德育主任心得體會實用(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是一個整理和歸納的過程，可以讓我們更清晰地認(rèn)識問題和解決問題的方法。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。請大家閱讀以下心得體會范文，感受他人的思考和感悟。

德育主任心得體會實用篇一

為期五天的“20__年廣西第二屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿落幕了！還是有很多感言想一吐為快：

一、專家很專。

這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有很多的頭銜，我不知道哪個最能體現(xiàn)他們的分量，但是我知道他們都是我銘內(nèi)著名的德育專家，對我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)歷，有絕對的智慧，有平易的外表，有耐心的講解，有精彩的點評。我只能說我參加這次培訓(xùn)是找對了時機(jī)，讓我在我最需要汲取知識的時候有我最欽佩的人來給予我指引。

二、主辦方很有組織性。

五天的日程，被主辦方安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天家都很充實，因為都能學(xué)到不同的東西，但是也很緊張疲憊，因為有個人的展示和比賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比溫暖。

三、學(xué)員們很勤。

雖然每天都有考勤，但是對于絕多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，因為家都知道，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會的來之不易，家都知道，見到這樣著名的德育專家的機(jī)會更加不易，所以家都在堅持著，不斷地做筆記，積極地上臺展示自己，積極地與專家進(jìn)行交流，我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動，讓我覺得教師在很多時候確實是偉的，因為他們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了能把知識或者方法運用到自己所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步！

四、所有人都很感動。

在這五天的培訓(xùn)中，我們聽到的故事讓人感動，有山里面的老師，是自費爬出山區(qū)來參加培訓(xùn)的；我們看見的很多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓家感動，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來接受教誨；學(xué)員們力爭上游，積極主動上臺展示自己的態(tài)度讓人感動，雖然有人緊張，有人聲音顫抖，有人回答不出問題，但是家是努力的，是想學(xué)習(xí)和交流的，是想得到專家指點的；專家幺青老師的淚水讓家感動，培訓(xùn)能做到讓專家自己都被感動得流淚，這樣的專業(yè)化的培訓(xùn)不能不說已經(jīng)達(dá)到了極致！

我還是想老套地說一句：這是讓人難忘的一次培訓(xùn)，這是讓人感動的一次培訓(xùn)！謝謝主辦方！謝謝專家們！謝謝所有的參與者！家共同的力量和智慧讓這次培訓(xùn)放射出光芒，讓這種看似專業(yè)化的單調(diào)枯燥的培訓(xùn)充滿了合作、溫暖和感動！

德育主任心得體會實用篇二

作為小學(xué)德育主任，我對這個職位充滿了喜悅和挑戰(zhàn)。首先是喜悅，因為能夠影響學(xué)生們的成長，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。其次是挑戰(zhàn)，因為學(xué)生們年齡小，性格各異，情緒起伏大，如何通過德育工作引導(dǎo)和照顧他們變得尤為重要。

第二段：構(gòu)建和諧的班集體。

在德育工作中，我深刻明白建設(shè)和諧的班集體對于學(xué)生們的成長十分重要。我在孩子們心中播下“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助”的種子，定期開展班會活動，讓學(xué)生們互相分享自己的成果和困惑，增強(qiáng)他們的凝聚力。同時，我還鼓勵學(xué)生們培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，面對失敗時能夠勇敢再次嘗試。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。

作為德育主任，我深知學(xué)生的人生觀是他們行為的指導(dǎo)原則。因此，我通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生們形成正確的人生觀和價值觀，例如組織有關(guān)人生道德的課程、活動和講座，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生目標(biāo)，明確自己所要追求的美好價值。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生們的公民意識，鼓勵他們積極參與公益活動，關(guān)心社會問題，并學(xué)會為社會做貢獻(xiàn)。

第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康。

心理健康對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為德育主任，我與心理老師合作，定期組織心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情緒波動和心理壓力，幫助他們處理情緒問題。同時，我也注重與家長的溝通，分享一些幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情的方法和建議，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康成長。

第五段：德育工作的收獲和成長。

通過這些年的德育工作，我不僅取得了學(xué)生們的信任和喜愛，也成為他們成長路上的引路人?？吹綄W(xué)生們逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，觀察到他們身上綻放出的美好品質(zhì)，我深感收獲和成長。同時，我也從學(xué)生們身上汲取正能量和榜樣，不斷反思和進(jìn)步，提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)德育主任，每天面對的是一片純潔的笑臉和聰明的眼睛，我深深地感受到了責(zé)任和使命。通過與學(xué)生們的相處和教育，我深刻認(rèn)識到德育工作的重要性和意義。我愿意繼續(xù)努力，用心去鋪筑每一個孩子們的成長道路，讓他們在道德品質(zhì)上更加優(yōu)秀，為社會做出貢獻(xiàn)。

