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2023年幫扶班心得體會范文(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 06:56:01 頁碼:8
2023年幫扶班心得體會范文(匯總19篇)
2023-11-20 06:56:01    小編:ZTFB

通過寫心得體會,我們可以記錄下自己成長過程中的點滴進步和收獲,形成一種正向的循環(huán)。寫心得體會時,我們可以請教他人的意見和建議,從不同角度思考問題,豐富自己的觀點和體會。在這里,我們分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能對大家有所啟發(fā)。

幫扶班心得體會篇一

幫助他人,是一種禮念,一種美德,更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里,我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。

首先,幫扶需要付出。沒有付出,就沒有真正的幫助。我記得有一次,我參加了志愿者活動,去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當我看到他們滿臉笑容的時候,我內心充滿了喜悅。然而,我也意識到,幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中,更重要的是我們的陪伴和關心。不僅需要物質的付出,還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們,我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出,但回報也是豐富的。

其次,幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易,特別是當我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣,我們才要更加堅定地伸出援手,幫助他們度過難關。正是因為我們有力量去幫助他人,我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能,而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度,我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。

此外,幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中,我們需要認真觀察和分析問題,找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?,正確判斷他人的需要,并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后,我們才能真正做到幫助他人。

另外,幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為,更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人,才能真正達到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中,我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn),但我們要堅持自己的信念,抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去,我們才能真正為他人帶來改變和幫助。

總之,幫助他人是一件值得我們去做的事情,也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人,我們能夠體會到分享快樂的溫暖,積累人生的真情實感。在幫扶的過程中,我們需要付出、需要力量、需要智慧,更需要堅持。只有這樣,我們才能幫助他人,也能成為一個更好的人。最后,讓我們一起用自己的行動去幫助他人,傳遞愛與溫暖,讓我們的社會變得更加美好。

幫扶班心得體會篇二

一學期的幫扶工作已經結束了,為了總結幫扶工作,更好地做好下期幫扶工作,現對一學期來的工作總結如下:

一、抓住時機,做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通家是溫馨的港灣,是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一,是我們永遠也無法割舍的愛?!傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩?,跟隨爺爺奶奶在家生活,老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女,老人更是疼愛有加,各方面都給予優(yōu)惠的“政策”,對生活細節(jié)不予指導或誤導,出現問題往往是一笑而過,嚴重的也只是說說而已。這樣,孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病,習慣以我為中心,缺少同情心,怕困難、怕挫折。針對這種問題,我及時家訪,與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑,力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍,消除對孩子的負面影響。

二、傾入真情,換回童心。

家庭是孩子成長的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經地義的事情。然而對于留守兒童而言,在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶,由于長時間處于這種痛苦的精神境界中,他常常會產生一種被遺棄的感覺,原來性格開朗的他開始變得情緒低落,有的還變得自私、孤僻,成績也大幅度下滑。不難發(fā)現他此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧,于是我從學習、生活等方面去關心他們,彌補他們缺失的愛,充分發(fā)揮班級體的作用,讓他們感受到集體的溫暖。

三、做學生的朋友,提高學習成績。

關注“留守兒童”的學習。由于家教的缺乏,他同學學習態(tài)度不端正,作業(yè)不認真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導下,他按質按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流,幫助他了解自己的潛能,認識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面,揚長避短,確立適合于自己的學習目標。同時注重學習方法的指導,幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學習方法和策略,形成積極進取而又樂觀的學習態(tài)度。漸漸的,他有了進步,也對學習產生了興趣,還很愿意把自己的學習及生活情況主動告訴我,真正把我當作他們的良師益友。

幫扶班心得體會篇三

唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉,就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲?!?/p>

今年暑假,我們在園長的帶領下,頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園,為該園的省優(yōu)質園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,走進向陽幼兒園的大門口,覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋,感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,此次之行是經過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始,我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到,大家不顧車旅勞頓,立刻分頭行動。李園長和當地的校長、園長們研究評估細則,從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,從點名表到主題墻,從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。

為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質園,實幼的領導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務,就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進,兩園的結對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化,分為幾個階段:

第一階段:創(chuàng)設良好環(huán)境。

在人的發(fā)展過程中,環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置,作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此,我們指導幼兒園教師,精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境,整潔的園舍,具有藝術性和趣味性的墻飾,為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。

為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等,同時園內還布置了“園務公示欄”。

向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,室內有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。

察看的過程中發(fā)現幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全,不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水,不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領導很快就在幼兒園院內根據實際情況建造了幼兒廁所,定購了幼兒流水洗手桶,同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。

第二階段:教育教學的幫扶。

在教育教學方面,首先,我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動,聽了教師的活動課,根據教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。

根據《綱要》的教育理念,幼兒的一日生活、活動情況,第三階段我們重點開展了以下工作:

1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識,把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位,通過開展豐富的安全教育活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。

2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識,必須取得家長的支持和配合。因此,我們要求教師利用家長會、電話、家園聯系欄以及家訪等方式和家長溝通,向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識,提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。

4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力,集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課,積極參加活動,遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉,幼兒之間能互相監(jiān)督,你先我后,別著急。

5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育,養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好習慣?,F在早上來園,大部分幼兒能主動向老師問早,離園時知道給老師說再見,會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等,部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,他是一個長期不懈的工作,在今后的工作中我們要持之以恒。

第三階段:指導教師制作玩教具。

為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用,我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點,制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經濟又實惠。

在大家的共同努力下,向陽幼兒園的室內外環(huán)境煥然一新,各項準備工作也開始緊張有序地開展起來,全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!

