通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長和進步，找到不足之處并加以改善。在寫心得體會時，要善于發(fā)現細節(jié)和關鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。在下面，小編為大家推薦了一些精選的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

業(yè)務心得體會老師篇一

政治學習是培養(yǎng)學生的思想政治素質和政治能力的重要途徑。作為一名政治教師，多年來我一直致力于政治學習方法的探索和實踐。通過不斷總結經驗和反思，我逐漸形成了自己的政治業(yè)務心得體會。在這篇文章中，我將分享我對政治業(yè)務的理解和認識，希望能夠與大家相互交流和探討。

首先，政治業(yè)務要注重培養(yǎng)學生的探究精神。政治學習不應該是單純的灌輸式教育，而是要引導學生主動思考、獨立探究。作為一名政治教師，我認為我應該充當一個引導者的角色，引導學生從課本中找到問題、發(fā)現問題，并且能夠自主思考和解決問題。在我課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。我會組織小組討論和案例分析等活動，讓學生通過互相交流和合作來深化對知識的理解和應用。通過這樣的方式，學生能夠更好地掌握政治學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。

其次，政治業(yè)務要注重與學生的互動。政治學習是一門活躍的學科，需要學生積極參與其中。我常常利用課堂小組討論、辯論賽等形式，鼓勵學生積極表達自己的觀點，讓他們在課堂上成為學習的主體。在互動的過程中，我也會及時給予學生一些肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，我也會傾聽學生的聲音，關注他們的需求和問題。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習情況和思想動態(tài)，調整教學策略和內容，更好地滿足他們的學習需求。

再次，政治業(yè)務要注重與課堂現實的結合。政治學習不是一門脫離社會現實的學科，而是與社會、與時代息息相關的。在課堂教學中，我常常通過引入一些熱點問題或者真實案例，讓學生通過分析和討論，將所學知識與社會現實相結合。例如，當講解憲法法律章節(jié)時，我會引入一些最新的法律問題或案例，啟發(fā)學生運用所學知識進行分析和判斷。通過這樣的教學方式，不僅能夠增強學生的學習興趣，也能夠提高他們對課堂知識的應用能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和擔當精神。

最后，政治業(yè)務要注重培養(yǎng)學生的道德情感。政治學習是一門關于權力和公正、責任和擔當的學科，因此，政治教育也應該注重培養(yǎng)學生的道德情感。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的公民意識和法治素養(yǎng)，灌輸給他們關愛社會、尊重他人的價值觀。我會引導學生關注社會熱點問題，參與公益活動，培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。同時，我也要注重培養(yǎng)學生的人與人之間的交往能力和合作意識，讓他們從小事做起，注重他人的需求，樂于助人，尊重他人的不同意見和觀點。

總結起來，政治業(yè)務是一個需要不斷學習和探索的過程。作為一名政治教師，我深知自己的不足和需要改進之處。然而，通過多年的實踐和總結，我也逐漸形成了一些教學經驗和心得體會。政治學習要注重培養(yǎng)學生的探究精神，注重與學生的互動，與課堂現實相結合，注重培養(yǎng)學生的道德情感。相信只要我們不斷探索和進取，政治學習能夠更好地為學生的成長和發(fā)展提供力量和支持。

業(yè)務心得體會老師篇二

作為一名初中老師，我深知教育工作的重要性和責任感。為了不辜負學生和家長的期望，我不斷努力提升自己的教育教學能力。多年來，我通過不斷學習與反思，逐漸形成了自己的教育理念和教學方法。下面，我將分享我在初中老師業(yè)務學習中的心得體會。

首先，我認識到教學目標的重要性。每一堂課的教學目標都需要明確、具體和可操作。對于每個學生而言，學習目標是指導他們學習的燈塔，只有明確的目標才能使學生明確方向，有的放矢。在設定教學目標時，我常常注重考慮學生的興趣和需求，并根據班級整體情況進行調整，以使目標更具針對性。此外，我還會與學生共同討論目標，讓他們主動參與到學習的過程中，增強他們的學習動力。

