爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用 爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用一句話(六篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用一

我們班舉辦此次戶外徒步爬山活動(dòng)，是為了豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，同時(shí)緩解同學(xué)們即將步入考試準(zhǔn)備階段的緊張的備考?jí)毫?，同時(shí)爬山有益于陶冶情操，增強(qiáng)體質(zhì)。

花山寨爬山行走之旅。

經(jīng)過一個(gè)多學(xué)年的相處，同學(xué)們關(guān)系已基本融洽。近來即將面臨備考大戰(zhàn)，學(xué)習(xí)壓力比較大，學(xué)習(xí)生活比較緊張。為此，我班班委經(jīng)結(jié)合班級(jí)成員的意見后決定舉辦一次班級(jí)戶外徒步登山活動(dòng)。本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)體育鍛煉，豐富大家的課余生活，而且使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)交流提供一個(gè)良好的平臺(tái)。

化學(xué)化工系13級(jí)制藥工程二班班委會(huì)

xx年1月7日

芷江縣羅舊鎮(zhèn)花山寨

化學(xué)化工系xx級(jí)制藥工程二班全體同學(xué)

1.組織同學(xué)八點(diǎn)在側(cè)門集合，清點(diǎn)人數(shù)后坐車出發(fā)到花山寨。

2.到達(dá)花山寨后，分小組展開登山之旅。各組選出一名帶領(lǐng)者，負(fù)責(zé)各組組員的安全保障，組織好隊(duì)伍，避免過于分散。

3.正午十二點(diǎn)在農(nóng)家樂餐飲處集合，一起聚餐，舉行真心話大冒險(xiǎn)等小型趣味活動(dòng)。

4.聚餐結(jié)束后，從大路步行至車輛停放處，組織同學(xué)們一起回校。

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用二

正月初八，我。表姐。外公。外婆。媽媽。阿姨六人去爬山。

我們坐上六路車，“呼，呼，呼”，風(fēng)從我的耳朵邊吹過，“滴”一聲長(zhǎng)鳴。我們到站了。

下了車，我向上仰望，贊嘆道：好高的山?。〉任遗郎仙巾?，就會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

我們開始爬山了！我們走過一座橋后，山路就變得崎嶇不平了。因?yàn)橛徐F，所以山路有點(diǎn)泥濘，一踩鞋底就像雙面膠一樣，沾滿了泥土，鞋子就變得格外地重。向上爬，我看見了兩條傾斜的山路，不知走哪條路。這時(shí)，經(jīng)常爬山的老外公上來了，他說走這邊。于是，我像一只靈活的小猴子，在前面又蹦又跳。不一會(huì)兒，我們就到了半山腰。平時(shí)最喜歡吃肉的外婆，現(xiàn)在正在大嚷嚷：今天的天氣為什么這么熱？爬了一半外婆又大聲嚷嚷：我爬不動(dòng)了。這是外公不知從哪里找來一根像拳頭這么粗的木棍，外婆看見了連忙從外公的手里搶過，繼續(xù)向上走。看著外婆的樣兒我忍不住笑了！

走著走著山路變得更陡了，原先的泥路變成了高低不平的鵝卵石的路，踩上去又滑又疼，特別費(fèi)勁。我和表姐歡呼著，興奮著，嘰嘰喳喳，總是走在大人的前面。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)左邊的山坡上黑糊糊的一片片被燒焦的草，滿目凄涼。而右邊泉水叮咚，生機(jī)勃勃。我和表姐正熱得汗流浹背，看見山泉，有久旱逢甘露之感，沖上去又是洗手又是洗臉，不亦樂乎！真是爽??！

就這樣我們走走停停，停停走走，終于，我們爬到了山頂。一座大山就這樣被我們踩在了腳下，我覺得人類好偉大。

該下山了，我看這些石頭表面很滑，就跟表姐一起向下沖外婆外公像著了火一樣叫我們，我們假裝沒聽見，不一會(huì)兒，就看不見他們的影子了。我們沖啊沖，一會(huì)兒就到山腳下了。表姐說：“我們看能等他們幾分鐘”。此時(shí)我倆真有龜兔賽跑的感覺，等了好久大人們才姍姍而來。

