報紙印刷心得體會如何寫 做報紙的心得體會(7篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于報紙印刷心得體會如何寫一

當然，用紙不可避免，但我們可以更加高效的使用紙張，為保護綠色出一份力——例如僅僅是一個雙面用紙的小行為，就能在樹木成長的二十年間節(jié)約下來40000棵成年樹木!請想一想我們每天面臨的環(huán)境污染吧!現(xiàn)在已經(jīng)如此，那么二十年之后，我們要給我們的后代留下一個什么樣的環(huán)境呢!節(jié)約森林資源，刻不容緩!節(jié)約森林資源，從我們每個人做起!

在此我倡議：

1、多用電子文檔，對于相互之間的文件傳遞，盡量使用網(wǎng)絡(luò)共享與內(nèi)部qq傳送。

2、確實需要打印的文件，打印之前一定要先打印預(yù)覽，并進行細致核對，有效使用電腦本身具備的糾錯功能，避免打印之后再進行檢查。

3、需要批量打印的文件，先打印一張進行核對，確認無誤后再進行批量打印或者復(fù)印。

4、公司內(nèi)部涉及通知性的文件，除辦公室簽字蓋章確認備案存檔一份以外，其他通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，而不要紙面文件發(fā)放。

5、在打印或復(fù)印之前，公司內(nèi)部使用的文件，進行必要的字體規(guī)格調(diào)整和縮小比例，如果文檔中的文字段落短且多，可以利用分欄來提高頁面的利用率，以節(jié)省打印張數(shù)。

6、熟悉復(fù)印或者打印的常規(guī)操作，減少由于不懂操作造成的紙張浪費。

7、除非必須單面打印，盡量采用雙面打印和復(fù)印，甚至在手寫和畫圖的時候，也盡量將紙的兩面都利用到。

8、公司受到的無用廣告信件和文件，背面的空白可以用來打印或者復(fù)印草稿，尤其打草稿的時候。

9、專門設(shè)置一個地方放置其余常規(guī)的廢紙或過期的報紙雜志，定期出售。

此致，

敬禮！

倡議人：xx

時間：20xx年x月x日

對于報紙印刷心得體會如何寫二

《報紙用處多》幼兒園教學設(shè)計

活動目標

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容

2、增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識

3、了解廢舊報紙的.再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣

活動準備

1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）

2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等

3、輕音樂、故事錄音

4、事先排練好二段情境表演

活動過程

1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途

2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途

3、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒

4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙

5、組織幼兒用舊報紙玩游戲

對于報紙印刷心得體會如何寫三

中班美工：報紙魚

活動目標：

1.能用廢舊報紙條卷曲固定成魚的外形，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

2.鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的紙條來裝飾美化魚。

3.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片)，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2.材料準備：“報紙魚”范例；報紙、彩紙若干，雙面膠、粘紙。海洋背景圖一張。ppt課件。

活動過程：

一、游戲《小魚游》，激發(fā)幼兒興趣

音樂聲起，幼兒扮演小魚做各種游的動作。

二、出示ppt，觀察報紙魚

1．看，老師今天帶來許多魚，他們身上的花紋漂亮嗎？你最喜歡那條魚？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察魚的花紋和色彩）

2．（出示“報紙魚”）看，又來了一位新朋友，“我是報紙魚！你們知道我是用什么做成的呢？”

三、師示范講解報紙魚的制作方法

1．師講解操作方法

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！

做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的.……）找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用彩紙撕成長條裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

2．引出難題

(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！?/p>

3．老師導(dǎo)入操作情景

看，誰來啦？（大海媽媽）

大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？

4．老師講解操作要求：

（1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

（2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出不同的花樣，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

（3）最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

三、幼兒操作：

1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。

3．幼兒展開想象，要做出自己的特色。

4．師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評

1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2．讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別？

你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

3．大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……結(jié)束活動

對于報紙印刷心得體會如何寫四

1、節(jié)約紙張，人人有責。

2、浪費紙張，等于破壞綠色家園。

3、節(jié)約每一張紙，為人類造每一份福。

4、節(jié)約用紙也是節(jié)約能源。

5、節(jié)約用紙，從我做起

6、節(jié)約，是一種美德。

7、為了環(huán)境衛(wèi)生，請不要亂扔紙屑!

8、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。

9、節(jié)約一張紙，保護一片綠。

10、滴水是金，片紙是銀。

11、保護森林，從節(jié)約用紙開始!