其次，我注重培養(yǎng)學生的學習能力。學習能力是學生終身發(fā)展的基石，而培養(yǎng)學生的學習能力需要從教學方法和學習策略兩個方面入手。在教學方法方面，我注重啟發(fā)式教學和探究式學習，鼓勵學生運用所學的知識解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。在學習策略方面，我教導學生如何制定學習計劃、合理安排時間，并培養(yǎng)他們的自主學習和自我評價能力，讓他們在學習中不斷提高并自信面對挑戰(zhàn)。

此外，我堅持了解學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式和接受信息的方式也不同。因此，我在教學中注重對學生的個體差異進行了解和研究，以更好地滿足他們的學習需求。在課堂中，我會運用多種教學方法，根據學生的興趣和特點進行個性化的教學，讓每個學生都能獲得成功的機會。同時，我也與學生進行多次面對面交流和談心，關注他們的成長和發(fā)展，給予他們鼓勵和支持。

在業(yè)務學習過程中，我也意識到與同事的合作的重要性。教育是一個團隊工作，只有與同事緊密合作，分享經驗和資源，才能更好地提高教育教學質量。因此，我積極參與學校的教研活動和研討會，與同事們交流教學心得和經驗，在反思和討論中不斷完善自己的教學方法。此外，我也努力與家長建立良好的溝通渠道，及時反饋學生的表現和進步，與家長一同關注學生的學習情況，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。

總結起來，初中老師業(yè)務學習對我來說是一次不斷成長和進步的過程。在這個過程中，我明確教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力，關注學生的個體差異，與同事和家長緊密合作。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

業(yè)務心得體會老師篇三

作為一名學生，我們常常受益于眾多優(yōu)秀教師的指導和教誨。在學習的道路上，他們傳授給我們的不僅僅是知識，更是一種思維方式、學習態(tài)度以及價值觀念。我有幸遇到過一位非常出色的業(yè)務心得體會老師，他的教學風格以及他對學生的關心和指導，給我留下了深刻的印象。

首先，這位老師十分善于引導學生的思考。在課堂上，他不僅僅是簡單地堆砌知識，而是通過提出問題和引導討論的方式，引發(fā)學生的思考。例如，在研究一篇商業(yè)案例時，他會提出一些關鍵問題，指引我們分析問題的本質，從而找到解決之道。在他的引導下，我們不僅僅是被動地接受知識，更是主動地思考和探索。

其次，這位老師懂得激發(fā)學生的學習興趣。他常常會將抽象的概念和理論與實際案例相結合，讓學生通過實踐來理解和掌握知識。例如，在講解市場營銷原理時，他會舉例說明不同的市場策略在實際應用中的效果和交互影響。這樣的教學方式使得知識更加具體和生動，激發(fā)了我們對業(yè)務的興趣，使我們更加主動地學習和探索。

此外，這位老師對學生非常關心和細心。他經常在課后與學生進行交流和溝通，了解我們的學習情況以及遇到的困難。一旦發(fā)現學生存在問題，他會耐心地為我們解答疑惑，并給予相應的建議。他的關心和細心讓學生感受到了安全和支持，讓我們更加有動力去面對挑戰(zhàn)和困難。

最后，這位老師在教學中強調實踐和實際應用。他經常組織學生進行小組合作，讓我們在實際項目中應用所學的知識和技能。通過這種方式，我們不僅僅是被動地接受知識，更是將所學應用到實踐中，提升了我們的實際操作能力。這種實踐的教學方法使我們不僅僅是理論的空中樓閣，而是能夠真正將知識應用到實際工作中。

