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心得體會(huì)
小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫 護(hù)理小兒腹瀉的心得與體會(huì)(7篇)
  • 時(shí)間:2023-01-08 12:45:27
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。有
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫 護(hù)理小兒腹瀉的心得與體會(huì)(7篇)
2023-01-08 12:45:27    小編:ZTFB

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫一

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親愛(ài)的,我又不知不覺(jué)愛(ài)了你24小時(shí),我還會(huì)繼續(xù)愛(ài)你24小時(shí)

人生八大折騰:1、想怎么折騰就怎么折騰,叫自由 2、折騰什么就得到什么,叫幸福3、不知道該怎么折騰,叫迷茫4、自己折騰自己,叫無(wú)聊5、折騰別人,叫無(wú)恥6、男女互相折騰,叫戀愛(ài)7、男女越來(lái)越不想折騰了,叫婚姻8、男女自此再也不折騰了,叫為人父母 .

簡(jiǎn)寧哭著告訴江心有紋有斑了

江心說(shuō):好東西都長(zhǎng)紋。那西瓜紋越多越好吃,好東西都長(zhǎng)斑,就像斑點(diǎn)狗。知道為什么 斑點(diǎn)狗洋氣麼,就是那些斑點(diǎn)。沒(méi)有是什么。那就是土狗。

朕今天心情好,饒你不死.

頭發(fā)越來(lái)越短,褲襠越來(lái)越長(zhǎng)。。。

我是不是豬圈撿來(lái)的,怎么沒(méi)人給我?jiàn)A菜啊。。

江心:親愛(ài)的,交你的你都背下來(lái)了嗎?

簡(jiǎn)寧:恩,心中有你,和你一心,讓你放心,當(dāng)一名偉大的有產(chǎn)階級(jí)**孕婦,

江心:母親,我隱約記得這是我的房間,我的床

春花:這孩子,我和她說(shuō)說(shuō)話,??你看這孩子?? 江心:母親,我要和她親熱親熱,麻煩你出去一下 春花:我還沒(méi)說(shuō)完呢

江心:我迫不及待的,迫不及待的親熱~~

生孩子,不是生病,沒(méi)那么嬌氣 養(yǎng)孩子,不是養(yǎng)太子,別那么多事

你媽怎么給我定位的,我媳婦,系上武裝帶就是紅衛(wèi)兵,穿上皮衩就能殺豬,戴上髯口就能演李逵, 江心:拿我媽當(dāng)人肉盾牌呢吧

我二十年后,能像今天這樣,我就滿足了`

未老先衰,為富先窮

看著照片中曾經(jīng)玉樹(shù)臨風(fēng),青春無(wú)敵的自己,我真心覺(jué)得時(shí)間是一特別操蛋的東西

將小柔,簡(jiǎn)寧,你沒(méi)死吧~ 這女孩是我最好的一枚閨蜜,沒(méi)心沒(méi)肺,估計(jì)連肝脾肺,大腸小腸都沒(méi)有吧 簡(jiǎn)艾:外表另所有的家長(zhǎng)崩卻潰,心卻光滑的像顆沒(méi)有被蟲(chóng)爬過(guò)的蘋果,任何虛偽的東西在她面前都是罪惡

我媽沒(méi)給我生一個(gè)靠取悅男人生存的性格,我也瞧不上她們,這一個(gè)個(gè)啊,為男人那點(diǎn)自尊,假裝自己很柔弱,假裝自己是文盲,假裝自己不喜歡名牌,假裝自己不喜歡帥哥,假裝一碰就高潮,真難為他們了

職場(chǎng)上沒(méi)人管你是女人還是孕婦,利字面前就一個(gè)字,給我打~

以前每天早上睜開(kāi)眼睛,看到的是一個(gè)如花似玉,穿著蕾絲吊帶裙的性感小美妞,現(xiàn)在呢,睜開(kāi)眼睛看到的是一個(gè)身披俄羅斯大褂,有著一臉雀斑的大肚子蟈蟈。

簡(jiǎn)寧:我住胡同頭,她住胡同尾。日日夜夜一起玩,共飲自來(lái)水。

簡(jiǎn)寧爸說(shuō)的:不是經(jīng)驗(yàn)之談,是愿望。

孩子是很可愛(ài),不過(guò)我告訴你啊,千萬(wàn)別被他們的外表所迷惑。嬰兒跟僵尸其實(shí)是一個(gè)單位的,他們有很多共同點(diǎn),比如說(shuō):頭發(fā)凌亂,牙齒不全,食欲旺盛,攻擊性強(qiáng),走路不穩(wěn),衣著臟亂,更重要的是他們都不分黑白善惡,晚上讓你無(wú)法入睡,而且還能讓其他人都成為僵尸!你還想要孩子嗎?