德育主任心得體會實用篇三

5月22日至23日有幸參加了在xx三中舉辦的全國中小學(xué)班主任工作研討會，兩天的聆聽、學(xué)習(xí)、反思讓我對班主任工作有了更深的認(rèn)識和感悟。

首先說一下山東即墨28中的李志剛校長給我的第一印象。他是一個風(fēng)趣幽默的教育者，但聽了他的理念和故事之后，發(fā)現(xiàn)他的談笑中蘊含著細(xì)膩的情感，在整個上午的分享中，多次被感動流淚。他們學(xué)校有一個特色活動很具有教育意義，那就是在每年圣誕節(jié)的時候，不去過洋節(jié)，而是為"感動28人物"頒獎，包括教師和學(xué)生兩部分，其中有一位老師有個腦癱的兒子，她每天帶著兒子風(fēng)里來雨里去，上課、備課、批改作業(yè)，不但沒有耽誤工作，反而把成績教的很好，這是一位優(yōu)秀的語文老師，但她在患病兒子面前更是一位母親。

她對學(xué)生和家庭的努力付出得到了全校師生的肯定，成為了感動全校的教師典范。學(xué)生部分頒給的是一個從小失去父母的女孩，在年邁的爺爺照顧下長大，現(xiàn)在作為一名初中生，她已挑起了家庭的重?fù)?dān)，照顧爺爺，努力學(xué)習(xí)，勇敢面對生活的各項挑戰(zhàn)。即墨28中就是通過開展這些深入人心的德育活動來影響這里的每一個老師和同學(xué)，這種榜樣的作用似乎比多少的言語和口號更具有感召力，讓他們的校園處處洋溢著積極向上，青春奮進(jìn)的氣息。

李校長還就他們學(xué)校在教學(xué)方面的創(chuàng)新進(jìn)行介紹，主要歸納為四字，即"和諧互助"。就是一個學(xué)優(yōu)生與一個學(xué)困生結(jié)對子，成為和諧互助的"一師一友"，一強(qiáng)帶一弱，師傅通過無私的付出變得更優(yōu)秀，學(xué)友在師傅幫助下，更加努力，取得進(jìn)步。而且在每年的畢業(yè)典禮上會選出優(yōu)秀的師友代表進(jìn)行表彰獎勵，對全體同學(xué)都有著鼓勵促進(jìn)作用。給我的感受，28中是一所將德育教育與情感教育合為一體的人文校園，學(xué)生在這樣的氛圍影響下，學(xué)會感恩，感恩同學(xué)，感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會，從而能更好的學(xué)習(xí)。

另一位分享的是來自北京大興區(qū)的汪教授，他的話題主要圍繞新時代班主任教師的思考與思維展開的。他提到了"三思"，即思遍（普遍的遍），全面性思考；思辨（辨析的辨），批判性思考；思變（變化的變），突破性思考。他建議我們教師應(yīng)該改變單純說教的教育模式，改變思維方式，我們不是單純的知識授予者，我們應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生應(yīng)用知識的能力，做揚長式教育。他還提到要給學(xué)生自悟的時間，而不是急著幫助他解決問題，要跟上學(xué)生的步伐，善于從他們的角度思考問題，教育學(xué)生的前提是要先懂得他們的語言。

另外汪教授還提到我們都熟悉的一個理念"授人以魚不如授人以漁"，但是他把它改為"授人以漁不如授人以欲"，這個欲指的是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力、興趣和動機(jī)。只有內(nèi)在的動力，才能讓學(xué)生有持久的學(xué)習(xí)目標(biāo)，生活目標(biāo)和人生目標(biāo)。這點對我啟發(fā)很大，給我指引了努力的方向。汪教授還有幾點讓我印象深刻，他說：有時瑣碎的教育會把我們變得麻木，但是我們一定要拒絕麻木。作為教師我們要保持生命的熱度，我們的臉色決定著課堂的溫度，教育需要浪漫的理想主義情懷，同時更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神。

兩天的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，感觸頗深，苦于言語貧乏，不能將所感完全表達(dá)。但真心覺得，盡管已承擔(dān)班主任工作七年，自己還有很多的欠缺和不足，仍然需要學(xué)習(xí)提升。因為就算世上沒有理想的教育，我們也不放棄教育的理想。努力做一個心懷陽光，內(nèi)心溫暖，善思、善行的好老師！

德育主任心得體會實用篇四

第一段：引言（100字）。

作為一所學(xué)校的德育主任，我參加了最近的春訓(xùn)會。會上，我們與來自全市各學(xué)校的德育主任們進(jìn)行了交流和互動，共同探討德育工作的新思路和方法。通過這次春訓(xùn)會，我深刻體會到了德育工作的重要性，并對如何提高學(xué)校的德育水平有了更深入的認(rèn)識。