總結而言，這位業(yè)務心得體會老師以他特有的教學風格和關心愛護學生的態(tài)度，給我留下了深刻的印象。他善于引導學生思考，激發(fā)學習興趣，關心學生，注重實踐應用。通過他的教誨，我不僅僅是學到了業(yè)務知識，更是獲得了一種積極向上的學習態(tài)度和做事方法。我將永遠懷念這位出色的業(yè)務心得體會老師，并將他的教誨用于我今后的學習和工作中。

業(yè)務心得體會老師篇四

政治學是一個復雜而又多變的學科，它涉及到國家政權的組織結構以及運作方式。作為政治學教師，我有幸能夠在教學中研究和傳授這一重要學科的知識。在我的教學生涯中，我從不同的角度認識和理解政治學，也積累了一些關于政治業(yè)務的心得體會。

首先，政治學是一門與社會現象相關的學科。在教學的過程中，我深刻認識到政治學是與現實緊密相連的。政治學講解了政權的形成、演變以及運作的細節(jié)，揭示了政治實踐對社會發(fā)展的影響。所以，我在課堂上注重激發(fā)學生對社會問題的思考，通過案例分析與學生們共同探討實際問題背后的政治因素。通過將國際關系、制度分析等實踐與理論結合，學生更能夠將所學的理論知識應用到他們日常生活的觀察和分析中。

其次，政治學是一個多元化的學科，涉及到不同的理論和思潮。在教學過程中，我強調政治學的多樣性，并鼓勵學生們從不同的學派和理論中選取合適的框架來分析和理解政治問題。通過引導學生們閱讀不同觀點的文獻，我希望學生們能夠增強批判性思維，擁有自己的政治觀點。這也能幫助他們在未來面對不同政治問題時，能夠以冷靜客觀的態(tài)度去分析和解決問題。

第三，政治學需要掌握一個全面的知識體系。政治學作為一個學科，涉及到眾多的概念、理論和研究方法。在教學過程中，我力求給學生們提供一個全面的知識體系，包括政治理論、研究方法和實證研究等方面。我特別強調政治學與其他學科的交叉和互動，拓寬學生的研究領域。通過組織研討會、分享會等活動，我希望激發(fā)學生們的興趣，并促使他們深入了解政治學的不同領域。

第四，政治學需要注重實踐。政治是與現實密切相關的，而政治學作為對政治實踐的研究，同樣需要關注實踐問題。在教學過程中，我強調實證研究的重要性，并鼓勵學生們參與到實踐中去。通過模擬社會實驗、政治觀察等活動，學生們能夠更好地理解政治概念和理論，并將其應用到實際問題中。這也有助于他們培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力。

最后，政治學需要關注個體的意識與精神。作為一名政治學教師，我不僅關注學生們政治學知識的掌握，更注重他們的思想覺悟和道德素質的培養(yǎng)。通過引導學生們了解社會正義、公共責任等概念，我希望他們能夠關注社會問題，追求人類的共同利益。我相信，只有在道德和品格的基礎上，學生們才能真正成為具有社會責任感的政治學者。

總之，在過去的教學過程中，我通過對政治學的深入研究和實踐，逐漸形成了一些關于政治業(yè)務的心得體會。我堅信政治學是一個與社會現象相關的學科，需要關注社會問題；政治學的多元性需要學生具備批判性思維；政治學需要掌握全面的知識體系；政治學需要關注實踐和個體的意識；政治學需要培養(yǎng)學生們的道德素質。希望以后在教學中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的政治學人才貢獻一份力量。

業(yè)務心得體會老師篇五

在我們的學習生涯中，難免會遇到各種各樣的老師。有的老師善于講解課程知識，有的老師讓我們對學習充滿興趣。而對于我來說，思路清晰、知識豐富、能夠將復雜的業(yè)務知識變得易于理解的老師是我最喜歡的。今天，我要向大家介紹一位在我的業(yè)務學習中給予我巨大幫助的老師。