走了幾十里路，大人們個(gè)個(gè)累得腰酸腿疼、東倒西歪，我和表姐卻興奮地仰著小臉問：“什么時(shí)候還來這里玩呢？”大人們納悶：平常走平路，孩子們走幾步就嚷著腿疼，爬山走這么遠(yuǎn)的路，孩子們?cè)趺炊疾蝗吕勰兀?/p>

因?yàn)槲覀冇忠活w年輕向上的心，雖然沒有鳥語花香的美景，將我們引入幽境；柳暗花明的境遇，仍讓我們感到新奇和興奮，充滿懸念和爽心。爬山，我喜歡。

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用三

1、各成員于早上8：00準(zhǔn)備備好物品在辦公樓前集合。

2、會(huì)長(zhǎng)在清點(diǎn)人員之后傳達(dá)注意事項(xiàng)，和活動(dòng)目的，完畢后分若干小組。各組配1-2名干部負(fù)責(zé)，一名組長(zhǎng)，一名通信員。

3、開始出發(fā)，隊(duì)伍行進(jìn)。隊(duì)伍行進(jìn)過程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長(zhǎng)注意觀察隊(duì)員的情況，確定適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。

4、到達(dá)山腳時(shí)建議有十幾分鐘的休息時(shí)間。

5、爬山。爬山過程中建議各隊(duì)分開行動(dòng)，各隊(duì)之間評(píng)比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫名的權(quán)利，最慢的一組要有處罰性的節(jié)目演出。過程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

6、休息。建議休息半小時(shí)后開展活動(dòng)。

7、開展娛樂性活動(dòng)，無固定時(shí)間，若爬山用時(shí)過長(zhǎng)可對(duì)時(shí)間進(jìn)行壓縮，若短也可以增加。本活動(dòng)在社團(tuán)之中展開。備選活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)決定進(jìn)行那幾個(gè))

(1)接歌。分若干隊(duì)，由干部帶領(lǐng)，社長(zhǎng)唱一句，各隊(duì)根據(jù)其中最后一個(gè)字接唱，各隊(duì)伍之間要有競(jìng)爭(zhēng)，開始時(shí)可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音。

(2)拉歌。各隊(duì)伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

(3)成語接龍。

(4)類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時(shí)進(jìn)行傳花，數(shù)停止后，手中有花者必須表演節(jié)目。

(5)給出幾個(gè)成語編故事。

(6)小型辯論會(huì)。推舉十個(gè)人，分成兩隊(duì)在社團(tuán)就某一問題展開辯論。

(7)小型舞會(huì)，找一塊平整的空地，會(huì)跳舞者參與其中不會(huì)的也可以學(xué)習(xí)。

(8)超級(jí)模仿秀。自愿參加，模仿某一明星唱歌或表演.

8、午餐。計(jì)劃用時(shí)五十分鐘。

9、自由活動(dòng)。原則上不允許單獨(dú)活動(dòng)，可以幾個(gè)人結(jié)伴活動(dòng)或游戲，也可以成員之間互相認(rèn)識(shí)相互交談，看書或其它。

10、會(huì)員感言。再次集聚，每個(gè)人一句話來表達(dá)西安佳本次活動(dòng)的感想和收獲。

11、全體拍照留念。

12、社團(tuán)統(tǒng)一組織下山，有序進(jìn)行，注意安全。

13、回校。(計(jì)劃用時(shí)一小時(shí)，到達(dá)b樓廣場(chǎng)集合)

14、社長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)，并宣布成員寫一篇活動(dòng)感受，然后宣布活動(dòng)結(jié)束.

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用四

清晨，陽光明媚，清風(fēng)拂面，我、表弟、舅舅三人一起去鹿山公園爬山。

進(jìn)入鹿山公園，抬頭仰望天空，東邊出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢地?cái)U(kuò)大，越來越紅，接著從紅霞中露出了太陽的小半邊臉，緊接著，太陽整個(gè)都露出來了，像個(gè)紅色的小皮球，一點(diǎn)也不刺眼。不一會(huì)兒，太陽發(fā)出萬道金光，使我無法睜開眼。

爬山的`行動(dòng)開始了，舅舅帶路，我緊跟其后，最后的便是表弟了。去的時(shí)候，幾乎都是上坡路，所以只走了幾步路，我便氣喘吁吁，累得不得了，我以為只有我這小公主才這么容易累，可是事情并不是我想象的這樣，當(dāng)我走到舅舅身旁時(shí)，也聽到了他沉重的喘氣聲。原來爬山是這么的累。最陡的上坡路迎我而來，我的腳便像灌了鉛似的，行走十分艱難。豆大的汗珠從我額頭上滑落下來。當(dāng)時(shí)我真想打退堂鼓，狼狽地先偷偷地溜回家。可是不遠(yuǎn)處好像傳來一個(gè)聲音：“你不能放棄，要堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利?！?/p>