趙曉柔:我說(shuō)你既然暴露了,就投降得了,簡(jiǎn)寧會(huì)優(yōu)待俘虜?shù)?/p>

十大酷刑里最殘酷的就是不讓人睡覺(jué)

這婚姻有了孩子后頂多是人間,弄不好就是地獄

趙曉柔:我們不一定非要結(jié)婚的,但一定會(huì)相濡以沫的走一段路,按守年華,靜候良生??其實(shí)真的很簡(jiǎn)單,但是又很詭異 江心:聽(tīng)你這些話,我的混沌都不用加醋了

江心:我在這警告你啊,不準(zhǔn)在我昏睡的時(shí)候?qū)ξ耶a(chǎn)生邪惡的想法,我純潔的身體決不允許,在毫無(wú)意識(shí)的情況下被你玷污.江心:我覺(jué)的我得給自己張羅個(gè)鐵褲衩什么的 簡(jiǎn)寧:過(guò)來(lái)點(diǎn) 江心:不

簡(jiǎn)寧:過(guò)來(lái)點(diǎn) 江心:絕不 簡(jiǎn)寧:過(guò)來(lái)

江心:我告訴你啊,我就是一人參娃娃,你動(dòng)我就跑 簡(jiǎn)寧:呸,就你不要臉,還人參娃娃,頂多是一大地瓜

簡(jiǎn)寧:

床前明月光,低頭寫報(bào)告 君子坦蕩蕩,小人寫報(bào)告

商女不知亡國(guó)恨,一天到晚寫報(bào)告。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),就說(shuō)我在寫報(bào)告

少壯不努力,老大寫報(bào)告

垂死夢(mèng)中驚坐起,今天還沒(méi)寫報(bào)告 生當(dāng)做人杰,死亦寫報(bào)告

人生自古誰(shuí)無(wú)死,來(lái)生接著寫報(bào)告

眾人尋她千百度,暮然回首!那人正在寫報(bào)告

還想找個(gè)什么樣的呀~想找個(gè)漂亮又會(huì)做飯的 只有美的電飯煲~想找個(gè)可愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變老的 那只有櫻桃小丸子~想找個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又事事以你為中心的那這個(gè)世界上就只有一個(gè)女人 就是你媽!啊對(duì)!我就想找個(gè)漂亮臉蛋又會(huì)做飯長(zhǎng)得可愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變老經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又事事以我為中心的女人怎么著吧?!呵~那就只有抱著電飯煲一心想當(dāng)你媽的櫻桃小丸子了~

女版:還想找個(gè)什么樣兒的啊~差不多得了~哦 想找個(gè)想的帥又會(huì)做飯的那只有帥康爐子~想找個(gè)身材完美八塊腹肌又能永遠(yuǎn)不禿頂?shù)哪侵挥序饌b~想找個(gè)有錢有車有房又能事事以你為中心替你考慮的那只有你爸!對(duì)了~你看小叮當(dāng)機(jī)器貓成么~我呸!小叮當(dāng)他木有小雞雞?。?!

簡(jiǎn)艾:如果不是我媽不讓我也整個(gè)東方不敗去。 如果這里加幾筆你就能當(dāng)畢加索了。

畢加索是誰(shuí)?(??)呃,就是一個(gè)畫(huà)兒童畫(huà)的小老頭。。

腸道總面積有200平米,我們住的地方還沒(méi)有屎住的地方大,我們還不如去屎!真是生不如屎啊!!!

艾艾:你知道(你們把我吵醒了)這是什么感覺(jué)嗎,就是一個(gè)人在奮力啃鴨脖子的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)來(lái)電話了,就這種感覺(jué)你知道嗎??

趙曉柔:是誰(shuí)跟我說(shuō)山無(wú)陵,天地合,不和你分手(貌似這樣把~) 吳迪:爾康呀!

江心:怎么樣,可愛(ài)吧,長(zhǎng)得漂亮的地方都像我 簡(jiǎn)寧:江心,兔唇不是不治之癥吧? 什么,什么,兔唇

你別瞞我了,咱兒子是兔唇吧

簡(jiǎn)寧:江心,我有點(diǎn)緊張

江心:緊張吧,這心情我特別能理解,感覺(jué)跟相親差不多把 (江心絕對(duì)的婦女之友。。。。。)

江心:敢問(wèn)路在何方,它就在腳下阿~

風(fēng)光的背后不是滄桑,就是骯臟。

簡(jiǎn)艾:我就是這么教育孩子的:人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人。樂(lè)樂(lè),拿包,走人!和老師說(shuō)再見(jiàn)! 樂(lè)樂(lè):老師再見(jiàn)

小胖子的奶奶(姥姥):我要找校長(zhǎng)!還要找教育局!?? 此時(shí)的樂(lè)樂(lè)艾艾狂喜ing?

沒(méi)有麥當(dāng)勞,肯德基的漢堡就不會(huì)那么好吃。沒(méi)有可口可樂(lè),百事公司就不會(huì)那么強(qiáng)大。真正激勵(lì)人的呀,不是鮮花和掌聲,而是打擊和挫折。

江心對(duì)簡(jiǎn)寧:我說(shuō)你在這晃什么呢,驢拉磨都沒(méi)你轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的多

江心:不同人,不同命,我呢,是屬于,一拜天地,至此受盡老婆氣,二拜高堂,還得孝敬丈母娘,夫妻對(duì)拜,從此勒緊褲腰帶,有了孩子我睡沙發(fā)

父為小羊兒是狼,有兒徒刑歲月長(zhǎng)

吳迪:你就看在我對(duì)你這么一往情深,你也對(duì)我這么情有獨(dú)鐘的份兒上就陪我走一趟唄

趙曉柔:人生大事,吃好喝好玩好,樂(lè)好穿好,都挺好,偶爾旅旅游,逛逛街

你手飛起來(lái)怎么不跟你可愛(ài)的臉蛋接觸呀

咱們就是刀子嘴豆腐心,

那這刀子也忒快了吧,感情我一生下來(lái)就是磨刀石的命啊

其實(shí)吧,我覺(jué)得劇里好多段子我都曾經(jīng)看到過(guò)的,但一點(diǎn)都不影響我對(duì)它的喜歡,哈哈。

補(bǔ)充昨晚本姑涼認(rèn)為最經(jīng)典的一句:風(fēng)光的背后不是滄桑就是骯臟。

江心:你喜歡什么?

