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心得體會
最新描寫秘書課程心得體會范文(實用16篇)
  • 時間:2023-11-21 05:48:09
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最新描寫秘書課程心得體會范文(實用16篇)
2023-11-21 05:48:09    小編:ZTFB

寫心得體會可以讓我們更好地理解知識,加深對某一事物的認識。- 如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考學習。

描寫秘書課程心得體會篇一

讀了大學的人,學了很多課程,精品課程心得體會如何寫,以下的精品課程心得體會范文,僅供閱讀瀏覽。

“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學,是提升教師專業(yè)水平的好幫手。

它集教學、教研等為一體,在研究教學過程中,集中科組里每一位老師的智慧,把教學做到更好,并記錄下來,最終大家一起來共享研究成果。

在參與“精品課程”建設過程中,我也收獲了許多:

一、 注重整體篇章教學,讓學生感知語言整體性。

無論是課文教學,詞句教學還是語音教學,我們都會注重語言的整體性,讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內(nèi)容。

例如:unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時內(nèi)容都是一些對話問答的形式,但是授課的教師設置tony,jenny等人從toy shop出來,去參加一個party,到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。

這樣一個簡單的語篇教學,有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。

二、 教學目標更細化、具體化,教學方法更到位。

根據(jù)《新課標》,基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。

每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標,我們需要用到哪些學策略,培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識;再將每個教學目標具體分到每個課時,在每個課時里,學生要達到怎么樣的語言技能。

如在教學unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中,八個四會單詞要解決,而且難度也大些,那么在第一課時我們可以先作個輔墊,將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來,先讓學生去感知他們之間的關系。

在第二課時的教學中,學生也不會覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。

三、 關注學生,培養(yǎng)融洽師生關系。

師生關系是以基本的人性觀為前提的。

學生是教學的主體,老師是學生學習的引導者。

我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體,站在學生的角度去思考問題,允許他們的差異性的存在。

但是在課堂教學中,他們應該是備受關注,多給他們創(chuàng)造機會,讓他們回答一些較容易的問題,及時給予鼓勵,樹立他們學習英語的自信心,消除他們心頭的恐懼感和失落感。

在教學過程中,耐心是至關重要的。

它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。

教師的工作是解決學生不同程度上的問題,其中除了教學上的,還有心靈上的。

培養(yǎng)良好的師生關系,對教學工作也有很大幫助。

如我所教班級中的一名學生梁活華,平時說話都不大聲,更別說回答問題,他在老師和同學的心目中就是那種不說話,學習也不會的學生。

但是,我要求他上課認真聽講,做好筆記,回答問題時要求他多說幾遍,一次要比一次更大聲些。

雖然成績上不見有提高,但是他的性格更開朗一些,終于見到他那難得的一笑。

四、 新舊知識同現(xiàn),發(fā)展鞏固教學效果。

英語的課堂教學有限,每周三個課時,完成教學內(nèi)容吃力,更別說提高英語的學習成績。

只有在教學中,不斷地以舊帶新,加大信息量的輸入,復習舊知識,強化學生對知識的記憶,以達到良好英語教學效果。

英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會,讓每個學生多講多練,培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣,強調(diào)用英語做事情的能力,提高學生的口語和交流表達能力。

學無止境,處在一線的教師要面對各式各樣的學生,我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步,找出更適合學生的教學方法。

帶者新課程改革濃濃的春意,沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。

新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。

一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。

新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念,教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。

二、開展課改實驗、走進新課改

一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前,數(shù)學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。

教師的關注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。

具體做法是:

1、確立一個思想,即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。

學生的發(fā)展,我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想,鼓勵學生動腦、動手往做。

3、進行三個轉(zhuǎn)變

(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

(2)學生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學手段的轉(zhuǎn)變;

4、采取四種方法

(1)激發(fā)學習愛好,培養(yǎng)學生學習的主動性。

(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體,讓不同層次的學生都有所得。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。

課堂教學的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機地融進課堂,重視研究性學習。

2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。

更注重師生的交流、互動。

教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng),學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。

3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體,注重學生自主探究性學習的同時,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。

在新課程中,我們深深地體會到,新課程已不僅僅是新課標、新理念,它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、???、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而快樂著,愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),成為不由自主的從心靈深處,淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展,新課程實驗的深入實施,帶來了全新的理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。

必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。

為了合作與交流、協(xié)作與共享,網(wǎng)絡教研應運而生。

描寫秘書課程心得體會篇二

通過項目管理課程的學習,我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程:啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程,包含了九大領域的知識:范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習,我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?,F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下:

從定義來看,項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義,項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說,具備前面三個主要特性的活動,都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見,如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目,還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中,以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn),這里除了要求結果的成功,更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效,項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標:從成功到成熟,從成熟到卓越。

完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術,以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等,不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外,還有很多項目管理軟件,如:microsoftproject、p3等,作為項目管理的工具,也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。