對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。我咬緊牙關(guān)，拖著兩條不聽使喚的大腿，吃力繼續(xù)往上爬。突然，一條平坦的小路出現(xiàn)在我們眼前，小路兩旁樹木長(zhǎng)得很綠很茂盛，成了綠色的海洋?；鹄崩钡年柟馔高^樹葉間的空隙照射進(jìn)來，隨著樹葉的搖曳，波光粼粼，增添了一絲生機(jī)。綠樹成蔭，使人感到一絲涼爽。山上的空氣特別清新，我貪婪地大口大口吸著，渾身舒暢極了。迂回曲折的小路邊隱隱約約傳來幾聲清脆的鳥叫聲，悅耳動(dòng)聽，真有“蟬噪林逾近，鳥鳴山更幽”的意境?。?/p>

站在山頂，俯身眺望鹿山公園，原來鹿山公園是那么的高，那么的綠。它猶如一個(gè)云梯，似乎要把我們送上星空。它好像一塊碧玉，熠熠生輝，將嵊州的美景盡收眼底。

終于功夫不負(fù)有心人，有上坡路必有下坡路，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。我們?nèi)怂坪醵家淹浟讼惹暗目嗪屠?，一種巨大的力量充滿我的全身，如有神助，飛一般向山下跑去。

爬山真好，它既能鍛煉身體，又能磨練自己的意志，還有新鮮的空氣、優(yōu)美的風(fēng)景、悅耳的鳥鳴聲……時(shí)間一分一妙地過去了，我依依不舍地離開了鹿山公園。

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用五

“書聲朗朗”是語文課堂教學(xué)的一大特征。要使學(xué)生的朗讀達(dá)到“與我為化，不知是人之文，我之文也”的程度，并不是僅僅靠傳統(tǒng)的“讀書百遍”就能奏效的。在寶貴的40分鐘課堂教學(xué)中，教師對(duì)朗讀的指導(dǎo)就起著“引路人”的作用。

近幾年，筆者發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀的指導(dǎo)常常流于形式。教師先問學(xué)生：該用什么語氣朗讀？待統(tǒng)一答案后，就讓學(xué)生帶著這種語氣朗讀。如一位老師對(duì)《爬山虎的腳》中描寫“爬山虎的葉子”一段進(jìn)行的朗讀指導(dǎo)：

師：爬山虎的葉子美嗎？

生：（異口同聲）美！

師：我們?cè)撚檬裁凑Z氣朗讀？

生：贊美的語氣。

師：哪些詞語應(yīng)讀得重一些？

（生回答后，師要求一一圈出，學(xué)生試讀。）

師：（指名一學(xué)生讀后）誰能讀得比他更好些？

師：（另一生讀后）請(qǐng)男同學(xué)讀一讀。

師：（男生讀后）請(qǐng)女同學(xué)讀一讀。

如此三番五次地讀，可學(xué)生的情感仍未被激發(fā)，始終讀不出“美”的語氣。大都是把幾處要求讀重音的詞語做了過分強(qiáng)調(diào)，顯得十分呆板、生硬。最后這位教師只好找一位朗讀水平高的同學(xué)朗讀。

而另一位老師對(duì)這一段出色的朗讀指導(dǎo)，令我至今記憶猶新。

師：請(qǐng)大家讀第二自然段，把你最喜歡的句子畫出來。

（學(xué)生自由讀，動(dòng)筆畫。）

師：請(qǐng)你把最喜歡的句子在小組里交流一下，并說說你喜歡的原因。

（熱烈討論）

師：喜歡爬山虎的葉子嗎？誰來說說你為什么喜歡它？

生：因?yàn)樗娜~子綠得很可愛。

生：因?yàn)樗娜~子顏色在變化。

生：它的葉子樣子很好看，鋪得也很均勻。

生：一陣風(fēng)吹來，爬山虎的葉子就會(huì)漾起波紋。

師：“漾起波紋”是什么樣子？

生：就像風(fēng)吹到水面上出現(xiàn)的波紋一樣。

生：就像這樣。

（用手勢(shì)表示）

師：請(qǐng)大家看課文插圖。閉起眼睛想一想，那一墻綠油油的爬山虎顏色在變化，一陣風(fēng)吹來還蕩漾著波紋……多美??！你能不能把那種美麗的顏色、那種變化的樣子通過朗讀表達(dá)出來呢？

