通過寫心得體會，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。在寫心得體會時，可以采用問答式的表達方式，增加文章的互動性和吸引力。以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會范文，希望能夠給你帶來幫助。

歷史考研心得體會和感想篇一

歷史考研是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路，對于我來說更是一個全新的開始?；厥桩?dāng)初的決議，我依稀記得一句鼓勵的話語：“歷史考研是一項全面素質(zhì)的考核，不僅僅是對知識的考驗，更是對敏銳思維和獨立思考的挑戰(zhàn)?！遍_始考研之初，我就對整個歷程懷有敬畏之心。

第二段：知識積累與自我啟迪。

歷史考研的第一步是大量的知識積累。從史學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科到各個歷史專業(yè)的分論題，我學(xué)習(xí)了大量的古代文化、歷史事件和社會背景。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)歷史并不僅僅是死記硬背一些事實和日期。通過閱讀大量的史書和學(xué)術(shù)論文，我開始嘗試?yán)斫鈿v史事件背后的思想和動機。我漸漸發(fā)現(xiàn)，歷史考研并不是簡單的知識點記憶，而是一種對歷史自主思考的過程。

第三段：思辨與分析的訓(xùn)練。

歷史考研中最具挑戰(zhàn)性的部分是思辨和分析的能力。歷史不僅僅是一堆事實和日期的堆砌，而是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，涉及到政治、文化、經(jīng)濟、社會等各個方面。在歷史考研的過程中，我努力訓(xùn)練自己的思辨和分析能力，通過解析歷史事件的背景、動機和后果，去理解歷史的本質(zhì)。同時，我也嘗試運用不同的歷史學(xué)派和方法進行思考，以便更全面地認(rèn)識歷史。

第四段：論文寫作的挑戰(zhàn)。

歷史考研的最終目標(biāo)是撰寫一篇獨立的學(xué)術(shù)論文。論文寫作是一個艱難且復(fù)雜的過程，需要同時運用歷史知識和學(xué)術(shù)研究方法。在撰寫論文的過程中，我需要收集和分析大量的文獻資料，總結(jié)自己的觀點并進行邏輯推導(dǎo)。同時，我還需要運用清晰明確的語言和結(jié)構(gòu)來表達自己的觀點和主張。在歷史考研的歷程中，我通過多次論文寫作訓(xùn)練，逐漸提高了自己的寫作能力和學(xué)術(shù)水平。

第五段：歷程的收獲與反思。

歷史考研的過程并不僅僅是為了達到一個學(xué)位或職業(yè)目標(biāo)，更是一段充實和成長的歷程。通過歷史考研，我不僅加深了對歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和獨立思考的能力。我明白，歷史考研只是我人生中的一個階段，但這個階段對于我來說意義非凡。它教會了我如何處理復(fù)雜和困難的問題，以及如何善待自己的付出和努力。

這篇文章回顧了歷史考研的開始、知識積累和自我啟迪、思辨與分析訓(xùn)練、論文寫作的挑戰(zhàn)以及歷程的收獲與反思。通過這樣一段完整而連貫的文章，我能夠更好地總結(jié)和表達自己在歷史考研過程中的心得體會。歷史考研是一段旅程，它可能艱難，但同時也充滿了樂趣和成長的機會。無論結(jié)果如何，我相信通過歷史考研，我已經(jīng)變得更加堅強、自信和成熟。

歷史考研心得體會和感想篇二

第一段：引言（100字）。

歷史考研作為一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，自然考驗著每一位報考者的耐心和智慧。就我個人而言，歷經(jīng)長時間的備考，在考研的過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名歷史考研的學(xué)生，我認(rèn)為有效的時間管理、科學(xué)的備考方法和良好的心態(tài)調(diào)整是取得成功的關(guān)鍵。

第二段：時間管理（200字）。

在備考歷史考研期間，我深刻認(rèn)識到時間的寶貴性。將時間花費在重要的、有收益的方面是至關(guān)重要的。因此，我制定了一個詳細的備考計劃，并根據(jù)自己的實際情況合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。同時，我也意識到要避免太過疲勞，適時調(diào)整，比如運動、聽音樂等，以保持身心健康。通過合理安排時間，我成功地完成了備考任務(wù)。