通過項目管理培訓在線課程的學習,我從最初對項目管理的知之甚少,到初步了解項目管理的基礎知識,感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行,相信本次課程知識學習,對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理,還需不斷實踐,學習技巧、總結經(jīng)驗,在日常生活中,我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會,真正運用到學習和工作中去,達到學以致用。

通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計,我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題,所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面,別光看這簡單的質(zhì)量兩個字,卻包含了很多的方方面面,從管理到監(jiān)督,從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要,質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。

且建立以公司總工程師為中心,項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次,我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋,混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。

除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外,通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解,包括有方案的施工措施,成品保護,方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的,更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。

除了對于知識的進一步認識,此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書,一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。

總而言之,紙上談兵是不行的,這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解,同時也激發(fā)了我學習的興趣。

之前,我覺得項目管理的概念非?;逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程,我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問,唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。

經(jīng)過學習,我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知:項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務,在一定的約束條件下,以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的,以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算,并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi),利用有限資源,在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術指標等要求的任務。

而項目的主要屬性又包括:獨特性;一次性,由于項目的獨特性,項目作為一項任務,一旦完成就不會重復;多目標性,項目的目標包括成果性目標和約束性目標,成果目標指項目的一系列技術指標,約束性目標指項的進度、成本等;生命期,任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結束的過程,因而是有起點和終點的。

接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理,就是項目的管理者,在有限的資源約束下,運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法,這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動,以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是,可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解,唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例,進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。

專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣,匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗,加上以丁總親自帶領的科學的組織管理,便項目的實施向著有序的方向發(fā)展,最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。

我想到一個比喻:項目管理就如烹調(diào),科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話,真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品,需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習,強化自身技能,去實踐、去實戰(zhàn)!

描寫秘書課程心得體會篇三

1、通過新課程學習,使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者,而是課程的建設者、調(diào)適者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。

2、由學生的管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者,教師要記住自己的職責是教育所有的學生,因而要堅信每個學生都有學習的潛能。

3、教師在課堂的位置,將不在是知識傳授著的固定位置——講臺,而在教室里流動起來,將參與道學生活動之中,與學生分享知識并獲得情感體驗。

與以往歷次課程改革相比,此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整,而且反映出教育思想的革命性變化:即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,使學校教學工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來,此次“課改”具有以下顯著特點:

(1)轉(zhuǎn)變教育功能,將素質(zhì)教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內(nèi)容標準和實施建議等方面全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能,從而促進學校教育重心的轉(zhuǎn)移。

(2)突破學科中心,加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能,改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀,密切教科書與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。

(3)強調(diào)課程目標,增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃,以及對實施過程的建議,對達到目標的內(nèi)容與方法,特別是知識的前后順序,不做硬性規(guī)定。

(4)強調(diào)學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標,以及對教材、教學、評價等方面的指導,引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段,使評價的重心更多地指向?qū)W生的學習過程,從而促進學生和諧發(fā)展。

新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求,我們的思想要變,我們的教學方式要變,更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

描寫秘書課程心得體會篇四

第一段:引言(120字)。

作為一名即將畢業(yè)的大學生,我有幸參加了學校開設的秘書課程。這門課程為我提供了實踐機會,增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和技能。通過多次實操演練和專業(yè)知識的學習,我對秘書工作有了更全面的認識和理解。以下是我在秘書課程中的心得體會。

第二段:提高溝通能力(240字)。

秘書課程的重點之一是培養(yǎng)我們的溝通能力。在課堂上,我們學習了如何進行有效的口頭和書面表達,包括撰寫商務信函和處理日常辦公事務。同時,我們也進行了模擬面試和團隊活動,鍛煉了我們的公眾演講和合作溝通能力。通過這些實踐,我發(fā)現(xiàn)溝通能力是一個秘書必備的重要技能,它能夠幫助我們更好地與上級、同事和客戶進行有效的溝通和協(xié)作。

第三段:提升組織能力(240字)。

作為一名秘書,良好的組織能力是必不可少的。通過課程的學習和實踐,我學會了如何高效地安排會議、行程和文件管理。在模擬的實操中,我們需要根據(jù)不同情況靈活調(diào)整時間表,確保各個任務的順利進行。這讓我意識到,組織能力是一項需要日常練習和不斷調(diào)整的技能,只有不斷地提升自己的組織能力,才能更好地完成工作任務。

第四段:培養(yǎng)人際關系(240字)。

在秘書課程中,我學會了與不同類型的人建立良好的人際關系。我們了解了如何處理各種類型的人際關系,并通過實踐活動實踐我們的技能。我發(fā)現(xiàn),善于與人溝通和協(xié)調(diào),能夠更好地與上級和同事合作,提高工作效率。同時,我也學到了如何正確處理和回應客戶的需求和意見,建立客戶之間的良好關系。這些能力在實際工作中至關重要,能夠幫助我更好地適應職場環(huán)境。

