān)持不懈和對(duì)未來(lái)充滿希望的堅(jiān)定信念。這就是《安妮日記》帶給我們的啟示，也是今天的小學(xué)們應(yīng)該從安妮身上學(xué)到的美好精神品格。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它尋找光明。”這是詩(shī)人顧城的詩(shī)。《安妮日記》同樣帶給我們這樣的啟示：盡管身在黑夜，你的眼中看不到光明，但是在你的內(nèi)心要充滿對(duì)光明的渴望，這是你在黑暗中前行的唯一支柱。這本書(shū)不是對(duì)黑暗的絕望，而是對(duì)光明的向往，是那個(gè)年代的安妮、更是一代安妮人向世界發(fā)出的宣言。讓我們共同向安妮學(xué)習(xí)！

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告五

她聰明伶俐，又頑皮可愛(ài);她喜歡幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹(shù)都取一個(gè)有趣的名字;她喜歡和朋友盡情玩耍，刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)也從不輸人;她關(guān)心“家人”，卻接二連三地闖禍。

在她的眼中，一切平凡的事情都妙趣橫生，活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮，使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。

《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛(ài)幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事：馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮都在綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)，還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。

時(shí)間匆匆，安妮長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩，她用功讀書(shū)，考上了“皇后學(xué)院”，獲取了獎(jiǎng)學(xué)金，正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤?？墒牵瑢?duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞，他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便，甚至是馬修的死亡，令安妮不忍心背井離鄉(xiāng)，于是，她放棄了上大學(xué)，留在了綠山墻陪伴瑪麗亞......

這個(gè)愛(ài)家的少女，在讀者的心里留下了深刻的印象，她樂(lè)觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫(xiě)照。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額，小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功，一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)在，我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的`很激烈，稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過(guò)這種煩惱，唯有不斷地充實(shí)自己，不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚，生活幾乎沒(méi)有了節(jié)制，還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。

可是，讀了《綠山墻的安妮》，我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法!還記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)：“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩嗎?晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候，我連書(shū)本都不會(huì)碰?！倍潭痰囊痪湓挘尫帕宋揖o張的學(xué)習(xí)生活。

是啊，無(wú)論做什么事都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!而且，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一種凡事愛(ài)幻想美好的心態(tài)，能使自己更快樂(lè)，生活更輕松，不是么?

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告六

長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩是誰(shuí)？她當(dāng)然就是加拿大赫赫有名的經(jīng)典形象——安妮·雪莉嘍。

車站邊，坐著一個(gè)小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找著來(lái)接她的人。當(dāng)她乘上馬車飛速前進(jìn)，到達(dá)綠山墻農(nóng)舍，我才知道她叫安妮；在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個(gè)孤兒，父母死于熱病。

六月的早晨，是如此美麗。昨日的悲傷，安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻，但她，可以想像，那雙大眼睛，早已凝視著窗外變幻無(wú)窮的天空，她的心也飛到了九宵云外。啊，這真是個(gè)讓人留戀的好地方。

當(dāng)她終于知道自己可以留在綠山墻農(nóng)舍時(shí)是多么歡天喜地；當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特·布萊恩結(jié)下冤愁時(shí)是多么憤憤不平；當(dāng)她和黛安娜·巴里成為知心朋友時(shí)是多么快樂(lè)無(wú)比。她，對(duì)待愛(ài)，對(duì)待恨，同樣如癡如狂。

安妮的每一次闖禍、哭笑逐漸讓我與她融為一體。我跟著她哭，跟著她笑，跟著她為自己尋找煩惱。然而，這里邊也有我的朋友，她們是黛安娜、魯比、簡(jiǎn)，還有喬西，她們和我和安妮一起成長(zhǎng)。

安妮的那雙眼睛讓我看到了世界的美好，乏味的生活開(kāi)始充滿詩(shī)情畫(huà)意，枯燥的鋼琴曲也變得生動(dòng)有趣。

安妮就像一把明火，點(diǎn)亮了我的心靈！從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會(huì)努力爬上來(lái)，哪怕踏入艱險(xiǎn)的荒漠我也會(huì)奮力走出來(lái)。乏味、枯燥不再是我的對(duì)手，我可以讓自己的世界變得格外精彩！