第二段：老師的教學方法。

這位老師注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，鼓勵我們進行實踐實踐，并且在課堂上經常布置大量貼近實際的案例分析與解決問題。他力求幫助學生在課堂上感受到真實的業(yè)務情境，培養(yǎng)我們的分析與解決問題的能力。通過這種教學方法，這位老師不僅讓我們理解了業(yè)務知識，還培養(yǎng)出了我們的動手能力和實踐經驗，讓我們更好地適應社會的需要。

第三段：老師的知識領域與學術素養(yǎng)。

這位老師所研究的業(yè)務領域非常廣泛，無論是市場營銷、人力資源還是國際貿易，他似乎都能夠為我們提供清晰的解釋和實用的案例。除了豐富的業(yè)務知識，他還經常與我們分享有關學術創(chuàng)新和前沿知識的資料。他引領我們關注最新的業(yè)務發(fā)展趨勢，提升我們的學術素養(yǎng)。我從他那里學到了很多實用的知識，在今后的學習和工作中必將受益匪淺。

第四段：老師的個人魅力。

這位老師不僅在課堂上能夠抓住我們的注意力，讓我們愿意去學習，同時他的幽默風趣也經常令我們開懷大笑。他總是用生動形象的例子來解釋復雜的概念，讓我們深受啟發(fā)。不論是在課堂上還是平時的交流中，他總能夠用自己的旁征博引和深入淺出的語言幫助我們理解和記憶知識。正是因為他的個人魅力和幽默風趣的教學風格，讓我對業(yè)務學習的熱情一直保持著。

第五段：結尾。

總的來說，這位業(yè)務心得體會的老師不僅教授了我們實踐操作和解決問題的能力，而且在課堂上極富感染力地引導我們學習，讓我們愛上了這門學科。通過他的教學，我不再把學習當作一種任務，而是一種享受，一種樂趣。他讓我認識到，業(yè)務學習并不枯燥無味，只要我們找到了正確的方法和態(tài)度，便能讓學習變得更加有趣。我將會永遠懷念這位給予我巨大幫助的老師，并將他的教導應用于我的未來學習和職業(yè)生涯中。

業(yè)務心得體會老師篇六

初中老師作為學生成長的引路人，是培養(yǎng)學生能力、塑造學生品德的重要角色。為了提高自己的教學水平，不斷改進教育教學方法，我參加了一系列的業(yè)務學習，從中獲益匪淺。在這個過程中，我深刻體會到了多種學習方法的重要性，尤其是教育技術的運用和教學設計的創(chuàng)新對教學效果的影響。下面，我將從這兩個方面展開，闡述一些我在業(yè)務學習中的心得體會。

第二段：教育技術的運用。

教育技術是促進學生有效學習的重要手段，我學到了許多利用教育技術提高教學效果的方法。例如，在語文課堂上，我善于運用多媒體教學方法，通過豐富的圖像、聲音和視頻，使抽象的概念直觀可感，激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對知識的理解和記憶。此外，我還學到了一些在線教育工具的應用，如在線作業(yè)系統(tǒng)和學習平臺等，這些工具能夠幫助我更好地管理學生的學習情況，及時了解他們的學習進度和問題，靈活調整教學內容和方式，提高個性化教學的效果。

第三段：教學設計的創(chuàng)新。

教學設計是教學活動的基礎，對于提高教學效果有著至關重要的作用。通過業(yè)務學習，我了解到了一些教學設計的創(chuàng)新思路和方法。例如，我學到了以學生為中心的教學理念，即以培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力為目標，通過設計問題導向的學習活動，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，我還學到了一些探究式教學方法的運用，通過讓學生主動參與實驗、觀察和討論，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學思維，提高他們的科學素養(yǎng)。