（學(xué)生輕聲自讀）

師：我聽出來了，你們讀得很好，讓我也喜歡上這些句子了。誰來讀給大家聽聽？

（絕大多數(shù)學(xué)生讀得有聲有色）

“注重情感體驗(yàn)”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于閱讀的基本要求。同樣的課文，同樣的段落，為何教學(xué)效果迥然不同？這不禁使我感悟到了，在朗讀教學(xué)中“情”的落實(shí)：

在朗讀教學(xué)中，有的教師往往把學(xué)生對(duì)課文的領(lǐng)悟、感受和認(rèn)識(shí)都統(tǒng)一在自己的標(biāo)準(zhǔn)答案下，追求一致的情感體驗(yàn)。第一位教師要求學(xué)生用贊美的語氣讀。而第二位教師沒有要求學(xué)生用哪一種統(tǒng)一的語氣來讀，而是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)，讓他們自己尋找、感受爬山虎葉子的美，對(duì)作者的感情有了自己的體驗(yàn)，再通過讀來表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的感受。清代學(xué)者趙翼在《閑居讀書》詩中寫道：“同閱一卷書，各自領(lǐng)其奧；同作一文題，各自擅其妙；問此胡其然，各有天在竅。”他強(qiáng)調(diào)讀文和作文的用心貴在創(chuàng)造。在朗讀教學(xué)中，學(xué)生具有獨(dú)特內(nèi)心體驗(yàn)，教師應(yīng)做到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的：“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！弊寣W(xué)生讀出自己真實(shí)的感受。

關(guān)于爬山參觀心得體會(huì)實(shí)用六

為了培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也為了增強(qiáng)員工愛護(hù)大自然的意識(shí)，稟承“強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作”的宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)公司凝聚力，也給員工創(chuàng)造一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)。特安排此次爬山活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的：

有句名言說：種下思想，收獲行動(dòng);種下行動(dòng)，收獲成長(zhǎng);種下成長(zhǎng)，收獲命運(yùn)。給員工提供一個(gè)空間和平臺(tái)，豐富他們的業(yè)余生活，感受大自然的美，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。以這一個(gè)活動(dòng)為媒介，加強(qiáng)員工間交流，展示自己的才能，開闊視野，使大家各方面都能得到全面提高和發(fā)展。

二、活動(dòng)意義：

爬山是戶外運(yùn)動(dòng)，可以享受到新鮮的空氣和明媚的陽光。全體員工一起爬山是一件非常愜意的事情。大家一邊爬山，一邊聊天，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，使大家心胸開闊起來。有人說：爬山可以培養(yǎng)人的勇敢精神。通過此次爬山活動(dòng)，大家在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。

三、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

20xx年9月29日下午西山公園(待定)

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

活動(dòng)就有可能出現(xiàn)一些意外，本次活動(dòng)主要做好以下防范。

1、凡參加者均屬自愿行為，需對(duì)自己的安全負(fù)全責(zé)，鑒于戶外運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)活動(dòng)中因不能遵守紀(jì)律而出現(xiàn)意外的參加者自己承擔(dān)責(zé)任，本次活動(dòng)“組織者”會(huì)盡一切努力進(jìn)行救護(hù)與援助。要一切行動(dòng)聽指揮。

2、集體活動(dòng)，需有互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

3、鞋要合腳，穿厚底防滑好的鞋子，登山服裝要以易于活動(dòng)為基本。衣服要寬松(運(yùn)動(dòng)服和休閑服為好)。

4、隨身要帶一些水或飲料，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生不亂扔垃圾。

6、爬山時(shí)身體前傾，下山時(shí)不要跑著下山，以免收不住腳發(fā)生危險(xiǎn)。

7、愛護(hù)一草一木，不踐踏草坪，不攀折花草。

8、按指定的路線登山。

9、愛護(hù)公共設(shè)施，不在樹木和公共設(shè)施上涂抹、刻畫。

11、按部門為單位，部門負(fù)責(zé)人為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。

12、未盡事宜另行通知