2023年歷史考研心得體會和感想(實用9篇)

通過寫心得體會，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。在寫心得體會時，可以采用問答式的表達方式，增加文章的互動性和吸引力。以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會范文，希望能夠給你帶來幫助。

歷史考研心得體會和感想篇一

歷史考研是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路，對于我來說更是一個全新的開始?；厥桩敵醯臎Q議，我依稀記得一句鼓勵的話語：“歷史考研是一項全面素質的考核，不僅僅是對知識的考驗，更是對敏銳思維和獨立思考的挑戰(zhàn)。”開始考研之初，我就對整個歷程懷有敬畏之心。

第二段：知識積累與自我啟迪。

歷史考研的第一步是大量的知識積累。從史學的基礎學科到各個歷史專業(yè)的分論題，我學習了大量的古代文化、歷史事件和社會背景。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)學習歷史并不僅僅是死記硬背一些事實和日期。通過閱讀大量的史書和學術論文，我開始嘗試理解歷史事件背后的思想和動機。我漸漸發(fā)現(xiàn)，歷史考研并不是簡單的知識點記憶，而是一種對歷史自主思考的過程。

第三段：思辨與分析的訓練。

歷史考研中最具挑戰(zhàn)性的部分是思辨和分析的能力。歷史不僅僅是一堆事實和日期的堆砌，而是一個復雜的網(wǎng)絡，涉及到政治、文化、經濟、社會等各個方面。在歷史考研的過程中，我努力訓練自己的思辨和分析能力，通過解析歷史事件的背景、動機和后果，去理解歷史的本質。同時，我也嘗試運用不同的歷史學派和方法進行思考，以便更全面地認識歷史。

第四段：論文寫作的挑戰(zhàn)。

歷史考研的最終目標是撰寫一篇獨立的學術論文。論文寫作是一個艱難且復雜的過程，需要同時運用歷史知識和學術研究方法。在撰寫論文的過程中，我需要收集和分析大量的文獻資料，總結自己的觀點并進行邏輯推導。同時，我還需要運用清晰明確的語言和結構來表達自己的觀點和主張。在歷史考研的歷程中，我通過多次論文寫作訓練，逐漸提高了自己的寫作能力和學術水平。

第五段：歷程的收獲與反思。

歷史考研的過程并不僅僅是為了達到一個學位或職業(yè)目標，更是一段充實和成長的歷程。通過歷史考研，我不僅加深了對歷史學科的理解和認識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和獨立思考的能力。我明白，歷史考研只是我人生中的一個階段，但這個階段對于我來說意義非凡。它教會了我如何處理復雜和困難的問題，以及如何善待自己的付出和努力。

這篇文章回顧了歷史考研的開始、知識積累和自我啟迪、思辨與分析訓練、論文寫作的挑戰(zhàn)以及歷程的收獲與反思。通過這樣一段完整而連貫的文章，我能夠更好地總結和表達自己在歷史考研過程中的心得體會。歷史考研是一段旅程，它可能艱難，但同時也充滿了樂趣和成長的機會。無論結果如何，我相信通過歷史考研，我已經變得更加堅強、自信和成熟。

歷史考研心得體會和感想篇二

第一段：引言（100字）。

歷史考研作為一門充滿挑戰(zhàn)的學科，自然考驗著每一位報考者的耐心和智慧。就我個人而言，歷經長時間的備考，在考研的過程中積累了一些寶貴的經驗和體會。作為一名歷史考研的學生，我認為有效的時間管理、科學的備考方法和良好的心態(tài)調整是取得成功的關鍵。

第二段：時間管理（200字）。

在備考歷史考研期間，我深刻認識到時間的寶貴性。將時間花費在重要的、有收益的方面是至關重要的。因此，我制定了一個詳細的備考計劃，并根據(jù)自己的實際情況合理安排每天的學習時間。同時，我也意識到要避免太過疲勞，適時調整，比如運動、聽音樂等，以保持身心健康。通過合理安排時間，我成功地完成了備考任務。