徐昭儀:簡(jiǎn)寧喜歡什么我就喜歡什么啊~

徐昭儀:我只是還遇著比我自己更可靠的人

別為這個(gè)懷疑人生,報(bào)復(fù)社會(huì)

趙曉柔:小寶,你同意被生嗎?你要是同意叫我一聲阿姨 你看,你他不叫吧,

簡(jiǎn)寧:你少在這歪理邪說(shuō)擾亂我心智

樂(lè)樂(lè):我是不就這么一個(gè)爸啊 簡(jiǎn)艾:這得問(wèn)你媽呢吧

你看你長(zhǎng)的像一小白臉, 誰(shuí)像小白臉啊

長(zhǎng)的像西門慶似的, 哥們雜也是一武松吧‘ 是夠“松”的

現(xiàn)在不是清朝,你一揮刀就能當(dāng)公務(wù)員,現(xiàn)在你一揮刀,咔嚓,直接發(fā)泰國(guó)去了

我們一家三口手拉著手一起走出校園,一起去創(chuàng)業(yè),多好啊

你應(yīng)該是人見(jiàn)人愛(ài)、車見(jiàn)車爆胎的、能歌善捂、的新時(shí)代裁縫

這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的表演 包含所有荒謬和瘋狂 像個(gè)孩子一樣滿懷悲傷 靜悄悄地熟睡在大地上

現(xiàn)在我有些倦了

倦得像一朵被風(fēng)折斷的野花 所以我開(kāi)始變了

變得像一團(tuán)滾動(dòng)熾熱的花火

看著眼前歡笑驕傲的人群 心中泛起洶涌的浪花

跳著放蕩的舞蹈穿行在曠野 感到狂野而破碎的輝煌

現(xiàn)在我有些醉了

醉得像一只找不到方向的野鴿 所以我開(kāi)始變了

變得像一團(tuán)暴烈熾熱的花火

藍(lán)色的夢(mèng)睡在靜靜駛過(guò)的小車?yán)?漂亮的孩子迷失在小路上 這是一個(gè)永恒美麗的生活 沒(méi)有眼淚沒(méi)有哀傷

現(xiàn)在有這幾種可能性:電話打不通?沒(méi)放好?打手機(jī)吧。關(guān)機(jī)?難道沒(méi)信號(hào)?總不能兩個(gè)手機(jī)都沒(méi)信號(hào)吧??而且趙曉柔手機(jī)是關(guān)機(jī)啊?不好! (于是江心簡(jiǎn)寧火速趕回家看到了很雷人的一幕?)

趙曉柔:我每個(gè)月來(lái)一次生理期,我要用去三包大長(zhǎng)今,九塊錢,兩包日用的十五塊錢,一包夜用的九塊錢,半包護(hù)理品兩塊五,然后補(bǔ)身子用的紅棗呢,五塊錢一包,紅糖一包五塊,再來(lái)兩杯熱奶茶六塊,小一百進(jìn)去了,每個(gè)月一次我真的是傷不起.

眾里尋她千百度,?;ㄔ诩覔Q尿布! 問(wèn)世間情為何物,直叫人吃飯想吐!

嚴(yán)大叔:給,帶的土特產(chǎn)。艾艾:啊?嚴(yán)大叔:給你看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候吃的

艾艾:在我看來(lái),錢只是錢而已。

對(duì)了,我姐麻煩你的你可以去可以不去。

簡(jiǎn)寧:我有兩個(gè)家,一個(gè)家是我娘家,另一個(gè)是微普。我在微普已經(jīng)整整6年了?

江心:曉得哪個(gè)瓜娃子,哈麻批搞滴錘子政策,他懂個(gè)鏟鏟!

艾:為流浪貓捐一萬(wàn)塊,合約我都帶來(lái)了,同意眼睛就眨一下,不同意就眨一百下! 嚴(yán):??

艾:眨一下代表同意了啊??那就簽個(gè)字吧! 嚴(yán):??

艾:怎么,手不能動(dòng)啊簽不了?沒(méi)關(guān)系,蓋手印兒也行!

簡(jiǎn)寧:你贏得十分蹊蹺,我輸?shù)媚涿睢?/p>

貌似是明天的,好多臺(tái)詞想起就笑,但是又寫不出來(lái)

艾艾:真應(yīng)該給你嘴巴紋一拉鎖,再說(shuō)話我給拉上。

貌似我不是一個(gè)兒子,是兩兒子。大兒子比小兒子還不省心。。

江心對(duì)吳迪說(shuō):你知道折騰的八個(gè)境界是什么嗎?想怎么折騰就怎么折騰,是自由! 想折騰什么就得到什么,是幸福! 不知道自己在折騰什么的,是迷茫!沒(méi)事自己折騰自己,是無(wú)聊!沒(méi)事老是折騰別人,是無(wú)恥! 兩個(gè)人在一起互相折騰,是談戀愛(ài)! 兩個(gè)人不想互相折騰,是婚姻!兩個(gè)人從此再也沒(méi)力氣再折騰了,是有小孩了!