第五段:總結(360字)。

通過秘書課程的學習,我的職業(yè)素養(yǎng)和技能得到了全面的提升。我學到了許多知識,掌握了實踐經(jīng)驗,提高了自己的就業(yè)競爭力。秘書課程為我提供了一個機會,讓我在模擬情境下練習和改進工作中需要的技能,讓我對秘書工作有了更深入的了解和認識。這門課程不僅在理論上提升了我對秘書工作的認識,還在實踐中培養(yǎng)了我解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。我相信,在未來的工作中,這些所學到的技能和知識將成為我快速適應和成長的有力支持。

總之,秘書課程為我打開了職業(yè)發(fā)展的大門,提供了一種鍛煉和提升自己的機會。通過學習,我不僅獲得了必要的理論知識,還掌握了實踐技能。這門課程在提高我職業(yè)素養(yǎng)的同時,也為我將來進入職場打下了堅實的基礎。我將把所學到的技能和知識應用到實際工作中,并不斷完善自己,追求更高的職業(yè)發(fā)展。

描寫秘書課程心得體會篇五

在現(xiàn)代社會中,秘書是一種非常重要的職業(yè)。他們是一個公司或組織的核心,能夠在處理文件、安排會議、管理時間表、和處理日常事務方面起到至關重要的作用。作為一名秘書,我個人也深深體會到了其角色和意義。在職業(yè)生涯中,我逐漸汲取了秘書職務的技能以及重要性。在本文中,我將分享我在職業(yè)中的所學和思考,從而更好地理解這個職業(yè)。

第二段:角色和職責。

作為一名秘書,我必須有高度的組織能力和協(xié)調(diào)能力。我必須在協(xié)調(diào)好領導和下屬之間的工作安排,保證時間的合理分配和工作的順利進行。我必須做好日程安排,管理預約和日常會議,并確保為公司的財務和行政管理提供支持。此外,我還必須處理文件和郵件的管理,以便我們的領導層能夠及時獲得所需信息。總之,我的最主要職責是確保公司內(nèi)部的日常事務正常運作。

第三段:發(fā)展技能和知識。

為了更好地履行我的職責,我必須持續(xù)發(fā)展一些職業(yè)技能和知識。我必須具備流利的溝通技能,通過良好的口頭和書面溝通來與領導和其他工作伙伴進行良好的合作。我必須善于解決問題,了解策略性思考和專業(yè)實踐的技能。此外,我也需要繼續(xù)了解最新的商業(yè)和行政管理技術和知識,以便更好的依靠技術的力量來履行職責。

第四段:對職業(yè)秘書的期望。

作為一名秘書,我覺得最重要的是要積極主動地工作。在這個領域中,往往會有許多任務和文件等需要處理,需要我們能夠有擊中要害的眼光和及時的反應能力。我們必須具有高度的責任感和決策能力,以便在出現(xiàn)時間緊迫和高壓的情況下能夠準確的做出決策??傊?,作為一名秘書,我們必須對我們的工作有熱情,并準備隨時回答領導的要求。

第五段:結論。

在今天的商業(yè)世界中,秘書繼續(xù)扮演著核心的角色。在我的職業(yè)生涯中,我意識到,每個人都可以從協(xié)作和溝通中受益。一個好的秘書可以幫助領導和工作伙伴管理他們的時間和工作流程,并確保他們能夠?qū)W⒂谒麄冏钚枰瓿傻娜蝿?。秘書的職業(yè)發(fā)展需要不斷的學習和改進,以便在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。希望我的經(jīng)驗和視角,能為那些想進入這個行業(yè)和那些已經(jīng)在其中的人們提供一些幫助。

描寫秘書課程心得體會篇六

作為一名秘書,我在這個職位上已經(jīng)工作了數(shù)年。秘書是一個非常重要的職位,需要具備高度的組織能力和溝通技巧。在這個過程中,我積累了一些心得和體會,今天我將與大家分享。

第一段:了解企業(yè)和領導目標。

作為一名秘書,首先要了解企業(yè)的目標和當下的市場環(huán)境。這對于幫助領導制定合適的決策至關重要。我通過參與業(yè)務會議、閱讀市場分析報告等途徑深入了解企業(yè)的發(fā)展方向。在了解企業(yè)目標的基礎上,我會和領導討論并制定明確的工作目標,確保我的工作與企業(yè)戰(zhàn)略一致。

第二段:嚴謹和細心。

作為一名秘書,我的工作需要極高的嚴謹和細心。我會把每個工作環(huán)節(jié)都看得非常重要,以確保工作的高效和準確性。我會仔細處理文件、郵件和會議紀要,確保信息的準確和完整,避免任何錯誤。嚴格的時間管理也是我工作的重要一環(huán),我會提前安排好日程,確保所有事務都能按時完成。

第三段:善于溝通和協(xié)調(diào)。

作為秘書,溝通和協(xié)調(diào)能力至關重要。我需要和各個部門保持良好的溝通,了解他們的需求并為他們提供支持。在處理緊急事務和處理糾紛時,我的協(xié)調(diào)能力成為了關鍵。我會努力保持冷靜,站在企業(yè)整體利益的角度出發(fā),與各方溝通并尋找解決方案。我的溝通和協(xié)調(diào)能力幫助我有效地與領導和團隊進行良好的合作,提高了工作效率。