幫扶班心得體會篇四

幫扶村幫扶心得體會是指在開展幫扶工作過程中,對于幫扶村的經驗總結和感悟。幫扶村是指國家通過各種形式,向經濟相對落后地區(qū)提供專門的援助和支持,以幫助這些地區(qū)實現經濟社會的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者,我們在助力幫助的過程中,親身體會到了人間大愛的偉大力量。以下將從了解問題、制定計劃、精準扶貧、加強溝通和持續(xù)關注等方面,分享我在幫扶工作中的體會。

第二段:了解問題。

幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問題。之前,我對這個村莊的情況了解甚少,無法從根本上解決他們的困境。于是,我參觀了當地的學校、醫(yī)院和農田,與當地的農民和學校的師生進行了交談,了解到了他們真正面對的困境。同時,通過研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件,了解到了該地區(qū)的農產品銷售狀況和潛在的產業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀地評估了村莊的發(fā)展狀況,為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據。

第三段:制定計劃。

在了解問題的基礎上,我們需要制定具體的幫扶計劃。根據當地的情況和需求,我們制定了一系列的幫扶措施,包括改善農田基礎設施、提高農產品加工能力、改善村莊的基礎設施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計劃的過程中,我們充分考慮到了村莊的實際情況和資源條件,以確保幫扶工作能夠取得實際效果。同時,我們還與當地政府和相關部門進行了充分的溝通和協調,以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。

第四段:精準扶貧。

在幫扶工作中,我們始終保持了精準扶貧的原則。通過對幫扶村的經濟和社會狀況的深入了解,我們將幫扶措施重點放在了最需要的地方。例如,在改善農田基礎設施時,我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農田進行整理和改造;在提高農產品加工能力時,我們注重選擇當地特色農產品進行加工和銷售,以增加農民的收入。精準扶貧的方法有效地提高了幫助的針對性和實效性,使得幫扶工作取得了可喜的成果。

第五段:加強溝通和持續(xù)關注。

幫扶工作不是一蹴而就的,需要我們長期的關注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效,我們與幫扶村的相關人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進行了幫扶工作的評估和調整,以確保幫助的效果能夠得到及時的反饋和改進。同時,我們也鼓勵幫扶村的人員積極參與幫扶工作,提高他們的自主性和創(chuàng)造力,以更好地解決自身的困難和問題。通過加強溝通和持續(xù)關注,我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼,也進一步促進了雙方的經濟社會發(fā)展。

結尾段:總結和展望。

通過參與幫扶工作,我們深刻認識到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過程中,我們既收獲了成就感和快樂,也面對了困難和挑戰(zhàn)。但是,正是這些困難和挑戰(zhàn),使得我們更加堅定地相信,只有通過大家的共同努力,才能夠實現地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來,我們將繼續(xù)加強幫扶工作,為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持,為實現全面小康社會作出自己的貢獻。同時,我們也希望能夠通過分享我們的體會和經驗,鼓勵更多的人參與到幫扶工作中,共同為實現社會的繁榮和進步而努力奮斗。

幫扶班心得體會篇五

第一段:介紹幫扶村的背景和意義(大約200字)。

幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán),在改善貧困地區(qū)的經濟條件和提升貧困人口的生活素質方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作,這段經歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產業(yè),幫助貧困村民走出困境,實現持續(xù)的發(fā)展和繁榮。

第二段:了解幫扶村的實際情況和需求(大約300字)。

在進入幫扶村之前,我們首先進行了詳細的調查和了解,以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現,幫扶村的基礎設施非常薄弱,交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外,貧困村民的生產能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到,在幫扶村的工作中,需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面,以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。

第三段:制定和實施幫扶方案(大約300字)。

基于對幫扶村實際情況的了解,我們制定了一套全面的幫扶方案。首先,我們積極推動了基礎設施的建設,包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次,我們注重提供教育和培訓機會,組織各類技能培訓班,提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外,我們通過引入新的產業(yè)或改良傳統產業(yè),為村民創(chuàng)造就業(yè)機會,提高他們的經濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現自我發(fā)展,走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

第四段:幫扶工作的收獲和感悟(大約300字)。

通過長期的幫扶工作,我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下,交通變得便利,村民的生活質量得到了明顯提高;教育和培訓的機會為村民打開了新的未來,他們擁有了更多選擇和機會;新的產業(yè)的介入,為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義,也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。

第五段:展望未來,持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)(大約200字)。

幫扶工作是一個長期而艱巨的任務,但是通過我們的努力,可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來,我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作,為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案,充分發(fā)揮各方的力量,相信我們可以實現讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重,但只要我們堅定信心、持之以恒,貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。

這是一個關于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章,旨在通過介紹幫扶村的背景和意義,了解幫扶村的實際情況和需求,制定和實施幫扶方案,總結幫扶工作的收獲和感悟,展望未來的發(fā)展,來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義,并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案,文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展,以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后,文章展望了未來,希望在繼續(xù)參與幫扶工作中,實現社會的共同發(fā)展目標。