12、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧。

13、節(jié)約用紙，就等于保護森林資源。

14、節(jié)約用紙，從我做起。

15、節(jié)約用紙，也是保護自然資源，更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻。

16、節(jié)約用紙，造福未來。

17、為了保護綠色資源，請大家節(jié)約用紙。

18、您用一圈，它卻要長一年!請節(jié)約用紙，每次只用一張紙!

19、用多少，撕多少。

20、一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。

21、節(jié)約用紙就等于保護森林資源。

22、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。

23、請節(jié)約每一張紙。

24、節(jié)約用紙，就等于保護森林。

25、別讓沙漠從你我手中誕生，請節(jié)約用紙!

對于報紙印刷心得體會如何寫五

1、 節(jié)約用紙就等于保護森林資源。

2、 節(jié)約用紙，從我做起

3、 節(jié)約用紙，造福未來

4、 節(jié)紙環(huán)保，從我做起

5、 請節(jié)約每一張紙

6、 節(jié)約紙張，人人有責

7、 滴水是金，片紙是銀

8、 節(jié)約一張紙，保護一片綠

9、 節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧

10、 為了保護綠色資源，請大家節(jié)約用紙

11、 節(jié)約每一張紙，為人類造每一份福

12、 浪費紙張，等于破壞綠色家園

13、 您用一圈，它卻要長一年!請節(jié)約用紙， 每次只用一張紙!

14、 用多少，撕多少

15、 保護森林，從節(jié)約用紙開始!

16、 一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。

17、 滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。

18、 別讓沙漠從你我手中誕生，請節(jié)約用紙!

19、節(jié)約用紙,就等于保護森林資源。

20、節(jié)約用紙,從我做起

21、節(jié)紙環(huán)保,從我做起

22、節(jié)約紙張,人人有責

23、滴水是金,片紙是銀

24、節(jié)約一張紙,保護一片綠

25、節(jié)約用紙,就等于保護森林

26、節(jié)約一張紙就增添一片綠,讓我們行動吧

27、為了保護綠色資源,請大家節(jié)約用紙

28、浪費紙張,等于破壞綠色家園

29、一張報紙的價值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀

30、您用一圈，它卻要長一年!請節(jié)約用紙, 每次只用一張紙!

對于報紙印刷心得體會如何寫六

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

乙方：

法定代表人：

地址：

電話：

甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著《_____》等相關(guān)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就甲方委托乙方負責_____________項目在_____________進行投放宣傳廣告的相關(guān)事宜，達成如下一致協(xié)議，并約定共同遵守。

第一條：委托事項

1、甲方委托乙方于_______年_______月_______日至_______年_______月_______日期間發(fā)布廣告。

2、廣告發(fā)布內(nèi)容：廣告內(nèi)容由甲方提供，甲方自行負責投放廣告和文章（包括贈送文章）的設(shè)計與創(chuàng)作。

第二條：廣告費

1、廣告費采用月結(jié)方式。每月5號前，乙方應(yīng)將上月廣告投放的位置、時間、版面及廣告費月結(jié)算總價等以書面方式向甲方提交，在雙方對月結(jié)算總價達成一致意見后5個工作日內(nèi)甲方將上月廣告費一次性支付給乙方。

2、廣告費月結(jié)算價格為，人民幣___________元整。

3、特殊形式的廣告投放，如套報等形式，價格雙方另行商洽，相應(yīng)的甲方實際支付的廣告費計入甲方總的廣告投放總金額中。

4、本合同項下甲方向乙方實際支付的廣告費，是乙方為完成廣告投放所花費的全部費用，包括但不限于人工費、版面費、利潤、各種稅費等。

5、付款前，乙方應(yīng)向甲方提供合法有效的等額廣告費發(fā)票，否則，甲方有權(quán)順延付款且無需承擔任何違約責任。

第三條：增值服務(wù)

1、導(dǎo)讀贈送。

2、文章贈送。

第四條：雙方權(quán)利義務(wù)

1、甲方自行負責投放廣告和文章（包括贈送文章）的設(shè)計與創(chuàng)作。

2、甲方在合同約定的報紙刊物上刊登廣告，甲方須保證內(nèi)容和形式符合廣告法及相關(guān)法律法規(guī)，來稿方式須符合廣告法和相關(guān)報社的要求，如各報社審稿人員對甲方稿件提出修改意見的，甲方須按報社意見進行修改。