第四段:保持機密性。

作為秘書,我常常接觸到公司的敏感信息,這要求我保持高度的機密性。我始終明白保護公司機密信息的重要性,嚴格遵守公司的機密政策。我保護公司的商業(yè)機密不泄露給任何不相關的人員,保護公司的聲譽和利益不受損害。我將機密信息存儲在安全的文件夾和云端,避免任何安全風險。

第五段:不斷學習。

作為一名秘書,持續(xù)學習和自我提升對于保持競爭力至關重要。我會不斷關注行業(yè)動態(tài)和新技術的發(fā)展,并努力學習和掌握新知識。通過參加行業(yè)會議、學習課程和閱讀專業(yè)書籍,我不斷提高自己的專業(yè)能力。同時,我也會主動尋求反饋,了解我的不足并努力改進。這樣,我能夠為企業(yè)和領導提供更好的支持和幫助。

結束語:

在過去的職業(yè)生涯中,我成為了一名優(yōu)秀的秘書,并且取得了令人滿意的成果。秘書這個職位固然充滿挑戰(zhàn),但也賦予了我無限的成就感。通過了解企業(yè)目標、保持嚴謹與細心、善于溝通和協(xié)調(diào)、保持機密性和不斷學習,我相信在未來的職業(yè)生涯中我將繼續(xù)取得更大的進步。在秘書崗位上,我將一如既往地為企業(yè)貢獻自己的力量。

描寫秘書課程心得體會篇七

一、學習新課標,轉(zhuǎn)變教育觀念。

教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器,認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動,使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

二、貫徹新課標,轉(zhuǎn)變教學方式。

新課標認為:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,教師應激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我通過學習新課標,貫徹新課標,轉(zhuǎn)變舊的教學方式,下面談談我的具體做法:

(一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學,從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如,在教學“小數(shù)乘法”時,我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則,而是先讓全班學生在課前準備:在你的生活中找出有關小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務,同學們高興極了,都到商場、市場去調(diào)查,找出很多有關小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課,我就以學生所找的實際生活問題作為例題,然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則,由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗,感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生,因此,在探索計算過程中,很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則,計算起來得心應手。

(二)加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中,學生會遇到很多數(shù)學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念,又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力,合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如,在教學“三角形面積計算公式”時,我先發(fā)放六個三角形,一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形,讓學生利用這些圖形,以四人小組為單位,大家合作進行操作、研究和探討,看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流,不少學生躍躍欲試,于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習,學生既掌握了三角形面積計算公式,又鞏固了積推導過程。

(三)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如,在學習完后多邊形的面積后,我就上了節(jié)數(shù)學活動課:綠化校園。課前以四人小組為單位,先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識,進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人草坪面積綠化總面積花壇面積學校人數(shù)樹陰面積人均綠化面積調(diào)查方式測量估測查資料詢問別人通過這節(jié)活動課,學生不但鞏固多邊形面積的計算,更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。

三、運用新課標,轉(zhuǎn)變評價方式。

新課標提出:對學生數(shù)學學習的評價,既要關注學生知識與技能的理解和掌握,更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數(shù)學學習的結果,更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化,充分關注學生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,保護學生的字自尊心和自信心。本學期,我改變了以往完全由師評價的方式,增加了學生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀,并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來,我所教兩個班的學生,不但加強了學習數(shù)學的求知欲,更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價,促進了每個學生的正常發(fā)展。

描寫秘書課程心得體會篇八

經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設計,本人在劉貞老師的指導下,順利完成該課程設計。通過該課程設計,收獲頗多。

通過該課程設計,掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務,熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解,課本上的知識師機械的,表面的。通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,對實驗原理有更深的理解。

通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的,對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

通過該課程設計,全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣,激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化,能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來,加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的,概念上的,現(xiàn)在通過自己動手做實驗,從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行,對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較復雜,在調(diào)試時應該仔細,在程序調(diào)試時,注意指針,將不必要的命令去除。

在這次課程設計中,我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn),培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

描寫秘書課程心得體會篇九

8月22日,我參加了由深圳市教育科學研究院特別組織的關于《義務教育語文課程標準》(2022年版)(以下簡稱“新課標”2022版)解讀的線上培訓講座。該講座由xx老師、xx老師主講,兩位老師妙語連珠、深入淺出,使我受益匪淺!