安妮，安妮，我愛(ài)你！

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告七

一、指導(dǎo)思想：【略】

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

三、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

(一) 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本進(jìn)行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書(shū)籍。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

(二)教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、根據(jù)推薦書(shū)目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)

3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。

(二)開(kāi)展展示活動(dòng)

1、開(kāi)展一次“我讀書(shū)的故事”主題中隊(duì)活動(dòng)。

2、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

3、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。

(三)廣開(kāi)書(shū)源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

(3)利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(四)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)

(一)建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)” (“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。

(二)讀書(shū)小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

(三)古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

(四)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

總而言之，通過(guò)我們的共同努力，讓孩子在讀書(shū)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

最新安妮看書(shū)心得體會(huì)報(bào)告八

她聰明伶俐，又頑皮可愛(ài);她喜歡幻想，喜歡給每一座山、每一條河、每一棵樹(shù)都取一個(gè)有趣的名字;她喜歡和朋友盡情玩耍，刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)也從不輸人;她關(guān)心“家人”，卻接二連三地闖禍。

在她的眼中，一切平凡的事情都妙趣橫生，活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)的她，做出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個(gè)普普通通而又令人印象深刻的女孩——安妮，使得綠山墻變得熱鬧、變得生機(jī)勃勃。

《綠山墻的安妮》就講述了這個(gè)愛(ài)幻想的孤兒——安妮從被馬修和瑪麗亞收養(yǎng)到綠山墻生活一直到安妮長(zhǎng)大成人的故事：馬修和瑪麗亞兩兄妹原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)十一歲的男孩幫忙干活，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)下收養(yǎng)了安妮。從那以后，安妮都在綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)，還因?yàn)槊笆У男愿耜J下了許多禍。

時(shí)間匆匆，安妮長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)幼稚天真的小女孩，她用功讀書(shū)，考上了“皇后學(xué)院”，獲取了獎(jiǎng)學(xué)金，正打算著上大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修的如意算盤?？墒?，對(duì)于歲月不饒人的馬修和瑪麗亞，他們的漸漸老去、行動(dòng)的不便，甚至是馬修的死亡，令安妮不忍心背井離鄉(xiāng)，于是，她放棄了上大學(xué)，留在了綠山墻陪伴瑪麗亞......

這個(gè)愛(ài)家的少女，在讀者的心里留下了深刻的印象，她樂(lè)觀的心態(tài)、頑皮的性格、小時(shí)候的天真幼稚、長(zhǎng)大后的懂事乖巧、在學(xué)習(xí)上的焦頭爛額，就像是所有孩子的生活寫(xiě)照。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們都不曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦頭爛額，小小年級(jí)就有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就像安妮那樣，班里的尖子生——吉爾巴特，一直是安妮的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使安妮在學(xué)習(xí)上更加用功，一步步地取得優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)在，我們班里的同學(xué)又何嘗不是如此呢?學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)真的`很激烈，稍不用功就會(huì)被“刷”掉。我也有過(guò)這種煩惱，唯有不斷地充實(shí)自己，不讓自己落后。以前往往晚上做作業(yè)、復(fù)習(xí)要做到很晚，生活幾乎沒(méi)有了節(jié)制，還和各種補(bǔ)習(xí)班“挨”上了。

可是，讀了《綠山墻的安妮》，我在做作業(yè)時(shí)卻有了不同的想法!還記得書(shū)中的安妮說(shuō)過(guò)：“史黛西老師不是說(shuō)過(guò)，該用功的時(shí)候就要全身心地學(xué)，該放松的時(shí)候就要毫無(wú)顧慮地玩嗎?晚上又不是做學(xué)業(yè)的時(shí)候，我連書(shū)本都不會(huì)碰。”短短的一句話，釋放了我緊張的學(xué)習(xí)生活。

是啊，無(wú)論做什么事都要有節(jié)制，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要全心全意地刻苦學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候就要盡情玩耍。這樣才能保證有序地安排生活條理，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!而且，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一種凡事愛(ài)幻想美好的心態(tài)，能使自己更快樂(lè)，生活更輕松，不是么?