幫扶班心得體會篇六

在每位教師的教學中,都會有學習困難的學生,如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任,兼任語文教師,我針對我學科學習上部分學生的學習特點,確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生,我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上,選取學習確實有困難,考試經常不及格的學生為幫教的對象,并制定了詳細的幫扶計劃,經過老師耐心、細致的幫教工作,學生的幫扶,家長的支持,學困生取得了明顯的進步。

在備課中,認真研究教材和教學大綱,設計好教學內容,對于他們不懂的知識要做適當的調整,盡量降低難度,還設計幾個較簡單的問題,讓他們回答,提高他們的'學習興趣。

語文的學習,不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。

任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點,對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,而對后進生則易發(fā)現其缺點,而看不到其優(yōu)點,這種現象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因,他的父親早逝,母親改嫁,現在和姥姥姥爺一起生活,家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格,但該生為人正直,好打抱不平;孟豪同學語文基礎知識差,但性格溫順,作為老師,我尊重他們,盡可能地去發(fā)現他們的閃光點,愛他們,愛是具體的,滲透在對學生的一言一行中,慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心,而不是讓他們跟到被零落和孤立。

在上課時,我時時刻刻關注他們的聽講情況,盡最大努力讓他們多聽,在講課中發(fā)現有他們沒注意聽,就停一下,當我停頓時,好多同學會知道,老師在等我聽講,然后會認真。讓他們多參與教學活動,并適時給予鼓勵,讓他們有成功的體驗。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對上述兩位同學全面了解的基礎上,給他們制定了短期學習目標長期學習目標,而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發(fā)現給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學習的動力。

在課下,我主動關注他們的作業(yè)完成情況,利用放學后或課間時間,給予個別的輔導,輔導時盡量足夠的耐心,不怕他們不會,就怕他們不問。在給他們的輔導中,這兩位同學的認讀能力很差,我就從最基本的生字開始補起,讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心,提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè),鼓勵他們自己思考,自己討論,不會的也要把自己的想法說給我聽,我在根據實際情況進行引導和提示,力爭要他們獨立完成。

對于學生做到一視同仁,關心每個人,不要讓困難學生有自卑的心理,讓他們感覺到,老師愛我們每個人。實施幫扶以來,兩位同學有了較大的改變,現在表現得都很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。

通過本次的幫扶活動,我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師,愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心,一份理解,幫助他們走上成功的道路。

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幫扶班心得體會篇七

幫扶村作為扶貧工作的重要舉措,旨在通過投入資源、人力和經濟支持,幫助貧困地區(qū)實現脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持,也需要志愿者的參與。近年來,我有幸參與了幾次幫扶村的活動,深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中,我將分享自己的心得體會。

首先,幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長時間才能實現。面對各種挑戰(zhàn)和難題,志愿者必須有足夠的耐心和毅力,保持持續(xù)的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中,我們遇到了一家農戶,希望通過養(yǎng)殖業(yè)實現增收致富。然而,由于缺乏經驗和技術支持,他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導,但成功需要時間。最終,通過集體的持續(xù)幫助與農戶的努力,養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展,帶來了可觀的經濟效益。

其次,幫扶村需要關注當地文化和傳統。每個地區(qū)都有自己獨特的文化和傳統,這是幫助當地人民取得成功的重要因素。了解當地的文化和傳統,并基于這些因素開展相關的幫扶工作,將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動中,我們在當地定制了一些傳統文化展覽和表演活動,激發(fā)了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當地居民對傳統文化的了解和重視,還為他們提供了新的經濟增長點,推動了當地旅游業(yè)的發(fā)展。

第三,幫扶村需要協調合作和融合資源。作為個體,一個人的力量是有限的。通過協調合作,將各方的資源融合起來,將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動中,我們組織了一個公益義賣活動,將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發(fā)動了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與,通過合力合作,取得了比預期更好的效果。這個經驗告訴我,幫扶村的工作需要協調各方資源,充分發(fā)揮合作的力量。

第四,幫扶村需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事,而是需要長期的努力和堅持。因此,幫扶村的工作也需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動中,我們鼓勵當地居民種植可持續(xù)發(fā)展的農作物,并提供相應的培訓和技術支持。這樣不僅有助于提高農民的收入和生活質量,還能保護當地生態(tài)環(huán)境,帶動整個地區(qū)的經濟發(fā)展。

最后,幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓。因為長期受貧困困擾,許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困,教育和職業(yè)培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中,我們組織了一些教育培訓課程,幫助當地居民提高技能和就業(yè)能力。通過這些培訓,居民們能夠更好地適應社會和經濟環(huán)境,增加收入來源,實現自我發(fā)展。

總之,幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務,需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關注文化傳統、協調和合作、長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓,我們可以幫助當地居民走出貧困,實現社會的進步和發(fā)展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中,為幫扶村的工作貢獻一份力量。

幫扶班心得體會篇八

明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務,由于農業(yè)基礎設施還相對薄弱,相當一部分農戶還處于貧困狀態(tài),實現全面脫貧致富的任務仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動,立足與于發(fā)展,堅定信心和決心,以調整結構為中心,以提高農民收入為目標,努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事,堅持不懈地抓好幫扶工作。