在上午,何老師從“新課標”2022版的大綱出發(fā),著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容,并以思維導圖的`形式明確突出了“新課標”的“新”——學習任務群、學業(yè)質(zhì)量標準、過程性評價等,并闡釋了“教學評致性”該如何具體落實。此外,何老師手把手地指導老師們解讀課標的具體方法。下午,何老師以第二學段課程“表達與交流”為例進行解讀,幫助老師們抓住關鍵詞把握重點,更舉實際例子來講解如何進行習作教學,理論明確,方法清晰,增強了可操作性。

白老師分別從“學習任務群”和“詩教”入手做示范講解。他強調(diào),“語文學習任務群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設計”,務必注意“任務、主題和實踐活動”之間的關系,也要注意學習任務群的情境性、實踐性和綜合性。此外,白老師鮮明地表達了自己對詩教的看法,我們應當積極發(fā)掘詩歌的生命力,讓詩歌走進當下,走近孩子們的生活。

在課程改革和落實“雙減”政策的背景下,兩位老師的講座像燈塔的光,為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享!

描寫秘書課程心得體會篇十

作為一名剛走出校園時間不長的年輕教師,我很榮幸的參加了今天的關于精品課程建設的講座。雖然只有短短的一天時間,但聆聽了專家教授的精彩講授,對我的啟發(fā)很大,使我開闊了眼界。對精品課程的建設,申報有了進一步深刻、全面地理解和認識;通過培訓使我解決了曾經(jīng)困惑了許久的精品課程建設方面的問題,同時使我了解了目前省內(nèi)的大多數(shù)精品課程建設的經(jīng)驗,學到了許多我目前還沒有接觸到的知識,也聽到了更多寶貴精品課程申報及建設的經(jīng)驗。早上的講座側重于根據(jù)實際案例來講解整個精品課程的申報以及建設的過程,而下午的講座側重于精品課程建設的過程中的努力、經(jīng)驗以及做完之后的長遠意義。專家的側重點不同,但我卻明白了一個內(nèi)容,那就是目前我們的理論知識和實踐能力都很匱乏,需要以后長期努力充實自己,提高自己,以此為目標,并一起提高學生的學習和應用能力。

通過今天一整天的學習,我深深地體會到,精品課程的建設不只是一個教師一個人的事,它是一個團隊努力合作的結果,而且每一個團隊成員都要付出自己的最大的努力才能有好的收獲,不僅僅是精品課程的收獲,可能是教師這個崗位的收獲,如可以收獲更多的教學方法和手段,有更豐富的實踐經(jīng)驗,更能有力的掌握課堂!因此,每位教師都應該不斷學習,不斷提高,努力提升自己的教學方面的知識和經(jīng)驗,才能有更好地教學成果。我會更加努力地提高自己,讓自己變成一個合格的xx教師!

描寫秘書課程心得體會篇十一

備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口,已成為推進素質(zhì)教育的又一著眼點,它所體現(xiàn)出來的先進的教育教學理念,也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現(xiàn)了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題,無疑是我們在課改中面臨的實際問題。

一、具有時代氣息的教學觀。

新課程強調(diào),教學是教與學的交往、互動,師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,豐富了教學內(nèi)容,求得新的發(fā)展,從而達到共識、共享、共進,實現(xiàn)教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現(xiàn)教師的教要為學生的學服務,一切從學生的實際出發(fā),從學生的生活體驗、已有的經(jīng)驗著手,教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境,備學生的學法,而不是備自己怎么做。

二、具有人文精神的學生觀。

學生觀就是指怎樣看待學生,把學生看成什么人,對學生采取什么態(tài)度?!耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”,首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人,學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的,教師必須根據(jù)學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點,開展教育教學活動,才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的,最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人,他就會有這樣那樣的不足和過錯,教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他,牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別,在人格上是絕對平等的,所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生,要改變以往命令式的、生硬的教育方法,要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現(xiàn)象,教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加,而對學習有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生,給好生很多機會,而學習有困難的學生很少有展示自己的機會,使他們覺得壓抑,無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生,他并不是天生苯蛋,只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā),只要教師給他機會,鼓勵他,他是可以轉(zhuǎn)化好的。

三、具有現(xiàn)實意義的教材觀。

教材只是課程的一個組成部分,是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎,這就要求教師不應該是教材的奴仆,照本宣科,編寫什么內(nèi)容就教什么,教科書上怎么說我就怎么教,無視學生想不想學,愿不愿學,而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材,教師應該重新審視一下,其知識點有沒有應用價值,學生愿不愿意學,切不切合學生的實際,如果不適合本班的學生,就可以把此教材進行整合與取舍??蓮膶W生生活中提取教學實例,使學生愿學、樂學。

四、具有發(fā)展性的評價觀。

發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系,體現(xiàn)了我國素質(zhì)教育對課程評價的要求,符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢,它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展,提高和改進教師的教學。教師對學生的評價,必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生,要在保護學生的自尊心、自信心,體現(xiàn)尊重與愛護的前提下進行評價,同時還應該關注學生個體的處境和需要,注重發(fā)展和變化的過程,這就要求教師多用激勵、鞭策的語言,少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生,除了激勵之外,更主要的是幫助他們找出不足之處,客觀地認識自我,掃清前進路上的障礙,更上一層樓。對學習和表現(xiàn)不是很好的學生的評價,應該更加慎重,教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因,提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。