第二段：認(rèn)識到德育工作的重要性（200字）。

會上，通過專家的講座和分享交流，我意識到德育工作對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。德育不僅僅是道德教育的一部分，更是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的核心任務(wù)。在社會發(fā)展進(jìn)入新時代的背景下，德育工作的價值和意義更加凸顯。只有通過良好的德育工作，學(xué)生們才能擁有正確的人生觀、價值觀，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第三段：學(xué)到了提高德育水平的方法（300字）。

在春訓(xùn)會上，我結(jié)合學(xué)校的實際情況，從專家的講座和其他學(xué)校的交流中學(xué)到了許多提高德育水平的方法。首先，明確目標(biāo)，制定科學(xué)合理的德育方案。德育工作需要有清晰的目標(biāo)，需要有規(guī)劃。其次，注重激勵與引導(dǎo)。德育工作不能一刀切，需要因材施教，注重激勵和引導(dǎo)學(xué)生。再次，注重家校合作。家庭是培養(yǎng)學(xué)生品德的第一環(huán)，通過與家長的溝通合作，可以形成良好的德育合力。最后，合理評估和反饋。德育工作需要定期進(jìn)行評估和反饋，及時調(diào)整工作方向和方法。

第四段：認(rèn)識到自身的不足（300字）。

通過和其他學(xué)校的德育主任們交流，我也深刻認(rèn)識到了自身工作中的不足之處。首先，缺乏創(chuàng)新意識和思維方式。隨著社會的變化和學(xué)生的成長，我們需要不斷創(chuàng)新德育方法，才能更好地適應(yīng)時代的需求。其次，與其他學(xué)校相比，我們的資源和條件相對較差。我們需要更加積極求變，通過創(chuàng)新方式，充分利用有限的資源，提高德育水平。最后，需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和理解。學(xué)生是德育工作的主體，我們需要更好地傾聽他們的聲音和需求，真正站在學(xué)生角度思考問題，與他們建立良好的關(guān)系。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參加春訓(xùn)會，我深刻認(rèn)識到了德育工作的重要性，學(xué)到了提高德育水平的方法，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在今后的工作中，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高德育工作的質(zhì)量和水平。同時，我也希望能夠與其他學(xué)校的德育主任們繼續(xù)保持交流和合作，共同推動德育工作的發(fā)展。我相信，通過我們的努力，我們能夠為學(xué)生提供更好的德育教育，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

德育主任心得體會實用篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級乙班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

德育主任心得體會實用篇六

德育主任是學(xué)校中非常重要的職位，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生的德育教育工作。在擔(dān)任德育主任期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的掛職心得和體會。

第二段：了解學(xué)生。

作為德育主任，我意識到第一步是要真正了解學(xué)生。了解他們的興趣愛好、家庭背景以及潛在的問題是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)通過與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，我能夠獲得更多關(guān)于他們的信息。了解學(xué)生后，我能夠更好地制定適合他們的德育教育計劃，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

建立良好的師生關(guān)系對于一個德育主任來說是至關(guān)重要的。我積極與學(xué)生建立聯(lián)系，并努力成為他們信任的人。我參加學(xué)生的班會和社團(tuán)活動，與他們進(jìn)行日常的交談，并關(guān)注他們的成長。與此同時，我也積極與教師合作，共同制定并實施德育教育方案。通過與學(xué)生和教師的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的德育工作取得了顯著的進(jìn)展。

第四段：解決學(xué)生問題。

作為德育主任，我發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生的問題是我工作的重要部分。不管是學(xué)習(xí)困難、家庭問題還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我都盡力提供幫助。有一次，我遇到一個學(xué)生因為家庭問題而情緒低落，學(xué)習(xí)成績下降。我主動找到他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并鼓勵他積極面對生活中的種種困難。經(jīng)過一段時間的關(guān)注和幫助，學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。這個經(jīng)歷讓我明白，作為德育主任，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重他們的情感發(fā)展和生活問題。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這段時間的掛職體驗，我對德育工作有了更深入的理解。我明白了作為德育主任需要具備的主動與學(xué)生交流的能力、建立良好的師生關(guān)系的重要性，以及解決學(xué)生問題的耐心和智慧。掛職期間，我有機(jī)會學(xué)習(xí)和成長，也面臨了很多挑戰(zhàn)。但這一切都是值得的，因為我能夠看到學(xué)生們的成長和進(jìn)步。在未來，我將繼續(xù)努力，更好地發(fā)揮德育主任的作用，為學(xué)生的德育教育做出更大的貢獻(xiàn)。

德育主任心得體會實用篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實實在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。