(一)從講政治的高度,認識扶貧開發(fā)工作,把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務院作出的一項重大戰(zhàn)略部署,是全黨和全國的共同任務。兩廳局黨組認真學習省委、省政府制定的扶貧政策和要求,統一思想認識。一致認為,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是實現各地區(qū)協調發(fā)展,全面建設小康社會,進而實現第三步戰(zhàn)略目標的必然要求,是逐步實現全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施,也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務為宗旨的,作為省政府職能部門,貫徹落實黨的方針政策,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是我們義不容辭的職責。因此,要做好長期扶貧的思想準備,堅定信心,牢固樹立服務意識,努力為基層服好務、辦好事。

(二)立足本職、盡己所能,充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位,幫忙不添亂,協調不包辦"。為基層辦實事,自然越多越好,但由于各單位狀況千差萬別,因此我們兩廳局從實際出發(fā),立足本職,各盡所能,各盡其力。作為審計部門,要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢,加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督,努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶,減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時,發(fā)揮綜合管理部門聯系面廣的優(yōu)勢,為貧困地區(qū)搞好組織協調,在資金、項目、技術、信息等帶給用心的幫忙,為促進經濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關干部的政策理論優(yōu)勢,用心開展扶貧政策的宣傳教育,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自力更生、艱苦奮斗,同心協力,樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想,不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。

(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā),勇于探索,揚長避短,找到能夠發(fā)揮當地優(yōu)勢的有效途徑和辦法,以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉化為經濟效益。兩廳局黨組提出,要注意研究市場的變化,根據市場需求,探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當地調整農業(yè)和農村經濟結構,發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營,促進農業(yè)勞動力向二三產業(yè)轉移。把市場信息、適用技術和管理經驗有機組合起來,以提高貧困地區(qū)經濟的整體素質和效益。

(四)以幫扶為契機,加強和改善機關黨的作風建設。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑,做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定,把扶貧開發(fā)工作與機關黨的作風建設結合起來,全面加強和改善機關黨的思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風的建設,是形勢和任務發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作,深入查找機關在作風建設中存在的突出問題,有利于我們更新觀念,改善作風,強化職能,更好地為我省經濟發(fā)展服務。要堅持實事求是的思想路線,做到一切從實際出發(fā),深入基層,腳踏實地,調查研究,扎扎實實地解決實際問題,一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地,要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯系,保證信息暢通,工作聯系不斷,在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部,并作為制度定期輪換,使機關干部了解省情、了解基層、了解群眾,提高解決實際問題的潛力。

(五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗,是我們黨的優(yōu)良傳統和政治本色,也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務,務必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志,有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志,決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話:"態(tài)度決定一切",也就是事在人為,只要我們恒下一條心,腳踏實地,埋頭苦干,艱苦創(chuàng)業(yè),就沒有干不好的工作,就沒有解決不了的問題,就沒有達不到的目標。外部的支持幫忙只有與內部的艱苦努力結合起來,才能真正發(fā)揮作用。因此,要變"輸血"為"造血",在扶志氣、扶文化、扶技術個性是在組織生產上下功夫,闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內、自立自強,增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。

幫扶班心得體會篇九

赴xx幫扶村開展學習交流實活動后,支部及時召開了小結會,會上,大家聯系實際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點:

通過到農村基層的參觀學習實踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經濟的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經濟的發(fā)展,農民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學發(fā)展。

作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進性,做好本職工作,多為農村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強有力的思想政治工作,教育和引導學生到基層、到農村去就業(yè),把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來,與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來,與振興貴州基礎教育緊密結合起來,鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。

有的黨員教師談到:我們的普高生大多數都來自農村,多數都是貧困生,他們的家境與聯合村一般村民家庭經濟狀況都差不多,我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如,各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候,工作責任心應更加強一點,心應更細一點,工作效果更公平一點,力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生的好事做實,把實事做好。要通過對口幫扶活動,提高認識,加強自身的教風學風建設,只有把我們的各項工作都做好了,才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。

大家一致認為,要改變xx農村的貧困面貌,我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責,切實提高教育教學質量,用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯合村地處xx州東北部,屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一,現在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產生活造成巨大災難。

但面臨嚴重災害,有黨和政府的堅強領導,在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊伍來了,政府的救災物資資金到了,原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了,村民們轉憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。

有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產黨員,在學院發(fā)展的最艱難時期,更應該發(fā)揚這種精神,這種精神體現在當前我們的實際工作中,就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。

我們一定要落實“八論”要求,一定要堅定迎難而上的決心,一定要堅持求真務實的態(tài)度,為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性,是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。

幫扶班心得體會篇十

這是我第二次來貴州了,在這20xx—6—29至20xx—7—8期間,目睹了當地縣人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下,各個相關科室都有了很好的發(fā)展。

通過護士長和icu主任介紹,近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人,特別是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉到附近上級醫(yī)院,現在很多可以在本院救治了,醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高,轉診率下降,為醫(yī)院重大手術的開展以及臨床??频膿尵忍峁娪辛Φ闹С帧.數乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機械通氣,亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血氣分析,中心靜脈置管等診療技術。在這次幫扶過程中,完成上腔深靜脈置管實地教學操作2次,病例討論1次,呼吸機使用的進一步探討,搶救一例尿毒癥合并嚴重腦出血患者。