首先、在評價過程中,應該注重對學生素質(zhì)的綜合考查,強調(diào)評價指標的多元化,不僅要關注學生學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生多方面的潛能,改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況,倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價,不應該以學業(yè)成績給學生下結論,應該要對學生的綜合素質(zhì),包括思想品質(zhì)、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點,作為教師就應該抓住學生的閃光點,給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中,不能只重結果,輕過程,這樣不僅不能起到促進的作用,反而打擊了學生學習的積極性。

其次,評價應該是多元雙向的,是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動,存在于教師的教和學生的學之中,只有強調(diào)評價雙方的溝通、協(xié)商,評價才能促進人的發(fā)展,評價的互動就是要改變以往評價的單方面性,也就是只有教師給學生的評價,而沒有學生給老師的評價,現(xiàn)在應該強調(diào),教師可以給學生評價,學生也有權評價老師,這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價,以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神,如在課堂教學中,當學生提出自己的見解、匯報小組意見時,教師鼓勵其他同學給予評價,這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗來促進自己的發(fā)展,還應該鼓勵學生自我評價,充分肯定自己,增強自信心,找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。

第三,要有機地利用現(xiàn)有的評價手段。新一輪的課程改革,在不斷探索與完善評價的方法和手段,但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式,要將考試與其他評價方式有機結合,要改變目前將筆試作為惟一考試的手段,過分注重等級、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對象,選擇具體的考試方法、手段,并對考試結果進行不同的處理,盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價,更能促進學生的發(fā)展。

描寫秘書課程心得體會篇十二

在學習的道路上,我們每個人都充滿了期待和好奇。今年,我有幸參加了一門名為《現(xiàn)代教育技術》的課程,這門課程對我來說意義非凡。通過本課程的學習,我收獲了許多寶貴的知識和體會,下面我將分享一下我的學習心得和體會。

第二段—理論與實踐的結合。

在這門課程中,我學到了許多關于現(xiàn)代教育技術的理論知識。通過學習教育技術的發(fā)展歷程、原理和應用,我對現(xiàn)代教育的相關理論有了更深入的理解。此外,老師還組織我們進行了許多實踐活動,如教學設計和演示等。通過親自動手實踐,我深刻地體會到理論與實踐的結合對教學的重要性。理論指導實踐,實踐反饋理論,只有將兩者結合起來,才能真正提高教學效果。

第三段—教育技術的應用。

這門課程的重點之一是教育技術的應用。我們學習了多種教育技術工具和軟件,并嘗試將其應用于課堂教學中。通過使用這些教育技術工具,我發(fā)現(xiàn)它們能夠極大地豐富教學內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣。例如,我使用視頻制作軟件制作了一段教學視頻,讓學生通過觀看視頻來學習某個知識點。結果非常好,學生們的學習積極性大大提高了。教育技術的應用不僅能夠增加學生的參與度,還可以提高學習效果,這讓我對教育技術有了更加深刻的認識。

第四段—團隊合作的重要性。

本課程的學習不僅帶給我新的知識和技能,還讓我領悟到團隊合作的重要性。在課程設計和演示的過程中,我們需要和同學們一起合作完成任務。通過團隊合作,我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,互相學習和促進。例如,我在小組中負責制作教學PPT,而另一個同學擅長制作演示視頻,我們互相配合,共同完成了任務。通過團隊合作,我們不僅取得了好的成績,而且還培養(yǎng)了良好的溝通和合作能力。

第五段—總結與展望。

通過這門課程的學習,我不僅學到了許多教育技術的知識,還培養(yǎng)了自主學習和合作精神。我深刻認識到課堂教學需要與時俱進,及時應用新的教育技術,以提高教學效果。未來,我將繼續(xù)深入學習教育技術領域的知識,不斷提升自己的教學水平。我相信,通過不斷學習和實踐,我能夠成為一名優(yōu)秀的教育技術應用者,并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

總結起來,這門課程給我?guī)砹酥R的拓寬和思維的啟迪。通過理論與實踐的結合,我深刻理解了教育技術的重要性和應用價值。團隊合作讓我懂得了合作的力量和團隊的重要性。我相信,這門課程對我的未來教學生涯將產(chǎn)生深遠的影響,我對未來充滿了信心。

描寫秘書課程心得體會篇十三

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。

本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課,我對此感到無比的榮幸。因為,這樣一門課程對我們的生活至關重要,它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng),而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀,這是一個很廣的話題,它包括了大學生適應社會生活的諸多方面,從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀,使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。

在開始的.課程中,老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后,我們要踏進社會,需要在社會中立足,我們要求值,要面試,要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是,老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止,要禮貌對人,態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調(diào)要平和沉穩(wěn);要學會尊重他人。用于要恰當。

接著,老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表,服裝,頭飾,臉面等方面的問題,還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說:乘車禮儀,旅游觀光禮儀,飯店用餐禮儀等眾多方面。