第四段：案例分享。

在業(yè)務學習中，我學習了許多成功的案例，深刻體會到了這些方法的實際效果。比如，在一次化學課中，我利用探究式教學的方法，讓學生通過實驗觀察到溶液的物態(tài)變化，從而理解了溶解的概念和規(guī)律。學生們通過自己的實踐，激發(fā)了學習的興趣，提高了學習的積極性。在另一次語文課上，我運用了多媒體教學方法，通過播放視頻和音頻，讓學生感受到文學作品的情感表達，激發(fā)他們對文學的熱愛和理解。這些案例的成功經驗激勵著我，讓我意識到只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能更好地培養(yǎng)學生的能力和品德。

第五段：總結。

通過這次業(yè)務學習，我不僅拓寬了教育技術的應用范圍，也掌握了一些創(chuàng)新的教學設計方法。在以后的教學實踐中，我將更加注重教育技術的運用，靈活使用多媒體和在線教育工具，提高學生的學習效果。同時，我也將積極運用學習的方法，創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。相信通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更好的初中老師，為學生的成長做出更大的貢獻。

業(yè)務心得體會老師篇七

第一段：

職業(yè)生涯中，能夠在教育這個領域中從事工作，是一件非常值得慶幸的事情。教師是堅守在教育第一線的人員，他們的工作不僅僅是傳遞知識，更是關注學生的情感和成長。在這個過程中，老師需要積累自己的業(yè)務經驗和心得，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地服務于學生，并發(fā)揮自己的價值。

第二段：

老師的職業(yè)生涯中，要做到業(yè)務熟練，這需要大量的實踐和學習。首先，作為一名老師，需要熟悉教學課程和考試評估制度，并根據真實情況進行調整和優(yōu)化。同時，還需要持續(xù)不斷地了解課程內容和教學方法，任何時間都要積極思考如何更好地傳授知識和技能，讓學生更容易地接受和實踐。

第三段：

除了認真檢驗和優(yōu)化課程內容和教學方法之外，老師還需要面對學生個體差異，合理調整教育方式。有時候學生之間的差異有很大，老師需要從學生的天賦、興趣、性格等方面著手，選擇不同的教育方式，把握教育重點，為學生提供最有價值的幫助。因為每個學生都是獨特的，通過個性化的教育，更容易激發(fā)學習興趣和潛力，讓他們的理解更加深入和全面。

第四段：

如果要做到真正的優(yōu)秀老師，那么業(yè)務心得只是一個方面。還需要努力使自己成為學生們的好朋友和良好的榜樣。熱愛學生，關心他們的情況，鼓勵他們堅持學習、探索未知領域。同時，更需要用自己的行動影響和鼓舞學生，成為他們心目中的明星導師。這樣，不僅能夠樹立良好的形象，還能夠幫助學生更好地成長和學習。

第五段：

正如老師是職業(yè)生涯中最重要的角色之一，他們的職責就是教育和培養(yǎng)下一代。在這個過程中，業(yè)務心得和職業(yè)素養(yǎng)同等重要。只有正視問題，不斷彌補自己的不足，渴望成為優(yōu)秀老師，才能真正為學生做出貢獻。實際上，教師這個職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)性在于，它是一個永遠不能停下腳步的行業(yè)。如果我們一直不斷升級自己的技能和知識，我們的價值會越來越高，并會影響越來越多的人。這是一份職業(yè)，也是一種責任和使命。

業(yè)務心得體會老師篇八

政治是一門綜合性學科，作為政治學教師，我們既要有扎實的理論知識，又要具備豐富的實踐經驗。在教學實踐中，我深感自身仍有許多需要提升的地方，因此，通過總結與反思，我獲得了一些關于政治教學的心得體會，將在下文中進行具體分析和總結。

首先，作為一名政治學教師，我們需要注重理論和實踐的結合。政治學是一門理論性很強的學科，理論的學習對學生來說往往是枯燥和抽象的。因此，在教學中，我注重將政治理論與實際生活相結合，幫助學生理解理論的意義和價值。例如，當講解國家主權時，我會結合實例，讓學生了解國際關系中的各種爭議和國家利益的博弈；而當講解人民代表大會制度時，我會邀請一些地方政府代表來校園進行交流，讓學生親身感受民主決策的過程。通過這樣的方式，學生能夠更好地理解政治理論的內涵，也能夠將理論應用于實踐中。