然而,在這次交流幫扶中也發(fā)現了很多問題:

比如腦出血的手術指征以及腦室引流指征,氣管插管指征,氣管切開指征等存在過度治療情況。

比如普通病房把icu作為一個終點站,病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診;對于各種引流管的作用不了解,比如腦室引流管放置位置太低,導致腦室系統塌陷;顱腦手術后不能及時復查頭顱ct;急診腦出血手術,同時行氣管切開,毫無必要,沒有分清哪個是急診手術,哪個是擇期手術。

:醫(yī)生護士早上不在一起交班,且醫(yī)生交班不準時;夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多;病歷書寫不規(guī)范;醫(yī)療安全質量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。

病區(qū)衛(wèi)生條件較差,蒼蠅較大,護士長已通知后勤保障,但一直沒人來安裝紗窗;到位的設備,不能及時交付臨床,相關負責人也沒有及時跟蹤,比如中心供氧設備以及氣管鏡等設備早就已經到貨,但一直沒有相關部分落實;血氣分析儀和亞低溫壞了,上報了沒有人來及時維修;中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請,半年了都沒有落實,化驗室無法進行微生物培養(yǎng),嚴重影響icu時常工作的開展。

幫扶班心得體會篇十一

第一段:引言(引出幫扶的重要性)。

幫扶作為一種關愛他人、傳遞溫暖的行為,一直被人們所推崇。在我們的日常生活中,我們常??梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動,無論是鄰里間的互助、同學之間的關懷,還是國家之間的援助。這些幫扶行為,不僅使我們的社會更加和諧,也彰顯出了我們人類的溫情和美德。在我自己的實踐中,我也深刻地領悟到了幫扶的意義和價值,下面我將分享一下我的心得體會。

第二段:幫扶的樂趣(幫助他人帶來的快樂)。

幫扶他人帶來的快樂是無法言表的。每當我看到一個面帶笑容的孩子,感到由衷的歡笑,我便會感到自己的付出是無私和有意義的。曾經,我參與了一次學校的慈善義演活動,幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無論是嘴角的微笑還是眼中的純真,都深深地觸動了我。我內心的喜悅浸潤著全身,愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂趣讓我明白,我們可以通過自己微小的力量影響他人,為他人帶去希望。

第三段:幫扶的收獲(獲得成長與成就感)。

幫扶不僅帶來樂趣,更使我獲得了成長和成就感。在幫助他人的過程中,我們需要提供各種資源和支持,這要求我們不斷學習和成長。通過幫助他人解決問題,我不僅鞏固了自己的知識,還提升了溝通和解決問題的能力。同時,當我們看到被幫助者獲得進步與提升時,我們會得到一種之間產生的成就感。這種成就感會進一步激勵我們去面對更多的挑戰(zhàn),不斷提升自己。

第四段:幫扶的影響(傳遞正能量,成就社會)。

幫扶是一種精神力量,它具有強大的影響力。每一個幫扶行動都能夠引發(fā)連鎖反應,帶動更多人加入這個愛心的大家庭。對于受助者來說,幫扶可以改變他們的生活,傳遞希望和勇氣。而對于幫助者來說,幫扶是一種心靈的洗禮,它能夠增強我的責任感和自豪感。當一個社會充滿了幫扶和正能量的時候,它必將迎來共同進步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個體的力量,更是一種社會的力量,它能夠帶給我們更加美好的未來。

第五段:結語(倡導幫扶精神,共建美好社會)。

幫扶的經歷讓我深受感動,也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個人都可以成為幫扶的倡導者與實踐者,通過自己的行動傳遞溫暖和愛心。在我們的日常生活中,我們可以從點滴小事做起,比如,幫助老人過馬路,幫助同學解決問題等等。我們也可以通過參與志愿者活動,去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖,也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來,共同倡導幫扶精神,共建一個更加美好的社會。

幫扶班心得體會篇十二

幫扶村是改善貧困地區(qū)的關鍵措施之一,也是全面建設小康社會的必要組成部分。剛剛結束的一段時間中,我作為一名志愿者,到幫扶村開展助學、醫(yī)療等服務活動。這次經歷令我深感其意義之重大,在此,分享一下自己的幫扶村心得和體會。

幫扶村是全面建設小康社會的關鍵措施之一,是實現“脫貧攻堅”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用,就需要具備以下幾點條件。一是物質基礎充實。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對象積極配合。

三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力,方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實現全面發(fā)展的重要保障。

幫扶村過程中,我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時候,就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質所吸引。在這個貧困地區(qū)的村莊,我們志愿者做了許多與人民生活息息相關的工作,例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設技能培訓班等等。在這個過程中,我們深刻認識到:發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量,任何一點點熱情。在幫扶村的歷程中,我們還學到了如何情感交流。有時候,面對貧困不幸的遭遇,人人都會感到力不從心,甚至自覺無能為力。但是,通過我們的關心、支持、提供意見,我們可以給他們勇氣和力量,讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次,是長期的,讓我們從中認識到了如何讓人民群眾的心里得到重視。