第三段：備考方法（300字）。

另一個關鍵因素是科學的備考方法。歷史考研的題型和考點很多，因此我制定了一個科學的備考計劃。首先，我為每個考點編寫了詳細的學習筆記，并參考了歷年的真題作為參考。其次，我注重在各個考點之間建立聯(lián)系，尤其是歷史的時空背景和人物關系。將知識點與實際事件相結合，有助于記憶和理解。此外，我還參加了一些歷史輔導班和模擬考試，以提高自己的考試技巧和策略。

第四段：心態(tài)調整（300字）。

備考的過程并非一帆風順，我深知在壓力下保持良好的心態(tài)非常重要。首先，我學會了如何管理考前的緊張情緒。通過每天進行冥想和深呼吸，我能夠放松身心，保持清晰的思維。此外，我也學會了將考試的結果與自己的價值分開，不將成績作為自我肯定的唯一標準。在備考過程中，我意識到真正的考研目標是提高自己的能力和學識，而不僅僅是拿到一個考研錄取通知書。

第五段：總結（200字）。

歷史考研是一場既充滿挑戰(zhàn)又有收獲的考試。通過時間的充分利用、科學的備考方法和良好的心態(tài)調整，我成功地完成了備考任務，并且在考試中取得了不錯的成績。然而，考研只是一個開始，我相信正是這樣的歷練讓我更加堅定地走上了歷史研究的道路。希望我的經驗和體會能夠對其他的考研學生有所幫助，讓每個人都能在歷史考研的道路上取得更好的成績和突破。

總結：以上是我個人在歷史考研中的一些心得和體會。通過合理的時間管理、科學的備考方法和良好的心態(tài)調整，我成功地通過了這場考試。我相信這些經驗和體會對其他考研學生也會有所幫助。無論考研是否成功，通過這個過程的歷練和積累都是寶貴的財富。希望每個人都能克服困難，堅持努力，實現(xiàn)自己的夢想。

歷史考研心得體會和感想篇三

第一段：引言（200字）。

作為一名考研學子，我在這個繁忙的備考期間，經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。一年的考研備考旅程讓我更加堅定了自己對學術的熱愛和追求，也深刻認識到了考研的艱辛與成長的機會。

第二段：堅定信念與自我提升（200字）。

在備考的過程中，我深刻體會到了“天道酬勤”的道理。每天早起，晚睡，喪失一部分娛樂和社交時間，不斷加強自己的基礎知識和解題能力。而這種堅持不懈的努力也在考研成績的提高上得到了體現(xiàn)。這種經歷讓我明白，只要有堅定的信念和付出努力的勇氣，就一定能迎來屬于自己的機會和成功。

第三段：艱辛與困惑（200字）。

然而，備考過程中也充滿了艱辛與困惑。復習的知識點龐雜繁多，壓力巨大。有時候面對錯落有致的書本和難解的習題，我甚至會感到迷茫和無力。然而，正是這些艱辛與困惑，讓我學會了如何從失敗中尋找機會，努力去克服自己的弱點，進一步提高自己的實力。

第四段：團隊與支持（200字）。

在這個備考的旅程中，我還深刻感受到了團隊的力量和朋友的支持。我們相互打氣，共同進步，并且分享各自復習心得和經驗。這種團隊的支持和友情的力量，讓我更加樂觀和積極地面對困難和挑戰(zhàn)，并且鼓勵我不斷向前。

第五段：自我成長和未來展望（200字）。

通過這一年的考研備考，我深切感受到了自己的成長和進步。不僅是在學業(yè)上，我在自律、計劃、時間管理等方面也取得了長足的進步。我相信，這些積累和成長將會成為我未來發(fā)展的基礎和動力。無論考研的結果如何，我都堅信，我已經為自己的未來奠定了堅實的基礎，我將通過持續(xù)的努力和追求，實現(xiàn)自己更高層次的目標。

總結：

通過考研這一艱苦而又有意義的過程，我深刻體會到了勇氣、堅持和團隊合作的重要性。這一年來的積累和成長使我有了更加明確和清晰的未來規(guī)劃和目標。我相信，只要我堅守初心，持之以恒，未來的道路將會更加寬廣?？佳胁粌H是一個證書，更是一個展現(xiàn)我個人實力和發(fā)展?jié)摿Φ臋C會，我將繼續(xù)努力，成為一個更加優(yōu)秀的自己。