其次，我認為政治學教師需要具備靈活的教學方式。每個學生都是獨立而有差異的個體，他們的學習特點和學習習慣也會有所不同。因此，在教學中，我注重針對不同學生的個性化教學。有些學生喜歡聽課，我會講授一些案例和實例，使充實的政治理論更具可操作性；有些學生喜歡互動，我會鼓勵他們參與討論和辯論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。只有根據學生的個性化需求，采取靈活的教學方式，才能真正激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效果。

另外，在政治學教學中，培養(yǎng)學生的批判思維能力也是非常重要的。作為一名政治學教師，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判精神。政治學作為一門社會學科，研究社會現象的形成和變化，學生需要具備批判性和分析性的思維能力。因此，在教學中，我引導學生提出自己的觀點，并鼓勵他們進行深入的思考和分析。在自主學習的過程中，我也會給予學生一定的自由度，讓他們有機會選擇自己感興趣的話題進行研究和探討。通過這樣的方式，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考能力，提高他們的批判精神和分析能力。

此外，政治學教師需要注重實踐教學的重要性。政治學作為一門學科，要與實際生活相結合，離不開實踐教學。在教學中，我注重組織學生參觀實地、參與社會實踐活動，讓他們通過實際操作和觀察，更好地理解政治學的意義和價值。例如，在講解現代政黨制度時，我會組織學生參觀政黨活動現場，讓他們親身感受政治黨派的組織和活動；再比如，在講解政府治理時，我會組織學生參與社區(qū)事務的討論和決策，讓他們體驗政府與民眾互動的過程。通過實踐教學，學生能夠更加直觀地感受到政治學的重要性和實踐價值。

最后，政治學教師應該始終保持學習的態(tài)度。政治學是一門多元化且不斷發(fā)展的學科，作為一名政治學教師，我堅信學習永無止境。在教學中，我不僅要強化自身的理論學習，還要關注最新的政治動態(tài)和研究成果。通過參與學術會議、撰寫學術論文等方式，我不斷拓寬自己的學術視野，提升自己的學術研究能力。只有保持學習的態(tài)度，并將新的知識付諸實踐，才能更好地履行自己作為政治學教師的職責。

綜上所述，作為一名政治學教師，我們需要注重理論與實踐的結合，靈活運用教學方式，培養(yǎng)學生的批判思維能力，注重實踐教學，并始終保持學習的態(tài)度。只有這樣，才能更好地發(fā)揮政治學教師的作用，為學生提供更加優(yōu)質的政治學教育。

業(yè)務心得體會老師篇九

教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于老師業(yè)務學習。

范文吧。

時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業(yè)務水平，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習情況，我總結的學習情況如下：

通過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學實踐。

1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科內容一一對照，明確課標的目的、內容與實際意義。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領會課標的精神，把理論與實踐相結合。

2、按照開學初制定的讀書。

學習計劃。

本學期重點學習《走進新課程——與課程實施者對話》這本書八章內容分四個月學完通過學習認真理解其中的內容為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了基礎為課改實踐積累了一定的理論經驗。

3、在教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他教師優(yōu)秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業(yè)務水平。

4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。

總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。

以上是我的。

學習總結。

我認為學習就是一條漫長的路只有不斷學習才能充實自我發(fā)展自我才能更好的實現自己的人生觀、價值觀“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足還應加大學習力度所以我將永不停歇的在學習的道路上奮進!