最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀,告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣,怎樣用餐,怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置,如何準備菜單,如何邀請客人。怎樣安排坐次,怎樣接待客人等禮節(jié)。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學習,感覺到受益匪淺,覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會,能夠以文明的言談舉止待人接物。

描寫秘書課程心得體會篇十四

作為一名秘書,我的工作職責包括協(xié)助上司處理日常事務、安排會議和行程、整理文件等。我從事這個職業(yè)已經(jīng)有五年的時間了,通過這些年的工作經(jīng)歷,我深刻領悟到了作為一名優(yōu)秀秘書的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段:技能培訓的重要性。

要成為一名出色的秘書,有良好的技能是至關重要的。我曾參加過關于辦公軟件、時間管理和溝通技巧等方面的培訓課程,并利用業(yè)余時間不斷學習提高自己的專業(yè)技能。這些知識和技能的學習,使我能夠更加高效地完成工作任務,并與同事、上司和客戶之間建立良好的關系。從這些經(jīng)歷中我明白了,只有不斷學習和提高才能讓自己在職場中不斷進步。

第三段:溝通與協(xié)作的重要性。

作為一名秘書,良好的溝通能力和協(xié)作能力是必備的素質(zhì)。我深刻認識到,與同事、上司和客戶之間的良好溝通是工作順利進行的基礎。我始終保持積極主動的態(tài)度,主動與同事討論問題并與上司保持良好的溝通,以確保工作的順利進行。同時,合理分配工作時間和優(yōu)化工作流程,與同事緊密配合,實現(xiàn)工作的高效協(xié)作。我發(fā)現(xiàn),溝通能力和協(xié)作能力的提升,不僅能夠讓工作更加順利,還能夠增強團隊的凝聚力。

第四段:細致和耐心的重要性。

作為一名秘書,細致和耐心是不可或缺的品質(zhì)。我經(jīng)常面對大量的文件和信息,需要妥善處理和整理,確保不出現(xiàn)任何錯誤。因此,我對細節(jié)十分重視,不僅仔細核對每個細節(jié),還及時與相關人員溝通,以確保工作的準確性和完整性。另外,耐心也是我工作中的一項重要品質(zhì)。我時刻保持耐心和冷靜的態(tài)度,無論面對急迫的任務還是高壓力的工作環(huán)境,我都能夠保持專注,并妥善處理問題。

第五段:總結與展望。

通過多年的工作經(jīng)驗,我認識到作為一名秘書需要具備多種技能和品質(zhì)。我將繼續(xù)不斷提升自己的能力,通過參加培訓、學習新知識和經(jīng)驗的分享來增長自己的見識。同時,我會保持一顆積極向上的心態(tài),并與同事、上司和客戶保持良好的溝通和協(xié)作關系。我相信只要不斷努力,我一定能夠成為一名更加出色的秘書,并在職業(yè)生涯中取得更大的成就。

總之,作為一名秘書,我在工作中體會到了技能培訓的重要性,溝通與協(xié)作的重要性,以及細致和耐心的重要性。這些心得體會將一直伴隨著我,將繼續(xù)推動我在職業(yè)生涯中不斷成長和進步。

描寫秘書課程心得體會篇十五

秘書是一個非常重要的職位,需要具備良好的溝通能力、組織能力和綜合素質(zhì)。為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能,我報名參加了一門秘書課程。通過這門課程,我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。以下是我對這門課程的心得體會。

在這門秘書課程中,我學習到了很多與秘書工作相關的知識和技能。首先,課程讓我了解了秘書的職責和要求,明確了秘書在組織中的角色和定位。我了解到,作為秘書,除了協(xié)助上司處理日常事務外,還需要能夠主動思考、解決問題,并具備一定的領導能力和創(chuàng)新能力。

其次,秘書課程還教會了我一些實用的工作技巧。比如,如何有效地安排時間、管理文件和處理復雜的日程安排。課程強調(diào)了時間管理的重要性,教會了我如何合理安排工作時間,高效完成各項任務。此外,課程還介紹了一些常用的辦公軟件和工具,例如MicrosoftOffice和電子郵件,讓我對這些工具的使用更加熟練。

另外,這門課程還注重培養(yǎng)我們的溝通能力和人際關系技巧。在秘書工作中,良好的溝通能力是必不可少的。通過課程中的案例分析和角色扮演,我學到了如何與不同類型的人有效溝通,如何處理緊急情況和高壓工作環(huán)境。此外,課程還教會了我一些人際關系技巧,如如何與同事建立良好的合作關系和如何處理上司和下屬之間的關系。

此外,這門課程還注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和個人形象。在課程中,我們學習了一些儀容儀表的基本知識和技巧,如如何穿著得體、言談舉止得體等。課程還教會了我如何在職場中保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)操守,如如何處理工作中的糾紛和困難等。通過這門課程的學習,我的職業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。