4、只要甲方在合同約定的時間內(nèi)以認刊書形式通知乙方預(yù)定版面的，乙方應(yīng)保證滿足甲方預(yù)定要求。

5、乙方作為廣告發(fā)布方，負責對甲方投放的廣告進行合法性審核，如發(fā)現(xiàn)廣告違反法律法規(guī)的，應(yīng)及時通知甲方并予以改正，否此，由此導(dǎo)致的一切責任由乙方自行承擔。但廣告經(jīng)乙方指正后甲方堅持不予修改的除外。

6、在本合同履行過程中，甲方有權(quán)根據(jù)自身需要通知乙方提前終止合同，合同終止后，雙方應(yīng)對已投放的廣告按照本合同約定的費用標準進行結(jié)算，除此之外，乙方不得要求甲方支付任何違約金及其他額外費用。

第五條：違約責任

1、甲方應(yīng)按合同約定的時間足額支付廣告費用。甲方逾期支付廣告費用超過三個工作日的，每逾期一天，應(yīng)按逾期支付金額千分之一的標準支付違約金，違約金累計金額不超過當月結(jié)算費用總價的10%。

2、甲、乙雙方均應(yīng)保護對方的知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)對方同意，任何一方均不得對對方的資料及文件擅自修改、復(fù)制、向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項目外的項目。如發(fā)生以上情況，違約方須承擔一切由此引起的法律后果并承擔賠償責任。

3、甲方應(yīng)保證投放廣告作品所包含的所有設(shè)計要素不違反知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)定，如因甲方原因出現(xiàn)第三方指控或發(fā)生法律爭議，應(yīng)由甲方負責解決。但因乙方未盡到廣告發(fā)布方的合理審查義務(wù)的，由乙方承擔相關(guān)責任，并賠償由此給甲方造成的損失。

4、如因乙方原因?qū)е录追綇V告未能發(fā)布的，每發(fā)生一次，乙方應(yīng)按照當次廣告費總金額的30%支付違約金，造成甲方其他損失的，乙方應(yīng)另行賠償；發(fā)生三次以上的（包括三次），甲方有權(quán)單方解除合同，合同解除后，乙方應(yīng)按照委托期限內(nèi)各月結(jié)算累計總價的30%支付違約金，并于合同解除之日起三日內(nèi)返還甲方多付的合同款，造成甲方損失的，乙方應(yīng)另行賠償。

5、如因甲方未按合同約定的時間向乙方預(yù)定廣告版面（包括增值服務(wù)），且甲方要求版面位置已被預(yù)定時，乙方與甲方可協(xié)商確認其他廣告版面位置。

第六條：免責條款

第七條：保密條款

甲、乙雙方對在合作過程中所獲知的對方未向社會公開的技術(shù)情報和商業(yè)秘密負有保密責任，未經(jīng)對方書面許可，任何一方不得將其泄露給第三方，否則承擔違約責任并賠償損失。保密費用已包括在合同價款中。本條款不因合同的終止、解除或無效等而失效。

第八條：其他事項

1、雙方任何通知、文件應(yīng)以書面形式，并向本合同首頁載明地址通過專人或郵遞（ems）送達，于對方簽收或寄出之日起3天（無論對方簽收與否）即視為送達。

2、合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后可達成補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

3、合同執(zhí)行過程中存在爭議的，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商無法達成一致的，任一方均可向合同簽訂地提起訴訟。

4、本合同一式兩份,雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方代表簽字：（蓋章）

身份證號碼：

地?址：

電?話：

乙方代表簽字：（蓋章）

身份證號碼：

地?址：

電?話：

對于報紙印刷心得體會如何寫七

活動目標：

1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

經(jīng)驗準備：認識各種各樣的魚

材料準備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

活動過程：

一、出示報紙，引出課題。

1.(出示一條“報紙魚”)看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢?

2.誰想來摸一摸這條報紙魚呢?(請小朋友來摸一摸魚的外輪廓)

3.你摸到了什么!這是魚的什么?

(這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。)

二、師示范講解：

1.師講解操作方法

魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?

對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!

做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長長的、胖胖的……)找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦!

魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢?對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

2.老師導(dǎo)入操作情景

看，誰來啦?(大海媽媽)

大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎?

3.引出難題

(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。”

4.老師講解操作要求：

(1)卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

(2)在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

(3)最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

三、幼兒操作：

1.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。

3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4.師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評

1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!

2.讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧?

你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?

誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的?

3.大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了……(音樂)

活動反思：

材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)作興趣。因為“生活經(jīng)驗”是孩子創(chuàng)作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗，才能使美術(shù)活動真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng)造美。