第三段：備考方法（300字）。

另一個關(guān)鍵因素是科學(xué)的備考方法。歷史考研的題型和考點很多，因此我制定了一個科學(xué)的備考計劃。首先，我為每個考點編寫了詳細的學(xué)習(xí)筆記，并參考了歷年的真題作為參考。其次，我注重在各個考點之間建立聯(lián)系，尤其是歷史的時空背景和人物關(guān)系。將知識點與實際事件相結(jié)合，有助于記憶和理解。此外，我還參加了一些歷史輔導(dǎo)班和模擬考試，以提高自己的考試技巧和策略。

第四段：心態(tài)調(diào)整（300字）。

備考的過程并非一帆風(fēng)順，我深知在壓力下保持良好的心態(tài)非常重要。首先，我學(xué)會了如何管理考前的緊張情緒。通過每天進行冥想和深呼吸，我能夠放松身心，保持清晰的思維。此外，我也學(xué)會了將考試的結(jié)果與自己的價值分開，不將成績作為自我肯定的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在備考過程中，我意識到真正的考研目標(biāo)是提高自己的能力和學(xué)識，而不僅僅是拿到一個考研錄取通知書。

第五段：總結(jié)（200字）。

歷史考研是一場既充滿挑戰(zhàn)又有收獲的考試。通過時間的充分利用、科學(xué)的備考方法和良好的心態(tài)調(diào)整，我成功地完成了備考任務(wù)，并且在考試中取得了不錯的成績。然而，考研只是一個開始，我相信正是這樣的歷練讓我更加堅定地走上了歷史研究的道路。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌目佳袑W(xué)生有所幫助，讓每個人都能在歷史考研的道路上取得更好的成績和突破。

總結(jié)：以上是我個人在歷史考研中的一些心得和體會。通過合理的時間管理、科學(xué)的備考方法和良好的心態(tài)調(diào)整，我成功地通過了這場考試。我相信這些經(jīng)驗和體會對其他考研學(xué)生也會有所幫助。無論考研是否成功，通過這個過程的歷練和積累都是寶貴的財富。希望每個人都能克服困難，堅持努力，實現(xiàn)自己的夢想。

歷史考研心得體會和感想篇三

第一段：引言（200字）。

作為一名考研學(xué)子，我在這個繁忙的備考期間，經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。一年的考研備考旅程讓我更加堅定了自己對學(xué)術(shù)的熱愛和追求，也深刻認(rèn)識到了考研的艱辛與成長的機會。

第二段：堅定信念與自我提升（200字）。

在備考的過程中，我深刻體會到了“天道酬勤”的道理。每天早起，晚睡，喪失一部分娛樂和社交時間，不斷加強自己的基礎(chǔ)知識和解題能力。而這種堅持不懈的努力也在考研成績的提高上得到了體現(xiàn)。這種經(jīng)歷讓我明白，只要有堅定的信念和付出努力的勇氣，就一定能迎來屬于自己的機會和成功。

第三段：艱辛與困惑（200字）。

然而，備考過程中也充滿了艱辛與困惑。復(fù)習(xí)的知識點龐雜繁多，壓力巨大。有時候面對錯落有致的書本和難解的習(xí)題，我甚至?xí)械矫悦：蜔o力。然而，正是這些艱辛與困惑，讓我學(xué)會了如何從失敗中尋找機會，努力去克服自己的弱點，進一步提高自己的實力。

第四段：團隊與支持（200字）。

在這個備考的旅程中，我還深刻感受到了團隊的力量和朋友的支持。我們相互打氣，共同進步，并且分享各自復(fù)習(xí)心得和經(jīng)驗。這種團隊的支持和友情的力量，讓我更加樂觀和積極地面對困難和挑戰(zhàn)，并且鼓勵我不斷向前。

第五段：自我成長和未來展望（200字）。

通過這一年的考研備考，我深切感受到了自己的成長和進步。不僅是在學(xué)業(yè)上，我在自律、計劃、時間管理等方面也取得了長足的進步。我相信，這些積累和成長將會成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。無論考研的結(jié)果如何，我都堅信，我已經(jīng)為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)，我將通過持續(xù)的努力和追求，實現(xiàn)自己更高層次的目標(biāo)。

總結(jié)：

通過考研這一艱苦而又有意義的過程，我深刻體會到了勇氣、堅持和團隊合作的重要性。這一年來的積累和成長使我有了更加明確和清晰的未來規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，只要我堅守初心，持之以恒，未來的道路將會更加寬廣?？佳胁粌H是一個證書，更是一個展現(xiàn)我個人實力和發(fā)展?jié)摿Φ臋C會，我將繼續(xù)努力，成為一個更加優(yōu)秀的自己。