歷史考研心得體會和感想篇四

考研是許多大學生的選擇，對于我來說也不例外。在經歷了一年的考研備戰(zhàn)后，我終于迎來了考研大戰(zhàn)的終點?；叵脒@一年的奮斗歷程，我深深地感受到了考研給我?guī)淼淖兓统砷L。在此，我愿意分享我的考研感想、心得和體會。

第一段：壓力與決心。

考研既是一項嚴峻的考試，又是一次對自我的全面挑戰(zhàn)。備考期間，我常常感到巨大的壓力。無論是復習的知識量還是備考的時間安排，都要求我嚴格要求自己。然而，在面對困難和挫折時，我明白了只有堅定的決心才能助我攻克難關。我告訴自己，考研是我人生中的一次重要歷程，我需要克服自己的虛榮心和惰性，全力以赴，始終保持對考研的熱愛，堅信自己能夠成功。

第二段：努力與毅力。

考研之路漫長而艱辛，需要付出大量的努力和毅力。在備考期間，我時常加班加點，利用課余時間進行復習。我制定了合理的學習計劃，每天按時完成任務，并始終保持學習的專注和高度集中的狀態(tài)。雖然在備考過程中，我遇到了許多難題和困惑，但我并沒有輕易放棄，而是耐心尋找答案，保持良好的學習狀態(tài)。我深刻體會到，付出就會有回報，逆境是磨礪人心的教室。

第三段：多元的學習方法。

備考期間，我意識到，單一的學習方式是遠遠不夠的。為了提升學習效果，我采取了多元化的學習方法。我通過參加線下培訓班、自主學習和參與學習小組，不斷拓展復習的渠道。我還與同學交流、請教老師，不斷豐富自己的知識體系。同時，我還積極運用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過閱讀論文、觀看學術視頻等方式，擴大學習的廣度和深度。這些多元化的學習方法使我不僅提高了知識儲備，也豐富了自己的思維方式，培養(yǎng)了綜合分析問題和解決問題的能力。

第四段：心態(tài)與積極。

在備考期間，我深切感受到心態(tài)的重要性。一個積極、堅定的心態(tài)可以讓我從容面對緊張的考試和壓力浸染的環(huán)境。在備考的過程中，我努力調整自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。我學會了自我激勵和自我管理，時常給自己設定小目標，并在完成后獎勵自己，以保持對備考的動力和熱情。在備考的艱辛時刻，我記住了“信心比勝利更重要”，以積極的態(tài)度面對一切困難和挑戰(zhàn)。

第五段：收獲與反思。

考研對我而言是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，然而，這段旅程中的收獲是巨大的。在備考期間，我不僅鞏固了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了自己的堅持和毅力。我學會了高效學習，培養(yǎng)了自主學習的能力。我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，懂得了如何與他人合作并互相促進。最重要的是，我在這段旅程中收獲了成長與進步的喜悅?；厥卓佳械恼鞒蹋疑罡懈冻龅囊磺卸际侵档玫?。

總結：

考研是一場挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。在備考期間，我經歷了壓力和困難，但通過堅定的決心、努力的付出、積極的心態(tài)和多元化的學習方法，我取得了不小的進步。我深深體會到，考研不僅考察的是知識，更是一種心態(tài)和能力的培養(yǎng)。這段旅程讓我收獲了自信、學識和成長，塑造了一個更強大的自我。我相信，這段經歷將成為我人生中寶貴的財富，也將為我面對將來的挑戰(zhàn)提供堅實的基礎。我將時刻保持一顆積極進取的心，迎接未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。

歷史考研心得體會和感想篇五

考研之路是一條充滿艱辛和挑戰(zhàn)的道路。從報名開始，我便進入了一段緊張而充實的備考生活。初次踏入考研班，便被浩瀚的知識海洋和繁重的學習任務所淹沒。經歷過一次次的考試和模考，我付出了汗水和淚水，但也獲得了不斷進步的喜悅。通過艱苦的努力，我終于迎來了考研的大考。