任教多年來，經歷的培訓、聽課、學習也不少。本學期我校數學組積極開展各類業(yè)務學習活動，并經常組織老師外出聽課、學習，給了我們數學教師很好的業(yè)務學習的機會。作為一名小學數學教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過專業(yè)知識的學習，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺，下面是我通過學習獲得的點滴體會：

一、教師如何進行知識更新。

通過幾天的專業(yè)學習，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。知識也有保質期"，作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

在小學數學教學中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發(fā)展，真正成為數學學習的主人。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

三、感受壓力，增強信心。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

總之，通過學習，我無論從思想上還是業(yè)務上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷升華自己的業(yè)務水平，爭取讓自己不斷進步。

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下：

在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

業(yè)務心得體會老師篇十

“老師業(yè)務心得體會”，這個話題猶如一面鏡子，映照出每個老師的成長歷程和經驗總結。作為一名教育工作者，業(yè)務素養(yǎng)不僅決定了教學質量，更體現了教師職業(yè)道德和責任擔當。作為新時代教師，我也是在與學生互動、與教學實踐中扎實錘煉、持續(xù)完善個人業(yè)務能力的過程中有了幾點心得體會。

第二段：學習互動的重要性。

作為一名教師，我們要求學生積極主動參與到學習互動中來，可是我們自己作為教師是否也要主動與學生溝通互動呢？首先，教師應該順應學生學習興趣，多方面推動課堂教學，充分發(fā)揮聽課、研究導學案等方式，在與學生互動的過程中，讓學生在實踐中更加有效的學習和理解知識點。其次，老師更應努力訓練自己在教學生活中的思維能力、判斷能力、分析能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力，如此才能更好的引導學生積極思考，提高學生的自主學習能力。只有在學習交流的過程中，才能樹立最優(yōu)秀的師生互動合作的品質。

第三段：教學思維模式的創(chuàng)新。

“教書育人”不僅限于講解和傳授知識的工作，還應促進學生的個性發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，應該研究新教育模式，把新的教育觀念帶給學生，以實現教學質量的提升。教學思維模式的創(chuàng)新是一項奇妙而挑戰(zhàn)性的工作，教師應該不斷探尋教學新方法、新技術、新手段，以制定更高效的教學計劃、提高自己的教學水平和能力，并不斷優(yōu)化教學方式，讓學生在真正的應用中掌握知識和技巧，有效提升教學效果和學生的學習質量。

第四段：知識傳遞質量的提高。

教師是學生學習和攝取知識的指路人，而知識的傳遞質量直接關系著教學質量與效果。為了提高知識傳遞質量，教師需要按照現代化的教學方法和科技手段，通過多種渠道，將自己對人文教育、科學技術和社會生活等方面的理解和調整及時傳遞給學生。在教學過程中，除了注重知識體系的綜合性、重心的培養(yǎng)和授課的注重度，更應盡可能的達到與學生的共同發(fā)展，促進學生的自我認同和創(chuàng)造性發(fā)展的效果。

第五段：教學品德的要求。

教師職業(yè)道德和責任擔當是教育工作者應該重視的方面。在講授知識的同時，教師還應注重德育教育與品德塑造。一位具有優(yōu)秀品德、高尚情操、良好教育訓練的老師，能夠匯聚“家教、啟封、相視、明理”的優(yōu)秀品格，充分發(fā)揮品質教育的必要性和有效性，在帶領學生前進的同時，讓學生獲得全面的精神充實，擁有強烈的責任感和使命感，積極向卓越教育和人生配置而努力前進。這也是一位優(yōu)秀老師的必備素質之一。

結尾：

教育是一種事業(yè)，更是一種責任和擔當。在這個高速發(fā)展的時代中，培養(yǎng)和造就更多優(yōu)秀的人才，也是教師們應該承擔的責任。說到底，教師的業(yè)務功底和個人素養(yǎng)，關系到教學質量和學生成長的質量，也是教育發(fā)展的重要工作。只有牢記職責和使命，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，加強自身的完善和提高，讓自己不斷進步和成長，才能更好的為學生盡心盡力地耕耘，助力學生的成長和發(fā)展。