歷史考研心得體會和感想篇四

考研是許多大學(xué)生的選擇，對于我來說也不例外。在經(jīng)歷了一年的考研備戰(zhàn)后，我終于迎來了考研大戰(zhàn)的終點。回想這一年的奮斗歷程，我深深地感受到了考研給我?guī)淼淖兓统砷L。在此，我愿意分享我的考研感想、心得和體會。

第一段：壓力與決心。

考研既是一項嚴(yán)峻的考試，又是一次對自我的全面挑戰(zhàn)。備考期間，我常常感到巨大的壓力。無論是復(fù)習(xí)的知識量還是備考的時間安排，都要求我嚴(yán)格要求自己。然而，在面對困難和挫折時，我明白了只有堅定的決心才能助我攻克難關(guān)。我告訴自己，考研是我人生中的一次重要歷程，我需要克服自己的虛榮心和惰性，全力以赴，始終保持對考研的熱愛，堅信自己能夠成功。

第二段：努力與毅力。

考研之路漫長而艱辛，需要付出大量的努力和毅力。在備考期間，我時常加班加點，利用課余時間進行復(fù)習(xí)。我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，每天按時完成任務(wù)，并始終保持學(xué)習(xí)的專注和高度集中的狀態(tài)。雖然在備考過程中，我遇到了許多難題和困惑，但我并沒有輕易放棄，而是耐心尋找答案，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我深刻體會到，付出就會有回報，逆境是磨礪人心的教室。

第三段：多元的學(xué)習(xí)方法。

備考期間，我意識到，單一的學(xué)習(xí)方式是遠遠不夠的。為了提升學(xué)習(xí)效果，我采取了多元化的學(xué)習(xí)方法。我通過參加線下培訓(xùn)班、自主學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí)小組，不斷拓展復(fù)習(xí)的渠道。我還與同學(xué)交流、請教老師，不斷豐富自己的知識體系。同時，我還積極運用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過閱讀論文、觀看學(xué)術(shù)視頻等方式，擴大學(xué)習(xí)的廣度和深度。這些多元化的學(xué)習(xí)方法使我不僅提高了知識儲備，也豐富了自己的思維方式，培養(yǎng)了綜合分析問題和解決問題的能力。

第四段：心態(tài)與積極。

在備考期間，我深切感受到心態(tài)的重要性。一個積極、堅定的心態(tài)可以讓我從容面對緊張的考試和壓力浸染的環(huán)境。在備考的過程中，我努力調(diào)整自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。我學(xué)會了自我激勵和自我管理，時常給自己設(shè)定小目標(biāo)，并在完成后獎勵自己，以保持對備考的動力和熱情。在備考的艱辛?xí)r刻，我記住了“信心比勝利更重要”，以積極的態(tài)度面對一切困難和挑戰(zhàn)。

第五段：收獲與反思。

考研對我而言是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，然而，這段旅程中的收獲是巨大的。在備考期間，我不僅鞏固了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了自己的堅持和毅力。我學(xué)會了高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，懂得了如何與他人合作并互相促進。最重要的是，我在這段旅程中收獲了成長與進步的喜悅?；厥卓佳械恼鞒蹋疑罡懈冻龅囊磺卸际侵档玫?。

總結(jié)：

考研是一場挑戰(zhàn)，也是一次鍛煉。在備考期間，我經(jīng)歷了壓力和困難，但通過堅定的決心、努力的付出、積極的心態(tài)和多元化的學(xué)習(xí)方法，我取得了不小的進步。我深深體會到，考研不僅考察的是知識，更是一種心態(tài)和能力的培養(yǎng)。這段旅程讓我收獲了自信、學(xué)識和成長，塑造了一個更強大的自我。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，也將為我面對將來的挑戰(zhàn)提供堅實的基礎(chǔ)。我將時刻保持一顆積極進取的心，迎接未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的夢想。

歷史考研心得體會和感想篇五

考研之路是一條充滿艱辛和挑戰(zhàn)的道路。從報名開始，我便進入了一段緊張而充實的備考生活。初次踏入考研班，便被浩瀚的知識海洋和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所淹沒。經(jīng)歷過一次次的考試和?？?，我付出了汗水和淚水，但也獲得了不斷進步的喜悅。通過艱苦的努力，我終于迎來了考研的大考。