幫扶村工作不是僅僅關注于階層差異和貧富差距,更要關心人民群眾的現實問題。透過貧困,我們看到了這個國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望,在幫助他們改善生存狀況的同時,也讓他們明白了自己的價值和能力,明確了自己的目標和未來的方向。通過我們志愿者的努力,讓更多的人走向了建設自己的成功之路。

習近平總書記曾經說過:“一個好干部應該有什么樣的品格和素質?就是不怕走難走險的,有擔當的?!边@個話題也可以用在幫扶村的志愿者當中。幫助是一個需要寬容和尊重的過程,這個過程的主體是我們志愿者,也就是說我們需要時刻保持對于人才的敬畏。而志愿者應該有自己的擔當。除了陪伴村民們的一切,我們的責任還要包含了教育、培訓等方面。志愿者的工作需要投入大量的時間和精力進行,在過程中我們都需要非常謹慎和細心,負責起來絕不能打折扣。因此,志愿者在幫扶村的工作中,除了時刻保持一種身體力行的擔當,更需要具備了一種責任承擔的精神。

在短短的幫扶村工作過程中,我從中發(fā)現了那一身先是本質的東西,包括了堅持、擔當、責任。僅僅是給予物質上的支持當然不夠,更需要的是我們對于人民群眾在精神上的陪伴和關注,為此,我們必須時刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度,不斷與人溝通交流和討論,在這樣的幫助當中,成為人才和工作的最高境界。

幫扶班心得體會篇十三

近年來,我國一直非常重視教育公平,為了幫助貧困地區(qū)的學生有更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會,幫扶班應運而生。作為一名幫扶班的志愿者,我深刻感受到了這一教育項目對學生和社會的巨大影響。在這期間,我學到了很多,也體驗到了無法言喻的感動和喜悅。

首先,參與幫扶班的經歷讓我意識到了自己的幸運。幫扶班服務的學生大多來自貧困家庭,他們不能享受到像我一樣優(yōu)質的教育資源。每當看到那些滿懷渴望的眼神和扎實努力的學習態(tài)度,我深感自己的幸福和時刻都是來之不易的。這讓我明白了不斷進取和感恩的重要性,同時激發(fā)了我對自己學習的熱情和動力。

其次,在幫扶班的過程中,我見證了孩子們的成長和改變。一開始,他們對學習充滿了困惑和迷茫,但通過我們的指導和幫助,他們逐漸找到了學習的方法和自信心。特別是那些成績較差的學生,他們經常在我們的課后輔導下取得了令人鼓舞的進步,而這又進一步增強了他們對學習的熱愛和信心。我將永遠銘記那個成功離開幫扶班的學生離去時流下的喜悅淚水,因為這是對我長期以來的努力和付出的最好回報。

此外,幫扶班不僅僅只關注學術成績,還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作能力。我們通過舉辦各種社會實踐活動和志愿服務項目,讓學生們親身感受到幫助他人的快樂和責任。這種體驗不僅讓他們意識到自己的責任和義務,還教會了他們互相尊重和合作,提高了他們的綜合素質和社交能力。我相信,培養(yǎng)社會責任感和團隊合作能力對于學生未來的發(fā)展和成長至關重要。

同時,幫扶班還加強了學生與老師之間的溝通和疏導。因為學生多來自偏遠地區(qū),他們通常面臨家庭和學習的雙重壓力,很多時候缺乏傾訴的人和機會。而幫扶班志愿者有著與他們相似的背景和經歷,我們成了學生們的“知心姐姐”和“知心哥哥”。他們可以毫無保留地向我們傾訴自己的苦惱和困惑,而我們則用耐心和關懷為他們提供精神上的支持和幫助。在這個過程中,我發(fā)現溝通和傾聽的力量是如此偉大,它能夠拉近我與學生們的距離,同時也讓我更好地了解了他們的需求和狀況。

最后,通過參與幫扶班,我深刻領悟到教育的力量是無窮的。每個孩子都應該有平等和公平的受教育機會,無論他們的家庭條件如何。我相信,只要我們團結一心,共同努力,我們一定能夠消除貧困地區(qū)學生的教育差距,讓更多的孩子享受到優(yōu)質的教育資源。我愿意繼續(xù)為教育公平做出貢獻,用我所學到的知識和經驗,努力幫助更多的孩子實現他們的夢想。

在幫扶班志愿服務的日子里,我不僅學到了很多,還感受到了教育事業(yè)的神圣使命。這段經歷讓我更加堅定了追求知識和服務社會的決心。我會繼續(xù)為教育公平而努力,為學生們創(chuàng)造更多的機會和希望!