第二段：自我成長的收獲與進步。

考研的過程中，我不僅收獲了知識的增長，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自我管理能力。每天嚴格按照時間表進行復習，堅持寫作和做題。通過自己的實際操作和不斷摸索，我逐漸找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率。同時，我積極參加各類講座和學術交流活動，拓寬了自己的眼界，提升了綜合素質。在這個過程中，我不僅成長為一個更加自信堅韌的人，更成為一個不斷追求進步的人。

第三段：困惑與挑戰(zhàn)的合理處理。

在備考過程中，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。每當遇到難題和瓶頸，我都會迷茫、消沉，甚至有過考慮放棄的時刻。然而，我懂得要正視困難，堅持努力。通過尋求同學和老師的幫助，在他們的建議和引導下，逐漸找到了問題的解決方法。堅持不懈地努力后，困惑和挑戰(zhàn)迎刃而解，我也在挑戰(zhàn)中不斷成長。

第四段：團隊合作的重要性。

考研雖是一個個人的努力，但合理的團隊合作也是不可或缺的。在這段時間里，我和同學們一起加班加點，相互鼓勵，共同進步。在備考過程中，我們互幫互助，互相分享學習資源和經驗。每當我遇到困難時，同學們總是心甘情愿地幫助我。團隊的力量激發(fā)出了我的潛能，讓我能夠更好地應對考試的挑戰(zhàn)。

第五段：對未來的展望與感謝。

考研之路是一場征程，但更是一個新的起點。經歷了這段歷程后，我明白了自己的夢想，以及實現(xiàn)夢想的努力方向。無論考研的結果如何，我都將抱著感恩和樂觀的心態(tài)面對未來。感謝這段經歷給予我成長的機會，感謝自己的堅持和努力。無論未來如何，我始終相信，只要不停止努力，總會獲得屬于自己的成功。

歷史考研心得體會和感想篇六

第一段：引言和背景介紹（200字）。

歷史考研是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但同時也是一個有價值的經歷。歷史考研涉及廣泛的知識領域，要求考生良好的學習能力和分析思維能力。在我準備歷史考研期間，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了寶貴的經驗。通過這篇文章，我將分享我在歷史考研過程中的心得與體會。

第二段：制定合理的學習計劃（300字）。

在準備歷史考研的過程中，制定合理的學習計劃非常重要。首先，我根據(jù)歷年考研真題和考試大綱確定了需要重點關注的知識點和考試要求。然后，我將學習時間劃分為每天的任務和目標，確保每個知識點都得到充分的復習和理解。此外，我還為自己留出了足夠的復習和休息時間，以保持身心的良好狀態(tài)。通過合理的學習計劃，我能夠更好地掌握知識，并提高學習效率。

第三段：多樣化的學習方法（300字）。

歷史考研涉及到大量的閱讀和記憶，因此，采用多樣化的學習方法是必要的。除了傳統(tǒng)的閱讀和背誦外，我還運用了一些有效的學習方法。例如，我將知識點制作成思維導圖，以幫助我整理和記憶；我還嘗試了和同學們進行討論和互動，以促進思考和理解。此外，我還參加了一些歷史講座和研討會，拓寬了自己的知識視野。通過多樣化的學習方法，我能夠更加深入地理解歷史知識，并將其與實際情境相結合。

第四段：堅持筆記和復習（200字）。

記筆記和復習是歷史考研中不可或缺的一部分。在課堂上，我積極主動地做筆記，將老師講解的重要觀點和重點內容記錄下來。在復習階段，我依靠這些筆記進行整理和回顧。同時，我也經常復習歷年考研真題，以了解考試形式和命題風格。通過堅持做筆記和復習，我能夠更好地鞏固學習內容，并提高應對考試的能力。

第五段：保持積極的心態(tài)和堅持不懈（200字）。

準備歷史考研是一項漫長而艱苦的過程，意志力和毅力是取得成功的關鍵。在準備期間，我遇到了許多困難和挫折，如知識點難以理解和復習進展緩慢等。然而，我始終保持積極的心態(tài)，并堅持努力。我不斷鼓勵自己，相信自己的能力和努力會得到回報。最終，我成功地通過了歷史考研，并實現(xiàn)了自己的目標。我意識到在歷史考研中，堅持不懈和積極的心態(tài)是非常重要的品質，它們不僅對于考試成功有幫助，也對于未來的學習和發(fā)展有著深遠的影響。