第二段：自我成長的收獲與進步。

考研的過程中，我不僅收獲了知識的增長，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。每天嚴(yán)格按照時間表進行復(fù)習(xí)，堅持寫作和做題。通過自己的實際操作和不斷摸索，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，我積極參加各類講座和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬了自己的眼界，提升了綜合素質(zhì)。在這個過程中，我不僅成長為一個更加自信堅韌的人，更成為一個不斷追求進步的人。

第三段：困惑與挑戰(zhàn)的合理處理。

在備考過程中，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到難題和瓶頸，我都會迷茫、消沉，甚至有過考慮放棄的時刻。然而，我懂得要正視困難，堅持努力。通過尋求同學(xué)和老師的幫助，在他們的建議和引導(dǎo)下，逐漸找到了問題的解決方法。堅持不懈地努力后，困惑和挑戰(zhàn)迎刃而解，我也在挑戰(zhàn)中不斷成長。

第四段：團隊合作的重要性。

考研雖是一個個人的努力，但合理的團隊合作也是不可或缺的。在這段時間里，我和同學(xué)們一起加班加點，相互鼓勵，共同進步。在備考過程中，我們互幫互助，互相分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗。每當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是心甘情愿地幫助我。團隊的力量激發(fā)出了我的潛能，讓我能夠更好地應(yīng)對考試的挑戰(zhàn)。

第五段：對未來的展望與感謝。

考研之路是一場征程，但更是一個新的起點。經(jīng)歷了這段歷程后，我明白了自己的夢想，以及實現(xiàn)夢想的努力方向。無論考研的結(jié)果如何，我都將抱著感恩和樂觀的心態(tài)面對未來。感謝這段經(jīng)歷給予我成長的機會，感謝自己的堅持和努力。無論未來如何，我始終相信，只要不停止努力，總會獲得屬于自己的成功。

歷史考研心得體會和感想篇六

第一段：引言和背景介紹（200字）。

歷史考研是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一個有價值的經(jīng)歷。歷史考研涉及廣泛的知識領(lǐng)域，要求考生良好的學(xué)習(xí)能力和分析思維能力。在我準(zhǔn)備歷史考研期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗。通過這篇文章，我將分享我在歷史考研過程中的心得與體會。

第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計劃（300字）。

在準(zhǔn)備歷史考研的過程中，制定合理的學(xué)習(xí)計劃非常重要。首先，我根據(jù)歷年考研真題和考試大綱確定了需要重點關(guān)注的知識點和考試要求。然后，我將學(xué)習(xí)時間劃分為每天的任務(wù)和目標(biāo)，確保每個知識點都得到充分的復(fù)習(xí)和理解。此外，我還為自己留出了足夠的復(fù)習(xí)和休息時間，以保持身心的良好狀態(tài)。通過合理的學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地掌握知識，并提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法（300字）。

歷史考研涉及到大量的閱讀和記憶，因此，采用多樣化的學(xué)習(xí)方法是必要的。除了傳統(tǒng)的閱讀和背誦外，我還運用了一些有效的學(xué)習(xí)方法。例如，我將知識點制作成思維導(dǎo)圖，以幫助我整理和記憶；我還嘗試了和同學(xué)們進行討論和互動，以促進思考和理解。此外，我還參加了一些歷史講座和研討會，拓寬了自己的知識視野。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加深入地理解歷史知識，并將其與實際情境相結(jié)合。

第四段：堅持筆記和復(fù)習(xí)（200字）。

記筆記和復(fù)習(xí)是歷史考研中不可或缺的一部分。在課堂上，我積極主動地做筆記，將老師講解的重要觀點和重點內(nèi)容記錄下來。在復(fù)習(xí)階段，我依靠這些筆記進行整理和回顧。同時，我也經(jīng)常復(fù)習(xí)歷年考研真題，以了解考試形式和命題風(fēng)格。通過堅持做筆記和復(fù)習(xí)，我能夠更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高應(yīng)對考試的能力。

第五段：保持積極的心態(tài)和堅持不懈（200字）。

準(zhǔn)備歷史考研是一項漫長而艱苦的過程，意志力和毅力是取得成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備期間，我遇到了許多困難和挫折，如知識點難以理解和復(fù)習(xí)進展緩慢等。然而，我始終保持積極的心態(tài)，并堅持努力。我不斷鼓勵自己，相信自己的能力和努力會得到回報。最終，我成功地通過了歷史考研，并實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我意識到在歷史考研中，堅持不懈和積極的心態(tài)是非常重要的品質(zhì)，它們不僅對于考試成功有幫助，也對于未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠的影響。