幫扶班心得體會篇十四

在本學期里,我系繼續(xù)開展了“一幫一”結對子幫扶活動,此次活動旨在幫助新一屆的學弟學妹們盡快適應大學的學習和生活。作為高一屆的學長,同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。

在這次活動中,我從小事做起,嚴格要求自己,力求在各方面都以身作則,切實起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責任心,深入所幫扶同學的內心,了解其思想狀況和現實困難,并根據幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作,帶動幫扶同學的學習勁頭,建立良好的生活方式。

我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學,通過陳某某同學的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生,學習成績優(yōu)秀,尤其在寫作上占有優(yōu)勢,性格開朗、活潑,擔任班級學習委員,同時,在團委宣傳部任干事一職。

在見到陳某某同學之前我的確不知道該和他談論些什么,在我的潛意識里,這類同學的在情感上是比較脆弱的,因此,在初次接觸時我顯得格外小心,害怕觸碰到他的短處。顯然,我是多慮了,正如他的同學所言,他性格開朗、活潑。談及自己的生活,他坦言,生活上并沒有什么太大的問題,僅僅是些許的不太適應。我以一個過來人的身份和他就大學生活的話題作了交流討論。并叮囑他:水磨天氣多變,要注意自己的身體。在學習上,陳某某同學對我校的學分制學習方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結合自身實際所了解的知識,參考自己剛進校時的情況,為他就學分制、我校上課形式、學校的功能分區(qū)以及選課系統的使用等問題進行了詳細講解。說實話,選課系統的使用關系到我校學生在校三年的課程學習。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點后,我在幾天后又一次找到陳某某同學,讓他親手上機實踐選課系統的操作流程,看他能很輕松自如的獨自完成選課我才徹底放心。

自此以后,我多次深入陳某某同學所在寢室,及時了解他的思想動態(tài)和實際困難并給予我所能給予的幫助。

期末考試在即,我再次抽時間來到陳某某同學寢室,就期末考試相關問題和他進行了交流。并告訴他在考試中應該注意到的問題。

在此次幫扶活動中,我明白,紙上得來終覺淺,任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行,就永遠不會有成功的一天。此外,我覺得,作為一名預備黨員,不僅僅要實現自身優(yōu)秀這一初步目標,更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀,讓人才感染人才。切實發(fā)揮黨員的先進性和先鋒模范作用。

幫扶班心得體會篇十五

天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。第四、營造平等民主氛圍,促進師幼互動。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍,讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進孩子的和諧、全面發(fā)展,體現以孩子為本的教育理念。

第三、注重團隊合作。

就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作?!巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎,以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。

幫扶班心得體會篇十六

“領導掛點、部門包村、干部幫戶”(掛、包、幫)活動開展至今已經接近4個月了,從最初制定了幫扶工作計劃,確保在幫扶工作中能解決實際問題,統籌協調聯系點工作到現在河堤工程的竣工、公路建設的初見成就,我時時關注著來龍村各項情況的進展。

對來龍村的幫扶工作確定后,我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調研,聯系實際討論研究了與擬建工程相關的系列問題??赐繂柫私Y對幫扶的困難戶,為他們送去了“結對幫扶聯系卡”和慰問金,傾聽了他們的心聲,虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。

隨后在來龍村我們召開了座談會,結合來龍村負責人就該村現有情況提出的相關問題,大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后,還談到房管局已初步提出將積極倡導當地房地產企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路,為促進來龍村經濟發(fā)展做出應有的貢獻。

6月,連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機,羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經濟的發(fā)展,但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動,造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置,來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后,將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流,從而有效地帶動來龍村經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

于此同時,在之前已經啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口,說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤,但是始終沒能得到落實,造成每年汛期一到,村民們就會苦不堪言,先就造成了巨大損失不說,洪水不退的話,大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后,村里就再不用擔心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經過與村上負責人桂書記、黃主任的交流,大家紛紛表示將會經常性地督促檢查幫扶工程建設進度及質量,以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工,從而才能保證來龍村群眾的生命財產安全。

在下一步的工作中,針對“掛、包、幫”活動,我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎設施建設,以水利交通發(fā)展帶動全村經濟發(fā)展”為幫扶目標,繼續(xù)堅持以促進農村發(fā)展、農民增收為重點,以幫助解決村和結對幫扶困難戶的實際問題為突破口,不斷加強自身建設,強化服務意識,主動加強與來龍村干部的密切配合,開拓創(chuàng)新,全面完成結對幫扶工作任務,努力實現幫扶村經濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。

幫扶班心得體會篇十七

第一段:介紹生幫扶的背景和定義(200字)。

生幫扶,即生活幫扶,是指一個人因經濟、生活、心理等各種原因需要他人的援助,幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展,生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友,也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時,我們也能從中獲得許多收獲。

第二段:生幫扶的具體形式及其意義(200字)。

生幫扶的具體方式多種多樣,可以是經濟援助,提供生活物資,也可以是給予精神支持,幫助解決困境。通過生幫扶,我們能夠改善他人的生活,增加其生活的多樣性,提升其生活的質量。同時,生幫扶也能夠喚起人們對社會責任的關注,提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者,都是一種雙贏的局面。

在生幫扶中,我從中學到了許多東西。首先,我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關系,需要建立真實的情感聯系。在幫助他人時,我們要關注他們的情感需求,給予更多的關心和陪伴。其次,我認識到很多困境只是暫時的,只要給予適當的援助,他們就能重新站起來。所以我們在幫助他人時,不應僅僅看到他們的困難,更要關注他們的潛力和可能。最后,我認識到生幫扶是一種力量的傳遞,我們可以通過自己的參與和努力,幫助更多的人,構建一個更加和諧的社會。