隨著年齡的不斷增長，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展、變化。高年級學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈，同時影響著他們心理的健康發(fā)展。因此作為五年級的班主任，我在慶幸高段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時，也在承受他們時不時出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱。

九年級的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視，而他們卻又覺得老師和家長們卻又不夠理解，不夠重視他們，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴(yán)。

我班有一位男生，很聰明，學(xué)習(xí)成績也很好，在我接這個班之前一直是這個班級的班長，后來經(jīng)過新學(xué)期的重新投票，他沒被當(dāng)選班長，而成了一個副班長。我當(dāng)了這個班級的班主任之后，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個前任班長該有的風(fēng)范，他愛惡作劇，愛欺負(fù)女孩子，有時還愛和任課老師頂嘴。終于有一天，他和一位任課老師吵起來了，原因是他認(rèn)為老師冤枉他沒寫作業(yè)，最后事情在我和家長的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下，他去向那位老師道歉了。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連。此時，我奇怪了，納悶了，以前的一個一班之長，難道會是這樣的嗎?我想得找個機(jī)會和他談?wù)劇?/p>

終于有一天，其他同學(xué)都上信息技術(shù)課了，教室里就只剩他一人，我想這正是一個談話的好機(jī)會(因為據(jù)我了解，他是非常好面子的一個孩子，他認(rèn)為被老師叫辦公室是非常丟臉的)。于是，我不動聲色的從他身邊坐下，問:“怎么沒去上信息技術(shù)課?”他警覺的說:“我有點不舒服，所以向老師請假了?！薄芭??！蔽冶硎局懒?。接著我稍微停頓了一下，然后用非常真誠的語氣說道:“小k，其實老師很早就想和你好好談?wù)劻?，我相信這段時間你心里肯定非常不好受，你不是一個會故意和老師作對的孩子，否則，以前的老師絕對不會選你當(dāng)班長，你說，是嗎?”也許是我的一席話打動了他，又或許他真的需要找個人來傾訴傾訴，于是他向我說明了最近為什么愛和老師作對，為什么愛欺負(fù)同學(xué)的原因，原來這一切都是為了填空心中的那份失落，因為一直以來他都是班長，而突然同學(xué)們卻不再選他了，他覺得不能接受，所以他要引起大家的注意。于是，我告訴他要想引起大家的注意很容易，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果是反面的話，大家只能會離你越來越遠(yuǎn)，因此，要想重新樹立你在同學(xué)們心中的地位，那就要用自己的行動證明你自己的能力。經(jīng)過這次的談話，小k果然改變了很多。而作為班主任的我，經(jīng)過了這件事后，也使我明白了許多。

的確，作為一名班主任，如果你對學(xué)生不了解，那你該如何開展學(xué)生的德育工作，學(xué)生又能如何信任你呢?對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長。

德育主任心得體會實用篇八

作為一名德育主任，我一直在思考如何更好地履行自己的職責(zé)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在這份工作中，我也積累了一些心得和體會。

德育主任是學(xué)校德育工作的負(fù)責(zé)人，需要規(guī)劃和組織學(xué)校的德育工作。具體職責(zé)包括制定德育計劃、組織德育活動、管理德育資料、與家長、社會等各方面配合開展德育工作等等。德育主任還要與其他學(xué)科教師和校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作，共同推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

第二段：德育主任的特點和要求。

德育主任需要具備一定的教育背景，深刻理解道德教育的重要性，并且對學(xué)生具有關(guān)心、指導(dǎo)和影響的能力。德育主任需要具有良好的人際交往能力，能夠與學(xué)生、家長和社會各方面進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。同時，德育主任還需要具有開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊合作的意識。

作為德育主任，我認(rèn)為最重要的是要積極思考和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的視野和能力。我會深入理解教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長，制定科學(xué)、可操作的德育計劃和措施。同時，我也會對自己和團(tuán)隊進(jìn)行評估和反思，不斷提高德育工作的成效。

第四段：如何有效開展德育工作。

我認(rèn)為，要進(jìn)行有效的德育工作，需要秉持以下原則：一是堅持“團(tuán)結(jié)民主、開放包容”的校園精神；二是注重學(xué)生自主、獨立的發(fā)展，樹立正確的人生觀；三是加強(qiáng)與家長和社會的溝通聯(lián)系，形成合力，共同推進(jìn)德育工作。

第五段：展望未來。

未來，德育工作將面臨新的challenges。我們要面對社會矛盾的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對、探索解決問題的能力。同時，我們還要關(guān)注技術(shù)進(jìn)步對德育工作的影響，提高自身素養(yǎng)和技能水平，不斷尋找適合時代要求的德育方式和途徑。

總之，作為一名德育主任，我們需要堅持為了學(xué)生的成長而存在，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷完善自己的理念和方法，共同營造優(yōu)良的校園德育氛圍。