結(jié)論：

歷史考研的經(jīng)歷是我人生中寶貴的一部分。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，做好筆記和復(fù)習(xí)，并保持積極的心態(tài)和堅持不懈，我取得了考試上的成功。這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我更加深入地理解歷史并在未來的道路上取得更多的進展。

歷史考研心得體會和感想篇七

面對當(dāng)前嚴(yán)峻的社會形勢和繁重的就業(yè)壓力，越來越多的同學(xué)考慮到考研深造?？佳兄v座對于一個即將考研學(xué)生來說能學(xué)習(xí)到很多東西。下文是本站小編精心為大家整理的考研講座。

心得體會。

范文，希望對大家有幫助。

面對當(dāng)前嚴(yán)峻的社會形勢和繁重的就業(yè)壓力，同學(xué)們開始思考自己的未來前途。越來越多的同學(xué)考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢、解除疑惑、端正心態(tài)、樹立信心、規(guī)劃自己的未來，分團委學(xué)習(xí)部于20xx年3月13日晚上7點特邀我院陳木森老師、匡俊學(xué)長、朱書梁學(xué)長、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐為我院做這次考研講座。

老師、學(xué)長學(xué)姐們從考研的意義、什么時候考研復(fù)習(xí)最佳、考什么樣的學(xué)校和專業(yè)等方面并結(jié)合自己的考研經(jīng)驗進行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對你認(rèn)為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅持，堅持到最后就是勝利。不要盲目的復(fù)習(xí)，要有目標(biāo)、有策略的復(fù)習(xí)。我對匡俊學(xué)長的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好?？佳械膶W(xué)習(xí)中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!

陳老師、匡俊學(xué)長、朱書梁學(xué)長、陳倩學(xué)姐和夏安琪學(xué)姐對考研的細心講解和鼓勵，使同學(xué)們更加堅定了學(xué)好各門功課的信心，指引著大家走好大學(xué)之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會認(rèn)真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。

這次考研交流會舉辦得很成功，對我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提出不懂的疑問，主講人熱情地回答。將活動推向高潮?；顒幼詈螅枚嗤瑢W(xué)都詢問主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學(xué)生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊嚎佳械膶W(xué)生指出了方向。此次活動也有欠缺之處：1、事先沒有準(zhǔn)備好主講人的名字牌。2、講座開始時，聽眾比預(yù)期的人數(shù)少，講座開始后才陸續(xù)來了一些聽眾。真心希望同學(xué)們能夠積極參與，增強學(xué)習(xí)的熱情，為自己提供一個更廣闊的平臺，有更大的發(fā)展前途。3、話筒有回音，使得同學(xué)們聽不太清楚。

以后的活動中，我將會吸取這次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重細節(jié)問題，做好全方位的準(zhǔn)備。

周四晚聽了場海文考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據(jù)現(xiàn)在在校大學(xué)生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標(biāo)不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。

互動過程中，很多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當(dāng)老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。

接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學(xué)、英語、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的好處：1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。2.讀研能進一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當(dāng)中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。

但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:1.就業(yè)壓力大讀了研能找個好工作。2.想考回自己的家鄉(xiāng)。3.高中時候想考某個大學(xué)，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。種種原因，歸根結(jié)底還是反應(yīng)出一個問題，沒有一個明確清晰的目標(biāo)。

結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應(yīng)該把心態(tài)擺正。現(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，不要認(rèn)為自己有多牛，多了不起。我所在的學(xué)校并不是什么“985”“211”院校，所以更應(yīng)該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當(dāng)下。因為我知道：1.成功是因為態(tài)度。2.找方法，而不是找借口。3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。5.我們不改變壞習(xí)慣，它將控制我們一生。6.你越努力，你的運氣就越好。7.如果事情無法改變，就改變自己。8.有夢就會實現(xiàn)。

命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

歷史考研心得體會和感想篇八

農(nóng)歷20xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認(rèn)識。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續(xù)了近三個小時，最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導(dǎo)機構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

共

2

頁，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

歷史考研心得體會和感想篇九

心得體會。

作文。

競賽獲得一、二、三等獎。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎受專家好評。9個國家、省、市級“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題，成果獲全國一二等獎并在各地推廣。

實驗學(xué)校取得了令人矚目的成績，我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實驗學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見，教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對一個學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神，爭做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢強調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要：

一、要牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念。教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿，用一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。發(fā)揮。