知道男人什么時(shí)候最有魅力嗎?曾經(jīng)的我們,一文不名,窮光蛋的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候的我們,空懷著一顆,尚未被現(xiàn)實(shí)粉碎的心,拼命地去執(zhí)著去瘋狂去追求,孤注一擲卻又自命不凡,那個(gè)時(shí)候的我們,就像是擦了香水的格雷諾耶,那才是真正的顛到眾生!哪像我現(xiàn)在,整個(gè)兒就剩下奶味了,只能吸引吸引樓下的大媽們。。。。

臣妾一定讓您滿意

走好自己的路,不要管別人,不然你就只能在別人的世界里跑龍?zhí)祝?/p>

吳迪:我就是想讓我以后的三代不窮 江心:那你完了 賭博毀一生 攝影窮三代

找女朋友不要要求太高了。又美又會(huì)做飯的,那是美的電飯煲。又可愛(ài)又永遠(yuǎn)不會(huì)老的是櫻桃小丸子。又經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又以你為中心的那是你媽。又美又可愛(ài)又會(huì)做飯又永遠(yuǎn)不會(huì)老又經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又以你為中心的是正用美的電飯煲想當(dāng)媽的櫻桃小丸子!

不曉得哪個(gè)瓜娃子,哈麻批想出來(lái)嘞,這個(gè)錘子政策,他懂個(gè)鏟鏟啊

嚴(yán)道信說(shuō)誰(shuí)也不是貓生狗養(yǎng)豬帶大的。逗死了。

3.我只知道,我只想要你,只想要樂(lè)樂(lè) 4。因?yàn)槲以诤跄?,所以?qǐng)你相信我

簡(jiǎn)寧:總有一天咱兒子會(huì)長(zhǎng)大,瘦瘦高高的不帶眼鏡愛(ài)笑愛(ài)穿白襯衫上面?zhèn)z扣不系能看見(jiàn)鎖骨有腹肌,喜歡唱歌喜歡畫(huà)畫(huà)會(huì)跆拳道,每天騎著自行車去上學(xué)單肩背書(shū)包,還喜歡把自己的好朋友和喜歡的女孩帶回家吃飯,那時(shí)候咱倆都老了,曾經(jīng)為了培養(yǎng)孩子這些辛苦跟矛盾都是值得的...

簡(jiǎn)寧:你贏的十分蹊蹺,我輸?shù)媚涿?/p>

生命誠(chéng)可貴曉柔價(jià)更高,若為自由故你倆皆可拋。

有時(shí)候,我甚至覺(jué)得我都對(duì)不起全人類

簡(jiǎn)寧:老公咱們吃西餐去吧! 江心:好阿去吃肯德基! 簡(jiǎn):算了那換中餐吧! 江:那也行咱們?nèi)ド晨h!

敢問(wèn)路在何方,路在腳下5

吳迪:親一個(gè)!你不親我就吃!

簡(jiǎn)寧:那我們誰(shuí)是主人誰(shuí)是兵器? 江心:當(dāng)然我是主人?的兵器了。。

江心:這孩子哭了肯定是有原因的:要么餓了,要么渴了,要么想拉,要么想撒。。。

簡(jiǎn)艾:我從小就佩服你膽大,現(xiàn)在也是,你膽子太大了,膽大得都讓我肝顫。。

嚴(yán)大叔:小東西! 樂(lè)樂(lè):老東西!

嚴(yán)大叔:什么東西!

咱媽以前是是日本留學(xué)的不,怎么神出鬼沒(méi)跟忍者似的,我覺(jué)的我快內(nèi)傷了

不是孩子打敗了婚姻,而是細(xì)節(jié)打敗了愛(ài)情

江心:我們中國(guó)有句老話‘老虎不發(fā)威,它也不是hellokitty!

江心跟老馬講的一個(gè)小笑話:一客戶問(wèn)銷售:“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”美國(guó)銷售回答:“對(duì)不起,我們合同里邊不包括回答這個(gè)”;那德國(guó)銷售回答:“您等會(huì)兒,我馬上致電全球各大辦公室,馬上把全世界各大城市的時(shí)間給您統(tǒng)計(jì)出來(lái)”;那日本銷售說(shuō):“您說(shuō)幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)”;那中國(guó)銷售說(shuō):“大哥,這勞力士您,您拿著”。

簡(jiǎn)寧:麥兜說(shuō)過(guò):“心情不好的時(shí)候,那就上廁所,上完之后,面部猙獰的對(duì)著馬桶說(shuō):‘你給我吃屎吧你!’然后猛沖廁所?!?/p>

艾薇:沒(méi)有麥當(dāng)勞,肯德基的漢堡就不會(huì)那么好吃;沒(méi)有可口可樂(lè),百事公司就不會(huì)那么強(qiáng)大;真正激勵(lì)人的呀,不說(shuō)鮮花和掌聲,而是打擊和挫折。

我估計(jì)我死的的時(shí)候,給孩子遺囑是幫我做完ppt

沒(méi)結(jié)婚的像結(jié)婚的一樣同居,結(jié)婚的像沒(méi)結(jié)婚的一樣分居;動(dòng)物像人一樣穿衣服,人像動(dòng)物一樣露著肉;小孩像大人一樣成熟,大人像小孩一樣幻稚;女人像男人一樣爺們,男人像女人一樣娘們;沒(méi)錢的像有錢的一樣裝富,有錢的像沒(méi)錢的一樣裝窮;情人像夫人一樣四處招搖,夫人像情人一樣深居簡(jiǎn)出。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫二

學(xué)生會(huì)認(rèn)2個(gè)生字"綸,莓",會(huì)寫2個(gè)生字"稚,側(cè)"。

學(xué)生能有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)的意境,感受詩(shī)中"稚函"的可愛(ài)。

讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)產(chǎn)生興趣,掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。

一,組織教學(xué)

二,導(dǎo)入新課

古詩(shī)是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn),唐詩(shī)由于節(jié)奏明快,韻感十足,意境幽遠(yuǎn)成為一顆璀燦的明珠。唐詩(shī)中有不少描寫少年兒童的詩(shī),請(qǐng)你回憶一下,我們學(xué)過(guò)哪一些

《村居》:寫了什么季節(jié)呢完整說(shuō)。

《所見(jiàn)》你好像看到了什么

《清明》牧童給你留下了什么印象

再寫一首有關(guān)兒童生活詩(shī)

三,教學(xué)古詩(shī)

(一)讀詩(shī),解句

板題:將學(xué)生注意"垂"的筆順。"釣"的右部。

讀題:知道了什么猜猜詩(shī)所寫內(nèi)容。

打開(kāi)書(shū),仔細(xì)讀詩(shī),該怎樣讀呢

(1)讀準(zhǔn)確,讀出節(jié)奏。

(2)讀中了解詩(shī)句的意思,怎樣理解詩(shī)句意思引導(dǎo)運(yùn)用工具書(shū),看插圖等方法學(xué)習(xí)古詩(shī)。

生自讀,師巡回了解與指導(dǎo)。

反饋:(1)指導(dǎo)讀準(zhǔn)"稚,側(cè),綸,莓"的字音,教學(xué)"稚,側(cè)"的寫法,學(xué)生描紅。(2)同桌交流詩(shī)句意思。(3)質(zhì)疑問(wèn)難。(4)指導(dǎo)把古詩(shī)讀準(zhǔn),讀好。

(二)品詩(shī)入境

1,只把詩(shī)讀正確,讀流利還不夠,應(yīng)把詩(shī)的韻味和意境讀出來(lái),這叫品詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象,因?yàn)檫@首詩(shī)詩(shī)中有畫(huà),詩(shī)中有聲,詩(shī)中有事。

2,生自讀,想像畫(huà)面,體會(huì)一,二句意韻。

(1)人物特點(diǎn):蓬頭,學(xué)垂綸。

(2)人物動(dòng)作:側(cè)坐,草映身。

(3)周圍景物:透過(guò)草映身想到了哪些景物

(4)引導(dǎo)由景到人把圖畫(huà)說(shuō)具體,說(shuō)的有條理。

(5)質(zhì)疑:你去釣魚(yú),你會(huì)選擇這潮濕,陰暗的莓苔之地嗎討論體會(huì)稚子人聰明之處。

3,表演,體會(huì)三,四句詩(shī)意韻。

(1)就在他專心致志釣魚(yú)的時(shí)候"路人借向遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。"聽(tīng)到了什么怎樣問(wèn)從哪個(gè)字看出來(lái)"遙"。

(2)蓬頭稚子是怎么回答的

指生表演,為什么不回答手的動(dòng)作怎樣的有不同看法嗎板書(shū)"搖,擺"與"招"對(duì)比,學(xué)生討論表演,體會(huì)"招"用字之精妙。

(3)引導(dǎo)把"招手"后的情景表現(xiàn)出來(lái)。

4,現(xiàn)在你對(duì)蓬頭稚子有了什么印象

(三)吟誦詩(shī)悟情

請(qǐng)大家再來(lái)讀詩(shī),體會(huì)斟詞酌句的妙處。

自讀,指讀,范讀。

全班齊誦。

熟讀成誦。

默寫古詩(shī)。

四,拓展延伸

胡令能簡(jiǎn)介,搜集其余三首詩(shī)一讀。

五,作業(yè)

在補(bǔ)充練習(xí)上完成《小兒垂釣》的改寫。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫三

《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認(rèn)識(shí)自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神;同時(shí)闡述了“學(xué)無(wú)止境,我們要不斷學(xué)習(xí)”的道理。

通過(guò)閱讀,我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩有著善于觀察、大膽質(zhì)疑、勇于探索的精神,而孔子則實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎——這說(shuō)明了治學(xué)要實(shí)事求是,不能不懂裝懂的道理。

對(duì)于兩個(gè)小孩為什么觀點(diǎn)不同,那是因?yàn)樗麄兛词挛锏慕嵌炔煌阂粋€(gè)從視覺(jué)出發(fā),用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻,生動(dòng)形象的寫出了太陽(yáng)形狀的大?。涣硪粋€(gè)從觸覺(jué)出發(fā),用“如探湯”的比喻生動(dòng)形象的寫出了太陽(yáng)在中午時(shí)的灼熱。

事實(shí)上,現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋:早上和傍晚,太陽(yáng)角度低,穿透的大氣層很厚,受到大氣層梯度折射率影響很大,光路彎曲顯著,所以人看到的太陽(yáng)就大;中午太陽(yáng)角度大,穿透的大氣層相對(duì)較薄,受到大氣層梯度折射率影響較小,光路彎曲沒(méi)有早上和傍晚明顯,所以人看到的太陽(yáng)就覺(jué)得小了。

此外,當(dāng)太陽(yáng)在早上的時(shí)候是從地面升起,而遠(yuǎn)處的屋子或山正和那大太陽(yáng)成了一小一大的鮮明對(duì)比,而在中午,有時(shí)候太陽(yáng)周圍沒(méi)有我們所熟悉的東西來(lái)做對(duì)比,簡(jiǎn)單運(yùn)用生活規(guī)律或生活常識(shí)去解釋是無(wú)法作出正確解釋的。