最后,這門秘書課程還為我提供了實習機會。通過實習,我有機會將所學的知識和技能應用于實際工作中。實習讓我更加深入地了解了秘書工作的具體內(nèi)容和挑戰(zhàn),同時也提供了一個展示自己才能和成長的機會。通過實習,我不僅加深了對秘書工作的理解,也鍛煉了自己的工作能力和處理問題的能力。

通過這門秘書課程的學習,我不僅獲取了豐富的知識和技能,也對秘書這一職位有了更深入的了解。我深刻體會到,作為一名合格的秘書,需要不斷學習和提升自己的能力。只有不斷學習和努力,才能更好地適應工作的要求,并在職場中獲得更多的發(fā)展機會。希望我能將所學的知識和技能應用于實踐,成為一名優(yōu)秀的秘書。

描寫秘書課程心得體會篇十六

整個設計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。

我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。

在這次設計中遇到了很多實際性的問題,在實際設計中才發(fā)現(xiàn),書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的,所以有些問題不但要深入地理解,而且要不斷地更正以前的錯誤思維。

一切問題必須要靠自己一點一滴的解決,而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。

對于教材管理系統(tǒng),其程序是比較簡單的,主要是解決程序設計中的問題,而程序設計是一個很靈活的東西,它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力,它才是一個設計的靈魂所在。

因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。

很多子程序是可以借鑒書本上的,但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在,這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。

因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合,二者是密不可分的。

通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑,經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣,我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。

其次,這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性,只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。

另外在課程設計的過程中,當我們碰到不明白的問題時,指導老師總是耐心的講解,給我們的設計以極大的幫助,使我們獲益匪淺。

因此非常感謝老師的教導。

通過這次設計,我懂得了學習的重要性,了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,學會了堅持、耐心和努力,這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。

我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生,這次課程設計是很有意義的。

更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。

雖然自己對于這門課懂的并不多,很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,覺得很難,也沒有很有效的辦法通過自身去理解,但是靠著這一個多禮拜的“學習”,在小組同學的幫助和講解下,漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲應該說是相當大的。

一開始我們從參考書上找來了課題,但是畢竟是參考書,做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,這讓我們傷透了腦筋。

看著別的小組都弄得有模有樣了,可是我們連一個課題都還沒有定好。

好不容易又找到了課題,可是結果還是很不盡人意。

程序接線什么的都弄好了,調(diào)試也沒有問題,可是就是無法達到預期想要的結果。

參考書畢竟只是一個參考,設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。

然后我們大家一起齊心協(xié)力,從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。

應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的,雖然內(nèi)容并不是很復雜,但是我們覺得設計的過程相當重要,學到了很多,收獲了很多。

我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。

小組人員的配合﹑相處,以及自身的動腦和努力,都是以后工作中需要的。

所以我認為這次的課程設計意義很深,和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快,另外還要感謝老師的耐心輔導。

從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派,到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源,不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。

一個企業(yè)、一個民族、一個國家,盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。

21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代,在時代競爭中,創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心,是國家興旺發(fā)達的.不竭動力,是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。

全球化經(jīng)營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產(chǎn)要素的技術創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現(xiàn)人類文明進步的本質(zhì)特征和獨有品格,無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。

管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,而管理理念的創(chuàng)新,關鍵是思維方式的創(chuàng)新,我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動,都必須從解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力出發(fā),從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā),從廣大人民的根本利益出發(fā),把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來,在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展,在發(fā)展中促進創(chuàng)新。

只有這樣,創(chuàng)新才能與時俱進,才有光明前景。

21世紀是信息社會的世紀。

信息技術突飛猛進,網(wǎng)絡發(fā)展日新月異,并正在改變著整個社會,導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。

企業(yè)流程再造,企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp),電子商務等,創(chuàng)造著企業(yè)新價值。

虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營方式的出現(xiàn),也進一步促進了經(jīng)濟區(qū)域化與經(jīng)濟全球化。

21世紀是綠色管理的世紀。

在綠色管理思想的指導下,企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營管理之中,從企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源,并積極研究環(huán)保對策,將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場,降低成本,實現(xiàn)高效益的有效手段。

一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會生活的方方面面,在全球范圍內(nèi)此起彼伏,滾滾向前。

消費者盛行綠色消費,企業(yè)當推行綠色生產(chǎn)。

人類在進步,社會在發(fā)展。

21世紀也是“現(xiàn)代人”的世紀。

人人都是管理者,都是重大決策的參與者,也是決策的執(zhí)行者,人力資源的爭奪更加激烈,管理進入更高層次和更高的境界,即“沒有管理的管理”。

通過對《管理學》一書的學習,我對管理的理解有了進一步的認識。

從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,從計劃經(jīng)濟的昨天到市場經(jīng)濟的今天,無不道出了社會進步的艱辛,經(jīng)濟變革的必然。

穿梭管理理論的茂密叢林,遨游信息網(wǎng)絡的浩渺滄海,21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn),我們肩負著歷史的使命,接受著時代的挑戰(zhàn)!

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體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。關
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?
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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面小編給大家?guī)?/div>
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦
當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面小編給大家?guī)黻P于
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所
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