黑板報。

手抄報。

國旗下的講話紅領(lǐng)巾廣播站校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進行有關(guān)國情新疆地方史新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強教育效果，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得知識競賽討論會演講比賽觀看警示教育片班隊主題隊會等活動，進一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。

二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償。因此，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

四、要有扎實的專業(yè)知識。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者轉(zhuǎn)化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

五、要敢于實踐和善于反思。教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。“以學(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語，因此，我們在教學(xué)過程中，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書管理員，首先，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé)，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己，更不應(yīng)沒有站上講臺就輕視這個工作崗位。其次，堅持學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)知識，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才對得起學(xué)校與家長對我信任。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

“師愛事小勝愛子，勤學(xué)能拼超一般，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園。”——送給吳紹萍老師。認(rèn)真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)——南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園吳邵萍老師。

事跡材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師。

雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍老師精神的真諦，但卻是我內(nèi)心的真切表達。

作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。細讀材料后，發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名“四好”老師。平常，我們經(jīng)常評定學(xué)生為“三好”或“五好”，老師何嘗也不來一個幾好的標(biāo)準(zhǔn)呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛好，勤學(xué)好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學(xué)，小學(xué)，還是幼兒園，只要能達到“四好”這個標(biāo)準(zhǔn)的老師，那肯定是一位好老師。

首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說，師愛好，是屬于師德的范疇。師德的范圍太大，不容易直接操作，而師愛可以說是細化的師德，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。不知是誰說過，愛學(xué)生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的尖子生，特長生，哪位老師不喜歡，哪位老師不是當(dāng)成心里的寶?這一點，對于所有的老師來說，都能做到。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學(xué)生，更在于她能愛問題學(xué)生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學(xué)生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學(xué)教師身上，初中教師，乃至高中、大學(xué)老師身上，都是我們所有教學(xué)一線老師必須要學(xué)習(xí)的一種可貴品質(zhì)。

其次是勤學(xué)好。大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進行更換。大家知道這種道理，是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi)，還能保持一股在校做學(xué)生時的學(xué)習(xí)勁頭，參加一些自學(xué)考試、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)，但時間一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學(xué)習(xí)，有的拿個?？凭退懔?，還有的拿個本科便不再要求上進，停止了學(xué)習(xí)，對于一些培訓(xùn)，也沒有了當(dāng)初的熱衷。當(dāng)我們看了吳邵萍老師的事跡后，不禁會覺得慚愧。談學(xué)識，作為幼兒教師，中師的學(xué)歷就夠了，而吳老師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強的學(xué)習(xí)勁頭，從中師一直學(xué)到研究生課程班，這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。她在提升學(xué)歷層次的同時還多看教育學(xué)、心理學(xué)等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學(xué)精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老，學(xué)到老的這種理論切實落實到行動中去，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。

第三是教研好?，F(xiàn)在的老師群體中，有兩類老師占有一定的比重。一類是教學(xué)業(yè)績突出，但教科研水平不高，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表，天天只是盯住學(xué)生，把學(xué)生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識，沒有動筆的意識，認(rèn)為教書，只需要把學(xué)生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高，但教學(xué)業(yè)績又平平。他們認(rèn)為，能寫幾篇論文，教學(xué)成績差點也無所謂。其實，這兩類老師，在他們各自的路上都不會走太遠，或者說走了一段距離就會遇到許多障礙。因為他們的理論與實踐脫離了軌道。如果教學(xué)業(yè)績好的老師，能夠再關(guān)注一下教研，多思考，多動筆;如果教研好的老師，在學(xué)生成績上再多下一些功夫，他們都將會有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了，教研指導(dǎo)教學(xué)，理論聯(lián)系實際，教讜有方向，自然就會有成績。

第四是幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當(dāng)中，總會有一少部分老師“有寶不放”，自己只打自己的小算盤，只考慮自己的收獲，不關(guān)心他人的成長，擔(dān)心別人超過自己，搶了自己的風(fēng)頭。事實證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。

在如今的教育領(lǐng)域，在某一方面突出的老師并不難找，難找的是像吳老師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵，也許遠遠不止上面所提到四個方面，但只有上面的四個方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的老師，缺少任何一樣，那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學(xué)習(xí)她，就是要學(xué)習(xí)她的這種精神，只有把這種精神實質(zhì)學(xué)透了，領(lǐng)悟了，才是我們所學(xué)吳老師先進事跡的真經(jīng)所在。