作出正確解釋是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們所需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神。

早晨的太陽(yáng)看起來(lái)大一些,中午的太陽(yáng)小一些,實(shí)際上是一種視覺(jué)誤差。因?yàn)?,早晨太?yáng)剛從地平線上升起來(lái)時(shí),有山峰、樹(shù)木等地面物體作對(duì)比,太陽(yáng)就顯得大一些;而中午的太陽(yáng)高懸在空曠的天空,相形之下就顯得小一些。實(shí)際上用儀器測(cè)太陽(yáng)的視直徑,若不考慮地平線上大氣折射的影響,早晚都是一樣的。

《兩小兒辯日》告訴我們:(1)生活中要善于觀察,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

(2)說(shuō)話要有理有據(jù)。

(3)要學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

(4)即使是孔子這樣的大學(xué)問(wèn)家也有不知道的`事情,每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)。

(5)認(rèn)識(shí)事物的角度不同,得出的結(jié)論就不同。

(6)學(xué)海無(wú)涯,我們應(yīng)該樹(shù)立終身的思考。

(7)學(xué)習(xí)兩小兒執(zhí)著探究、獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫四

兒科護(hù)士工作體會(huì)俗話說(shuō):“金眼科,銀外科,哭哭啼啼小兒科”。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒,兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí),熟練操作技能,良好的心理素質(zhì)外,還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì),隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi),聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%,其中低年資聘用護(hù)士占50%,而聘用護(hù)士入學(xué)門檻低,綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量,更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),使病兒得到真正實(shí)惠,加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái),對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣,責(zé)任心強(qiáng),家屬不易理解,收入低,隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽,為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍,保證護(hù)理質(zhì)量,除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外,還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育,培養(yǎng)她們熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)工作,才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育,提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái),將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄,科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件,使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程,依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找,并制定切實(shí)可行的防范措施,以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。

三、轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識(shí)

21世紀(jì),客戶成為企業(yè)的第一資源,服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體,護(hù)士的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)質(zhì)量,最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象,是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確,醫(yī)院沒(méi)有病人,就沒(méi)有護(hù)士存在的必要,醫(yī)院就要關(guān)門,護(hù)士就要失業(yè),護(hù)士工作就是要病人滿意,病家滿意,把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則,進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高,家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高,兒童是祖國(guó)的花朵,每個(gè)家庭的小皇帝,家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功,特別頭皮靜脈穿刺,而穿刺成功率受病兒的血管的分布,病兒疾病,護(hù)士的心理素質(zhì),臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響,如果一次未成功,家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨,因此為了提高輸液成功率,我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教,并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)??评碚撝R(shí)培訓(xùn),提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫質(zhì)量

兒科又名啞巴科,患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定??评碚撝R(shí),才能準(zhǔn)確觀察病兒病情,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,在工作中護(hù)士要善于勤巡病房,勤于觀察病情,這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化,及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息,才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救,然而要做好這項(xiàng)工作,護(hù)士必須有扎實(shí)的??评碚撝R(shí)。因此,除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外,還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng),參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí),閱讀相關(guān)的雜志,拓展知識(shí)面,另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能逐步提高病情觀察能力,更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印,它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù),這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確,大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校,知識(shí)水平缺乏,而要準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫護(hù)理記錄,必須具有一定??评碚撝R(shí),所以作為一個(gè)管理者,一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話是“給好人學(xué)好人”,小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊,著裝整潔,儀表大方,說(shuō)話禮貌,和藹可親,病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全,反之就會(huì)持懷疑態(tài)度,對(duì)護(hù)士信任度下降,而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的,為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn),包括:儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能提高工作效率,而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀,還存在工作經(jīng)驗(yàn),能力差異,作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合,如進(jìn)行合理分工、搭配,并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì),大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,觀念統(tǒng)一,才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍,后備力量,關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái),部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感,低人一等的思想顧慮,管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍,給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷,使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,綜合素質(zhì)均有較大的提高,她們大多安心本職工作,工作責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)質(zhì)量高,深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng),她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意,兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫五

《兩小兒辯日》是語(yǔ)文第12冊(cè)教材中的第二篇文言文,但因其富于童真童趣,所以我把它作為第一篇文言文來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)階段的文言文學(xué)習(xí)是為了中學(xué)時(shí)大量學(xué)習(xí)文言文作輔墊,激發(fā)興趣,打下基礎(chǔ)。因此,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我以激趣、學(xué)法為根本目的,緊扣教材,設(shè)計(jì)了“讀──釋──演”這個(gè)脈絡(luò)清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)。我的教學(xué)指導(dǎo)思想是:讓學(xué)生在讀中理解、讀中感悟?!白x”是閱讀教學(xué)的主要活動(dòng),在教學(xué)中我將讀貫穿始終。本課朗讀分為三個(gè)層次:

1、讀通:通過(guò)生試讀,師范讀、個(gè)人練讀等多種形式,將文言文讀通。特別是:能正確斷句。

2、讀懂:生對(duì)照注釋,在自己的努力下在互助的學(xué)習(xí)中能將每一句話讀懂,理解全文。

3、讀好:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)讀的興趣。讓學(xué)生自由練讀。找同伴互讀,分角色朗讀等形式展示兩小兒爭(zhēng)辯時(shí)生動(dòng)的場(chǎng)景。讓學(xué)生模仿古人吟詠的樣子來(lái)有滋有味地讀。通過(guò)這不同層次、多種形式的讀,讓學(xué)生初步感知古文的語(yǔ)言特點(diǎn),積累語(yǔ)言,從而熱愛(ài)古代燦爛的文化。