結論：

歷史考研的經歷是我人生中寶貴的一部分。通過制定合理的學習計劃，采用多樣化的學習方法，做好筆記和復習，并保持積極的心態(tài)和堅持不懈，我取得了考試上的成功。這些經驗和體會將繼續(xù)指導我的學習和發(fā)展，讓我更加深入地理解歷史并在未來的道路上取得更多的進展。

歷史考研心得體會和感想篇七

面對當前嚴峻的社會形勢和繁重的就業(yè)壓力，越來越多的同學考慮到考研深造?？佳兄v座對于一個即將考研學生來說能學習到很多東西。下文是本站小編精心為大家整理的考研講座。

心得體會。

范文，希望對大家有幫助。

面對當前嚴峻的社會形勢和繁重的就業(yè)壓力，同學們開始思考自己的未來前途。越來越多的同學考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢、解除疑惑、端正心態(tài)、樹立信心、規(guī)劃自己的未來，分團委學習部于20xx年3月13日晚上7點特邀我院陳木森老師、匡俊學長、朱書梁學長、陳倩學姐和夏安琪學姐為我院做這次考研講座。

老師、學長學姐們從考研的意義、什么時候考研復習最佳、考什么樣的學校和專業(yè)等方面并結合自己的考研經驗進行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對你認為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅持，堅持到最后就是勝利。不要盲目的復習，要有目標、有策略的復習。我對匡俊學長的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好?？佳械膶W習中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!

陳老師、匡俊學長、朱書梁學長、陳倩學姐和夏安琪學姐對考研的細心講解和鼓勵，使同學們更加堅定了學好各門功課的信心，指引著大家走好大學之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會認真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。

這次考研交流會舉辦得很成功，對我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動環(huán)節(jié)，同學們積極提出不懂的疑問，主講人熱情地回答。將活動推向高潮?；顒幼詈?，好多同學都詢問主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊嚎佳械膶W生指出了方向。此次活動也有欠缺之處：1、事先沒有準備好主講人的名字牌。2、講座開始時，聽眾比預期的人數(shù)少，講座開始后才陸續(xù)來了一些聽眾。真心希望同學們能夠積極參與，增強學習的熱情，為自己提供一個更廣闊的平臺，有更大的發(fā)展前途。3、話筒有回音，使得同學們聽不太清楚。

以后的活動中，我將會吸取這次活動的經驗與教訓，注重細節(jié)問題，做好全方位的準備。

周四晚聽了場海文考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據(jù)現(xiàn)在在校大學生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。

互動過程中，很多同學都存在這樣的現(xiàn)象。當老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。

接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學、英語、政治輔導班。然后列舉了一些考研的好處：1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學校代課兼職。2.讀研能進一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。

但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應屆大學畢業(yè)生，應該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:1.就業(yè)壓力大讀了研能找個好工作。2.想考回自己的家鄉(xiāng)。3.高中時候想考某個大學，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。種種原因，歸根結底還是反應出一個問題，沒有一個明確清晰的目標。

結合我自身的問題，我覺得自己首先應該把心態(tài)擺正。現(xiàn)在大學生一抓一大把，不要認為自己有多牛，多了不起。我所在的學校并不是什么“985”“211”院校，所以更應該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當下。因為我知道：1.成功是因為態(tài)度。2.找方法，而不是找借口。3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。5.我們不改變壞習慣，它將控制我們一生。6.你越努力，你的運氣就越好。7.如果事情無法改變，就改變自己。8.有夢就會實現(xiàn)。

命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。

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歷史考研心得體會和感想篇八

農歷20xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學術性和應用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續(xù)了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

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歷史考研心得體會和感想篇九

心得體會。

作文。

競賽獲得一、二、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎受專家好評。9個國家、省、市級“十五”課題經專家鑒定結題，成果獲全國一二等獎并在各地推廣。