第四段:生幫扶對于個人成長的影響(300字)。

生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響,對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先,生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中,我們需要與不同的人打交道,理解他們的需求和心情,這會提升我們的溝通能力和人際關系。其次,生幫扶也可以增加自己的社會經驗和敏感度,讓我們更好地理解社會的復雜性和多樣性。最后,參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔當和奉獻精神,讓我們成為一個更有責任感和愛心的人。

第五段:展望生幫扶的未來和個人的努力(200字)。

生幫扶作為一種互助行為,將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人,可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式,積極參與到生幫扶的行列中來。同時,社會各界也應該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度,鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力,我們才能夠建設一個更加美好的社會,讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。

幫扶班心得體會篇十八

第一段:引言(200字)。

幫扶是一種關愛和支持的行動,旨在幫助那些處于困境中的群體。在過去的幾年里,我有幸參與了幾個幫扶項目,并且從中得到了很多的啟示和體會。通過這些經歷,我深切感受到幫助他人不僅能夠改變別人的生活,也能夠改變自己的態(tài)度和視野。以下是我關于幫扶的一些心得體會。

第二段:情感關懷的重要性(200字)。

在幫助他人時,情感關懷起著關鍵的作用。在我參與的一個幫扶項目中,我認識了一個家庭,他們生活在惡劣的條件下。我看到他們日夜辛苦工作、勤儉節(jié)約的精神,深受感動。我看到了他們面對困難時的堅韌和樂觀態(tài)度,也看到了他們的微笑和感激的眼神。通過與他們的交流,我意識到關愛和情感支持對于幫助他人的重要性。即使是一句鼓勵的話語,都能給別人帶來力量和希望。

第三段:知識與技能的傳授(200字)。

幫扶的另一個重要方面是傳授知識和技能,讓受助者能夠自力更生。在一次幫扶項目中,我教授了一些基礎的計算機技能給一些失業(yè)的年輕人。他們熱情高漲地學習,虛心接受建議和指導。通過學習,他們掌握了基本的計算機操作能力,并且找到了一些與計算機相關的工作機會。我意識到,通過傳授知識和技能,我們能夠幫助別人提高他們的生活水平,增加他們的就業(yè)機會。

第四段:自我反思與成長(200字)。

在幫扶的過程中,我也經歷了自我反思與成長。首先,我發(fā)現幫助他人需要付出更多的耐心和理解。有時候,我們會面對一些困難和挫折,但是只要我們能夠保持耐心和同情心,就能夠堅持下來。其次,我也意識到了自己的優(yōu)勢和不足。通過與受助者的交流,我發(fā)現他們有許多優(yōu)秀的品質和能力,這讓我更加珍惜自己所擁有的資源,并激勵我進一步提升自己。幫扶的過程是一個互相學習和成長的過程。

第五段:社會責任與持續(xù)關懷(200字)。

幫扶是一項持續(xù)的工作,它需要我們持續(xù)地關心和呵護。幫助別人不應該只是一時的行動,而是我們每個人的社會責任。幫助那些需要幫助的人,不僅能夠改善他們的生活,也能夠改變社會的格局。我相信,只要每個人都能夠關注他人的困境,付出自己的一份力量,我們的社會將會變得更加美好和溫暖。

總結(100字)。

幫扶是一種無私的行為,通過幫助他人,我們能夠改變他們的生活,同時也能夠改變自己的態(tài)度和視野。在幫扶的過程中,情感關懷、知識傳授、自我反思與成長以及持續(xù)關懷都起著重要的作用。幫助他人是我們每個人的社會責任,只有通過我們每個人的努力,我們的社會才能變得更加溫暖和美好。讓我們一起行動起來,為幫助那些處于困境中的人們貢獻一份力量。

幫扶班心得體會篇十九

首先我們要準確理解和領會政策精神,從中找到問題的關鍵,再進行幫扶工作。

1.精準扶貧是什么?

精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌,現在是精準滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點,干得松火就少澆點。精準扶貧,首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準,病情看準,有啥病治啥病,根據病情開藥方,不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準:扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)。

2.為何要搞精準扶貧?

第一,資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家,經濟總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(四個全面)。到20xx年只有x年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網。

第二,增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品,不能胡亂服用,確有必要補才能補,補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補,會把一個健康人補成一個病人。

第三,沒有農村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實現共同富裕,是社會主義的本質要求。現在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧,就是要精準發(fā)力、精確制導,有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實現共同富裕。

3.如何認定精準貧困戶?

第一,認定標準。20xx年農民年人均純收入低于x元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強不強(病殘老弱,估算務工收入和醫(yī)療支出)。

第二,認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。

第三,貧困村的認定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于x%,20xx年全村農民人均純收入低于xx元,無集體經濟收入。

第四,應該是動態(tài)的。

根據上級要求和本地實踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核,對不符合貧困標準不應納入的,要堅決清退;對符合貧困標準而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導解釋,公開評議,做到符合標準的一戶不漏,不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。(下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議)。

評議要堅持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔當有魄力。但一定要經得起檢驗,是主持公道,維護正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。

4.精準貧困戶有何待遇?

被認定為精準貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認定為精準貧困戶后,黨委、政府會安排干部結對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準病根,就是找準造成貧困的原因,是因病、因災,還是缺少勞力、技術,還是因為學生上學或者其他等等,根據致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點,但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。

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