有以下遺憾:

1、時(shí)間分配得不夠好,學(xué)法指導(dǎo)處利用了7、8分鐘的時(shí)間,因此也沖淡了重點(diǎn);如果能在此節(jié)?。捣昼姇r(shí)間,“誦讀”的訓(xùn)練能更突出一些,同時(shí)后面的設(shè)計(jì)的“談啟示”及“課本劇”表演也能得到展示。

(表演《新編兩小兒辯日》劇情:一現(xiàn)代少年穿越時(shí)空,來(lái)到遙遠(yuǎn)的古代,恰遇兩小兒辯日,孔子不能決也?,F(xiàn)代少年用自己掌握的科學(xué)知識(shí)解答了兩小兒的問(wèn)題并表達(dá)了對(duì)兩小兒和孔子的敬佩之情。)

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)多,貪多,貪全:因?yàn)檫@是第一篇古文教學(xué),因此,我總想在課堂上讓學(xué)生收獲更多的知識(shí),其實(shí)仔細(xì)想來(lái),不如把了解古文以及激發(fā)興趣放在第一課時(shí),這樣便更能突出“讀懂意思”“讀出韻味”的重點(diǎn)。

3、自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練,有時(shí)語(yǔ)言隨意,有時(shí)不夠嚴(yán)密或有重復(fù)學(xué)生說(shuō)話的現(xiàn)象。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫六

“ 腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,學(xué)好古詩(shī)不僅能夠陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生自身修養(yǎng),還能培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。然而在目前的古詩(shī)教學(xué)過(guò)程中,卻存在著一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題,為了應(yīng)付試卷,教師在教學(xué)古詩(shī)時(shí)多半是:一、解題,二、介紹背景、作者,三、講解字詞,四、交流每句詩(shī)意及整首詩(shī)表達(dá)的思想感情。五、要求學(xué)生背誦默寫。整個(gè)過(guò)程模式化,更無(wú)“趣”跡可求。學(xué)生對(duì)于古詩(shī)學(xué)習(xí)的興趣正在慢慢地消逝……

《小兒垂釣》是蘇教版國(guó)標(biāo)本第八冊(cè)第七單元《古詩(shī)兩首》中的一首充滿兒童情趣的絕句。作者是唐代詩(shī)人胡令能。這首詩(shī)描繪了一個(gè)小孩兒初學(xué)釣魚(yú)時(shí)的情景。孩子那天真爛漫、活潑機(jī)靈的神態(tài)躍然紙上。詩(shī)句通俗易懂,活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出了一個(gè)天真淳樸的小孩兒形象。

1、 學(xué)習(xí)生字“釣、蓬、遙、稚”,理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問(wèn)、遙、招手、魚(yú)驚、應(yīng)”的意思。

2、 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思,體會(huì)釣魚(yú)的孩子的天真、可愛(ài)。

3、能夠掌握“品字詞,想畫(huà)面”的古詩(shī)學(xué)習(xí)方法。

一、賞畫(huà)入詩(shī)——體驗(yàn)情趣

1、兒童一直是詩(shī)人心目中一道亮麗的風(fēng)景線,兒童的天真無(wú)邪、聰明機(jī)靈常常打動(dòng)著詩(shī)人的筆觸。

瞧、這幅畫(huà)曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)哪位詩(shī)人?(出示,《池上》畫(huà)面),并寫下了一首——(《池上》),我們一起吟誦一番。

2、(出示圖畫(huà),)今天老師要和大家一起欣賞另一幅畫(huà),欣賞完了能告訴我:

圖上畫(huà)的是什么時(shí)候誰(shuí)在干什么嗎?

3、師:的確,這是一副意境悠遠(yuǎn)又栩栩如生的畫(huà)面。

[設(shè)計(jì)意圖:首先教師引領(lǐng)學(xué)生共同賞畫(huà),不僅運(yùn)用了畫(huà)面的直觀效果來(lái)引起了學(xué)生的有意注意,而且有效地把學(xué)生帶入到學(xué)古詩(shī)的情境之中。中間穿插詩(shī)句積累。第二、運(yùn)用圖片,配上古箏曲,讓學(xué)生充分體驗(yàn)其中的情趣所在,再引入到文本的學(xué)習(xí)中就更流暢了。]

二、引領(lǐng)學(xué)詩(shī)——尋找童趣

(一)、解讀課題。

過(guò)渡:都說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”這幅畫(huà)中的情景打動(dòng)了我們,曾經(jīng)也打動(dòng)了唐代詩(shī)人胡令能,情不自禁寫下了一首詩(shī)《小兒垂釣》板書(shū)課題、(師:注意:垂,字第二橫最長(zhǎng);釣,中間是一點(diǎn)。)齊讀課題。

知道題目意思嗎?

(二)、你了解作者嗎?

(三)、初讀釋疑

過(guò)渡:很多同學(xué)都掉過(guò)魚(yú)吧,釣魚(yú)的確是件很有趣的事,詩(shī)人筆下的小兒垂釣又別有一番情趣呢!