實驗學校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學校的一員而驕傲自豪!實驗學校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關系，她的強大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見，教師的育人品德和業(yè)務能力對一個學校的發(fā)展起著決定性的推動作用。下面我與大家分享學習自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢強調，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強調，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認為應當做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念。教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。發(fā)揮。

黑板報。

手抄報。

國旗下的講話紅領巾廣播站校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學生進行有關國情新疆地方史新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學習心得知識競賽討論會演講比賽觀看警示教育片班隊主題隊會等活動，進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵?！懊麕煶龈咄健保處熕刭|的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師，才能造就高質量的學生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償。因此，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學生。

四、要有扎實的專業(yè)知識。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應新課改的要求，不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。

五、要敢于實踐和善于反思。教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路?！耙詫W生發(fā)展為本”、“切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經成為教師認知并認可的話語，因此，我們在教學過程中，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結和反思。

作為一名圖書管理員，首先，我應當擺正態(tài)度和明確職責，那就是做好全校師生的服務工作，不因是一名服務者就看輕自己，更不應沒有站上講臺就輕視這個工作崗位。其次，堅持學習，提高政治覺悟和業(yè)務知識，只有頭腦清醒，業(yè)務精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質服務，才對得起學校與家長對我信任。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學習，提升自身素質。

作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

“師愛事小勝愛子，勤學能拼超一般，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園?！薄徒o吳紹萍老師。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)——南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍老師。

事跡材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師。

雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍老師精神的真諦，但卻是我內心的真切表達。

作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。細讀材料后，發(fā)自內心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名“四好”老師。平常，我們經常評定學生為“三好”或“五好”，老師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛好，勤學好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學，小學，還是幼兒園，只要能達到“四好”這個標準的老師，那肯定是一位好老師。

首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說，師愛好，是屬于師德的范疇。師德的范圍太大，不容易直接操作，而師愛可以說是細化的師德，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。不知是誰說過，愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的尖子生，特長生，哪位老師不喜歡，哪位老師不是當成心里的寶?這一點，對于所有的老師來說，都能做到。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛問題學生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學教師身上，初中教師，乃至高中、大學老師身上，都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質。

其次是勤學好。大家都知道，要想給學生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進行更換。大家知道這種道理，是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師，在畢業(yè)后的三至五年之內，還能保持一股在校做學生時的學習勁頭，參加一些自學考試、業(yè)務培訓學習等方面的學習，但時間一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學習，有的拿個專科就算了，還有的拿個本科便不再要求上進，停止了學習，對于一些培訓，也沒有了當初的熱衷。當我們看了吳邵萍老師的事跡后，不禁會覺得慚愧。談學識，作為幼兒教師，中師的學歷就夠了，而吳老師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強的學習勁頭，從中師一直學到研究生課程班，這種精神值得我們每個人學習。她在提升學歷層次的同時還多看教育學、心理學等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老，學到老的這種理論切實落實到行動中去，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。

第三是教研好?，F(xiàn)在的老師群體中，有兩類老師占有一定的比重。一類是教學業(yè)績突出，但教科研水平不高，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表，天天只是盯住學生，把學生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識，沒有動筆的意識，認為教書，只需要把學生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高，但教學業(yè)績又平平。他們認為，能寫幾篇論文，教學成績差點也無所謂。其實，這兩類老師，在他們各自的路上都不會走太遠，或者說走了一段距離就會遇到許多障礙。因為他們的理論與實踐脫離了軌道。如果教學業(yè)績好的老師，能夠再關注一下教研，多思考，多動筆;如果教研好的老師，在學生成績上再多下一些功夫，他們都將會有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結合起來了，教研指導教學，理論聯(lián)系實際，教讜有方向，自然就會有成績。

第四是幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當中，總會有一少部分老師“有寶不放”，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲，不關心他人的成長，擔心別人超過自己，搶了自己的風頭。事實證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。

在如今的教育領域，在某一方面突出的老師并不難找，難找的是像吳老師這樣“全面開花結碩果”的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內涵，也許遠遠不止上面所提到四個方面，但只有上面的四個方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的老師，缺少任何一樣，那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學習她，就是要學習她的這種精神，只有把這種精神實質學透了，領悟了，才是我們所學吳老師先進事跡的真經所在。