1、(出示自讀要求)不信,就打開(kāi)課本,自己輕輕地讀這首詩(shī)。把詩(shī)讀正確,讀流暢。

讀準(zhǔn)字音是讀好詩(shī)的基礎(chǔ)。來(lái)看看這幾個(gè)難讀的字音:

(1)、(課件出示)蓬頭、稚子、垂綸、莓苔 、應(yīng)”,

指名兩生讀。

(2)、聽(tīng)聽(tīng)這位老師怎么讀的,注意字正腔圓。(課件播放錄音)

齊讀生字,邊讀邊記在心里。

(3)、掃除了字音障礙,相信大家一定能把這首詩(shī)讀流暢了。(指名兩生讀)齊讀。

(4)、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古詩(shī)的平仄,韻律,把這首詩(shī)讀好聽(tīng)了。

[設(shè)計(jì)意圖:“別有一番情趣”激發(fā)了學(xué)生的好奇心,平添了幾分學(xué)古詩(shī)的興趣。在設(shè)置“讀準(zhǔn)字音”,教師范讀這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí),教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)范讀,而是把其他老師的朗讀錄下來(lái),再進(jìn)行播放。運(yùn)用錄音播放來(lái)吸引學(xué)生的興趣,同時(shí)也有效的幫助學(xué)生記憶。]

2、過(guò)渡:“詩(shī)讀百遍,其義自現(xiàn)?!奔?xì)細(xì)地讀課文,說(shuō)一說(shuō),你能讀懂了哪些詞語(yǔ)。(方法提供)可以借助工具書(shū),結(jié)合畫(huà)面,也可以聯(lián)系上下文,還可以聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí)。

推薦小兒腹瀉心得體會(huì)如何寫七

1、認(rèn)寫本課生字,感受漢字的形體美。

2、有感情地朗讀、背誦課文,感受古詩(shī)的音韻美。

3、借助圖畫(huà),根據(jù)詩(shī)句聯(lián)系生活想象出小孩釣魚(yú)時(shí)專心致志的可愛(ài)形象。

1、認(rèn)寫生字。

2、背誦古詩(shī)。

教師:本課的生字卡片。

學(xué)生:觀察人們釣魚(yú)時(shí)的動(dòng)作神態(tài),并把觀察所得講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

課時(shí)安排:1課時(shí)

1、借助拼音熟讀古詩(shī),認(rèn)寫本課生字,試著給生字組詞。

2、正確、流利的朗讀古詩(shī),試著背誦古詩(shī)。

1、老師這里有一幅圖,(出示圖畫(huà))你能看出是誰(shuí)在干什么嗎?

(生根據(jù)圖上內(nèi)容進(jìn)行回答)

2、有一位大詩(shī)人看到這一情景,頗有感觸,寫下了一首詩(shī),就是我們今天要學(xué)習(xí)的古詩(shī)《小兒垂釣》。

3、師板書(shū)課題,生齊讀。

1、昨天老師讓大家預(yù)習(xí)了古詩(shī),哪位孩子愿意給大家有感情的誦讀一下古詩(shī)呢?

(指名讀—指名評(píng)價(jià))

2、交流生字預(yù)習(xí)情況。

1、師范讀古詩(shī),學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),注意老師讀的節(jié)奏。

2、學(xué)生自讀古詩(shī)。要求學(xué)生大聲朗讀,讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)讀得通暢,讀出詩(shī)的一般節(jié)奏與韻律。

3、同桌互相聽(tīng)讀指正,全班展示評(píng)價(jià)。

4、用生字卡片做識(shí)字游戲,鞏固生字。

5、小組內(nèi)讀古詩(shī),圖文對(duì)照領(lǐng)悟詩(shī)意,看看能讀懂什么,將讀不懂的地方做上記號(hào),待會(huì)提出來(lái)。

6、全班交流讀懂了什么,不懂的提出來(lái),討論解決。在最疑惑的地方,教師作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)句和圖畫(huà)了解“蓬頭”

“垂綸”、“稚子”、“借問(wèn)”、“不應(yīng)人”等重難點(diǎn)詞語(yǔ),讓學(xué)生了解詩(shī)意。

7、指導(dǎo)朗讀,讀出詩(shī)的意境。

8、采用多種形式誦讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

1、讀一讀,再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

對(duì)應(yīng) 應(yīng)答 反應(yīng) 應(yīng)用題

倒映 映照 放映 映山紅

2、背誦古詩(shī)。

1、你喜歡詩(shī)中的這個(gè)男孩嗎?為什么?

(預(yù)設(shè):喜歡,因?yàn)樗煺婵蓯?ài)。)

2、古代的許多詩(shī)歌描述兒童的可愛(ài)的形象,寫得太好了,我們來(lái)讀讀:

(1)牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

(清、袁枚)

⑵兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

(宋、楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)

⑶放牧的孩子歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。

(宋、雷震《村晚》)

【唐】胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

課后審視:

我在這節(jié)課整體把握上,是先由實(shí)際生活引入(學(xué)生釣魚(yú)的生活經(jīng)驗(yàn)),引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,然后初讀古詩(shī),整體感知古詩(shī)內(nèi)容。通過(guò)指名讀、齊讀,讀準(zhǔn)字音和讀好節(jié)奏,為分析古詩(shī)做準(zhǔn)備。在分析的過(guò)程中抓住兩個(gè)詞語(yǔ)“學(xué)垂綸”和“怕”,讓學(xué)生質(zhì)疑,進(jìn)而解決問(wèn)題,這樣學(xué)生能有自己解決問(wèn)題的成就感。當(dāng)分析完后,再帶著自己的感悟來(lái)有感情的朗讀、背誦古詩(shī),并講述這個(gè)小故事,鞏固所學(xué)知識(shí)。

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